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El resumen evalúa el desempeño de un grupo de estudiantes en la creación de textos líricos, análisis literario y interpretación de poesías visuales. Los estudiantes son calificados en cuatro categorías (producción textual, análisis literario, lenguaje retórico e interpretación) y se les asigna un puntaje de excelente a deficiente dependiendo de su desempeño. También se evalúa su responsabilidad y trabajo en clase.
El resumen evalúa el desempeño de un grupo de estudiantes en la creación de textos líricos, análisis literario y interpretación de poesías visuales. Los estudiantes son calificados en cuatro categorías (producción textual, análisis literario, lenguaje retórico e interpretación) y se les asigna un puntaje de excelente a deficiente dependiendo de su desempeño. También se evalúa su responsabilidad y trabajo en clase.
El resumen evalúa el desempeño de un grupo de estudiantes en la creación de textos líricos, análisis literario y interpretación de poesías visuales. Los estudiantes son calificados en cuatro categorías (producción textual, análisis literario, lenguaje retórico e interpretación) y se les asigna un puntaje de excelente a deficiente dependiendo de su desempeño. También se evalúa su responsabilidad y trabajo en clase.
Produccin (Excelente) 4 (Bueno) 3 Regular (1) Deficiente Punta textual (0) je Confecciona el texto Confecciona el texto Confecciona No presentan lrico requerido, lrico requerido, errneamente el texto texto lirico Creacin Del cumpliendo con la cumpliendo solo con lirico requerido, sin solicitado texto lrico estructura solicitada parte de la estructura cumplir con estructura cumpliendo con la solicitada Contiene en solicitada, sin cantidad mnima de 4 parte ideas creativas mantener coherencia versos y 4 estrofas. en relacin a la con la interpretacin Contiene ideas interpretacin desarrollada por el creativas en relacin desarrollada por el grupo segn el a la interpretacin grupo, manteniendo artefacto visual desarrollada por el algo de coherencia y trabajado grupo, manteniendo cohesin con el coherencia y cohesin artefacto visual con el artefacto visual trabajado. trabajado.
Literario (0) je Componentes Desarrollan anlisis Desarrollan anlisis Desarrollan anlisis No de fondo lrico identificando los lrico identificando solo lrico deficiente desarrollan cinco componentes algunos de los cinco identificando anlisis lrico de fondo en la obra componentes de fondo errneamente alguno de la obra lrica (hablante, en la obra lrica de los cinco creada. temple de nimo, (hablante, temple de componentes de fondo actitud, motivo y nimo, actitud, motivo en la obra lrica objeto lrico). y objeto lrico). (hablante, temple de nimo, actitud, motivo y objeto lrico).
Retrico (0) je Utilizacin e El texto lrico contiene El texto lrico contiene El texto lrico contiene El trabajo no identificacin las 8 figuras literarias solo algunas de las no ms de 3 de las contiene de figuras requeridas siendo figuras literarias figuras literarias figuras literarias identificadas con requeridas siendo requeridas o no literarias marcadores en el identificadas con cumplen con ser requeridas texto mismo. marcadores en el texto identificadas en el como (Sinestesia-perfrasis- mismo. texto mismo. lenguaje anttesis-metonimia- (Sinestesia-perfrasis- (Sinestesia-perfrasis- retrico. metfora-pleonasmo- anttesis-metonimia- anttesis-metonimia- sincdoque-irona) metfora-pleonasmo- metfora-pleonasmo- sincdoque-irona) sincdoque-irona) Interpretacin Excelente (3) Bueno (2) Regular (2) Deficiente Punta (0) je Interpretacin Desarrollan Desarrollan Desarrollan No de 3 poesas interpretacin escrita interpretacin escrita interpretacin escrita desarrollan visuales. de 3 poesas visuales de 3 poesas visuales de poesas visuales interpretaci seleccionadas por el seleccionadas por el seleccionadas por el n escrita de grupo, incorporando grupo, incorporando grupo, sin cumplir con poesas tesis y tesis y fundamentando cantidad requerida y/o visuales. fundamentando coherentemente segn sin presentar un coherentemente la obra escogida. desarrollo segn la obra Presenta solo algunos argumentativo escogida. Presenta de los elementos de coherente y elementos de coherencia y cohesin cohesionado, adems coherencia y cohesin argumentativa, de faltas ortogrficas. argumentativa sin adems de algunas faltas ortogrficas. faltas ortogrficas. Responsabilida Excelente (3) Bueno (2) Regular (2) Deficiente Punta d y trabajo en (0) je clases Proceso y Su organizacin es Su organizacin es Su organizacin No muestran entrega del ptima, con cohesin buena, pero no ptima, demuestra problemas en ningn trabajo y distribucin del pues existen algunos de cohesin, de momento tiempo en forma problemas de cohesin distribucin equitativa cohesin equitativa entre los y distribucin del del tiempo. entre los integrantes del tiempo, la labor no es El grupo muestra miembros equipo. equitativa. escaso inters en el del equipo El grupo se muestra El grupo trabaja con trabajo. Escasa de trabajo. activo, ordenado, responsabilidad y responsabilidad y No hay responsable, eficiente eficiencia, aunque de compromiso grupal. El inters en las clases manera individual, sin trabajo no es individual ni designadas para la alcanzar el 100% del entregado en el tiempo grupal, no se realizacin. compromiso grupal. requerido. esfuerza por Se entrega el trabajo Se entrega el trabajo realizar un en el tiempo en el tiempo requerido. trabajo requerido. colaborativo y eficaz.