STRATEGI PERINGKAT BIDANG KURIKULUM
PROGRAM PEMULIHAN KHAS SK SERI BEMBAN, MELAKA
Kekuatan ( S )
1. Pentadbir memberi kerjasama yang baik. Kerjasama
dengan guru-guru kelas sangat baik
2. Terdapat kelengkapan peralatan ICT seperti chromebook,
laptop, LCD dan CD.
3. Miliki kelas yang luas.
4. Guru Pemulihan yang memang opsyen Pengajian
pemulihan Khas.
Peluang ( O )
1. Kursus luaran yang dianjurkan oleh PPD dan JPN.
2. Inisiatif.
3. Penggunaan bahan dan sumber lain secara optima.
Kelemahan ( W )
1. Kekurangan bahan BBM yang terkini.
2. Kekurangan bahan rujukan dan latihan untuk murid.
3. Program berselisih dengan aktiviti sekolah.
4. Kerjasama dengan ibu bapa penjaga murid kurang
memuaskan.
5. Tiada peruntukan khas.
6. Tiada kesinambungan belajar dirumah terutamanya waktu
cuti sekolah.
Cabaran / Ancaman ( T )
1. Ibu bapa tidak memberi perhatian kepada anak-anak
mereka yang lemah dalam menguasai kemahiran
membaca, menulis dan mengira.
2. Tiada kesinambungan belajar dirumah.

KEKUATAN (S)
DALAMAN
S1 - Guru yang berpengalaman.
S2 - Bantuan dari guru-guru kelas.
S3 - P&P yang mencukupi
S4 - Mempunyai guru yang berkaliber
LUARAN
KELEMAHAN ( W)
W1 Kekurangan bahan BBM
W2 - Program berselisih dengan
aktiviti sekolah
W3 Kerjasama dengan ibu bapa
penjaga murid kurang
memuaskan
W4 Tiada peruntukan khas
W5 - Tiada kesinambungan
pembelajaran dirumah.

PELUANG (O) STRATEGI SO : STRATEGI WO :

O1 - Kursus luaran yang dianjurkan oleh

S1 + O1 W1 + O3
PPD dan JPN
O2 - Inisiatif Meningkatkan penggunaan
O3 - Penggunaan bahan dan sumber Mengaplikasikan kemahiran
BBB dan sumber lain untuk
lain secara optima yang diperolehi dalam PdP
kepentingan murid

STRATEGI WC :
CABARAN (C) : STRATEGI SC :
W3 + C3
C1 - Harapan ibubapa terhadap S2 + C2
sekolah tinggi
C3 - Ibubapa menyerahkan Memastikan kehadiran murid
tanggungjawab sepenuhnya pada Memastikkan segala aktiviti yang penuh
guru dijalankan dengan berkesan Perjumpaan berkala dengan
ibubapa
 SENARAI STRATEGI YANG TELAH DIJANA MELALUI TOWS / COWS MATRIKS

OBJEKTIF JANGKA PANJANG : MEMASTIKAN KELULUSAN 100% DALAM MATA PELAJARAN

BAHASA MELAYU DAN MATEMATIK PEMULIHAN SEBELUM NAIK KE

TAHAP 2

OBJEKTIF JANGKA PENDEK : MEMASTIKAN MURID MENGUASAI KEMAHIRAN ASAS BAHASA

MELAYU DAN MATEMATIK DAN MENGUASAI DALAM SARINGAN

LINUS

KOD
BIL. STRATEGI
STRATEGI

STRATEGI SO
1 Mengaplikasikan kemahiran yang diperolehi dalam PdP
S1 + 01

STRATEGI WO
2 Meningkatkan penggunaan BBB dan sumber lain untuk kepentingan murid
W1 + 03

STRATEGI WC Memastikan kehadiran murid yang penuh

3
Perjumpaan berkala dengan ibubapa
W3 + C3

STRATEGI SC
4 Memastikkan segala aktiviti dijalankan dengan berkesan.
S2 + C2
 SENARAI STRATEGI MENGIKUT KEUTAMAAN
SK SERI BEMBAN, MELAKA 2015

KOD STRATEGI PROGRAM

BIL
STRATEGI

Program Bacalah
1 S1 + 01 Mengaplikasikan kemahiran yang diperolehi dalam PdP
Sayang.

Membina bahan bantu

Meningkatkan penggunaan BBB dan sumber lain untuk
2 W1 + 03 mengajar maujud dan
kepentingan murid
menggunakan ICT.

