UNIDAD 3

ARTICULACION FAMILIAR

Nombre: NUBIA STELLA HUERFANO FUENTES

Cdigo: 201222475

PRESENTADO A LA DOCENTE: OLGA LUCIA ROJAS

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA

FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA FESAD

ESCUELA DE CIENCIAS HUMANISTICAS Y DE EDUCACION

LICENCIATURA EN EDUCACION BASICA CON ENFASIS EN

MATEMATICAS HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA

PROYECTO PEDAGOGICO INVESTIGATIVO III CURRCULO, DIDCTICA

Y EVALUACIN

SEMESTRE V

BOGOTA

OCTUBRE 2014
 INTRODUCCION

Las instituciones educativas requieren de la necesidad de trabajar con los

padres de familia para que aumente su comprensin acerca de los factores que
influyen en el aprendizaje de sus hijos y de la importancia de su participacin en su
educacin. Es conveniente mostrarles las diferentes formas en que pueden
participar en la educacin de sus hijos, como estar involucrados en la participacin,
el dialogo, la colaboracin, mediadores en la resolucin de conflictos y estar
relacionados constante con los docentes.
1. REGLAMENTACION
 2. PROPUESTA VINCULACION Y PARTICIPACION DE LOS PADRES DE
FAMILIA A LA INSTITUCION EDUCATIVA

JUSTIFICACION

Es necesario crear una propuesta dirigida a los padres de familia de la

institucin, enfocado en la participacin, comunicacin el compromiso para una
buen aprendizaje y tengan una excelente formacin de valores, como el
respeto, tolerancia y comprensin y la responsabilidad social, el afecto, los
derechos humanos y de la familia en un ambiente lleno de dilogo e
intercambio de experiencias donde sea posible abrir espacios para la reflexin
buscando el compromiso personal de cada miembro de la comunidad
educativa, haciendo aportes valiosos en la construccin de una mejor calidad
de vida para todos.
Por algunos factores como sociales, econmicos y culturales que se presentan
en ocasiones, dificulta a los padres a cumplir cabalmente con este rol. La
velocidad del mundo moderno, ha hecho a que los padres deban salir del hogar
para responder econmicamente por la familia; este hecho ha generado que el
tiempo para compartir con los hijos sea mnimo. Consecuencia de que la
escuela, debe vincular a la familia , la escuela entonces, ser un escenario
posible para que los padres o responsables de los nios se apoyen en ella para
aprender a ser padres.

OBJETIVO GENERAL: Integrar los padres de familia, acudientes a un

institucin organizada que se articule con la comunidad educativa para
intercambiar experiencias y buscar alternativas de solucin a la problemtica
que se presente en la formacin de los hijos , en la participacin de los
procesos de aprendizaje y actividades de las instituciones educativas y en la
recuperacin de valores, el fortalecimiento en tcnicas adecuadas de estudio y
la comunicacin e integracin de la familia.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

- Promover la participacin permanente de los miembros delos padres de

familia en el proceso de enseanza y aprendizaje de los hijos, desde las
distintas responsabilidades y roles.

- Estimular, en los padres de familia el sentido de responsabilidad y

compromiso en la formacin en valores, el acompaamiento pedaggico y la
orientacin vocacional de sus hijos.

-vincular a los padres de familia en los planes de mejoramiento de las

instituciones educativas propuestas por el Ministerio de Educacin.

- Mejorar la participacin de los padres de familia en los procesos formativos de

sus hijos.

- Motivar a los padres de familia para que participen activamente en diferentes

niveles de la vida escolar.

MARCO TERICO

La participacin de los padres de familia en la educacin de sus hijos se

relaciona a una actitud y conducta positiva hacia la escuela, mayores logros en
lectura, tareas de mejor calidad y mejor rendimiento acadmico en general.

Una mayor participacin de los padres logra beneficios a las familias, ya que
aumenta su autoconfianza, el acceso a informacin acerca del funcionamiento
de la escuela y permite una visin ms positiva de los profesores y la escuela
en general, la participacin de los padres de familia en la educacin de sus
hijos es una estrategia para promover cambios en el sistema educativo, la
participacin significa adquirir compromisos a travs de la toma de decisiones
de acuerdo entre padres y comunidad educativa dando comienzo al dialogo,
estar informado, opinar ,gestionar, implicarse y comprometerse en los
proyectos en las instituciones educativas, los padres de familia deben tener
sentido de pertenencia para accionar sobre los problemas que afectan las
instituciones y creando compromiso colaboracin con los profesores. Las
interacciones entre la familia, escuela y comunidad hacen de que una
institucin sea exitosa y una educacin de calidad.

