MARINHA DO BRASIL DIRETORIA DE ENSINO DA MARINHA | (CONCURSO PUBLICO PARA INGRESSO NO QUADRO | TECNICO DO CORPO AUXILIAR DA MARINHA/ CP-T/2013) NAO ESTA AUTORIZADA A UTILIZACAO DE MATERIAL EXTRA PSICOLOGIA1) 2) 3) Prova Profi; Segundo Spector (2010), a técnica de coleta de informagdes para andlise do trabalho que "apresenta como vantagem ser o meio eficaz e econémico e, como limitag&o, a facilidade de ser distorcida pelos encarregados para fazer com que seus trabalhos paregam mais importantes do que séo" 6 denominada: (a) entrevista. (B) © analista realizando o trabalho. (Cc) observagio. (D) questionario. (B) dindmica de grupo. Com relagio ao teste palogréfico, no que diz respeito as jrregularidades do tragado, 6 correto afirmar que (A) quando o tremor nos tragados ocorre no primeiro inter- valo de tempo ou na fase de treino do teste e depois de- saparece, indica medo e inseguranca. (B) © gancho na parte inferior esquerda sugere heteroagres- sividade fisica, que se caracteriza por frequentes ex- plosdes que podem chegar & violéncia fisica. (©) palos quebrados, se acompanhados de trabalho desorgani- zado, provavelmente indicam deficiéncia em termes mo- rais. (D) palos em lago significam capacidade intelectual limitada a tarefas simples e repetitivas. (8) as linhas espelhadas revelam caracter{sticas ligadas ao transtorno do sistema nervoso central e podem indicar uso de Alcool, de droga ou uso acentuado de fumo. De acordo com Kerlinger (2007), a atribuig&o de significado a um construto ou variavel, especificando as atividades ou operagées necessarias para medi-lo ou manipulé-lo é denomi- nada: (a) objetividade. (B) experimento. (C) definig&o operacional. (D) definigao constitutiva. (8) definig&o do problema. Amarela Concurso : CP-T/13 PSICOLOGIA sstio 1/234) 5) Prova Profi De acordo com Urbina (2007), assinale a opg%o correta quanto a classificagio das varidveis. (A) As varidveis dicotémicas sio varidveis discretas que podem assumir uma gama de valores. (B) As varidveis discretas so aquelas que apresentam uma gama finita de valores ou potencialmente infinita, porém contéveis. (C) As variaveis continuas tém variagSes infinitas e podem ser medidas com exatidio. (D) Na medig&o de variaveis continuas, os erros de mensura- go so evitaveis devido A exatiddo das ferramentas de nedigao. () Temperatura e distancia sio varidveis discretas e poli- tonicas. De acordo com Farr (2004), a psicologia social floresceu no contexto de duas disciplinas bastante distintas, a sociolo- giaea psicologia, assumindo diferentes formas nos dois contextos. Dentro dessa perspectiva assinale a opgio cor- veta. (A) A pesquisa francesa sobre representagdes sociaise a pesquisa americana (e britanica) sobre atitudes e opini- Ses séio exemplos especificos das semelhangas entre as formas sociolégicas e psicolégicas da psicologia social. (B) 0 interacionismo simbélico é considerado uma forma psi- colégica da psicologia social iniciada em Chicago, por Blumer, e se baseia na interpretagao dele sobre a psico- logia social de Mead. (C) 0 Behaviorismo social constitui-se em uma importante erftica A natureza puramente individual da assim chamada psicologia social dos Estados Unidos e do Reino Unido. (D) 0 individualismo, como um valor cultural central, também se evidencia na histéria da psicologia, mas ndo na his~ téria da psicologia social. (B) A psicologia social, que se desenvolveu como um fenémeno especificamente americano, na era moderna, 6 uma forma psicolégica de psicologia social. : Amarela Concurso : CP-T/13 ssGo : PSICOLOGIA 2/236) Que teste de significancia requer normalidade e nivel inter- valar? (A) Paramétrico. (B) N&o paramétrico. (C) Do Qui-quadrado. (D) Da Mediana. (EB) Da Prova Exata de Fisher. 7) Segundo Mello Filho (2002), no que diz respeito a relag&o médico-paciente, "o tratamento nao devia visar apenas ao paciente, mas também ao relacionamento formado, pois, a psicoterapia é essencialmente uma interagdo". 0 trecho acima se refere (A) ao ponto nodal da terapia de Balint. (B) A interconsulta e suas crises. (c) A psicoterapia implicita. (D) & relag&o humana denominada transpessoal. (8) & psicoterapia explicita. 