PLANIFICACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA N 2

GRADO REA
PRIMERO COMUNICACIN

TTULO DE LA UNIDAD
SOY UN NARRADOR INTERGALCTICO

SITUACIN SIGNIFICATIVA
Ao 3989. El planeta Tierra est congelado. Su luz blanca llama la atencin a otros seres del universo. Vienen a
explorar qu pas. Encuentran a algunos sobrevivientes quienes sienten la misin de contar la memoria del
planeta. Inician la tarea con la narracin de cuentos, leyendas y mitos sobre la creacin de las culturas de nuestro
planeta Tierra.
Qu tipo de texto utilizaras en esta misin? Qu historias de tu cultura contaras?
Qu recursos utilizaras para sorprender a los seres espaciales en tu narracin?
De qu manera la infografa me podra ayudar en esta misin?

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES
Comprende Escucha activamente Practica modos y normas culturales de convivencia que permiten la
textos orales. diversos textos comunicacin oral.
orales.
Presta atencin activa y sostenida dando seales verbales y no
verbales segn el tipo de texto oral y las formas de interaccin
propias de su cultura.
Toma apuntes mientras escucha de acuerdo con su propsito y el
tipo de texto oral utilizando varios organizadores grficos.
Recupera y organiza Identifica informacin bsica y varios detalles dispersos en el texto
informacin de oral con temtica variada.
diversos textos
orales.
Infiere el significado Interpreta la intencin del emisor en discursos que contienen
de los textos orales. expresiones con sentido figurado, ironas y sesgos.

Expresa el contenido de un texto oral, integrando informacin

relevante y complementaria.
Reflexiona sobre la Opina con fundamentos acerca de las ideas, las acciones y la
forma y el contenido postura del texto escuchado.
de los textos orales.
Adeca sus textos Adapta, segn normas culturales, el contenido y registro de su texto
Se expresa orales a la situacin oral al oyente, de acuerdo con su propsito, el tema y, en situaciones
oralmente. comunicativa. planificadas, con el tiempo previsto.
Ajusta recursos concretos visuales, auditivos o audiovisuales en
soportes variados para apoyar su texto oral segn su propsito.
Expresa con claridad Relaciona ideas o informaciones utilizando pertinentemente una serie
sus ideas. de conectores y referentes.
Utiliza Vara la entonacin, volumen y ritmo para enfatizar el significado de
estratgicamente su texto.
 variados recursos Complementa su texto oral con gestos, ademanes, contacto visual,
expresivos. posturas corporales y desplazamientos adecuados a sus normas
culturales.
Se apoya con recursos concretos, visuales, auditivos o
audiovisuales de forma estratgica y creativa para transmitir su
texto oral.
Reflexiona sobre la Evala si el contenido y el registro de su texto oral son adecuados
forma, contenido y segn su propsito, tema y, en situaciones planificadas, el tiempo
contexto de sus previsto
textos orales.
Evala si sus recursos paraverbales y no verbales contribuyeron a
enfatizar el significado de su texto oral.
Interacta Participa en interacciones, dando y solicitando informacin
colaborativamente pertinente o haciendo repreguntas en forma oportuna
manteniendo el hilo
temtico. Coopera, en sus interacciones, de manera corts y emptica.
Comprende Recupera Localiza informacin relevante en diversos tipos de textos de
textos escritos. informacin de estructura compleja y vocabulario variado.
diversos textos Reconoce la silueta o estructura externa y las caractersticas de
escritos. diversos tipos de textos.
Reorganiza Utiliza estrategias o tcnicas de acuerdo con el texto y su propsito
informacin de lector (subrayado, esquemas).
diversos textos
escritos. Construye organizadores grficos (tablas, cuadros sinpticos, mapas
conceptuales, mapas semnticos) y resume el contenido de un texto
de estructura compleja.
Infiere el significado Formula hiptesis sobre el contenido a partir de los indicios, el
de los textos escritos. prlogo, la presentacin, la introduccin, el ndice y el glosario que le
ofrece el texto.
Deduce el significado de palabras, expresiones y frases con sentido
figurado y doble sentido, a partir de informacin explcita.
Deduce el tema, los subtemas, la idea principal, la tesis y las
conclusiones en textos de estructura compleja y con diversidad
temtica.
Deduce el propsito de un texto de estructura compleja y
profundidad temtica.
Reflexiona sobre la Opina sobre el tema, las ideas, el propsito y la postura del autor de
forma, contenido y textos con estructura compleja.
contexto de los textos
escritos. Explica la intencin del autor en el uso de los recursos textuales a
partir de su conocimiento y experiencia.
Produce textos Planifica la Selecciona de manera autnoma el destinatario, el tema, el tipo de
escritos. produccin de texto, los recursos textuales y las fuentes de consulta que utilizar
diversos textos de acuerdo con su propsito de escritura.
escritos.
Textualiza sus ideas Mantiene el tema cuidando de no presentar digresiones,
segn las repeticiones, contradicciones o vacos de informacin.
convenciones de la
escritura. Usa los recursos ortogrficos de puntuacin y tildacin en la medida
que sea necesario, para dar claridad y sentido al texto que produce.
Usa un vocabulario variado y apropiado en los diferentes campos del
saber.
Reflexiona sobre la Revisa si el contenido y la organizacin de las ideas en el texto se
forma, contenido y relacionan con lo planificado.
 contexto de sus Revisa si ha mantenido el tema, cuidando no presentar digresiones,
textos escritos. repeticiones, contradicciones o vacos de informacin.
Revisa si ha utilizado los recursos ortogrficos de puntuacin para
separar expresiones, ideas y prrafos, y los de tildacin a fin de dar
claridad y sentido al texto que produce.
Revisa si ha usado un vocabulario variado y apropiado para
diferentes campos del saber.
Interacta con Interpreta textos Explica las relaciones entre los personajes, sus motivaciones
expresiones literarios en relacin explcitas e implcitas y sus acciones en diversos escenarios.
literarias. con diversos Explica los significados de algunos recursos paratextuales y figuras
contextos. literarias como metforas, hiprboles y metonimias empleados en el
texto.
Explica el conflicto, el modo en que se organizan las acciones y la
tensin en la trama de textos narrativos y dramticos.
Explica las imgenes que sugiere el poema, as como los efectos de
ritmo, rima y la organizacin de los versos.
Opina sobre los temas, la historia y el lenguaje usado a partir de su
experiencia y la relacin con otros textos.
Se vincula con Participa peridicamente en actividades literarias intercambiando
tradiciones literarias sus interpretaciones y creaciones.
mediante el dilogo Compara personajes, temas o gneros en textos literarios de
intercultural. distinta procedencia cultural.
Justifica su eleccin de textos literarios a partir de las caractersticas
de los personajes, las historias que presentan y el lenguaje
empleado.

