2017425 Facultad:PorqusobralaFilosofa?

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TRIBUNA

Por qu sobra la Filosofa?

El rectorado de la Complutense prepara un plan de reorganizacin de sus centros que supone el
cierre de la facultad donde se ensea a Platn, Kant y Nietzsche. Hace falta ofrecer una
explicacin que no sea solo contable

FERNANDO SAVATER | JOS LUIS PARDO | RAMON RODRGUEZ | JOS LUIS VILLACAAS BERLANGA

1 JUL 2016 - 00:00 CEST

NICOLS AZNREZ

Los profesores de la Universidad Complutense de Madrid se han enterado por los peridicos del plan que el
rectorado de esa institucin prepara para la reorganizacin de sus centros. Lo esperaban con inters, porque las
universidades pblicas estn muy necesitadas de atencin, como en general todo nuestro sistema educativo. La
mala noticia es que, descontando la cansina muletilla retrica de la calidad docente e investigadora, el plan no

contiene ms que nmeros. Los nmeros son importantes. Las facultades superiores son tambin centros de
gestin, y la gestin es en buena medida cosa de nmeros. Pero en cuestin de nmeros los supuestos beneficios
del proyecto no estn mnimamente cuantificados (no hay memoria econmica, aunque se anuncia un ahorro que
no llega al 1% del presupuesto de la universidad), sino ocultos por otra muletilla, la del dinamismo y la
flexibilidad, inconcreta e insuficiente para justificar el destrozo acadmico que dichos nmeros esconden.

http://elpais.com/elpais/2016/06/22/opinion/1466601557_652759.html 1/4
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La finalidad de la universidad no es la gestin, sino la enseanza y la investigacin. Y en este punto no todo se

puede reducir a nmeros. Aunque en todas las facultades podamos contar personal, estudiantes, asignaturas y
titulaciones, el conocimiento cientfico implica una diferencia cualitativa irreductible entre la economa y la
termodinmica, entre el arameo y el derecho romano o entre la fontica y la qumica, aunque sus horas de
enseanza se cuenten en crditos y las de investigacin en plazos cuantitativamente homogneos. Y aqu es
donde el plan s tiene grandes ambiciones. Tras aos de chchara sofstica acerca de la bsqueda de la excelencia
en la investigacin, y de su necesaria vinculacin con la docencia para garantizar la calidad de esta ltima, el
nuevo plan dibuja unas facultades y departamentos convertidos en cajones de sastre donde los profesores no se
reunirn por la especificidad de sus investigaciones o por su cualificacin en un rea de conocimiento, sino por
sedicentes afinidades acadmicas que convierten por decreto sus especialidades en homogneas y que nada
tienen que ver con las articulaciones tericas del saber cientfico. En la enseanza secundaria recordarn este
sistema: el de las asignaturas afines, que obliga a un profesor de Latn a explicar tica o a uno de Geografa a
impartir Historia del Arte. Porque en realidad se trata de convertir las universidades en centros de enseanza
secundaria y de someterlas al proceso de degradacin profesional que se ha llevado a cabo en este sector, a
fuerza de descualificar los perfiles acadmicos de las titulaciones, los docentes y los estudiantes, quienes despus
de todo tendrn que incorporarse a un mercado laboral que considera la cualificacin cientfica y la formacin
humanstica como un obstculo para la empleabilidad.

No vale escudarse en los nmeros para hacerla desaparecer con un gesto de

prestidigitacin

As que no es extrao que una de las principales propuestas de este plan sea la desaparicin de la Facultad de
Filosofa, una materia que ya desde hace aos sufre el acoso de las autoridades educativas del pas, que
prcticamente la han desterrado de la enseanza secundaria, principal destino profesional de los graduados en las
Facultades de Filosofa. Tambin en este caso se aducen nmeros. Unos nmeros muy poco convincentes, porque
no es en absoluto cierto que la Facultad de Filosofa de la UCM haya perdido alumnos en los ltimos 10 aos, y
porque algunos de esos nmeros son muy parecidos a los de otras facultades que sin embargo se salvarn de esta
poda, pero que en cualquier caso no dejan de ser solamente nmeros. Desde luego, la Filosofa no es ms
importante que la Geologa, la Odontologa o el Turismo (otros de los estudios que pierden tambin su autonoma
segn este plan); puede que lo sea mucho menos en determinados aspectos, pero no vale escudarse solamente
en los nmeros para hacerla desaparecer como en un espectculo de prestidigitacin. Hay que tener al menos la
valenta de dar una explicacin que no sea solamente contable y ofrecer algn argumento acerca de por qu se ha
decidido marginar del sistema educativo espaol estos estudios, aducir, en fin, alguna razn acadmica para la
clausura de una facultad que, aunque no pueda competir en tamao con la de Ciencias Econmicas y
Empresariales, es un centro de referencia internacional de la produccin de filosofa en una lengua con 500
millones de hablantes. Puede que haya motivos de peso para considerar que la filosofa es un estorbo grave para
el dinamismo y la flexibilidad que repiten como un mantra quienes disean estos planes, pero si no se explicitan
esos motivos terminaremos pensando que la molestia que les produce una facultad tan pequea e insignificante
obedece a razones pblicamente inconfesables.

De acuerdo con el proyecto que hemos conocido, Filosofa se convertira en un departamento de una Facultad de
Filologa ampliada. Lo cual resulta, desde el punto de vista acadmico, una propuesta enteramente arbitraria: por

qu la filosofa es ms afn a la lingstica que a la matemtica, a la historia o a la sociologa, ms an cuando la
Facultad de Filosofa de la UCM imparte actualmente un doble grado con la Facultad de Derecho y otro con la de
Ciencias Polticas? No se puede esgrimir como precedente la gloriosa Facultad de Filosofa y Letras de la Segunda
Repblica, que integraba en una comn cultura humanstica especialidades hoy metdicamente muy separadas, y
a la vez mantener la escisin completa de la no menos vieja y gloriosa Facultad de Ciencias de la UCM, que se
disolvi en especialidades cuya autonoma de facultades independientes el mencionado plan deja intacta, sin que
sepamos por qu, aunque se pueda sospechar el inters particular que obra en el trasfondo. Mientras las
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supuestas ganancias no se cuantifican ni se concretan, las prdidas son ya muy claras: de acuerdo con los vientos
dominantes, un departamento minoritario de Filosofa en el seno de una facultad ajena carecer de toda
posibilidad de planificacin propia, de acceso a los recursos necesarios y de esa visibilidad pblica que una
materia amenazada requiere para su simple supervivencia. El nuevo plan es para la filosofa, a la que solo en la
universidad le dejan ya un lugar, un golpe letal.

Hoy son un obstculo para la empleabilidad la cualificacin cientfica y la formacin

humanstica

Es cierto que, como se insiste desde el rectorado, se trata nicamente de un borrador que ha de someterse a
debate y discusin. Esperemos, por tanto, que llegado ese momento podamos todos argumentar y tengamos la
obligacin de hacerlo no solamente con razones cuantitativas sino tambin con conciencia de la responsabilidad
que la universidad pblica tiene en el sistema educativo de un pas democrtico. De este sentido de la institucin
ha hecho gala siempre el actual rector de la Universidad Complutense, a l apelamos hoy.

Firman este artculo con Fernando Savater y Jos Luis Pardo, Manuel Cruz, Juan Manuel Navarro Cordn, Ramn Rodrguez Garca y
Jos Luis Villacaas Berlanga, todos filsofos.

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