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INSTITUCIN EDUCATIVA COLEGIO LOYOLA


PARA LA CIENCIA Y LA INNOVACIN

PROYECTOS OBLIGATORIOS Versin Enero 2017

NOMBRE DEL PROYECTO Y TTULO: PROYECTO PARA LA ATENCIN Y PREVENCIN DE


DESASTRES Y EMERGENCIAS
Eliana Mara Catao Zapata, Nora Elena Orrego Garca, Nstor Albeiro
Responsable (s):
Catao Crdoba.

DESCRIPCIN DEL PROYECTO

Elaborar un plan de emergencias para la comunidad acadmica de la


Institucin Educativa Colegio Loyola para la ciencia y la innovacin, que
permita establecer dentro de la institucin acciones de identificacin,
Objetivo General prevencin, mitigacin, preparacin, reduccin y afrontamiento de las
posibles situaciones potencialmente peligrosas causadas por condiciones
humanas, tcnicas y/o naturales.

Identificar posibles amenazas para las personas que estudian y laboran


en el plantel educativo.
Priorizar, segn el nivel de riesgo y la vulnerabilidad, las posibles
amenazas encontradas en el plantel educativo.
Establecer con el personal docente, estudiantil y administrativo los
comits para la atencin de emergencias y desastres.
Objetivos especficos
(opcional) Realizar e implementar a travs de la capacitacin docente un plan de
prevencin, mitigacin y preparacin de las emergencias y desastres.
Disear el plan de evacuacin de acuerdo con el anlisis de
vulnerabilidad.
Realizar un simulacro donde se escenifique un riesgo o amenaza
potencial para la institucin.

De acuerdo con el Decreto 423 de 2006, artculo 18, el alcance del plan es
Institucional: Para toda aquella empresa, entidad, institucin,
establecimiento, persona o actividad de carcter pblico o privado, natural
o jurdico, cuyas actividades puedan dar lugar a riesgos pblicos y quienes
Marco Referencial
(Normativo, debern implementar el Plan de Emergencia y Contingencias, en el cual se
conceptual y terico) establecen los niveles de coordinacin y actuacin de las organizaciones
frente a la atencin y administracin de emergencias.

LEGISLACIN NACIONAL PARA EMERGENCIAS


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LEY 9/ 1979: CDIGO SANITARIO NACIONAL

Ttulo III. Salud Ocupacional

Ttulo VIII. Desastres.

Artculo 93: reas de circulacin: Claramente demarcadas, tener amplitud


suficiente para el trnsito seguro de las personas y provistas de
sealizacin adecuada (10).

Artculo 96: Puertas de salida: En nmero suficiente y de caractersticas


apropiadas para facilitar la evacuacin del personal en caso de emergencia
o desastre, las cuales no podrn mantenerse obstruidas o con seguro
durante la jornada de trabajo (10).

Artculo 117: Equipos, herramientas, instalaciones y redes elctricas:


Diseados, construidos, instalados, mantenidos, accionados y sealizados
de manera que prevenga los riesgos de incendio o contacto con elementos
sometidos a tensin (10).

Artculo 501: Cada Comit de Emergencias deber elaborar un plan de


contingencia para su respectiva jurisdiccin con los resultados obtenidos
en los anlisis de vulnerabilidad. Adems, debern considerarse los
diferentes tipos de desastre que puedan presentarse en la comunidad
respectiva. El Comit Nacional de Emergencias elaborar, para aprobacin
del Ministerio de Salud, un modelo con instrucciones que aparecer en los
planes de contingencia (2).

Artculo 502: El Ministerio de Salud coordinar los programas de


entrenamiento y capacitacin para planes de contingencia en los aspectos
sanitarios vinculados a urgencias o desastres. Pargrafo. El Comit
Nacional de Emergencias deber vigilar y controlar las labores de
capacitacin y de entrenamiento que se realicen para el correcto
funcionamiento de los planes de contingencia (2).

LEY 99 DE 1993: SISTEMA NACIONAL AMBIENTAL

Artculo 5: Numeral 35: Funciones del Ministerio de Medio Ambiente el


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hacer evaluacin, seguimiento y control de los factores de riesgo


ecolgico y de los que puedan incidir en la ocurrencia de desastres
naturales y coordinar con las dems autoridades las acciones tendientes a
prevenir la emergencia o a impedir la extensin de sus efectos (11).

LEY 322/ 1996: SISTEMA NACIONAL DE BOMBEROS

Artculo 1: La prevencin de incendios es responsabilidad de todas las


autoridades y los habitantes del territorio colombiano. En cumplimiento de
esta responsabilidad, los organismos pblicos y privados debern
contemplar la contingencia de este riesgo en los bienes inmuebles tales
como parques naturales, construcciones, programas y proyectos
tendientes a disminuir su vulnerabilidad (2).

LEY 1575 DE 21 DE AGOSTO DE 2012: Por medio de la cual se establece la


ley general de bomberos de Colombia (12).

Artculo 18 Pargrafo 2: Las brigadas contraincendios industriales,


comerciales, y similares, Debern capacitarse ante las instituciones
bomberiles, de acuerdo a la Reglamentacin que para el efecto expida la
Direccin Nacional de Bomberos de Colombia. Las brigadas y sus
integrantes no podrn utilizar smbolos, insignias, Uniformes o cualquier
otro distintivo exclusivo de los bomberos de Colombia (12).

LEY 1562 DEL 11 DE JULIO DE 2012: Por la cual se modifica el sistema de


riesgos laborales y se dictan otras disposiciones en materia de salud
ocupacional (12).

Artculo 11: Numeral 1: Capacitacin bsica para el montaje de la brigada


de emergencias, primeros auxilios y sistema de calidad en salud
ocupacional (12).

DECRETO LEY 1295 DEL 22 DE JUNIO DE 1994:Por el cual se determina la


organizacin y administracin del Sistema General de Riesgos
Profesionales (2).

Artculo 2: Objetivos del Sistema General de Riesgos Profesionales: a.


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Establecer las actividades de promocin y prevencin tendientes a mejorar


las condiciones de trabajo y salud de la poblacin trabajadora,
protegindola contra los riesgos derivados de la organizacin del trabajo
que puedan afectar la salud individual o colectiva en los lugares de trabajo
tales como los fsicos, qumicos, biolgicos, ergonmicos, de saneamiento
y de seguridad (2).

DECRETO-LEY 919/ 1989: Por el cual se organiza el Sistema Nacional para


la Prevencin y Atencin de Desastres y se dictan otras disposiciones (2).

Artculo 3: Plan Nacional para la Prevencin y Atencin de Desastres. La


Oficina Nacional para la Atencin de Desastres elaborar un Plan Nacional
para la Prevencin y Atencin de Desastres, el cual, una vez aprobado por
el Comit Nacional para la Prevencin y Atencin de Desastres, ser
adoptado mediante decreto del Gobierno nacional (2).

El Plan incluir y determinar todas las polticas, acciones y programas,


tanto de carcter sectorial como del orden nacional, regional y local que se
refieran, entre otros, a los siguientes aspectos:

A. Las fases de prevencin, atencin inmediata, reconstruccin y


desarrollo en relacin con los diferentes tipos de desastres y calamidades
pblicas.

B. Los temas de orden econmico, financiero, comunitario, jurdico e


institucional.

C. La educacin, capacitacin y participacin comunitaria.

D. Los sistemas integrados de informacin y comunicacin a nivel


nacional, regional y local. e. La coordinacin interinstitucional.

E. Intersectorial.

F. La investigacin cientfica y los estudios tcnicos necesarios.

G. Los sistemas y procedimientos de control y evaluacin de los


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procesos de prevencin y atencin (2).

Artculo 13: Planes de contingencia: El Comit Tcnico Nacional y los


comits regionales y locales para la Prevencin y Atencin de Desastres,
segn el caso, elaborarn, con base en los anlisis de vulnerabilidad,
planes de contingencia para facilitar la prevencin o para atender
adecuada y oportunamente los desastres probables. Para este efecto, la
Oficina Nacional para la Atencin de Desastres preparar un modelo
instructivo para la elaboracin de los planes de contingencia (2).

Artculo 14: Aspectos sanitarios de los planes de contingencia: El Ministerio


de Salud coordinar los programas de entrenamiento y capacitacin para
planes de contingencia en los aspectos de orden sanitaria, bajo la vigilancia
y control del Comit Tcnico Nacional (2).

DECRETO 1400 DE 1984: Por el cual se adopta el Cdigo Colombiano de


Construcciones Sismo-Resistentes. (13).

DECRETO 93 DE 1998: Por el cual se adopta el Plan Nacional para la


Prevencin y Atencin de Desastres (14).

Artculo 1: El Plan Nacional para la Prevencin y Atencin de Desastres,


que se expide por medio del presente decreto, tiene como objeto orientar
las acciones del Estado y de la sociedad civil para la prevencin y
mitigacin de riesgos, los preparativos para la atencin y recuperacin en
caso de desastre, contribuyendo a reducir el riesgo y al desarrollo
sostenible de las comunidades vulnerables ante los eventos naturales y
antrpicos (14).

Artculo 7: La descripcin de los principales programas que el Sistema


Nacional para la prevencin y Atencin de desastres debe ejecutar es la
siguiente:

Programas para el conocimiento sobre riesgos de origen natural y


antrpico.
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Programas para la incorporacin de la prevencin y reduccin de


riesgos en la planificacin.

Programas de fortalecimiento del Desarrollo Institucional.

Programas para la socializacin de la prevencin y la mitigacin de


desastres (15).

DECRETO 438 DE 1999 DE LA ALCALDA DE MEDELLN: Por medio del cual


se establece la obligatoriedad de la conformacin de Comits Educativos
de Prevencin y Atencin de Desastres en los establecimientos educativos
pblicos y privados del Municipio de Medelln y se dictan otras
disposiciones (4).

Artculo 1: Conformar con carcter obligatorio y permanente en todos los


establecimientos educativos Comits Educativos de Prevencin de
Desastres (4).

Pargrafo primero: Entindase por establecimiento educativo toda


institucin donde se imparta educacin preescolar, bsica primaria, bsica
secundaria, tcnica, tecnolgica y superior a nivel oficial y privado en la
ciudad Medelln (4).

Artculo 4: La actividad que desarrollar el Comit Educativo de Prevencin


de Desastres, ser la creacin y desarrollo de un proyecto de prevencin y
atencin de emergencias y desastres que se insertar al Proyecto
Educativo Institucional acorde con la Directiva Ministerial N 13. El
proyecto debe contener:

Conformacin del Comit al interior del establecimiento, subdividido en


grupos de trabajo, as:

Grupo Coordinador: Conformado por directivas, representacin de


docentes y empleados.

Grupo de Apoyo: Conformado por miembros de la comunidad


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educativa.

Grupos de trabajo en primeros auxilios, evacuacin y manejo de


incendios: conformado por alumnos representantes de los diferentes
grados educativos.

Anlisis de riesgos del establecimiento educativo.

Elaboracin de un plan de emergencia.

Realizacin de dos simulacros al ao como mnimo, ante una


amenaza determinada (4).

Pargrafo: Los establecimientos educativos, pblicos y privados, debern


realizar una sealizacin adecuada, clara y permanente en su sede, que
facilite la evacuacin del personal que se encuentre all al momento de
ocurrencia de una eventualidad que se considere emergencia o desastre
(4).

DECRETO 3888/ 2007: Por el cual se adopta el Plan Nacional de


Emergencias y Contingencia para Eventos de Afluencia Masiva de Pblico y
se conforma la Comisin Nacional Asesora de Programas Masivos y se
dictan otras disposiciones (2).

Artculo 2: El objetivo del Plan Nacional de Emergencias y Contingencia


para Eventos de Afluencia Masiva de Pblico es servir como instrumento
rector para el diseo y realizacin de actividades dirigidas a prevenir,
mitigar y dotar al Sistema Nacional para la Prevencin y Atencin de
Desastres de una herramienta que permita coordinar y planear el control y
atencin de riesgos y sus efectos asociados sobre las personas, el ambiente
y las instalaciones en esta clase de eventos. Este Plan se complementar
con las disposiciones regionales y locales existentes (2).

Artculo 5: Actualizacin del Plan: Cuando las circunstancias lo ameriten, el


Plan Nacional de Emergencias y Contingencia para Eventos de Afluencia
Masiva de Pblico deber ser actualizado por el Comit Nacional para la
Prevencin y Atencin de Desastres o por el Comit Tcnico Nacional, por
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delegacin que haya recibido de aqul, en todo caso, con la asesora de la


Comisin Nacional Asesora de Programas Masivos creada por este decreto
(2).

Artculo 20: Planes institucionales: Los organismos operativos del Sistema


Nacional para la Prevencin y Atencin de Desastres elaborarn sus
propios planes institucionales para la atencin de los eventos de afluencia
masiva de pblico, los cuales se articular con los Planes Locales de
Emergencias y Contingencia para Eventos de Afluencia Masiva de Pblico
(2).

RESOLUCIN 2400/ 1979: ESTATUTO DE SEGURIDAD INDUSTRIAL: Por el


cual se establecen disposiciones sobre vivienda, higiene y seguridad
industrial en los establecimientos de trabajo (2).

Artculo 14: Escaleras de comunicacin entre plantas del edificio: Con


condiciones de solidez, estabilidad y seguridad, preferiblemente de
materiales incombustibles y espaciosas (12).

Artculo 16: Los locales contarn con un nmero suficiente de puertas de


salida, libres de todo obstculo, amplias, bien ubicadas y en buenas
condiciones de funcionamiento, para facilitar el trnsito seguro en caso de
emergencia. Tanto las puertas de salida como las de emergencia debern
estar construidas para que se abran hacia el exterior, y estarn provistas
de cerraduras interiores de fcil operacin. No debern instalarse puertas
giratorias; las puertas de emergencia no debern ser de corredera, ni
enrollamiento vertical (12).