MARCO LEGAL

La familia, es el elemento natural y fundamental de la sociedad, donde se

desarrolla el nio. Es un ncleo compuesto por personas unidas
por vnculos de parentesco o relaciones de afecto, que viven juntos por un
perodo indefinido de tiempo, en donde todos los miembros interactan y se
influyen equitativamente.
El decreto 1286 /2005 establece normas sobre la participacin de los padres
de familia en el mejoramiento de los procesos educativos teniendo como
objeto promover y facilitar la participacin en las instituciones educativas para
el progreso de estos establecimientos, ofrece a los padres de familia
propuestas para contribuir a la quiere ofrecer una propuesta que permita a
padres o responsables de los nios reflexionar colectivamente sobre la
forma como pueden participar en el proceso educativo de sus hijos.
El programa escuela para padres de familia es elemento esencial en la
formacin integral educativa
La familia ha de tener la suficiente capacidad de adaptacin, que le permita
continuar desarrollando adecuadamente las funciones que le son inherentes.
Para ello el MEN en el nuevo Curriculum educativo plantea la imperiosa y
urgente necesidad de estructurar y poner en marcha la Escuela de Padres
como un programa de la comunidad educativa, y buscar alternativas de
solucin a la problemtica que se presente en la formacin de los hijos, la
recuperacin de valores, el fortalecimiento de instrumentos adecuados en
tcnicas de estudio y la comunicacin e integracin de la familia.
 PROPUESTA

La vinculacin y la participacin de los padres de familia est enfocada en la

responsabilidad que los mismos tienen en la formacin de sus hijos, y una
herramienta para los educadores, orientados en su compromiso con la
formacin de sus hijos en la institucin educativa.

Se requiere que los padres de familia cuenten con un buen fortalecimiento en

la participacin de los procesos educativos, el fortalecimiento en la
comunicacin y tener claro las normas establecidas por el Ministerio de
educacin. Estos se organizan mediante un plan de accin con sus etapas o
fases, objetivos, actividades, responsables, recursos y resultados esperados
que facilitan llegar a acuerdos de participacin en la institucin educativa.
Se estructura teniendo en cuenta padres de familia que en forma frecuente se
acercan a pedir informe sobre el comportamiento de sus hijos o sobre su
trabajo acadmico.
Se busca unas estrategias utilizada en la participacin de los padres de
familias, la de la informacin escrita enviadas con los estudiantes, pero estas
solo se hacen cuando hay quejas de carcter acadmico o comporta mental del
estudiante y cuando existen compromisos acadmicos que requieren la ayuda
de los padres. Estas solo se hacen cuando hay quejas de carcter acadmico o
comporta mental del estudiante y cuando existen compromisos acadmicos
que requieren la ayuda de los padres.
La participacin es el proceso de involucramiento o toma de compromiso en
proyectos y programas educativos, con lo que se tiene, se requiere y se toma
parte de esas acciones de manera organizada. La participacin es garantizar
congruencia entre decisiones y necesidades.
Es evidente la importancia en los canales de comunicacin entre los padres de
familia y los docentes en el proceso educativo, en la cual se ha presentado
falencias por parte de la institucin en la creacin de organismos integradores.
Se concluy que las estrategias educativas institucionales, para que los padres
se vinculen a ella y colaboren en los compromisos escolares de sus hijos, es
mantener una relacin constante con los padres de familias, Invitando y
motivando al padre de familia a participar en los proyectos que se desarrollan,
convocndolos a las reuniones, a travs de invitaciones personalizada, e
invitarlos a participar en las actividades realizadas en forma planificadas y no
imprevista. Que juntos, maestros y padres de familia encuentren mejores
formas de participar en las actividades acadmicas de los estudiantes; para lo
cual deben formular estrategias y condiciones para lograrlo.
Es necesario llevar a cabo unas acciones que permitan continuar con el
acompaamiento permanente de los padres de familia en la vinculacin y
procesos educativos.

Los canales de comunicacin son de importancia integracin entre la familia y

escuela para lograr beneficios en el acompaamiento de los compromisos
escolares conjuntamente entre docentes y padres de familias.
Nombrar un personal que coordine y ponga en prctica la Escuela de Padres
para involucrar los padres de familia y facilitar la participacin activa y
responsable de estos en los procesos educativos del estudiante.
 REFERENCIAS

-Ley General de Educacin (Ley 115 de 1994) www.mineducacion.gov.co

-ARBOLEDA, Jairo
1995 "Participacin de la sociedad civil en la Escuela Nueva colombiana",
ponencia
presentada al Seminario Internacional sobre Administracin Descentralizada y
Autonoma Escolar: el Rol de la Comunidad en la Gestin Educativa,
CIDE/UNESCO

-MEN (2007). Como participar en los procesos educativos de la escuela.

-Decreto 1286 de 2005 por el cual se establecen normas sobre la participacin

de los padres de familia
en el mejoramiento de los procesos educativos de los establecimientos oficiales
y privados.

MEN Cartilla para padres.