DATOS GENERALES

ESCUELA: LOCALIDAD: ASIGNATURA: GRADO Y GRUPO

SECUNDARIA TCNICA 49 LA FORTUNA, NAYARIT CIENCIAS 1 ENFASIS EN
MATEO GONZLEZ CARO BIOLOGA 1 A
PROFESOR (A): PERIODO:
PROFA. DANIELA CLAUDINA DE ALBA STEVENSON 1 DE SEPTIEMBRE 2010

BLOQUE: 1 TEMA:
La Biodiversidad: resultado de la evolucin El valor de la Biodiversidad

PROPSITOS GENERALES DEL BLOQUE

Pueda el alumno identificar las principales caractersticas que distinguen a los seres vivos
Aprenda a valorar la importancia de las distintas formas de vida y sus interacciones para la conservacin de los ecosistemas
Inicie la reflexin sobre como hacer un desarrollo sustentable
Analice lo que la ciencia y la tecnologa han permitido al conocimiento y la conservacin de la biodiversidad
Desarrolle proyectos en los que aplique e integre con sus compaeros habilidades, actitudes y valores que le permitan aprender a trabajar
en equipo y disee proyectos interesantes y atractivos

SUBTEMA: MBITO: No- DE MDULO

1.1.1 Comparacin de las caractersticas comunes de los seres vivos La vida 1
El cambio y las interacciones
El ambiente y la salud
APRENDIZAJES ESPERADOS

Describe a los seres vivos de acuerdo a sus caractersticas

Reconoce que en la gran diversidad de los seres vivos se identifican caractersticas que los unifican
Se aprecia como parte de la biodiversidad a partir de la comprobacin de sus caractersticas con las de otros seres vivos

PALABRAS CLAVE ANTECEDENTE IDEAS PREVIA:

Biodiversidad, caractersticas, diferencias, nico Conocimiento de algunas caractersticas de los seres
vivos
HABILIDADES: ACTITUDES Y VALORES
Investigacin, anlisis de informacin, comunicacin oral y escrita Inters, flexibilidad de pensamiento, respeto a la vida y
Bsqueda, seleccin, interpretacin y anlisis de informacin. a lo dems. Libertad, honestidad, solidaridad,
Construccin y manejo de materiales escepticismo informado, iniciativa, perseverancia,
autonoma, curiosidad, creatividad e imaginacin.
LOGROS DESEABLE

Que el alumno adquiera las habilidades y ponga en prctica las actitudes y valores

DEL PERFIL DE EGRESO: COMPETENCIAS:

a) Emplea la argumentacin y el razonamiento
b) Selecciona, analiza, evala y comparte informacin proveniente de diversas
fuentes y aprovecha los recursos tecnolgicos
c) Emplea conocimientos a fin de interpretar y explicar procesos, para tomar
decisiones y actuar individual o colectivamente, en aras de promover la salud y
el cuidado ambiental.

ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES RECURSOS DIDCTICOS ORIENTACIN Y EVALUACIN

 25 MIN
APERTURA O INICIO:
Libro de texto Plenaria
Es importante tener en cuenta las ideas
previas de los alumnos para ello vamos a Cuaderno de trabajo Participacin Individual
elaborar una tabla y concentrar diez ejemplos
Laminas para
de distintos seres vivos con sus respectivas
caractersticas

DESARROLLO:
45 MIN

Realizar el experimento 1 del manual de Material Habilidades

laboratorio. Vaso o recipiente hondo de 2_0
mililitros de capacidad o algo bitcora experimental
semejante, (en donde quepa un
Exposicin.
huevo de gallina), Cuchara de
plstico o metal, Plato, Lupa, Registro de conclusiones
Navaja de un filo (cter o algo
semejante), Papel secante Lluvia de ideas
(servilleta), Un huevo
Sustancia
Agua, Vinagre

CIERRE:
20 MIN Registro de conclusiones
Realizar la autoevaluacin y entregarla al
maestro. Comentar sus conclusiones en Hojas de autoevaluacin
plenaria

FECHA DE ENTREGA: FIRMA DEL DOCENTE: RECIBI:

DATOS GENERALES

ESCUELA: LOCALIDAD: ASIGNATURA: GRADO Y GRUPO

SECUNDARIA TCNICA 49 LA FORTUNA, NAYARIT CIENCIAS 1 ENFASIS EN
MATEO GONZLEZ CARO BIOLOGA 1 A
PROFESOR (A): PERIODO:
PROFA. DANIELA CLAUDINA DE ALBA STEVENSON 2 Y 3 DE SEPTIEMBRE 2010

BLOQUE: 1 TEMA:
La Biodiversidad: resultado de la evolucin El valor de la Biodiversidad

PROPSITOS GENERALES DEL BLOQUE

Pueda el alumno identificar las principales caractersticas que distinguen a los seres vivos
Aprenda a valorar la importancia de las distintas formas de vida y sus interacciones para la conservacin de los ecosistemas
Inicie la reflexin sobre como hacer un desarrollo sustentable
Analice lo que la ciencia y la tecnologa han permitido al conocimiento y la conservacin de la biodiversidad
Desarrolle proyectos en los que aplique e integre con sus compaeros habilidades, actitudes y valores que le permitan aprender a trabajar
en equipo y disee proyectos interesantes y atractivos
SUBTEMA: MBITO: No- DE MDULO
1.1.1. Comparacin de las caractersticas comunes de los seres vivos La vida 2y3
El cambio y las interacciones
El ambiente y la salud
APRENDIZAJES ESPERADOS

Describe a los seres vivos de acuerdo a sus caractersticas

Reconoce que en la gran diversidad de los seres vivos se identifican caractersticas que los unifican
Se aprecia como parte de la biodiversidad a partir de la comprobacin de sus caractersticas con las de otros seres vivos

PALABRAS CLAVE ANTECEDENTE IDEAS PREVIA:

Biodiversidad, caractersticas, diferencias, nico Conocimiento de algunas caractersticas de los seres
vivos

HABILIDADES: ACTITUDES Y VALORES

Investigacin, anlisis de informacin, comunicacin oral y escrita
Bsqueda, seleccin, interpretacin y anlisis de informacin.
Construccin y manejo de materiales
LOGROS DESEABLE
Inters, flexibilidad de pensamiento, respeto a la vida y
a lo dems. Libertad, honestidad, solidaridad,
escepticismo informado, iniciativa, perseverancia,
autonoma, curiosidad, creatividad e imaginacin.

Que el alumno adquiera las habilidades y ponga en prctica las actitudes y valores

DEL PERFIL DE EGRESO: COMPETENCIAS:

a) Emplea la argumentacin y el razonamiento
b) Selecciona, analiza, evala y comparte informacin proveniente de diversas
fuentes y aprovecha los recursos tecnolgicos
c) Emplea conocimientos a fin de interpretar y explicar procesos, para tomar
decisiones y actuar individual o colectivamente, en aras de promover la salud y
el cuidado ambiental.

ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES RECURSOS DIDCTICOS ORIENTACIN Y EVALUACIN

APERTURA O INICIO:
25 MIN

En una tabla opinen como creen que cada ser Cuaderno de trabajo
vivo de la tabla realiza las diferentes funciones Plenaria
que se les pide. Lpiz
Participacin Individual
Anexo 1

DESARROLLO:
90 MIN
Realizar el experimento 2 del manual de
laboratorio. Con su respectiva secuencia Material
didctica Planta de frijol (con pocos das de Cartulina blanca
germinada en una maceta con
tierra hmeda) Plumones
2 cajas alargadas de cartn con
una perforacin circular en uno de Habilidades
sus extremos
6 cartones de dimensiones tales bitcora experimental
que su alto corresponda al de las
cajas de cartn y de ancho un poco Exposicin.
mayor a la mitad de las cajas, con
una base que les permita Registro de conclusiones
permanecer paradas
Un cajn de madera o palangana de Lluvia de ideas
plstico de unos 30 x 20 cm
Tierra seca
Hoja de papel peridico o lienzo de
tela de tamao semejante
Dos docenas de cochinillas de jardn
Juguete o cualquier objeto de
plstico de tamao adecuado al de
la cajas de cartn
Piedra, canica u objeto de vidrio
Pieza de madera de tamao pequeo
o un poco de paja o pasto seco
Sustancia
 Agua

CIERRE:
20 MIN Registro de conclusiones
Realizar la autoevaluacin y entregarla al
maestro. Comentar sus conclusiones en Hojas de autoevaluacin
plenaria

