ESCUELA BSICA N 1619

EJRCITO DE SALVACIN
PUDAHUEL
RBD: 25098-8 FONO: 26431875 CORREO:
ejsalvacion09@hotmail.com

EVALUACIN DE LENGUAJE Y COMUNICACIN

Docente: Juanita Vera/ Vanessa Inostroza
Nombre:
Fecha: Curso
:

INSTRUCCIONES GENERALES

1. El tiempo estimado para realizar esta prueba es de 90 minutos.

2. Usar lpiz mina para responder.
3. Lee muy bien cada pregunta antes de contestar.
4. Si tienes dudas, pregunta a tu profesor(a)
5. La exigencia es de 60%.
6. Para lograr nota 4.0 debes obtener 33 puntos
7. Para lograr nota 7.0 debes obtener 55 puntos
(Uso exclusivo del Docente)

Objetivo de Aprendizaje Habilida Puntaj Puntaj

(OA 5 OA 15) d e e NOTA
Ideal obteni
do

OA 3 Leer y familiarizarse con un Leer 36

amplio repertorio de literatura
para aumentar su conocimiento Relaciona
del mundo, desarrollar su r
imaginacin y reconocer su valor Secuenci
social y cultural; por ejemplo: ar
cuentos folclricos y de autor,
novelas, otro. (TEM I, II, III, VI, V) Comparar

OA 6 Leer independientemente y Identificar 19 Estndar de

Aprendizaje.
comprender textos no literarios
(cartas, biografas, relatos Extraer Adecuado
histricos, libros y artculos informaci
informativos, noticias, etc.) para n
ampliar su conocimiento del Elemental
Escribir
mundo y formarse una opinin:
extrayendo informacin explcita
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e implcita. (TEM 6) Insuficiente

TOTAL PUNTAJE 55

TEM I.- HABILIDADES: LEER, COMPRENDER, SELECCIONAR.

1.-Lee comprensivamente el siguiente texto:

Pegaso

Pegaso era un caballo con alas que naci de la sangre de la Gorgona

Medusa, cuando Perseo le cort la cabeza. Viva en el monte Helicn; al
poco tiempo de nacer dio un golpe con su pata en una roca del monte y
en ese lugar surgi una fuente que sirvi de inspiracin a los dioses y
por eso, desde entonces, las musas lo cuidaban y alimentaban en
invierno cuando no tena hierba para comer.
Como era un caballo mgico muchos hombres quisieron poseerlo pero
ninguno poda atraparlo. Hasta que lleg Belerofonte, prncipe de
Corinto, que le pidi ayuda a la diosa Atenea para capturar a Pegaso y
sta le regal unas bridas de oro con las que sera fcil domar a Pegaso.
Belerofonte fue con las bridas al prado preferido de Pegaso donde lo
encontr paciendo tranquilamente y cuando se le acerc se dej montar
sin resistirse. Pegaso ayud a triunfar a Belerofonte en sus aventuras
contra la Amazonas y la Quimera.
Desgraciadamente Belerofonte se volvi muy orgulloso y se paseaba
montando en Pegaso diciendo que poda volar como los dioses. Un da se
atrevi a subir al monte Olimpo y cuando lo vio Zeus, el padre de todos
los dioses, se enfad mucho y lo castig haciendo que una mosca picar
a Pegaso, que tir a Belerofonte andando solo por el mundo, rechazado
por los dioses, sin poder hablar con nadie.
Pegaso se qued en el monte Olimpo ayudando a Zeus a llevar sus
rayos. Zeus en agradecimiento lo convirti en la constelacin de Pegaso
y, desde entonces, todas las noches nos mira desde el cielo

2.- Analiza cada pregunta y cuando ests seguro, encierra la

opcin correcta. (1 punto c/u= 6)

1.- El texto anterior corresponde a:

A. Un cuento
B. Una leyenda
C. Un mito
D. Un relato
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2.- Cul es el propsito comunicativo del texto?

A. Relatar un hecho o acontecimiento.
B. Describir una situacin.
C. Explicar sucesos inexplicables.
D. Explicar la causa o el origen de algo.

3.- Pegaso nace de la sangre de :

A. Afrodita
B. Medusa
C. Poseidn
D. Belerofonte

4.- Pegaso era:

A. Un caballo
B. Un dios
C. Un hijo de Zeus
D. Un poni

5.- Con la picada de la mosca, Pegaso:

A. Muri
B. Volvi a pastar al campo
C. Se qued con Zeus
D. Acompao a Belerofonte

6.- A quin acompa Pegaso, segn el texto?

A. Atenea
B. Los dioses
C. Las Musas
D. Belerofonte

TEM II.- HABILIDADES: RELACIONAR, RECONOCER.

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Ordena del 1 al 6 las siguientes acciones, de acuerdo a cmo

sucedieron en el texto. (1 punto c/u= 6)

_________Lo vio Zeus se enfad mucho y los castig.

_________La diosa Atenea lo dom y se lo dio a Perseo.

_________Belerofonte le pidi ayuda a Atenea para capturar a Pegaso.

1 Naci cuando Perseo cort la cabeza de Medusa.

_________ Belerofonte era prncipe de Corinto.

6 Zeus castigo a Belerofonte haciendo que le picar una

mosca a Pegaso.

TEM III.- HABILIDADES: SECUENCIAR, IDENTIFICAR.

1.- Completa el cuadro identificando las acciones principales y

secundarias en el texto Pegaso. (5 puntos)

ACCIONES PRINCIPALES ACCIONES SECUNDARIAS

2.- Define con tus palabras los siguientes conceptos: (4 pts)

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Acciones
principales:________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Acciones
secundarias:________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

TEM IV.- HABILIDADES: COMPRENDER, ANALIZAR, EXTRAER

INFORMACIN.
1.-Lee comprensivamente el siguiente texto:

El Colo-colo es un culebrn que lleva en la cabeza una cresta de gallo,

nacido de un huevo "llolloy", puesto por un gallo colorado o tambin por
una gallina vieja. De este huevo nace un gusano que corre como
lagartija; generalmente se esconde debajo de los establos o debajo de
las maderas de las casas, y ah permanece hasta que se transforma en
Basilisco. El Basilisco presenta asimismo una serie de transformaciones
morfolgicas: lagartija, ave, reptil... Tambin vive en algunas cuevas, y
acecha a sus vctimas asomando slo la cabeza, para matar con la
mirada o chupar la energa vital de la persona que tiene la mala fortuna
de encontrarse cerca de l.
Si el Colo-colo slo le alcanza a divisar una parte del cuerpo, la persona
queda con dicha parte paralizada para toda la vida. Por la noche, cuando
los moradores de la casa duermen, penetra en las habitaciones y por
succin a distancia, les chupa el aliento, la flema y la respiracin,
haciendo que stas se "vayan secando". Mientras hace esto, emite
silbidos apenas perceptibles. A la persona atacada, en la mayora de las
veces nios de corta edad o adolescentes, le produce una tos seca y
sta comienza a enflaquecer, hasta quedar reducida a un verdadero
esqueleto.
El Basilisco no abandona la casa hasta que haya acabado con toda la
familia.

TEM V.- HABILIDADES: IDENTIFICAR, ANALIZAR, COMPARAR.

1.- Escribe una V, si la afirmacin es verdadera y una F si es

falsa. Justifica las repuestas falsas. (2 Puntos c/u= 10)
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1.- _________ El Colo Colo se va transformando segn la siguiente

secuencia: huevo-gusano-basilisco.
_________________________________________________________________________

2.- _________ El Colo Colo mata con la voz.

_________________________________________________________________________

3.- _________ El texto Colo Colo es un mito.

_________________________________________________________________________

4.- _________ La consecuencia de haberse topado con el Colo Colo es

morir de delgadez.
_________________________________________________________________________

5.- _________ Si el Colo Colo divisa una parte de la persona que se

encuentra con l, esta persona queda con esa parte seca.
_________________________________________________________________________

2.- Completa el cuadro y realiza una comparacin entre el mito

y la leyenda, segn las caractersticas de cada texto. ( 5 ptos)

Mito Leyenda

Trata de explicar el origen del

mundo.

No se presenta un momento
preciso.

Posee dioses y hroes.

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Tiene seres fatsticos fabulosos

como e minotauro

La leyenda siempre tiene algn

elemento real

TEM VI.- HABILIDADES: IDENTIFICAR, EXTRAER INFORMACIN,

ESCRIBIR.

I.- Lee el siguiente artculo informativo e identifica su

estructura y responde las preguntas. (6 pts)

1.- Qu es un
artculo
informativo? (2
pts)
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

2.- Cul es el propsito de un artculo informativo y donde los

encontramos? (3 pts)
_________________________________________________________________________
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_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

3.- Cuntos prrafos tiene el texto? (2 pts)

______________________________________________________________________________

4.- Cul es el hecho que informa el texto? (3 pts)

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

5.- Qu opinas sobre los efectos que provoca permanecer

mucho tiempo frente al televisor o computador? (3 pts)

________________________________________________________________________________
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As, todo rbol bueno da frutos buenos, pero el rbol malo da frutos malos
San Mateo 7:17 Dios te bendiga!