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SENTIDOS 11
PORTUGUS
Pontuar
e acentuar
Quando
Onde
Porqu
Introduo
Quantas vezes, para si, escrever foi um caso difcil, porque, para alm da sndroma
da folha em branco, ainda teve hesitaes e dvidas sobre como pontuar as frases e os
elementos que as constituem, como traduzir na escrita as emoes que um simples olhar
ou tom de voz resolve na oralidade, ou como acentuar uma palavra?
Com toda a certeza j teve de se confrontar com muitas perguntas dos professores
que o/a deixaram, de certo modo, embaraado/a: Mas no sabe j que esta palavra
acentuada?; No v que aqui no podia usar a vrgula?; No percebe que, neste
contexto, o ponto final no adequado?; J devia saber para que servem os parn-
teses!; e por a fora...
Pois , as dvidas so muitas vezes mais do que as certezas. E as perguntas dos profes-
sores traduzem-se na escrita por um sinal de interrogao ou por um sinal de exclama-
o que pode ter muitos valores, entre os quais, decerto, se incluiro os de admirao,
espanto, surpresa e/ou fria, misturados com um pouco de frustrao, caso o assunto
tenha sido abordado de forma explcita nas aulas!
s vezes, o acaso ajuda e at se acerta. Mas, na maioria dos casos, fica sempre aquela
questo por responder e no texto seguinte as dvidas assaltam-lhe o esprito novamente.
E as ideias at so interessantes. O contedo tem tudo para dar um bom texto, mas falta
torn-lo numa mensagem que traduza exatamente o que quer dizer, no estilo em que
quer dizer as coisas e com a expressividade que acha que deve imprimir. s vezes at
arrisca, mas nem sempre corre bem!
Foi para responder s suas perguntas e esclarecer as suas dvidas que Pontuar e acentuar.
Quando? Onde? Porqu? foi escrito. No ficam de fora do pblico-alvo deste pequeno livro,
porm, todos os que fazem brio num uso correto e elegante da lngua portuguesa, na sua
vertente escrita, nomeadamente nos domnios da pontuao e da acentuao.
Ora, espero que no seja como Voltaire e reconhea que a pontuao essencial para
perceber o que lemos e para que os outros entendam o que ns escrevemos. H que
obedecer a um cdigo convencionado, isto , um sistema de regras: umas absolutamente
obrigatrias e outras flexveis, sobretudo quando se trata de assinalar fenmenos expres-
sivos do oral. Por outras palavras, o uso dos sinais de pontuao, em muitas situaes,
depende do estilo de cada um, e acima de tudo do grau de clareza e expressividade que
quem escreve quer dar sua mensagem; noutras no tem mesmo discusso.
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Pontuar e Acentuar Quando? Onde? Porqu?
Ler, ter contacto com textos bem escritos, uma boa maneira de assimilar as regras
da pontuao. Para alm disso, deve sempre reler os seus textos. Vai ver que, decerto,
encontrar falhas na pontuao. Pode ento corrigir, acrescentar, alterar e, desta forma,
criar a sensibilidade necessria para pontuar melhor.
O ponto (.) , de todos os sinais de pontuao, aquele que menos dvidas suscita. Na
verdade, ele usa-se para assinalar o final de uma frase declarativa, de um pargrafo
(chamado, por isso, ponto pargrafo) ou de um texto (ponto final propriamente dito).
Essas so as suas principais funes1.
Por exemplo, o pargrafo que acabou de ler composto por trs frases. Cada uma
acaba num ponto, sendo o ltimo ponto pargrafo.
Ao contrrio do ponto (.), a vrgula (,) talvez dos sinais de pontuao mais difceis de
dominar, j que muitas vezes ele facultativo, sendo o seu uso, contudo, em muitos casos,
altamente aconselhado.
A vrgula serve para separar elementos de uma frase quer seja uma orao quer ele-
mentos de uma orao, com vista a tornar claro o que se escreve e, por conseguinte, faci-
litar a compreenso de quem l.
Porm, como j foi alertado na introduo a esta seco, no uso dos sinais de pon-
tuao h mais regras facultativas do que obrigatrias. Quando dizemos que um deter-
minado sinal de pontuao serve para ou usado para, apenas para ter isso como
referncia, j que, quando constri um texto, o encadeamento das frases, das ideias que
dita o uso dos sinais de pontuao.