8) Segundo Wollberg (1993], © modo conereto de organizar o fim do tratamento varia sempre segundo a individualidade do pa- ciente e suas possibilidades de evoluir. Depende, também, do fato de os objetivos, combinados desde o inicio entre o te- rapeuta e o paciente, terem sido ou néo alcangados. Segundo esse autor, o paciente deveria alcangar, no fim do trata~ mento, os seguintes objetivos, BXCHTO: (A) diminuig&o da angtistia e da tensao. (B) percepg&o das dificuldades interiores e de suas origens. (c) finalizag&o da etapa de prevengdo de recaida. (D) adaptag&o crescente as dificuldades cotidianas. (E) capacidade de introspecc&o. 9) De acordo com o Invent&rio de Personalidade Comey, "os individuos com escores baixos tendem a se ccuparem mais de si mesmos e de seus préprios objetivos". Que escala descreve esses individuos? (A) Escala E ~ Extroversdo x Introvers&o. (B) Escala T - Confianga x Atitude Defensiva. (Cc) Escala P - Empatia (Altrufsmo) x Egocentrismo. (D) Escala ¢ - Conformidade x Inconformidade Social. (E) Escala S - Estabilidade x Instabilidade Emocional. Prova : Amarela Concurso : CP-T/13 Profisso : PSICOLOGIA 3/2310) 41) 12) Prova A classificag&o de Transtornos Mentais e de Comportamento da CID-10 considera que o Transtorno Delirante 6 caracterizado pelo desenvolvimento de um delfrio (A) continuado, que permanece pelo perfodo de aproximada- mente um ano, para ser considerado verdadeiramente um transtorno (B) recorrente, com intervalos de aproximadamente um a dois meses entre cada epis6dio delirante e outro. (c) isolado ou de um conjunto de delirios, que n&o sao usu- almente persistentes e, mitas vezes, duram alguns me- ses. (D) recorrente e seu contetido e o momento de sua emergéncia n&o est&o relacionados com as situagdes de vida do indi- viduo. (2) isolado ou de um conjunto de delirios relacionados entre si, que so usualmente persistentes e, muitas vezes, du- ram a vida toda De acordo com Spector (2010), que planejamento de pesquisa é considerado o mais simples e facil de se conduzir por utili- zar uma série de questées compiladas para estudar uma ou mais varidveis de interesse, sendo estas questdes dirigidas a uma amostra de entrevistados em um dnico momento? (a) Experimento. (B) Quasi-experimento. (C) Tipo survey. (D) Qualitative. (B) Experimento de campo. Como sio denominados os usuérios que consomem anfetaminas com a finalidade de evitar o desconforto dos sintomas de abstinéncia? (A) Instrumentais. (B) Recreacionais. (C) Ocasionais. (D) Compulsivos. (&) Crénicos. Amarela Concurso : CP-T/13 Profiss%o : PSICOLOGIA 4/2313) Segundo Moscovici (2012), com relagao as fases do processo psicossocial de mudanga no grupo pode-se afirmar que (a) (B) (c) (p) (E) na fase de descongelamento,o grupo apresenta certo grau de desestruturag’o, dtivida das certezas anteriores, an- siedade e desmotivagao para examinar o novo. na fase de incorporagao, h4 uma substituigéo total da operacionalidade desenvolvida pelo grupo anteriormente, pela nova aprendizagem. na fase de congelamento, hd a recuperagSo do equil{brio da dinamica do grupo, nfo havendo necessidade de reforco externo para sua manuteng&o. na etapa de descongelamento, ainda nao é possivel promo- ver a sensibilizagao e a conscientizagSo de problemas. a fase de incorporagao consiste na decisio pela mudanga e na implementagio dessa mudanga através da aprendizagem de novos padrées de percepgao, conhecimentos, atitudes e agdes. 14) Assinale a opg&o que corresponde a um disttirbio no contetido do pensamento, segundo Kaplan e Sadock (2003). (a) (B) (c) (D) (EB) Prova Profisséo Estupor. Confabulagao. Alucinagio. Fobia. Despersonalizagio. : Amarela Concurso : CP-T/13 : PSICOLOGTA 5/2315) Segundo Robbins (2007), "uma equipe de trabalho gera uma si- nergia positiva por meio do esforgo coordenado", por isso, maitas organizagSes reestruturaram seus processos em torno da constituig&o de equipes, a fim de alcangarem desempenhos melhores. Com relagdo aos tipos de equipes, assinale a opgao correta. (A) As equipes multifuncionais sio formadas por funciondrios de diferentes setores e diferentes niveis hieraérquicos, e propiciam a troca de informagées sobre as diferentes areas. (B) Nas equipes de resolugao de problemas, os membros trocam ideias, emitem sugest3es acerca dos processos e métodos de trabalho, e no tém autoridade para implementar uni- lateralmente as sugestdes. (C) As equipes autogerenciadas apresentam indices mais altos de satisfagdo no trabalho e indices mais baixos de absenteismo e rotatividade do que as equipes de estrutu- ras mais tradicionais. (D) As equipes virtuais tendem a se concentrar mais na con- secugdo das tarefas e nas trocas de informacdes, e seus membros demonstram maior satisfag&o com o processo de interagao do que aqueles participantes de equipes que interagem pessoalmente. (8) A forga-tarefa & um tipo de equipe multifuncional que ocorre de forma temporaria para cumprir um objetivo. 