STRATEGIAS MOTIVACIONALES

INSTITUCIN
EDUCATIVA SANTA
ROSA DE LIMA
 Presentacin de informacin
nueva, sorprendente,
incongruente con los
conocimientos previos del
alumnado.
Plantear o suscitar en el
1. La forma de presentar alumnado problemas que haya
y estructurar la tarea. de resolver en su vida
cotidiana.

Variar los elementos de la tarea

para mantener la atencin

organizar algunas actividades

en grupos cooperativos
Estrategias motivacionales.

2. La forma de organizar
las actividades en el
contexto de la clase. dar el mximo de opciones
posibles de
actuacin

Antes , hacia el proceso de

solucin ms que hacia el
resultado.

Durante , hacia la bsqueda

y comprobacin de posibles
3. Los mensajes que da medios de superar las
antes, durante y despus dificultades.
sera orientar la atencin
de la tarea y que afectan del alumnado antes, durante y
a la relevancia y valor de despus de la tarea D
las metas y a la espus, informar sobre
valoracin del sujeto. locorrecto e incorrecto del
resultado, centrando la
atencin del sujeto en el
4. El modelado de intentar ser coherentes en la proceso seguido y en lo que
valores, as como de las prctica para que no se d una se ha aprendido.
formas de pensar y incongruencia entre lo que
actuar al enfrentarse con hacemos y decimos promover explcitamente el
las tareas. autoconocimiento personal
Explicar e indicar los
del alumnado
requerimientos para lograr
buenos resultados a lo largo del
proceso
5. La forma que va a Facilitar la autoevaluacin del
adoptar la evaluacin del alumnado con respecto a las
alumnado. propias
capacidades, limitaciones y
logros alcanzados a lo largo del
proceso de
aprendizaje.