a mamona como proceso cogrosctve bésio, Hene vanes tpos: Memerie de retenacimento, 42 recuerdos, ata, Imecdnica y oe signiti-ado En este proceso se encuentra que hay elvid y recordacio,asociades al mismo. Enloaprenaio sore esto temas, un pstogo puede concur que Seleccione una o mas de una \ 1-Los Deja vu. tener ta sensation de naber vivid ago con arterlordad, es aebido a proceso ce rentegraten de la memoria 2 Elesés acuta ta capacisad de recordation y genera ovdos #3. "Lotengo ena punta ae la lengua” es un tndmeno, que ene su base ana ancutad en elproceso ce recoraacén de la nfomacin desde ta memoria a Largo plaza. Eestvamente eae na dls epcnes creas 2 ants de onus sot ezrin oe 4 Eloi tiene como causa fundamentalianerteencia inniicon revoacta ya proactva) La aenctin se manifesta en cerentes formas focaadasostena. aera, cca ‘Analice la siguiente stuacion ¢identiique a cual de ells (ipos de atencién pertenece: Una nifa de 8 aflos,encende et telesor para ver Discovery Kis se concentra por perlodoslagos de tempo. en el que su ‘mam saclay alla parece no sscuenar ray Que prasenar al seimula suave avo 9 Ravers alguna sens para que ll pueda atendet selecclone una ‘A Atencén aida 8 Atencio selectva Atenciin tema © D Atencn soseniaa_ Esta es Is que se aprcta poraue caso, nos muesia el tempo largo que se presenta pars oder dierencala de olras formas de atenckn. ‘Muy clara a Weniiiacin que iz. Ha ientneado on claritad a apticacion de concepo en el ejemplo, Esta es a que se aprecia porque elcaso, nos muesra el tempo largo que se presenta para poder dferencala de as formas de alenckn.De los videos planteados en la Unidad 2 (Como funciona ta Alene, Porque nos engafa el cerebro, como funcional la memoria y el de Desarolo del Lenguaje). se ha aprendide sobre tes proceses cognes que son Wales para el Feeonocinnio det eran, a fexeplon y alnacenamieno de fermackn la consoldacony tecuperadin de ta misma, ara luego poder presenarb, ‘bp acuerdo a fo estudiado en esos videos, seleccione Ins opciones que consiceren, sean tases clentficas que se Stoclen alo presentaco y aprenaido en esos materiales auclovisuales Ssteceone una 9 mse 2 una 2 1. Elcerebro es un aispostivo que esconde cosas, engi fase a informacion, cuando es necesario para proteger latégiay a salud del ser numano, ‘2 Exsten dos hipocampos (uno en cada nemiseno cerebral) y ene la responsabiiad de amacenar la formacion reclente, por un determnado periogo de tempo (arededor ce un ao) 4 9. La eaiiag es constuiga en nuestro cerebro. través ce a petcencdn ya atencion y Mego lamemona_ Elecivamente, la realdad es una fanasia creada por el cerebro, por la necesiad de contar hstoras lgicas que eterna ropa meric cadena, 4. Las personas cuando estn dormidas, anestesiadas, borrachas,plerden odos ls recuerdos almacenados yno bs sweWen 3 recuperar. ‘vigatsky y muchos autores, an estas el ees nt dl lenguafey del Bensamiant| Es impotante para Usted como pscdlogo en formacén, que clarfque concusioes relacionadas af cigany desarolo del Lengua el pensamiento. De las aferaciones que se colocan 2 continuacén,seleccione las que Usted pueden consierarconclsionascenifeas a Is que han fegaco os estuccsos ene campo de estas ds uncinescogntvas superores 0 eacognivas 1. En el desaralo de naia dei nfo pogemos stables con carteza uns elapa preniletual.y ens desarrollo Intelectual una etapa preinguistea 2. Hasan certo punta en el emp, los dos sien ineasguaeso a misma nea, depenclendo una de ora. lagi esta opciones pensar que es correcta y NO es asl Los estudas han dcho que SON LINEAS SEPARADAS, & Inaepenaintes una de 3 3 En su desaroo ontogenéico, el pensamiento yellenguaj provienen de las msmas rales genétas. Es decir tenen ‘atmismo ongen genético 2 4 C1 un momento determinado estas eas, se encuentra, yenonces el pensamieno 8 tora verbal ye enguae, racinal‘vigotsky y muchos autores, an estslags el desrrlo infantil de! lengvale del Fensamiento. Es impotante para Usted como pscdlago en formacén, que carfque concusioes relacionadas af cigany desaralo del Lengua y el pensamieno. De las anmiaciones que se colocan a contnuscén,seleccione las que Usted pueden consierarconclsionesclentincas Bs que han fegago os estudosos en e campo de estas dos uncionescogntves supevotes 0 metacognias. “Seeccone una © mes de una 4. Enel desaralo del hatia del nfo podemos esablecer con cevteza una elapa preinilectual.y en su desarrollo intelectual una etapa preinguisica ~ 2. Hasa un certo punta en el emp, las dos siguen nea guaeso a misma nea. dependlendo