16) No teste "as piramides coloridas de Pfister", que cor esté mais relacionada 4 esfera do contato e dos relacionamentos afetivos e sociais? (A) verde. (B) Azul. (Cc) Marrom. (D) Violeta. (BE) Cinza. Prova : Amarela Concurso : CP-T/13 Profissao : PSICOLOGIA 6/2317) 18) Prova Profij De acordo com Robbins (2004), os lideres carismaticos apre- sentam caracterfsticas que os diferenciam. Assinale a op¢ao que apresenta uma dessas caracterfsticas: (A) Fortes convicgdes em relagao 4 vis&o, sendo considerados individuos fortemente comprometidos e dispostos a en- frentar altos custos para atingir sua visao. (B) Objetividade, estabelecendo metas compativeis com a si- tuagao atual mantendo o status quo. (c) Diretivo, esclarecendo os papéis de cada funciondrio e as exigéncias das tarefas. (D) Orientador, oferendo apoio e recompensas necessérios para o desempenho eficaz (B) Participativo, consultando os funcionérios e utilizando as ideias por eles apresentadas, antes de tomar deci- sdes. De acordo com Bleger (2007), sobre a ansiedade na entre- vista, € correto afirmar que (A) diante da ansiedade do entrevistado, o entrevistador nao deve recorrer a procedimentos de conselho e apoio di- reto. (B) 0 entrevistador deve estar atento ao surgimento da ans: edade do entrevistado, evitando com que ela seja mobil zada. (c) 0 entrevistador, diante de mecanismos de defesa do en- trevistado, n&o deve atuar no sentido de desarm&-los, a fim de evitar o surgimento de conflitos. (D) a ansiedade no constitui um indicador do desenvolvi- mento de uma entrevista. (8) 0 TIMING da entrevista ndo depende do tipo e grau de or- ganizag&o da personalidade do entrevistado. : Amaxela Concurso : CP-T/13 sso : PSICOLOGIA 7/2319) 20) 21) Prova Segundo Pasquali (2003), para viabilizar um teste com vali- dade de contetido, é preciso que se fagam que especificagdes? (a) Determinar, através da técnica de validag&o conver- gente-discriminante, a correlagdo significativa com ou- tras varidveis com as quais 0 constructo medido pelo teste deveria, pela teoria, estar relacionado. (B) Utilizar a interveng&o experimental que consiste em ve- xificar se o teste discrimina claramente grupos-crité- xios produzidos experimentalmente. (c) Realizar uma anAlise da consisténcia interna do teste que implica o cAlculo das correlagées de cada item, in- dividualmente, com o restante do teste. (D) Definix a representag&o comportamental do constructo, do contetido e da validade de critério. (B) Definir 0 contetido, os objetivos a serem avaliados e a determinagio da proporgao relativa de representagao no teste de cada tépico do contetido De acordo com Carter (1995), no que diz respeito as mudangas no ciclo de vida familiar, 0 estaégio que "frequentemente é uma €poca de consolidagio e funcionamento, pois a experién- cia ea maturidade, e a solvéncia financeira (nas classes média e alta) geralmente estao em seu pico", € denominado: (a) reequilfbrio. (B) reelaboracio dos lacos conjugais. (Cc) acréscimo dos "parentes por afinidade". (D) pés-criag&o dos filhos. (B) emancipagao. De acordo com a Resolugéo CFP n°07/2003, os documentos escritos decorrentes de avaliag&o psicolégica, bem como todo © material que os fundamentou, deverao ser guardados pelo prazo minimo de: (A) 6 meses. (B) 1 ano. (Cc) 2 anos. (D) 3 anos. (BE) 5 anos. : Amarela Concurso + CP-1/13 Profiss’o : PSICOLOGIA 8/2322) Prova Segundo Alves et al. (2009), a distorgio perceptual que constitui a valorizagdo ou o menosprezo do outro, em fungao da contaminagao de contetidos cognitivos ou psicolégicos, que sempre provoca uma critica desprezando ou um elogio exacer- bado 6 denominada: (A) efeito halo. (B) obst4culos interpessoais. (c) diferentes graus de rigor. (p) falsidade. () obst4culos politicos. : Amarela Concurso : CP-T/13 Profissdo : PSICOLOGIA 9/2323) Segundo Zanelli (2004), as equipes de trabalho passam por cinco fases de desenvolvimento até atingirem um estdgio em que o desempenho das tarefas seja favorecido. Correlacione essas fases As suas respectivas definigdes, e assinale a opgio que apresenta a sequéncia correta. FASES DE DEFINIGOES DESENVOLVIMENTO I - Formagao () As relagdes entre os membros estéo II - Conflito mais préximas e a troca de informa- III- Normatizagio gSes tende a ser mais espontanea e IV - Desempenho aberta. Vv - Desintegragao ( ) Ocorre em todos os tipos de equipe quando os objetivos que levaram a sua criagio so atingidos, exceto nas equipes temporarias. () © grupo tem sua energia toda voltada para a realizagio das atividades, mas nem sempre se espera que essas atividades ocorram em niveis cons- tantes. () Fase em que sdo realizados ajustes no sentido de estabelecer o que sera realizado, por queme de qual ma~ neira. () 0s individuos procuram identificar quem € 0 outro e em que aspectos ele pode contribuir para atingir 0 obje- tivo estabelecido pela equipe. () © término dessa fase ocorre quando os individuos passam a se reconhecer como membros da equipe. (A) (1) (IV) (v) (III) (ZI) (III) (B) (v) (EEL) (1) (11) (1Vv) (11) (C) {LII) (v) (Lv) (II) (I) (1) (D) (II) (II) (Iv) (v) (I) (II) (E) (II) (V) (Iv) (LIT) (1) (v) Prova : Amarela Concurso : CP-T/13 Profisedo : PSICOLOGIA 10/2324) 25) Prova Uma pesquisa de antropélogos relacionada a diferengas de QT ligadas ao sexo, diz que homens e mulheres apresentam um QT médio igual a 100 e desvio padrado, respectivamente, igual a 10 e 5. Utilizando a curva normal para auxiliar na interpre- tagdo dos dados e admitindo que cada conjunto de QI tem dis- tribuigao normal, pode-se afirmar que (A) 68,26% dos QT femininos se localizam entre 95 e 105. (B) a distribuigado dos escores de QI masculinos é mais homo- génea. (©) a variavel QI nfo se ajusta a distribuigdo teérica da curva normal. (D) 34,13% dos escores masculinos se localizam entre 100 e 120. (B) 0 género feminino apresentou o valor mais alto de Qt. No teste "as pir4mides coloridas de Pfister", que estrutura se caracteriza por uma distribuig&o das cores que, & primei- ra vista, pode parecer aleatéria, quase como um tapete puro, mas que um exame mais cuidadoso revela um alto grau de ela- boragio e forte intuigao espacial e estética? (A) Em mosaico. (B) Assimétrica dinamica. (C) Simétrica. (D) Bm escada. (E) Em manto. : Amarela Concurso : CP-T/13 Profisséo : PSICOLOGIA 11/2326) Prova Com relag&o ao Modelo de Avaliagdo-Intervengao na avaliagao prospectiva do exame da crianca, segundo Cunha et al. (2003), coloque V (verdadeiro) ou F (falso) nas afirmativas abaixo e, em seguida, assinale a opgéo correta. () Entende-se por avaliag%o a compreensdo do momento evo- lutivo da crianga nas diferentes reas de seu desenvol- vimento, especificando aqueles aspectos significativos e as inter-relagdes dessa crianga como ambiente sociofa- miliar em que ela vive. (.) A avaliagao compreende as agdes de compilar, analisar, interpretar e integrar dados que possam conduzir ao efetivo conhecimento das condigSes em que se apresenta o desenvolvimento da crianga, inclusive seus progressos e limitagdes. () Nesse modelo, como se pode inferir, a avaliagdéo e a interveng&o passam a ser inter-relacionadas intimamente por ag3es reciprocas, podendo ser concebidas por uma perspectiva integradora de trés etapas sucessivas na sua evolugio. () Com relag&o ao processo de avaliag&o, a observa par- ipante, também denominada "Hora do Jogo", é destinada ao RAPPORT com a crianga e a me, e também € utilizada para se obter uma primeira impressdo do desenvolvimento daquela e da atitude desta iltima frente ao filho. Destaca-se que os sinais de alerta e os indicadores tém valor diagnéstico e séo avisos para seguir observando e estimulando, convenientemente, o comportamento da cri- anga. (A) (V¥) (B) (v) (¥) (V) (B) (Vv) (v) (v) (v) GF) {C) (F) (V) (F) (¥) (V} (D) (Vv) (F) (F) (Vv) (F) (B) (Vv) (F) (V} (Vv) (F: Amarela Concurso : CP-T/13 Profigsdo : PSICOLOGIA 12/2327) Agsinale a opgio correta, no que tange A administra¢ao do T.A.T (Teste de Apercepgdo Tem&tica), de acordo com Murray (2005) . (a) (B) (ce) (p) (E) © psic6logo nao deve fazer interrupges nas narrativas das histérias contadas pelo examinando, mesmo que essas se apresentem demasiadamente longas © inconsistentes. N&o convém ao psicélogo fazer observagdes quando o exa- minando, mesmo apés receber as instrugSes, apresentar-se orientado para construir varias narrativas de uma mesma prancha. Ao término da primeira sessSo, 0 psicélogo deve elogiar as produgdes do examinando e orienté-lo quanto & conti- nuidade do trabalho na préxima sess%io, no que diz res- peito & solicitag%o de novas histérias. Aconselha-se que os sujeitos que munca passaram por tes- tes psicolégicos, iniciem a avaliagéio com uma tarefa me- nos exigente, como um teste de inteligéncia, de aptidao mec€nica, 0 ‘Rorschard, antes de serem submetidos ao T.A.T. A prancha n° 16 é dada com uma instrug&o especial: "Veja © que vocé pode ver nesta prancha em branco. Imagine uma cena af e a descreva em detalhe". Caso o sujeito no consiga, © psicélogo deve elogiar as produgtes anterio- res e solicitar que ele descreva uma experiéncia vivida. 28) De acordo com Chiavenato (2010), quais sdo os quatro modelos de tratamento admitidos para a selec&o de pessoal? (a) (B) (cy (p) () Prova Profisséo Selegao, treinamento, desenvolvimento e avaliagao. Recrutamento, selecio, classificag&o e avaliagao. Colocagéo, selegio, classificagao e agregagao de valor. Comparagio, decisaio, agregag&o de valor e escolha. Triagem, avaliacdo, classificagao e decisdo. : Amarela Concurso : CP-T/13 : PSICOLOGIA 13/2329) Com relag&io & compreensdo dos contetidos e seus significados num protocolo do Z-TESTE, de acordo com Cicero Vaz (2002), ' assinale a opgao INCORRETA. (A) Pessoas Elexiveis no modo de perceber e avaliar as coi- gas apresentam trés ou mais categorias de contetido. (B) & de se esperar que pessoas de nivel cultural primario apresentem um indice de contetido animal mais elevado do que as pessoas de nivel sécio-cultural mais destacado. (C) Quando o contetido Anatémico 6 superior a 14% num proto- colo, pode ser indicio do uso da intelectualizacao para tolerar a ansiedade, tena%o ou frustragdo, quando nao se tratar de profissional da area médica. (D) Os contetidos so os elementos do RORSCHACH menos esta- veis e que sofrem maior influéncia do meio circunstan- cial e cultural. () As respostas de animais com caracteristivas de pessoas sao classificadas como (H) e podem indicar xelaciona- mento interpessoal receoso, cauteloso e controlador. 30) A Antipsiquiatria sofreu forte influéncia da teoria da légi- ca das comunicagées da Hscola de Palo Alto. De acordo com essa Escola, o conceito, que estaria no Amago da experiéncia esquizofrénica, que diz respeito a uma forma comunicacional na qual a mensagem expressa verbalmente se contradiria ou se oporia 4 mensagem expressa gestual ou emocionalmente, € de- nominado: (A) Crise. (B) Doenga Mental. (C) Duplo Vinculo. (D) Satide Mental. (B) Dissonancia Cognitiva. Prova : Amarela Concurso : CP-T/13 Profisséo : PSICOLOGIA 14/2331) Coloque F (falso) ou V (verdadeiro) nas afirmativas abaixo, com relagio A aplicag&o, levantamento e interpretacao do teste palogréfico, assinalando, a seguir, a opgao que apre- senta a sequéncia correta. () Pode-se afirmar que, na segunda parte do teste, o exami- nando passa a automatizar o movimento, realizando-o com menor concentragéo que a primeira parte do teste, ea tarefa continua com maior naturalidade. () Ritmos diferentes nas duas fases mostram um desequili- brio entre o ritmo consciente e o inconsciente, entre o comportamento instrumental e 0 expressive. (.) O NOR entre 0 e 2,1 pontos revela alta regularidade na realizagéo das atividades, sem oscilagées bruscas na produgéo, e & caracteristico de pessoas que conseguem adaptago adequada as tarefas rotineiras. (.) Para a comparagéo entre as duas partes do teste, cal- cula-se o NOR da 1* parte do mesmo modo que ele 6 calcu- lado para a 3* parte. () 0 grafico de rendimento que apresenta uma curva parabé- lica, com NOR acima de 6, € caracteristico de pessoas que expressam impeto para iniciar a tarefa, porém nao mantém esse rendimento até o final. (A) (WV) CF) (V) (F) (F) (B) (Vv) (V) (F) (V) (Vv) (ce) (F) (v) (F) Cv) (Y) (D) (v) Cv) (v) (F) (F) (B) (F) (F) (V) (¥) (v) 32) Dentre as concepgdes acerca da dinamica do campo grupal, Bion, citado por Zimermam (2000), afirma que "todo grupo propriamente dito opera sempre em dois niveis que sdo simultaneos, opostos e interativos, embora bem delimitados entre si". Qual & o nivel de funcionamento grupal, cujos membros atuam nos woldes do processo prim&rio do pensamento, ignorando a nog&o de temporalidade, de relagéo causa-efeito, ou se opondo a todo processo de desenvolvimento? (A) mentalidade grupal. (B) grupo de trabalho. (c) supostos basicos. (D) valéncia. (B) cultura do grupo. Prova Amarela Concurso : CP-T/13 Profissdo : PSICOLOGIA 15/2333) 34) 35) Prova Profi; © Artigo 8° do Cédigo de Etica do Psicélogo versa sobre o atendimento n&o eventual de crianga, adolescente ou inter- dito. Nesses casos, o psicélogo dever4: (a) obter autorizagéo de ao menos um dos respons4veis pela crianga, adolescente ou interdito. (8) obter’ autorizagio dos dois respons4veis pela crianga, adolescente ou interdito. (c) obter autorizag&o judicial e dos dois respons4veis, no caso do interdito. (D) obter autorizag&o do préprio adolescente, se for maior de 15 anos. (E) atender 4 crianga, ao adolescente ou ao interdito, inde- pendente de autorizagio. Segundo May (2009), qual 6 o ponto central do problema da personalidade? (A) A no relagio do sofrimento com os aspectos neuréticos da personalidade. (B) 0 amadurecimento do problema em antecipag&o A crise. (C) A transferéncia do problema para alguma area fora do préprio si-mesmo. (D) 0 ajustamento das tensdes dentro do individuo. {B) 0 ajustamento do problema para as tensdes existentes fora do individuo. No processo de desenvolvimento da linguagem, a crianga passa por um processo de mudangas qualitativas na forma como relaciona a palavra e 0 objeto representado. De acordo com Baeta (2006), para Luria (1987), © segundo componente fundamental da palavra, que é compreendido como a fung&o de separagéo de determinados tragos no objeto, sua generalizagéo e¢ a introdugio desse objeto em um determinado sistema de categorias é denominado: {A) sentido. {B) signo. {C) ontogénese. (D) significado. (8) referéncia objetal. : Amarela Concurso : CP-T/13 ss%o : PSICOLOGIA 16/2336) De acordo com Rabaglio (2012), em relagdo As técnicas para entrevista comportamental, devem ser utilizadas perguntas: (A) situacionais, para conhecer todas as varidveis que en- volveram 0 relato do candidato e para compreender a di- n&mica em que tudo aconteceu. (B) fechadas, para que ndo se perca o foco da situacdo a ser invest igada. (c) indutivas, a fim de investigar comportamentos futuros. (D) hipotéticas, que investiguem as caracter{sticas de per- sonalidade requeridas para o perfil comportamental. (8) com verbos de ago no futuro para averiguar quais seriam as reagdes do candidato em situagdes especificas. 37) Embora os varios modelos de mediag&o acolham os principios da autonomia da vontade, da confidencialidade e da inexisténcia de hierarquia, como se denomina o modelo que, de acordo com Vasconcelos (2008), adota o principio da hierarquia e limita a confidencialidade ¢ a autonomia da vontade? (A) Negociagao. (B) Mediag&o satisfativa. (c) Conciliagao. (D) Circular-narrativo. (B) Transformative. 38) Qual 6 0 modelo de avaliagdo de aprendizagem que "enfoca os seguintes requisitos: cognigéo, habilidade e atitudes vertidas por meio da aquisigao de novos conhecimentos, e aplicabilidade efetiva nas tarefas a serem desenvolvidas e na mudanga de comportamento dos participantes" (Pacheco et al., 2009)? (A) Avaliag&o de processos. (B) Avaliag&o por competéncias. (C) Avaliag&o de reagHo e satisfagao. (D) RETURN ON INVESTMENT. (B) Autoavaliagéo. Prova : Amarela Concurso : CP-T/13 Profisséo : PSICOLOGIA 17/2339) 40) 41) Prova Segundo Gongalves (2004), a primeira tarefa de uma equipe de adogio, antes de se iniciar um programa de trabalho com os postulantes aceitos 6 (A) investigar a motivagdo dos candidatos. (B) garantir que os candidatos estejam dentro dos limites das disposigées legais em vigor no pais. (c) verificar a qualidade da unio conjugal. (D) avaliar a capacidade dos candidatos para exercer os papéis inerentes A paternidade e maternidade. (B) considerar como sendo prioritérios os jinteresses da erianga. Segundo Alves et al. (2009), qual € o método tradicional de avaliagéo de desempenho que € apoiado em observagées e registros sistem&ticos de fatos positivos e negativos que afetam o desempenho? (A) Pesquisa de campo. (B) Escolha e distribuic&o forgada. (C) Autoavaliacao. (D) Incidentes erfticos. (B) Comparagaio de pares. Segundo Gongalves e Brand&o (2004), com relagio as diversas praéticas de resolugdo de conflitos, é correto afirmar que (A) o mediador deve se deter 4 anAlise das determinacgdes psiquicas do conflito do casal, visando a garantir o ca- rater terapéutico. (B) a mediagdo deve incidir mais scbre o acordo do que sobre © resgate de um canal de comunicagao entre os oponentes. (c) na conciliagao, a solugio é decidida