Fase 3 Transferencia y aplicacin

Ctedra Unadista

ADOLFO MONSALVE CARDONA

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CARMEN EUGENIA MOSQUERA LARRAHONDO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS TECNOLOGA E INGENIERA
PROGRAMA DE DESARROLLO DE SOFTWARE
CATEDRA UNADISTA
Santiago de Cali, abril 06 de 2017
1. Mapa mental elementos para ser exitoso en el proceso
acadmico en la modalidad de educacin a distancia.

2. Matriz Programador general

 Hora Programador General

1:00 DORMIR
2:00 DORMIR
3:00 DORMIR
4:00 DORMIR
5:00 DORMIR
6:00 ME LEVANTO, ME CEPILLO, ME BAO
7:00 ESTOY LABORANDO
8:00 ESTOY LABORANDO
9:00 ESTOY LABORANDO
10:00 ESTOY LABORANDO
11:00 ESTOY LABORANDO
12:00 ESTOY LABORANDO Y ALMORZANDO
13:00 ESTOY LABORANDO
14:00 ESTOY LABORANDO
15:00 ESTOY LABORANDO
16:00 ESTOY LABORANDO
17:00 ESTOY LABORANDO
18:00 ESTOY LABORANDO
19:00 EN MI CASA, DESCANSANDO
20:00 ESTUDIANDO
21:00 ESTUDIANDO
22:00 ESTUDIANDO
23:00 DORMIR
24:00 DORMIR

Considera que el tiempo destinado para cada actividad, es el adecuado

para que su desempeo sea exitoso en la modalidad de educacin a
distancia si no y por qu?

S, porque me parece adecuado el tiempo que he destinado para cada una de

las actividades de los cursos matriculadas durante este periodo acadmico,
puesto que se ha determinado una agenda por cada materia y as nos ayuda a
cada uno de los estudiantes a distribuir el tiempo a cada actividad
dependiendo de la rigurosidad y extensin del tema solicitado.
Esto en lo personal me ha sido de mucha ayuda pues he impreso cada una de
las agendas de los cursos as como me lo recomendaron en la UDR CALI y as
se cual actividad est prxima a entregar e ir haciendo las que son menos
extensas y realizar por partes la que es ms extensa para no dejar que se me
acumulen todas las tareas y dejarlas para ltima hora, y as tener chance de
indagar con los tutores y compaeros sobre las actividades que han generado
ms dudas y dificultades y ayudarlos en los que me he desenvuelto mejor para
as incentivar a los compaeros que no se han familiarizado con la plataforma
hacerlo y aumente as su destreza y dinamismo frente a la misma.

3. Descripcin sobre las semejanzas y diferencias frente a los

hbitos de estudio.

Situacin experiencia de Pedro

1. Escriba los hbitos de estudio inadecuados que Pedro tiene.

No planea sus actividades. No imprime su agenda. Inadecuado

mtodo estudio. Muy
confiado___________________________________________
____________________________________________
____________________________________________

2. Qu recomendaciones le dara a Pedro, para que pueda cumplir

con sus compromisos acadmicos?

Las recomendaciones que le dara es que debe imprimir sus

agendas de estudio, para poder Planear las actividades
acadmicas, creando su respectivo cronograma de trabajo.
____________________________________________
____________________________________________
 3. Escriba en el siguiente cuadro 5 hbitos de estudio y 5 tcnicas
que utiliza usted, para tener xito acadmico.

HBITOS DE ESTUDIO TCNICAS DE ESTUDIO

1. crear un plan de estudio 1.organizacin
2. crear apuntes propios 2.planeacion
3. realizar preguntas 3.motivacion
4.examinarse regularmente 4.autorregulacion
5. Aprender de los errores 5.analizarlos

Semejanzas: las semejanzas que tenemos es que yo igual que el, tambin trabajo y
mantengo casi todo el tiempo en la empresa.

Diferencias: Siempre intento ser responsable con mi estudio, planeo mis actividades de
acuerdo a las agendas de cada curso.