Artculo 205: En todos los establecimientos de trabajo que presenten


peligro de incendio, ya sea por emplearse elementos combustibles,
explosivos o por cualquier otra circunstancia, se tomarn medidas para
evitar estos riesgos. Se dispondr de suficientes tomas de agua con sus
correspondientes mangueras, tanques de depsito de reserva o aparatos
extintores y de personal debidamente entrenado en extincin de incendios
(12).
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Artculo 206: Construcciones bajo riesgo de incendio y explosin: Dotadas


de muros corta-fuegos para impedir la propagacin del incendio entre un
local de trabajo y otro (12).

Artculo 207: Todo establecimiento de trabajo, local o lugar de trabajo en


el cual exista riesgo potencial de incendio, se dispondr adems de las
puertas de entrada y salida, de salidas de emergencia suficientes y
convencionalmente distribuidas para caso de incendio. Estas puertas como
las ventanas debern abrirse hacia el exterior y estarn libres de
obstculos (12).

Artculo 220: Todo establecimiento de trabajo deber contar con


extintores de incendio, de adecuados de acuerdo a los materiales usados y
a la clase de riesgo. El equipo de que se disponga para combatir incendios
deber mantenerse en perfecto estado de conservacin y funcionamiento
y ser revisado como mnimo una vez al ao (12).

Artculo 222: En las industrias o lugares de trabajo que presenten peligro


de incendio o explosin, debern tomarse las medidas necesarias para que
todo incendio en sus comienzos pueda ser rpidamente combatido, para
salvar el personal y los bienes materiales, segn las siguientes normas:

Si en los locales existe agua a presin, se dispondr de suficiente


nmero de tomas o bocas de agua y de las correspondientes mangueras
con lanza; o se tendr un depsito de agua con la presin y cantidad
suficiente para combatir el incendio.

Siempre que sea posible, se dispondr de una instalacin avisadora


y extintora automtica de " sprinklers".

Se dispondr adems de recipientes llenos de arena, de cubos,


palas, picos y de algunas cubiertas de lona ignfuga.

Todos los equipos, aparatos y materiales con los que se cuente


para combatir el incendio se debern mantener en perfecto estado de
conservacin y funcionamiento.
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Se instruir al personal sobre los mtodos de salvamento y


actuacin en caso de incendio y se les proporcionarn todos los medios y
elementos necesarios para el cumplimiento de su funcin (12).

Artculo 223: Los establecimientos de trabajo de acuerdo a sus


caractersticas industriales y tamao de sus instalaciones, establecern
entre sus trabajadores una brigada de incendio, constituida por el personal
voluntario debidamente entrenado para la labor de extincin de incendio
dentro de las zonas de trabajo del establecimiento (12).

RESOLUCIN 1016 /1989: Por la cual se reglamenta la organizacin,


funcionamiento y forma de los programas de salud ocupacional que deben
desarrollar los patronos o empleadores en el pas (12).

Artculo 11: Numeral 18: Organizar y desarrollar un plan de emergencias


teniendo en cuenta las siguientes ramas:

A. Rama preventiva: Aplicacin de las normas legales y tcnicas sobre


combustibles, equipos elctricos, fuentes de calor y sustancias peligrosas
propias de la actividad econmica de la empresa.

B. Rama pasiva o estructural: Diseo y construccin de edificaciones


con materiales resistentes, vas de salida suficientes y adecuadas para la
evacuacin, de acuerdo con los riesgos existentes y el nmero de
trabajadores.

C. Rama activa o control de las emergencias: Conformacin y


organizacin de brigadas (seleccin, capacitacin, planes de emergencias y
evacuacin), sistema de deteccin, alarma, comunicacin, inspeccin,
sealizacin y mantenimiento de los sistemas de control (12).

Artculo 14: El programa de salud ocupacional deber mantener


actualizados los siguientes registros mnimos: planes especficos de
emergencias y actas de simulacro en las empresas cuyos procesos,
condiciones locativas o almacenamiento de materiales riesgosos puedan
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convertirse en fuente de peligro para los trabajadores, la comunidad o el


ambiente (16).

DIRECTIVA PRESIDENCIAL NO 33 DE OCTUBRE DE 1990: SISTEMA


NACIONAL PARA LA PREVENCIN Y ATENCIN DE DESASTRES

En concordancia con la obligacin y el compromiso del Gobierno Nacional


de fortalecer el Sistema Nacional para la prevencin y Atencin de
Desastres de Colombia y en cumplimiento de lo ordenado por la Ley 45 de
1988 y el Decreto 919 de 1989, los organismos y entidades del sector
pblico debe desarrollar el mximo esfuerzo para alcanzar los propsitos
que en este campo se ha impuesto el pas, guindose para ello por las
siguientes directrices:

A. La prevencin de desastres es un concepto de planificacin. Por lo


tanto es responsabilidad de los diferentes organismos y entidades pblicas
que dicho concepto est presente en la preparacin de sus planes,
programas y proyectos.

B. Es necesario estimular y propiciar que este concepto sea tenido en


cuenta durante el diseo, la ejecucin y mantenimiento de grandes obras
civiles y de proyectos industriales.

C. Cada organismo o entidad tenga la responsabilidad de analizarlo


para definir cules son sus obligaciones y sus posibilidades de desarrollar
programas concretos que contribuyan al objetivo de prevenir o mitigar
desastres naturales o tecnolgicos en Colombia.

D. Todos los ciudadanos tienen el derecho a la proteccin de su


integridad y sus bienes frente a los posibles desastres. Ante ello, es
obligacin de los Gobernadores, Intendentes, Comisarios y Alcaldes dar la
organizacin adecuada y fortalecer los respectivos comits en cada una de
sus jurisdicciones.

E. Todos los organismos y entidades pblicas vinculadas al Sistema


Debern:
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Designar formalmente la dependencia y/o persona a quien se le


confiere especficamente la responsabilidad de coordinar las actividades
de prevencin y atencin de desastres que son de su competencia.

Prestar su apoyo a la Oficina Nacional para la Prevencin y


Atencin de desastres y a los Comits Regionales y Locales.

Poner especial cuidado en que durante la elaboracin de los


presupuestos se cumpla la exigencia legal de incluir apropiaciones
especiales para prevencin y atencin de desastres.

F. En los planes de desarrollo territorial se d la mxima prelacin y


apoyo a los programas y acciones que permitan corregir los problemas
ambientales que amenazan la seguridad de la poblacin y la permanencia
de los recursos naturales.

G. Todas las entidades que conforman el Sistema Nacional de Salud,


bajo las directrices del Ministerio del ramo, debern poner su capacidad y
empeo para que cada seccional mantenga actualizado su plan de
emergencias en salud y cada organismo su plan hospitalario de
emergencias.

H. Los planteles de educacin, los estadios, coliseos, canchas


deportivas, plazas de toros, teatros salas culturales, iglesias y en general
las edificaciones pblicas y los lugares de afluencia masiva de personas
deberan tener cada uno su plan de contingencia frente a los desastres.
Todas las entidades pblicas o privadas del orden nacional, regional o local
relacionado con los establecimientos mencionados prestarn el mximo
apoyo par que dichos planes sean elaborados y puestos en prctica en el
menor tiempo posible.

I. Ingeominas, el Himat y la Comisin Colombiana de Oceanografa


continuar impulsando la puesta en marcha, operacin y/o amplificacin
de las redes nacionales de vigilancia ssmica, volcnica, de maremotos,
huracanes e hidrometeorolgica automatizada.

J. Todas las entidades del gobierno deben adelantar campaas


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educativas y de capacitacin para sus funcionarios con el fin de que stos


conozcan sus responsabilidades y sus campos de accin en lo referente a la
mitigacin y a la atencin de desastres.

K. La ayuda internacional para atender situaciones de desastres ser,


oficialmente solicitada slo cuando la necesidad de las mismas est
plenamente identificada y los recursos nacionales sean insuficientes (17).

RESOLUCIN 7550/ 1994: Por la cual se regulan las actuaciones del


Sistema Educativo Nacional en la prevencin de emergencias y desastres
(2).

Artculo 3: Solicitar a los establecimientos educativos, la creacin y el


desarrollo de un proyecto de prevencin y atencin de emergencias y

desastres, de acuerdo con los lineamientos emanados por el Ministerio de


Educacin Nacional, el cual har parte integral del proyecto educativo
institucional. Este contemplar como mnimo los siguientes aspectos:

A. Creacin del comit escolar de prevencin y atencin de


emergencias y desastres como tambin brigadas escolares.

B. Anlisis escolar de riesgos.

C. Plan de accin.

D. Simulacro escolar ante una posible amenaza (2).

NORMAS ICONTEC- NTC

Norma ICONTEC 1461: higiene y seguridad, sealizacin y colores


en los lugares de trabajo.

Norma ICONTEC 1931: sealizacin de equipo contra incendio.


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Norma ICONTEC 3458: cdigo de colores en tubera.

Norma ICONTEC 4166: equipo de proteccin y extincin de


incendios, smbolos grficos para los planos de proteccin contra incendios
(12).

CONPES 3146/2001: Estrategia para consolidar la ejecucin del Plan


Nacional para la Prevencin y Atencin de Desastres (PNPAD), en el corto y
mediano plazo (2).

CIRCULAR UNIFICADA DEL MINISTERIO DE PROTECCIN SOCIAL DEL 2004:


Brigadas de emergencia, planes de emergencia y evacuacin (11).

NSR- 98: Norma colombiana de diseo y construccin sismo resistente,


asociacin colombiana de ingeniera ssmica (11).

REFERENCIAS TCNICAS DE ORDEN NACIONAL (11)

NTC 1410: Smbolos Grficos de Sealizacin

NTC 1461: Colores y Seales de Seguridad

NTC 1700: Higiene y seguridad. Medidas de seguridad en edificaciones.


Medios de evacuacin.

NTC 1867: Sistemas de seales contra incendio, instalaciones,


mantenimiento y usos.

NTC 1916: Extintores de fuego. Clasificacin y ensayo

NTC 1931: Higiene y Seguridad. Seguridad Contra Incendios. Seales

NTC 2388: Smbolos para la informacin del pblico.

NTC 2885: Higiene y seguridad. Extintores porttiles.

Establece en uno de sus apartes los requisitos para la inspeccin y


mantenimiento de porttiles. Establece la periodicidad y las pruebas que
se deben realizar sobre cada una de las partes componentes de un sistema
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hidrulico contra incendio.

NTC 2886: Tanques de Agua para sistemas privados contra Incendio

NTC 3807: Extintores porttiles sobre ruedas

NTC 4166: Equipo de Proteccin y Extincin de Incendio

NTC 4140: Edificios. Pasillos y corredores.

NTC 4143: Edificios. Rampas fijas.

NTC 4144: Edificios. Sealizacin.

NTC 4145: Edificios. Escaleras.

NTC 4166: Equipo de Proteccin y Extincin de Incendio

NTC 4201: Edificios. Equipamientos, bordillos, pasamanos y agarraderas.

NTC 4279: Vas de circulacin peatonal planas.

NTC 5254: Gestin de riesgo.

Establece cules son los requerimientos que deben cumplir las


edificaciones en cuanto a salidas de evacuacin, escaleras de emergencia,
iluminacin de evacuacin, sistema de proteccin especiales, nmero de
personas mximo por unidad de rea, entre otros requerimientos;
parmetros que son analizados con base en el uso de los edificios, es decir,
comercial, instituciones educativas, hospitales, industrias, entre otros (11).

NORMAS INTERNACIONALES (11)

NFPA - National Fire Protection Asociation (Asociacin Nacional de


Proteccin Contra el Fuego de Estados Unidos)

NFPA 1: Cdigo de Prevencin de Incendios

NFPA 10: Establece el tipo, la distribucin y uso de extintores porttiles


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NFPA 20: Instalacin de Bombas Centrfugas Contra Incendio

NFPA 22: Tanques de Agua para Sistemas Privados Contra incendios

NFPA 30: Almacenamiento de lquidos inflamables y combustibles

NFPA 54: Cdigo Nacional de Gases Combustibles

NFPA 58: Cdigo del Gas Licuado del Petrleo

NFPA 75: Proteccin de Equipos de Computacin Electrnicos

NFPA 72: Sistemas de Alarmas (serie 72)

NFPA 101: Cdigo de Seguridad Humana

NFPA 170: Smbolos de Seguridad Contra Incendio

NFPA 600: Formacin de brigadas contra incendios

NFPA 704: Diamante de Seguridad

NFPA 1600: Prcticas Recomendadas para el Manejo de Desastres (11).

MARCO CONCEPTUAL.

ACCIDENTE: Evento o interrupcin repentina de una actividad da lugar a


muerte, lesin, dao u otra prdida (2).

ACTIVACIN: Despliegue efectivo de los recursos destinados a un incidente


(2).

ALARMA: Espacio de tiempo desde cuando alguien se da cuenta que


ocurre un evento y puede informarlo (2).

ALERTA: Estado declarado con el fin de tomar precauciones especficas,


debido a la probable ocurrencia de un evento o acciones de respuesta
frente a una emergencia (3) (2).

AMENAZA: Condicin latente derivada de la posible ocurrencia de un


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fenmeno fsico, que puede causar dao a la poblacin y sus bienes, la


infraestructura, al ambiente y a la economa. Factor de riesgo externo (2).

ANTECEDENTE: Accin o circunstancia anterior que sirve para juzgar


hechos posteriores (18).