por um terceiro, ao qual as partes se submetem. (D) © mediador atua mais como facilitador do que interventor ativo, restabelecendo o didlogo para que surjam das par- tes as possibilidades de entendimento. (8) na arbitragem, um terceiro auxilia a manter ou restabe- lecer a negociagiio entre os oponentes, reduzindo as ani- mosidades, opinando e sugerindo novas alternativas. : Amarela Concurso : CP-T/13 Profissdo : PSICOLOGIA 18/2342) 43) 44) Prova Profi, No que se refere ao Questionério de Avaliag3o Tipolégica (QUATI), € correto afirmar que (A) 0 individuo que busca novas solugdes e estratégias para os problemas, e que tende a farejar possibilidades e a ter atitudes imprevisiveis, tem como fungio principal o sentimento. (B) 0 individuo que est4 atento & causalidade légica de seus atos e dos eventos, baseando sempre seu julgamento em padrées universais, ao invés de valores pessoais, tem como fung#o principal o sentimento. (C) a sensagio e a intuigao so consideradas fungdes avalia- tivas e descrevem de que maneira a pessoa prefere abor- dar o mundo. (D) © individuo caracterizado por apresentar certa impulsi- vidade diante do mundo, que gosta de se arriscar e que tem sempre uma resposta imediata para qualquer situa¢ao, tem como fungao principal a extroversao. (B) © pensamento © o sentimento avaliam se 0 foco de atengao do sujeito, est4 no mundo externo ou interno. Que técnica de seleg&o, segundo Chiavenato (2010), permite pesquisar © comportamento real dos candidatos e suas interagdes com pessoas, situagdes e desafios, e que & utilizada como um complemento ao diagnéstico? (A) Testes psicolégicos. (B) Entrevistas. {C) Provas de conhecimento. (D) Testes de personalidade. (B) Técnicas de simulagao. Como se denomina o método tradicional de avaliagao de desempenho, citado por Chiavenato (2010), que se baseia no principio da responsabilidade de linha e da fung&o de staff, @ que requer entrevistas entre um especialista em avaliagao com os gerentes para, em conjunto, avaliarem o desempenho dos respectivos funcionérios? (A) Listas de verificagao. (B) Método dos incidentes criticos. (c) Pesquisa de campo. (D) Avaliagao por objetivos. (B) Escolha forgada. aAmarela Concurso : CP-T/13 ss%o : PSICOLOGIA 19/2345) A Escala R, no Teste CPS (Escala de Personalidade do Comrey), permite ao psicélogo uma verificagao quanto a ten- denciosidade do sujeito ao responder o teste de forma con- sistente, ponderada e coerente. Com relagdo & essa escala, € INCORRETO afirmar que (a) (8) (c (2) Prova Profisséo a presenga de um protocolo com escore acima de 62 pode indicar a possibilidade de invalidag&o dos testes, visto que 0 psic6logo n&o poder inferir com confiabilidade quais fatores de personalidade estariam verdadeiramente presentes no sujeito. um Escore extremo pode significar que 0 sujeito nao leu as afirmagdes com ateng&o ou respondeu-as aleatoria- mente, sem utilizar o bom-senso. para ter certeza da intengdo de distorgdo das respostas, deve-se, antes da aplicago, advertir o candidato quanto A capacidade do teste de detectar essa agao. na interpretag&o da Rscala R, deve-se considerar a pos- sibilidade dé o sujeito ndo se conhecer muito bem e, com isso, alterar positiva ou negativamente sua autoimagem. escores elevados sao comuns em situagdo de selegio em que as pessoas querem impressionar positivamente o ava- liador com respostas socialmente aceitaveis. Amarela Concurso = CP-'T/13 : PSICOLOGIA 20/2346) Segundo Vaz (2002), correlacione os determinantes formais do Z-Teste aos critérios de classificag&o das respostas relati- vos a esses determinantes, a partir da imagem projetada du- rante a aplicagao do teste, © assinale a opgdo que apresen- ta a sequéncia correta. DETERMINANTES CRITERIOS DE CLASSIFICAGAO I - F+ (Forma de boa ( ) O examinando emite a resposta le- qualidade) vado simplesmente pela forma, e 0 II - F+/- (Forma contetido se situa numa rea que duvidosa) n@o & comum naquela figura, mas III- F- (Forma de ma ele caracteriza bem esse contet- performance) do, descrevendo-lhe o formato e configurando-o na area. (.) A resposta dada 6 considerada comum pela area em que esta loca- lizada e ela n&o vem combinada com outros determinantes, com ou sem descrigdo do formato. () © examinando emite uma resposta em que o contetido, percebido so- mente pela forma, vem associado a um ou mais fendmenos especiais: contaminagio, confabulagao, ideia