1
O ponto tambm se usa depois de qualquer palavra escrita de forma abreviada (abreviatura), como Sr., Dr. Se
escrever uma palavra abreviada no final da frase, o ponto de abreviatura serve igualmente de ponto que marca
o final da frase.
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Encontra, de seguida, um conjunto de situaes que lhe mostram e explicam
QUANDO, ONDE (o local exato) e PORQUE deve usar a vrgula (e por que razo pode
no a utilizar em determinados contextos).
SITUAO
PORQU? Porque de outra forma as frases no teriam uma leitura clara e cor-
reta, podendo at suscitar interpretaes diferentes das pretendidas.
Ora repare: no Ex. 1, se no se separasse Pedro e Maria com vrgula, qualquer leitor
pensaria que estava a falar do Pedro Maria e do Jos Pedro Maria e Jos frequentam
o 11.o ano. Ora, no era isso que se queria dizer, pois no?
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Pontuar e Acentuar Quando? Onde? Porqu?
Ateno:
H casos em que a vrgula poder ser usada antes de e, nem e ou, apesar de lhe
terem dito j, com toda a certeza, que tal no possvel, pois e j , ele prprio, um
elemento de ligao.
No entanto, a deciso de usar ou no a vrgula antes de e, nem e ou depende de
vrios fatores: da extenso do elemento que se liga ou simplesmente do nvel de des-
taque que se quer dar parte da frase introduzida por essas palavras. Se no tiver
confiana no que est a escrever, o melhor no arriscar. Dou-lhe apenas alguns
exemplos em que a vrgula antes do e, ou e nem aceitvel:
Neste outro caso, as oraes esto ligadas por e, mas tm sujeitos diferentes,
o que pode fazer subentender uma pausa na leitura e, portanto, justificar a vrgula
na escrita.
Finalmente, nestes dois ltimos exemplos, a vrgula serve para separar duas
ideias que no so verdadeiramente alternativas. De facto, a segunda uma alter-
nativa (indesejada) consequncia desejvel. Neste caso, faz-se uma pequena pausa
para introduzir precisamente a orao que corresponde consequncia.
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b) Destacar/isolar elementos com funes diferentes e com um sentido explicativo
dentro da orao
SITUAO I
PORQU? Porque, de outra forma, a frase no teria uma leitura fcil e, portanto,
uma boa compreenso. Tente l-la em voz alta, sem pausas, e ver o que acontece!
Alis, talvez at nem consiga l-la sem fazer uma pausa antes e outra depois do ele-
mento que se encontra intercalado.
SITUAO II
2
Este modificador do nome apositivo corresponde, quando representado por uma orao, s chamadas
oraes subordinadas adjetivas relativas explicativas. Como j aprendeu, estas oraes introduzem uma
explicao acessria relativamente ao antecedente. por isso mesmo que elas so isoladas na escrita atra-
vs de vrgulas.
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Pontuar e Acentuar Quando? Onde? Porqu?
SITUAO
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ONDE? Logo a seguir orao.
SITUAO
QUANDO? Quando temos uma palavra ou expresso antes do verbo que tem a
mesma funo de outro elemento j presente na orao e, por isso, se assume como
uma duplicao. No exemplo, o bolo tem a mesma funo do pronome -o. Trata-se
do que habitualmente se chama o complemento direto pleonstico.
PORQU? Porque preciso destacar que se trata de um elemento que tem de ser
lido com certa entoao, pois de outra forma pareceria que se tratava do sujeito,
que, habitualmente, se encontra antes do verbo. A ausncia da vrgula prejudicaria a
compreenso: O bolo comeu-o o Toms. Digamos que, primeira vista, no fica claro
o qu/quem comeu o qu. Foi o bolo que comeu o Toms ou o Toms que comeu o
bolo? Claro que sabemos bem que o bolo no pode comer o Toms, mas, se em vez de
Toms, tivssemos aranha, e, em vez de bolo, tivssemos mosca, talvez a confuso se
instalasse: * A mosca come-a a aranha / A mosca, come-a a aranha.
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Pontuar e Acentuar Quando? Onde? Porqu?
