KISI-KISI PENULISAN SOAL

UJIAN KENAIKAN KELAS

KKG KELAS 5 KEC LUMAJANG KAB LUMAJANG

Jenis Sekolah : Sekolah Dasar

Mata Pelajaran : IPA
Kurikulum : KTSP 2006
Alokasi waktu : 180 menit
Jumlah Soal : 50
Bentuk Soal : PG = 35 butir soal, ISIAN = 10 butir soal, Uraian = 5 butir soal
Tahun Ajaran : 2016 2017

ISIAN No.
No. Standart Kopetensi Kompetensi dasar Materi Indikator Soal PG URAIAN
Soal
1 2 3 4 5 6 7 8 9
5. Memahami 5.1 Mendeskripsikan Energi dan 1. Menyebutkan jenis gaya dalam kegiatan 1
hubungan antara gaya, hubungan antara gaya, gerak perubahannya sehari hari berdasarkan gambar
gerak, dan energi, dan energi melalui A. Gaya Magnet
2. Siswa dapat memprediksi seandainya tidak 2
serta fungsinya percobaan ( gaya gravitasi, B. Gaya Gravitasi
ada gaya gravitasi di bumi
gaya gesek, gaya magnet ) C. Gaya Gesek
3. Siswa dapat menjelaskan berbagai cara 3
memperkecil atau memperbesar gaya
gesekan
5.2 Menjelaskan pesawat Energi dan 4. Menyajikan gambar siswa dapat 4
sederhana yang dapat Perubahannya mengidentifikasi berbagai jenis pesawat
membuat pekerjaan lebih A. Pesawat sederhana
mudah dan lebih cepat sederhana 5. Siswa dapat memahami tujuan 5
B. Jenis jenis penggunaan pesawat sederhana
pesawat 6. Siswa dapat memahami pengertian tuas 6
sederhana dan bidang miring
7. Siswa dapat mengidentifikasi kegiatan 36
yang menggunakan pesawat sederhana
8. Siswa dapat menyebutkan tuas golongan 46
1,2 dan 3
6. Menerapkan sifat 6.1 Mendeskripsikan sifat Cahaya dan sifat 9. Siswa dapat menyebutkan sifat sifat 7
sifat cahaya melalui sifat cahaya sifatnya cahaya yang dapat mengenai cermin datar,
 ISIAN No.
No. Standart Kopetensi Kompetensi dasar Materi Indikator Soal PG URAIAN
Soal
1 2 3 4 5 6 7 8 9
kegiatan membuat A. Sifat Cahaya cembung dan cekung
suatu karya / model B. Antara cahaya 10. Siswa dapat menyebutkan alat alat optik 8
dan penglihatan
saling 11. Siswa dapat memahami bayangan sifat 9
berhubungan cermin datar, cembung dan cekung
12. Siswa dapat memberikan contoh peristiwa 10
pembiasan cahaya dalam kehidupan sehari
hari
13. Siswa dapt menyebutkan cara menjaga 37
alat indera penglihat agar tidak rusak
6.2 Membuat suatu karya / Cahaya dan sifat 14. Menyajikan gambar siswa dapat 11
model, misalnya periskop sifatnya menyebutkan bahan membuat kaca
atau lensa dari bahan C. Karya pembesar dari bohlam
sederhana dengan berteknologi 15. Menyajikan gambar siswa dapat 12
menerapkan sifat sifat sederhana menyebutkan bahan membuat kamera
cahaya lubang
16. Siswa dapat menyebutkan warna warna 13
pelangi
17. Siswa dapat menyebutkan kegunaan 38
periskop
18. Siswa dapat menyebutkan bahan dan cara 47
pembuatan cakram warna
7. Memahami 7.1 Mendeskripsikan proses Bumi dan Alam 19. Siswa dapat memahami proses terjadinya 14
perubahan yang pembentukan tanah karena semesta pelapukan
terjadi di alam dan pelapukan A. Proses 20. Siswa dapat menjelaskan proses pelapukan 15
hubungannya pembentukan fisika,kimia, dan biologi
dengan penggunaan tanah
21. Siswa dapat menyebutkan jenis tanah 16
sumber daya alam