BRIGADA DE EMERGENCIAS: Grupo de apoyo operativo con entrenamiento


especializado y equipado para atender emergencias, su finalidad es
minimizar lesiones y prdidas. Su misin es prevenir en cualquier
emergencia, constituyen el grupo de primera intervencin (5).

CADENA DE LLAMADAS: Sistema que permite activar la estructura


administrativa para la atencin de emergencias (comit de emergencias)
(18).

CADENA DE SOCORRO: Mecanismo mediante el cual se puede brindar


atencin inmediata a un nmero determinado de lesionados (18).

CAPACITACIN: Herramienta para lograr propsitos y metas planeados


(18).

COMIT DE EMERGENCIA: Organiza, planea y coordina la ejecucin de


actividades antes, durante y despus de una emergencia, pone en
funcionamiento el plan de emergencias (5).

COORDINADORES DE EVACUACIN: Organizar labores de evacuacin, la


salida de las instalaciones. Son facilitadores y colaboran en el desarrollo
del plan (19).

DESARROLLO: Aumento acumulativo y durable de cantidad y calidad de


bienes, servicios y recursos de una comunidad, unido a cambios, tendiente
a mejorar la seguridad y la calidad de la vida humana (3).

DESASTRE: Alteraciones intensas, causadas por un suceso natural o


generado por la actividad humana, que exceden la capacidad de respuesta
(3).

EMERGENCIA: Evento identificable en el tiempo, produce un estado de


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perturbacin que compromete a la comunidad, exige una respuesta mayor


a la establecida mediante los recursos disponibles, produciendo una
modificacin sobre el sistema involucrado, alterando los servicios e
impidiendo el normal desarrollo de las actividades esenciales (20) (2).

EVACUACIN: Accin para establecer una barrera (distancia) entre la


fuente de riesgos y personas amenazadas, mediante el desplazamiento.
(18)

EXPLOSIN: Liberacin brusca de energa con desprendimiento de calor,


luz y gases (18).

INCENDIO: Manifestacin de una combustin incontrolada, en donde


intervienen materiales combustibles (21).

INCIDENTE: Suceso de causa natural o por actividad humana que requiere


la accin de personal de servicios de emergencias (2).

INMINENTE: Amenaza que segn su diagnstico tiene predisposicin


permanente evidente y detectable a ocurrir (18).

INUNDACIN: Proceso de desbordamiento del agua fuera de su cauce


generando invasin y penetracin en estructuras con daos y prdidas
materiales y humanas (22) (23).

MAPA: Representacin geogrfica en una superficie de la Tierra o de parte


de sta en una superficie plana (2).

MEDIDAS DE SEGURIDAD: Aquellas acciones enfocadas a disminuir la


probabilidad de un evento adverso (2).

MITIGACIN: Resultado de una intervencin, dirigida a reducir riesgos y la


probabilidad de un evento adverso (2) (3).

NIVEL DE RIESGO: Calificacin relativa de un riesgo en funcin de la


combinacin de la amenaza, la vulnerabilidad y los elementos bajo riesgo
(18).
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NOTIFICACIN: Mecanismo mediante el cual se informa al comit de


emergencia la declaratoria de alerta (18).

PAI (PLAN DE ACCIN DEL INCIDENTE): Expresa los objetivos, estrategias,


recursos y organizacin por cumplir a fin de controlar un incidente (2).

PLAN DE ATENCIN: Conjunto de acciones y procedimientos


preestablecidos para enfrentar o controlar un evento de emergencia (13).

PLAN DE CONTINGENCIA: Componente del plan de emergencias que


contiene procedimientos para la pronta respuesta de un evento especfico
(3).

PLAN DE EMERGENCIAS: Instrumento que define polticas, sistemas de


organizacin y procedimientos generales para enfrentar de manera
oportuna, eficiente y eficaz, las situaciones de calamidad, desastre o
emergencia, con el fin de mitigar o reducir los efectos negativos o lesivos
de las situaciones (20) (2).

Caractersticas y requisitos: El Documento debe estar escrito, revisado,


aprobado, actualizado (cada ao) y disponible en la oficina de la
administracin. Debe ser dados a conocer a todos los de la
empresa.Practicar el plan de emergencias con dos simulacros al ao (20).

Se debe realizar:

Capacitacin: Brigadas de emergencia, coordinadores de


evacuacin, charlas al personal, manejo de extintores, manejo de primeros
auxilios (20).

Mantenimiento y recarga de equipos: Extintores, botiquines,


dotaciones (20).

POSIBLE: Amenaza que segn sus condiciones no ha sucedido, pero puede


llegar a ocurrir (18).

PREPARACIN: Conjunto de medidas y acciones para reducir al mnimo la


prdidas, organizando oportuna y eficazmente la respuesta y la
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rehabilitacin (3).

PREVENCIN: Acciones para impedir o evitar que sucesos causen


desastres. Accin tendiente a evitar la generacin de nuevos riesgos (2)
(3).

PRIMEROS AUXILIOS: Medidas o cuidados, que se ponen en prctica tan


pronto se reconoce una emergencia y antes de su atencin (18).

PROBABLE: Amenaza que ya ha ocurrido bajo esas condiciones. (3)

PROCEDIMIENTO OPERATIVO NORMALIZADO: Es la base para la realizacin


de tareas necesarias y determinantes para el control de un tipo de
emergencia. Define el objetivo particular y los responsables de la ejecucin
de cada una de las acciones operativas en la respuesta a la emergencia (2).

PUESTO DE MANDO UNIFICADO: Lugar donde se ejerce funcin de


comando. Es una funcin prevista en el Sistema Comando de Incidentes
(SCI) y se aplica cuando varias instituciones toman acuerdos conjuntos
para manejar un incidente cada institucin conserva su autoridad,
responsabilidad y obligacin de rendir cuentas (2).

PUNTO DE ENCUENTRO: Sitio seguro, definido para la llegada del personal


en caso de evacuacin (2).

RECURSO: Equipamiento y personal disponible o potencialmente


disponible para su asignacin tctica a un incidente (2).

RECONSTRUCCIN: Proceso de reparacin del dao fsico, social y


econmico, a un nivel de desarrollo igual o superior al existente antes del
evento (3).

RECURSO: Equipamiento y personas disponibles o potencialmente


disponibles para su asignacin tctica a un incidente (2).

REHABILITACIN: Recuperacin a corto plazo de los servicios bsicos, e


inicio de la reparacin del dao fsico, social y econmico (3).
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RESPUESTA: Acciones llevadas a cabo ante un evento adverso, tienen por


objeto salvar vidas, reducir el sufrimiento humano y disminuir prdidas (3).

RIESGO: Dao potencial sobre la poblacin y sus bienes, la infraestructura,


el ambiente, que pueda causarse por amenazas (20).

RIESGO ELCTRICO: Aquel susceptible de ser producido por instalaciones


elctricas con potencial para producir electrocucin y quemaduras (24).

RIESGO LOCATIVO: Condiciones de la zona geogrfica, las instalaciones o


reas de trabajo, que bajo circunstancias no adecuadas pueden ocasionar
accidentes. Se incluye condiciones de orden, aseo, falta de dotacin,
sealizacin o ubicacin adecuada de extintores y de vas de evacuacin,
estado de estructuras (25).

RUTA DE EVACUACIN: Camino o direccin que se toma para un propsito


(18).

SALIDA: Es la va de evacuacin del edificio del cual se pretende escapar,


que proporcionan un camino protegido para que los ocupantes puedan
acceder con seguridad al exterior (18).

SEGURIDAD LABORAL: Conjunto de tcnicas y procedimientos, tiene como


objeto evitar, eliminar o minimizar riesgos que pueden conducir a
accidentes con ocasin del trabajo. Se persiguen esencialmente dos
objetivos:

Evaluacin de los riesgos (incluida su identificacin) e investigacin


de accidentes.

Correccin y control de los riesgos (incluida su eliminacin (26).

SISMO: El rozamiento entre placas tectnicas ocasiona una enorme


acumulacin de energa que provoca fuertes deformaciones en las rocas
en el interior de la tierra, que al romperse, hacen que la energa
acumulada se libere de repente sacudiendo la superficie terrestre (18).

SISTEMA DE ALARMA: Medio que permite avisar que ocurre un evento y


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pone en riesgo la integridad de personas, animales o propiedades (2).

SUMINISTROS: Los suministros humanitarios o de emergencia son los


productos, materiales y equipos utilizados por las organizaciones para la
atencin de los desastres, as como los requeridos para la atencin de las
necesidades de la poblacin afectada (2).

VULNERABILIDAD: Caracterstica propia de un elemento o grupo de


elementos expuestos a una amenaza, relacionada con su incapacidad de
anticipar, resistir y recuperarse del dao sufrido. Es un factor de riesgo
interno (2).
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CONTEXTO:
DESCRIPCIN DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

Informacin bsica:
Nombre de la Institucin Educativa: Colegio Loyola Para La Ciencia Y La
Innovacin.

Direccin: Carrera 64AA # 113A 04 Barrio Toscana.

NIT: 900339251-3.

Telfono: 4648274.

Pas: Colombia.

Municipio: Medelln.

Comuna: 5.

Barrio: Toscana.

Nombre del representante legal: Csar Augusto Ceballos Gonzlez.

Sitio web y correo electrnico: www.iecolegioloyola.edu.co


iecolegioloyola@medelln.gov.co

Actividad

El Colegio Loyola es una I.E de carcter pblica que brinda el servicio de


educacin bsica secundaria y media a la comunidad de Medelln, con nfasis en
las ciencias y la tecnologa, en ambientes de aprendizaje que propicien el avance
del conocimiento, la integracin con la investigacin, la innovacin y el
emprendimiento y con metodologas que garanticen la formacin de competencias
bsicas, la bsqueda de la excelencia, el fomento a la creatividad de tal forma que
haga posible la articulacin entre la educacin media y educacin post-secundaria;
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en un marco de convivencia basado en el respeto y la tica que propicie el


crecimiento de su comunidad educativa como personas y como ciudadanos.

Para el presente ao, pretende ser una entidad que propicie la generacin de
conocimiento, la diseminacin y articulacin de los saberes y conocimientos
existentes apoyndose en tecnologas de punta, en ambientes de innovacin, que
estimulan el crecimiento intelectual y humano de sus estudiantes. Adems, se
perfilar tanto en Medelln como en la regin y el pas por el alto nivel
acadmico de sus egresados, su compromiso social y el manejo de las
competencias asociadas a su quehacer, lo que les permitir ingresar a la
Universidad y al Sector productivo, por sus capacidades propositivas y de
innovacin. En este orden de ideas, ser una institucin considerada referente
nacional por las metodologas usadas, su currculo innovador y flexible y por su
gestin eficiente

Ubicacin

Limita:

Al norte con una empresa de perfumes y una gasolinera.

Al sur con puente peatonal, barrio toscana, una quebrada.

Al oriente con barrio toscana.

Al occidente con un terreno baldo, av. regional, puente peatonal.

Caractersticas generales de la edificacin


El plantel cuenta con un primer piso, en donde se desarrollan actividades
administrativas y de docencia; as pues, se distribuyen de la siguiente manera:

Espacios Cantidad

Aulas 14
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Oficinas 5

7 (Biotecnologa, qumica, nanotecnologa, ingeniera, prototipado


y audiovisuales)

Algunos de los elementos y sustancias usadas en estos


laboratorios son: cables elctricos, voltmetros, bombillas,
bobinas, pilas, transistores, herramientas de construccin (pinzas,
Laboratorios alicates).

Elementos qumicos como mecheros, red de gas, alcohol, HCO3,


sulfato de cobre pentahidratado, cido clorhdrico, clururo de
sodio, cido actico, indicadores de pH como la fenolftaleina, rojo
fenol, azul de ortotoluidina.

Elementos de construccin como Cemento, madera, metal,

Elementos electrnicos computadores, cmaras, USB.

Aula de sistemas 1

Aula de ingls 1

Baos 4 (2 para hombre, 2 para mujer)

Biblioteca 1

Auditorio 1

Cafetera 1

Cancha 1

Salidas 2 (1 de ellas deshabilitada)

Anexos 1 Edificio del SENA con 8 laboratorios


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Sumado a esto, cabe aclarar que sta planta est construida en forma
descendente, es decir, va en declive y las zonas habilitadas para los
peatones tiene suelos irregulares, lo cual ha causado la cada de varias
personas. Por otro lado, la estructura no es sismo-resistentes, ni es
resistente a incendios, igualmente, tampoco cuenta con un sistema de
alcantarillado que drene de manera efectiva las aguas que se producen
durante las lluvias.

El material predominante en la construccin es el ladrillo, posee vigas,


columnas de sostn y muros cargueros, aunque algunos de estos con
humedades. La mayor parte del establecimiento se encuentra cubierto con
tejas de barro en buen estado, que protegen de la lluvia y los rayos del sol.
Los acabados de las puertas son en metal y los de las paredes son en su
mayora con pintura.

La institucin tiene escaleras, corredores y rampas para comunicacin


vertical y horizontal, no obstante la superficie del suelo es irregular y en
relieve, debido a esto varios docentes y estudiantes han sufrido cadas
durante los ltimos meses, especialmente cuando hay precipitaciones. En
cuanto al cercamiento de la institucin, este; es en su mayor parte de muro
de ladrillo y concreto y en unas pequeas porciones est compuesto por
rejas.

La malla vial de la institucin se encuentra en mal estado, existe una va


vehicular interna estrecha, en un solo sentido y esta es una pendiente. Por
otro lado la va peatonal interna se caracteriza por las irregularidades en el
suelo y la ausencia de sealizacin de la ruta de evacuacin interna. Al
exterior no tiene un sendero peatonal, por lo que los estudiantes deben
transitar con cuidado por los costados de las calles aledaas a la
institucin.