ura de ota. ‘Begr esta open, es pensar que es correcta y NO es asi Los estuaas han dcho qUe SON LINEAS SEPARADAS, © doseenaursunauet 8 En su desarollo onlogendtic, el pensamienloyellenguaje provienen de as mismas raices genéicas. Es decir enen elmismo origen genética. ‘4 4 En un momento eterminado estas lneas, se encuentran, entonces el pensamlento se toma verbal ye enguae La capacidad para seleccionar a informacin senso y digr nuestos procesos mentales haia ese estimulb, se conoce ome Atanciin que en su manna nivel se cenomina concentvacon Estos dos procesos son actos, cameos V ‘emporales. Son los mismes proceso Hay tps, tomas procesos nvolurasos. que un psEéiogo debe reconocer paras estuclo {Las trmas de atenciin que exten son: ‘Seecclone una ‘A Habluacon concieniay vila, arousal dsrascén © Focatzaciin vountarlay contolada © C. Focazada. sostenita,aterna, selectva y diida ayn. es son ls as eh qe poses mane ia tentn yapronecrar eta cpacias nanan, 1 Alea psteolbtea,preparacb paral aclén y respuesta ala orentaciin Excelentenay que estuaar mucho sobre esta uncle, porque de su debibtad © ateractn se dernan muchos problemas de ‘aptaciLostipes de memoria nos penta hacer el proceso de selec, retenciinyrecoréaicn En lsiauientec2s9, :eud memoria ha generado la posiblidad de retener ia informacion? Ln acolscente ce 14 aos 9s exatado por ! cuerpo de profasores del colegio, an el que esucia, porque retire con ‘acti una gran catia de formacii. con précison. ys capae e recorearlas de manera Wgka. otdenata, le Que 10 ha hecho partepar en grances eventos ge ae vel pore po cemtrmacion que rebone. Seleclone una © A hlemoria de significado Eso po de memeria que se ej ene caso, Le coloca sii ylograIegat a nivel ‘de abstraccin 8 Memersa mecénica Memoria de recurs 0 Memoria esses Corecol Estee el po de memoria que aqui sf, de manera esenci Usted en esta Uniad na esustaso varias funclonesconnoseias,eatalogadas como bascas Revise el siguiente concepto y determine, a cual de elas se retire: “Proceso que de manera actva perme seleccionarun parts dala nformacién 0 una raceién lima (aero de la gran candied ae datos que hay) ¥ en la que colocamos nuestros nuestos senildes, a30C% huestos recuerdes simacenades y oes proceso cognoselives” stemberg, 2010 Seleccione une ‘A Percepcn 8. Sencacion * D.Memoria. Si ien es una funciin cognostiva, dees aprender a serenclaas de as. ‘inienesuna nncin cognascva, debes apender a aterenciias oe casLa memona na sito objeto de estuao © Investigaciones y exisen muchos modelos expleas de como s# ealza el proceso ‘Analee el sgulente rate: I Proceso Memoria De acuerdo a este ric, se pueds concur que Selecclone una ods de una 1. Lamemora no necesta de estimulos externas 008 atetos asoclagos. 2. La memorlaes una funn que se actva a través de estinulosy ateros. Los tps de memoria en un suelo, pueden determina los resultados en una pucba de esta funcion % 4 La memora es una turckin mental que se deriva de la interacion ene estimulos extern einlernos._ Esta es una opciin correcta, que se asocia con el grfco.Efectvamente la memoria tiene componentes folic, Bote soca y curse cetemran ama ce recorsacen ye estan depois de MemonUn grupo de compairosdaloga después de un patiodo de & las de vacaciones en el queintias cantando lo que heise ‘a conde ruses, con qucn estes, qUe lugares Vstases Vlas apeciacones qUe ives de esos enfomos, sta accin es posible, gracias al port fundamental de una funcin cognosciiva denominada: “Seleccione una ‘A Atenlin (selec yfovateac¥n) ‘5. Memena (Coakacién, Amacenament,recuperacén) cclvaming, fa Memora es a funcon fundarrental, que permis codfca, amaceryrecuperar. Sino hay recuperacin, no se puslera preentar ia nisora dle ae © Lengua (Seleecion de palabra yexpreson ora) 1. Sensacén y perceplén(Constanca petceptia) Felctaciones. Dicrenciasclaramerle, unas funcones de oras. lecvamine, la Memoria a fucin fundamental que permite cociear, amacery recuperar Sino nay reuperaion, no se pucerapreenir ia hstona do vad, Ena memona, para ograr el asertameento ae a LP, esa formaciin de fs reds neuronal la cuales se estimutan por el ‘contac gue @ ser humane fenga Gon su ambiente. mas uso de las miss. hay mayor atlas y esimulo para et ‘Sesarolo de los axones y cendras de fas neurons de un cereso humane Si esto Se gra, hay mas postaicaces de ‘general UP [Ante esto, se puede conclu que: ‘Seeccone una ‘A-Amayoresimulain delingivituo con estimulos socials y cutuaes, menor desarrollo cleciminto de las neuronas. 