TALLERES (anuales)

Ctedra BIALOKOWSKY: EXCLUSIN SOCIAL, NUEVOS

PADECIMIENTOS Y PROCESOS SOCIALES DE TRABAJO (la inscripcin es
durante los primeros cuatrimestres)

El Taller de investigacin anual: Exclusin Social, Nuevos Padecimientos y

Procesos Sociales de Trabajo se desarrolla en estrecha articulacin con el Proyecto de
Investigacin UBACyT: Poblaciones trabajadoras extinguibles y post-neoliberalismo
en siglo XXI. Mtodos y procesos sociales de trabajo en los lmites del saber colectivo
(Programacin Cientfica 2014-2017, Instituto de Investigaciones Gino Germani). Las
temticas de contenido centrales del Taller estn destinadas a investigar, dentro de los
procesos sociales de exclusin, los procesos sociales de trabajo de las instituciones
pblicas que intervienen en esta dinmica de desagregacin de la clase trabajadora y sus
prcticas laborales, productivas e intelectuales de resistencia. El abordaje de estas
temticas se ancla en los siguientes referentes empricos: ncleos urbanos segregados,
emprendimientos autogestionarios, instituciones pblicas y movimientos colectivos.
Desde una perspectiva metodolgica y pedaggica, el Taller de Investigacin
Anual es un ensayo innovador con respecto a las formas habituales de Seminarios de
Investigacin, por representar una oportunidad para los cursantes de grado de participar
directamente en un proceso investigativo que, por una parte, le brinde herramientas
metodolgicas y conceptuales y por otra, de manera convergente, lo site en el campo
de lo emprico y del hacer transformador de la praxis sociolgica. El Taller se inscribe
en el marco acadmico y de actividades de campo con el desarrollo de la metodologa
de coproduccin investigativa, a partir del supuesto que el conocimiento de los procesos
sociales de trabajo resultarn ms profundos si en la produccin de este conocimiento
participan activamente todos los actores involucrados en la produccin de
conocimiento: docentes, investigadores, estudiantes y coproductores sociales.
La dinmica del cursado del Taller comprende: (a) Participacin en encuentros
plenarios semanales en sede de la Carrera de Sociologa de la Facultad de Ciencias
Sociales UBA con todos los integrantes del Taller de Investigacin y coproductores
sociales; (b) Formacin de equipos de trabajo: cada cursante del Taller integrar un
grupo de investigacin coordinado por un ayudante de ctedra para el desarrollo del
trabajo de campo en campo y (c) Formacin de grupos de investigacin ad hoc con el
objeto de volcar y elaborar productos de coproduccin para presentaciones e
intercambios en eventos acadmicos.
Adems de la participacin en los espacios antes mencionados, para la obtencin de las
horas de investigacin es requisito la presentacin de un pre-proyecto de investigacin y
la elaboracin de un informe final.

Ctedra GIORDANO: TALLER DE INVESTIGACIN DE SOCIOLOGA

HISTRICA DE AMRICA LATINA (la inscripcin es durante los primeros
cuatrimestres)

El objetivo del curso es brindar a los estudiantes herramientas terico-

metodolgicas y entrenamiento en la formulacin de hiptesis y la elaboracin de un
proyecto de investigacin en sociologa histrica comparativa sobre un problema
relacionado con el tema general del curso. Para el bienio 2016-2017 el tema marco es
NUEVAS DERECHAS Y DEMOCRACIA EN AMRICA LATINA, c. 1980-2020 -un
proyecto colectivo que obtuvo, concurso mediante, un subsidio de la Secretara de

1
Ciencia y Tcnica de la UBA para el perodo 2014-2017 y que es parte de la agenda de
investigacin del Grupo de Estudios de Sociologa Histrica de Amrica Latina
(GESHAL) y dirigen Vernica Giordano y Lorena Soler.
En la Amrica Latina del siglo XXI, las derechas estn produciendo un cambio en el
formato de representacin y de la concepcin de la democracia. En el ejercicio del
poder, los medios de comunicacin y los intelectuales, especialistas y expertos de
derecha desempean un rol crucial en tanto definen, en competencia y en conflicto, el
campo de lo pensable polticamente, es decir, la agenda de problemas considerados
legtimos.
El Taller est orientado a 1) aproximarse a la sociologa histrica (objeto,
contenidos, mtodos), 2) definir temas de investigacin en tal campo. El curso otorga
100 (cien) horas de investigacin a aquellos estudiantes que completen la asistencia y
ejercicios prcticos y tengan aprobado el proyecto de investigacin antes de vencido el
plazo establecido curricularmente (hasta dos aos con posterioridad a la finalizacin del
ao acadmico del curso). En la preparacin de los proyectos se trabajar con fuentes
primarias y secundarias, procurando la capacitacin en el uso de bibliotecas y archivos.
Se trabajar en la organizacin de la recoleccin, construccin y anlisis de datos
preliminares para la formulacin del proyecto. Se harn ejercicios de resumen, anlisis y
crtica de la bibliografa pertinente para formular un problema de investigacin desde la
perspectiva de la sociologa histrica comparativa. Se procurar introducir a los
estudiantes en la escritura de reseas crticas de libros de publicacin recientes (las
cuales, referato mediante, podrn ser publicadas en la revista e-l@tina). Se prev la
exposicin de los resultados alcanzados en cada etapa de la formulacin del proyecto.
Por ltimo, el Taller contribuir a la formacin de los estudiantes alentando su
participacin en las actividades del Instituto de Estudios de Amrica Latina y el Caribe
(IEALC) y/o eventualmente estar en condiciones de aspirar a la admisin a la Maestra
de Estudios Sociales Latinoamericanos de la Facultad.

Ctedra REBN: TALLER DE INVESTIGACION SOBRE CAMBIO SOCIAL

(la inscripcin es durante los primeros cuatrimestres)

El Taller propone a los estudiantes participar activamente de experiencias de

investigacin que aborden la Argentina reciente desde la perspectiva del Cambio Social.
La temtica especfica del Taller se renueva anualmente. En los ltimos aos hemos
analizado, entre otros temas, las culturas de lucha de la sociedad, el desarrollo de los
procesos de recuperacin de empresas por sus trabajadores, las concepciones
hegemnicas acerca de la organizacin econmica, el avance de la intervencin estatal
en el sistema ferroviario en particular y en la economa en general, la emergencia de
formas de violencia colectiva.
Como propuesta pedaggica, el Taller se propone incentivar la participacin
activa de los estudiantes a partir de distintos ejercicios y dinmicas, con el propsito de
promover el desarrollo de sus capacidades de problematizacin, observacin, registro,
procesamiento y anlisis de las dimensiones sociales de las temticas abordadas. Todas
las ediciones del Taller implican la elaboracin colectiva de instrumentos de recoleccin
de datos y la realizacin de relevamientos empricos trabajo de campo-. Dichos
relevamientos son utilizados por los estudiantes como insumo para realizar el trabajo
final, con el cual se acreditan las horas de investigacin. Estos trabajos representan un
ejercicio de investigacin en los cuales los estudiantes, individual o grupalmente,
formulan un problema de investigacin y avanzan en su resolucin a partir del
procesamiento y anlisis de los datos por ellos mismos construidos. Como parte del

