Unidad de Innovacin e Investigacin DRE Cusco [UNIDA DE APRENDIZAJE N 1- TERCER GRADO]

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01
TITULO

SITUACIN
PROBLEMTICA

PRODUCTOS
IMPORTANTES

APRENDIZAJES ESPERADOS
REA/AF COMPONENTES/DOMI CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEO
NIOS
COM. Comprensin oral
Presta atencin activa dando seales verbales y no verbales segn el tipo de texto oral y las formas de
interaccin propias de su cultura.
Produccin oral ADECA eficazmente sus textos orales a la Adapta, segn normas culturales, su texto oral al oyente, de acuerdo con su propsito y tema.
situacin comunicativa, y a su propsito. Ajusta recursos concretos o visuales para apoyar su texto oral segn su propsito.
Comprensin de textos 2. Toma decisiones Selecciona con ayuda el modo de lectura segn su propsito
estratgicas segn su lector.
propsito de lectura. Utiliza estrategias o tcnicas de acuerdo con las pautas
ofrecidas, segn el texto y su propsito lector.
Produccin de de Planifica la produccin de diversos Planifica la produccin de diversos tipos de textos sobre la tradicin oral de la
textos tipos de textos sobre la tradicin oral comunidad, las cuales forman parte del proyecto El libro de mi comunidad o El
de la comunidad, las cuales forman Libro de mi distrito
parte del proyecto El libro de mi
comunidad o El Libro de mi
distrito

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MAT Nmero, operaciones Construccin del Experimenta y describe las nociones de nmeros naturales
significado y uso de los de hasta tres cifras en situaciones cotidianas, para contar,
nmeros naturales en medir y ordenar.
situaciones problemticas
referidas a contar, medir y
ordenar. Expresa cantidades de hasta tres cifras, en forma
concreta, grfica (recta numrica, el tablero de valor
posicional, etc.) y simblica.

Cambio y relaciones Construccin del Experimenta y describe patrones aditivos y de repeticin con
significado y uso de los criterios perceptuales observados en objetos concretos
patrones de repeticin (losetas, frisos, frazadas, construcciones grficas, etc.) y en
y aditivos en situaciones de diversos contextos (numricas, geomtricas,
situaciones de etc.)
regularidad. Expresa patrones aditivos y patrones de repeticin con
criterios perceptuales y de cambio de posicin de sus
elementos, con material concreto, en forma grfica y
simblica.
Geometra y medicin Identifica rectas paralelas y Identifica rectas paralelas y perpendiculares en cuerpos geomtricos: prisma, cubo y
perpendiculares en cuerpos cilindro.
geomtricos: prisma, cubo y cilindro.
Estadstica Interpreta y representa informacin Interpreta y representa informacin numrica en tablas de doble entrada, grfico de
numrica en tablas de doble barras y pictogramas.
entrada, grfico de barras y
pictogramas.
PS Convivencia Interacta respetando al Rechaza situaciones de exclusin o discriminacin (por
otro u otra en sus condicin social, etnia, gnero) entre sus compaeros.
diferencias e incluyendo a Se relaciona con todos y todas sus compaeros y
todos y todas. compaeras, sin tomar en cuenta los diversos intereses, el
temperamento o el gnero.
Explica que nada justifica el maltrato a otros y otras y que
hay otras maneras de interactuar.

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Seala situaciones de maltrato que se dan en su entorno y

