SOLUCIN

1. Divisin del cuento de Poe

I. Introduccin: La primera parte va desde, Me hallaba en Pars en el

otoo del 18 hasta Veamos, de qu se trata?.
II. Descripcin del robo de la carta: la segunda parte va desde Pues
bien, voy a decrselo repuso el prefecto [] hasta En efecto dijo
el prefecto.
III. Mtodo utilizado por la polica parisense: la tercera parte empieza
desde Para la cual dijo Dupin [] no poda haberse deseado, o
siquiera imaginado, agente ms sagaz y termina en Luego de
extraer una libreta, el prefecto procedi a leernos una minuciosa
descripcin del aspecto interior de la carta, y especialmente del
exterior [].
IV. Entrega de la carta: la cuarta parte empieza desde Un mes ms
tarde [] hasta Cuando hubo marchado, mi amigo entr en
algunas explicaciones.
V. Crtica del mtodo policaco: la quinta parte empieza desde La
polica parisense es sumamente hbil a su manera hasta Depende
de ello para sus resultados prcticos.
VI. Importancia del razonamiento abstracto La sexta parte va desde
Pero se trata realmente del poeta? hasta Niego la validez y, por
tanto, los resultados de una razn cultivada por cualquier
procedimiento especial que no sea el lgico abstracto
VII. Resolucin del caso: la sexta parte comienza en Lo que busco
indicar [] hasta Vamos, no me pareci bien dejar el interior en
blanco!

2. Divisin del discurso argumentativo de cada una de las partes

Introduccin
a) Orador
b) Auditorio
c) Premisas
d) Tesis
e) Argumentos

Descripcin del robo de la carta

a) Orador: El prefecto G
b) Auditorio: Dupin.
c) Premisas:
La persona robada, se encontraba leyendo la carta a
solas.
 Entr una segunda persona y esta primera quera
ocultrsela.
Como no pudo meterla en un cajn, a causa de las
circunstancias, la pone sobre la mesa boca arriba de tal
forma que no se viera su contenido.
Llega el ministro D y se percata de la importancia de
la carta.
Saca una carta parecida, exteriormente, y finge leerla
Pone la carta al lado de la importante.
Despus de un tiempo, se despide y coge la carta que
no le pertenece, intencionalmente.
La persona robada se da cuenta de esto pero no
reprende al ministro D debido a la presencia de la
otra persona.
d) Tesis: El ladrn de la carta es el ministro D y este sabe que
la persona robada lo conoce.
e) Argumentos: si la persona robada sabe quin es el ladrn,
este tiene un sobre ella. Por tanto, el ladrn tiene un poder
sobre ella.

Mtodo utilizado por la polica parisense

a) Orador: El prefecto.
b) Auditorio: Auguste Dupin y el Narrador.
c) Premisas:
El poder de la carta reside en su uso inmediato
Se registr cuidadosamente la mansin del ministro
La rutina del ministro le facilita hacer esta tarea a la
polica.
d) Tesis: La carta est en la casa del ministro D, el mtodo
policiaco es muy bueno para encontrarla pero el ladrn es
ms astuto que la polica.

e) Argumentos:
El ministro tiene la carta a su disposicin para usarla, en
caso de ser necesario, de forma inmediata.

Entrega de la carta
a) Orador: El prefecto.
b) Auditorio: Auguste Dupin.
c) Premisas:
A pesar de que el prefecto volvi a examinar
cuidadosamente la casa no pudo encontrarla.
 d) Tesis: El prefecto dara una gruesa cantidad de dinero a quien
pueda ayudarle a resolver el misterio.

e) Argumentos:
Dado a que no puede encontrar la carta est dispuesto
a pagar 50.000 francos a quien pueda conseguirle esa
carta.

