NAMA:................................................................... Tingkatan :.................

4531/2
Fizik
Kertas 2 v u
2 Jam t
1. a= 20. n= real depth
2. v2 = u2 + 2as apparent depth
1
2 BANK SOALAN 1 1 1
3. s = ut + at2
4. Momentum = mv f u v
21.
5. F = ma FIZIK
KERTAS 2 22. Linear magnification, m = v
6. Kinetic energy = mv2 Dua jam tiga puluh minit
u
7. Gravitational potential energy = mgh
23. P = 1/ f
JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU.
1
24. v = f
2
8. 1.Elastic
Tulispotential
nama energy
dan tingkatan
= Fx anda pada Untuk Kegunaan Pemeriksa
ruang yang disediakan.
9. Power, P = energy Bahagian
ax
Soalan Markah Markah
2. Kertas soalan ini adalah dalam Bahasa
Inggeris dan time
Bahasa Melayu.
1 4
D
m dikehendaki menjawab keseluruhan
3. Calon 2 5
25. =
soalan
V dalam bahasa Inggeris sahaja. 3 6
10. 4. =
Jawapan kepada Bahagian A hendaklah 4 7
ditulis dalam ruang yang disediakan dalam A
kertas soalan. 26. Q = It 5 8
11. 5.Pressure, =hg Bahagian B dan
Jawapanpkepada 6 8
Bahagian C hendaklah ditulis dalam 7 10
kertas jawapanF yang disediakan. 27. E = VQ 8 12
6. Rajah tidak dilukis mengikut skala kecuali
dinyatakan.A
Jumlah A 60
12. 7.Pressure,
Markahp = maksimum yang diperuntukkan 9 20
28. VB = IR
ditunjukkan dalam kurungan pada hujung 10 20
13. tiap-tiap
Heat, Q = mc
soalan.
29. E
C = V + Ir
11 20
8. Penggunaan kalkulator saintifik yang tidak 12 20
boleh diprogramkan adalah dibenarkan.
14. Heat, Q = m Jumlah B + C 40
Jumlah Besar
30. Power, P=
(A+B+C)
VI 100

15. P1V1 = P2V2

31. g = 10 ms-2
Kertas ini mengandungi halaman bercetak
16. V1 = V2
T1 T2

17. P1 = P2
T1 berikut
Maklumat T2 mungkin berfaedah. Simbol-simbol mempunyai makna yang
biasa.

PV
T
 2
SULIT 4531/2

Section A
[60 marks]

Answer all questions in this section.

Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

1 Diagram 1 shows a micrometer screw gauge.

Rajah 1 menunjukkan sebuah tolok skru micrometer.

Diagram 1/Rajah 1
a Name part X
Namakan bahagian yang berlabel X.
..............................................................................................................................
[1 mark/1 markah]
b Tick (/) the correct box to complete the following sentence.
Tandakan (/) pada kotak yang betul untuk melengkapkan ayat berikut.

Micrometer screw gauge is used to measure

Tolok skru micrometer digunakan untuk mengukur

Internal diameter of a test tube

diameter dalam sebuah tabung uji
Diameter of a pen
Diameter sebatang pen [1 mark/1 markah]

c What is the reading shown in Diagram 1?

Apakah bacaan yang ditunjukkan dalam Rajah 1?

.............................................................................................................................

[1 mark/1 markah]
d Why the rotation of ratchet should be stopped when a click sound is heard?
Mengapakah putaran racet harus dihentikan apabila bunyi klik kedengaran?

..............................................................................................................................
[1 mark/1 markah]

4531/2 SULIT
 3
SULIT 4531/2

2 Diagram 2 shows a simple electromagnet used for lifting and releasing a small metal
ball.
Rajah 2 menunjukkan sebuah elektromagnet ringkas digunakan untuk mengangkat dan
melepaskan sebiji bola logam yang kecil.

Diagram 2
Rajah 2

a Mark the direction of the current flow in Diagram 2, when the switch is on.
Tandakan arah arus mengalir dalam Rajah 2, bila suis dihidupkan.
[1 mark / 1 markah]
b (i) Name the material used for the core.

Namakan bahan yang digunakan untuk teras.

......................................................................................................................
[1 mark / 1 markah]
(ii) Give your reason.
Berikan sebab anda.

........................................................................................................................
[1 mark / 1 markah]
c (i) Name the magnetic pole at the end of the core P when the switch is on.