En los alrededores de la institucin se pueden encontrar zonas


residenciales, actividades empresariales y comerciales, centro de salud,
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instituciones educativas y una parte del sector agropecuario. En las afueras


de la institucin se observa acmulo de basura constante, a pesar de que el
servicio de recoleccin de basura se realiza 3 veces por semana. Al interior
de la institucin actualmente hay una cultura de reciclaje establecida, la
cual practican estudiantes, docentes y personal del aseo.

Adems del servicio de saneamiento, la institucin educativa cuenta con


servicios pblicos de luz, agua y alcantarillado, sin embargo, este se
encuentra en regulares condiciones lo cual genera malos olores e
inundacin en los baos; el servicio de gas para las cocinas del restaurante
es mediante pipetas y la red de telefona e internet son suministrados por la
empresa UNE - Claro.

La institucin educativa en sus diferentes laboratorios maneja sustancias


inflamables como perxidos, cidos, sales, bases que por medio de
reacciones entre estas pueden ocasionar incendios, sin embargo, la
institucin no existe con una red contra incendios ni gabinetes contra
incendios, pero en el edificio anexo del SENA si tiene ambos servicios.

Descripcin de la ocupacin

Personal de la I.E Colegio Loyola Para La Ciencia Y La Innovacin

Personal Cantidad
total

Docentes 24

Coordinacin 2

Rectora 1

Secretaria 1

Bibliotecaria 1
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Personal de Vigilancia Privada 9

Personal de aseo 4

Servicio de cafetera 3

Estudiantes 408

TOTAL 452

PLANTEAMIENTO DE PROBLEMA A RESOLVER:

Para prevenir, controlar y mitigar los efectos de las emergencias de una manera oportuna,
eficiente y eficaz se necesita del diseo de estrategias tericas y prcticas que estn al alcance de
toda la comunidad educativa en trminos de disponibilidad, comprensibilidad y aplicabilidad.
Dichas estrategias, se consolidan en el plan de emergencias institucional, el cual fija las pautas
para disminuir el riesgo de la ocurrencia de un evento adverso y la vulnerabilidad ante este riesgo.

Con la formulacin del plan de emergencias para I.E COLEGIO LOYOLA PARA LA CIENCIA Y LA
INNOVACIN, se pretende dar cumplimiento a lo exigido por la Directiva ministerial 13 de 1992 y
la ley 7550/94 en el marco de la ley general de educacin Ley 115/94. As mismo, se pretende
brindar una herramienta metodolgica a la comunidad educativa, para que est en la capacidad
de reducir, responder y recuperarse ante la ocurrencia de un evento adverso.

De igual forma, se busca disminuir la vulnerabilidad ante varias amenazas de ndole natural o
antrpico presentes en la institucin, disminuyendo la posibilidad de que se presenten lesiones en
la integridad de las personas, prdidas de vidas, daos en la infraestructura fsica y suspensin de
los procesos acadmicos.

Finalmente, con el diseo del plan de emergencias institucional, se pone en marcha una propuesta
formal de trabajo en equipo, con el compromiso de cada uno de los actores institucionales en pro
de una institucin educativa ms segura.
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EVIDENCIAS, PRODUCTOS Y REGISTRO

- Se llevar registro fotogrfico y de videos de todas las actividades que se realicen


EVIDENCIAS - Evaluacin de las actividades

Se cuenta con 7 extintores de polvo qumico seco triclase ABC, es decir, que son
aptos para tipos de fuego de clase A, B y C y uno de Solkaflam para el laboratorio de
qumico el cual est vencido. De los 7 extintores, dos vencieron en noviembre de
2015 y cuatro vencen en mayo de 2017 y finalmente uno de 2 lbs vence en noviembre
de 2017. La ubicacin es accesible pero la fijacin de algunos de ellos es insegura, ya
que est fijado con alambres oxidados.
No se cuenta con un sistema de alarma para situaciones de emergencias.
Se cuenta con un sistema de alarma de seguridad contra robo las 24 horas.
No hay detectores de humo.
Slo hay dos radios disponibles, que son de uso del personal de vigilancia.
No se cuenta con sealizacin de emergencias, ni vas de evacuacin.
Cuenta con 4 botiquines disponibles ubicados en la sala de profesores, secretara,
cafetera y puesto del docente de educacin fsica. Dotados con gasas, termmetro,
curas, algodn, alcohol y solucin yodada y acetaminofn.
No se cuentan con elementos de proteccin personal.
No se tienen cmaras de seguridad instaladas en la institucin.
La salida de emergencias que existe est cerrada debido a que existe peligro de que
el terreno ceda.

RECURSOS

DOCUMENTOS: METODOLOGA

Word, Power
Point
Valoracin:
- Anlisis de Vulnerabilidad: Se realizara un mapa de amenazas para conocer e
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identificar los diversos peligros que puedan ser presentados en la institucin, e


identificar de la misma forma a las personas vulnerables as como las autoridades
o elementos que puedan ayudar a la toma de decisiones en el momento de
atencin e implementar medidas preventivas. Los riesgos o amenazas se
clasificarn por colores, de la siguiente manera:

EVENTO COMPORTAMIENTO COLOR ASIGNADO

Posible Es aquel fenmeno que Verde


puede suceder o que es
factible ya que no existen
razones histricas y
cientficas para decir que
esto no suceder
Probable Es aquel fenmeno Amarillo
esperado del cual existen
razones y argumentos
tcnicos cientficos para
creer que suceder
Inminente Es aquel fenmeno Rojo
esperado, muy probable
que suceda ya que tiene
alta probabilidad de ocurrir

Estas amenazas se relacionaran con la vulnerabilidad de los elementos


expuestos (recursos, personas, procesos) con el fin de determinar la probabilidad
de que el evento ocurra, es decir el nivel de riesgo.

Personas: se evala la capacitacin y entrenamiento que posea el personal de la


institucin para atender las diferentes amenazas y el cronograma de induccin y re-
induccin de dichas capacitaciones, tambin s la institucin cuenta con equipos de
proteccin personal (EPP), elementos de comunicacin, sealizacin, botiquines,
camillas, puesto de primeros auxilios y si existen grupos o comits conformados para
atender las distintas amenazas. En esta categora se evala con los siguientes manera
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tres aspectos:

Puntaje
Cuenta
Aspecto
Existe parcialmente No existe
con ello
Organizacin 0 0.5 1
Capacitacin 0 0.5 1
Dotacin 0 0.5 1

Interpretacin:

0-1

1.5 2

2.5 3

Recursos: En este aspecto se evala si la construccin es sismo-resistente, las


condiciones estructurales de la institucin las paredes, las vigas, salidas con las que
cuenta la institucin y sus caractersticas (ancho, tamao, tipo de puerta), normas de
mantenimiento, equipos. En esta categora se evala con los siguientes manera tres
aspectos:

Puntaje
Cuenta
Aspecto
Existe parcialmente No existe
con ello
Materiales 0 0.5 1
Edificaciones 0 0.5 1
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Equipos 0 0.5 1

Interpretacin:

0-1

1.5 2

2.5 3

Procesos: Se evala la capacidad de funcionamiento de la institucin en caso de una


emergencia, si cuenta con los servicios pblicos bsicos como agua, electricidad,
acueducto, gas, radio y comunicaciones y en qu estado se encuentra cada uno de estos
servicios, tambin se evala la capacidad de recuperacin institucional luego de una
emergencia esta recuperacin es ambiental, fsica y psicosocial, y la disponibilidad que
posea la institucin para reubicar sus funciones en otro sitio si se llegase a presentar una
emergencia. En esta categora se evala con los siguientes manera tres aspectos:

Puntaje
Cuenta
Aspecto
Existe parcialmente No existe
con ello
Servicios
0 0.5 1
pblicos
Recuperacin 0 0.5 1
Servicios
0 0.5 1
alternos

Interpretacin:

0-1

1.5 2
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2.5 3

Por ltimo, para realizar el diagnstico de las amenazas se unen los colores que dieron
como resultado del nivel de riesgo y el color del mapa de amenazas (por cada amenaza)
y se forma el diamante de riesgo, esto significa los posibles daos o perdidas que
puedan presentarse derivadas de los eventos naturales, socio-naturales, tecnolgicos,
biosanitarios, o humanos determinados por la vulnerabilidad de los elementos expuestos,
es decir es la combinacin de la amenaza y la vulnerabilidad. El diamante se evala con
los siguientes manera tres aspectos:

Nmero y Calificacin Descripcin/probabilidad


Ejemplos
color del riesgo
34 Alto 75-100%

12 Medio 50-74%
34
0 Bajo 25-49%
12

Simulacros:
Se realizara una matriz de vulnerabilidad, la cual califica aspectos como presencia de un
plan de evacuacin, alarma, rutas de evacuacin marcadas y sealizadas, socializacin
de las rutas, existencia de puntos de encuentro y si estos son amplios y seguros,
sealizacin, estado de las rutas de evacuacin (si precisan de obstculos y tramos
resbalosos), sistemas de deteccin, sistemas de iluminacin de emergencia, sistemas
contra incendios, presencia de extintores, divulgacin del plan de emergencia, presencia
de coordinador del plan, y de brigada de emergencia, si anteriormente se han realizado
simulacros, si hay entidades de socorro externas. Cada uno de los tems anteriores tiene
opciones de ABC la cual se califica 4.0, 2.0, 0.4 respectivamente, la sumatoria de los 25
tems permite evaluar la posibilidad de realizar un simulacro dentro de la institucin.
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Evalundose de la siguiente manera


PUNTAJE TOTAL = A+B+C =

0- 50 No se puede activar
51- 70 Se pude activar parcialmente
70- 90 Se pude activar con sugerencias
90-100 Se pude activar

Evaluacin.
RECURSOS PARA EL CONTROL DE EMERGENCIAS

Se cuentan con 7 extintores de polvo qumico seco triclase ABC, es decir, que son aptos
para tipos de fuego de clase A, B y C. De estos extintores, dos vencieron en noviembre
de 2015, 4 vencen en mayo de 2017 y uno vencen en octubre de 2017. La ubicacin es
accesible pero la fijacin de algunos de ellos es insegura, ya que est fijado con
alambres oxidados.
No se cuenta con un sistema de alarma para situaciones de emergencias.
Se cuenta con un sistema de alarma de seguridad contra robo las 24 horas.
No se cuenta con detectores de humo.
Slo hay dos radios disponibles, que son de uso del personal de vigilancia.
No se cuenta con sealizacin de emergencias, ni vas de evacuacin.
Cuenta con 4 botiquines disponibles ubicados en la sala de profesores, secretara,
cafetera y puesto del docente de educacin fsica. Dotados con gasas, termmetro,
curas, algodn, alcohol y solucin yodada y acetaminofn.
No cuentan con elementos de proteccin personal.
No se tienen cmaras de seguridad instaladas en la institucin.

ANLISIS DEL RIESGO RETROSPECTIVO Y PROSPECTIVO

Calificacin tipos de amenazas


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De origen natural
En esta categora se encuentras las amenazas hidrolgicas (desbordamientos, inundaciones, avenida
torrencial), geolgicas (sismos) y tormentas elctricas.

Geolgicos

Amenaza: Origen Caractersticas de la amenaza


natural Existe Interna/externa Evento
Geolgicos SI Interna y Externa
(Sismos)

La institucin educativa Colegio Loyola para la ciencia y la innovacin se encuentra


ubicada en el barrio Toscana de la ciudad de Medelln, la cual es considerada una zona
geolgicamente de riesgo para sismos, esto sumado al hecho de que la edificacin no es
sismo-resistente, y presenta algunas alteraciones estructurales, son argumentos
suficientes para catalogar como probable esta amenaza.

Tormentas elctricas

Amenaza: Origen Caractersticas de la amenaza


natural Existe Interna/externa Evento
Tormentas SI Externa
elctricas
Las tormentas elctricas se consideran como posibles, debido a los antecedentes de
tormentas elctricas en Medelln. Segn estudios de los ltimos 30 aos, Medelln es la
metrpolis con mayor actividad de rayos en el mundo, en la ciudad se presentan ms de
140 das tormentosos al ao. Sin embargo, la actividad elctrica se centra hacia el sur de
la ciudad y del Valle de Aburra, por lo que las posibilidades de que las tormentas
elctricas afecten a la institucin educativa se reducen dado que su ubicacin esta al
norte de la ciudad.
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Hidrolgicos

Amenaza: Origen Caractersticas de la amenaza


natural
Hidrolgicos SI Interna y Externa
(desbordamientos,
inundaciones,
avenida torrencial)
La principal amenaza hidrolgica son las inundaciones, debido a que en algunas partes
de la institucin educativa se encuentran sifones y desages tapados por basuras y
escombros lo cual podra facilitar el acumulo de aguas. No obstante, la ubicacin y el
diseo de la infraestructura de la institucin educativa evita las inundaciones puesto que
se encuentra construida en forma descendente y facilita el drenaje de las aguas lluvias.

De origen socio-natural

Movimientos en masa

Amenaza: Origen Caractersticas de la amenaza


socio-natural Existe Interna/externa Evento
Movimientos en SI Externa
masa por
excavaciones o
rellenos laderas
para vas o
viviendas

La construccin en forma descendiente de la sede de la Institucin Educativa Loyola para la ciencia y la


innovacin, favorece la presencia de movimientos en masa ante excavaciones. En el momento, se
encuentran lotes aptos para construir cercanos a la sede de la institucin educativa, pero no se evidencian
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proyectos para construir o excavar en dichos terrenos.

Incendios forestales.