SITUAO
PORQU? Porque de outra forma a frase no teria leitura. De facto, o que est
intercalado perturba a compreenso da ideia principal. No Ex. 1, os alunos calaram-
-se de imediato a ideia principal. Tudo o que perturba a leitura sequencial dos ele-
mentos que formam esta ideia deve isolar-se entre vrgulas. Isto , a pausa indicada
pela vrgula, ao isolar o que est intercalado, fundamental para se perceber que
aquela parte estranha ideia principal que se quer transmitir, ou melhor, uma
informao adicional.
SITUAO
QUANDO? Quando temos expresses como isto , ou seja, por outras palavras, ou
melhor, etc.
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h) Separar mas, porm, contudo, todavia, portanto, logo
SITUAO
QUANDO? Quando mas, porm, todavia e contudo so conectores que ligam seg-
mentos de frase.
ONDE? Antes de mas, porm, contudo, todavia, quando surgem no meio da frase;
antes e depois deles, quando surgem no interior do segmento que conectam.
claro que pode haver casos em que mas, porm, contudo, todavia, parecem iso-
lados por vrgulas, mas no esto. O que est verdadeiramente isolado o elemento
intercalado que surge imediatamente a seguir (cf. alnea f). Ora veja o exemplo:
Ex. 3: Ele muito bom rapaz, mas, quando o irritam, no nada simptico.
Vejamos um exemplo:
Ex. 4: Estuda quando quiseres, sabe, porm, que tens de cumprir na escola.
Ex. 5: O atleta cumpriu os objetivos; merece, portanto, um lugar no pdio.
Ex. 4b: Estuda quando quiseres, porm sabe que tens de cumprir na escola.
Ex. 5b: O atleta cumpriu os objetivos, portanto merece um lugar no pdio.
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Pontuar e Acentuar Quando? Onde? Porqu?
i) Isolar porm, contudo, todavia, portanto, logo, com efeito, na verdade, a meu ver, etc.
SITUAO
ONDE? Depois de porm, contudo, todavia, portanto, logo, etc., caso apaream no
incio da frase; antes e depois destas expresses, caso apaream no meio.
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j) Separar os advrbios sim e no, quando independentes da orao
SITUAO
& Ex. 1: O Pedro trabalha na empresa do tio. ' Ex. 1: O Pedro, trabalha na empresa do tio.
& Ex. 2: O Joo, o Joaquim e o irmo deste ' Ex. 2: O Joo, o Joaquim e o irmo deste,
tiveram um acidente ontem. tiveram um acidente ontem.
& Ex. 3: O homem que encontrei ontem no ' Ex. 3: O homem que encontrei ontem no
cinema era o pai do meu melhor amigo. cinema, era o pai do meu melhor amigo.
Pois ! Muitas vezes, o uso indevido da vrgula entre o sujeito e o predicado tem
que ver com a dimenso de um e do outro. O sujeito do Ex. 1 pequeno em termos de
dimenso O Pedro , ao passo que no Ex. 2 mais complexo e extenso O homem que
encontrei ontem no cinema. Esse facto pode ajudar a explicar o erro.
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Pontuar e Acentuar Quando? Onde? Porqu?
& O funcionrio que foi expulso da em- ' O funcionrio que foi expulso da em-
presa por suspeita de fraude e de su- presa por suspeita de fraude e de su-
borno disse que tinha atuado de forma borno disse, que tinha atuado de forma
ingnua. ingnua.
Este um erro muito frequente e a maior parte das vezes difcil de detetar, so-
bretudo em casos como o do Ex. 1a) e 1b), em que ambas as leituras so possveis.
Vamos l explicar.
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4. Quando, onde e por que razo devo usar
o ponto e vrgula (;)?
O ponto e vrgula (;) ao contrrio do ponto (.) no marca o final do perodo. Estando
entre o ponto e a vrgula, o uso do ponto e vrgula depende muito do contexto.
Em todo o caso pode dizer-se que o ponto e vrgula se usa para:
a) Separar, num perodo, elementos da mesma natureza, mas com alguma extenso
SITUAO
Ex. 1: O ponto final constitui uma pausa longa; o ponto e vrgula marca uma pausa
mais breve que o ponto final, mas mais longa que a vrgula; a vrgula uma
pausa intermdia entre o ponto final e o ponto e vrgula.
SITUAO
PORQU? Porque, desta forma, cada um dos itens se separa dos anteriores, aju-
dando leitura do texto.
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Pontuar e Acentuar Quando? Onde? Porqu?