2
curso se introduce al uso del programa estadstico SPSS y otras herramientas de utilidad
para el trabajo de investigacin final. Durante la segunda parte de la cursada, las clases
adoptan una modalidad tutorial, en las cuales el equipo docente del Taller acompaa en
forma ms personalizada a los estudiantes (reunidos en pequeos grupos a cargo de un
tutor-docente) en el desarrollo preliminar de dicho trabajo. Finalmente, la cursada cierra
con una clase de presentacin de los avances de investigacin en la cual el equipo
docente propicia el intercambio y la reflexin colectiva en torno a los problemas de
investigacin y anlisis preliminares de los estudiantes. La duracin del Taller es anual
e inicia su dictado el primer cuatrimestre de cada ao en su horario habitual de los lunes
de 19 a 22hs.

SEMINARIOS (cuatrimestrales)
Ctedra CERNADAS: CRISIS O DECADENCIAS? II. ANLISIS DE LAS
TRASFORMACIONES RECIENTES DE LA SOCIEDAD ARGENTINA. CRISIS
POLTICA Y EMERGENCIA DE LA NUEVA IZQUIERDA ARGENTINA 1965-
1976 (se dicta los segundos cuatrimestres)

b) Modalidad de la asignatura: Seminario de Investigacin

c) Carga horaria total de la asignatura: Carga horaria total presencial: 45 hs.
cuatrimestrales (3 hs. semanales). Los estudiantes acreditan 50 horas de investigacin
en el curso, dependiendo de la evaluacin de su desempeo.
d) Profesor a cargo del dictado del curso: Prof. Jorge Cernadas.
Situacin de revista: Profesor Adjunto ad-honorem a cargo, con renta de Jefe de
Trabajos Prcticos regular.
e) Equipo docente: Prof. Jorge Cernadas.
f) Cuatrimestre y ao de dictado: 2do. cuatrimestre de 2016
g) Objetivos generales y especficos de la asignatura: El objetivo general del presente
Seminario consiste en contribuir al proceso de formacin en el rea de los estudios
sociohistricos, con referencia a procesos argentinos recientes. Para ello, se proponen a
los estudiantes perspectivas conceptuales provenientes de la historia y la sociologa,
estimulando la formulacin y resolucin de problemas de investigacin vinculados a los
proyectos actualmente en curso UBACyT Lgicas militantes, lgicas militares y
formas de recuerdo. Lo poltico y la poltica en las dcadas de 1960 y 1970 (FSOC-
UBA) y Las formas de la poltica: Argentina, 1973-1976 (UNLP), y, en forma
complementaria, a los contenidos de naturaleza sociopoltica de la asignatura Anlisis
de la Sociedad Argentina. Asimismo, se propone profundizar en el conocimiento de
problemticas especficas relevantes de la historia argentina contempornea reciente,
abordadas previamente de modo ms general y panormico en la asignatura Historia
Social Argentina. En este sentido, el curso que se ofrece presenta puntos de
articulacin temticos tanto con asignaturas obligatorias del eje histrico del Plan de
Estudios vigente de la Carrera de Sociologa (particularmente con Historia Social
Argentina), como con asignaturas complementarias del mismo (tales como Anlisis
de la Sociedad Argentina), aunque naturalmente privilegia el desarrollo de saberes y
capacidades de investigacin, como corresponde a su naturaleza de Seminario inscripto
en el rea de Investigacin del Plan.
En el presente curso, el objetivo consiste en el anlisis, explicacin y
comprensin del origen, desarrollo y derrota de la Nueva Izquierda en el contexto de
la Argentina de los aos sesenta y setenta. Convergentemente, se trata de conocer un
perodo crtico de la historia argentina reciente en sus mltiples dimensiones y

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determinaciones, contribuir al proceso de formacin de los futuros egresados en el rea
de los estudios sociohistricos, promover la disposicin al estudio multidisciplinario del
proceso histrico a travs de textos y herramientas conceptuales procedentes de diversas
ciencias sociales, y estimular el desarrollo del pensamiento crtico y de las capacidades
de comparacin, asociacin, sntesis, abstraccin y generalizacin.

Ctedra COHEN: DISCRIMINACIN Y PREJUICIO HACIA EL MIGRANTE

EXTERNO: IMGENES Y DISCURSOS (se dicta los primeros cuatrimestres)

Mail: seminariocohen@yahoo.com.ar
Concebimos este seminario como una prctica de investigacin para los estudiantes.
Dado que se articula con proyectos de investigacin acreditados por la Universidad, que
tienen como sede de trabajo el Instituto de Investigaciones Gino Germani, el seminario
se constituye como una unidad docencia-investigacin. Este carcter promueve el
acercamiento a la experiencia de investigacin a travs de docentes-investigadores.
Desde hace muchos aos, y gracias a este vnculo, los estudiantes que cursan el
seminario recorren las distintas etapas del proceso de investigacin por las que atraviesa
el proyecto UBACyT que en ese momento est en curso. Los estudiantes se suman a un
momento de dicho proceso que puede ser el armado del corpus terico, la elaboracin
y/o prueba del instrumento de registro con que se abordar el trabajo de campo, el
anlisis del material producido o la elaboracin de conclusiones y nuevos interrogantes
de investigacin. En otras palabras, son objetivos del seminario que el estudiante logre:
aproximarse al campo de la investigacin sociolgica a partir de la realizacin de una
prctica concreta; comprender y articular contenidos tericos y empricos; y elaborar
conclusiones propias a partir de relacionar ambos tipos de materiales.
La problemtica que orienta el seminario es el estudio de las representaciones
sociales que la sociedad receptora construye acerca de la poblacin migrante llegada a
nuestro pas a partir de la segunda mitad del siglo XX. La hiptesis que lo recorre es
que, en el contexto de sociedades interculturales, el Estado gestiona la diversidad a
travs de sus instituciones.
Durante las primeras semanas de la cursada nos acercamos al marco terico de la
investigacin, luego presentamos el material emprico con unas clases destinadas a
relacionar ambos corpus. Ya promediando el cuatrimestre nos dedicamos al anlisis del
trabajo de campo y a la elaboracin de las propias hiptesis de trabajo. Cerramos el
cuatrimestre con una clase dedicada a la escritura acadmica, dada su relevancia en la
presentacin de resultados de investigacin. Habiendo cumplido con los criterios de
regularidad que la ctedra establece, los estudiantes podrn acreditar las horas de
investigacin luego de presentar y aprobar un informe acadmico individual con lo
trabajado a lo largo del cuatrimestre.
En el seminario, el uso del la plataforma virtual a travs del campus de la Facultad,
facilita el intercambio entre docentes y estudiantes, constituyndose asimismo como una
forma de extender la situacin de aprendizaje ms all del espacio ulico y, al mismo
tiempo, enriqueciendo la situacin de enseanza aprendizaje con los aportes en
diferentes formatos (videos, chats, bibliografas), tanto de los estudiantes como de los
docentes.

