INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS PENDIDIKAN TEKNIK TUGASAN KERJA KURSUS. TAHUN AKADEMIK: 2016 Program: PISMP Nama Pelajar: Kod: RBTS3252 Semester / Tahun: SEMESTER 2/TAHUN 2 Nama Kursus: PENDIDIKAN PERNIAGAAN | AmBlan: JUN 2015 DAN KEUSAHAWANENT GAAN | umpulan: MATEMATIK & SAINS Tugasan Tarikh Mula Tarik Hantar 1. PENULISAN ILMIAH 6 FEB, 2017 10 MAR 2017 2, LAPORAN PBS / KERJA LAPANGAN 12 MAR 2017 31 MAR 2017 3. KUIZ 31 MAR 2017 31 MAR 2017 Hasil Pembelajaran Kursus: 1. Menerangkan konsep-konsep penting dalam perniagaan dan keusahawanan. (C5, AS, PLO1) : 2, Menitai kesesuaian kemudahan dan bantuan perniagaan terhadap usahawan melalui rujukan pelbagai sumber maklumat (C4, A3, PLO1, PLO6, PLO7, LL3, KK1) 3. Menghasilkan Rancangan Pemiagaan untuk perniagaan bersaiz kecil dan sederhana (C4,A4, PLO1, PLO7, KK1) 4. Menyediakan Rancangan Pengajaran Harian dengan memasukkan elemen keusahawan merentasi kurikulum. (C5, Ad, PLO1) Kerja kursus ini bagi menilai hasil pembelajaran 1,23,4 Objektif Kerja Kursus: Pelajar akan dapat: 1. Menyediakan satu penulisan ilmiah berkaitan Rancangan Perniagaan untuk perniagaan bersaiz kecil dan sedethana dengan mengintegrasikan pengetahuan dan kemahiran yang diperolehi dari pendidikan perniagaan dan keusahwanan 2, Menyediakan satu laporan berkaitan sejauh mana Elemen Keusahawanan Merentasi Kurikulum (EMK) diterapkan dalam satu topik terpilih untuk subjek Reka Bentuk Teknologi (RBT) dikalangan guru-guru (di sekolah yang ditempatkan untuk PBS) beserta dengan cadangan penambahbaikan penerapan EMK melalui satu Rancangan Penggjaran Harian (APH). 3. Menjawab kuiz yang melibatkan elemen-elemen membanding-beza, memberi pendapat dan Penerangan untuk tajuk Keusahawanan, Pengenalan kepada Perrniagaan dan Memulakan Perniagaan,Pelajar dikehendaki melaksanakan tugasan berikut: TUGASAN 1; PENULISAN ILMIAH (15 %) (secara berpasangan) “Rancangan perniagaan adalah merupakan dokumen bertulis yang memberikan keterangan berkenaan perniagdan atau projek yang hendak dijalankan secara ‘menyeluruh dan_terperinci usahawan melihat dan meni Langkah perancangan ini memberi peluang kepada i idea atau projek perniagaan dengan teliti dan terperinci serta daya maju projek yang bakal diterokai.” [Portal rasmi Kementerian Pertanian & Industri Asas Tani Malaysia my/tancangan-perniagaan } |. Anda dikehendaki menyediakan tugasan anda yang merangkumi aspek berikut; 1 Memilih satu produk untuk diniagakan. Pemilinan produk mesti memaparkan keboleh mengenalpasti peluang perniagaan dan kebolehpasaran produk berkenaan (Kemahiran Keusahawanan 1) ‘Menulis satu Rancangan Perniagaan dari aspek pemasaran dengan menyakinkan mengapa anda memilin produk dari aspek pasaran sasaran, trend dan saiz pasaran, persaingan, dan strategi pemasaran. Penulisan Rancangan Perniagaan hendaklah mengikut format seperti dalam Lampiran A. ii, Panduan Pelaksanaan Penulisan. 7, ‘Tugasan hendakiah dibuat secara berpasangan/kumpulan 2-3 pelajar ‘Anda boleh mengumpul bahan secara kolaboratif. Panjang tugasan dalam lingkungan 500 patah perkataan (tidak termasuk lampiran) Bentuk tulisan: Arial saiz 11 ditaip langkau dua baris (double spacing) Penulisan sumber rujukan perlu mengikut format American Psychological Association (APA) yang terkini. Muka hadapan kerja kursus (Kulit keras dengan warna KUNING yang seragam untuk semua pelajar) hendakiah dilengkapkan dengan maklumat yang berikut i. Nama Pelajar ji, Angka Giliran i, Nombor Kad Pengenalan iv. Kumputan/Unit v. Kod dan Nama Kursus vi. Nama Pensyarah vii. Tarikh Hantar Tugasan ini membawa wajaran 15% ii, Tugasan yang baik harus menunjukkan kriteria yang berikut: 1 2. 3. 