CAMPOS TEMTICOS
1. Estrategias de comprensin y produccin oral: Narracin oral escnica
1.1 Recursos expresivos para la narracin:
1.1.1. No verbales: expresiones faciales, movimientos corporales
1.1.2. Paraverbales: volumen, silencios y pausas, entonacin de voz

2. Estructura de la narracin ficcional: Mitos y leyendas

2.1 Mito: concepto, caractersticas y elementos
2.2 Leyendas: concepto, caractersticas y elementos
2.3 Diferencias y semejanzas entre mito y leyenda

3. Estrategia de produccin textual: afiche e infografa

3.1 Afiche: concepto y caractersticas
3.2 Infografa: concepto y caractersticas
3.3 Ortografa: la coma y los dos puntos
3.4 Vocabulario: antnimos

4. Estrategias de comprensin lectora: esquema y progresin narrativa

4.1 El subrayado
4.2 Esquemas y mapa mental
4.3 Progresin narrativa: inicio, nudo y desenlace

5. Estructura del texto potico: Poesa, verso-prosa

5.1 Poesa : concepto y caractersticas
5.1.1 Estructura : verso y prosa
PRODUCTO(S) MS IMPORTANTE(S)
- Narracin oral
- Infografa

SECUENCIA DE LAS SESIONES

Sesin 1 (3 h) Sesin 2 (2h)
Ttulo: Cmo vamos caminando para lograr Ttulo: Explicaciones fabulosas
nuestras metas de aprendizaje? (1 h)
Cmo empez todo? (2 h)
Indicadores: Indicadores:
Participa en interacciones, dando y solicitando Formula hiptesis sobre el contenido a partir de los
informacin pertinente o haciendo repreguntas en indicios que le ofrece el texto.
forma oportuna. Explica el conflicto, el modo en que se organizan
Coopera, en sus interacciones, de manera corts y las acciones y la tensin en la trama de textos
emptica. narrativos.
Opina sobre el tema, la historia y el lenguaje
Formula hiptesis sobre el contenido a partir de usado a partir de su experiencia y la relacin con
indicios que le ofrece el texto. otros textos.
Explica las relaciones entre los personajes, sus Campos temticos:
motivaciones explcitas e implcitas y sus La leyenda: concepto, caractersticas y
acciones. elementos
Opina sobre el tema, la historia y el lenguaje usado Estructura de la narracin: la progresin
a partir de su experiencia y la relacin con otros
narrativa ( I-N-D)
textos.
Campos temticos:
El mito: concepto, caractersticas y Actividades:
elementos Predicciones sobre el texto.
Estructura de narracin ficcional: Los Identificacin de los elementos narrativos del texto
personajes y sus motivaciones El pastor y la hija del sol ( MCL N 1).
Identificacin de las caractersticas del texto y su
Actividades:
estructura (Progresin narrativa)
Planteamiento de la situacin comunicativa y de
Realizacin de comentarios del texto.
los propsitos de la unidad.
Realizacin de predicciones sobre el texto.
Identificacin de las caractersticas del texto.
Anlisis de los personajes en funcin de sus
propsitos y motivaciones.
Realizacin de comentarios sobre el texto.
Sesin 3 (3h) Sesin 4 (2 h)
Ttulo: Comparamos mitos y leyendas Ttulo: Investigamos y recopilamos mitos y
La magia de la narracin escnica leyendas regionales
Indicadores: Indicadores:
Compara el tema, las acciones y los personajes Practica modos y normas culturales de convivencia
de los mitos y las leyendas en textos literarios de que permiten la comunicacin oral.
distinta procedencia cultural. Participa en interacciones, dando y solicitando
Presta atencin activa y sostenida dando seales informacin pertinente o haciendo repreguntas en
verbales y no verbales segn el tipo de texto oral forma oportuna.
y las formas de interaccin propias de su cultura. Justifica su eleccin de textos literarios a partir de
Identifica informacin bsica y varios detalles las caractersticas de los personajes, las historias
dispersos en el texto oral con temtica variada. que presentan y el lenguaje empleado.
Interpreta la intencin del emisor en la narracin
 oral escnica que contienen expresiones con Campos temticos:
sentido figurado. Narracin ficcional: Mitos y leyendas
Campos temticos: Actividades:
Cuadro comparativo: Mito y leyenda Investigacin en grupo para recopilar mitos y
Narracin oral escnica leyendas peruanos de una regin asignada.
Recursos expresivos para la narracin : Puesta en comn sobre lo investigado.
No verbales (expresiones faciales, Seleccin del mito o leyenda peruanos.
movimientos corporales) Ensayo en base a pautas sobre narracin oral.
Paraverbales (volumen, silencios y pausas,
entonacin de voz)