Ctedra CHECA: CALIDAD DE LA ATENCIN DE LA SALUD

ADOLESCENTE DESDE UNA PERSPECTIVA DE GNERO Y DERECHOS (se
dicta los primeros cuatrimestres)

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 Este Seminario forma parte de la orientacin Sociologa de la Salud. El objetivo
es brindar a los estudiantes herramientas tericas de investigacin sobre las modalidades
de atencin en los servicios de atencin de la salud de la poblacin adolescente.
Parte de la perspectiva terica de los derechos humanos y tal como plantea la Medicina
Social Latinoamericana considera a la salud y a la enfermedad como un proceso social
en el que se reflejan las polticas de salud a travs de los propios efectores, uno de cuyos
representantes Eduardo Menndez, acua el concepto de proceso de salud
/enfermedad/atencin. Tambin se apoya en el cuerpo conceptual de la Salud Colectiva
cuyo objeto comprende aspectos biolgicos, sociales, la investigacin de los
determinantes sociales de las enfermedades, as como de los servicios de salud.
Se apela al concepto gnero que grafica el significado social adjudicado a la
diferencia biolgica entre los sexos, visibilizando las inequidades y
jerarquas/subordinacin en el campo de la salud y el impacto que stas tienen sobre la
vida de las personas, como las barreras institucionales en el acceso a los recursos y el
control sobre stos. Su incorporacin permite reconocer las diferencias en las
condiciones, situaciones y necesidades de todas las personas, as como la promocin de
la accesibilidad a servicios de salud de calidad, a recursos y a la participacin en la toma
decisiones de carcter institucional.
En el seminario se trabajan un conjunto de temas sobre ejes sustantivos como
relaciones de gnero, sexualidad, adolescencia, conocimiento del cuerpo, y las
consecuencias sobre la salud y subjetividad como los embarazos y maternidades
adolescentes no planificadas, los abortos clandestinos, situaciones de violencia, entre
otros. A la vez se trabaja sobre el anlisis de la calidad de las prestaciones brindadas por
los servicios de salud adolescente en efectores en el mbito de la Ciudad de Buenos
Aires al que concurren fundamentalmente sectores populares.
Desde el punto de vista metodolgico se recopila informacin secundaria y se
construyen instrumentos cuantitativos y cualitativos de investigacin.
Para aprobar el Seminario y obtener 50 horas de investigacin la ctedra
requiere que durante la cursada los estudiantes expongan textos incluidos en el
programa y presenten un proyecto de investigacin como trabajo final, para cuya
elaboracin el equipo docente brinda materiales metodolgicos a fin de facilitar la
definicin del tema, del problema de investigacin y los objetivos del proyecto.

Ctedra GRONDONA: SABERES EXPERTOS, DISCURSOS Y LA

CONSTRUCCIN DE "PROBLEMAS SOCIALES": HERRAMIENTAS PARA
LA INVESTIGACIN SOCIOLGICA EN EL ARCHIVO (se dicta los primeros
cuatrimestres)

El seminario se propone ofrecer a los/las estudiantes de la carrera una

experiencia de investigacin que los/las inicie en el trabajo con materiales de archivo y
que, al mismo tiempo, los/las entrene en la re-problematizacin de categoras con las
que las ciencias sociales y otros saberes expertos suelen producir sus diagnsticos.
A lo largo del seminario se presentar una perspectiva para analizar el haz de
condiciones de produccin de tales diagnsticos; esto es: (1) las Condiciones de
Formacin de enunciados y problemas (en virtud de ciertas Formaciones Discursivas),
(2) las condiciones de enunciacin de los documentos o formulaciones analizados (por
ejemplo, la proyeccin de figuras autorizadas para hablar de ciertos modos sobre
objetos determinados) y (3) las condiciones institucionales, redes, trayectorias, mapas
de actores y relaciones de fuerza involucrados en su produccin.

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 El programa se organiza en tres unidades. En la primera presentamos el marco
terico-epistemolgico ms general, que articula aportes de L. Althusser y E. Balibar en
torno de los conceptos de Ideologa, sobredeterminacin, materialismo aleatorio y
articulacin y la propuesta arqueo-genealgica de Michel Foucault. En la segunda
unidad desplegamos una teora materialista del discurso a partir de textos de M.
Pechux y J. Authier. En la tercera, abordamos, inspirados sobre todo en los trabajos de
C. Topalov, un anlisis sociolgico de las nebulosas/constelaciones/redes de
instituciones, agencias, organizaciones y relaciones de fuerza vinculadas a la produccin
de problemas sociales.
Las clases prcticas irn construyendo, de modo simultneo, un proceso de
investigacin orientado por la perspectiva esbozada en el prrafo anterior. Concebimos
el seminario como un mbito de trabajo en el que los/las estudiantes pondrn en marcha
una indagacin bajo la gua del equipo de ctedra.
La condicin para aprobar el seminario es la presentacin de un proyecto de
investigacin que retome algunos de los elementos propuestos en las tres unidades. A lo
largo de la cursada se realizarn una serie de ejercicios preparatorios en los que los/as
estudiantes podrn elegir entre varias reas de problemas que propone la ctedra
(saberes expertos sobre el desarrollo, sobre condiciones de vida, polticas y debates en
torno de la cuestin de gnero, entre otros). Est abierta la posibilidad de que diseen su
proyecto alrededor de otros problemas, siempre que lo hagan retomando elementos de la
perspectiva que proponemos.
Como gua para los/las interesados/as en el seminario sugerimos:
http://publicaciones.sociales.uba.ar/index.php/entramadosyperspectivas/article/view/527

Ctedra IIGO CARRERA: LA CUESTIN DE LA UNIDAD ENTRE

RELACIONES ECONMICAS Y RELACIONES POLTICAS E
IDEOLGICAS, Y SU DESARROLLO RESPECTO DE LA SOCIEDAD
ARGENTINA (se dicta los segundos cuatrimestres)

