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Curso: 2 A, B, C.
Isbaros.
1.
1.1 Objetivos generales
Promover el uso de las tecnologas de la informacin y la
caractersticas;
Relacionen conceptos de teora atmica con la tabla peridica;
Reconozcan algunos patrones de variacin de propiedades de los
elementos.
2. Introduccin
Los elementos son sustancias puras formadas slo por una clase de
ftbol, se las puede ordenar por equipo, por pas o por posicin de los
jugadores en la cancha.
3. Actividades
a) Utilice Internet u otra fuente disponible para buscar informacin
https://www.google.com.ar/url?
sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&cad=rja&uact=8&ved=
0CCoQFjAB&url=http%3A%2F%2Fwww.educ.ar%2Frecursos
%2Fver%3Frec_id
%3D92550&ei=AeupU_y_EOmnsQSEqYDwDQ&usg=AFQjCNEzp3
v0y7UzmCsqpFt_iZu4KnPJ4w
c) Para elaborar esta lnea del tiempo pueden consultar los
siguientes hipervnculos.
http://www.scribd.com/doc/5565179/tabla-periodica
http://www.educaplus.org/sp2002/evolucion/historiasp1.html
no representativos o de transicin.
1. Metales.
2. No metales.
3. Metaloides.
4. Gases Nobles.
otro, 37.
el hidrgeno?. Investigue.
http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/3/usrn/lentiscal/1-
cdquimica-tic/applets/tablaperiodicamuda/jtpmuda.htm Calculen
sus aciertos.
f) Busquen las caractersticas de cada uno de los elementos
Elementos-qu%C3%ADmicos.html
http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/3/usrn/lentiscal/1-
cdquimica-tic/Q1/EstructuraAtomica.htm
http://secuencias.educ.ar/mod/resource/view.php?id=5241
http://secuencias.educ.ar/mod/resource/view.php?id=5207
http://secuencias.educ.ar/mod/resource/view.php?id=5208
http://www.scribd.com/doc/5565179/tabla-periodica
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~jpccec/tablap/evolucion
/historiasp1.html
http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/3/usrn/lentiscal/1-
cdquimica-tic/applets/tablaperiodicamuda/jtpmuda.htm
http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/3/usrn/lentiscal/1-
cdquimica-tic/applets/3periodos/3periodos.htm
http://www.educaplus.org/play-81-elementos-quimicos.html
http://www.unlu.edu.ar/~qui10017/Quimica%20COU%20muestra
%20para%20IQ10017/cap1.htm
http://www.quimicaweb.net/grupo_trabajo_fyq3/tema4/index4.htm