Namakan kutub magnet pada hujung teras P apabila suis dihidupkan.

..........................................................................................................................
[1 mark / 1 markah]
(ii) Based on Diagram 2, draw the magnetic field lines that is form around the
solenoid when the switch is on. In your diagram show the direction of the
magnetic field lines.
Berdasarkan Rajah 2, lukis garisan medan magnet yang terbentuk di sekitar
solenoid apabila suis dihidupkan. Dalam rajah tunjukkan arah garisan medan
magnet.
[1 mark / 1 markah]
(iii) State the rule used to determine the pole of the magnetic field.

Nyatakan petua yang digunakan untuk menentukan kutub medan magnet.

4531/2 SULIT
 4
SULIT 4531/2

..........................................................................................................................
[1 mark / 1 markah]

3 Diagram 3.1 shows a container filled with liquid X. Liquid X spurts through the hole
at horizontal distance, d, due to pressure.
Rajah 3.1 menunjukkan sebuah bekas berisi cecair X. Cecair X memancut keluar
melalui lubang pada jarak mengufuk , d, disebabkan tekanan.

Diagram 3.1
Rajah 3.1

(a) What is the meaning of pressure?

Apakah maksud tekanan?

............................................................................................................................
...................
[1 mark / 1 markah]
(b) Give two factors that affect the pressure of liquid.
Beri dua faktor yang mempengaruhi tekanan cecair.

............................................................................................................................
...................

............................................................................................................................
...................
[2 marks / 2 markah]

(c) Calculate the pressure of liquid X at the hole. The density of liquid X is 900
-3
kgm .
Hitung tekanan cecair X pada lubang itu. Ketumpatan cecair X ialah 900
-3
kgm .

[3 marks / 3 markah]

4531/2 SULIT
 5
SULIT 4531/2

(d) What happen to the horizontal distance, d, when liquid X is replaced by a

higher density of liquid.
Apakah yang berlaku kepada jarak mengufuk, d, apabila cecair X
digantikan dengan cecair yang lebih tumpat.

............................................................................................................................
...................
[1 mark / 1 markah]
4 Diagram 4.1 shows the changes of phase when 100 g of steam is changed to ice
cube.
Rajah 4.1 menunjukkan perubahan-perubahan fasa apabila 100 g stim berubah
kepada kiub ais.

Diagram 4.1
Rajah 4.1

Q1, Q2, and Q3 are the heat energies released during the cooling process.
Q1, Q2, dan Q3 adalah tenaga haba yang dibebaskan semasa proses penyejukan itu.

a Name the heat energy, Q1 which is released from Q to R.

Namakan tenaga haba, Q1 yang dibebaskan dari Q ke R.

............................................................................................................................
...................
[1 mark / 1 markah]

b (i) Tick the correct answer to describe the change of an average

kinetic energy during the change of phase from Q to R.
Tandakan pada jawapan yang betul untuk menghuraikan
perubahan tenaga kinetik purata semasa perubahan fasa daripada Q ke R.

increases
meningkat

decreases
berkurang

unchanged

4531/2 SULIT
 6
SULIT 4531/2

tidak berubah

(ii) Give one reason why the temperature, are equal even
though the heat energy is released.
Beri satu sebab kenapa suhu, adalah sama walaupun
tenaga haba dibebaskan.

.................................................................................................................
.................
[1 mark / 1 markah]

c Calculate the total heat energy Q2 and Q3, which is released from R to T.
Hitungkan jumlah tenaga haba Q2 dan Q3, yang dibebaskan dari R ke T.

5 -1
[Specific latent heat of fusion = 3.36 x 10 J kg ]
-1 -1
[Specific heat capacity of water = 4 200 J kg C ]
5
[Haba pendam tentu pelakuran air= 3.36 x 10 J
-1 -1 -1
kg ] [Muatan haba tentu air = 4 200 J kg C ]

[3 marks]
[3 markah]

d On Diagram 4.2, sketch the graph of temperature against time to show the
change of phase from Q to T.
Pada Rajah 4.2, lakarkan graf suhu melawan masa untuk menunjukkan
perubahan fasa dari Q ke T.

4531/2 SULIT
 7
SULIT 4531/2

Diagram 4.2
Rajah 4.2
[1 mark]
[1 markah]

5 Diagram 5.1 and Diagram 5.2 show a light ray passing through a prism P and prism Q
respectively. Prism P and prism Q is made of glass with different densities.
Rajah 5.1 dan Rajah 5.2 menunjukkan satu sinar cahaya melalui prisma P dan prisma Q
masing-masing. Prisma P dan prisma Q diperbuat daripada kaca yang berbeza
ketumpatan.

