Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
I. DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIN
JOS FAUSTINO SANCHEZ CARRION GRADO 1ro. SECCIN A, B, C
EDUCATIVA
REA MATEMTICA BIMESTRE I DURACIN 1S x 2h x c/sec.
PROFESOR MAG. OSCAR J. PIAS VIVAS UNIDAD 2 FECHA INI. 05-05-2017
COORDINADOR/A DEL AREA: DIRECTOR/A: MARTA HERRERA APONTE
A continuacin, (de forma opcional) el docente presenta a los estudiantes el video titulado Escala, el
cual se encuentra en el siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=WETj5Wu-SHk
Este video permite al docente introducir el concepto de escala y proporcionalidad aplicada a la
elaboracin y lectura de mapas. En caso de no disponer de medios para presentar el video, el docente
resume las principales ideas:
- La relacin entre lo observado en el plano y la distancia real en el terreno se denomina escala. Dichas
escalas se pueden expresar de dos maneras (en este video solo se menciona la primera de estos dos tipos de
escala)
El docente plantea la siguiente interrogante:
Dicha distancia se denomina distancia area, y viene a ser la distancia que un avin o ave
necesitara cubrir, en lnea recta, para ir de un punto a otro.
Las distintas altitudes, y lo accidentado del territorio peruano, hacen que estas distancias no sean
las que realmente se deban cubrir para desplazarse de una ciudad a otra.
Luego el docente plantea una actividad (anexo 2) que involucra el uso de una escala en formato
numrico. Por ejemplo, el plano de un departamento. (Ver plano en la pg. Siguiente).
La escala es de 1:200
- El docente plantea las siguientes preguntas:
- Qu significa que la escala sea 1:200?
- Cules son las dimensiones (largo y ancho) de la sala-comedor?
- Se desea poner zcalos en la cocina, cul es el permetro de la misma?
- Cul es el rea de la habitacin 2 en metros cuadrados?
- Cul es el rea del departamento en metros cuadrados?
- Qu distancia separa la lavadora de la cocina?
Los estudiantes prevn el uso de diversas estrategias planteadas en forma individual y lo consolidan a
nivel grupal.
El docente en todo momento gestiona y acompaa a los estudiantes absolviendo dudas y generando
condiciones para dar solucin a las preguntas propuestas del problema.
Si los estudiantes presentan dificultades para trabajar con magnitudes proporcionales se sugiere
desarrollar el siguiente indicador:
Emplea estrategias de ensayo y error, experimentacin, recojo de datos u operaciones para
resolver problemas de relaciones de cambio o de proporcionalidad. (Indicador de sexto grado
Capacidad: Elabora y usa estrategias). Para ello, trabajar dos actividades DNI para todos y La
calidad del buen caf de las pginas 34, 35 y 36 del mdulo de Resolucin de problemas
Resolvamos 1.
VII. EVALUACIN
Evaluacin formativa: Se utiliza la lista de cotejo para registrar la ausencia o presencia de los indicadores
previstos en el aprendizaje esperado.
DOCENTE DEL REA COORDINACION
ANEXO 1
ANEXO 2
Escala 1:200
LISTA DE COTEJO
Emplea estrategias
Expresa las
heursticas y
distancias y
procedimientos para hallar
medidas de
INDICADORES DE DESEMPEO el rea, permetro y ubicar
planos o
cuerpos en mapas o planos
mapas usando
a escala, con recursos
escalas.
grficos y otros
N Calcula la
distancia de Ubica objetos en el plano,
un lugar a calcula distancias el rea,
CRITERIOS
otro usando y el permetro de planos
escalas en el haciendo uso de escalas
mapa
1 A - ESTUDIANTES SI NO SI NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
LISTA DE COTEJO
Emplea estrategias
Expresa las
heursticas y
distancias y
procedimientos para hallar
medidas de
INDICADORES DE DESEMPEO el rea, permetro y ubicar
planos o
cuerpos en mapas o planos
mapas usando
a escala, con recursos
escalas.
grficos y otros
N Calcula la
distancia de Ubica objetos en el plano,
un lugar a calcula distancias el rea,
CRITERIOS
otro usando y el permetro de planos
escalas en el haciendo uso de escalas
mapa
1 B - ESTUDIANTES SI NO SI NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
LISTA DE COTEJO
Emplea estrategias
Expresa las
heursticas y
distancias y
procedimientos para hallar
medidas de
INDICADORES DE DESEMPEO el rea, permetro y ubicar
planos o
cuerpos en mapas o planos
mapas usando
a escala, con recursos
escalas.
grficos y otros
N Calcula la
distancia de Ubica objetos en el plano,
un lugar a calcula distancias el rea,
CRITERIOS
otro usando y el permetro de planos
escalas en el haciendo uso de escalas
mapa
1 C - ESTUDIANTES SI NO SI NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25