As reticncias (...) marcam uma interrupo da frase, uma suspenso, que pode
significar:
a) hesitao, dvida, surpresa, ironia, tristeza (Exs. 1 e 2);
b) que a ideia se prolonga, deixando a concluso do sentido da frase interpretao
de quem l (Ex. 3);
c) destaque a dar a uma palavra ou expresso (Ex. 4).
Ex. 1: No sei... mas... eu diria que ele tem razo!
Ex. 2: No sei que te diga...
Ex: 3: Ela disse que no queria sair, mas...
Ex. 4: O seu maior defeito ... ser egosta!
Ateno: Depois das reticncias deve usar letra maiscula se a ideia expressa antes
daquele sinal estiver concluda, mesmo tendo sido concluda com um sentido no pre-
ciso. Na frase seguinte deve apresentar, no entanto, uma nova ideia.
Ex. 5: De manh, estudei Histria, Geografia, Portugus... De tarde, fui ao treino.
Pelo contrrio, deve usar letra minscula depois das reticncias se a ideia expressa
antes das reticncias no estiver concluda, sendo retomada na continuao da frase.
Ex. 6: Pensei, pensei, pensei... mas continuei sem saber o que fazer.
9. Aspas ( ) /( )3
As aspas ( )( ) podem servir, tal como o travesso, para introduzir outra voz em
discurso direto ou uma citao; servem tambm para destacar expresses ou palavras
no texto ou para indicar o seu uso especial naquele contexto.
Ex. 1: Lembro-me muitas vezes do que o meu pai me dizia quando era pequena: Ainda
hs de ir longe, filha!
Ex. 2: Como o pai lhe chamava bolinha de pelo e patinho feio, Maria habituou-se a
olhar para si como uma mulher pouco sensual.
3
Em Portugal, usam-se tradicionalmente este tipo de aspas, aspas angulares ou em linha ( ). So as aspas da
tradio latina, usadas normalmente pelos tipgrafos. No entanto, como j deve ter reparado, o uso das aspas
altas ( ) prtica corrente. Isso deve-se provavelmente lngua inglesa e, consequentemente, incapacidade
dos telemveis, teclados de computador, etc., em representar as aspas angulares.
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Pontuar e Acentuar Quando? Onde? Porqu?
11. Parnteses ( )
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Ateno: no confunda o travesso () com o hfen (-). O travesso um sinal de pontuao e mais longo
do que o hfen, que um sinal grfico complementar.
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II. Acentuar
1. O que a acentuao grfica e para que serve?
A acentuao grfica consiste na aplicao, na escrita, de certos sinais (acentos gr-
ficos) sobre as vogais (a, e, i, o e u) de algumas palavras, para auxiliar na sua pronncia.
Mas que tipo de auxlio esse? Como sabe, todas as palavras tm uma slaba que
pronunciada com mais intensidade, a chamada slaba tnica. Pode identificar essa s-
laba chamando pela palavra ou dizendo-a a gritar: cafeeeeee, aaaaaarvore, etc. A vogal
da slaba tnica que recebe o acento tnico. Para alm do facto de ser tnica, essa vogal
pode tambm ter um timbre aberto (, , ) ou fechado (, , ). Quando ouvimos uma pa-
lavra, identificamos com facilidade a slaba tnica e reconhecemos o seu timbre. Porm,
quando lemos uma palavra que nunca ouvimos, ficamos na dvida como a devemos
pronunciar. Nesse momento podemos seguir a orientao dada pela acentuao grfica.
Mas h muitas palavras que no tm acentos! Pois ! Nem toda a slaba tnica me-
rece acento grfico, embora s exista acento grfico em slabas tnicas. As regras da
acentuao grfica permitem evitar ao mximo a necessidade de acentos. Com efeito,
estes so usados apenas para auxiliar na pronncia de palavras que fogem ao padro
mais comum da pronncia. E apenas cerca de 20% das palavras da lngua portuguesa
fogem, de facto, a esse padro.
Em concluso, a acentuao grfica serve para marcar a posio da slaba que se pro-
nuncia com maior intensidade (a slaba tnica), entre as trs ltimas da palavra, e o seu
respetivo timbre (aberto ou fechado), sempre que for necessrio orientar o leitor quanto:
a) intensidade da slaba;
b) ao timbre da vogal, se aberto ou fechado;
c) em certos casos ainda, para diferenciar entre dois sentidos distintos para a palavra
(secretria/secretaria; pblico/publico; mgoa/magoa; pr/por; ai/a).