Amenaza: Origen Caractersticas de la amenaza


socio-natural Existe Interna/externa Evento
incendios SI Interna-Externo
forestales

La institucin cuenta con diversas zonas verdes en las cuales se puede observar objetos que pueden
potenciar el riesgo a incendios como llantas viejas, por otro lado algunos de los docentes usan estas zonas
para fumar. En los alrededores de la institucin hay zonas verdes en las cuales se encuentran restos de
llantas incineradas, dicha zona limita con la zona verde institucional, ambas zonas solo estn separadas
por un muro de concreto que no est terminado en su totalidad.

De origen Tecnolgico
Qumico (fugas, explosiones), elctricos (sobrecargas, corto circuito), mecnicos (colapsos, volcamientos),
trmicos (incendios, explosiones).

Qumico

Amenaza: Origen Caractersticas de la amenaza


tecnolgico Existe Interna/externa Evento
Qumico (fugas, SI Interna
explosiones)

La institucin educativa cuenta con diversos laboratorios donde se manejan sustancias


inflamables, elementos elctricos y en algunos casos sustancias capaces de liberar
grandes cantidades de calor y presin que pueden desencadenar una explosin. El
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funcionamiento de los laboratorios es supervisado por el SENA Antioquia, quienes tienen


adjunta a cada sustancia de riesgo qumico o explosivo su respectiva ficha tcnica y han
capacitado a los docentes y estudiantes que hacen uso de los laboratorios en el manejo de
estas sustancias, el debido uso de elementos de proteccin personal, cmo actuar ante
derrames y emergencias de riesgo explosivo. El Laboratorio de qumica de la institucin no
posee extintor y los cables de las conexiones elctricas estn expuestos.

Elctrico

Amenaza: Origen Caractersticas de la amenaza


tecnolgico Existe Interna/externa Evento
Elctricos SI Interna
(sobrecargas,
corto circuito)

La institucin cuenta con el suministro de energa elctrica por parte de Empresas pblicas
de Medelln (EPM), lo cual en cuanto al suministro no genera mayor riesgo. Pero
analizando la red elctrica interna, se puede ver que es una red antigua en la que gran
parte del cableado es visible y de fcil acceso a todo el personal, hay cajas de interruptores
en mal estado, sin tapa y de fcil acceso a estudiantes, existen empalmes elctricos con
cinta aislante que tambin pueden ser manipulados por la comunidad educativa. No
obstante, hasta la fecha no se registran accidentes a causa de esta amenaza.

Trmicos

Amenaza: Origen Caractersticas de la amenaza


tecnolgico Existe Interna/externa Evento
Trmicos SI Interna
(incendios,
explosiones).

En la institucin hay cuartos de aseo, restaurante y tienda escolar donde tambin existe un
uso constante de sustancias inflamables como el gas de la pipeta y dems elementos para
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la coccin de alimentos y la desinfeccin de elementos.

De origen humano
No intencionales (aglomeracin de pblico), intencionales (alteracin del orden pblico, vandalismo).

Amenaza: Origen Caractersticas de la amenaza


humano
Existe Interna/externa Evento

No intencionales SI Interna
(aglomeracin de
pblico)

Intencionales SI Externa
(alteracin del orden
pblico, vandalismo)

En la institucin involucra a una gran cantidad de personas diariamente (446 en total) entre personal
administrativo, docente, de oficios varios, de seguridad y estudiantil, quienes pueden verse afectadas por
cualquier situacin de amenaza como las trabajadas en este proyecto, que implique la reunin y el
desplazamiento masivo de estas personas, adems como parte de la poblacin son nios menores de 14
aos puede ocasionar aglomeracin y pueden generar miedo en los dems ya que estos son ms
propensos a correr, llorar, gritar, etc. con ms facilidad. Por otro lado la ciudad de Medelln se encuentra
catalogada como una zona vulnerable de ataques vandlicos y alteracin del orden pblico.

De origen biolgico: Epidemias, plagas, intoxicaciones.

Amenaza: Origen Caractersticas de la amenaza


biolgico
Existe Interna/externa Evento
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Epidemias SI Interna

Plagas SI Interna

Intoxicaciones SI Interna

En los diferentes laboratorios de la institucin principalmente en el de qumica, en los cuartos de aseo,


cafetera y tienda escolar, se utilizan sustancias que pueden producir intoxicacin y los productos
alimenticios all preparados y los de los proveedores externos pueden generar intoxicaciones. Adems, por
el servicio de restaurante y tienda escolar que presta la institucin, las zonas verdes, el acumulo de basura
que se encuentra en los alrededores del plantel, las zonas de reciclaje, la institucin es propensa a que en
ella aparezcan roedores e insectos que pueden convertirse en un problema sanitario.

Anlisis de vulnerabilidad y riesgos

Naturales
En esta amenaza se encuentran los movimientos ssmicos, las inundaciones, ventiscas y tormentas
elctricas, son amenazas las cuales el hombre no puede evitar pero si puede mitigar sus consecuencias y
prepararse adecuadamente para su aparicin.
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Movimientos ssmicos:

Calificacin de la amenaza: Probable

Esta amenaza recibe la calificacin de probable debido a que la ciudad de Medelln est clasificada como
una zona geolgica propensa para la aparicin de sismos dentro del territorio Colombiano debido a la
presencia de algunas fallas geolgicas en el Valle de Aburr. Esto hace tambin propensa a la institucin a
la presencia de un movimiento ssmico, lo cual podra causar daos a la estructura y a las personas
pertenecientes a la institucin; es por esto, que se deben tomar medidas preventivas que permitan reducir
y controlar los posibles daos producidos por este evento.

Tabla 1. Anlisis de la vulnerabilidad: Sismos

PERSONAS Puntaje RECURSOS Puntaje PROCESOS Puntaje

Capacitacin 1.0 Materiales 1.0 Servicios pblicos 0.0


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Dotacin 0.5 Edificacin 1.0 Recuperacin 1.0

Organizacin 1.0 Equipos 1.0 Servicios alternos 0.5

Calificacin 2.50 Calificacin 3.0 Calificacin 1.50

Interpretacin Alto Interpretacin Alto Interpretacin Medio

Color Color Color

Diamante de riesgo:

Calificacin global: Esta amenaza tiene una calificacin global de RIESGO MEDIO, lo
que indica una probabilidad de que el evento ocurra del 50% a 74%, este porcentaje
atribuido a que la institucin no cuenta con un recurso humano debidamente capacitado
para atender un movimiento ssmico en caso de que este se presente; por otra parte, la
institucin no cuenta con una dotacin necesaria que ayude a mitigar el impacto de esta
amenaza como elementos de seguridad que protejan a las personas del dao
ocasionado por este, el botiqun de primeros auxilios con el que cuenta la institucin se
encuentra dotado con lo bsico y la cantidad de camillas muy son inferiores a la totalidad
de personas que se encuentran diariamente en la institucin lo que obstaculizara el
traslado de posible heridos durante un sismo. Las caractersticas estructurales de la
institucin hacen ms propenso que hayan daos fsicos y humanos durante un sismo,
pues la estructura es antigua y se encuentra desgastada, existen antecedentes de
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colapsos de paredes lo cual indica que la estructura no est firme, algunas de las vigas
de sostenimiento se encuentran deterioradas y con grietas y la filtracin de agua por el
tejado hace propensa la humedad de las paredes y su rpido deterioro lo cual deja como
resultado una puntuacin de 3.0 (Alto) y tambin se puede apreciar que no existe una
estructura organizacional para el manejo del sismo lo cual se le puede agregar al hecho
de que actualmente no existe un plan de emergencias ni comits o brigadas para la
atencin de una amenaza de gran magnitud, ni se brinda capacitacin al personal para la
atencin de estas, lo cual da como resultado un puntaje de 2.50 es decir de alto. Por otro
lado solo existe una salida habilitada, aunque la institucin cuenta con dos, de esta ltima
solo existe una llave por lo cual en caso de sismo y de no estar presente la persona que
tiene la llave la salida o evacuacin del plantel se dificultara. Por ltimo, dentro de la
vulnerabilidad generada por procesos, la institucin cuenta con los servicios pblicos
bsicos (agua, energa, acueducto, alcantarillado, telefona), pero no cuenta con un
equipo de comunicacin efectiva para afrontar un sismo; en cuanto a la recuperacin que
podra tener la institucin despus de un sismo, se pudo indagar acerca de las acciones
que podra desarrollar la institucin y se encontr existe capacidad de recuperacin
fsica, ambiental y psicosocial; y cuenta con servicios alternos para reubicar a toda la
comunidad en caso de un sismo, lo que da una puntuacin de 1.5 (Medio).

Inundaciones:

Calificacin de la amenaza: Posible

Esta amenaza se considera como un peligro que si bien no es latente puede ocurrir y en este caso podra
causar lesiones o impacto en la salud, as como tambin daos o prdidas en los bienes, infraestructura y
recursos.

Tabla 2. Anlisis de la vulnerabilidad: Inundaciones

PERSONAS Puntaje RECURSOS Puntaje PROCESOS Puntaje


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Capacitacin 1.0 Materiales 1.0 Servicios pblicos 0.5

Dotacin 0.5 Edificacin 0.5 Recuperacin 0.5

Organizacin 1.0 Equipos 1.0 Servicios alternos 0.5

Calificacin 2.50 Calificacin 2.50 Calificacin 1.50

Interpretacin Alto Interpretacin Alto Interpretacin Medio

Color Color Color

Diamante de riesgo:

Calificacin global: Esta amenaza tiene una clasificacin de RIESGO MEDIO, lo que indica una calificacin
del riesgo del 50% al 74%, ya que la institucin no cuenta con un equipo conformado, organizado y
capacitado para la atencin de este tipo de emergencia, motivo por el cual arroja una puntuacin de 2.50
(Alto). En cuanto a los recursos la institucin cuenta con dos salidas una de las cuales se encuentra
deshabilitada, por lo cual solo funciona una salida para la evacuacin de todo el personal, una de las
desage de la institucin se encuentra tapada por lo cual el bao de los hombres se inunda y genera malos
olores, por otro lado al ser la institucin construida en un altiplano favorece que el agua descienda y no se
acumule por lo cual la puntuacin es de 2.50 (Alto). La institucin cuenta con todos los servicios pblicos y
en caso de presentarse una inundacin tiene capacidad de recuperarse.
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Tormentas elctricas:

Calificacin de la amenaza: Posible

Esta amenaza se considera como un peligro que si bien no es latente puede ocurrir y en
este caso podra para causar lesiones o impacto en la salud, as como tambin daos o
prdidas en los bienes, infraestructura y recursos.

Tabla 3. Anlisis de la vulnerabilidad: Tormentas elctricas

PERSONAS Puntaje RECURSOS Puntaje PROCESOS Puntaje

Capacitacin 1.0 Materiales 1.0 Servicios pblicos 0.0

Dotacin 0.5 Edificacin 1.0 Recuperacin 0.5

Organizacin 1.0 Equipos 1.0 Servicios alternos 0.5

Calificacin 2.50 Calificacin 3.0 Calificacin 1.0

Interpretacin Alto Interpretacin Alto Interpretacin Medio

Color Color Color

Calificacin global: Esta amenaza tiene una clasificacin de RIESGO MEDIO, lo que
indica una calificacin del riesgo del 50% al 74%, esto debido a la falta de un equipo
conformado, organizado y capacitado para la atencin de esta emergencia, motivo por el
cual arroja una puntuacin de 2.50 (Alto). Y tambin se incluye la falta de recursos fsicos
tecnolgicos y estructurales que puedan mitigar o evitar el impacto que podra tener una
tormenta elctrica en caso de presentarse, por otro lado cuentan con todos los servicios
pblicos y tienen buena capacidad de recuperacin post evento.

Tecnolgicas
Aqu se incluye todos los factores qumicos, elctricos, mecnicos y trmicos, los cuales son un riesgo
potencial para todo el plantel educativo incluyendo la parte estructural y la organizacional (personas) ya
que dentro de la institucin se manejan sustancias y elementos que de no manejarlos adecuadamente
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podran desencadenar una emergencia

Incendios:

Calificacin de la amenaza: Probable

Los incendios son una amenaza en la institucin ya que all existen factores predisponentes como el
manejo sustancias inflamables y elementos elctricos y hay material que puede propagarlo, adems puede
ser causado por eventos naturales o por el ser humano ya sea intencional o no. Sus consecuencias varan
desde lo ms leve hasta ocurrencias severas que impliquen daos graves en las estructuras fsicas o en la
salud de la comunidad educativa como lesiones e incluso la muerte.

Tabla 4. Anlisis de la vulnerabilidad: Incendios

PERSONAS Puntaje RECURSOS Puntaje PROCESOS Puntaje

Capacitacin 1.0 Materiales 1.0 Servicios pblicos 0.0

Dotacin 0.5 Edificacin 1.0 Recuperacin 0.5

Organizacin 1.0 Equipos 1.0 Servicios alternos 1.0


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Calificacin 2.50 Calificacin 3.0 Calificacin 1.50

Interpretacin Alto Interpretacin Alto Interpretacin Medio

Color Color Color

Diamante de riesgo:

Calificacin global: En la institucin los incendios estn clasificados como RIESGO


MEDIO, con una vulnerabilidad entre un 50% al 74%, debido a la falta de capacitacin,
organizacin de personas para prevenir, manejar y mitigar las consecuencias, aunque se
cuenta con algunos equipos, estos no se encuentran en adecuadas condiciones pues
son de difcil acceso (uno de los extintores se encuentra pegado a la pared con alambre),
en la edificacin se puede encontrar acmulos de madera, la cual en un incendio lo
propagara an ms, tambin existe grama no podada y seca y llantas, por toda la
institucin se puede observar cables expuestos y algunos en mal estado, por ltimo
aunque la institucin cuenta con todos los servicios pblicos bsicos y con pliza de
seguro para toda la comunidad educativa, la recuperacin de las personas afectadas y
las instalaciones del colegio no sera de manera total.

