I.E.

Inmaculado High School

Barrranco
SESIN DE APRENDIZAJE

Reglas de tildacin

I.- DATOS GENERALES:

1.1.- Institucin Educativa :Inmaculado High School

1.2.- Grado y seccin : 6 A y B
1.3.- Profesoras : Ruth Chavez y Vernica Guevara
1.4.- Fecha :

Propsito de la Sesin:
Afianzan sus conocimientos sobre la clasificacin de las palabras.

Materiales o recursos a utilizar:

Hojas bond, lapiceros, plumones, recortes de noticias.

II.-ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

Comunicacin
Competencia Capacidades Desempeo
Infiere e Reflexiona y evala la
interpreta forma, el contenido y Utiliza correctamen
informacin del el contexto del texto recursos ortogrficos com
texto escrito. escrito. la tilde en palabras aguda
graves y esdrjulas.

III.- MOMENTOS DE LA SESIN

Inicio
Doy la bienvenida a mis alumnos y recordamos la importancia de trabajar en clase respetando las normas de
convivencia.
Recoger los saberes previos de mis nios sobre el conocimiento de las sesiones anteriores.
Luego les preguntar:Es importante conocer el orden alfabtico de las palabras?Cmo podemos encontrar e
significado de las palabras? Es necesario tener un dominio lxico de las palabras?
S e entregar a cada pareja de estudiantes una noticia corta la leern y realizarn un cuadr
donde se les pedir que ubiquen diez palabras agudas, diez graves y cinco esdrjulas.

Desarrollo
Luego de que los alumnos realicen la actividad de escribir en la hoja las palabras agudas
graves y esdrjulas la cantidad sealada que han extrado de las noticias.
Se les pedir que compartan las palabras y expliquen por qu las han colocado en el
cuadro respectivo.
Con estas respuestas se puede preguntar lo siguiente: por qu algunas de ellas llevan
tilde? En qu se diferencian todas las palabras? Por qu no todas las palabras se tildan?
Cules son las reglas de tildacin?
Desarrollarn en su cuaderno el siguiente esquema
Clasificacin de las

Agudas Graves Esdrjulas

Trabajarn pg de su separata.

Cierre
Convers con los nios y nias sobre las actividades que han realizado Qu has recordado hoy? Cmo lo
lograste? Para qu sirve lo que aprendiste? Se les pedir que recuerden lo que hicieron y que expliquen par
qu lo hicieron?
Dialoga con los estudiantes sobre lo que han aprendido en la sesin: Es importante conocer sobre las reglas
de tildacin?, por qu? qu aprend?; qu dificultades tuve?; cmo las puedo superar?

Tarea para la casa

Los alumnos resolvern la ficha pg.

Producto / Evidencia de Aprendizaje Instrumentos / Tcnicas de Evaluacin