PARA COMUNICAR MEJOR
Coherencia y cohesin
Lee el siguiente texto, escrito a partir de un
fragmento del reportaje anterior.
Solo a fines de los ochenta, la comunidad cientfica
internacional se enter de la existencia de esa
misteriosa mujer llamada Mileva Maric, aunque la
Ciencia es una labor difcil y solitaria y Mileva
Maric podra ser coautora de la teora de la
relatividad, pero Albert Einstein tena dificultades
con los clculos matemticos. Por eso, Mileva
Maric muri sin la compaa de Albert Einstein.
A continuacin, enumera todas las razones por las
que el anterior es un texto incoherente.
La lingstica establece hoy dos requisitos bsicos
para que una secuencia de oraciones sea
considerada texto: la coherencia y la cohesin.
La coherencia tiene relacin con aspectos de tipo
lgico-semntico; es decir, se relaciona con el
significado o sentido de las ideas expresadas. Para
que un texto resulte coherente, no solo es relevante
aquello que est explcito en l, sino tambin todas
las ideas implcitas que estn generalmente
determinadas por la situacin en la que se emite
y por el conocimiento de mundo del receptor.
As, un texto debe tener un tema central que le d
sentido y a partir del cual se estructuran sus ideas
principales y secundarias. Esto es lo que se
denomina coherencia global.
Adems de tener coherencia global, los textos poseen
coherencia local; es decir, entre las ideas existe una
organizacin y jerarqua dadas por las relaciones
internas: una idea puede ser la causa de otra; una
idea puede ser el ejemplo de otra, entre otros casos.
Unidad 2
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Las reglas de coherencia
segn Calsamiglia y Tusn (2004)
a. Regla de repeticin: es necesario que las
proposiciones se encadenen tomando como
base la repeticin de elementos.
b. Regla de progresin: es necesario que el
desarrollo se produzca con una aportacin
constante de informacin nueva.
c. Regla de no contradiccin: es necesario que no
se introduzca ningn elemento semntico que
contradiga un contenido establecido
previamente de manera explcita o implcita.
d. Regla de relacin: es necesario que los hechos
referidos estn relacionados en el mundo real
o imaginado representado.
Mientras la coherencia alude a los aspectos
semnticos y globales del texto, la cohesin apunta
a los aspectos sintcticos, o sea, a los mecanismos
gramaticales que permiten establecer de forma
explcita las relaciones que existen entre las
oraciones o entre distintos segmentos de ellas.
La cohesin textual y sus recursos
Algunos de los recursos que permiten dar cohesin
a un texto son la concordancia de gnero y de
nmero, la sucesin de los tiempos verbales, los
conectores, los marcadores textuales y la
correferencia. Entre los recursos que acabamos de
mencionar, el que te resulta probablemente menos
familiar es la correferencia, por eso lo trataremos
aqu con ms detalle.
Los mecanismos de correferencia son aquellos que
nos permiten aludir de diferentes maneras a un
referente. El referente es el objeto de la realidad
(un lugar, una persona, un sentimiento, entre otros)
del cual se habla o se escribe. Algunos mecanismos
de correferencia son:
 Mecanismo Definicin Ejemplo en contexto

Repeticiones Es el ms montono. Consiste en repetir la As era Mileva Maric cuando ingres ()

(totales o parciales) expresin total o parcialmente. cuatro menos que Mileva.

Pronominalizacin Consiste en sustituir el nombre o frase nominal Mileva le exigi a su esposo que si ganaba el
que alude al referente por un pronombre. Nobel, le donara a ella el dinero del premio.

Sinnimos Palabras de significado equivalente o similar.
Es necesario aclarar que los sinnimos
absolutos no existen, porque cada palabra
tiene posibilidades de combinacin muy
particulares.
Igual suerte corrieron Los documentos de
coleccin de Albert Einstein, un acabado
recuento de papeles clave sobre el devenir
de la vida personal

Sustitucin por Hipernimo es una palabra de significado Mileva lleg a apoyar a Einstein, emocional y
hipernimo amplio, que incluye en su definicin a otras. econmicamente, gracias a la ayuda que
reciba la estudiante de su adinerada familia.

Relaciones basadas Es lo que se denomina correferencia Relegada a un exiguo lugar en la biografa

en el conocimiento propiamente tal. Son referencias a un nico de Albert Einstein, esta mujer de enorme
del mundo objeto que no son sinnimas entre s. Son talento cientfico sacrific su carrera por ser
alusiones que implican un conocimiento la compaera, primera esposa y madre de
previo por parte de los hablantes. los hijos del Nobel.

Consiste en aludir a un mismo referente con Este desgaste () le cost los exmenes
Calificaciones expresiones que revelan juicios de valor de finales a Mileva, a diferencia del cientfico.
valorativas parte del hablante. Fue entonces cuando la frustrada
matemtica abandon los estudios
formales

En los textos escritos es conveniente utilizar en menor medida las repeticiones totales y en mayor medida el
resto de los mecanismos, de modo de evitar el cansancio en el lector y hacerlos menos montonos.

Anlisis y aplicacin
I. Vuelve al reportaje Mileva Maric: a la sombra del genio, y cuenta todas las
alusiones que se hacen a los referentes Albert Einstein y Mileva Maric.
1. Cul es el referente que tiene la mayor cantidad de alusiones en el texto?
2. Cmo se relaciona esto con el tema del reportaje?
Mujeres en la Historia

II. Trabajen en grupo y apliquen los contenidos sobre cohesin que acaban de ver.
1. Escojan uno de los referentes anteriores y determinen el mecanismo de correferencia
utilizado en cada una de las alusiones al referente.
2. Comenten con todo el curso los resultados que obtuvieron, tomando turnos para explicar.

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