sabe a quines acudir para pedir ayuda y proteccin.
Ayuda a estudiantes que poseen habilidades diferentes o
que estn en situaciones de malestar.
Pide disculpas cuando agrede a alguien y acepta
sinceramente las disculpas cuando lo han agredido/
molestado.
Explica que los nios, las nias, los ancianos y ancianas y
las personas con discapacidad merecen un cuidado
especial.
Ayuda, por iniciativa propia, a sus compaeros y
compaeras cuando lo necesitan.
Manifiesta su desagrado cuando alguien le grita, insulta o
agrede.
Deliberacin Problematiza asuntos Manifiesta curiosidad e inters por descubrir e investigar
pblicos a partir del temas que involucran a todos los miembros de su
procesamiento de comunidad.
informacin sobre ellos. Elabora conjeturas que expliquen hechos o fenmenos,
sustentndola con, por lo menos, un argumento.
Utiliza fuentes de informacin a su disposicin (dadas por
el docente), que le posibilitan responder a preguntas sobre
temas que involucran a todos los miembros de su
comunidad.
Participacin Propone y gestiona Identifica las necesidades del saln y su entorno.
iniciativas de inters Acuerda las acciones por realizar, tomando en cuenta las
comn. necesidades del grupo.
Colabora en acciones colectivas orientadas al logro de
metas comunes.
Participa en los procesos de eleccin de representantes
estudiantiles (delegados y Municipio).
Utiliza los mecanismos de participacin propios de la
escuela, para canalizar sus demandas.
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Comprensin de la diversidad
geogrfica y de los procesos
histricos.
CA Cuerpo humano y conservacin
de la salud
Seres vivientes y conservacin
del medio ambiente
Mundo fsico y conservacin del
ambiente
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1. Ubica en el espacio a personas, 2. Ubica en el espacio a personas, objetos y lugares mediante representaciones
objetos y lugares mediante grficas.
representaciones grficas.
3. Relata en secuencia, hechos 4. Relata en secuencia, hechos relevantes de la historia del Per.
relevantes de la historia del
Per.
1. Relata las formas de 5. Relata las formas de organizacin de la poblacin en cada una de las etapas de
organizacin de la poblacin en la historia del Per, desde los primeros pobladores hasta Repblica
cada una de las etapas de la
historia del Per, desde los
primeros pobladores hasta
Repblica
1. Compara los rganos de los 2. Compara los rganos de los sentidos humanos con los rganos de los sentidos
sentidos humanos con los de algunos animales.
rganos de los sentidos de
algunos animales.
1. Describe las caractersticas de 2. Describe las caractersticas de crecimiento y desarrollo de plantas y animales,
crecimiento y desarrollo de determinando su ciclo vital.
plantas y animales,
determinando su ciclo vital.
3. Experimenta procesos de 4. Experimenta procesos de crecimiento en plantas, variando los factores que lo
crecimiento en plantas, propician o dificultan.
variando los factores que lo
propician o dificultan.
1. Identifica las propiedades 2. Identifica las propiedades fsicas de los materiales del entorno.
fsicas de los materiales del
entorno.
3. Explora caractersticas de los 4. Explora caractersticas de los materiales y los clasifica segn sus propiedades.
materiales y los clasifica segn
sus propiedades.
5. Reconoce y mide las 6. Reconoce y mide las propiedades intensivas de la materia: temperatura
Unidad de Innovacin e Investigacin DRE Cusco
EA Expresin artstica.
Apreciacin artstica.
EF Comprensin y desarrollo de la
corporeidad y la salud
dominio corporal y expresin
creativa
Convivencia e interaccin socio
motriz
ER Formacin de la conciencia
moral cristiana.
Testimonio de vida.
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propiedades intensivas de la
materia: temperatura
Explora y experimenta diferentes Explora y experimenta diferentes formas de trabajar en dos y tres dimensiones con
formas de trabajar en dos y tres papel, material moldeable, materiales reutilizables y elementos naturales del entorno.
dimensiones con papel, material
moldeable, materiales reutilizables y
elementos naturales del entorno.
Reconoce zonas corporales y Reconoce zonas corporales y experimenta movimientos de flexin, extensin y
experimenta movimientos de flexin, rotacin.
extensin y rotacin.
Identifica su lateralidad en Identifica su lateralidad en desplazamientos, saltos, lanzamientos y giros.
desplazamientos, saltos,
lanzamientos y giros.
Soluciona situaciones simples de Soluciona situaciones simples de juego pre-deportivo utilizando oportunamente sus
juego pre-deportivo utilizando habilidades motrices bsicas.
oportunamente sus habilidades
motrices bsicas.
Reconoce que la amistad con Jess
nos conduce a Dios como Padre
suyo y nuestro expresado en citas
bblicas. Libro de Isaas, figura de
No, defensa de Can
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SECUENCIA DIDCTICA:
FORMULACIN DE SITUACIONES DE APRENDIZAJE EN FORMA SECUENCIAL
Situacin de Situacin de Aprendizaje Situacin de Aprendizaje Situacin de Aprendizaje Situacin de Aprendizaje
Aprendizaje N 1: N 2: Aprendamos a N 3: Conozcamos el uso N 4: Leyendo aprendo N 5: Conversemos de
Dialogamos con la debatir. de los nmeros naturales nuevas cosas. nuestras
doctora de la posta. En esta Situacin de En esta Situacin de En esta Situacin de responsabilidades.
En esta Situacin de Aprendizaje, los estudiantes Aprendizaje, los estudiantes Aprendizaje, los estudiantes En esta Situacin de
Aprendizaje, los aprendern la tcnica del conocern el uso e Leern un texto instructivo Aprendizaje los estudiantes
estudiantes visitaran la debate, como una forma de importancia de los nmeros en la cual identificaran la Conversaran y dialogaran
posta de salud de la plantear y sustentar sus naturales de seis dgitos en parte literal de texto, de su participacin en el
comunidad, distrito, opiniones frente a un tema situaciones reales dentro de infieren el significado de cumplimiento de sus
para dialogar sobre el las de inters comn del aula. su hogar, escuela, palabras y oraciones y responsabilidades que tiene
enfermedades que Comprensin oral comunidad. tomaran una actitud crtica como nio, estudiantes, hijo
afectan a los nios y Expresin oral Nmeros y operaciones frente al texto. y ciudadano con derechos.
nias de mi escuela. Comprensin de textos. Ciudadana.
Comprensin oral Participa
Expresin oral
Situacin de Aprendizaje 1 Situacin de Aprendizaje 2. Situacin de Aprendizaje 3 Situacin de Aprendizaje 4 Situacin de Aprendizaje 5
En esta Situacin de En esta Situacin de En esta Situacin de En esta Situacin de En esta Situacin de
Aprendizaje, los estudiantes Aprendizaje, los estudiantes Aprendizaje, los estudiantes, Aprendizaje, los estudiantes Aprendizaje, los estudiantes

