NDICE

INTRODUCCIN
La Matemtica es la ciencia que se ocupa de describir y analizar las cantidades, el
espacio y las formas, los cambios y relaciones, as como la incertidumbre. Si miramos a
nuestro alrededor vemos que esos componentes estn presentes en todos los aspectos
de la vida de las personas, en su trabajo, en su quehacer diario, en los medios de
comunicacin, etc.

Es por ello que en el presente trabajo detallaremos el tema que lleva como nombre
FUNCIONES LINEALES", cuyo objetivo es ver cun importante es la matemtica
relacionndola con nuestra vida cotidiana, calculando as los elementos de una recta
como son pendiente, ecuacin, distancia, etc, que nos permiten tener medidas casi
precisas acerca de un determinado espacio en la realidad.
Los ejercicios se han plantado en direcciones reales de nuestro entorno que son los
puntos:

*Local Central
* Globo Terrqueo
* Gonzales Prada

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 OBJETIVOS
Los objetivos propuestos para con este informe se dividen en dos que son los objetivos
generales y los especficos.

1.-OBJETIVOS GENERALES
Conocer y valorar la utilidad de las matemticas en la vida cotidiana, as como sus
relaciones con diferentes aspectos de la actividad humana y otros campos de
conocimiento siendo de gran beneficio para cada uno, desarrollando la capacidad de
esta para ser ciudadanos competentes en nuestro campo laboral aplicando los
conocimientos adquiridos en la sociedad.

2.-OBJETIVOS ESPECIFICOS
* Utilizar los conocimientos del estudiante y su capacidad de razonamiento en un
ambiente a la vida cotidiana, para resolver situaciones y problemas reales.

* Disear y manipular modelos materiales que favorezcan la comprensin y solucin

de problemas, valorando la interrelacin que hay entre la actividad manual y la
intelectual.

* Utilizar modelos informticos que faciliten la resolucin de ciertos problemas,

conocer algunas aplicaciones de la informtica en su entorno inmediato y valorar
crticamente su incidencia e importancia en las formas de vida actuales.

* Trabajar en equipo para llevar a cabo una tarea, sabiendo confrontar las opiniones
propias con las de los compaeros, aceptar y desarrollar en grupo las mejores
soluciones, etc., valorando las ventajas de la cooperacin.

* Desarrollar la capacidad de descubrir y apreciar los componentes de objetos y

situaciones, disfrutando con los aspectos creativos, manipulativos y utilitarios de las
matemticas.

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 FUEN
TES Y
PROC
Para lograr concretar este trabajo de investigacin satisfactoriamente,
hemos recurrido a fuentes la cual han servido de ayuda para nuestro
desenvolvimiento con respecto al trabajo en equipo, principalmente fuentes
EDIMI
tecnolgicas e informticas. Las que hemos utilizado fueron las siguientes:

*INTERNET.
ENTO
*GOOGLE.
*GOOGLE MAPS.
*PROGRAMA AUTOCAD.
*MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE LOS OLIVOS.
*OTROS.

El procedimiento optado ha sido trabajar en equipo mas no en grupo, con la

finalidad de aplicar cada uno, nuestras habilidades, destrezas y
conocimientos sirviendo de aporte tambin para el buen desarrollo del
trabajo.
 Actividades realizadas, materiales y precio:

ACTIVIDAD MATERIALES PRECIO S/.

Investigar por *computadoras. El costo de esta
*acceso a internet. actividad ha sido la
medio de internet *hojas.
las medidas de las suma de S/.10.00
*lapiceros.
nuevos soles.
distancias El tiempo empleado ha
respectivas. sido de 10 horas
exactamente.

Transporte con *medio de transporte El costo de esta

(moto taxi). actividad ha sido la
el equipo de *cuaderno de apuntes. suma de S/6.00
compaeros *lpiz, lapiceros, nuevos soles.
para realizar la borrador, etc.
investigacin El tiempo empleado ha
sido de 5 horas.
respectiva.
Imprimir los *impresora. El costo de esta
trabajos *hojas boon. actividad ha sido la
realizados e *folder anillado. suma de S/.4.00
nuevos soles.
investigados para *computadora.
posteriormente El tiempo empleado ha
sido de 1 hora.
presentarlos.
 PUNTOS A ANALIZAR

Coordenadas de los puntos en la realidad:

*UCSS local central.. (0,0)

*UCSS globo terrqueo... (85.93, 204.39)

*UCSS local Gonzales Prada (429.43, 643)

 GLOBO TERRQUEO
COORDENADAS PARA EL PUNTO GT.

*COORDENADA EN EL EJE X (ABCISA):

85.93m 0.8593cm en el plano

*COORDENADA EN EL EJE Y (ORDENADA):

204.39m 2.0439cm en el plano
Hallamos su pendiente:

Hallamos la ecuacin de su recta:

P :(0.8593, 2.0439) Pendiente: m=2.38449901

2.0439=2.38449901 (0.8593)

2.0439=2.384499012.049

=2.384499010.0051

GONZALES PRADA
Coordenada para el punto GP

*COORDENADA EN EL EJE X (ABCISA)

429.43m -4.2943cm en el plano.

*COORDENADA EN EL EJE Y (ORDENADA)

643m 6.43cm en el plano.

Hallamos su pendiente:
6.430
m=
4.29430

m=149733367

Hallamos la ecuacin de su recta:

P :(4.2943, 6.43) : =1.49733367

6.43=1.49733367 (+4.2943)
6.43=1.497333676.42999998
=1.49733367+0.00000002
 UCSS CENTRAL

Este es el punto a quien hemos colocado como coordenada (0,0)

Ya que nos permitir tener una referencia y as poder calcular los puntos restantes.

Hallamos su pendiente: