Genve, le 11 avril 2017

Lettre ouverte Madame Anne Emery-Torracinta,

conseillre dEtat charge du dpartement de linstruction publique, de la culture et du sport (DIP)

LOMP doit pouvoir continuer marcher sur ses deux pieds !

ou les craintes lies aux effets d'une possible rorganisation au sein du DIP sur les prises en charge
thrapeutiques et l'enseignement spcialis prodigus aux enfants et aux jeunes du canton.

Madame la conseillre dEtat,

Suite au mandat spcifique accord le 2 fvrier 2017 par le secrtariat gnral du DIP M.
Frdric Wittwer au sein de la direction gnrale de l'Office mdico-pdagogique (OMP), nous
souhaitons, en tant que collaboratrices et collaborateurs de l'OMP, ragir aux incertitudes
concernant l'avenir de notre office. Nous entendons en particulier attirer votre attention sur les
risques quun ventuel rattachement de l'enseignement spcialis l'cole ordinaire entranerait.
Notre inquitude provient du fait que, ces dernires semaines, vous avez fait des dclarations
au sein de diffrentes structures de lOMP et devant les associations professionnelles ou
syndicales, indiquant que l'enseignement spcialis serait fond tre plac au sein de
l'enseignement ordinaire, dans le but de favoriser linclusion des lves besoins ducatifs
particuliers ou handicaps.
Selon vos dclarations et celles de M. Wittwer, il semblerait que notre office soit tenu pour
responsable des rsistances rencontres dans la mise en place du projet gouvernemental cole
inclusive . Le projet d'cole inclusive est port aussi bien par l'OMP que par l'cole ordinaire, et
il parat important de sinterroger sur la responsabilit de chacun des partenaires dans les
obstacles qui peuvent apparatre ce jour, sans occulter la question proccupante et rcurrente
du dfaut des moyens indispensables la russite dun tel projet.
Le scnario hypothtique dun rattachement de l'enseignement spcialis l'enseignement
ordinaire prsente le risque d'une fracture des deux ples de notre office, avec d'un ct le
pdagogique et de l'autre le mdico-psychologique . Pour nous permettre d'accomplir les
missions qui nous sont confies, nous raffirmons l'importance du regroupement dans une mme
entit du DIP d'un ensemble cohrent, distinct de l'cole ordinaire mais troitement articul avec
celle-ci, non seulement des structures de prise en charge des troubles psychiques et de
dveloppement, mais encore celles d'enseignement et d'ducation spcialiss, et de soutien
l'intgration dans l'enseignement scolaire ordinaire d'enfants et jeunes besoins ducatifs
particuliers.
Une synergie entre ces diffrentes structures et les professionnel-le-s qui les composent1 est
indispensable pour en garantir le fonctionnement optimal. Nous sommes convaincu-e-s que cette
intgration des deux ples de notre office est une condition essentielle pour rpondre de manire
efficace aux besoins tant pdagogiques que thrapeutiques des lves, enfants et jeunes du
canton.
Notre travail au quotidien auprs des enfants et jeunes du canton et de leurs familles ncessite
une troite collaboration entre les intervenant-e-s des domaines de la sant, de l'enseignement et
de l'ducation ainsi que du social. Cette approche interdisciplinaire implique que chaque
professionnel-le jouisse d'une identit distincte et puisse exercer son champ de comptences
spcifiques articul aux interventions des autres professions.

1 Soit enseignant-e-s spcialis-e-s, ducateurs/trices sociaux/ales, assistant-e-s sociaux/ales, logopdistes,

thrapeutes en psychomotricit, mdecins pdopsychiatres, mdecins internes, psychologues et autre personnel
administratif et technique (secrtaires, gestionnaires, employ-e-s de maison, directeurs/trices, ).
 Lettre ouverte la conseillre dEtat charge du DIP page 2

C'est dans cette perspective plurifocale que nous pouvons intervenir utilement, dans le respect
des missions qui nous sont confies et qui sont notamment exposes dans le projet de loi sur
l'enfance et la jeunesse (LEJ J 6 01)2 qui vient d'tre dpose le 25 janvier dernier, ou dans la
nouvelle loi sur linstruction publique (LIP C 1 10).
Dans l'expos des motifs du projet de loi sur lenfance et la jeunesse, il est rappel qu'une
spcificit du canton de Genve est, depuis des dcennies, de regrouper au sein d'un mme
dpartement les acteurs chargs de l'enseignement, de l'ducation, de l'orientation, de la
protection, de la pdagogie spcialise, de la sant scolaire et de l'encouragement aux activits
extrascolaires. Ainsi, la collaboration interdisciplinaire entre ces acteurs participe au
dveloppement d'une socit plus inclusive en accompagnant et en favorisant le plus possible la
participation des enfants et des jeunes la vie scolaire et extrascolaire, quels que soient leurs
difficults, leurs talents ou leur origine sociale.
Pour ces diffrentes raisons, en tant que collaborateurs et collaboratrices de l'OMP,
nous nous opposons un quelconque rattachement de notre office l'cole ordinaire car
nous refusons de prendre le risque de rduire la spcificit et la qualit de nos
interventions auprs des enfants et des jeunes en difficult.
Nous craignons galement qu'un rattachement l'cole ordinaire nous mette au service des
besoins internes propres une structure scolaire et nous prive de l'autonomie ncessaire pour
rpondre aux besoins des enfants, des jeunes et leurs familles. Nous pensons qu'il y a lieu de
considrer la personne dans sa globalit, et non pas de considrer d'un ct l'lve et de l'autre
un tre besoins particuliers : il s'agit bel et bien d'offrir des prestations globales dispenses par
un seul office mme d'valuer et traiter la souffrance que sous-tendent les besoins particuliers
de la population qui bnficie des prestations dlivres par l'OMP.
Nous sommes aussi proccups qu'un rattachement de notre office l'cole ordinaire nous
prive de l'offre de formation propre un service mdical universitaire et ait terme un impact
ngatif sur la qualit des soins et des prestations offertes.
La structure actuelle de l'OMP, au sein du DIP mais non assimil l'cole ordinaire est la plus
mme de rpondre aux diffrents champs de tensions qui impliquent d'offrir :
- un dpistage prcoce des troubles psychiques et des troubles du dveloppement ;
- une prise en charge adapte et accessible tous les enfants et jeunes du canton ;
- une scolarisation adapte dans des structures denseignement spcialis ;
- un soutien l'intgration scolaire des enfants et jeunes besoins ducatifs particuliers
dans l'enseignement rgulier.

En esprant que vous puissiez tre sensible au dlicat quilibre que ncessite notre mission,
nous vous remercions pour l'attention que vous porterez ces lignes et vous adressons, Madame
la conseillre dEtat, nos meilleures salutations.

(Lettre signe par 529 collaboratrices et collaborateurs de lOMP)

2 Buts de la LEJ :
a) encourager l'intgration et la participation sociale, culturelle, civique, politique, et conomique des enfants et des
jeunes;
b) promouvoir des conditions propres favoriser la sant des lves, au sein des tablissements scolaires publics, et
des enfants au sein des structures d'accueil prscolaire;
c) dfinir l'offre de soins du dpartement charg de l'instruction publique pour les enfants et les jeunes;
d) protger, en collaboration avec les autorits judiciaires comptentes, les enfants menacs dans leur intgrit
physique et psychique.