Actividades:
Elaboracin de un cuadro comparativo entre mito
y leyenda.
Identificacin de diferencias y semejanzas entre
un mito y una leyenda.
Observacin de una narracin oral escnica.
Identificacin de recursos expresivos y propsito
del texto.
Sesin 5 (3 h) Sesin 6 (2 h)
Ttulo: Aplico la tcnica del subrayado Ttulo: Elaboramos un mapa mental
Indicadores: Indicadores:
Formula hiptesis sobre el contenido a partir del Formula hiptesis sobre el contenido a partir del ttulo
ttulo y las imgenes que le ofrece el texto. y las imgenes que le ofrece el texto
Localiza informacin relevante en un texto Localiza informacin relevante en textos expositivo
expositivo de estructura compleja y vocabulario de estructura compleja.
variado. Construye un mapa mental de un texto de estructura
Reconoce la estructura externa y las compleja.
caractersticas del texto expositivo.
Utiliza estrategias o tcnicas de acuerdo con el Campos temticos:
texto y su propsito lector (subrayado,
esquemas). Estrategia de comprensin de texto: el
Construye un esquema de un texto de estructura subrayado
compleja. Estrategia de comprensin de texto: el mapa
mental
Campos temticos:
Actividades:
Estrategia de comprensin de texto: El Activacin de saberes sobre la tcnica del subrayado
subrayado Aplicacin dirigida de la tcnica del mapa mental en
Estrategia de comprensin de texto: El el texto MCL N 11 Reserva Nacional Pacaya
esquema Samiria.
Organizacin de un mapa mental con las ideas
Actividades: principales del texto Reserva Nacional Pacaya
Prediccin a partir de palabras claves del texto. Samiria o el texto Los manglares de Tumbes.
Aplicacin dirigida de la tcnica del subrayado en
el texto MCL N 11 Reserva Nacional Pacaya La chirimoya MCL N 2 (pg. 20)
Samiria.
Organizacin de un esquema con las ideas
resaltadas.
Aplicacin individual y grupal de la tcnica del
subrayado en el texto Manglares de Tumbes.
Sesin 7 (2 h) Sesin 8 (3 hs) Leemos afiches (8a)
Ttulo: Disfrutamos de la poesa Ttulo: Elaboramos afiches para difundir la
narracin oral (8b)
Indicadores: Indicadores:
Explica las imgenes que sugiere el poema, as Localiza informacin relevante en afiches de
como los efectos de ritmo, rima y la organizacin estructura simple.
de los versos. Reconoce la estructura externa y las caractersticas
Explica los significados de algunos recursos de los afiches.
paratextuales y figuras literarias como metforas, Opina sobre el tema, las ideas, el propsito y la
hiprboles y metonimias empleados en el texto. postura del autor de textos multimodales con
estructura compleja.
Campos temticos:
Poesa: concepto y caractersticas
Estructura: verso y prosa Campo temtico:
Texto multimodal: Afiche; concepto y
Actividades: caractersticas
Prediccin a partir de la estructura y elementos
del texto. Actividades:
Lectura de textos poticos en prosa y en verso. Identificacin de elementos y propsito de los
Realizacin de comentarios sobre su experiencia afiches del MCL N1 (pgs. 140-142)
literaria. Expresin de comentarios sobre el contenido de los
Identificacin de estructura y formulacin del textos.
concepto de poesa. Identificacin de informacin y orientacin para
Incorporacin de coplas o versos cortos a sus elaboracin de un afiche. (Pgs. 52 y 53 del MCL
narraciones orales. N 1)
Planificacin de afiches para promocionar la
presentacin de la narracin escnica.
Elaboracin de afiches sobre la narracin oral
escnica.
Sesin 9 (2 h) Sesin 10 (3 h)
Ttulo: Leemos infografas Ttulo: Elaboramos infografas de diversos
textos.
Indicadores: Indicadores:
Localiza informacin relevante en infografas de Propone de manera autnoma un plan de escritura
estructura simple. para organizar sus ideas de acuerdo con su
Reconoce la estructura externa y las propsito comunicativo.
caractersticas de las infografas. Revisa si el contenido y la organizacin de las ideas
Opina sobre el tema, las ideas, el propsito y la en el texto se relacionan con lo planificado.
postura del autor de textos con estructura
compleja. Campos temticos:
Explica la intencin del autor en el uso de los Estrategia de comprensin de textos: El
recursos textuales a partir de su conocimiento y subrayado
experiencia. Tipo de texto: La infografa
Ortografa: la coma y los dos puntos
Campo temtico:
Infografa: concepto y caractersticas Actividades:
Reconocimiento de infografas (Libro de CTA).
Actividades: Revisin de informacin sobre infografa MCL N 1
Prediccin a partir de la estructura y elementos (pg. 148).
del texto. Orientacin para elaborar una infografa.
Identificacin informacin externa e interna en el Trabajo grupal para elaborar una infografa.
texto Agricultura Ecolgica y Transgnicos Revisin de la coma y los dos puntos en su
(MCL N 10) e infografa sobre alimentacin produccin textual.
saludable (Anexo).
Formulacin del concepto y estructura de una
infografa.
Localizacin de informacin del texto.
Deduccin de las ideas ms importantes del
texto.
Opinin sobre el propsito del texto.
Sesin 11 (2h) Sesin 12 (2h)
Ttulo: Narramos oralmente una seleccin de Ttulo: Elaboramos mapas mentales de lo
mitos y leyendas escuchado y revisamos nuestro trabajo de la
unidad
Indicadores: Indicadores:
Presta atencin activa y sostenida dando Presta atencin activa y sostenida dando seales
seales verbales y no verbales segn el tipo de verbales y no verbales segn el tipo de texto oral
texto oral y las formas de interaccin propias de y las formas de interaccin propias de su cultura.
su cultura. Toma apuntes mientras escucha de acuerdo con
Identifica informacin bsica y varios detalles su propsito y el tipo de texto oral utilizando
dispersos en el texto oral con temtica variada. varios organizadores grficos.
Interpreta la intencin del emisor en discursos Relaciona ideas o informaciones utilizando
que contienen expresiones con sentido pertinentemente una serie de conectores y
figurado, ironas y sesgos. referentes.
Adapta, segn normas culturales, el contenido y Participa en interacciones, dando y solicitando
registro de su narracin oral al oyente, de informacin pertinente o haciendo repreguntas en
acuerdo con su propsito, el tema y, en forma oportuna
situaciones planificadas, con el tiempo previsto. Coopera, en sus interacciones, de manera corts
Vara la entonacin, volumen y ritmo para y emptica.
enfatizar el significado de su texto.
Complementa su narracin oral con gestos, Campos temticos:
ademanes, contacto visual, posturas corporales
y desplazamientos adecuados a sus normas Estrategias de comprensin y produccin oral:
culturales. Narracin oral escnica
Participa peridicamente en actividades Estructura de la narracin ficcional: Mitos y
literarias intercambiando sus interpretaciones y leyendas
 creaciones. Estrategia de produccin textual: afiche e
infografa
Campos temticos: Estrategias de comprensin lectora: esquema y
Estrategias de comprensin y produccin progresin narrativa.
oral: Narracin oral escnica Estructura del texto potico: Poesa, verso-
Recursos expresivos para la narracin : prosa
No verbales : expresiones faciales,
movimientos corporales Actividades:
Paraverbales: volumen, silencios y pausas, Aplicacin de la tcnica: Toman nota de la
entonacin de voz narracin oral.
Aplicacin de la auto y coevaluacin en
Actividades: funcin de lo trabajado en la unidad.
Narracin en grupo de una seleccin de mitos y
leyendas.
Registro de dos textos a travs de un mapa
mental.
Evaluacin y coevaluacin de los grupos.
EVALUACIN
Situacin de aprendizaje /
Instrumento COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
Narramos oralmente una Adeca, sus Adapta, segn normas culturales, el
seleccin de mitos y textos orales a la contenido y registro de la narracin oral al
leyendas. situacin oyente, de acuerdo con su propsito, el
Los estudiantes narran por Se expresa comunicativa. tema y, en situaciones planificadas, con el
grupos un mito o leyenda oralmente. tiempo previsto.
seleccionados: uno Ajusta recursos concretos visuales,
relatar el inicio; otro, el auditivos o audiovisuales en soportes