Diagram 5.1 Diagram 5.2

Rajah 5.1 Rajah 6.2

a What is meant by critical angle?

Apakah yang dimaksudkan dengan sudut genting?

......................................................................................................................................
....
[1 mark / 1 markah]
b Based on Diagram 5.1 and Diagram 5.2, compare
Berdasarkan Rajah 5.1 dan Rajah 5.2, bandingkan

i The angle of incidence at point B in Prism P and prism Q.

Sudut tuju di titik B dalam prisma P dan prisma Q.

...........................................................................................................................
...
[1 mark / 1 markah]
ii The critical angle of Prism P and prism Q.
Sudut genting prisma P dan prima Q.

4531/2 SULIT
 8
SULIT 4531/2

...........................................................................................................................
...
[1 mark / 1 markah]
c Diagram 5.1 and Diagram 5.2 show the light ray passing from glass to air at point B.
What happen to the light ray after passing point B?
Rajah 5.1 dan Rajah 5.2 menunjukkan sinar cahaya itu merambat dari kaca ke udara
di titik B. Apakah yang berlaku kepada sinar cahaya itu selepas melalui titik B?

(i) Prism P
Prisma P
..

[1mark / 1 markah]
(ii) Prism Q
Prisma Q
..

[1mark/1 markah]

d Diagram 5.3 shows a cats eye reflector fixed into a road to help drivers when it is
dark or foggy.
Rajah 5.3 menunjukkan sebuah pemantul cahaya yang diletakkan pada jalan raya
untuk membantu seorang pemandu apabila keadaan gelap atau berkabus.

Diagram 5.3
Rajah 5.3

Based on Diagram 5.3,

Berdasarkan Rajah 5.3,

4531/2 SULIT
 9
SULIT 4531/2

i How does the cats eye reflector help the driver?

Bagaimanakah pemantul cahaya itu dapat membantu pemandu?

............................................................................................................................
...
[1 mark/ 1 markah ]
(ii) Complete the path of the ray of light in Diagram 6.3.
Lengkapkan lintasan cahaya dalam Rajah 6.3.

...
[1mark/1 markah]
6 Diagrams 6.1 shows the side view of two ripple tanks. When the motors are switched
on, water waves with the same frequency are produced.
Rajah 6.1 menunjukkan pandangan sisi dua buah tangki riak. Apabila suis motor
dihidupkan, gelombang air dengan frekuensi yang sama dihasilkan.

Diagram 6.1/ Rajah 6.1

Diagram 6.2 shows the waves formed on th screens.

Rajah 6.2 menunjukkan gelombang yang dibentuk di atas skrin.

Diagram 6.2/ Rajah 6.2

4531/2 SULIT
 10
SULIT 4531/2

(a) What is the meaning of frequency?

Apakah maksud frekuensi?

............................................................................................................................
.. [1 mark/1 markah]
(b) Observe diagram 6.1 and diagram 6.2,
Perhatikan Rajah 6.1 dan rajah 6.2,

(i) Compare the depths of the water in region X and region Y.

Bandingkan kedalaman air di kawasan X dan kawasan Y.

.................................................................................................................
.
[1 mark/1 markah]

(ii) Compare the wavelength of the waves in region X and region Y

Bandingkan panjang gelombang bagi gelombang di kawasan X dan di
kawasan Y.

.................................................................................................................
.
[1 mark/1 markah]

(iii) Relate the depth of water to the wavelength of the waves.

Hubungkait kedalaman air dengan panjang gelombang bagi
gelombang tersebut.

.................................................................................................................
.
[1 mark/1 markah]

(iv) Name the wave phenomenon involved.

Namakan fenomena gelombang yang terlibat.

.................................................................................................................
.
[1 mark/1 markah]

c) Explain why the wavefront of sea water will follow the shape of the shore
when it approaches the shore.
Terangkan mengapa muka gelombang air laut akan mengikut bentuk pantai
apabila menghampiri pantai.

............................................................................................................................
...................

............................................................................................................................
...................