1 Amenorestimutcin det inatnduo con estimulbs Sociales cuales, mayor desarrollo crecmleno ce Bs neuronas La estimolaciin social y cultural den syjeto, genera estancamiento en la memoria del mismn, * DA mayor estimutciin doin con estimulbs sociales y cuturales, mayer desaroleo crecimiento dois neurons. ‘Excelente deduciony conclusion, Fettacions! 5 sudiar, nos permite aprender y legar a conclsones, tan valosas, como reconocer el fenéeno de ia Pastidad del efebro ef el que es aciulado sesce fuera (sociedad cura) y esta as vez genera cambios en el Certo. A mayor ‘ctl, mas esti y crecimiento para las neuronas y po ende para las Rncones cognosetvesEien una sere de concepts relacionados con la atencin. Uno de es, se relaciona con pequefas suspensioes de a lencon. en qUe se focalza la alenci a oo: estimues, aun cuando exblan locas as ondelones estates para poder “endero Es Un fenomeno que sucede en personas sanas, pao tambien puede auretatse en oferertestrasiomnos ‘Seecclone una A Arousal 'Conclenclay via © Hapauacton © D Disracciin ecivamen, el concen descrto comresponde a esta opi, Feletaciones Usted reconoce y asocla, de manera correcta, el concep com la defricin yo feteneia de tos asoctados Ein una sere de concepts relacionados con la atencin. Uno de los, se relaiona con pequefas suspensiones de la ‘lencon, en qUe se fecaiza la aiencio a obs estimus, ain cuando exon indas las Codelones esiables para poder Stepdero 5 Un feomeno que sucede ef persons Saas, peo (able puede auetatse en Gfeeries asonos ‘setcclone ura A Arousal B.Conciencay vii (© Hatiuacion © 0 Distaccion chai, cone dest coesponde a esa sn. Feletaciones. Usted reconove y asoca, de manera correcta, el concep con ia detrcin yo dfereneia de tos asoctados ‘Analeeros fa eacena, 6 acuerdo a estudlado en esa unisod Un grupe de compafcros dialogs. despuss de un pesado de dias de vacaciones, en el gue nics cntando lo que hier |aonde nstes con quien esiveies us lugares vstaste ns aprecciones que fives ce eo0eenfomos, sta acid es pose. gatas a porte tundamenial de una fucion cognosstva denominad Seleccione una ‘A Sensacieny percepcon (Contanciapercepia) 8 Memona (Coameacin, Amacenamieno,recuperacén) Elecivamine, a Memera es la func fundamental, que permite codficar, almacety tecuperar. Sino hay recuperacon noe pudor preeta Ista de ow. C-Alenccn (seeccionyfcatzacen) Lengua (Seecein de palabras yexpresin oa) Felcacioes, Direnciasclaramenic. unas funciones de ofa. Eleclvamine la Memoria esa funcin fundamental, que porte coaicar,amaceryecuperar Sine hay ecuperacen. no se puderapreeiar la hora dso wwe[stuart Lenguale, na sige el centr de mucnes estuacs y pseélogos En el estudio de las canferercias sabre Vigotky. en cuanto al Lenguaje infant se al desarolla el lengua, e nfo puede llegar a dominar el aspecioeveror d2 és y para etc, cebe hacer una aaquisibn del enguae, que se puede preseiar 9 través de la siguiente ula de desarrtingusteo. ‘Seleccione una A Einiio pasa de las palabras aisladas al Fase y dela fase simple ala compuesta, ala combinacion de ases cracones uy Beene tri nga amen cornata asa memes ors suas 5. Enifioincia con oracones compuests, luego con fab0sy luego con palabra. Eloi pasa de las palabras asadas a la ase y dela rase simple aia combinacion de tases y oraciones, 1. El nie nia con a frase compuesta(nes-cuatr palabras) ego ls frases combinadae Muy ben, eta est ua Inguisica ceniicamenteconfrmada hasta el momento pr ls estudisos. De hecho el dominio Semisico(signteatvo) det enguay, nace el mis record perc ala versa Han nano muchos estuaos sobre la Memoria: como es el proceso. qUe rts ensten para poder pasar de Memoria a coro ‘azo (CP) a argo plazo (LP) qulenespartipan. et. Sh embargo, Ho ese ago detvo sobre el asunt. Hoy en a se nabla de feventes métodos que se proponen para poder hacer ques recuerdos pasen de CP a LP Un aduto de 6 aos, es sometdo aun vatamienf, porque se le estan oldande algunas cosas (no sabe donde clot las [aves see oMida dar una razon a efecuanao toma una lamada, se le aWian numeros de tifona qe le acaban de dar ec) E1Psclogo erecomienda realzar tas sigulentes accion. + Compre una trea pequefa para anctacones + cuando recta una informacion, asoclelacon eventos que a Usted le sean muy ammares ‘note en forma de mnagen. grate, o ano que e perma aseclar con a nformacion que ke aeron ‘+ Esquematice fo que eon, con su propia ruta de recordation selecclone una ‘A. Método expansivo 8. Matodo conductal © C. metego elaboraivo etme, se el mod en eave se tsa ane Stearns etd Miedo por ensayo