Explosiones:
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Calificacin de la amenaza: Posible

Las explosiones son una amenaza que se asemeja al riesgo de incendios ya que est relacionada con el
manejo de sustancias qumicas inflamables (material de laboratorio y de preparacin y coccin de
alimentos), elementos elctricos. Sus consecuencias varan desde lo ms leve hasta ocurrencias severas
que impliquen daos graves en las estructuras fsicas o en la salud de la comunidad educativa como
lesiones e incluso la muerte.

Tabla 5. Anlisis de la vulnerabilidad: Explosiones

PERSONAS Puntaje RECURSOS Puntaje PROCESOS Puntaje

Capacitacin 1.0 Materiales 1.0 Servicios pblicos 0.0

Dotacin 0.5 Edificacin 1.0 Recuperacin 0.5

Organizacin 1.0 Equipos 1.0 Servicios alternos 1.0

Calificacin 2.50 Calificacin 3.0 Calificacin 1.50

Interpretacin Alto Interpretacin Alto Interpretacin Medio

Color Color Color

Diamante de riesgo:
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Calificacin global: En la institucin los incendios estn clasificados como RIESGO


MEDIO, con una vulnerabilidad entre un 50% al 74%, debido a la falta de capacitacin,
organizacin de personas para prevenir, manejar y mitigar las consecuencias, aunque se
cuenta con algunos equipos, adems por toda la institucin se puede observar cables
expuestos y algunos en mal estado, tambin se debe tener en cuenta que en los
laboratorios se utilizan sustancias qumicas y elctricas que aunque su uso se encuentre
supervisado por un adulto capacitado son manejados en mayor medida por menores de
edad, lo cual aumenta el riesgo, por ltimo aunque la institucin cuenta con todos los
servicios pblicos bsicos y con pliza de seguro para toda la comunidad educativa, la
recuperacin de las personas afectadas y las instalaciones del colegio no sera de
manera total.

Accidentes de trnsito:

Calificacin de la amenaza: Posible

Los accidentes de trnsito son un riesgo en la institucin ya que cerca de ella existe una avenida principal
por donde hay gran circulacin de vehculos, adems la mayor parte de la comunidad acadmica son
jvenes los cuales prestan menos atencin a las normas de seguridad de trnsito. Sus consecuencias
dependen en gran medida de la magnitud del impacto y varan desde lo ms leve hasta ocurrencias
severas que puedan derivar en la muerte.

Tabla 6. Anlisis de la vulnerabilidad: Accidentes de trnsito

PERSONAS Puntaje RECURSOS Puntaje PROCESOS Puntaje

Capacitacin 1.0 Materiales 0.5 Servicios pblicos 0.0

Dotacin 0.5 Edificacin 0.0 Recuperacin 0.5

Organizacin 1.0 Equipos 1.0 Servicios alternos 1.0

Calificacin 2.50 Calificacin 1.5 Calificacin 1.50

Interpretacin Alto Interpretacin Medio Interpretacin Medio


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Color Color Color

Diamante de riesgo:

Calificacin global: En la institucin los incendios estn clasificados como RIESGO


MEDIO, con una vulnerabilidad entre un 50% al 74%, debido a la falta de capacitacin,
organizacin de personas para prevenir, manejar y mitigar las consecuencias, el colegio
presta servicio de trasporte escolar a todos los estudiantes lo cual disminuye el uso del
trasporte pblico por parte de los estudiantes y por ende el riesgo de un accidente de
trnsito, adems tambin existe una pliza en la que se encuentran inscritos todos los
estudiantes en caso de alguna lesin, y cerca de la institucin existen Instituciones
Prestadoras de Servicios de Salud por lo que la atencin de esta emergencia sera
rpida, cercano a la entrada del colegio no existe un andn donde puedan caminar los
estudiantes de forma segura.

Sociales
Aqu se incluye todos las amenazas que involucran las acciones humanas intencionales o no intencionales,
como alteracin del orden pblico, aglomeracin, asaltos y robos, tienen que ver con la situacin de
seguridad de toda la cuidad, de la comunidad y de la institucin.
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Intencionales: Alteracin del orden pblico y asaltos:

Calificacin de la amenaza: Posible

Se considera un peligro en la institucin por el histrico socio-cultural de violencia en el que ha estado


inmersa la ciudad de Medelln, el rea Metropolitana y el pas, por lo tanto en caso de presentarse alguna
de estas situaciones podra afectar a la institucin tanto interna como externamente y a su personal,
aunque en la ciudad se vienen realizando proyectos de seguridad por lo cual su riesgo es catalogado como
bajo.

Tabla 7. Anlisis de la vulnerabilidad: Alteracin del orden pblico

PERSONAS Puntaje RECURSOS Puntaje PROCESOS Puntaje


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Capacitacin 0.50 Materiales 0.0 Servicios pblicos 0.0

Dotacin 0.50 Edificacin 0.50 Recuperacin 0.5

Organizacin 0.0 Equipos 0.50 Servicios alternos 1.0

Calificacin 1.0 Calificacin 1.0 Calificacin 1.50

Interpretacin Bajo Interpretacin Bajo Interpretacin Medio

Color Color Color

Diamante de riesgo:

Calificacin global: En la institucin los incendios estn clasificados como RIESGO BAJO, con una
vulnerabilidad entre un 25% al 49%, Este puntaje se debe a la falta de capacitacin, organizacin de
personas para prevenir, manejar una alteracin del orden pblico, y a la baja probabilidad de que ocurra
debido a la ubicacin del colegio y los adelantos en materia de seguridad que se llevan a cabo en la ciudad
de Medelln, como la vigilancia por cuadrantes, aunque se debe tener precaucin por los asaltos y robos
de lo que pueden ser vctimas todos el personal de la institucin en especial los estudiantes quienes por
ser ms jvenes son ms vulnerables. Solicitar compaa de la polica
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No intencionales: Aglomeracin:

Calificacin de la amenaza: Probable

La aglomeracin es la reunin grande y desordenada de personas, es considerada una amenaza que podra
generar lesiones fsicas o psicolgicas a las personas que sean partcipes, de igual manera, puede
ocasionar daos en la infraestructura y los recursos de la institucin. A pesar de que han tenido eventos
que renan a toda la comunidad acadmica, no ha ocurrido ningn suceso que pueda ser catalogado como
aglomeracin.

Tabla 8. Anlisis de la vulnerabilidad: Accidentes de trnsito

PERSONAS Puntaje RECURSOS Puntaje PROCESOS Puntaje

Capacitacin 0.50 Materiales 0.0 Servicios pblicos 0.0

Dotacin 0.50 Edificacin 0.50 Recuperacin 0.5

Organizacin 0.0 Equipos 0.50 Servicios alternos 1.0

Calificacin 1.0 Calificacin 1.0 Calificacin 1.50

Interpretacin Bajo Interpretacin Bajo Interpretacin Medio

Color Color Color

Diamante de riesgo:
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Calificacin global: Esta amenaza tiene clasificacin global de RIESGO BAJO, lo que indica una calificacin
del riesgo 25% a 49%, ya que la institucin no cuenta con un equipo conformado y organizado para su
atencin, por ende, no hay personal capacitado, cuentan con dos camillas rgidas para el traslado de
personas y hace poco en la institucin por decisin de la Secretara de Educacin de Medelln con apoyo
de la Facultad de Medicina de la Universidad de Antioquia se capacit a los docentes en un curso bsico de
primer respondiente, y ya ellos cuentan con un certificado de la capacitacin. La institucin cuenta con dos
salidas de evacuacin, aunque actualmente solo una de ellas est habilitada, para la que se encuentra
habilitada existen dos vas de acceso por una se deben subir algunas escaleras y para la otra subir una
rampla, la puerta es amplia, para la que se encuentra deshabilitada hay que bajar hasta la cancha
polideportiva esta da salida a unos puentes que conectan con el barrio, en la institucin actualmente no
hay una ruta de evacuacin definida.

ACCIONES DE CORRECCIN, MITIGACIN Y PREVENCIN FRENTE A


EMERGENCIAS

De origen natural:
Geolgicos (sismos):
o Correctivos:
Establecer diferentes rutas de evacuacin desde todas las reas de la institucin con el
fin de que en caso de emergencia todas las personas sepan qu direccin tomar para
llegar al punto de encuentro. Adems, sealizar las rutas de evacuacin de la institucin
educativa, con seales claras y visibles.
Realizar una valoracin sobre las instalaciones fsicas de la institucin y reparar las
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PROYECTOS OBLIGATORIOS Versin Enero 2017

partes que estn en malas condiciones o deterioradas (techos).


Capacitar al personal frente a las acciones especficas que debe cumplir la brigada de
seguridad, el comit de emergencias y coordinadores de evacuacin, con el fin de
actuar de forma segura y organizada con respecto a una emergencia y evitar
aglomeracin que dificulte ms este proceso.
Capacitar a las personas que conformen el comit de emergencias, las brigadas de
seguridad y coordinadores de evacuacin acerca de temas como: primeros auxilios, el
uso de los extintores y el plan de evacuacin ideal de acuerdo con la estructura fsica
del plantel educativo.
Gestionar la dotacin de mnimamente 2 camillas rgidas para el traslado de lesionados
e instruir acerca de cmo trasladar a las personas afectas, de tal forma que durante su
traslado no se vayan a ver perjudicadas por acciones que atenten contra la integridad
de los dems.
Identificar las diferentes salidas de emergencias que no interfieran con la evacuacin
fcil y rpida. En caso de emergencia en la parte superior del colegio, se debe habilitar
la salida de la parte inferior y viceversa.
Adquirir radiotelfonos que permitan una comunicacin entre los lderes de las
organizaciones internas para el control de la emergencia y acudir de forma oportuna.
Elegir a dos personas que encarguen en caso de emergencia de llamar a los organismos
externos de socorro como los bomberos, la polica y la defensa civil, adems que se
encargues de recibirlos y orientarlos para facilitar la atencin.
Tener en un lugar visible el nmero telefnico de los organismos externos de socorro
(123, bomberos sede norte Caribe, y polica nacional CAI Terminal del norte) y elegir a
dos personas que encarguen de llamar a estos en caso de emergencia.

o Mitigacin- prevencin
Conocer con antelacin los lugares seguros dentro de la institucin, los puntos de
encuentros y las diferentes rutas de evacuacin.
Contar con un botiqun con los elementos necesarios en caso de emergencias o
desastres, que tengan adicionalmente linternas y pilas que sean compatibles con las
linternas.
Instruir a todas las personas pertenecientes al plantel educativo acerca de las acciones
individuales que deben realizar en caso de sismos, con el objeto de mitigar reacciones
de pnico que puedan generar difcil evacuacin y afectar la seguridad de cada persona
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y la poblacin en general.
Realizar peridicamente (mnimo dos veces por ao) simulacros de evacuacin
incluyendo estudiantes y empleados del plantel educativo con el fin de que conozcan
cmo se debe reaccionar en caso de una verdadera emergencia. Adems, de cada
simulacro realizar una retroalimentacin para conocer las falencias presentes y actuar
en base a lo encontrado.
Incluir dentro del proceso de entrenamiento del personal nuevo la capacitacin acerca
del plan de emergencias, las rutas de evacuacin y la seal de alarma.
Procurar que todas las personas que pertenecen a la institucin conozcan la seal de
alarma, su ubicacin y sus diferentes variaciones, con el fin de reconocer cuando deben
estar alertas, cuando se deben alistar y cuando se debe evacuar, incluyendo la
asignacin de responsabilidades acerca de quin es la persona que se encargarn por
cada sector de dirigir a los estudiantes y empleados hacia el punto de encuentro.
En caso de presentarse un sismo es necesario que todas las personas tengan
conocimiento de la importancia de mantenerse alejado de vidrios y paredes a punto de
colapsar, el ir directamente al punto de encuentro, el no salir corriendo y permanecer
en calma y el no devolverse por alguien o por algo (en este caso informar a las personas
a cargo de la brigada de emergencia).

Inundaciones:
o Correctivos
Hacer una revisin peridica del estado del desage de los baos ya que se obstruyen
con frecuencia.
Evitar tirar basuras al suelo y especialmente a los caos de desage para evitar que el
alcantarillado se colapse por la basura represada.
Reparar las instalaciones de energa dado que en caso de inundacin, el contacto de
la energa con el agua puede ocasionar daos mayores. Tapar los toma corriente de
energa, cajas y cables expuestos.
En caso de inundacin apagar sistema de energa para evitar que el contacto del agua
con la electricidad. El personal de vigilancia (rondero) debe ser el encargado de bajar
los breques.
Realizar mantenimiento al sistema de alcantarillado actual y corregir posibles
problemas que presenten.
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o Mitigacin- prevencin
Evitar estar cerca a los alcantarillados o zonas con flujo de aguas abundantes para
evitar que el agua arrastre a las personas.
Realizar inspeccin acerca del funcionamiento del sistema de alcantarillado.
En caso de inundacin evitar estar cerca de zonas que evidentemente se puedan
deslizar o colapsar por la humedad.

Tormentas elctricas
o Correctivos
Capacitar a todas las personas pertenecientes al plantel educativo sobre las diferentes
fuentes de informacin acerca de la probabilidad de fuertes lluvias con tormenta con
el fin de preparar a toda la poblacin sobre las acciones ptimas a seguir.

o Mitigacin- prevencin
En caso de lluvias con tormentas elctricas ubicarse en zonas seguras libres de
ventanas y tomas de energa y evitar el uso de aparatos elctricos.
Usar solo radios que funcionen con pilas o bateras.
Reconocer con antelacin a las personas que pueden entrar en pnico por la
presencia de rayos con el fin de darle asistencia oportuna, dado que en caso de
tormentas elctricas si estas personas no se controlan alteran al resto de las personas
generando un caos.
Evitar realizar actividades al aire libre y solo salir en caso de que haya pasado 30
minutos del ltimo trueno.