de autorreferéncia, ideia de re- feréncia e respostas de posigao () Se trata de uma resposta com con- tetdo abstrato e que n&o vem acompanhada de nenhum determinan- te combinatério (movimento, cor, sombreado, preto e branco). () 0 conte@do da resposta € visto numa 4rea em que comumente € dada essa resposta; vem verbalizada com forma simples, mas 0 exami- nando, por si mesmo, tira a pre- cisdo formal do que esta vendo. (A) (42) (£2) (ZEI) (11) (2) {B) (1) (1X) (1X) (TT) (TT) (C) (EI) (E) (TI) (III) (2) (D) (4) (Z) (TT) (TTT) (I) {B) (Z) (Z) (ITI) (ITI) (11) Prova : Amarela Concurso : CP-T/13 Profissao : PSICOLOGIA 21/2347) 48) Prova Profissao No livro de Gilliéron (1993), D. Malan, em seus estudos, demonstrou que mudangas duréveis podem ser conseguidas através de uma psicoterapia de curta duragHo. Segundo D. Malan, os fatores indicativos de um bom prognéstico para as psicoterapias breves sao: forte desejo de mudar, via melhor autoconhecimento; (A) apoio mais ativo ao ego do paciente; e auséncias de per- tubagSes neuréticas. (B) possibilidade de focalizar o tratamento; e interpreta- ges que possam ligar os movimentos transferenciais as imagos parentais. (C) possibilidade de focalizar o tratamento; e interpreta- Ses que possam ligar as suas angGstias aos mecanismos de defesa do ego. (D) possibilidade de focalizar o tratamento; e negligéncia ou atengao seletiva. (B) @nfase na problem4tica intra-psiquica do sujeito; e apoio mais ativo ao ego do paciente. Dentre as teorias de motivagdo, citadas em Spector (2010), com relag’o A teoria da autoeficécia, assinale a opgio INCORRETA. (A) A autoeficacia pode ser desenvolvida por meio da reali- zag&o bem sucedida de tarefas com graus de dificuldade crescentes. {B) A autoeficdcia guarda relagao como desempenho, mas nio com a habilidade. (C) A teoria da autoeficacia e a teoria da expectativa sao compativeis ao preverem se as pessoas podem realizar bem suas tarefas quando acreditam fazer isso. (D) 0 efeito Galatea mostra que, se um individuo acredita em sua capacidade de realizar algo, seu desempenho tende a ger melhor. (B) A autoeficaécia das pessoas pode ser diferenciada para tarefas distintas. Amarela Concurso : CP-T/13 PSICOLOGIA 22/2349) 50) Prova Profi Segundo Levenfus et al. (2002), 0 processo de orientagao profissional clinica 6 dividido em etapas. Assinale a op¢&o que corresponde & tarefa do orientador na etapa "Hstudo das Possibilidades". (A) Favorecer e evidenciar o aparecimento das contradigées na fala do orientando para que possa chec4-las e fazer algumas confrontagdes, tendo sempre em vista o aclara- mente dos seus desejos e interesses. (B) Tragar um perfil sobre o funcionamento geral da pessoa e elaborar uma hipétese diagnéstica relativa & sua proble- matica. {C) Proporcionar ao orientando a anélise dos prés e dos con- tras de cada alternativa que ele tem, levando sempre em conta seus referenciais internos. (D) Ajudar o orientando a suprir sua caréncia de dados, e a promover a ampliagSo e a correcio das possiveis distor- ges dos conhecimentos que ele possa ter em relagao as profissées, ao curso, ao mercado de trabalho, aos con- cursos e as capacidades exigidas dos profissionais. (B) Buscar esclarecimentos sobre a dimens%io temporal viven- ciada pelo cliente, ou seja, como ele concebe e articula © passado, 0 presente e as expectativas que tem sobre o futuro. De acordo com Chiavenato (2010), 0 modelo contingencial de desenho de cargo nfo se baseia na presungao de estabilidade e permanéncia dos objetivos e dos processos organizacionais. Com relacdo a esse modelo € INCORRETO afirmar que (A) supSe a utilizagéio das capacidades de autodire¢io e au- tocontrole das pessoas e, sobretudo, objetivos definidos conjuntamente entre o ocupante e seu gerente. (B) & mutével em decorréncia do desenvolvimento pessoal do ocupante e do desenvolvimento tecnolégico da tarefa. (C) a satisfacio das necessidades individuais de participa- ¢&o e de consideracéio torna-se o objetivo principal das atividades gerenciais. (D) possui dimensdes essenciais que criam condigdes para a satisfac’o intrinseca como resultado do cumprimento da tarefa que o ocupante realiza. (B) todo cargo deve introduzir a dimenséo de autonomia, a qual se refere ao grau de independéncia e de critério pessoal que o ocupante tem para executar e planejar seu trabalho. Amarela Concurso : CP-T/13 sado : PSICOLOGIA 23/23