22. Siswa dapat menjelaskan jenis tanah 39

berdasarkan komposisi pemyusunnya,
tanah berpasir, berhumus, liat dan
berkapur
 ISIAN No.
No. Standart Kopetensi Kompetensi dasar Materi Indikator Soal PG URAIAN
Soal
1 2 3 4 5 6 7 8 9
7.2 Mengidentifikasikan Bumi dan Alam 23. Siswa dapat meyebutkan jenis jenis batuan 17
jenis jenis tanah semesta berdasarkan cara pembentukannya seperti
B. Proses batuan beku, sedimen, metamorf
pembentukan 24. Siswa dapat menjelaskan pembentukan 18
tanah batuan beku beserta contohnya
25. Siswa dapat menjelaskan pembentukan 19
batuan sedimen beserta contohnya
26. Siswa dapat menjelaskan pembentukan 40
batuan metamorf beserta contohnya
7.3 Mendeskripsikan Bumi dan Alam 27. Siswa dapat memahami lapisan lapisan 20
struktur bumi semesta pada bumi
A. Mengenal 28. Siswa dapat memahami fungsi dari lapisan 21
Struktur Bumi lapisan bumi
29. Siswa dapat menyebutkan lapisan 22
penyusun lapisan atmosfer
30. Siswa dapat menyebutkan unsur unsur 41
pembukan lapisan pada bumi
31. Siswa dapat menjelaskan lapisan 48
pembentuk bumi
7.4 Mendeskripsikan proses Bumi dan Alam 32. Siswa dapat memahami peta konsep 23
daur air dan kegiatan semesta tentang air
manusia yang dapat B. Daur Air 33. Siswa dapat menyebutkan kegunaan air 24
mempengaruhinya bagi kehidupan makhluk hidup
34. Siswa dapat memahami daur air 25
35. Siswa dapat menggambarkan skema daur 42
air
7.5 Mendeskripsikan Bumi dan Alam 36. Siswa dapat menyebutkan manfaat dari 26
perlunya penghematan air semesta daur air
C. Daur Air 37. Siswa dapat menjelaskan kerusakan akibat 27
kegiatan manusia
38. Siswa dapat mengidentifikasi dengan 28
adanya daur air air tidak akan habis
 ISIAN No.
No. Standart Kopetensi Kompetensi dasar Materi Indikator Soal PG URAIAN
Soal
1 2 3 4 5 6 7 8 9
39. Siswa dapat menjelaskan pemahaman 43
persediaan air bersih semakin berkurang
40. Siswa dapat menyebutkan cara 49
penghematan air
7.6 Mengidentifikasi Bumi dan Alam 41. Siswa dapat menbedakan peristiwa yang 29
peristiwa alam yang terjadi semesta dapat dicegah dan tidak dapat dicegah
di indonesia dan dampaknya C. Peristiwa Alam 42. Siswa dapat menyebutkan aktivitas 30
bagi makhluk hidup dan di Indonesia peristiwa alam yang terjadi di bumi
lingkungan D. Sumber Daya
alam yang tidak 43. Siswa dapat menyebutkan cara mencegah 31
dapat peristiwa alam
diperbaharui 44. Siswa dapat menjelaskan dampak dari 44
dan dapat peristiwa alam terhadap makhluk hidup
diperbaharui 45. Siswa dapat meneyebutkan manfaat dari 50
peristiwa alam
7.7 Mengidentifikasi Bumi dan Alam 46. Siswa dapat menyebutkan manfaat 32
beberapa kegiatan manusia semesta tumbuhan dan hewan dipelihara dan
yang dapat mengubah E. Cara dikembangbiakan
permukaan bumi menggunakan 47. Siswa dapat menyebutkan manfaat waduk 33
( pertanian, perkotaan, dsb ) sumber daya bagi kehidupan
alam 48.Siswa dapat menyebutkan manfaat Tambak 34
bagi kehidupan
49.Siswa dapat menyebutkan Cara menjaga 35
kelestarian sumber daya alam
50.Siswa dapat menyebutkan kegiatan manusia 45
yang dapat mempengaruhi permukaan
bumi
JUMLAH 35 10 5 50