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Pontuar e Acentuar Quando? Onde? Porqu?
Para melhorar a sua competncia no domnio da acentuao grfica, mais uma vez
ler um dos melhores remdios. A atividade da leitura pressupe o contacto visual com
a imagem grfica das palavras. Esse contacto bom para continuar a escrever e, por
conseguinte, a acentuar bem as palavras que j conhece, mas sobretudo essencial para
armazenar na memria a imagem de palavras que nunca leu nem ouviu. Ouvir, de pre-
ferncia interagindo com outra pessoa, outra forma de contactar com a pronncia de
novas palavras: as que se encontram dentro do padro e as que fogem a ele.
Para ter a informao necessria sobre o que precisa de saber para depois aplicar as
regras que viro mais adiante, leia com ateno as seguintes perguntas e respostas. Vai
ver que fica habilitado a perceber melhor as regras!
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5. Mas por que razo to importante
saber o que o acento tnico e a slaba tnica
de uma palavra para saber como e se ela se acentua?
5
Na lngua portuguesa, o acento nunca vai para alm da antepenltima slaba.
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Pontuar e Acentuar Quando? Onde? Porqu?
H tambm acentos que no marcam a slaba tnica. Servem antes para diferenciar
palavras. A esse acento costuma dar-se o nome de acento diferencial, como aquele que
ocorre em pr (verbo), por oposio a por (preposio).
No caso de ser colocada sobre i e u pode indicar ainda que essa vogal no forma
ditongo com a vogal anterior. O acento agudo marca, assim, o desvio ao padro, pois
quando duas vogais se encontram normalmente formam um ditongo. O que pode marcar
uma pronncia inesperada precisamente a presena do acento.
Veja a diferena:
Ex. 1: cai (3.a pessoa do presente do indicativo de cair) ca (1.a pessoa do pretrito
perfeito do indicativo de cair)
Ex. 2: ai (interjeio Ai! Piquei-me!) a (O caderno est a, perto da tua secretria.)
Quando se usa sobre as vogais a, e e o, alm de indicar que a vogal tnica, o acento
agudo tambm indica que a pronncia dessas vogais aberta.
Exs.: v; mdico; mvel; nmero
6
Nas regras atuais da nossa ortografia, o acento deixou de ser usado para distinguir muitas palavras que eram
semelhantes a estas. natural que ainda encontre em textos que no esto adaptados ao Novo Acordo Orto-
grfico pra (do verbo parar) e para (preposio).
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6.3. Quando, onde e por que razo devo usar
o acento grave (`)?
O acento grave (`) tem um uso muito restrito e limitado na lngua portuguesa. Na
verdade, s pode ser colocado sobre a vogal a e serve apenas para indicar a contrao da
preposio a com o artigo a ou com os pronomes/determinantes demonstrativos: aquele,
aquela, aqueles, aquelas e aquilo.
O acento circunflexo tambm pode ser usado apenas para distinguir certas palavras,
como, por exemplo, tem (3.a pessoa do singular do presente do indicativo) e tm (3.a pes-
soa do plural do presente do indicativo).
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Pontuar e Acentuar Quando? Onde? Porqu?
Em todos os exemplos que acabou de ler, o til marca a vogal central do ditongo que
corresponde slaba tnica. E assim , porque todas as palavras que acabam em ditongo
nasal tm essa slaba como tnica. No entanto, h casos (poucos) em que a slaba tnica
dessa palavra no corresponde ltima slaba. Alis, por isso mesmo que essa slaba
tem de ser marcada com outro acento:
Exs.: rgo; rfos; bno
Nas palavras rf, rgo e bno, essa funo fica bem clara, no acha? Na verdade,
o acento agudo/circunflexo que marca a slaba tnica.
Para responder a essa pergunta, encontra a seguir trs quadros: um para as palavras
agudas ou oxtonas; outro para as palavras graves ou paroxtonas e um terceiro respei-
tante s palavras esdrxulas ou proparoxtonas.
Em todos os exemplos que ilustram cada uma das regras, a slaba tnica assinalada
a negrito e a vogal tnica destacada com sublinhado.
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7.1. Palavras agudas ou oxtonas
(acentuadas na ltima slaba)
TIPO DE
QUANDO E ONDE SE UTILIZA?