La cuestin de la relacin entre la base econmica y la superestructura poltica,

ideolgica, etc., esto es, entre las relaciones sociales establecidas de manera indirecta a
travs del mercado y las relaciones sociales establecidas de manera directa en la lucha
de clases y, por lo tanto, la relacin entre determinacin y accin del sujeto
transformador, constituye el campo por excelencia de la sociologa econmica.
Esta cuestin ha sido, y es, objeto de numerosos y diversos enfoques de alcance
general. Pero su inters no se agota en un terreno abstractamente terico sino que se
renueva constantemente en la prctica de la accin transformadora de la sociedad que se
propone organizarse de manera consciente. Su vigencia se pone de manifiesto en los
numerosos estudios que la enfrentan en relacin con la problemtica concreta de la
sociedad argentina. En este sentido, predominan los planteos que abordan el vinculo
entre las relaciones econmicas y las relaciones polticas explicando el curso de la
acumulacin de capital en el pas por la naturaleza de las polticas econmicas, la
debilidad del marco institucional, el resultado de la lucha de clases, los patrones
culturales o las relaciones de poder internacionales. Ms all de sus muchas diferencias,
estos enfoques confluyen en presentar las determinaciones econmicas como
condicionamientos sobre los que operan, con mayor o menor autonoma, las acciones de
los agentes sociales, regidas por sus voluntades polticas o ideolgicas. A este tipo de
enfoque se contrapone el que aborda las relaciones polticas, institucionales y culturales
como las formas concretas portadoras de la realizacin de las relaciones econmicas.

6
 Por su mismo contenido, el avance sobre la cuestin resulta enriquecido dentro
del proceso de formacin del estudiante de Sociologa si se la encara con la estructura
de un seminario en el cual el estudiante participe activamente en el anlisis y discusin
de los enfoques contrapuestos, para culminar dicha participacin enfrentando una
problemtica concreta que le sea significativa, respecto de la cual deba desarrollar su
propio trabajo de investigacin.

Ctedra LPEZ: POBLACIN Y SOCIEDAD MUJERES, CUIDADOS, SALUD

Y FAMILIAS (se dicta en ambos cuatrimestres)

El Seminario Poblacin y sociedad se propone estudiar la organizacin social de

los cuidados. A partir de un proyecto de investigacin UBACyT nos interesa conocer
las estrategias de cuidados que ponen en marcha las familias para enfrentar la situacin
de sus familiares dependientes. El abordaje de las relaciones de asistencia a las
personas, especialmente en la niez y en las edades avanzadas, pone de relieve la
importancia del cuidado como un elemento integral del desarrollo social. El cuidado y
quien lo ejerce, (para s o para otros), tambin se relaciona con el ejercicio de los
derechos y de la disminucin de desigualdades como condicin de una poltica pblica.
El seminario se organiza alrededor de tres ejes con los siguientes contenidos:
1. La investigacin en Ciencias Sociales. La dinmica demogrfica. Las fuentes de
informacin sociodemogrfica. Las transiciones demogrficas y epidemiolgicas. La
perspectiva de gnero. Los aspectos ticos de la investigacin social. Las encuestas de
Uso del Tiempo.
2. Mujeres, cuidados y salud. Familia, trabajo y relaciones de gnero. El papel de las
polticas pblicas de familia, salud y trabajo. Cuidado de nios y de adultos mayores.
Tareas familiares y conciliacin: crticas.
3. Cuidado y trabajo reproductivo. Crisis, visibilizacin y corresponsabilidad del
cuidado. Cuidados y derechos.
En el desarrollo del Seminario se acompaar a los y las estudiantes en la
ejecucin de los diferentes pasos de la investigacin en ciencias sociales: diseo de los
objetivos del trabajo y del instrumento de recoleccin de la informacin, trabajo de
campo con entrevistas en profundidad, anlisis e interpretacin de datos cualitativos y
redaccin del informe final.
La evaluacin del Seminario consistir en la participacin a lo largo de las
actividades del curso (exposicin y comentarios de la bibliografa, entrevistas y anlisis
e interpretacin de las mismas) y en informes escritos parciales que formarn parte del
informe final.
La experiencia acumulada por el equipo docente del Seminario muestra la
conveniencia de definir en las etapas tempranas del curso el alcance y contenido del
trabajo final. El acompaamiento y correccin permanentes del proceso de elaboracin
de los informes escritos apunta a disminuir el plazo de entrega del informe final.

Ctedra MARCUS: VIDA URBANA Y PRODUCCIN SOCIAL DEL ESPACIO:

USOS Y APROPIACIONES DIFERENCIALES DE LA CIUDAD (se dicta los
segundos cuatrimestres)

Este seminario de investigacin se propone estudiar los modos de produccin del

espacio urbano en la Ciudad de Buenos Aires desde los usos, las prcticas y las
apropiaciones diferenciales de sus habitantes y usuarios en un contexto de
neoliberalizacin del espacio en el que las ciudades se convierten en una mercanca de

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la que es posible obtener beneficios. Entendemos que existen otras formas de hacer
ciudad en las resistencias, en las disputas y negociaciones, en los diversos modos de
habitar, de andar y de circular por la ciudad que se oponen a las lgicas hegemnicas de
pensar y construir el espacio urbano que intentan ajustar los valores de uso del espacio a
las exigencias del valor de cambio.
A partir de la eleccin de casos de estudio particulares, los estudiantes podrn
iniciarse en una investigacin de campo concreta. La evaluacin estar dada por la
participacin a lo largo de las actividades del curso (exposicin oral y comentarios de la
bibliografa, armado de gua de entrevistas y manual de cdigos, realizacin y
desgrabacin de entrevistas y anlisis e interpretacin de los datos) y en informes
escritos parciales que formarn parte del informe final.
Como objetivo general, este seminario de investigacin procura brindar a los
estudiantes herramientas que los aproximen a las prcticas, mtodos y procesos propios
de la investigacin en Ciencias Sociales, sobre todo en el campo de la Sociologa
Urbana y la Sociologa de la Cultura. En este sentido, los estudiantes debern
desarrollar con el acompaamiento del equipo docente todos los pasos que integran una
investigacin: planteo del problema, preguntas y objetivos de investigacin, realizacin
de trabajo de campo, procesamiento y anlisis de datos y elaboracin de un informe
final. La investigacin que cada estudiante lleve a cabo ser de carcter exploratorio y
en el marco de los contenidos propuestos.
Para cursar este seminario se sugiere haber aprobado la materia Sociologa de la
Cultura y/o alguna de las sociologas especiales sobre Sociologa Urbana ya que este
seminario estar orientado especialmente a la prctica de la investigacin sobre temas
urbanos vinculados a la construccin y la produccin de la ciudad desde una perspectiva
sociocultural y para ello es necesario conocer previamente algunos conceptos tericos
fundamentales: cultura, ciudad, territorio, urbanizacin, espacio social, espacio pblico,
entre otros.