Situacin de Aprendizaje 6 Situacin de Aprendizaje 7 Situacin de Aprendizaje 8 Situacin de Aprendizaje 9 Situacin de Aprendizaje 10
En esta Situacin de En esta Situacin de En esta Situacin de En esta Situacin de En esta Situacin de
Aprendizaje, los estudiantes Aprendizaje, los estudiantes Aprendizaje, los estudiantes Aprendizaje, los estudiantes Aprendizaje, los estudiantes

Situacin de Aprendizaje 11 Situacin de Aprendizaje 12 Situacin de Aprendizaje 13 Situacin de Aprendizaje 14 Situacin de Aprendizaje 15
En esta Situacin de En esta Situacin de En esta Situacin de En esta Situacin de En esta Situacin de
Aprendizaje, los estudiantes Aprendizaje, los estudiantes Aprendizaje, los estudiantes Aprendizaje, los estudiantes Aprendizaje, los estudiantes

Situacin de Aprendizaje 16 Situacin de Aprendizaje 17 Situacin de Aprendizaje 18 Situacin de Aprendizaje 19 Situacin de Aprendizaje 20
En esta Situacin de En esta Situacin de En esta Situacin de En esta Situacin de En esta Situacin de
Aprendizaje, los estudiantes Aprendizaje, los estudiantes Aprendizaje, los estudiantes Aprendizaje, los estudiantes Aprendizaje, los estudiantes

Situacin de Aprendizaje 21 Situacin de Aprendizaje 22 Situacin de Aprendizaje 23 Situacin de Aprendizaje 24 Situacin de Aprendizaje 25

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En esta Situacin de En esta Situacin de En esta Situacin de En esta Situacin de En esta Situacin de
Aprendizaje, los estudiantes Aprendizaje, los estudiantes Aprendizaje, los estudiantes Aprendizaje, los estudiantes Aprendizaje, los estudiantes

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PLANIFICADOR SEMANAL
BLOQUE LUNES MARTES MIRCOLES JUEVES VIERNES
I Jugamos con las palabras Matemtica: Matemtica: La tiendita Matemtica: La tiendita Ciencia y Ambiente:
de la lectura de la La tiendita escolar: Resolvemos escolar: Resolvemos escolar: Resolvemos Nos Relacionamos con el
convivencia. problemas de cambio. problemas de igualacin. problemas de comparacin. medio externo.
II Taller de lectura: Fluidez Proyecto de escritura: Producimos Proyecto de escritura: Registro Educacin Fsica: Juegos
lectora, Lectura en coros. diversos tipos de textos. de topnimos de la comunidad. tranquilos.

II Personal Social: ER: Cantamos alabanzas a Juegos motrices de diverso

Es fcil la convivencia con la Dios. tipo.
familia?.

EVALUACIN: TCNICAS E INSTRUMENTOS.

TCNICAS INSTRUMENTOS
La observacin directa y sistemtica La lista de cotejo
El registro anecdtico
Portafolio
La comprobacin Pruebas orales, escritas y grficas
Pruebas objetiva
tems de seleccin mltiple.
tems de respuesta corta.
tems de correspondencia.
tems de jerarquizacin u ordenamiento.
Pruebas de desarrollo
Tcnicas e instrumentos de evaluacin La autoevaluacin:
segn los agentes que participan en el La co evaluacin
proceso educativo. La hetero evaluacin

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EVALUACIN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01

REGISTRO DE LOGROS DE MATEMTICA
DOMINIOS NUMERO Y OPERACIONES CAMBIO Y RELACIONES GEOMETRIA Y ESTADISTICA
MEDICIN

INDICADOR nociones de nmeros naturales

construcciones grficas, etc.) y

concreto, en forma grfica y

perpendiculares en cuerpos geomtricos:

numrica en tablas de doble entrada,

tres cifras, en forma concreta,

simblica. Expresa patrones aditivos y

Expresa cantidades de hasta

patrones de repeticin con

Interpreta y representa informacin

criterios perceptuales y de
cambio de posicin de sus
perceptuales observados en
tablero de valor posicional,
situaciones cotidianas, para

grfica (recta numrica, el

grfico de barras y pictogramas.

elementos, con material
Experimenta y describe las

Cantidad de aciertos
objetos concretos (losetas,
ES

en situaciones de diversos

NIVELES DE LOGRO
Experimenta y describe

repeticin con criterios

contextos (numricas,
patrones aditivos y de
de hasta tres cifras en

Identifica rectas paralelas y

geomtricas, etc.)
etc.) y simblica.

prisma, cubo y cilindro.

frisos, frazadas,
N NOMBRES Y 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 16 17 18 19 20 ? NL
15
APELLIDOS
1
2
3
4
5
6

LEYENDA / TOTAL
Nivel del estudiante Cantidad de Nivel del estudiante Cantidad de Nivel del estudiante Cantidad de
aciertos del aciertos del aciertos del
estudiante estudiante estudiante
EN INICIO. El nio no est aprendiendo lo que se espera. Tiene Menos de 8 EN PROCESO. El nio todava no est aprendiendo Entre 8 y 14 LOGRADO. El nio est Entre 15 y 20
muchas dificultades para responder incluso las preguntas ms respuestas lo que se espera. Est en proceso de aprenderlo, respuestas aprendiendo lo que se espera respuestas
sencillas. Tambin podra estar respondiendo al azar. adecuadas pero requiere acompaamiento. adecuadas en esta etapa del ao. adecuadas

TOTA

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REGISTRO DE LOGROS DE COMUNICACIN

DOMINIOS COMPRENSIN ORAL PRODUCCIN COMPRENSIN DE PRODUCCIN DE
ORAL TEXTOS TEXTOS

permiten la comunicacin oral.

INDICADORES

visuales para apoyar su texto oral

Cantidad de Aciertos
Adapta, segn normas culturales,

su propsito lector.Selecciona con ayuda el

tcnicas de acuerdo con

acuerdo con su propsito y tema.
formas de interaccin propias de

diversos tipos de textos sobre la

culturales de convivencia que

C,B,ANIVELES DE LOGRO:
modo de lectura segn

tradicin oral de la comunidad,

segn el tipo de texto oral y las
seales verbales y no verbales

comunidad o El Libro de mi
Presta atencin activa dando
Practica modos y normas

las pautas ofrecidas,

las cuales forman parte del

segn su propsito. Ajusta recursos concretos o

Utiliza estrategias o

Planifica la produccin de
segn el texto y su
su texto oral al oyente, de

proyecto El libro de mi
propsito lector.

distrito
N NOMBRES Y 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 NL
APELLIDOS su cultura.
1

2
3
4
5
6
7
8
9
10

LEYENDA / TOTAL
Nivel del estudiante Cantidad de Nivel del estudiante Cantidad de Nivel del estudiante Cantidad de
aciertos del aciertos del aciertos del
estudiante estudiante estudiante
EN INICIO. El nio no est aprendiendo lo que se espera. Tiene 10 o menos EN PROCESO. El nio todava no est aprendiendo Entre 11 y 17 LOGRADO. El nio est Entre 18 y 21
muchas dificultades para responder incluso las preguntas ms respuestas lo que se espera. Est en proceso de aprenderlo, respuestas aprendiendo lo que se espera respuestas
sencillas. Tambin podra estar respondiendo al azar. adecuadas pero requiere acompaamiento. adecuadas en esta etapa del ao. adecuadas

TOTA
L

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Otras reas.

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