AUTOESTIMA

Concepto y
dimensiones
Rosario Quesada
 Concepto.

La autoestima refleja la evaluacin emocional general de

una persona con respecto a su propio valor. Es un juicio de
uno mismo, as como una actitud hacia uno mismo. La
autoestima abarca creencias (por ejemplo, "Yo soy
competente", "Yo soy digno") y las emociones como el
triunfo, el orgullo, el sentimiento de inferioridad y la
vergenza. Smith y Mackie lo definen as: Consiste en las
evaluaciones positivas o negativas de uno mismo, en cmo
nos sentimos al respecto . La autoestima tambin se conoce
como la dimensin evaluativa del yo y est estrechamente
asociada con la conciencia de s.
 Dimensiones de la autoestima
1. Dimensin fsica

2. Dimensin social

3. Dimensin afectiva

4. Dimensin acadmica

5. Dimensin tica
Dimensin fsica.
Se refiere, en ambos sexos,
al hecho de sentirse
atractivo fsicamente en
apariencia, independiente
de que para otros no lo
sea.

En los varones resalta el

hecho de ser fuertes y en
las mujeres el de ser finas y
delicadas, estos aspectos
pueden variar de una
cultura a otra.
Dimensin social.

Incluye el sentimiento de sentirse aceptado o rechazado por

los iguales y el sentimiento de pertenencia.

Tambin se relaciona con el hecho de sentirse capaz de

enfrentar con xito diferentes situaciones sociales.

Finalmente, tambin incluye el sentido de solidaridad.

Dimensin afectiva.
Se refiere a la autopercepcin de
caractersticas de personalidad. Esta
dimensin nos demuestra lo elevado de
su Inteligencia Intrapersonal.
Dimensin acadmica.
Se refiere a la autopercepcin de la capacidad
para enfrentar con xito las situaciones de la
vida educativa y profesional.

Incluye tambin la autovaloracin de las

capacidades intelectuales.
Dimensin tica.

Se relaciona con el hecho de sentirse una

persona buena y confiable. Incluye atributos
como sentirse responsable y trabajador.

La dimensin tica depende de la forma en

que desde temprana edad se interiorizan los
valores y las normas, y de cmo se ha sentido
frente a las personas de autoridad cuando
las ha transgredido o ha sido sancionado.
Desarrollo de la autoestima.
En lo relativo al entorno familiar, Clemes y Bean
(1998) proponen cuatro factores condicionantes
para que este proceso marche normalmente o en
forma equilibrada.

1) Vinculacin.

2) Singularidad.

3) Poder.

4) Pautas
 Vinculacin.

El grado de vinculacin va a
estar en estrecha relacin
con la calidez, la apertura
para aceptar y brindar
seguridad, la comprensin e
incluso el sentido del humor
que manifiesten las personas
que lo rodean y que l
considera importantes.

La vinculacin es necesaria a
la vez con lugares y
circunstancias que al nio y
adolescente le producen
satisfaccin.
Singularidad.
Corresponde a la necesidad de saberse alguien particular
y especial, aunque tenga muchas cosas parecidas a sus
hermanos u otros amigos.

La nocin de singularidad implica tambin, espacio para

que el nio se exprese a su manera, pero sin quitarle a los
dems la oportunidad de expresarse y participar.

La condicin de singularidad tambin entraa el respeto

que los dems le manifiestan y que ser para l un
parmetro de la seriedad con que lo consideran.
Poder.
La sensacin de poder implica que el nio cree
que puede hacer lo que se planea y que en la
mayora de las veces obtendr xito.

El nio desarrolla una confianza en s mismo

cuando se le permite decidir sobre cosas que
estn a su alcance y que l considera
importantes.

El poder se relaciona, tambin con saber

controlarse ante determinadas circunstancias,
como ante la frustracin o el agobio.
Pautas.
El orden y las reglas -dentro de lmites
razonables- son especialmente importantes
para crear en el nio la sensacin de pautas o
guas, que le permitirn conducirse, organizar el
tiempo, planificar y resolver problemas.

Las pautas se relacionan con el sentido que el

nio le otorga a su existencia y a lo que realiza.
Requiere de modelos positivos, que cuando los
imite obtenga resultados satisfactorios y
alentadores, a travs de los cuales aprenda a
distinguir lo bueno de lo malo.