nudo; y el ltimo, el variados para apoyar su narracin oral
desenlace. segn su propsito.
Expresa con Relaciona ideas o informaciones utilizando
Instrumento: escala de claridad sus pertinentemente una serie de conectores y
evaluacin narrativa ideas. referentes.
Vara la entonacin, volumen y ritmo para
Utiliza enfatizar el significado de su texto.
estratgicamente Complementa su narracin oral con
variados recursos gestos, ademanes, contacto visual,
expresivos. posturas corporales y desplazamientos
adecuados a sus normas culturales.
Reflexiona sobre Evala si el contenido y el registro de su
la forma, texto oral son adecuados segn su
contenido y propsito, tema y, en situaciones
contexto de sus planificadas, el tiempo previsto.
textos orales.
Evala si sus recursos paraverbales y no
verbales contribuyeron a enfatizar el
significado de su texto oral.
Interacta con Se vincula con Participa peridicamente en actividades
expresiones tradiciones literarias intercambiando sus
literarias. literarias a travs interpretaciones y creaciones.
del dilogo
intercultural.
Presta atencin activa y sostenida dando
Elaboro un mapa mental Escucha seales verbales y no verbales segn el
sobre una narracin activamente tipo de texto oral y las formas de
oral. diversos textos interaccin propias de su cultura.
Los estudiantes
registran a travs del
mapa mental, una
narracin escuchada.
Instrumento: lista de
cotejo
Elaboramos infografas de
diversos textos sobre
temas relacionados con el
medio ambiente y estilos
de vida contemporneos.
Instrumento: rbrica de
evaluacin
Elabora un mapa mental
sobre el texto utilizando la
tcnica del subrayado
Instrumento: lista de
cotejo
Identificamos la progresin
narrativa
Leen textos narrativos e
identifican la secuencia de
Inicio, nudo y desenlace.
Instrumento: ficha de
lectura
orales. Toma apuntes mientras escucha de
acuerdo con su propsito y el tipo de texto
Comprende textos oral utilizando varios organizadores
orales. grficos.
Recupera y Identifica informacin bsica y varios
organiza detalles dispersos en el texto oral con
informacin de temtica variada.
diversos textos
orales.
Infiere el Interpreta la intencin del emisor en
significado de los discursos que contienen expresiones con
textos orales. sentido figurado, ironas y sesgos.
Reflexiona sobre Opina con fundamentos acerca de las ideas,
la forma y el las acciones y la postura del texto
contenido de los escuchado
textos orales.
Produce textos Planifica la Selecciona de manera autnoma el
escritos. produccin de destinatario, el tema, el tipo de texto, los
diversos textos recursos textuales y las fuentes de
escritos. consulta que utilizar de acuerdo con su
propsito de escritura.
Textualiza sus Mantiene el tema cuidando de no presentar
ideas segn las digresiones, repeticiones, contradicciones
convenciones de o vacos de informacin.
la escritura.
Reflexiona sobre Revisa si el contenido y la organizacin de
la forma, las ideas en el texto se relacionan con lo
contenido y planificado.
contexto de sus
textos escritos.
Comprende textos Localiza informacin relevante en diversos
Recupera
escritos. tipos de textos de estructura compleja y
informacin de
vocabulario variado.
diversos textos
escritos.
Utiliza estrategias o tcnicas de acuerdo
Reorganiza
con el texto y su propsito lector
informacin de
(subrayado, esquemas).
diversos textos Construye infografas con el contenido de
escritos. un texto de estructura compleja.
Infiere el Deduce el tema, los subtemas, la idea
significado de los principal, la tesis y las conclusiones en
textos escritos. textos de estructura compleja y con
diversidad temtica.
Interacta con Interpreta textos Explica el conflicto, el modo en que se
expresiones literarios en organizan las acciones y la tensin en la
literarias. relacin con trama de textos narrativos.
diversos Opina sobre el tema, la historia y el
contextos. lenguaje usado a partir de su experiencia y
la relacin con otros textos.
 MATERIALES BSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD
PARA EL DOCENTE:

- ARGUEDAS, Jos Mara e IZQUIERDO, Francisco. (2014). Mitos, leyendas y cuentos peruanos. Editorial
Siruela.
- AUTORIDAD NACIONAL DEL AGUA (ANA) - CULTURA DEL AGUA. Disponible en:
http://culturadelagua.pe/main.php
- BIBLIOTECA DIGITAL CIUDAD SEVA - CUENTOS. Disponible en http://www.ciudadseva.com/bibcuent.htm
- MINISTERIO DE EDUCACIN. (2014). Mdulo de comprensin lectora 1. Manual para el docente. Lima.
- MINISTERIO DE EDUCACIN. (2013). Rutas del aprendizaje. Fascculo de Comunicacin Comprensin y
Expresin oral - VI ciclo. Lima.
- MINISTERIO DE EDUCACIN. (2012). Comunicacin 1 grado de Educacin Secundaria. Lima: Editorial
Santillana.
- MINISTERIO DE VIVIENDA, CONSTRUCCIN Y SANEAMIENTO. (2007). Mitos y leyendas del agua en el
Per. Disponible en http://www.wsp.org/sites/wsp.org/files/publications/321200745148_CUENTOSfinal.pdf
- Revistas y peridicos
- Equipos audiovisuales

PARA EL ESTUDIANTE:
- ARGUEDAS, Jos Mara e IZQUIERDO, Francisco. (2014). Mitos, leyendas y cuentos peruanos. Editorial
Siruela.
- BIBLIOTECA DIGITAL CIUDAD SEVA - CUENTOS. Disponible en http://www.ciudadseva.com/bibcuent.htm
- MINISTERIO DE EDUCACIN. (2014). Mdulo de comprensin lectora 1. Manual para el docente. Lima.
- MINISTERIO DE EDUCACIN. (2012). Comunicacin 1 grado de Educacin Secundaria. Lima: Editorial
Santillana.
- MINISTERIO DE VIVIENDA, CONSTRUCCIN Y SANEAMIENTO. (2007). Mitos y leyendas del agua en el
Per. Disponible en: http://www.wsp.org/sites/wsp.org/files/publications/321200745148_CUENTOSfinal.pdf
- Diccionario
- Pginas de Internet
- Tarjeta de nociones gramaticales y ortogrficas
- Revistas y peridicos
- tiles de escritorio: cuaderno, lapicero, regla, colores, tajador, lpiz, plumones.