FECHA DE ENTREGA: FIRMA DEL DOCENTE: RECIBI:

DATOS GENERALES

ESCUELA: LOCALIDAD: ASIGNATURA: GRADO Y GRUPO

SECUNDARIA TCNICA 49 LA FORTUNA, NAYARIT CIENCIAS 1 ENFASIS EN
MATEO GONZLEZ CARO BIOLOGA 1 A
PROFESOR (A): PERIODO
PROFA. DANIELA CLAUDINA DE ALBA STEVENSON 8 DE SEPTIEMBRE DE 2010

BLOQUE: 1 TEMA:
La Biodiversidad: resultado de la evolucin El valor de la Biodiversidad

PROPSITOS GENERALES DEL BLOQUE

Pueda el alumno identificar las principales caractersticas que distinguen a los seres vivos
Aprenda a valorar la importancia de las distintas formas de vida y sus interacciones para la conservacin de los ecosistemas
Inicie la reflexin sobre como hacer un desarrollo sustentable
Analice lo que la ciencia y la tecnologa han permitido al conocimiento y la conservacin de la biodiversidad
Desarrolle proyectos en los que aplique e integre con sus compaeros habilidades, actitudes y valores que le permitan aprender a trabajar
en equipo y disee proyectos interesantes y atractivos
SUBTEMA: MBITO: No- DE MDULO
1.1.2 Importancia de la clasificacin como mtodo comparativo La vida 4
El cambio y las interacciones
El ambiente y la salud
APRENDIZAJES ESPERADOS

Describe a los seres vivos de acuerdo a sus caractersticas

Reconoce que en la gran diversidad de los seres vivos se identifican caractersticas que los unifican
Se aprecia como parte de la biodiversidad a partir de la comprobacin de sus caractersticas con las de otros seres vivos

PALABRAS CLAVE ANTECEDENTE IDEAS PREVIA:

Biodiversidad, caractersticas, diferencias, nico Conocimiento de algunas caractersticas de los seres
vivos

HABILIDADES: ACTITUDES Y VALORES

Investigacin, anlisis de informacin, comunicacin oral y escrita
Bsqueda, seleccin, interpretacin y anlisis de informacin.
Construccin y manejo de materiales
LOGROS DESEABLE
Inters, flexibilidad de pensamiento, respeto a la vida y
a lo dems. Libertad, honestidad, solidaridad,
escepticismo informado, iniciativa, perseverancia,
autonoma, curiosidad, creatividad e imaginacin.

Que el alumno adquiera las habilidades y ponga en prctica las actitudes y valores

DEL PERFIL DE EGRESO: COMPETENCIAS:

a) Emplea la argumentacin y el razonamiento
b) Selecciona, analiza, evala y comparte informacin proveniente de diversas
fuentes y aprovecha los recursos tecnolgicos
c) Emplea conocimientos a fin de interpretar y explicar procesos, para tomar
decisiones y actuar individual o colectivamente, en aras de promover la salud y
el cuidado ambiental.

ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES RECURSOS DIDCTICOS ORIENTACIN Y EVALUACIN

APERTURA O INICIO:
25 MIN

Investiguen las clasificaciones que hizo Lineo Cuaderno de trabajo

de los seres vivos Plenaria
Anexo 2 Lpiz
Participacin Individual

DESARROLLO:
90 MIN
Realizar el experimento 3 del manual de
laboratorio. Con su respectiva secuencia Materiales
didctica Los diferentes objetos que se Cartulina blanca
encuentren en tus tiles escolares
Plumones

Habilidades

bitcora experimental

Exposicin.

Registro de conclusiones

Lluvia de ideas

CIERRE:
20 MIN Registro de conclusiones
Realizar la autoevaluacin y entregarla al
maestro. Comentar sus conclusiones en Hojas de autoevaluacin
plenaria

FECHA DE ENTREGA: FIRMA DEL DOCENTE: RECIBI:

DATOS GENERALES

ESCUELA: LOCALIDAD: ASIGNATURA: GRADO Y GRUPO

SECUNDARIA TCNICA 49 LA FORTUNA, NAYARIT CIENCIAS 1 ENFASIS EN
MATEO GONZLEZ CARO BIOLOGA 1 A
PROFESOR (A): PERIODO:
PROFA. DANIELA CLAUDINA DE ALBA STEVENSON 9 Y 10 DE SEPTIEMBRE DE 2010

BLOQUE: 1 TEMA:
La Biodiversidad: resultado de la evolucin El valor de la Biodiversidad

PROPSITOS GENERALES DEL BLOQUE

Pueda el alumno identificar las principales caractersticas que distinguen a los seres vivos
Aprenda a valorar la importancia de las distintas formas de vida y sus interacciones para la conservacin de los ecosistemas
Inicie la reflexin sobre como hacer un desarrollo sustentable
Analice lo que la ciencia y la tecnologa han permitido al conocimiento y la conservacin de la biodiversidad
Desarrolle proyectos en los que aplique e integre con sus compaeros habilidades, actitudes y valores que le permitan aprender a trabajar
en equipo y disee proyectos interesantes y atractivos

SUBTEMA: MBITO: No- DE MDULO

1.1.3 Anlisis de la abundancia y distribucin de los seres vivos. Mxico como pas La vida 5y6
Mega diverso El cambio y las interacciones
 El ambiente y la salud

APRENDIZAJES ESPERADOS

Describe a los seres vivos de acuerdo a sus caractersticas

Reconoce que en la gran diversidad de los seres vivos se identifican caractersticas que los unifican
Se aprecia como parte de la biodiversidad a partir de la comprobacin de sus caractersticas con las de otros seres vivos

PALABRAS CLAVE ANTECEDENTE IDEAS PREVIA:

Biodiversidad, caractersticas, diferencias, nico Conocimiento de algunas caractersticas de los seres
vivos

HABILIDADES: ACTITUDES Y VALORES

Investigacin, anlisis de informacin, comunicacin oral y escrita
Bsqueda, seleccin, interpretacin y anlisis de informacin.
Construccin y manejo de materiales
LOGROS DESEABLE
Inters, flexibilidad de pensamiento, respeto a la vida y
a lo dems. Libertad, honestidad, solidaridad,
escepticismo informado, iniciativa, perseverancia,
autonoma, curiosidad, creatividad e imaginacin.

Que el alumno adquiera las habilidades y ponga en prctica las actitudes y valores

DEL PERFIL DE EGRESO: COMPETENCIAS:

a) Emplea la argumentacin y el razonamiento
b) Selecciona, analiza, evala y comparte informacin proveniente de diversas
fuentes y aprovecha los recursos tecnolgicos
c) Emplea conocimientos a fin de interpretar y explicar procesos, para tomar
decisiones y actuar individual o colectivamente, en aras de promover la salud y
el cuidado ambiental.

ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES RECURSOS DIDCTICOS ORIENTACIN Y EVALUACIN

APERTURA O INICIO:
25 MIN
Plasmar en una cartulina con recortes dibujos Libro de texto
o palabras para ellos cuales son las dudas
principales de la perdida de la biodiversidad Cuaderno de trabajo Plenaria

Lpiz Participacin Individual

DESARROLLO:
90 MIN
- Con 2 mapas de la republica - mapa de la republica mexicana
mexicana en equipos y con su libro de - libros de geografa
geografa. Identificar el relieve que - colores Cartulina blanca
caracteriza a nuestro pas ( montaas,
mesetas, depresiones, llanuras) Cuaderno de notas Plumones
Lpiz o pluma
Habilidades
Realizar el experimento 4 Materiales necesarios:
Restos de seres vivos (hojas, caracoles, bitcora experimental
conchillas de mar, huesos de pollo o vaca
Creacin de un fsil
limpios, o lo que se les ocurra), Exposicin.
un azulejo o lmina de vidrio grueso,
Glicerina y un pincel (opcionales), Registro de conclusiones
Arcilla para modelar de secado rpido,
Barniz y tiza (opcionales) Lluvia de ideas

CIERRE:
20 MIN

Elaboracin de las tarjetas de registro de los Cartulina Tarjetas

fsiles Tijeras
Conclusiones

FECHA DE ENTREGA: FIRMA DEL DOCENTE: RECIBI:

DATOS GENERALES

ESCUELA: LOCALIDAD: ASIGNATURA: GRADO Y GRUPO

SECUNDARIA TCNICA 49 LA FORTUNA, NAYARIT CIENCIAS 1 ENFASIS EN
MATEO GONZLEZ CARO BIOLOGA 1 A
PROFESOR (A): PERIODO:
PROFA. DANIELA CLAUDINA DE ALBA STEVENSON 15 Y 16 DE SEPTIEMBRE DE 2010

BLOQUE: 1 TEMA:
La Biodiversidad: resultado de la evolucin El valor de la Biodiversidad

PROPSITOS GENERALES DEL BLOQUE

Pueda el alumno identificar las principales caractersticas que distinguen a los seres vivos
Aprenda a valorar la importancia de las distintas formas de vida y sus interacciones para la conservacin de los ecosistemas
Inicie la reflexin sobre como hacer un desarrollo sustentable
Analice lo que la ciencia y la tecnologa han permitido al conocimiento y la conservacin de la biodiversidad
Desarrolle proyectos en los que aplique e integre con sus compaeros habilidades, actitudes y valores que le permitan aprender a trabajar
en equipo y disee proyectos interesantes y atractivos

SUBTEMA: MBITO: No- DE MDULO

La vida 7Y8
1.1.3 Anlisis de la abundancia y distribucin de los seres vivos. Mxico como pas El cambio y las interacciones
Mega diverso El ambiente y la salud
APRENDIZAJES ESPERADOS

Describe a los seres vivos de acuerdo a sus caractersticas

Reconoce que en la gran diversidad de los seres vivos se identifican caractersticas que los unifican
Se aprecia como parte de la biodiversidad a partir de la comprobacin de sus caractersticas con las de otros seres vivos

PALABRAS CLAVE ANTECEDENTE IDEAS PREVIA:

Biodiversidad, caractersticas, diferencias, nico Conocimiento de algunas caractersticas de los seres
vivos

HABILIDADES: ACTITUDES Y VALORES

Investigacin, anlisis de informacin, comunicacin oral y escrita
Bsqueda, seleccin, interpretacin y anlisis de informacin.
Construccin y manejo de materiales
LOGROS DESEABLE
Inters, flexibilidad de pensamiento, respeto a la vida y
a lo dems. Libertad, honestidad, solidaridad,
escepticismo informado, iniciativa, perseverancia,
autonoma, curiosidad, creatividad e imaginacin.

Que el alumno adquiera las habilidades y ponga en prctica las actitudes y valores

DEL PERFIL DE EGRESO: COMPETENCIAS:

a) Emplea la argumentacin y el razonamiento
b) Selecciona, analiza, evala y comparte informacin proveniente de diversas
fuentes y aprovecha los recursos tecnolgicos
c) Emplea conocimientos a fin de interpretar y explicar procesos, para tomar
decisiones y actuar individual o colectivamente, en aras de promover la salud y
el cuidado ambiental.

ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES RECURSOS DIDCTICOS ORIENTACIN Y EVALUACIN

APERTURA O INICIO:
25 MIN

Plasmar en una cartulina con recortes dibujos

o palabras que para ellos cuales son las Libro de texto Plenaria
dudas principales de la perdida de la
biodiversidad. Cuaderno de trabajo Participacin Individual

Lpiz

DESARROLLO:
45 MIN

Realizar el experimento 6 del manual de Cartulinas

Biologa Lpiz Habilidades

, bitcora experimental

Exposicin.

Registro de conclusiones

Lluvia de ideas

CIERRE:
20 MIN

Realizar una mesa redonda donde se va a Cartulina Conclusin

tratar los puntos del experimento Tijeras
Llegar a una conclusin

FECHA DE ENTREGA: FIRMA DEL DOCENTE: RECIBI:

DATOS GENERALES

ESCUELA: LOCALIDAD: ASIGNATURA: GRADO Y GRUPO

SECUNDARIA TCNICA 49 LA FORTUNA, NAYARIT CIENCIAS 1 ENFASIS EN
MATEO GONZLEZ CARO BIOLOGA 1 A
PROFESOR (A): PERIODO
PROFA. DANIELA CLAUDINA DE ALBA STEVENSON 17 Y 22 DE SEPTIEMBRE DE 2010

BLOQUE: 1 TEMA:
La Biodiversidad: resultado de la evolucin El valor de la Biodiversidad

PROPSITOS GENERALES DEL BLOQUE

Pueda el alumno identificar las principales caractersticas que distinguen a los seres vivos
Aprenda a valorar la importancia de las distintas formas de vida y sus interacciones para la conservacin de los ecosistemas
Inicie la reflexin sobre como hacer un desarrollo sustentable
Analice lo que la ciencia y la tecnologa han permitido al conocimiento y la conservacin de la biodiversidad
Desarrolle proyectos en los que aplique e integre con sus compaeros habilidades, actitudes y valores que le permitan aprender a trabajar
en equipo y disee proyectos interesantes y atractivos

SUBTEMA: MBITO: No- DE MDULO

La vida 9 Y 10
1.1.4 La importancia de la conservacin del ecosistema El cambio y las interacciones
El ambiente y la salud
APRENDIZAJES ESPERADOS

Describe a los seres vivos de acuerdo a sus caractersticas

Reconoce que en la gran diversidad de los seres vivos se identifican caractersticas que los unifican
Se aprecia como parte de la biodiversidad a partir de la comprobacin de sus caractersticas con las de otros seres vivos

PALABRAS CLAVE ANTECEDENTE IDEAS PREVIA:

Biodiversidad, caractersticas, diferencias, nico Conocimiento de algunas caractersticas de los seres
vivos

HABILIDADES: ACTITUDES Y VALORES

Investigacin, anlisis de informacin, comunicacin oral y escrita
Bsqueda, seleccin, interpretacin y anlisis de informacin.
Construccin y manejo de materiales
LOGROS DESEABLE
Inters, flexibilidad de pensamiento, respeto a la vida y
a lo dems. Libertad, honestidad, solidaridad,
escepticismo informado, iniciativa, perseverancia,
autonoma, curiosidad, creatividad e imaginacin.

Que el alumno adquiera las habilidades y ponga en prctica las actitudes y valores

DEL PERFIL DE EGRESO: COMPETENCIAS:

a) Emplea la argumentacin y el razonamiento
b) Selecciona, analiza, evala y comparte informacin proveniente de diversas
fuentes y aprovecha los recursos tecnolgicos
c) Emplea conocimientos a fin de interpretar y explicar procesos, para tomar
decisiones y actuar individual o colectivamente, en aras de promover la salud y
el cuidado ambiental.

ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES RECURSOS DIDCTICOS ORIENTACIN Y EVALUACIN

APERTURA O INICIO:
25 MIN

Investigar los distintos tipos de ecosistema y

anotar sus caractersticas, tanto de flora como Libro de texto Plenaria
de fauna
Cuaderno de trabajo Participacin Individual

Lpiz

DESARROLLO:
90 MIN

Realizar el experimento 7 del manual de , Material

Biologa Cuaderno de notas Habilidades
Lupa
Lpiz o pluma bitcora experimental
Material
Exposicin.
Bloque de madera maciza de 5 x 8 x 20 cm
Hoja de papel cascarn tamao carta Alfiler Registro de conclusiones
con cabeza de gota 10 tachuelas Listn de
madera delgada o de papel cascarn de 1 x Lluvia de ideas
15 cm Cinta de papel engomada auto
adherible Tres cabellos humanos
aproximadamente de unos 25 cm de largo
perfectamente desengrasado (para ello
necesitas lavarlo con alcohol).