De origen Tecnolgicas:
Incendio
o Correctivos
Cambiar los extintores que tiene la institucin adems, se debe adquirir un soporte
adecuado para fijar los extintores a la pared.
Desechar todos aquellos materiales como los cmulos de madera, las llantas y podar
la grama que se encuentra seca y abundante.
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Divulgar con la brigada de emergencias y personal encargado, la ubicacin de cierre


de vlvulas de paso para agua y gas, as como cajas de tacos para corte de
electricidad.
Realizar el mantenimiento peridico de las instalaciones elctricas de la institucin y
reparar las que estn deterioradas.
Se debe realizar correccin de las instalaciones elctricas que son objeto de
conexiones ilegales (contrabando) por parte de los vecinos.
Reparar cajas elctricas y tomas en mal estado, adems los empalmes elctricos no
deben estar visibles ni estar de fcil acceso a los estudiantes.
Instalar las conexiones elctricas por lo menos 1 metro por encima del suelo para
evitar que haga contacto con agua, dado que este es un excelente conductor de
energa.

o Mitigacin- prevencin
Evitar fumar en zonas con alto riesgo de incendio como por ejemplo en los lugares
donde hayan materiales de fcil combustin como la madera, qumicos, gases, hierba
seca, plstico, etc.
Antes de que todo el personal salga de las instalaciones verificar que las conexiones
de gas estn cerradas.
No realizar muchas conexiones de energa con el fin de evitar que hagan interaccin
entre ellas y produzcan un incendio.
En caso de incendio de origen elctrico no apagar con agua.
En caso de que una persona sea incendiada indicar que no debe correr y que debe
rodar en el suelo para apagar las llamas.

Explosiones:
o Correctivos
Mantener fuera del alcance de los nios sustancias inflamables o que puedan causar
explosiones.
Realizar verificacin peridica de los sistemas que manejan gases para identificar las
posibles fallas y solucionarlas antes de que se presente una emergencia de tipo
explosiva.
En caso de uso de sustancias altamente productoras de explosiones dotar al personal
de los elementos necesarios para la manipulacin segura de estas.
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Mantener las reas donde hay riesgo de explosin bien ventiladas.

o Mitigacin- prevencin
En caso de fuga de gases altamente explosivos notificar a las entidades competentes
para que estas solucionen el problema lo ms pronto posible y evacuar a todo el
personal hasta que haya disminuido el riesgo potencial.

Accidentes de trnsito
o Correctivos
Contar con sealizacin de transito alrededor de la institucin educativa para que las
personas identifiquen porque lugar deben transitar como peatones o conductores.
Habilitar al menos dos puertas para la entrada y salida de los estudiantes, con el fin de
evitar la concentracin de estudiantes a la entrada de la institucin.

o Mitigacin- prevencin
Capacitar a las personas pertenecientes a la institucin sobre las normas de trnsito y
las precauciones al transitar por la calle.
Brindar acompaamiento a las personas que por algn motivo tenga dificultad de
transitar la calle, especialmente a los estudiantes de los grados ms bajos.

De origen social
Intencionales (Alteracin del orden pblico y asaltos) y No intencionales: Aglomeracin

o Correctivos
Capacitacin, organizacin de personas para prevenir, manejar una alteracin del
orden pblico.

o Mitigacin- prevencin
Mantenerse informados sobre la situacin de seguridad de la zona para comunicar
oportunamente a las dems personas sobre los cuidados que deben tener al ingresar
o salir de la institucin.
En caso de delincuencia mantener informados a las autoridades competentes para
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que brinde mayor seguridad al personal y estudiantes de la institucin.

PLAN DE EVACUACIN

Situaciones a evacuar
Las situaciones de emergencia ante las cuales se debe empezar el proceso de evacuacin son:

Movimientos ssmicos, Siempre que el movimiento afecte los elementos no estructurales de la


edificacin (cada de techos, tableros, lmparas, televisores y otros elementos de uso de las aulas
de clase) y estructurales como grietas en las paredes, y daos evidentes en las columnas y vigas.
Inundacin, teniendo en cuenta los riesgos de la institucin en algunos de los baos en este caso
podra para causar lesiones o impacto en la salud, por tanto se debe evacuar todo el plantel
educativo en cuanto se detecte esta emergencia.
Alteracin del orden pblico, en presencia de alguna de las formas conocidas de atentado
terrorista, como paquete o carro bomba, hasta que la situacin no sea confirmada no se debe
iniciar una evacuacin o seal de alarma.
Incendios Estructurales, en cualquier caso de combustin incontrolada, se debe realizar
evacuacin.

Mapa
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Rutas de evacuacin

RUTA 1:

En caso de que la institucin educativa tenga que ser evacuada por alguna emergencia la ruta y la
manera de evacuar de la institucin ser la siguiente: Todas las personas ubicadas del centro de la
institucin hacia el este (Saln 1 al 9, el saln de ingls, los baos de esa zona, la micro empresa, el
saln de psicologa, el saln de arte, secretaria, rectora, biblioteca, baos de esa zona y
auditorio) se deben dirigir se dirigirn de forma ordenada y en calma hacia el punto de encuentro
nmero 1 ubicado al lado izquierdo de la salida principal, all las personas del comit de
evacuacin debern decidir si todas las personas concentradas en este punto de encuentro
pueden salir por esa puerta o deben dirigirse a la puerta alterna nmero 1, ubicada hacia el lado
derecho, al lado nordeste del colegio.
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RUTA 2:

Las personas que se encuentren ubicadas del centro de la institucin hacia el ala oeste de la
misma (La coordinacin, la sala de robtica, sala de profesores, los baos de esa zona, el
laboratorio de qumica, saln 10, saln 11, el edificio del Sena, la zona de comidas, el saln de
deportes, el campamento y la cancha) se dirigirn de forma ordenada y en calma hacia el punto de
encuentro nmero 2 el cual se encuentra ubicado en el parqueadero de la institucin, all el
personal del comit de evacuacin evaluara la situacin la cantidad de personas que hay
congregadas en ese punto de encuentro y tomaran la decisin si todos pueden salir por la salida
nmero 2 o deben desplazar un nmero de personas hacia la salida alterna nmero 1.

RUTA 3:

Esta ruta se utilizara en caso de que las personas congregadas en al punto de encuentro en el
parqueadero sean ms de las que pueden Salir por la salida alterna 2, en ese caso deben dirigir
parte de la poblacin a la salida alterna 1, el desplazamiento para esta salida se realizara hacia el
este del colegio siguiendo la ruta de la carretera hasta llegar ella.

Todas las personas que sean evacuadas de la institucin en caso de una emergencia debern
dirigirse hacia el punto de encuentro externo el cual se encontrara ubicado en la Parroquia San
Camilo, ubicada en barrio Toscana, hacia el lado izquierdo del colegio, all se congregaran todos los
miembros pertenecientes a la institucin educativa y el comit de emergencias tomara la decisin
de las conductas a seguir.

Frmulas de tiempo de salida:

TS RUTA 1:
TS= 410 + 600 = 1.3115
1*1.3 0.6

TS RUTA 2:
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TS= 410 + 450 = 960.25


1.5*1.3 0.6

TS RUTA 3:
TS: 410 + 700 = 80.00
4*1.3 0.6

Sistema de alerta y alarma.


Alerta:

La seal de alerta se dar mediante un sonido intermitente que indicar la preparacin de las personas
para evacuar, con el fin de tomar precauciones especficas, debido a la probable ocurrencia de eventos
constitutivos de desastre, calamidad o emergencia o acciones de respuesta oportuna frente a una
emergencia (2) (3).

Todo estado de alerta debe contemplar las siguientes caractersticas:

Debe ser concreto, accesible y coherente, con informacin clara sobre el proceso generador de
riesgo (amenaza) (2).
Debe ser inmediato y promover la accin gil e inmediata del personal de respuesta interno y
externo si se requiere (2).
Debe expresar las consecuencias de no atender la alerta, tanto para el personal de la organizacin
como para los grupos de respuesta externos (2).

Las alertas se pueden clasificar en estos niveles:

Nivel I: Alerta verde. En este nivel se definen todas las acciones de prevencin vigilancia, y se
declara cundo las expectativas de un fenmeno permiten prever la ocurrencia de un incidente de
carcter peligroso para la organizacin. Los grupos de respuesta de la organizacin se encuentran
en fase de preparacin y capacitacin (2).
Nivel II: Alerta amarilla. Este nivel define las acciones de preparacin seguimiento, cuando estn
crendose condiciones especficas, potencialmente graves, para un proceso generador del riesgo.
Se debe realizar tanto el alistamiento de los recursos, suministros y servicios necesarios como la
identificacin de las rutas de ingreso y egreso para que intervengan de acuerdo con la evolucin
del incidente, los grupos de respuesta de la organizacin, permitiendo suponer adems que el
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fenmeno no podr ser controlado con los recursos habituales dispuestos para estos efectos (2).
Nivel III: Alerta naranja. En este nivel se desarrollan las acciones de alarma respuesta
programada, cuando se han concretado las condiciones necesarias para que se presente el
incidente y slo sea cuestin de minutos u horas su manifestacin (2).
Nivel IV: Alerta roja. En este nivel se desarrollan las acciones de respuesta inmediata, toda vez que
o se tiene la manifestacin del incidente o es inminente que ste ocurra, produciendo efectos
adversos a las personas, los bienes, la propiedad o el ambiente (2).

Alarma de Evacuacin

La seal de alarma ser de sonido continuo y se dar una vez conocida y evaluada la situacin por el
coordinador del comit de emergencias, Jefe de la Brigada o Brigadista, quien deber notificar a cada uno
de los coordinadores de evacuacin para dar la seal e iniciar la evacuacin (2).

Por lo tanto, para la institucin se sugiere el uso de un megfono mediante el cual se realizar un sonido
intermitente como seal de alerta que indica que todas las personas se deben preparar para evacuar y en
caso de alarma se emplear el uso de una seal continua e ininterrumpida la cual indicar que todas las
personas deben proceder a evacuar hacia el punto de encuentro.

Los simulacros de evacuacin


El decreto 438 de 1999, Por medio del cual se establece la obligatoriedad de la conformacin de Comits
Educativos de Prevencin y Atencin de Desastres en los establecimientos educativos pblicos y privados
del Municipio de Medelln y se dictan otras disposiciones, en su artculo 4 establece que la actividad que
el Comit Educativo de Prevencin de Desastres, desarrollar en cuanto a los simulacros debe ser como
mnimo la realizacin de dos simulacros al ao, ante una amenaza determinada (4). Sin embargo, al
realizar la matriz de vulnerabilidad, para evaluar la posibilidad de realizar un simulacro dentro de la
institucin (Ver anexo 2), dio como resultado final 38 puntos indicando que an en la institucin no se
puede realizar un simulacro, debido a que actualmente la institucin educativa no cuenta con las
herramientas necesarias que informen y orienten la ruta de evacuacin ante la ocurrencia de una
emergencia y por ende la realizacin exitosa de un simulacro de evacuacin, se deben evaluar y realizar
algunas modificaciones dentro del plantel para poder realizarlo.
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a quines se evaca?

Se debe realizar evacuacin en coordinacin por parte del comit de emergencia, brigadas de seguridad y
coordinadores de evacuacin de toda la comunidad educativa apoyando a los estudiantes de menor edad
y aquellos que lo requieran, a todo el personal docente, de oficios varios, cocina, vigilancia, administrativo
y dems personas que se encuentren presentes en la institucin.

FUNCIONES DE LA ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL


PARA EMERGENCIAS

Comit de emergencias:
Es la estructura responsable de coordinar la ejecucin de las actividades antes, durante y
despus de una emergencia o desastre. (5) Est conformado por:

Jefe de emergencias: Puede ser la coordinadora o rector (Csar Augusto Ceballos)


Su objetivo ser el de activar el plan de emergencias y tomar las decisiones
administrativas necesarias. Adems de Informar a las autoridades de todas las
actividades que se realizan en la Institucin en caso de una emergencia o un desastre.
Subcoordinador de emergencias: Corresponde a un docente (Docente1: Eliana Mara
Catao Zapata)
Tiene como finalidad informar al jefe de emergencias los daos causados despus de la
emergencia, coordinar los simulacros que se realicen y en caso de estar ausente el jefe,
ste tomar su lugar y cumplir dichas tareas.
Docentes: Sern 3 docentes (Docentes 2, 3 y 4:)
Estarn a cargo de vigilar que los simulacros de las brigadas se realicen de forma
organizada, y acatarn las indicaciones del jefe o subcoordinador de emergencias.

Antes de la Emergencia: (5) (6)


Planear de forma organizada las diferentes acciones necesarias para la eficaz
atencin de una eventual emergencia.
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Gestionar los recursos necesarios para controlar eficazmente la emergencia cuando


se presente.
Conocer las instalaciones de la institucin identificando las zonas ms vulnerables
(circuitos elctricos de control, vlvulas de gas, red contra incendio, subestacin)
para prever las emergencias que se puedan presentar y tener un plan de accin
especifico.
Actualizar constantemente los integrantes del comit sobre atencin de emergencia
para dar educacin asertiva al recurso humano de la institucin.
Realizar cada trimestre inventario de materiales como extintores e implementos de
seguridad para la atencin de emergencias, verificando caducidad y que se
encuentren en buen estado.
Establecer acciones operativas especficas para cada brigadista.
Realizar evaluaciones peridicas acerca del proceso en la atencin de las
emergencias para hacer acciones de mejora.