Ctedra MERCADO: GNERO Y DERECHOS: UN TERRITORIO EN

DISPUTA POR LAS DENOMINACIONES DE UNA ARTICULACIN SOCIAL
EN CIERNE. ARGENTINA 2000-2013. (se dicta los segundos cuatrimestres)

El presente Seminario centra su foco la divisin sexual del trabajo DST, en tanto
configuracin dominante de las relaciones sociales de sexo-gnero. Se trata de explorar
sobre el aspecto socio jurdico propio de los mbitos laboral-.gremial y poltico
partidario (legislacin y debates), con eje en el perodo (2000_2013). El examen se
ceir a lo producido por el campo poltico-legal de los poderes del Estado nacional, as
como a demandas y propuestas por parte de las organizaciones pertinentes de la
sociedad civil .ONG.
El supuesto de que, durante milenios, en la organizacin social e institucional,
las diferencias entre los sexos y la desigualdad legal han estado estrechamente ligadas
goza de solidez significativa; asimismo una lectura contempornea, respecto de aquella
relacin, revela la existencia de un quantum de ordenamientos constitucionales con
amplio predicamento en torno a derechos que reduzca tal desigualdad. Nuestra
propuesta sobre caracterizar los argumentos socios jurdicos dominantes del perodo,
permite explorar las tendencias en trminos de innovacin o resistencia entre las
diversas orientaciones que pugnan por un modelo de ordenamiento social entre los
gneros.
Lo expuesto destaca la relevancia socio simblica del campo jurdico, en tanto
territorio institucional que expresa y materializa la relacin de fuerzas, entre las

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diferentes posturas que contienden por configurar determinado modelo de organizacin
de las relaciones de sexo social.
Objetivos
Contribuir a la comprensin de la dimensin de gnero sexual como una forma
de desigualdad, desde una perspectiva que promueve la equidad social y de gnero.
Orientar a los estudiantes en la prctica en torno al diseo de un corpus y uso de
tcnicas, para la bsqueda, recoleccin y examen preliminar del material legislativo_
del perodo de referencia_ orientado a la regulacin de los mbitos antes mencionados,
en funcin del gnero sexual.
Coadyuvar con el proceso de formacin de recursos humanos para asistir en
temas de polticas de integracin social y equidad.
Evaluacin: Asistencia (75%)
Elaboracin de 2 TP (informes preliminares) a mediados y fines del curso
Elaboracin de un trabajo final monogrfico que refleje las actividades enunciadas
de bsqueda, recopilacin y anlisis preliminar del material examinado, conducente a la
formulacin de una pregunta-problema de investigacin. (Plazo 2 aos)
*Ver Programa completo del Seminario en la Web: catedra mercado gnero, derechos y
equidad

Ctedra MULERAS: SEMINARIO DE INICIACIN A LA INVESTIGACIN

SOCIAL (se dicta los primeros cuatrimestres)

La relevancia del seminario se hace inteligible en el marco de una cultura

acadmica que valoriza la necesidad de producir conocimiento original sobre procesos
significativos de la sociedad argentina, a partir del desarrollo de la investigacin
cientfica. La introduccin temprana en la investigacin social se asienta en una
perspectiva epistemolgica que considera fundamental desencadenar un proceso
formativo gradual, a desenvolverse con complejidad progresiva en el transcurso de la
carrera. La asignatura pretende materializar una primera etapa de formacin orientada
a:
1. introducir instrumentalmente a los estudiantes en algunos de los
procedimientos metodolgicos y herramientas operativas de la investigacin social,
contribuyendo a forjar los conocimientos, habilidades y destrezas necesarias para la
produccin de conocimiento original sobre lod procesos sociales: un saber hacer
investigacin social
2.a partir de una simultnea problematizacin conceptual, en el plano de la
reflexin, de las implicancias epistemolgicas de tales herramientas y procedimientos,
proponiendo un espacio de reflexin sobre los procesos epistmicos y socioculturales
comprometidos en la produccion de conocimiento cientifico.
El curso propicia una progresiva toma de conciencia : un saber de cmo y
por qu se hace lo que se hace en investigacin social, a travs de la instalacin de
una ejemplificacin ilustrativa de procesos sociales actualmente investigados por el
equipo en el marco del Proyecto UBACYT/ CONICET: La representacin de lo real y
su diversidad: la concepcin del poder y la justicia social en fracciones trabajadoras de
Argentina en el siglo XXI .

Ctedra OBERTI: SUBJETIVIDADES, VIOLENCIA Y POLTICA EN LA

CULTURA ARGENTINA CONTEMPORNEA (se dicta los segundos
cuatrimestres)

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Correo electrnico: tecnologiasdegenero@gmail.com
SITIO WEB: http://subjetividadesviolenciaypolitica.blogspot.com.ar/
El Seminario de Investigacin Subjetividades, violencia y poltica en la cultura
argentina contempornea es una materia optativa de la Carrera de Sociologa, en la
Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires. En ese marco, integra
la Orientacin en Gnero y Derechos Humanos.
Este Seminario otorga 50 horas de investigacin, y se dicta regularmente los das Lunes
durante el segundo cuatrimestre del ciclo lectivo desde el ao 2007.
Esta propuesta profundiza en el anlisis de un conjunto de herramientas
conceptuales y debates terico-polticos en torno a las significaciones sociales y ticas
de la violencia de gnero y la violencia poltica y estatal, dentro del marco de referencia
espacio-temporal de la Argentina a partir de la dcada de 1960 y hasta la actualidad, en
su vnculo con nociones tales como cuerpo, gnero, sexualidad, ley, subjetividad y
memorias, entre otras.
Se propone analizar distintas dimensiones de la violencia de gnero en diversos
contextos (violencia de pareja, violencia sexual en sus diferentes manifestaciones,
explotacin sexual comercial, trata, femicidios, penalizacin del aborto) a la vez que su
construccin como tema social y de polticas pblicas en Argentina. En ese marco, se
abordar tambin la violencia hacia las mujeres como un tema de derechos humanos, el
marco normativo nacional, regional e internacional y se prestar especial atencin a los
modos en que el activismo feminista, de los colectivos LGTBIT y el movimiento de
mujeres intervienen, conceptualizan y resisten la violencia.
Equipo docente
Alejandra Oberti / Profesora Adjunta (Regular) a cargo. Sociloga y Doctora en
Ciencias Sociales (Facultad de Ciencias Sociales Universidad de Buenos Aires).
Claudia Bacci / Sociloga y Magister en Investigacin en Ciencias Sociales (Facultad
de Ciencias Sociales Universidad de Buenos Aires).
Santiago Joaquin Insausti / Socilogo (Facultad de Ciencias Sociales Universidad de
Buenos Aires).
Mariela Peller / Sociloga y Doctora en Ciencias Sociales (Facultad de Ciencias
Sociales Universidad de Buenos Aires).
Nayla Luz Vacarezza / Licenciada y Profesora en Sociologa, Doctora en Ciencias
Sociales (Facultad de Ciencias Sociales Universidad de Buenos Aires).