............................................................................................................................
...................
[3 marks/3 markah]

7 Diagram 7.1 shows an athlete in a heavy weight event. The mass he achieved
to lift is 60 kg.
Diagram 7.2 shows an officer walking with a bag of mass 5 kg

4531/2 SULIT
 11
SULIT 4531/2

Rajah 7.1 menunjukkan seorang ahi sukan dalam acara angkat berat. Jisim yang
berjaya diangkat ialah 60 kg.
Rajah 7.2 menunjukkan seorang pegawai berjalan membawa beg berjisim 5 kg.

2.0 m

DIAGRAM 7.1/ RAJAH 7.1 DIAGRAM 7.2 / RAJAH 7.2

(a) (i) What is the weight lifted by the athlete?
Berapakah berat beban yang berjaya diangkat oleh ahli sukan?

[1 mark]/ [ 1 markah ]

(ii) What is the work done for lifting that mass?

Berapakah kerja yang dilakukan untuk mengangkat beban itu?

[2 marks] / [ 2 markah ]

(iii) Explain why no work is done for the situation in Diagram 7.2
Terangkan mengapa situasi pada Rajah 7.2 dikatakan kerja
tidak dilakukan?

............................................................................................................................
...................

............................................................................................................................
...................

............................................................................................................................
...................
[2 marks] / [ 2 markah ]

4531/2 SULIT
 12
SULIT 4531/2

(b) Diagram 7.3 shows a staircase used by three students in an experiment

at school. Time taken for the students to be at position P are shown in
Table 7.1
Rajah 7.3 menunjukkan tangga yang dinaiki oleh tiga orang pelajar
dalam satu eksperimen di sekolah. Masa yang diambil untuk pelajar
tersebut mencapai kedudukan P seperti dalam Jadual 7.1.

12.0 m

DIAGRAM 7.3 / RAJAH 7.3

Studen Time taken to reach P/
Mass /Jisim
tPelaja Masa untuk tiba pada P
(kg)
r (s)
A 65 55
B 80 50
C 55 40

TABLE 7.1 / JADUAL 7.1

(i) Calculate the power for each student.

Hitung kuasa bagi setiap pelajar itu.

Student A / Pelajar A :

Student B / Pelajar B:

Student C / Pelajar C :

4531/2 SULIT
 13
SULIT 4531/2

[3 marks]/ [ 3 markah ]

(ii) Does the student with a shorter time taken has more power?
Give a factor which influences the power of a student in the above experiment
Adakah pelajar yang mempunyai masa yang paling singkat mempunyai kuasa
yang paling besar ? Berikan satu factor yang
mempengaruhi kuasa seorang pelajar dalam eksperimen di atas.

............................................................................................................................
...................

............................................................................................................................
...................
[2 marks] / [ 2 markah ]
8 Diagram 8.1 and Diagram 8.2 show circuits consist of three identical bulbs arranged
in two different ways. Each bulb has resistance of 4.
Rajah 8.1 dan Rajah 8.2 menunjukkan 2 litar yang mengandungi tiga mentol yang
sama jenis disusun dalam dua cara yang berbeza. Setiap mentol mempunyai
rintangan 4.

Diagram
8.1 Diagram
Rajah 8.1 8.2
Rajah
a (i) Name the circuits arranged in Diagram 8.1 and Diagram 8.2
8.2.
Namakan litar-litar yang disusun dalam Rajah 8.1 dan Rajah 8.2.

[2 marks] / [ 2 markah ]

ii Calculate the effective resistance in each diagram.

Kirakan rintangan berkesan bagi setiap rajah.

4531/2 SULIT
 14
SULIT 4531/2

[3 marks]/ [ 3 markah ]
b (i) State which circuit will produce greater brightness of the bulb.
Nyatakan litar manakah akan menghasilkan kecerahan mentol yang lebih cerah.

[1 mark]/ [ 1 markah ]

ii Give two reasons for your answer in b (i).

Beri dua sebab untuk jawapan anda di b (i).

[2 marks]
[2 markah]

c Diagram 8.3 shows the illuminating torch light.

Rajah 8.3 menunjukkan sebuah lampu suluh yang mengeluarkan cahaya.

Diagram 8.3
Rajah 8.3

It is found that the torch light is not bright enough even when new cells are used. A
modification is required to make it light brighter.
Cahaya daripada lampu suluh ini tidak cukup terang walaupun bateri baru
digunakan. Satu pengubahsuaian diperlukan untuk menjadikannya bercahaya lebih
terang.

Suggest the modification that needs to be done through these aspects:

Cadangkan pengubahsuaian yang perlu dibuat melalui aspeks-aspek berikut:

i Number of cells
Bilangan bateri

[1 mark]/ [ 1 markah ]
ii The way the cells are arranged

4531/2 SULIT
 15
SULIT 4531/2

Cara susunan bateri

[1 mark]/ [ 1 markah ]

iii Internal resistance of the cell

Rintangan dalam bateri

[1 mark]/ [ 1 markah ]
Give a reason.
Berikan satu sebab.

[1 mark]/ [ 1 markah ]

Section B
Bahagian B
[20 marks]
[20 markah]
Answer ONE questions in this section.
Jawab SATU soalan dalam bahagian ini.

9. Diagram 9.1 and diagram 9.2 show the light rays from two identical objects passing
through the convex lenses, J and K.Both the lenses produces virtual images.F is the
focal point for each lens.
Rajah 9.1 dan Rajah 9.2 menunjukkan sinar cahaya dari dua objek yang serupa
melalui kanta cembung, J dan K.Kedua-dua kanta tersebut menghasilkan imej maya.F
ialah titik focus untuk setiap kanta.

4531/2 SULIT
 16
SULIT 4531/2

(a) (i) What is meant by virtual image?

Apakah maksud imej maya?

[1 mark]/ [ 1 markah ]

(ii) With reference to Diagram 9.1 and Diagram 9.2,compare the thickness of the
lenses,the focal length and the size of image produced by the lenses J and K.
Relate the size of the image with the focal length to make a deduction
regarding the relationship between the power of the lens and the focal length.
Merujuk kepada Rajah 9.1 dan Rajah 9.2,bandingkan ketebalan kanta,
panjang focus dan saiz imej yang dihasilkan oleh kanta J dan K.
Hubungkaitkan antara saiz imej dengan panjang fokus untuk membuat satu
kesimpulan tentang hubungan antara kuasa kanta dengan panjang focus.

[5 marks]/ [ 5 markah ]
(b) Diagram 9.3 shows lens P is used as a magnifying glass.
Rajah 9.3 menunjukkan kanta P digunakan sebagai kanta pembesar.

Diagram 9.3 /Rajah 9.3

4531/2 SULIT
 17
SULIT 4531/2

i At which position the object should be placed so that lens P will acts as a
magnifying glass?
Pada kedudukan manakah objek patut diletakkan supaya kanta P bertindak
sebagai kanta pembesar?

ii Draw a ray diagram to show the formation of image formed by lens P in

diagram 9.3
Lukiskan rajah sinar untuk menunjukkan pembentukan imej yang terbentuk
oleh kanta P dalam Rajah 9.3
[4 marks]
[4 markah]

(c) A Liquid Crystal Display (LCD) Projector is a device that can be used to display
information or video onto the surface (screen) with magnified image.Diagram 9.4 and
Diagram 9.5 show the LCD and the inner parts of the LCD Projector consists of few
major sections respectively.
Projector LCD merupakan satu alat yang boleh digunakan untuk memaparkan
maklumat atau video di atas permukaan (skrin) dengan imej yang diperbesarkan.
Rajah 9.4 dan Rajah 9.5 menunjukkan sebuah LCD dan bahagian dalam Projektor
LCD yang terdiri dari beberapa bahagian atas masing-masing.

Using an appropriate physics concept,suggest and explain suitable modification

or ways to enable the microscope to increase its efficiency and to form a brighter
and clear image.Your modifications can be emphasized on the following aspects
Menggunakan konsep fizik yang sesuai,cadang dan terangkanpengubahsuaian
atau cara yang boleh dilakukan untuk meningkatkankeberkesanannya bagi
menghasilkan imej yang terang dan jelas.Pengubahsuaian anda boleh
berdasarkan kepada aspek-aspek berikut:

Type of the projection lens /Jenis kanta

Surface of the reflector / Permukaan pemantul
Power of the bulb /Kuasa mentol
Distance between LCD to the screen / Jarak LCD ke screen
Type of the body material /Jenis bahan binaan

4531/2 SULIT
 18
SULIT 4531/2

[10 marks]/[10 markah]

10 Electromagnetic waves are used to send telecommunication signals to different parts

of the world.
Diagram 10.1 shows two methods of sending telecommunication signals by using two
types of electromagnetic waves, J and K.
Gelombang electromagnet digunakan untuk menghantar isyarat telekomunikasi ke
tempat berlainan di seluruh dunia.
Rajah 10.1 menunjukkan dua kaedah penghantaran isyarat telekomunikasi dengan
menggunakan dua jenis gelombang electromagnet, J dan K.

a What is the meaning of electromagnetic waves?