CIERRE:
20 MIN
Contestar la autoevaluacin y entregar al
maestro Lpiz Autoevaluacin

Tarea: Tarea: elaborar un ecosistema

Elaborar alguna de las secuencias didcticas
de este experimento

FECHA DE ENTREGA: FIRMA DEL DOCENTE: RECIBI:

DATOS GENERALES

ESCUELA: LOCALIDAD: ASIGNATURA: GRADO Y GRUPO

SECUNDARIA TCNICA 49 LA FORTUNA, NAYARIT CIENCIAS 1 ENFASIS EN
MATEO GONZLEZ CARO BIOLOGA 1 A
PROFESOR (A): PERIODO:
PROFA. DANIELA CLAUDINA DE ALBA STEVENSON 23 DE SEPTIEMBRE DE 2010

BLOQUE: 1 TEMA:
La Biodiversidad: resultado de la evolucin El valor de la Biodiversidad

PROPSITOS GENERALES DEL BLOQUE

Pueda el alumno identificar las principales caractersticas que distinguen a los seres vivos
Aprenda a valorar la importancia de las distintas formas de vida y sus interacciones para la conservacin de los ecosistemas
Inicie la reflexin sobre como hacer un desarrollo sustentable
Analice lo que la ciencia y la tecnologa han permitido al conocimiento y la conservacin de la biodiversidad
Desarrolle proyectos en los que aplique e integre con sus compaeros habilidades, actitudes y valores que le permitan aprender a trabajar
en equipo y disee proyectos interesantes y atractivos

SUBTEMA: MBITO: No- DE MDULO

La vida 11
1.1.4 La importancia de la conservacin del ecosistema El cambio y las interacciones
El ambiente y la salud
APRENDIZAJES ESPERADOS

Describe a los seres vivos de acuerdo a sus caractersticas

 Reconoce que en la gran diversidad de los seres vivos se identifican caractersticas que los unifican
Se aprecia como parte de la biodiversidad a partir de la comprobacin de sus caractersticas con las de otros seres vivos

PALABRAS CLAVE ANTECEDENTE IDEAS PREVIA:

Biodiversidad, caractersticas, diferencias, nico Conocimiento de algunas caractersticas de los seres
vivos

HABILIDADES: ACTITUDES Y VALORES

Investigacin, anlisis de informacin, comunicacin oral y escrita
Bsqueda, seleccin, interpretacin y anlisis de informacin.
Construccin y manejo de materiales
LOGROS DESEABLE
Inters, flexibilidad de pensamiento, respeto a la vida y
a lo dems. Libertad, honestidad, solidaridad,
escepticismo informado, iniciativa, perseverancia,
autonoma, curiosidad, creatividad e imaginacin.

Que el alumno adquiera las habilidades y ponga en prctica las actitudes y valores

DEL PERFIL DE EGRESO: COMPETENCIAS:

a) Emplea la argumentacin y el razonamiento
b) Selecciona, analiza, evala y comparte informacin proveniente de diversas
fuentes y aprovecha los recursos tecnolgicos
c) Emplea conocimientos a fin de interpretar y explicar procesos, para tomar
decisiones y actuar individual o colectivamente, en aras de promover la salud y
el cuidado ambiental.

ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES RECURSOS DIDCTICOS ORIENTACIN Y EVALUACIN

APERTURA O INICIO:
25 MIN

Analizar todo el grupo los distintos

ecosistemas que se encargaron de tarea Ecosistema elaborado Plenaria

Participacin Individual
DESARROLLO:
40 min
Habilidades
Realizar una exposicin sobre su cartulina plumones
ecosistema, donde se va a demostrar las p Exposicin.
diferencias de cada uno p
Registro de conclusiones

Lluvia de ideas

CIERRE:
20 MIN
Realizar una conclusin de todos los
trabajos Cuaderno Conclusin
Lpiz
FECHA DE ENTREGA: FIRMA DEL DOCENTE: RECIBI:
DATOS GENERALES

ESCUELA: LOCALIDAD: ASIGNATURA: GRADO Y GRUPO

SECUNDARIA TCNICA 49 LA FORTUNA, NAYARIT CIENCIAS 1 ENFASIS EN
MATEO GONZLEZ CARO BIOLOGA 1 A
PROFESOR (A): PERIODO:
PROFA. DANIELA CLAUDINA DE ALBA STEVENSON 24 Y 29 DE SEPTIEMBRE DE 2010

BLOQUE: 1 TEMA:
La Biodiversidad: resultado de la evolucin El valor de la Biodiversidad

PROPSITOS GENERALES DEL BLOQUE

Pueda el alumno identificar las principales caractersticas que distinguen a los seres vivos
Aprenda a valorar la importancia de las distintas formas de vida y sus interacciones para la conservacin de los ecosistemas
Inicie la reflexin sobre como hacer un desarrollo sustentable
Analice lo que la ciencia y la tecnologa han permitido al conocimiento y la conservacin de la biodiversidad
Desarrolle proyectos en los que aplique e integre con sus compaeros habilidades, actitudes y valores que le permitan aprender a trabajar
en equipo y disee proyectos interesantes y atractivos

SUBTEMA: MBITO: No- DE MDULO

La vida 12 y 13
1.1.5 Equidad en el aprovechamiento presente y futuro de los recursos : el desarrollo El cambio y las interacciones
sustentable El ambiente y la salud

APRENDIZAJES ESPERADOS

Describe a los seres vivos de acuerdo a sus caractersticas

Reconoce que en la gran diversidad de los seres vivos se identifican caractersticas que los unifican
 Se aprecia como parte de la biodiversidad a partir de la comprobacin de sus caractersticas con las de otros seres vivos

PALABRAS CLAVE ANTECEDENTE IDEAS PREVIA:

Biodiversidad, caractersticas, diferencias, nico Conocimiento de algunas caractersticas de los seres
vivos

HABILIDADES: ACTITUDES Y VALORES

Investigacin, anlisis de informacin, comunicacin oral y escrita
Bsqueda, seleccin, interpretacin y anlisis de informacin.
Construccin y manejo de materiales
LOGROS DESEABLE
Inters, flexibilidad de pensamiento, respeto a la vida y
a lo dems. Libertad, honestidad, solidaridad,
escepticismo informado, iniciativa, perseverancia,
autonoma, curiosidad, creatividad e imaginacin.

Que el alumno adquiera las habilidades y ponga en prctica las actitudes y valores

DEL PERFIL DE EGRESO: COMPETENCIAS:

a) Emplea la argumentacin y el razonamiento
b) Selecciona, analiza, evala y comparte informacin proveniente de diversas
fuentes y aprovecha los recursos tecnolgicos
c) Emplea conocimientos a fin de interpretar y explicar procesos, para tomar
decisiones y actuar individual o colectivamente, en aras de promover la salud y
el cuidado ambiental.

ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES RECURSOS DIDCTICOS ORIENTACIN Y EVALUACIN

APERTURA O INICIO:
20 MIN

Reunirse en equipos y elaborar una lista de

acciones que se pueden emprender en la Lpiz Plenaria
escuela y en el hogar para ayudar a conservar Cuaderno
la calidad ambiental de nuestro planeta Participacin Individual
DESARROLLO:
70 MIN
Habilidades
Elaborar en cartulinas el ciclo del agua y el del cartulinas
carbono plumones Exposicin.

Y una cadena alimentaria n Registro de conclusiones

En un mapa de la republica marcar las areas Lluvia de ideas

naturales protegidas ANP

CIERRE:
45 MIN
Realizar en equipo 10 tarjetas y poner en ellas
prioridades que ayuden a la conservacin del Cartulina Conclusin
medio ambiente y ayude al desarrollo Lpiz
Tarjetas Exposicin
sustentable del mismo exponerlo al grupo y
discutir las diferencias y transcribir al cuaderno
todas ellas.

Elaborar conclusin grupal y exponerlo

TAREA: investigar 2 recetas de medicas con

plantas que las utilicen en su familia

FECHA DE ENTREGA: FIRMA DEL DOCENTE: RECIBI:

DATOS GENERALES

ESCUELA: LOCALIDAD: ASIGNATURA: GRADO Y GRUPO

SECUNDARIA TCNICA 49 LA FORTUNA, NAYARIT CIENCIAS 1 ENFASIS EN
MATEO GONZLEZ CARO BIOLOGA 1 A
PROFESOR (A): PERIODO:
PROFA. DANIELA CLAUDINA DE ALBA STEVENSON 30 de septiembre del 2010

BLOQUE: 1 TEMA:
La Biodiversidad: resultado de la evolucin Diversas explicaciones del mundo vivo

PROPSITOS GENERALES DEL BLOQUE

Pueda el alumno identificar las principales caractersticas que distinguen a los seres vivos
Aprenda a valorar la importancia de las distintas formas de vida y sus interacciones para la conservacin de los ecosistemas
Inicie la reflexin sobre como hacer un desarrollo sustentable
Analice lo que la ciencia y la tecnologa han permitido al conocimiento y la conservacin de la biodiversidad
Desarrolle proyectos en los que aplique e integre con sus compaeros habilidades, actitudes y valores que le permitan aprender a trabajar
en equipo y disee proyectos interesantes y atractivos

SUBTEMA: MBITO: No- DE MDULO

La vida 14
1.2.1 valoracin de las distintas formas de construir el saber: conocimiento indgena El cambio y las interacciones
El ambiente y la salud
APRENDIZAJES ESPERADOS

Describe a los seres vivos de acuerdo a sus caractersticas

Reconoce que en la gran diversidad de los seres vivos se identifican caractersticas que los unifican
Se aprecia como parte de la biodiversidad a partir de la comprobacin de sus caractersticas con las de otros seres vivos
PALABRAS CLAVE ANTECEDENTE IDEAS PREVIA:
Biodiversidad, caractersticas, diferencias, nico Conocimiento de algunas caractersticas de los seres
vivos

HABILIDADES: ACTITUDES Y VALORES

Investigacin, anlisis de informacin, comunicacin oral y escrita
Bsqueda, seleccin, interpretacin y anlisis de informacin.
Construccin y manejo de materiales
LOGROS DESEABLE
Inters, flexibilidad de pensamiento, respeto a la vida y
a lo dems. Libertad, honestidad, solidaridad,
escepticismo informado, iniciativa, perseverancia,
autonoma, curiosidad, creatividad e imaginacin.