6. Liputan isi kandungan yang menyeluruh, konsisten dan terperincl Bukti-bukti, bahan-bahan dan citation yang dapat menyokong hujah-hujan anda hendakiah dikerukakan. Keseluruhan isi dan pengolahan perlu menunjukkan ketulenan hasil kajian dan sokongan ilmiah. Format dan organisasi laporan perlu jelas dan koheren Penulisan akademik harus menunjukkan kefasihan bahasa, kemetangan hujah dalam menterjemah maklumat secara kritikal dan analitkal Tugasan akan disemak berdasarkan rubrik pentasiran yang disediakan lv, Tugasan yang dihantar hendaklan mengandungi maklumat-maklumat seperti berikut: 1 2asen Muka hadapan (kulit Keras dengan warna KUNING yang seragam untuk semua pelajar).. Penghargaan, Senarai Kandungan, Pengenalan. Isi (menjurus aspek pemiasaran) Kesimpulan7, Rujukan a TUGASAN 2: LAPORAN PBS / KERJA LAPANGAN (30 %) (Secara Individu) 1. Anda dikehendaki menyediakan satu Laporan Pengalaman Berasaskan Sekolah (PBS) yang merangkumi aspek berikut; 1 Menyediakan satu laporan berkeitan sejauh mana Elemen Keusahawanan Merentasi Kurikulum (EMK) diterapkan dalam satu tajuk terpili untuk subjek Reka Bentuk Teknologi (RBT) di kalangan guru-guru di sekolah yang anda ditempatkan untuk PBS. Mengenalpasti kelemahan dan kekurangan guru (di sekolah anda ditemnpatkan untuk PBS) dalam menerapkan EMK dan mengemakakan cadangan penambahbaikan untuk meningkatkan keberkesanan penerapan EMK dengan menyediakan satu Rancangan Pengajaran Harian (RPH) Untuk tajuk berkenaan. PH harus menunjukkan ciri-ciri kepraktikalan dan kebolehlaksanaan EMK secara berkesan Penulisan RPH hendaklah mengikut format seperti dalam Lampiran B. Catatan refieksi pada akhir sesi PBS dengan menunjukkan kefasihan bahasa, kematangan hujah dalam menterjemah maklumat secara kritikal dan analikal. li, Panduan Pelaksanaan Penulisan, dj 2. 3a 7, Tugasan hendakiah dibuat secara individu ‘Anda boleh mengumpul bahan secara kolaborati Panjang laporan (termasuk RPH dan Refieksi) dalam lingkungan 1000 patah perkataan (tidak termasuk lampiran) Bentuk tulisan: Arial saiz 11 ditalp langkau dua baris (double spacing) Penulisan sumber rujukan periu mengikut format American Psychological Association (APA) yang terkini Muka hadapan kerja kursus (Kulit keras dengan warna KUNING yang seragam untuk semua pelajar) hendaklah cilengkapkan dengan maklumat yang berikut: i. Nama Pelajar ji, Angka Giliran li, Nombor Kad Pengenalan iv. Kumpular/Unit v._ Kod dan Nama Kursus vi. Nama Pensyarah vil. Tarikh Hantar Tugasan ini membawa wajaran 15% ili, Tugasan yang baik harus menunjukkan kriteria yang berikut: 4s 2. 3. 4 5. 6. Liputan isi kandungan yang menyeluruh, konsisten dan terperincl Bukti-bukti, bahan-bahan dan citation yang dapat menyokong hujah-hujah anda hendaklah cikemukan, Keseluruhan isi dan pengolahan perlu menunjukkan ketulenan hasilkajian dan sokongan ilmiah. Format dan organisasi laporan perlu jelas dan koheren. Penulisan laporan harus menunjukkan kefasihan bahasa, kematangan hujah dalam menterjemah maklumat secara kritkal dan analitixal Tugasan akan disemak berdasarkan rubrik pentasiran yang disediakan jv. Tugasan yang dihantar hendaklah mengandungi maklumat-maklumat seperti berkut: 7 Nogsen Muka hadapan (kulit Keras dengan warna KUNING yang seragam untuk semua pelajar). Penghargaan. Senarai Kandungan. Pengenalan. Isi Kesimpulan Rujukan8. Refleksi tugasan. UIZ (5 %) i. Ujian bertulis mengandungi 5 soalan struktur pendek (30 minft) Disediakan oleh: Disemak oleh: amar y am Disahkan oleh: se (Nama: SHAHARUDIN BIN SAA Ketua Jabatan Perdagangan amps Ponda Takk Ketua Jabal Cenous Fendiaian Nogen Serbian “ } SHAHARUDIN BIN SAAD Pakar Bidang (SME) / Penyelaras Kursus/ Pensyarah KananLAMPIRAN A FORMAT PENYEDIAAN RANCANGAN PERNIAGAAN: Rancangan Perniagaan yang formal mengandungi perkara-perkara berikut:- i, Isikandungan Ringkasan Eksekutif atau Abstrak Pengenalan iv. Tujuan v. _ Latar belakang perniagaan vi, Latar belakang pemilik Latar belakang projek viii, Rancangan Organisasi ix. Rancangan Pemasaran x. Rancangan Pengeluaran atau Operasi xi, Rancangan Kewangan xii, Jadual Perlaksanaan Projek xiii, Rumusan xiv. Lampiran / Dokumen SokonganFORMAT UMUM PENYEDIAAN RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH): Mata Pelajaran Tajuk ” Tatikh Masa Bilangan Murid Kemahiran Pengetahuan Sedia Ada Hasil Pembelajaran Kemahiran Berfikir («B) Penerapan Nilai Penerapan Elemen Keusahawanan Bahan Bantu Mengajar zi LAMPIRAN B Langkeh 7 isi Pelajaran ‘Aktiviti Pengajaran & Masa (min) Pembelajaran Calatan Set Induksi (min) Langkah 4 (min) Langkah 2 (min) Langkah 2 (min) Penilaian (min) Penutup (unin) Catatan Refleksi Guru Pelatih: Catatan Guru/Pensyarah Pembimbing