Apakah maksud gelombang electromagnet?

b By using Diagram 10.1, compare the speed, wavelength and frequency of wave J and
wave K.

Menggunakan Rajah 10.1, bandingkan laju gelombang, panjang gelombang dan

frekuensi bagi gelombang J dan gelombang K.

c State two other common characteristics of electromagnetic waves.

Nyatakan dua lagi ciri sepunya bagi gelombang electromagnet.

d In Broadcasting, radio waves are used in communication in domestic area. Explain

why radio waves are better than sound waves for telecommunication.

Dalam bidang penyiaran, gelombang radio digunakan dalam komunikasi setempat.

Terangkan mengapa gelombang radio adalah lebih baik daripada gelombang bunyi
untuk telekomunikasi.

4531/2 SULIT
 19
SULIT 4531/2

e Diagram 10.2 shows the location of a housing area. The residents of housing area at
R can receive clearer television signals compared to residents of housing area S
which is located behind a hill.

Rajah 10.2 menunjukkan lokasi suatu kawasan perumahan. Penduduk di kawasan R

dapat menerima isyarat televisyen yang lebih jelas berbandingdengan penduduk
kawsan S yang berlokasi di belakang sebuah bukit.

As a researcher, you are required to give some suggestions about the modification of
the television signals from the broadcasting station to enable the residents of
housing area S to get better reception. By using the knowledge on properties of
waves, basic physics properties of materials, explain your suggestions based on the
following aspects:
Sebagai seorang pengkaji, anda dikehendaki memberi beberapa cadangan mengenai
pengubahsuaian isyarat televisyen daripada stesen pemancar untuk membolehkan
penduduk di kawsan perumahan S mendapat penerimaan yang lebih baik.
Menggunakan pengetahuan tentang sifat gelombang, prinsip asas fizik dan ciri-ciri
bahan, terangkan cadangan anda berdasarkan aspek-aspek berikut:

i The location of the transmitter

Lokasi pemancar

ii The number of transmitter

Bilangan pemancar

iii The distance between two transmitters

Jarak antara dua pemancar

iv The frequency of the television signals

Frekuensi isyarat televisyen

v Strength of the television signals

Kekuatan isyarat televisyen

Section C

4531/2 SULIT
 20
SULIT 4531/2

Bahagian C

[20 marks]
[20 markah]

Answer any one question from this section

Jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini.

11 (a) Diagram 11.1 shows the cross section of the wing of an aeroplane.
Rajah 11.1 menunjukkan keratan rentas sayap kapal terbang.

Diagram 11.1
Rajah 11.1
Using Diagram 11.1;
Menggunakan Rajah 11.1;
i Name the shape of the aeroplanes wing.
Namakan bentuk sayap kapal terbang itu.
[1 mark/markah]

ii Explain how the aeroplane can lift up from the track when it moves at high
speed during take off.
Terangkan bagaimana kapal terbang boleh terangkat dari landasan apabila ia
bergerak pada kelajuan yang tinggi semasa berlepas.
[4 marks/markah]

(b) An aeroplane with mass of 3.6 x 105 kg and total surface area of 460 m2 is at a
constant height. The resultant force acting on the aeroplane at that moment is zero.
Sebuah kapal terbang yang berjisim 3.6 x 105 kg dan mempunyai jumlah luas
permukaan
460 m2 berada pada aras ketinggian yang tetap. Daya paduan yang bertindak ke
atas kapal terbang pada ketika itu adalah sifar.
i Calculate the weight of the aeroplane.
Hitung berat kapal terbang itu.
[1 mark/markah]

ii Determine the lifting force acting on the aeroplane.

Tentukan daya angkat yang bertindak ke atas kapal terbang itu.
[1 mark/markah]

iii Based on the answer in 11(b)(ii), calculate the pressure difference between
the upper and lower surfaces of the wings of the aeroplane.
Berdasarkan jawapan di 11(b)(ii), hitung perbezaan tekanan di antara
permukaan atas dengan bawah sayap kapal terbang itu.
[3 marks/markah]

4531/2 SULIT
 21
SULIT 4531/2

(c) Diagram 11.2 shows four designs of perfume sprays, P, Q, R and S with different
specifications. You are required to determine the most suitable design of a perfume
spray to produce a fine spray.
Rajah 11.2 menunjukkan empat reka bentuk penyembur minyak wangi, P, Q, R dan S
dengan spesifikasi yang berbeza.
Anda dikehendaki untuk menentukan penyembur minyak wangi yang paling sesuai
untuk menghasilkan semburan yang halus.

Perfume spray P
Penyembur pewangi
P

Perfume spray Q
Penyembur pewangi
Q

Perfume spray R
Penyembur pewangi
R

Perfume spray S
Penyembur pewangi
S

Diagram 11.2 / Rajah 11.2

4531/2 SULIT
 22
SULIT 4531/2

Study the specifications of the four perfume sprays based on the following aspects:
Kaji spesifikasi keempat-empat penyembur minyak wangi berdasarkan aspek-aspek
berikut:
i Size of the squeeze bulb.
Saiz bola pemicit.

ii Elasticity of the squeeze bulb.

Kekenyalan bola pemicit.

iii Shape of the mid tube.

Bentuk tiub tengah.

iv Size of the nozzle.

Saiz muncung.

Explain the suitability of each aspect and then determine the most suitable design of
a perfume spray. Give reason for your choice.
Terangkan kesesuaian setiap aspek dan seterusnya tentukan reka bentuk penyembur
minyak wangi yang paling sesuai. Beri sebab untuk pilihan anda.
[10 marks/markah]

12 (a) Diagram 12.1 shows a light bulb used in a torch. The power rating of the light bulb is
4.5 V, 24 W
Rajah 12.1 menunjukkan sebuah mentol yang digunakan dalam lampu suluh. Kadar
kuasa cahaya mentol ialah 4.5 V, 24 W.

Table 12.2 shows the characteristics of five materials which can be used to make the
filament of the light bulb.
Jadual 12.2 menunjukkan ciri-ciri lima jenis bahan yang digunakan untuk membuat
filamen mentol.

4531/2 SULIT
 23
SULIT 4531/2

Resistivity / Density / kg m3 Rate of (i)

Melting Point/
Materia oxidation
m Kerintangan/ c Takat lebur / Ketumpatan /
l Bahan Kadar
m
c kg m3 Pengoksida
an
7
4.7 10 8.4 10
3 High
P 960
Tinggi
Q 1.7 108 1084 8.9 103 Low
Rendah
R 4.9 10 7 1225 9.0 103 Low
Sederhana
8 3 Low
S 5.6 10 3410 1.9 10
Rendah
T 2.8 108 1220 2.7 103 Low
Rendah
What is meant by a power rating of 4.5 V, 24 W ?
Apakah yang dimaksudkan sebagai kadar kuasa 4.5 V, 24 W?
[ 1 markah/1 mark]

(ii) You are asked to investigate the characteristics of the materials in Table 12.2
for making the bulb filament.
Explain the suitability of each characteristic and determine which material is
the most suitable to be used to make the bulb filament.
Justify your choice.
Anda dikehendaki untuk menyiasat ciri-ciri bahan di dalam Jadual 12.2 untuk
pembuatan filament mentol.
Jelaskan kesesuaian ciri dan tentukan bahan yang paling sesuai untuk
digunakan untuk membuat filament mentol.
Justifikasi pilihan anda.

[10 markah/10 mark]

(b) A typical torch with batteries is shown in Diagram 12.3
Rajah 12.3 menunjukkan sebuah lampu suluh dengan bateri.

Diagram 12.3 / Rajah 12.3

(i) Name the type of circuit connection in the torch.
Namakan jenis litar penyambung lampu suluh.
[1 markah/ 1 marks]

(ii) Draw a circuit diagram for the torch.

Lukiskan sebuah litar untuk lampu suluh ini.
[3 markah/3 marks]

(c) A consumer receives a power of 30 kW at 60 kV at his end of the transmission line. If

the resistance of the transmission line is 0.2 , calculate
Seorang pengguna menerima bekalan kuasa sebanyak 30 kW pada 60 kV pada
kabel penghantarannya. Jika rintangan kabel ialah 0.2 , hitung

4531/2 SULIT
 24
SULIT 4531/2

(i) the current flow in the line

arus yang mengalir di dalam kabel

(ii) the voltage drop in the line

penurunan beza keupayaan dalam kabel

(iii) the power dissipated in the line

Kuasa yang dihasilkan pada kabel
[5 markah/5 marks]

4531/2 SULIT