ACENTO
II. Nas formas verbais que, quando conjugadas com os pronomes lo(s), la(s),
passam a terminar nas vogais tnicas abertas a, aps a assimilao e
perda das consoantes r, s ou z:
Exs.: compr-lo (comprar + lo); d-la (ds + la); f-los (faz + los)
III. Nas palavras que terminam nas vogais tnicas i ou u, que no formam
AGUDO ()
IV. Nas palavras que terminam em ditongos tnicos abertos -ei, -eu, -oi,
seguidos, ou no, de s:
Exs.: papis; cu(s); di; rouxinis
V. Nas palavras que terminam em -em ou -ens e com mais de uma slaba:
Exs.: refm; refns
II. Nas formas verbais que, quando conjugadas com os pronomes -lo(s),
-la(s), passam a terminar nas vogais tnicas fechadas e ou o, aps assi-
milao e perda das consoantes r, s ou z:
Exs.: sab-lo (sabes + lo), beb-las-ia (bebes + las + ia); l-la (ls + la) f-lo
(fez + lo); disp-los (disps + los); sup-lo (sups + lo)
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Pontuar e Acentuar Quando? Onde? Porqu?
(de cantar); tneis; txi(s); lpis; tnis: blis ; hquei; jri(s); lbum
(pl. lbuns); frum (pl. fruns); Vnus; bnus; vrus; hmus
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III. As formas verbais tm e vm, 3.a pessoa do plural do presente do indi-
cativo de ter e vir, que so foneticamente graves/paroxtonas, para se
distinguirem de tem e vem, 3.a pessoa do singular do presente do indica-
tivo ou 2.a pessoa do singular do imperativo, que so agudas/oxtonas.
abstm (cf. abstm); advm (cf. advm); contm (cf. contm); convm
(cf. convm); detm (cf. detm); entretm (cf. entretm); intervm (cf.
intervm); mantm (cf. mantm); obtm (cf. obtm).
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Pontuar e Acentuar Quando? Onde? Porqu?
Vejamos alguns erros mais frequentes e a sua respetiva correo e explicao. Nos
exemplos, a slaba tnica aparece realada a cor:
a) snior/*sniores
ESCREVE-SE NO SE ESCREVE
Em todo o caso, quando este erro aparece, a sua justificao decorre do facto de
quem escreve no conhecer a pronncia da palavra, isto , no saber qual a slaba
tnica. Na verdade, a palavra pronunciada como se a slaba tnica continuasse a
ser se, quando na realidade passa a ser o.
ESCREVE-SE NO SE ESCREVE
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c) pblico/publico
ESCREVE-SE NO SE ESCREVE
& O pblico adorou o concerto do cantor ' O publico adorou o concerto do cantor
ingls. ingls.
& Todos os dias publico vrios posts no ' Todos os dias pblico vrios posts no
facebook. facebook.
d) notcia/noticia; anncio/anuncio
ESCREVE-SE NO SE ESCREVE
& O anncio est muito bem conseguido. ' O anuncio est muito bem conseguido.
& Anuncio que me vou casar! ' Anncio que me vou casar!
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Pontuar e Acentuar Quando? Onde? Porqu?
e) pas/pais; saa/saia
ESCREVE-SE NO SE ESCREVE
& A saia da Vanessa muito curta. ' A saa da Vanessa muito curta.
& Antigamente saa de casa s sete da ' Antigamente saia de casa s sete da
manh. manh.
Sabemos que, na lngua portuguesa, por norma, os conjuntos ai, au, ei, oi, ui, etc.
formam ditongos (exs.: saia, sauna, etc.). necessrio, quando isso no acontece,
marcar a pronncia inesperada com um acento. por essa razo que pas (nao)
tem a sua slaba tnica acentuada.
ESCREVE-SE NO SE ESCREVE
& Raul & sairdes, cair ' Ral ' sardes, car
& ruim & raiz, juiz ' rim ' raz, juz
& ruins ' rins
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g) probo/*probido
ESCREVE-SE NO SE ESCREVE
h) tnhamos/*tinhamos
Nota final
Terminada a leitura deste pequeno livro, espero que as questes da pontuao e da
acentuao faam agora mais sentido para si e que, da prxima vez que escrever um
texto, lhe venham memria as recomendaes que foram aqui apresentadas.
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