Ctedra PETRIELLA: DE SOCIOLOGA DE LAS ORGANIZACIONES LAS

EMPRESAS RECUPERADAS (se dicta los segundos cuatrimestres)

Profesores a cargo del dictado del curso. Angel Petriella - Gabriel Fajn - Natalia Bauni
Da y Hora de Cursada: Viernes 9 a 12 hs.
Evaluacin: Monografa Final.
Promocionable.
A fines de los aos 90 y principios del 2000 surgen gran cantidad de empresas
que son recuperadas por sus trabajadores con el objetivo primordial de mantenerlas en
funcionamiento y defender sus fuentes de trabajo. En torno a las 370 unidades
productivas recuperadas en el pas, se abren un conjunto de procesos sociales, dinmicas
polticas, estrategias jurdicas y desarrollos econmicos que proporcionan a la
problemtica de una gran complejidad y riqueza.
Asimismo, las empresas recuperadas, se constituyen en un nuevo fenmeno
social, que cobra importancia en la realidad Argentina mediante prcticas colectivas que
pueden entenderse como expresiones de respuesta a la crisis y como propuestas

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exploratorias de modalidades de gestin alternativas. Los trabajadores motivados
principalmente por la defensa del trabajo, encuentran en la recuperacin de empresas,
una respuesta colectiva a la problemtica del desempleo.
OBJETIVOS
El objetivo general del seminario es aplicar los marcos tericos y metodolgicos
vinculados a la Sociologa de las Organizaciones, concentrando la atencin en aquellas
organizaciones denominadas usualmente como empresas recuperadas.
Este seminario tiene como objetivos particulares reflexionar en torno a la problemtica
de las empresas recuperadas por los trabajadores en los ltimos 20 aos en la Argentina,
a partir del estudio de las siguientes cuestiones:
Corrientes de pensamiento y experiencias histricas de los Consejos
Obreros, las Cooperativas y las empresas autogestionadas.
El desarrollo de la conflictividad vinculado a los procesos de recuperacin,
el contexto social, las formas de lucha, los actores involucrados y las
estrategias desplegadas.
Las dinmicas organizacionales instituidas a partir de la gestin dirigida por
los trabajadores.
Los cambios operados en la organizacin del proceso de trabajo.
La construccin del movimiento social y el desarrollo de la accin colectiva.
En forma transversal a la cursada se desarrolla un acompaamiento
metodolgico en lo referido a: tipos de diseo, los estudios descriptivos, estudio de
casos, la tcnica de la entrevista semiestructurada y la observacin, las fuentes de datos
primarios y secundarios y la produccin y anlisis de datos.

Ctedra SALGADO: SOCIOLOGA DE LA ECONOMA SOCIAL Y

SOLIDARIA (se dicta los segundos cuatrimestres)

Las transformaciones econmicas y socio-laborales del mundo contemporneo

han afectado profundamente las condiciones de subsistencia de amplias fracciones de la
poblacin, particularmente de los sectores socialmente ms vulnerables. Ante este
marco, la dinmica de la actual economa concentrada de mercado no parece ser capaz
por s sola de reintegrar va empleo asalariado, de manera plena y estable, a una amplia
cantidad de individuos que se encuentran en una situacin estructural de vulnerabilidad
socioeconmica. Como respuesta social a estos procesos excluyentes, durante las
ltimas dcadas emergieron iniciativas socioeconmicas alternativas, no estrictamente
capitalistas, orientadas a la reproduccin simple y ampliada de las condiciones de vida y
existencia. Estas iniciativas han sido originadas en un comienzo y por lo general, en las
propias poblaciones afectadas y en organizaciones y movimientos sociales de base,
sumndose a experiencias histricas del cooperativismo y el mutualismo y conformando
lo que actualmente se denomina como la Economa Social y Solidaria.
La presente propuesta surge a partir de la necesidad de incluir en la oferta
acadmica de la Carrera contenidos referidos a estas transformaciones socioeconmicas
y su expresin en la emergencia y expansin de estas nuevas formas socioproductivas.
En este sentido, el seminario que otorga 50 horas de investigacin- tiene por objetivo
brindar a los estudiantes un conjunto de herramientas tericas y metodolgicas que
desde la Sociologa permita interrogar al campo de la Economa y del Trabajo, a partir
del anlisis de estas experiencias econmicas.
El seminario se dictar mediante clases terico-prcticas, combinando la
exposicin de textos y documentos por parte de los docentes con la discusin colectiva
de los temas desarrollados. Durante el desarrollo de estas clases se avanzar en la

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elaboracin de un instrumento de registro. Se contempla tambin, la visita de referentes
y trabajadores de estas experiencias, as como la visita de estudiantes a experiencias
productivas de la Economa Social y Solidaria.

Ctedra SCHEINSOHN-PASTRANA: POBREZA, HBITAT Y GESTIN

AMBIENTAL (se dicta los segundos cuatrimestres)

El principal objetivo del seminario es capacitar, orientar y apoyar a los alumnos en