Memastikan kehadiran murid yang penuh Perjumpaan berkala

3 W3 + C3 Perjumpaan berkala dengan ibubapa ibu bapa/penjaga

4 S2 + C2 Memastikkan segala aktiviti dijalankan dengan berkesan Laporan Berkala

 SENARAI PELAN TAKTIKAL
SK SERI BEMBAN 2014

OBJEKTIF : MENINGKATKAN PERATUS KELULUSAN DALAM MATA PELAJARAN BAHASA

MELAYU DAN MATEMATIK PEMULIHAN KHAS

STRATEGIK : MEMANTAPKAN PENGGUNAAN BBB DAN MODUL SECARA BERKESAN MENGIKUT

SUKATAN PELAJARAN

KOS/
BIL PROGRAM T/JAWAB TEMPOH OUT-PUT KPI PELAN KONTINGESI
SUMBER

Memupuk minat murid

Mengadakan bacaan
Guru untuk membaca dan Meningkatkan
Sepanjang dalam kelas selama 5
1 Bacalah Sayang Pemulihan RM 30 membantu kemahiran
Tahun minit pada setiap hari
Khas memperkayakan membaca murid
PdP dijalankan.
perbendaharaan kata

Guru akan
Guru Menanam sikap yakin Murid dapat
ProgramSiapa memberikan sifir
2 Pemulihan 1 Hari RM 50 diri dalam murid untuk menyebut sifir
Cepat, Dia Dapat secara lisan dan
Khas menghafal sifir dengan pantas
bertulis

Membina bahan Membina Modul/Bahan

bantu mengajar Guru Bantu Mengajar yang Bahan Bantu Menyediakan Bahan
Sepanjang
3 maujud dan Pemulihan RM 100 sesuai dengan tahap Mengajar dapat Bantu Mengajar untuk
Tahun
menggunakan Khas penguasaan murid dibina 100% BM dan Matematik.
ICT. pemulihan

100 % ibubapa Menghantar surat dan

Guru datang berjumpa menetapkan masa
Perjumpaan 3 Kali Untuk membincangkan
4 Pemulihan - untuk mengetahui yang sesuai untuk
Berkala Setahun perkembangan murid
Khas perkembangan perjumpaan dengan
murid ibubapa
 Guru Laporan
3 Kali Untuk merekodkan Menyediakan laporan
5 Laporan Berkala Pemulihan RM 20 dikeluarkan 100
Setahun perkembangan murid dan dipaparkan
Khas %
 HUBUNGAN ANTARA ISU STRATEGIK, MATLAMAT STRATEGIK, OBJEKTIF, KPI DAN SASARAN

SASARAN
BIDANG ISU-ISU MATLAMAT
OBJEKTIF KPI
KURIKULUM STRATEGIK STRATEGIK TOV ETR
2015 2015
Program Pencapaian Pastikan murid- Meningkatkan
Pemulihan pemahaman murid pemulihan bilangan murid Bilangan 6 2
Khas matapelajaran menguasai 3M yang murid yang
Bahasa Melayu dalam tempoh menguasai 3M mengikuti
dan Matematik masa yang sepenuhnya kelas
mengikut tahap ditentukan. dan mengikuti pemulihan.
pencapaian yang pelajaran di
diinginkan dalam kelas biasa
visi sekolah.
 PELAN OPERASI 1

Nama Program Bacalah Sayang

Objektif Memupuk minat murid untuk membaca dan membantu memperkayakan
perbendaharaan kata
Tempoh Mencungkil bakat murid yang terpendam..
Sasaran Sepanjang Tahun
Semua murid Pemulihan
Kos RM 30

STATUS /PELAN
LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH
KONTIGENSI
Mendapatkan bilangan murid
1 pemulihan mengikut kemahiran Guru Pemulihan 1 Minggu
yang dikuasai

Menyediakan bahan bacaan

2 Guru Pemulihan 1 Minggu
mudah

Memberitahu guru-guru
3 matapelajaran BM tentang Guru Pemulihan 1 Hari
Program.

Menyediakan bahan bacaan

4 Guru Pemulihan 1 Bulan
yang diperlukan
Bulan
5 Menjalankan program bacaan Guru Pemulihan Februari -
September
Mengkaji dan menilai
6 Guru Pemulihan 1 Minggu
keberkesanan Program bacaan

7 Memberi token pada murid Guru Pemulihan 1 Hari

8 Membuat laporan Guru Pemulihan 1 minggu

 PELAN OPERASI 2

Nama Program Program Siapa Cepat Dia Dapat

Objektif Menanam sikap yakin diri dalam murid untuk menghafal sifir.
Tempoh Sepanjang Tahun, Pertandingan 1 Hari
Sasaran Semua murid Pemulihan
Kos RM 50
STATUS /PELAN
LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH
KONTIGENSI
GB ataupun GPK akan
Mengadakan Mesyuarat
1 Guru Pemulihan 1 Kali mempengerusikan
Jawatankuasa
mesyuarat.