Crtica del mtodo policaco

a) Orador: Auguste Dupin
b) Auditorio: El Narrador
c) Premisas
No varan sus sistemas de investigacin.
Cuando se trata de un caso inslito y de buena
recompensa exageran y llevan a cabo sus viejas
rutinas.
Su descubrimiento no depende de la perspicacia de los
policas, sino de la paciencia y perseverancia en la
investigacin.

d) Tesis: La polica no se propone identificar la inteligencia del

adversario, por lo que la astucia del malhechor, cuando es
superior a la de ellos, los engaa.

e) Argumentos

Debido a que los policas no modifican sus principios,

se les hace difcil resolver este tipo de problemas.
El prefecto subvaloro la inteligencia de su adversario al
considerarlo loco por ser un poeta.

Importancia del razonamiento abstracto

a) Orador: Dupin.
b) Auditorio: el Narrador.
c) Premisas:
Una idea no es verdadera solo porque mucha gente
crea en ella.
La matemtica pierde su validez si se aplica a la moral,
la qumica e incluso a la fsica.
d) Tesis: el ministro D es tanto un poeta como un matemtico.
Si hubiera sido solo un matemtico, habra quedado a merced
de la polica.
e) Argumentos: La matemtica est sobrevalorada y sus
postulados no son ciertos por fuera de esta.
 Resolucin del caso
a) Orador: Dupin.
b) Auditorio: el Narrador.
c) Premisas:
El ministro D. estara al tanto de los actuales mtodos
que aplica la polica.
El ministro saldra de su casa para hacerle creer a la
polica de que la carta no estaba all.
La polica sobrestim la intelectualidad del ministro D.
d) Tesis: El ministro D anticipara las visitas a su casa y las
requisas. El mejor lugar para esconder la carta estaba en la
simple obviedad, es decir, no esconderla.
e) Argumentos: los lugares obvios escaparan de la atencin de
la polica por ser evidentes.

3. Abducciones
HECHO OBSERVADO REGLA CASO
1. Gdijo que el caso G califica de raro todo El caso excede la
era muy raro lo que excede su comprensin de G y
comprensin no podr resolver el
caso.
2. Dupin es sarcstico Dupin sabe que la polica Encontrar la carta es
con la dificultad del caso, puede fijarse en los muy fcil (excepto para
al decir que quiz sea un pequeos detalles, la polica)
poco demasiado ignorando las cosas ms
evidente triviales.
3. La polica no saba qu Si no se identifica el La polica parisense
tan inteligente era el intelecto del otro es busc donde no era y
ministro D y tampoco imposible saber sus por ende, no encontr
se hizo a la tarea jugadas lo que buscaba.
4. Ni las requisas ni la Si no se atrapa a alguien El ministro saba de los
bsqueda en la casa de es porque sabe cmo mtodos policiales y
D por parte de la salirse con la suya anticip todo.
polica funcionaron
5. Para el prefecto G El prefecto supone que El ministro D..., es un
es ms o menos igual un todos los poetas loco al ser un poeta
poeta a un loco necesariamente estn
locos
6. El ministro D conoce Al ser el mtodo policiaco La carta debe estar a
el mtodo policiaco. minucioso y detallado, la plena vista
carta debe estar en el
lugar menos esperado
7. D. es tanto un poeta Si fuera solo un La carta no fue
como un matemtico matemtico, la polica encontrada.
habra encontrado la carta
8. El prefecto le pidi Confirmacin del caso 1 Dupin resolvera el
ayuda a Dupin para caso.
encontrar la carta
9. Dupin le entreg la Confirmacin del caso 8. Despus de que el
carta al prefecto prefecto revisara la
autenticidad de la
carta, se fue feliz.
10. Caso 3. La carta Confirmacin del caso 6. La carta estaba en un
deba estar a la mano. tarjetero de cartn que
colgaba en la mitad de
la repisa de la
chimenea.
11. Dupin se roba la carta Necesita una distraccin Contrata a un luntico
para llamar la atencin
del ministro.

INTEGRANTES:
Carlos Daniel lvarez Muoz
Juan Daniel Tello Romaa
Juan Sebastin Gmez Graciano