el aprendizaje del diseo y elaboracin de las distintas etapas de un proyecto de
investigacin.
Entendiendo que esta tarea constituye uno de los componentes principales de la
prctica de la investigacin en ciencias sociales, el seminario asume como uno de sus
objetivos centrales, la incorporacin de esta herramienta por parte de los alumnos de grado
de la Carrera de Sociologa.
Esta tarea pedaggica se aborda desde la enseanza prctica del desarrollo de todos
los pasos que conforman un proyecto. Para tal fin, se han identificado cuatro reas
temticas principales que enmarcan y orientan el desarrollo de los mismos y consideramos
que abarcan las problemticas ms relevantes en nuestra regin y que por lo tanto resultan
pertinentes al momento de proponer el ejercicio de elaboracin de proyectos. Estas cuatro
reas temticas son: pobreza y desigualdad social; movimientos sociales; hbitat y
polticas pblicas.
A partir de este encuadre, el tema y problema especfico de cada proyecto ser
elegido y desarrollado por cada alumno o grupo de alumnos (no ms de tres), y deber
enmarcarse en al menos una de las cuatro reas temticas propuestas (o algn problema
que interrelacione dichos temas).
El Seminario se compone de dos mdulos principales. El primero tiene lugar al
inicio del dictado del Seminario y est conformado por la presentacin, exposicin y
debate colectivo en clases tericas y prcticas de cada una de las reas temticas. La
intencin principal de estas clases es proponer disparadores pedaggicos para la
identificacin y elaboracin de los problemas de investigacin que los alumnos debern
aprender a definir y a desarrollar en la elaboracin del proyecto.
Una vez que los grupos comienzan a identificar y seleccionar los problemas de
investigacin que sern desarrollados, el Seminario adopta una modalidad de taller-
prctico (Mdulo 2) en el cul el equipo docente incentiva, orienta y asesora a cada grupo
en los distintos pasos para alcanzar la formulacin de un proyecto de investigacin.
Esta modalidad implica un acompaamiento y gua de parte de los docentes hacia los
alumnos, a partir de la devolucin y evaluacin de sucesivos avances parciales del trabajo
a lo largo del dictado del Seminario.
A partir de la experiencia del equipo docente, el seguimiento y acompaamiento de
los distintos avances junto con el trabajo desarrollado por los grupos/alumnos durante la
cursada, permite alcanzar el objetivo de producir la formulacin preliminar de un proyecto
al finalizar el cuatrimestre. Cabe destacar que el mencionado proceso de elaboracin se
considera conjuntamente con el proyecto, al momento de la evaluacin final.

Ctedra SCHORR: CARCTER SOCIAL DE LOS PROCESOS ECONMICOS

II (se dicta en ambos cuatrimestres)

El seminario propone un recorrido por la economa argentina bajo los gobiernos

del kirchnerismo, trazando contrapuntos (continuidades y rupturas) con el perodo
neoliberal (1976-2001). El abordaje planteado se ancla en el campo de la "sociologa

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econmica", es decir, articulando las cuestiones estrictamente "econmicas" con la
dinmica del proceso social y poltico.

Ctedra VUJOSEVICH: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION: EL

AMBITO DE LA OPINION PBLICA. (se dicta los primeros cuatrimestres)

Desde hace ms de 20 aos en este Seminario se llevan a cabo investigaciones

aplicadas. En ellas se abordan cuestiones temticas no saldadas en trminos de la propia
discusin epistemolgica.
Es decir, se comienza delimitando un problema, se desarrolla junto con los
alumnos todas y cada una de las etapas de una investigacin emprica y se finaliza
redactando un informe final que sirve de base para la acreditacin de las horas de
investigacin.
Dicho de otra manera: Los alumnos, bajo la gua y supervisin del equipo
docente, se reunirn con los directivos de una institucin para la cual se realice la
investigacin y recibirn sus inquietudes. Con ellas prepararn un Proyecto de
Investigacin que se entregar a la Institucin. Una vez aprobado el proyecto se
realizarn todos las actividades propias de una investigacin de opinin pblica:
aplicacin de entrevistas en profundidad de carcter exploratorio, elaboracin de un
cuestionario semiestructurado, muestra piloto, diseo y seleccin de la muestra
definitiva, trabajo de campo completo, procesamiento, anlisis de datos y redaccin y
presentacin del informe final. La supervisin de trabajo de campo realizado por los
alumnos queda a cargo del equipo docente.
Estas investigaciones estn relacionadas con demandas de instituciones pblicas
o proyectos UBACYT radicados en el IIGG. Entre las instituciones hemos trabajado
para la Asociacin Madres del Dolor, ONG Memoria Abierta, Centro Cultural de la
Memoria Haroldi Conti, Programa Ncleos de Acceso al Conocimiento del Plan
Nacional Argentina Conectada, la OPDS y el COMIREC (Comit de la Cuenca del Ro
Reconquista), la Municipalidad de Vicente Lpez, Direccin General de la Juventud del
Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, Asociacin de Trabajadores del Estado (ATE),
filial La Plata, Centro de Salud Dr. Arturo H. Illa (Vte. Lpez), Univ. Nacional de
Lujn, Honorable Consejo Deliberante de Daireaux (Pcia. de Bs. As.), Municipio de
Malvinas Argentinas, PNUD en los partidos de Malvinas Argentinas, San Miguel y Jos
C. Paz, Direccin General de Turismo de la Municipalidad de la Ciudad de Bs. As. y
varias investigaciones UBACYT.
Horario y Cuatrimestre: Primer Cuatrimestre, los das jueves de 14 a 17 hs.

Ctedra SALVIA: MTODOS AVANZADOS DE INVESTIGACIN SOCIO-

LABORAL. ESTRATEGIAS Y DISEOS CUANTITATIVOS (se dicta los
segundos cuatrimestres)

El seminario se plantea como un programa de capacitacin en la elaboracin de

diseos y desarrollo de prcticas de investigacin asociados a problemas socio-
laborales. Esto se llevar a cabo de forma intensiva a travs de sesiones tericas y
prcticas, la implementacin de asesoras grupales y la realizacin de trabajos prcticos
domiciliarios. Est dirigido a estudiantes de sociologa interesados en investigaciones
orientadas al estudio cuantitativo de problemas vinculados al mercado de trabajo, la
capacidad de subsistencia de los hogares, las estrategias familiares de vida, la desigualdad
social y las nuevas formas de marginalidad socio-laboral.

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 El objetivo general del seminario es instruir a los estudiantes en el conocimiento y
manejo de diferentes diseos de investigacin, mtodos y tcnicas de anlisis de datos
estadsticos, a partir del estudio de los procesos de marginacin y desigualdad social de
manera esttica comparada o dinmica y diferentes aspectos de los hogares. Se espera que
la realizacin del seminario, en el marco de una investigacin en curso apoyada con
fuentes de datos secundarios, constituya un aporte sustantivo en la formacin de los
estudiantes interesados en la investigacin socio-laboral.