Durante la Emergencia: (5) (6)


Actuar prontamente ante el informe de la emergencia (sismo, incendio, inundacin,
atentado terrorista) activando la cadena de llamadas de los integrantes del comit
de emergencias.
Evaluar la magnitud de los daos de la emergencia y asegurar el rea.
Activar la red de apoyo y ayuda externa (Cruz Roja, Defensa Civil, Bomberos,
Trnsito, entre otros) Bomberos Medelln sede norte 2579801- 2576728 o Lnea
123: en caso de colapso estructural, incendio, inundaciones o explosiones. Polica
Nacional 112
Valorar los lesionados, clasificarlos y atenderlos segn prioridad.
Priorizar la atencin y tomar decisiones acerca de la evacuacin, si ser parcial o
total de acuerdo al nmero y estado de los lesionados.
Mantener en lo posible la calma, disminuyendo la tensin y el pnico en las
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personas afectadas.
Coordinar que el plan de emergencias se lleve a cabo de manera oportuna y
organizada.
Coordinar el traslado de heridos a los centros de asistencia mdica.

Despus de la Emergencia: (5) (6)


Participar en el desalojo de escombros, y verificacin de daos, que permita
establecer posibles causas.
Evaluar el desempeo y desarrollo de las diferentes actividades asignadas a todos
los integrantes del comit.
Permanecer atentos hasta restablecerse la normalidad.
Identificar con todos los integrantes del comit posibles falencias de la prestacin
de la atencin para construir nuevas mejoras.
Realizar inventario de posibles prdidas como consecuencia de la emergencia.

Brigada de seguridad:
Es un grupo humano con liderazgo y formacin para asumir el procedimiento
administrativo y operativo que han diseado para prevenir o controlar una emergencia.
Las brigadas de emergencia tienen funciones especficas en la atencin de primeros
auxilios, el control de incendios y la evacuacin, son las actividades primordiales para la
respuesta a una emergencia cuando esta es inminente.

Jefe de seguridad: Algn docente con gran capacidad de liderazgo y pro actividad.
(Docente 5:).

Coordinar y planear las capacitaciones de los integrantes del comit. Har rondas de
seguridad dos veces a la semana que incluya: estado de tomas de luz, lmparas,
vigencia y buen estado de los extintores. Tambin podr delegar esta funcin a los
dems integrantes.

Subcoordinador de seguridad: Corresponde a un docente (Docente 6): Tendr como


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finalidad informar al jefe de seguridad los daos que encuentre en la institucin que
puedan desencadenar una emergencia para juntos elaborar correcciones y estrategias
de mitigacin. En caso de estar ausente el jefe, ste tomar su lugar y cumplir dichas
tareas.

Docentes: Sern 3 docentes (Docentes 7,8 y 9)Velarn por la seguridad de la institucin,


asistir a las reuniones que se realicen, acatarn las indicaciones del jefe o
subcoordinador de seguridad.

Estudiante: Un representante estudiantil del ltimo grado (Estudiante 1).

Participa activamente de las reuniones y cumpla la misma funcin de los docentes dentro
del comit.

Antes de la emergencia: (5) (7)

Detectar constantemente riesgos al interior de la institucin que garanticen la


seguridad de todas las personas que habitan all.

Aplicar medidas correctivas con el fin de minimizar o eliminar riesgos, ejemplo:


reposicin de vidrios rotos, eliminar obstculos de las rutas de evacuacin, entre
otros.

Verificar que el equipo y las seales de seguridad estn permanentemente en


buenas condiciones, visibles y en los lugares de fcil acceso (ejemplo: alarmas,
equipos contra incendios, botiqun de primeros auxilios)

Realizar acciones inmediatas de seguridad ante una emergencia (ejemplo: cierre


de llaves de gas, interrupcin de energa elctrica) y asignar quienes van a liderar
estas acciones.

Reportar los daos tuvo la institucin despus de la emergencia (tanto insumos


como recurso humano).

Conocer la existencia y uso del sistema de alarma y alerta, y de los medios


tcnicos de proteccin disponibles.
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Participar en capacitacin, entrenamiento, simulacros y actualizacin permanente


en primeros auxilios.

Informar e incentivar a la poblacin a participar en simulacros, que sean


debidamente planeados y socializados de forma clara.

Durante la emergencia: (5) (7) (8)

Actuar prontamente cuando se informe de una emergencia de incendio, sismo o


atentado terrorista, evitando la propagacin de sus efectos.

Definir los lmites de la zona de riesgo e informar al grupo de evacuacin.

Servir como grupo de apoyo de los organismos de apoyo externo.

Valorar los lesionados, clasificarlos y atenderlos segn prioridad.

Prestar los Primeros Auxilios a los lesionados siempre con apoyo de todos los
brigadistas.

Disminuir la tensin nerviosa en los lesionados y los compaeros de trabajo.

Verificar el correcto traslado del lesionado al centro asistencial acorde a la


complejidad el trauma.

Diligenciar el registro de atencin de primeros auxilios.

Coordinar la ayuda de la red de apoyo externa (Cruz Roja o el Servicio de Salud


siguiendo las instrucciones del Jefe de Emergencia).

En caso de Evacuacin se dirigen todas las personas al punto de encuentro


establecido en la institucin.

Ubicar los posibles heridos y personas afectadas en el CACH (Centro de Atencin


y Clasificacin de Heridos) e informar al grupo de evacuacin y/o ayudar a
evacuarlos de la zona de peligro.
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Despus de la emergencia: (5)

Hacer inventarios de prdidas.

Evaluar la calidad de los primeros auxilios prestados y hacer los ajustes


necesarios al plan de atencin.

Hacer reposicin de los recursos que fueron utilizados en la atencin de la


emergencia.

Presentar peridicamente un informe de actividades realizadas al jefe de


emergencias para establecer posibles mejoras.

Coordinadores de evacuacin:
Son aquellas personas que se postulan, se debe contar con dos coordinadores de
evacuacin por zona o piso que se capacitan para dirigir a la poblacin afecta en el
proceso de evacuacin motivando y orientando a las personas a seguir las rutas de
evacuacin. (5) (9)

Jefe de emergencias: Este corresponde al director de la institucin o en su


defecto la coordinadora.

Tiene el papel de tomar la decisin de activar el plan de evacuacin y direccionar los


integrantes del comit; mantiene adems comunicacin externa dando aviso
principalmente al cuerpo de bomberos y el servicio mdico de emergencias, que
permita un orden en la ejecucin del plan.

Jefe de piso: Estar encargada el o la docente que se encuentre ms alejada de


la salida (aula 7)(Docente 10),

Deber estar en el aula ms alejada para coordinar y tranquilizar los estudiantes y


mantenga un orden para la evacuacin. Debe verificar que nadie quede en las aulas,
cerrando cada una de ellas y de esta manera ser la ltima persona en evacuar.

Docentes:
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Sern distribuidos entre todos los estudiantes, teniendo como papel mantener los
estudiantes en orden, dar instrucciones de evacuacin y verificar que estos las sigan.
Su finalidad ser guiarlos hasta el punto de encuentro y al estar all dar aviso al jefe
de emergencias.

Estudiantes: Estarn atentos a las instrucciones de evacuacin, mantendrn


calma y orden. Deben tener claridad que al escuchar sonar la alarma de
emergencia y se encuentre algn alumno fuera del aula de clase, debe ingresar al
aula ms cercana de donde se encuentre en el momento.

Portero:

Ser el encargado de abrir y cerrar las puertas de la institucin. No puede ser una
persona que sea directamente responsable de los estudiantes.

Personal de cocina: (Auxiliar de cocina 1)

Al momento de la emergencia deben asegurar su sitio directo de trabajo, cerrando


pipetas de gas, desconectando equipos electrodomsticos y asegurando sustancias
inflamables. Estarn dispuestas a las instrucciones del jefe de emergencia y se podr
realizar asignaciones de acuerdo a las necesidades que se tengan en el momento de
personal.

Responsables de personas con algn grado de discapacidad fsica o


cognitiva: Sern asignados uno o dos personas (Psicloga y representante del
grupo al que pertenezca el estudiante)

Son responsables por un estudiante que necesite asistencia y ayuda para el


desplazamiento y evacuacin de la institucin.

Responsable de dar la alarma: (Secretaria)

Esta persona no puede ser responsable directa de los estudiantes y debe estar cerca
de sistema de alarma para que al momento de la emergencia pueda activarla de
forma rpida.
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Responsable de desconectar las instalaciones: (Personal del aseo 1)

De igual forma no puede tener responsabilidad directa con los estudiantes, debe estar
cerca a las instalaciones de mantenimiento del edificio, cerrando la llave general del
gas y corriente elctrica (bajar breques).

Antes de la emergencia (5) (9)

Conocer el plan de emergencia.

Conocer las rutas de salida de emergencia, tanto la principal como la alterna, y la


ubicacin de los diversos recursos disponibles en su rea en caso de emergencia,
brigadistas, extintores, botiquines y telfonos.

Verificar las condiciones de las vas de evacuacin y riesgo de su rea trabajo.

Participar activamente en las prcticas y simulacros, aprender a reconocer el


sonido especfico de la alarma de evacuacin.

Socializar con las personas que han ingresado recientemente a la institucin, el


plan de evacuacin y verificar si tiene alguna limitacin fsica que requiera asignar
un acompaante.

Durante la emergencia (5) (9)

Informar a los brigadistas activando el plan de evacuacin, esto lo realiza el


coordinador de evacuacin o en su defecto el jefe de piso.

Verificar que nadie se encuentre en baos, aulas u oficinas, salir y cerrar la puerta
sin seguro.

Si alguien se niega a salir, no se quede, salga con el grupo.

Realizar una correcta y minuciosa verificacin de cuntas personas hay en el


punto de encuentro y prepararlas para la salida.

Liderar la evacuacin e indicar la ruta de salida del rea bajo su responsabilidad y


recordarles el punto de encuentro.
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Impedir que las personas a su cargo regresen a la zona de peligro.

Impedir crisis de pnico y tensin en el ambiente, evitando la formacin de


aglomeraciones.

Disuadir la utilizacin de ascensores.

Ayudar y coordinar con la brigada la evacuacin de otras personas que presenten


impedimentos fsicos o psicolgicos o que hayan sufrido alguna lesin.

Si encuentra una va de evacuacin bloqueada, coordinar la evacuacin por la va


alterna. En caso de no poder salir, llevar el grupo a un lugar o rea o cuarto
seguro (alojamiento temporal) verificando constantemente la seguridad de ste y
comunicarse para informar y esperar nuevas rdenes.

Repetir consignas establecidas como: no corran, avancen de rodillas,


conserven la calma, circulen por la derecha.

Verificar que todos los integrantes de la brigada hayan salido.

Despus de la emergencia (5) (9)

Notificar al coordinador de la brigada si alguien falt por evacuar, en ningn caso


debe regresar.

Reportar al jefe de brigada la situacin de su personal, al igual que de las


condiciones anmalas que detect durante la evacuacin de su grupo.

Ayudar en la coordinacin de las actividades para poner en orden y en


funcionamiento las labores del rea.

Dirigirse con el grupo al punto de encuentro previsto por la brigada.

Asegurarse de que se presten los primeros auxilios a todas las personas


lesionadas.

Cuando exista la orden de regresar a la institucin, comunicarlo al comit para que


sea organizado y se conserve la calma.
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Asistir y participar en la reunin de evaluacin, comentar con sus compaeros los


resultados obtenidos.

Verificar el restablecimiento de los sistemas de proteccin de su rea.

COMIT DE EMERGENCIAS

Jefe de Emergencias Rector Csar Augusto Ceballos

Subcoordinador de emergencias (Docente 1) Eliana Mara Catao Zapata

Docente 2

Docente 3

Docente 4

BRIGADAS DE SEGURIDAD

Jefe de seguridad( Docente 5)

Subcoordinador de seguridad(Docente 6)

Docente 7

Docente 8

Docente 9

Estudiante 11

COORDINADORES DE EVACUACIN

Jefe de emergencias
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Jefe de piso Docente que se encuentre en el aula 7

Docentes faltantes

OTROS

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

PERIODO ACTIVIDAD FECHA RESPONSABLE

2 Sensibilizacin de la Abril 26 de 2017 Nstor Catao- Nora Orrego-


comunidad educativa Eliana Catao
2 Conformacin de las Mayo 8 12 de 2017 Nstor Catao- Nora Orrego-
brigadas de seguridad Eliana Catao
Compra e instalacin de la seal Mayo 22 26 de 2017 Nstor Catao- Nora Orrego-
2 de alarma y de la sealizacin Eliana Catao
de evacuacin
2 Primer simulacro de Junio 7 de 2017 Nstor Catao- Nora Orrego-
evacuacin Eliana Catao
Semana de la prevencin: Octubre 2 al 6 de 2017 Nstor Catao- Nora Orrego-
3
pelculas, charlas y Eliana Catao
conversatorio
3 Segundo simulacro Noviembre 3 de 2017 Nstor Catao- Nora Orrego-
Eliana Catao
MATERIALES Y RECURSOS NECESARIOS PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO

- Video-cmara
- Porttil
Tecnolgicos - Proyector de video
- Cmara fotogrfica
- Sonido

Materiales -Fotocopias
Impresos
- Listados de los estudiantes

Recursos de
- Blog del plan de emergencia
Internet -Divulgacin en la web y en el facebook del colegio Loyola
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Humanos Estudiantes, docentes, administrativos, personal de apoyo, de aseo y de vigilancia