MOMENTO 1: RECONOCIMIENTO DEL CURSO

TATIANA MOLINA SILVA

GRUPO: 100410_245

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

CALCULO DIFERENCIAL
CERES LA PLATA HUILA
2017
 INTRODUCCIN
Por medio del presente trabajo de reconocimiento se abordan las unidades del curso de manera
general, es una aproximacin a los contenidos del mismo, as como al manejo de algunas
herramientas de vital importancia que encontramos en Word para el trabajo con ecuaciones, el cual
nos facilitar el desarrollo y escritura de los ejercicios de clculo que posteriormente se harn en los
trabajos colaborativos.
 Fase No. 1

Todos los aportes que se desarrollen en el curso en cuanto a la resolucin de problemas y ejercicios
se debern adjuntar en los foros respectivos en formato Word haciendo un uso correcto del editor de
ecuaciones (no se aceptarn fotografas ni imgenes de ningn tipo, o aportes realizados en otros
editores o formatos). Esto, con el fin de contar con aportes claros y ordenados.

En razn de lo anterior, en esta fase se propone una actividad que entrene al estudiante en la
escritura del lenguaje matemtico, por lo tanto, haciendo uso del editor de ecuaciones de Microsoft
Word, el estudiante deber transcribir al pie de la letra a Word los ejercicios que se desarrollan en
los videos que se relacionan a continuacin.

Vdeo 1- Ejercicio 1
(Progresiones Geomtricas )
En una progresin geomtrica, el primer trmino es 3 y la razn comn es 2.
Hallar el quinto termino y la suma de los ocho primeros trminos de la progresin.

P.G a1=3 r=2 a5 =? s 8 =?

a5 =48 s 8=765

an =a1 .r n1

a5 =3 .251

a5 =3 .24
a5 =3 .16 a5 =48

n
a .(1r )
s n= 1
1r

8
3 .(12 )
s 8=
12

3 .(1256) 3 .(255) 765

s 8= = = =765
1 1 1

s 8=765
 Vdeo 2- Ejercicio 2
(Limites Algebraicos)

1 1 1 1 1 1
lim
X 0 x +2 2 0+ 2 2 2 2 0
= = =
x 0 0 0

Indeterminacin

1 1 lim 2( x+2 ) lim 2x2 lim x

lim lim 1. x lim 1 lim 1 lim 1
X 0 x +2 2 X 0 ( x +2 ) .2 X 0 ( x +2 ) .2 X 0 ( x +2 ) . 2 X 0
= = = = = X 0 = X 0 = X 0
x x x x ( x+ 2 ) .2 . x ( x+2 ) .2 ( 0+2 ) .2 4
1

a c ad bc
=
b d bd
 Vdeo 3- Ejercicio 3
(Derivada de una funcin usando la definicin)

f ( x )=3 x 25 x+1 f ( x )=?

f ( x +h )f ( x )
f ( x + x )f ( xf ) ( x )=lim
f ( x )= lim h 0 h
x 0 x

f ( x )=3 x 25 x+1

f ()=3( )2 5( )+1

f ( x+ h)=3 ( x +h )25(x +h)+1

f ( x +h )=3 ( x 2 +2 xh+h2 ) 5 x 5 h+1

f ( x +h )=3 x 2 +6 xh+3 h25 x5 h+ 1

f ( x +h )f ( x )
f ( x )=lim
h 0 h

3 x 2+ 6 xh+3 h25 x5 h+13 x 2 +5 x1

f ( x )=lim
h 0 h
 2
6 xh+3 h 5 h
f ( x )=lim
h 0 h

h (6 x+3 h5)
f ( x )=lim
h 0 h

f ( x )=lim (6 x +3 h5)
h 0

f ( x )=6 x +3 ( 0 )5

f ( x )=6 x5

Fase No. 2

En esta fase cada estudiante debe en no un espacio no mayor a un prrafo, con sus propias palabras,
con una redaccin adecuada y buena ortografa, plasmar las expectativas que tiene con respecto al
curso, es importante para la red de tutores del curso conocer cada expectativa de los estudiantes del
mismo, esto permite gestionar el curso en una continua optimizacin, en estas expectativas puede
mencionar si ya ha visto el curso y lo ha perdido, de ser as, porqu considera que lo perdi, si es
nuevo, tiene algn tipo de incertidumbre.
Expectativas
Entender los temas que vamos a desarrollar, pues me parece una materia un poco complicada por el
contenido y temtica que maneja, sin embargo, pondr todo de mi parte para obtener buenos
resultados; adems considero que Calculo diferencial es una materia que complementa toda accin
que se vaya a realizar por que hoy en da en nuestra sociedad tan cambiante es necesario llevar un
conocimiento que adems de practico y real sea lgico.

Fase No. 3

El grupo de trabajo asignado ser el mismo para el desarrollo de todas las actividades grupales del
curso, por lo tanto, es importante conocerse y contar con los datos de contacto entre los miembros
del grupo, por esta razn, cada miembro deber actualizar su perfil donde se relacione la siguiente
informacin.

Foto de perfil donde se pueda identificar el rostro del estudiante.

 Breve descripcin donde incluya nombre
CEAD - UNAD al que se encuentra adscrito
Programa en el que se encuentra matriculado
Usuario de Skype
Cdigo Estudiantil
No. De Grupo de trabajo asignado
 CONCLUSIONES

El uso de Word para insertar ecuaciones, facilita el desarrollo de los trabajos colaborativos
ya que es una herramienta bastante til y clara si se maneja de manera correcta.

El clculo diferencial tiene aplicaciones prcticas interesantes en la vida real, dentro de la

carrera de administracin de empresas temas financieros son algunos de estos o lo
relacionado con macro y microeconoma.

Este curso requiere de bastante disciplina y una adecuada programacin del tiempo para
concluir de manera ptima las unidades del curso.
 BIBLIOGRAFIA

RONDN DURAN, Jorge Eliecer. Mdulo de Clculo Diferencial. UNAD, 2011