Que el alumno adquiera las habilidades y ponga en prctica las actitudes y valores

DEL PERFIL DE EGRESO: COMPETENCIAS:

a) Emplea la argumentacin y el razonamiento
b) Selecciona, analiza, evala y comparte informacin proveniente de diversas
fuentes y aprovecha los recursos tecnolgicos
c) Emplea conocimientos a fin de interpretar y explicar procesos, para tomar
decisiones y actuar individual o colectivamente, en aras de promover la salud y
el cuidado ambiental.

ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES RECURSOS DIDCTICOS ORIENTACIN Y EVALUACIN

APERTURA O INICIO:
25 MIN

Revisar la tarea en forma grupal y comentar

las recetas Lpiz Plenaria
Hojas con el anexo
Participacin Individual

DESARROLLO:
45 MIN

Elaborar en equipos un recetario de plantas Hojas blancas
medicinales y sus funciones Estambre de colores Habilidades
Lpiz plumones
En el aula de medios investigar, segn su Cartulina Exposicin.
regin que indgenas la habitan y que utilizan Cinta maskintape
como medicinas, hacer una exposicin con lo Registro de conclusiones
obtenido n Lluvia de ideas

CIERRE:
20 MIN
Elaborar conclusin grupal y exponerlo
Cartulina Conclusin
Lpiz
Exposicin

FECHA DE ENTREGA: FIRMA DEL DOCENTE: RECIBI:

DATOS GENERALES

ESCUELA: LOCALIDAD: ASIGNATURA: GRADO Y GRUPO

SECUNDARIA TCNICA 49 LA FORTUNA, NAYARIT CIENCIAS 1 ENFASIS EN
MATEO GONZLEZ CARO BIOLOGA 1 A
PROFESOR (A): PERIODO:
PROFA. DANIELA CLAUDINA DE ALBA STEVENSON 1 de Octubre del 2010

BLOQUE: 1 TEMA:
La Biodiversidad: resultado de la evolucin Diversas explicaciones del mundo vivo

PROPSITOS GENERALES DEL BLOQUE

Pueda el alumno identificar las principales caractersticas que distinguen a los seres vivos
Aprenda a valorar la importancia de las distintas formas de vida y sus interacciones para la conservacin de los ecosistemas
Inicie la reflexin sobre como hacer un desarrollo sustentable
Analice lo que la ciencia y la tecnologa han permitido al conocimiento y la conservacin de la biodiversidad
Desarrolle proyectos en los que aplique e integre con sus compaeros habilidades, actitudes y valores que le permitan aprender a trabajar
en equipo y disee proyectos interesantes y atractivos

SUBTEMA: MBITO: No- DE MDULO

La vida 15
1.2.2 Reconocimiento de la evolucin: las aportaciones de Darwin El cambio y las interacciones
El ambiente y la salud
APRENDIZAJES ESPERADOS

Describe a los seres vivos de acuerdo a sus caractersticas

Reconoce que en la gran diversidad de los seres vivos se identifican caractersticas que los unifican
Se aprecia como parte de la biodiversidad a partir de la comprobacin de sus caractersticas con las de otros seres vivos

PALABRAS CLAVE ANTECEDENTE IDEAS PREVIA:

Biodiversidad, caractersticas, diferencias, nico Conocimiento de algunas caractersticas de los seres
vivos
HABILIDADES: ACTITUDES Y VALORES
Investigacin, anlisis de informacin, comunicacin oral y escrita Inters, flexibilidad de pensamiento, respeto a la vida y
Bsqueda, seleccin, interpretacin y anlisis de informacin. a lo dems. Libertad, honestidad, solidaridad,
Construccin y manejo de materiales escepticismo informado, iniciativa, perseverancia,
autonoma, curiosidad, creatividad e imaginacin.
LOGROS DESEABLE

Que el alumno adquiera las habilidades y ponga en prctica las actitudes y valores

DEL PERFIL DE EGRESO: COMPETENCIAS:

a) Emplea la argumentacin y el razonamiento
b) Selecciona, analiza, evala y comparte informacin proveniente de diversas
fuentes y aprovecha los recursos tecnolgicos
c) Emplea conocimientos a fin de interpretar y explicar procesos, para tomar
decisiones y actuar individual o colectivamente, en aras de promover la salud y
el cuidado ambiental.

ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES RECURSOS DIDCTICOS ORIENTACIN Y EVALUACIN

APERTURA O INICIO:
25 MIN

Comentar como creen que hemos

evolucionado Plenaria

Participacin Individual

DESARROLLO:
45 MIN
Investigar la Teora de la Evolucin de Darwin Habilidades
Libro de texto
Elaborar una lnea del tiempo de la Teora de Aula de medio Exposicin.
la Evolucin de Darwin y en equipo exponer
su explicacin n Registro de conclusiones

Lluvia de ideas

CIERRE:
20 MIN
En una cartulina se plasmara las opiniones a
favor y en contra de la Teora de la Evolucin Cartulina Conclusin
de acuerdo a las opiniones de cada Lpiz
Exposicin

FECHA DE ENTREGA: FIRMA DEL DOCENTE: RECIBI:

DATOS GENERALES
ESCUELA: LOCALIDAD: ASIGNATURA: GRADO Y GRUPO
SECUNDARIA TCNICA 49 LA FORTUNA, NAYARIT CIENCIAS 1 ENFASIS EN
MATEO GONZLEZ CARO BIOLOGA 1 A
PROFESOR (A): PERIODO:
PROFA. DANIELA CLAUDINA DE ALBA STEVENSON 6 de Octubre del 2010

BLOQUE: 1 TEMA:
La Biodiversidad: resultado de la evolucin Diversas explicaciones del mundo vivo

PROPSITOS GENERALES DEL BLOQUE

Pueda el alumno identificar las principales caractersticas que distinguen a los seres vivos
Aprenda a valorar la importancia de las distintas formas de vida y sus interacciones para la conservacin de los ecosistemas
Inicie la reflexin sobre como hacer un desarrollo sustentable
Analice lo que la ciencia y la tecnologa han permitido al conocimiento y la conservacin de la biodiversidad
Desarrolle proyectos en los que aplique e integre con sus compaeros habilidades, actitudes y valores que le permitan aprender a trabajar
en equipo y disee proyectos interesantes y atractivos

SUBTEMA: MBITO: No- DE MDULO

La vida 16
1.2.3 Relacin entre adaptacin y seleccin natural El cambio y las interacciones
El ambiente y la salud
APRENDIZAJES ESPERADOS

Describe a los seres vivos de acuerdo a sus caractersticas

Reconoce que en la gran diversidad de los seres vivos se identifican caractersticas que los unifican
Se aprecia como parte de la biodiversidad a partir de la comprobacin de sus caractersticas con las de otros seres vivos

PALABRAS CLAVE ANTECEDENTE IDEAS PREVIA:

Biodiversidad, caractersticas, diferencias, nico Conocimiento de algunas caractersticas de los seres
vivos

HABILIDADES: ACTITUDES Y VALORES

Investigacin, anlisis de informacin, comunicacin oral y escrita Inters, flexibilidad de pensamiento, respeto a la vida y
Bsqueda, seleccin, interpretacin y anlisis de informacin. a lo dems. Libertad, honestidad, solidaridad,
Construccin y manejo de materiales escepticismo informado, iniciativa, perseverancia,
 autonoma, curiosidad, creatividad e imaginacin.

LOGROS DESEABLE

Que el alumno adquiera las habilidades y ponga en prctica las actitudes y valores

DEL PERFIL DE EGRESO: COMPETENCIAS:

a) Emplea la argumentacin y el razonamiento
b) Selecciona, analiza, evala y comparte informacin proveniente de diversas
fuentes y aprovecha los recursos tecnolgicos
c) Emplea conocimientos a fin de interpretar y explicar procesos, para tomar
decisiones y actuar individual o colectivamente, en aras de promover la salud y
el cuidado ambiental.

ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES RECURSOS DIDCTICOS ORIENTACIN Y EVALUACIN

APERTURA O INICIO:
25 MIN

Comentar las diferencias entre adaptacin, cuaderno

seleccin natural y artificial y dar un ejemplo Lpiz Plenaria
por equipo
Participacin Individual

DESARROLLO:
90 MIN
Habilidades
Por equipo elaborar la actividad Qu notas? Cartulinas negras (2 por equipo)
Quin escapa mejor? Del ANEXO 4 1 cartulina blanca por equipo bitcora experimental
Un reloj
Al finalizar realizar la actividad Quin los Tijeras Exposicin.
atrapa mejor? Del ANEXO 5 Cucharitas de plstico
Pinzas para depilar una por equipo
 Registro de conclusiones
n
Lluvia de ideas

CIERRE:
20 MIN
Elaborar conclusin grupal y exponerlo
Cartulina Conclusin
Tarea: realiza una encuesta entre la gente de Lpiz
ms edad que conozcas en tu localidad. ANEXO 6 Exposicin
Pregunta cules de los inventos de la tabla
que te va a dictar tu maestro del ANEXO 6 ya
existan cuando eran jvenes. Si puedes
pregntales su edad actual o tu calclala.

FECHA DE ENTREGA: FIRMA DEL DOCENTE: RECIBI:

DATOS GENERALES

ESCUELA: LOCALIDAD: ASIGNATURA: GRADO Y GRUPO

SECUNDARIA TCNICA 49 LA FORTUNA, NAYARIT CIENCIAS 1 ENFASIS EN
MATEO GONZLEZ CARO BIOLOGA 1 A
PROFESOR (A): PERIODO:
PROFA. DANIELA CLAUDINA DE ALBA STEVENSON 7 de Octubre del 2010

BLOQUE: 1 TEMA:
La Biodiversidad: resultado de la evolucin Tecnologa y Sociedad

PROPSITOS GENERALES DEL BLOQUE

Pueda el alumno identificar las principales caractersticas que distinguen a los seres vivos
Aprenda a valorar la importancia de las distintas formas de vida y sus interacciones para la conservacin de los ecosistemas
Inicie la reflexin sobre como hacer un desarrollo sustentable
Analice lo que la ciencia y la tecnologa han permitido al conocimiento y la conservacin de la biodiversidad
Desarrolle proyectos en los que aplique e integre con sus compaeros habilidades, actitudes y valores que le permitan aprender a trabajar
en equipo y disee proyectos interesantes y atractivos

SUBTEMA: MBITO: No- DE MDULO

La vida 17
1.3.1 La relacin entre la ciencia y la tecnologa en la relacin ser humano-naturaleza El cambio y las interacciones
El ambiente y la salud
APRENDIZAJES ESPERADOS

Describe a los seres vivos de acuerdo a sus caractersticas

Reconoce que en la gran diversidad de los seres vivos se identifican caractersticas que los unifican
Se aprecia como parte de la biodiversidad a partir de la comprobacin de sus caractersticas con las de otros seres vivos

PALABRAS CLAVE ANTECEDENTE IDEAS PREVIA:

Biodiversidad, caractersticas, diferencias, nico Conocimiento de algunas caractersticas de los seres
vivos

HABILIDADES: ACTITUDES Y VALORES

Investigacin, anlisis de informacin, comunicacin oral y escrita
Bsqueda, seleccin, interpretacin y anlisis de informacin.
Construccin y manejo de materiales
LOGROS DESEABLE
Inters, flexibilidad de pensamiento, respeto a la vida y
a lo dems. Libertad, honestidad, solidaridad,
escepticismo informado, iniciativa, perseverancia,
autonoma, curiosidad, creatividad e imaginacin.
Que el alumno adquiera las habilidades y ponga en prctica las actitudes y valores

DEL PERFIL DE EGRESO: COMPETENCIAS:

a) Emplea la argumentacin y el razonamiento
b) Selecciona, analiza, evala y comparte informacin proveniente de diversas
fuentes y aprovecha los recursos tecnolgicos
c) Emplea conocimientos a fin de interpretar y explicar procesos, para tomar
decisiones y actuar individual o colectivamente, en aras de promover la salud y
el cuidado ambiental.

ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES RECURSOS DIDCTICOS ORIENTACIN Y EVALUACIN

APERTURA O INICIO:
25 MIN

Revisin de tarea ANEXO 6

Hojas con el anexo Plenaria

Participacin Individual

DESARROLLO:
45 MIN

Investigar los cuatro momentos de la historia Hoja ANEXO 7

del ser humano y anotar sus datos en el Lpiz Habilidades
ANEXO 7 Cartulinas
plumones bitcora experimental
Elaboren una lnea del tiempo
Exposicin.

n Registro de conclusiones
 Lluvia de ideas

CIERRE:
20 MIN
Elaborar conclusin grupal y exponerlo
Cartulina Conclusin
Lpiz
Exposicin

FECHA DE ENTREGA: FIRMA DEL DOCENTE: RECIBI:

DATOS GENERALES

ESCUELA: LOCALIDAD: ASIGNATURA: GRADO Y GRUPO

SECUNDARIA TCNICA 49 LA FORTUNA, NAYARIT CIENCIAS 1 ENFASIS EN
MATEO GONZLEZ CARO BIOLOGA 1 A
PROFESOR (A): PERIODO:
PROFA. DANIELA CLAUDINA DE ALBA STEVENSON 8 de Octubre del 2010
BLOQUE: 1 TEMA:
La Biodiversidad: resultado de la evolucin Tecnologa y Sociedad

PROPSITOS GENERALES DEL BLOQUE

Pueda el alumno identificar las principales caractersticas que distinguen a los seres vivos
Aprenda a valorar la importancia de las distintas formas de vida y sus interacciones para la conservacin de los ecosistemas
Inicie la reflexin sobre como hacer un desarrollo sustentable
Analice lo que la ciencia y la tecnologa han permitido al conocimiento y la conservacin de la biodiversidad
Desarrolle proyectos en los que aplique e integre con sus compaeros habilidades, actitudes y valores que le permitan aprender a trabajar
en equipo y disee proyectos interesantes y atractivos

SUBTEMA: MBITO: No- DE MDULO

La vida 18
1.3.2 Implicaciones del descubrimiento del mundo microscpico y la clula como El cambio y las interacciones
unidad del ser vivo El ambiente y la salud
APRENDIZAJES ESPERADOS

Describe a los seres vivos de acuerdo a sus caractersticas

Reconoce que en la gran diversidad de los seres vivos se identifican caractersticas que los unifican
Se aprecia como parte de la biodiversidad a partir de la comprobacin de sus caractersticas con las de otros seres vivos

PALABRAS CLAVE ANTECEDENTE IDEAS PREVIA:

Biodiversidad, caractersticas, diferencias, nico Conocimiento de algunas caractersticas de los seres
vivos

HABILIDADES: ACTITUDES Y VALORES

Investigacin, anlisis de informacin, comunicacin oral y escrita
Bsqueda, seleccin, interpretacin y anlisis de informacin.
Construccin y manejo de materiales
LOGROS DESEABLE
Inters, flexibilidad de pensamiento, respeto a la vida y
a lo dems. Libertad, honestidad, solidaridad,
escepticismo informado, iniciativa, perseverancia,
autonoma, curiosidad, creatividad e imaginacin.

Que el alumno adquiera las habilidades y ponga en prctica las actitudes y valores

DEL PERFIL DE EGRESO: COMPETENCIAS:

 a) Emplea la argumentacin y el razonamiento
b) Selecciona, analiza, evala y comparte informacin proveniente de diversas
fuentes y aprovecha los recursos tecnolgicos
c) Emplea conocimientos a fin de interpretar y explicar procesos, para tomar
decisiones y actuar individual o colectivamente, en aras de promover la salud y
el cuidado ambiental.

ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES RECURSOS DIDCTICOS ORIENTACIN Y EVALUACIN

APERTURA O INICIO:
25 MIN

Investigar las partes de la clula y hacer un

dibujo de ellas para despus describirlas y Lminas de la clula vegetal y animal Plenaria
diferenciar cada una de ellas.
Participacin Individual

DESARROLLO:
45 MIN
Hacer una lotera con las partes de la clula Habilidades
tarjetas
Y descubrimientos de Pasteur y algunos Lpiz Exposicin.
investigadores que vengan en el libro. Cartulinas
plumones Registro de conclusiones
Jueguen haber quien dice lotera ya se en
forma grupal o por equipo. Lluvia de ideas

n
CIERRE:
20 MIN
Elaborar conclusin grupal y exponerlo
 Cartulina Conclusin
Lpiz
Exposicin

FECHA DE ENTREGA: FIRMA DEL DOCENTE: RECIBI:

DATOS GENERALES

ESCUELA: LOCALIDAD: ASIGNATURA: GRADO Y GRUPO

SECUNDARIA TCNICA 49 LA FORTUNA, NAYARIT CIENCIAS 1 ENFASIS EN
MATEO GONZLEZ CARO BIOLOGA 1 A
PROFESOR (A): PERIODO:
PROFA. DANIELA CLAUDINA DE ALBA STEVENSON 13 y 14 de Octubre del 2010

BLOQUE: 1 TEMA:
La Biodiversidad: resultado de la evolucin Tecnologa y Sociedad
PROPSITOS GENERALES DEL BLOQUE

Pueda el alumno identificar las principales caractersticas que distinguen a los seres vivos
Aprenda a valorar la importancia de las distintas formas de vida y sus interacciones para la conservacin de los ecosistemas
Inicie la reflexin sobre como hacer un desarrollo sustentable
Analice lo que la ciencia y la tecnologa han permitido al conocimiento y la conservacin de la biodiversidad
Desarrolle proyectos en los que aplique e integre con sus compaeros habilidades, actitudes y valores que le permitan aprender a trabajar
en equipo y disee proyectos interesantes y atractivos

SUBTEMA: MBITO: No- DE MDULO

La vida 19 y 20
1.3.2 Implicaciones del descubrimiento del mundo microscpico y la clula como El cambio y las interacciones
unidad del ser vivo El ambiente y la salud
APRENDIZAJES ESPERADOS

Describe a los seres vivos de acuerdo a sus caractersticas

Reconoce que en la gran diversidad de los seres vivos se identifican caractersticas que los unifican
Se aprecia como parte de la biodiversidad a partir de la comprobacin de sus caractersticas con las de otros seres vivos

PALABRAS CLAVE ANTECEDENTE IDEAS PREVIA:

Biodiversidad, caractersticas, diferencias, nico Conocimiento de algunas caractersticas de los seres
vivos

HABILIDADES: ACTITUDES Y VALORES

Investigacin, anlisis de informacin, comunicacin oral y escrita
Bsqueda, seleccin, interpretacin y anlisis de informacin.
Construccin y manejo de materiales
LOGROS DESEABLE
Inters, flexibilidad de pensamiento, respeto a la vida y
a lo dems. Libertad, honestidad, solidaridad,
escepticismo informado, iniciativa, perseverancia,
autonoma, curiosidad, creatividad e imaginacin.

Que el alumno adquiera las habilidades y ponga en prctica las actitudes y valores

DEL PERFIL DE EGRESO: COMPETENCIAS:

a) Emplea la argumentacin y el razonamiento
b) Selecciona, analiza, evala y comparte informacin proveniente de diversas
fuentes y aprovecha los recursos tecnolgicos
 c) Emplea conocimientos a fin de interpretar y explicar procesos, para tomar
decisiones y actuar individual o colectivamente, en aras de promover la salud y
el cuidado ambiental.

ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES RECURSOS DIDCTICOS ORIENTACIN Y EVALUACIN

APERTURA O INICIO:
25 MIN

En plenaria opinar que es un microscopio y

para que sirve Plenaria

Participacin Individual

DESARROLLO:
90 MIN
Elaboracin del experimento 8 Habilidades
Material
Vaso cnico transparente de vidrio o Exposicin.
plstico
Espejo plano de tamao adecuado Registro de conclusiones
para introducir en el vaso
Tira de lmina metlica Lluvia de ideas
(hojalata) de 1._ centmetros de
ancho y 18 centmetros de largo Bitcora de experimentos
Clavo
Martillo
Liga de hule
4 portaobjetos
Navaja de un filo con mango (cter)
Cuchara limpia
Trozo de cebolla fresca
Gotero
 Sustancias
Agua
Solucin alcohlica de yodo al 1%

n
CIERRE:
20 MIN
Elaborar conclusin grupal y exponerlo
Cartulina Conclusin
Lpiz
Exposicin

FECHA DE ENTREGA: FIRMA DEL DOCENTE: RECIBI:

DATOS GENERALES

ESCUELA: LOCALIDAD: ASIGNATURA: GRADO Y GRUPO

SECUNDARIA TCNICA 49 LA FORTUNA, NAYARIT CIENCIAS 1 ENFASIS EN
MATEO GONZLEZ CARO BIOLOGA 1 A
PROFESOR (A): PERIODO:
PROFA. DANIELA CLAUDINA DE ALBA STEVENSON 15, 20 y 21 de Octubre del 2010

BLOQUE: 1 TEMA:
La Biodiversidad: resultado de la evolucin Tecnologa y Sociedad

PROPSITOS GENERALES DEL BLOQUE

 Pueda el alumno identificar las principales caractersticas que distinguen a los seres vivos
Aprenda a valorar la importancia de las distintas formas de vida y sus interacciones para la conservacin de los ecosistemas
Inicie la reflexin sobre como hacer un desarrollo sustentable
Analice lo que la ciencia y la tecnologa han permitido al conocimiento y la conservacin de la biodiversidad
Desarrolle proyectos en los que aplique e integre con sus compaeros habilidades, actitudes y valores que le permitan aprender a trabajar
en equipo y disee proyectos interesantes y atractivos

SUBTEMA: MBITO: No- DE MDULO

La vida 21, 22 y 23
1.4 Proyecto de Integracin y aplicacin El cambio y las interacciones
Elaboracin de portada, introduccin, objetivos y desarrollo del proyecto El ambiente y la salud

APRENDIZAJES ESPERADOS

Describe a los seres vivos de acuerdo a sus caractersticas

Reconoce que en la gran diversidad de los seres vivos se identifican caractersticas que los unifican
Se aprecia como parte de la biodiversidad a partir de la comprobacin de sus caractersticas con las de otros seres vivos

PALABRAS CLAVE ANTECEDENTE IDEAS PREVIA:

Biodiversidad, caractersticas, diferencias, nico Conocimiento de algunas caractersticas de los seres
vivos

HABILIDADES: ACTITUDES Y VALORES

Investigacin, anlisis de informacin, comunicacin oral y escrita
Bsqueda, seleccin, interpretacin y anlisis de informacin.
Construccin y manejo de materiales
LOGROS DESEABLE
Inters, flexibilidad de pensamiento, respeto a la vida y
a lo dems. Libertad, honestidad, solidaridad,
escepticismo informado, iniciativa, perseverancia,
autonoma, curiosidad, creatividad e imaginacin.

Que el alumno adquiera las habilidades y ponga en prctica las actitudes y valores

DEL PERFIL DE EGRESO: COMPETENCIAS:

a) Emplea la argumentacin y el razonamiento
b) Selecciona, analiza, evala y comparte informacin proveniente de diversas
fuentes y aprovecha los recursos tecnolgicos
c) Emplea conocimientos a fin de interpretar y explicar procesos, para tomar
 decisiones y actuar individual o colectivamente, en aras de promover la salud y
el cuidado ambiental.

ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES RECURSOS DIDCTICOS ORIENTACIN Y EVALUACIN

APERTURA O INICIO:
25 MIN

Escoger el tema de su proyecto

Cuaderno de trabajo Plenaria
Por qu se han extinguido las especies?
Carpeta Participacin Individual
Qu eran los dinosaurios? Hojas blancas
Plumones
Cules especies de mi regin estn en Libros de texto
peligro de extincin? Aula de medios

Cul es la riqueza biolgica del lugar en el

que vivo?