Ctedra VARELA: LOS TRABAJADORES EN LA ARGENTINA

POSTDEVALUACIN. RECOMPOSICIN SOCIAL Y CONFLICTIVIDAD
SINDICAL DE 2003 EN ADELANTE (se dicta los segundos cuatrimestres)

Una de las caractersticas que marcaron la dcada kirchnerista fue el

denominado retorno de las organizaciones sindicales al centro de la escena poltica
nacional: nuevo protagonismo de la centrales obreras (especialmente la CGT
moyanista), reverdecer de las negociaciones colectivas, y tambin aparicin de un
sindicalismo de base que, en muchos casos, present una oposicin de izquierda en
los lugares de trabajo. La envergadura de este fenmeno hay que pensarla en tres
dimensiones. En trminos de la teora sociolgica (parte de la cual estudiamos en la
Carrera de Sociologa de la UBA), presenta una crisis o, al menos, un cuestionamiento
de las tesis del fin del trabajo que predominaron en las ciencias sociales en los ltimos
30 aos y coloca bajo la lupa las consecuencias actuales de la adopcin de dicha tesis
para la investigacin social: podemos comprender y explicar la conflictividad social
contempornea secundarizando los estudios sobre la clase obrera? A su vez, vuelve a
colocar en un primer plano las investigaciones sobre los sindicatos en Argentina que
histricamente han ocupado un lugar de privilegio en las ciencias sociales y que han
dado lugar a investigaciones ineludibles de la sociologa local. El nuevo protagonismo
sindical obliga a revisitar las elaboraciones sobre la relacin entre los sindicatos y el
Estado, la relacin entre las bases y las direcciones, y la relacin entre los sindicatos, los
trabajadores y el peronismo, como punto de partida necesario para nuevas
investigaciones empricas capaces de dar cuenta de las modificaciones en la situacin de
la clase trabajadora, su organizacin, sus identificaciones polticas y su conflictividad.
En tercer y ltimo lugar, obliga a la produccin de las herramientas terico-
conceptuales que permitan comprender la envergadura del proceso en curso, al tiempo
que explicar sus posibles desarrollos, a partir de revisar crticamente las teoras ya
clsicas que conforman el herramental de la sociologa laboral en la actualidad.
Este seminario propone a los y las estudiantes realizar un ejercicio de reflexin
sobre estos problemas especficos de la teora sociolgica a partir de una experiencia de
investigacin emprica que sea el disparador de inquietudes, preguntas, bsquedas y
posicionamientos particulares, y que contribuya, adems, a la produccin de
conocimiento en la temtica. Para ello, organizamos el cronograma de trabajo de forma
tal que en el transcurso del cuatrimestre pueda llevarse adelante el trabajo de campo, de
modo que en la fecha de finales que cierran el ao, los equipos puedan presentar sus
informes de investigacin (ver metodologa de trabajo y evaluacin en el programa).
Julio de 2016

Ctedra: FEIERSTEIN: EL SISTEMA DE CAMPOS DE CONCENTRACION

EN ARGENTINA: APORTES A LOS PROCESOS DE JUZGAMIENTO DE
CRMENES DE ESTADO (se dicta los segundos cuatrimestres)

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 El seminario se propone analizar el rol de los dispositivos concentracionarios
como la modalidad fundamental de la tecnologa de poder genocida, en tanto espacio de
quiebre de relaciones sociales; evaluar la importancia, desafos y problemas del
abordaje jurdico de las responsabilidades de los perpetradores de prcticas genocidas y
aprender la aplicacin de herramientas sociolgicas para el anlisis de la estructura
concentracionaria y su aplicacin a la posibilidad de enjuiciamiento de sus responsables
criminales.
A partir de la experiencia de una dcada de trabajo conjunto con querellas y
fiscalas en las causas judiciales que se desarrollan en Argentina contra los responsables
del genocidio (muy en especial en las causas ABO, ESMA, Campo de Mayo y
Operativo Independencia en Tucumn), se propone permitir la elaboracin de trabajos
de investigacin y la utilizacin de herramientas sociolgicas en articulacin con los
movimientos sociales, buscando incidir en los conflictos de la poca.
En el seminario se lleva a cabo fundamentalmente el anlisis de testimonios de
sobrevivientes, testigos y familiares del genocidio argentino, el anlisis de las sentencias
existentes y la posibilidad del entrecruzamiento de informacin a fines de facilitar la
comprensin de los circuitos represivos, de las lgicas de utilizacin del terror y
destruccin de la subjetividad, de las especificidades de cada circuito concentracionario
y los elementos en comn del conjunto de la experiencia represiva, entre otros
elementos. Se busca, por ltimo, que los estudiantes concluyan el seminario
produciendo un breve trabajo propio de investigacin sobre la temtica.

Ctedra MANEIRO: MOVIMIENTOS SOCIALES Y PROCESOS DE

DESENCAJE (se dicta los segundos cuatrimestres)

El seminario propone una experiencia de investigacin integral, desde la

construccin del problema, el estudio de diversas herramientas terico-analticas, el
diseo metodolgico, la elaboracin de una gua de entrevistas, el trabajo de campo en
un barrio popular del conurbano bonaerense, procesamiento de los datos relevados y la
elaboracin del informe final. El objetivo es explorar las transformaciones en las
relaciones sociales entabladas en territorios populares con las instituciones clsicas,
organizaciones sociales y diversas instancias de gobierno, considerando al Estado como
un entramado de lazos sociales y polticas que se expresan en los espacios sociales.
La investigacin se orientar a estudiar las representaciones sociales que los
sujetos elaboran en torno a estas formas de mediacin y espacializacin social,
articulando el acercamiento terico de la cuestin y una aproximacin emprica a travs
del anlisis de entrevistas realizadas durante el trabajo de campo.
El capitalismo se ha desarrollado a travs de poderosos procesos de desencaje.
Todo lo slido se desvanece en el aire fue la enunciacin con la cual Marx se ha
referido a este devenir histrico. Con todo, en sociedades ms complejas, fueron
constituyndose modalidades de mediacin poltica y entramados sociales relativamente
estables. La ciudadanizacin denota procesos de inscripcin formal en el ordenamiento
social, al mismo tiempo que comprende complejos ciclos de luchas sociales, instancias
de simplificacin y de traduccin de derechos.
En nuestras sociedades, un mbito sustancial de inscripcin social fueron las relaciones
laborales. Sin embargo, los cambios evidenciados hacia fines de la dcada del 70
produjeron transformaciones que propiciaron una precarizacin y diversificacin en las
modalidades de inscripcin laboral, generando polticas de estrechamiento de la
ciudadana.

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 En este marco, se establecen una serie de ejes temticos en funcin de los cuales
los estudiantes construirn sus propias preguntas de investigacin:
*Representaciones sobre el derecho al trabajo, a las protecciones y la asistencia:
inscripciones laborales y el estatuto del trabajo asalariado en las identidades populares,
procesos de distincin entre trabajadores.
*Representaciones sobre politicidad popular y redes de mediacin territorial: disputas
territoriales y accin colectiva; procesos de (des)legitimacin acerca de planes,
perceptores y personificaciones asociadas a la distribucin de recursos ligados a la
asistencia estatal.
*Representaciones sobre urbanizacin popular e informalidad: formas legtimas de
acceso a la tierra y la vivienda; el lugar del Estado y la accin directa en la resolucin de
la demanda, experiencias de segregacin y movilidad.

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