2 Menyediakan kad sifir Guru Pemulihan 1 Kali

Mengajar kaedah menghafal

3 Guru Pemulihan 3 bulan
sifir dengan pantas

4 Mengadakan pertandingan Guru Pemulihan 1Hari

Memantau dan menilai

5 Guru Pemulihan 1 minggu

GB atau GPK akan memberi

6 Memberi hadiah Guru Pemulihan 1 Hari
hadiah.

7 Membuat laporan Guru Pemulihan 1 Minggu

 PELAN OPERASI 3

Nama Program Membina Bahan Bantu Mengajar Menggunakan ICT.

Objektif Membina Modul/Bahan Bantu Mengajar yang sesuai dengan tahap penguasaan murid
pemulihan Sepanjang Tahun
Tempoh Sepanjang Tahun.
Sasaran Semua murid Pemulihan
Kos RM 100
STATUS /PELAN
LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH
KONTIGENSI
Menilai tahap penguasaan Sepanjang
1 Guru Pemulihan
murid tahun
Menyediakan bahan bantu
2 mengajar ICT mudah Guru Pemulihan 3 Bulan
mengikut tahap murid
Pengunaan Bahan Bantu Sepanjang
3 Guru Pemulihan
Mengajar ICT. Tahun

Mengkaji dan Menilai

4 keberkesanan Bahan Bantu Guru Pemulihan 1 Minggu
Mengajar ICT.

5 Membuat laporan Guru Pemulihan 1 Minggu

 PELAN OPERASI 4

Nama Program Perjumpaan Berkala

Objektif Untuk membincangkan perkembangan murid
Tempoh 3 Kali Setahun (Mac, Jun, September)
Sasaran Ibubapa murid Pemulihan

STATUS /PELAN
LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH
KONTIGENSI
Mendapatkan bilangan murid
1 Guru Pemulihan 1 Minggu
permulihan

Mendapatkan alamat, nombor

2 Guru Pemulihan 1 Minggu
telefon terkini

Menyediakan dan menghantar

3 Kali
3 surat kepada ibubapa murid Guru Pemulihan
Setahun
pemulihan
Mengadakan perjumpaan
3 Kali
4 dengan ibubapa murid Guru Pemulihan
Setahun
pemulihan

5 Memantau dan menilai Guru Pemulihan 1 Minggu

6 Membuat laporan Guru Pemulihan 1 Minggu

 PELAN OPERASI 5

Nama Program Laporan Berkala

Objektif Untuk merekodkan perkembangan murid
Tempoh 3 Kali Setahun (April, Julai, Oktober)
Kos RM 20

STATUS /PELAN
LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH
KONTIGENSI

Merekodakan pencapaian Sepanjang

1 Guru Pemulihan
murid Masa

3 Kali
2 Menyediakan laporan berkala Guru Pemulihan
Setahun

3 Memantau dan menilai Guru Pemulihan 1 Minggu

4 Membuat laporan Guru Pemulihan 1 Minggu

 PELAN OPERASI 6

Nama Program Program SIFIR SETIAP PAGI

Objektif Menanam sikap yakin diri dalam murid untuk menghafal sifir.
Tempoh Sepanjang Tahun, setiap hari Selasa-khamis di tapak perhimpunan
Sasaran Semua murid Pemulihan
Kos RM 50
STATUS /PELAN
LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH
KONTIGENSI

Mengadakan Mesyuarat Berkolaborasi dengan Panitia

1 Guru Pemulihan 1 Kali
Jawatankuasa Matematik

2 Menyediakan kad sifir Guru Pemulihan 1 Kali

Mengajar kaedah menghafal

3 Guru Pemulihan 3 bulan
sifir dengan pantas

4 Mengadakan pertandingan Guru Pemulihan 1Hari

Memantau dan menilai

5 Guru Pemulihan 1 minggu

GB atau GPK akan memberi

6 Memberi hadiah Guru Pemulihan 1 Hari
hadiah.

7 Membuat laporan Guru Pemulihan 1 Minggu

CARTA GANTT
 PELAKSANAAN STRATEGI PEMULIHAN KHAS

TEMPOH PERANCANGAN 2015

PELAN
TINDAKAN
JAN FEB MAC APRIL MEI JUN JULAI OGOS SEPT OKT NOV DIS CATATA

Bacalah
Sayang

Program Siapa
Cepat Dia
Dapat
Pembinaan
Bahan Bantu
Mengajar ICT
Perjumpaan
Berkala

Laporan
Berkala

Saringan Linus