Elaboracin de portada de su proyecto

DESARROLLO:

Elaborar una introduccin del tema que 135 MIN Habilidades

escogieron (el maestro revisara la ortografa y
la redaccin, en caso de haber errores se Exposicin.
volver a elaborar hasta estar en forma ANEXO 8 Y 9
correcta) Registro de conclusiones
Elaborar una tabla de actividades de cada Hojas blancas
integrante del equipo para realizar la Lpiz Lluvia de ideas
investigacin ANEXO 8 Pluma
 Plumones
Realizar la investigacin y anotar sus datos en
el ANEXO 9 n

CIERRE:
20 MIN
El maestro revisar la investigacin y se les
harn las correcciones pertinentes, el alumno Cartulina Conclusin
deber de corregirlo y plasmarlo en una Lpiz
conclusin de equipo para formar el objetivo y Exposicin
desarrollo del proyecto.

FECHA DE ENTREGA: FIRMA DEL DOCENTE: RECIBI:

ESCUELA: LOCALIDAD: ASIGNATURA: GRADO Y GRUPO

SECUNDARIA TCNICA 49 LA FORTUNA, NAYARIT CIENCIAS 1 ENFASIS EN
MATEO GONZLEZ CARO BIOLOGA 1 A
PROFESOR (A): PERIODO:
PROFA. DANIELA CLAUDINA DE ALBA STEVENSON 22, 27 y 28 de Octubre del 2010

BLOQUE: 1 TEMA:
La Biodiversidad: resultado de la evolucin Tecnologa y Sociedad

PROPSITOS GENERALES DEL BLOQUE

Pueda el alumno identificar las principales caractersticas que distinguen a los seres vivos
Aprenda a valorar la importancia de las distintas formas de vida y sus interacciones para la conservacin de los ecosistemas
Inicie la reflexin sobre como hacer un desarrollo sustentable
Analice lo que la ciencia y la tecnologa han permitido al conocimiento y la conservacin de la biodiversidad
 Desarrolle proyectos en los que aplique e integre con sus compaeros habilidades, actitudes y valores que le permitan aprender a trabajar
en equipo y disee proyectos interesantes y atractivos

SUBTEMA: MBITO: No- DE MDULO

La vida 24, 25 y 26
1.4 Proyecto de Integracin y aplicacin El cambio y las interacciones
Elaboracin de propuesta y exposicin del proyecto a la comunidad escolar El ambiente y la salud

APRENDIZAJES ESPERADOS

Describe a los seres vivos de acuerdo a sus caractersticas

Reconoce que en la gran diversidad de los seres vivos se identifican caractersticas que los unifican
Se aprecia como parte de la biodiversidad a partir de la comprobacin de sus caractersticas con las de otros seres vivos

PALABRAS CLAVE ANTECEDENTE IDEAS PREVIA:

Biodiversidad, caractersticas, diferencias, nico Conocimiento de algunas caractersticas de los seres
vivos

HABILIDADES: ACTITUDES Y VALORES

Investigacin, anlisis de informacin, comunicacin oral y escrita
Bsqueda, seleccin, interpretacin y anlisis de informacin.
Construccin y manejo de materiales
LOGROS DESEABLE
Inters, flexibilidad de pensamiento, respeto a la vida y
a lo dems. Libertad, honestidad, solidaridad,
escepticismo informado, iniciativa, perseverancia,
autonoma, curiosidad, creatividad e imaginacin.

Que el alumno adquiera las habilidades y ponga en prctica las actitudes y valores

DEL PERFIL DE EGRESO: COMPETENCIAS:

a) Emplea la argumentacin y el razonamiento
b) Selecciona, analiza, evala y comparte informacin proveniente de diversas
fuentes y aprovecha los recursos tecnolgicos
c) Emplea conocimientos a fin de interpretar y explicar procesos, para tomar
decisiones y actuar individual o colectivamente, en aras de promover la salud y
el cuidado ambiental.
ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES RECURSOS DIDCTICOS ORIENTACIN Y EVALUACIN

APERTURA O INICIO:
25 MIN

Ya con la investigacin en equipo elaborar al

menos dos posibles propuestas para resolver Cuaderno de trabajo Plenaria
el conflicto estudiado.
Carpeta Participacin Individual
Hojas blancas
Plumones
Libros de texto
Aula de medios
DESARROLLO:

El maestro revisar las propuestas y se 135 MIN Habilidades

corregirn errores ortogrficos y de redaccin.
Ya evaluados se pasarn en hojas en blanco Hojas blancas Exposicin.
para anexar a su proyecto. Cartulinas
Maskintape Registro de conclusiones
Elaborar el recurso de apoyo para su Aula de medios
exposicin que se elija. Material necesario para maqueta en caso de Lluvia de ideas
(maqueta, cartulina, presentacin en power elegir esta.
point , trpticos informativos etc.)

n
CIERRE:
20 MIN
Exposicin del proyecto ya sea a la
comunidad escolar o solo al grupo de su saln Cartulina Conclusin
Lpiz
 Exposicin

FECHA DE ENTREGA: FIRMA DEL DOCENTE: RECIBI:

ESCUELA: LOCALIDAD: ASIGNATURA: GRADO Y GRUPO

SECUNDARIA TCNICA 49 LA FORTUNA, NAYARIT CIENCIAS 1 ENFASIS EN
MATEO GONZLEZ CARO BIOLOGA 1 A
PROFESOR (A): PERIODO:
PROFA. DANIELA CLAUDINA DE ALBA STEVENSON 29 de Octubre del 2010

BLOQUE: 1 TEMA:
La Biodiversidad: resultado de la evolucin Tecnologa y Sociedad

PROPSITOS GENERALES DEL BLOQUE

Pueda el alumno identificar las principales caractersticas que distinguen a los seres vivos
Aprenda a valorar la importancia de las distintas formas de vida y sus interacciones para la conservacin de los ecosistemas
Inicie la reflexin sobre como hacer un desarrollo sustentable
Analice lo que la ciencia y la tecnologa han permitido al conocimiento y la conservacin de la biodiversidad
Desarrolle proyectos en los que aplique e integre con sus compaeros habilidades, actitudes y valores que le permitan aprender a trabajar
en equipo y disee proyectos interesantes y atractivos
SUBTEMA: MBITO: No- DE MDULO
La vida 27
1.4 aplicacin de examen bimestral El cambio y las interacciones
El ambiente y la salud
APRENDIZAJES ESPERADOS

Describe a los seres vivos de acuerdo a sus caractersticas

Reconoce que en la gran diversidad de los seres vivos se identifican caractersticas que los unifican
Se aprecia como parte de la biodiversidad a partir de la comprobacin de sus caractersticas con las de otros seres vivos

PALABRAS CLAVE ANTECEDENTE IDEAS PREVIA:

Biodiversidad, caractersticas, diferencias, nico Conocimiento de algunas caractersticas de los seres
vivos

HABILIDADES: ACTITUDES Y VALORES

Investigacin, anlisis de informacin, comunicacin oral y escrita
Bsqueda, seleccin, interpretacin y anlisis de informacin.
Construccin y manejo de materiales
LOGROS DESEABLE
Inters, flexibilidad de pensamiento, respeto a la vida y
a lo dems. Libertad, honestidad, solidaridad,
escepticismo informado, iniciativa, perseverancia,
autonoma, curiosidad, creatividad e imaginacin.

Que el alumno adquiera las habilidades y ponga en prctica las actitudes y valores

DEL PERFIL DE EGRESO: COMPETENCIAS:

a) Emplea la argumentacin y el razonamiento
b) Selecciona, analiza, evala y comparte informacin proveniente de diversas
fuentes y aprovecha los recursos tecnolgicos
c) Emplea conocimientos a fin de interpretar y explicar procesos, para tomar
decisiones y actuar individual o colectivamente, en aras de promover la salud y
el cuidado ambiental.
ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES RECURSOS DIDCTICOS ORIENTACIN Y EVALUACIN

APERTURA O INICIO:
15 MIN

Entrega del examen de evaluacin ANEXO 10 ANEXO 10

DESARROLLO:
90
Habilidades
Respuesta al examen Lpiz
Borrador Registro de conclusiones

n
CIERRE:
75 MIN
Revisin del examen
Y exposicin del maestro de los resultados Conclusin
Lpiz
Exposicin

FECHA DE ENTREGA: FIRMA DEL DOCENTE: RECIBI: