Вы находитесь на странице: 1из 434

www.koob.

ru
Robert B. Dilts
with Gino Bonissone
SKILLS
for the FUTURE
Managing Creativity and Innovation
Meta Publications



:

-
--

2003
88.53 159.9.018 46
46 : / . . .: , 2003. 416 : . (
).
ISBN 5-318-00382-6

,
. ,
.
, ,
, .
88.53 159.9.018
ISBN 0-916990-27-3 (.) Copyright 1993 by Meta Publication
, 2003
ISBN 5-318-00382-6 ,
, 2003
www.koob.ru

9
10
12
I.
I 26
1. 28
1 28
1.1. 29
1.2.
43
1.3. 51
1.4. 61
1.5. .
70
1.6.
76
2. 82
2 82
2.1. 83
2.2.
89
2.3. .
ROLE 95
2.4. 108
2.5. 115
3. 117
3 117
3.1. 118
3.2. .
BAGEL 123
3.3. -
130
3.4.
140
www.koob.ru

4. 147
4 147
4.1. 148
4.2. .
161
4.3.
177
4.4. : 184
.
II 194
5. 196
5 196
5.1.
197
5.2.
. SCORE 202
5.3.
208
5.4. 216
5.5.
229
5.6. 248
6. 253
6 253
6.1. 254
6.2.
258
259
6.3.
.- 264
6.4.
269
7. 274
7 274
7.1. 275
7.2. , 280
7.3. :
284
www.koob.ru

7.4. :
. SOAR 290
7.5. : 295
III.
III 300
8.
302
8 302
8.1. 303
8.2.
310
8.3. :
314
8.4. ,
324
8.5. 329
8.6. 336
9.
341
9 341
9.1. 342
9.2. 348
9.3.
362
9.4. 366
9.5. 371
9.6. 377
9.7. 383
10. 403
411
411
414
www.koob.ru
:
. ,

.
,
www.koob.ru

- (Ivana Gasperini),
, ,
.
.
, (Giovanni Testa): ,

.
(Todd Epstein), SCORE Tools
for Dreamers, . (Eli
Rota) , .
www.koob.ru

,
, ,
. :

.
, ,
. ,

,
, , ,
.
,
-, .
,
. )
)
,
.
.
I.
, ,
. :
? ?
,

, .
.
, -.
:
www.koob.ru

?
- ? ,
-

.
III.

,
. :
?
,
? ,

.
www.koob.ru

. ,
( ,
). ,

.

, , ( ,
).
.
, , ,
, ,

.
- Fiat,
.
,
, ,
.

,
.
,
, ,
.
(, )
-
www.koob.ru

. ,
.
3.
.
,
.
,
.



)
)
( ),
.
.
,
.
.
, ,
. ,
, ,
,
www.koob.ru

. )
, ) ,
, ) (, ) .
,
,
.

, :
.
.
.
.
,
(stimulating)
. ,
, .
,
, :
, .
, ,
.
www.koob.ru

3. ,
, .

1 , ,
, (evidences),
, ,
. ,
, , .

.
.
.
,
(, , ,
, ).

, .

( ).

, ,
.

www.koob.ru

. ,
.
:
1)
2) .

:
: . . ,
;
, :,
() , .
, : , ,
.

,
, . , :
, :
, , ,
;
, : ,
, ;
, :
/
(), , (),
.
www.koob.ru


,
( ),
.
, Fiat. ,

. ,
. ,
, ,
, .
www.koob.ru



.
. ,
, .
.
,
.
, , )
, ) , )
)
.
, .
.
,
( ).
, ,
, .
.
, ,
, .
,
.
1)
, 2) ,
, 3) , .
www.koob.ru



* *








1


:

(case studies),
,
,
.
, ,
.
,
( , , ,
). ,
; ;
;
.
,
,
. , -
www.koob.ru

, , . .
)
, )
, ) .
,
, .
, , :
;
-;
, , ;
, .
, ,
.
, (
, ).
,

,
.
, ;
, .
,
.
, .
1) , 2)
, 3)
,
.
www.koob.ru


.
.
.
.
, . . ,
,
.
, ,
,
.


.

.
, .
(. . ,
, . .).
()

.
,
, .
,
.
www.koob.ru



, ,
(): ():
/
()
;
;
/
; /
;


; ,

;
,
, .
.


.

, -
.
, .
.
,
.
, .
,
.
www.koob.ru


,
.
.
, ,
.


.
,
:
;
, ,
;
, , ;
.

,
,
, . ,
,
www.koob.ru

, .


. ,
.
, -,
, ,
1993
www.koob.ru
I

www.koob.ru
I
, :
.

.
4 :
1. . ,
.
2. . ,
,
.
3. . , 1)
,
, 2) .
4. . ,
;
. , ,
.

,
.
.
,
,
.
,

.
www.koob.ru
I
- . ,
,
.

, ,
, ,
.


.
www.koob.ru
www.koob.ru

1 1
.

.
.
,
, .

1.1.
.
.
1.2.

.
1.3.
, ,
.
1.4.
,
,
.
1.
1.5. ( )
, -$
, .
1.6.
,
: #.
1.1.
(ilo: Tools Fcyr Dreamers, pp. xiii-xv)
.

, ; ,
.
J. Bronowski, The Ascent of Man
. ,
: , , , , ,
, , , , ... .
- - . .
, - . , ?
, .
, , ,
. .
, .
, . ,
.
I.
,
.
,
,
.
:
99% . ,
, , (incremental) ,

. , ,
, , , ,
,
.
,
. . ,
, , ,
.
, . : ,
, . ,
,
. , - , ,
, .
, , ,
. ,
,
.
, .
,
, , ,
, . ., -
1.
. -
.
1. , ; -
,
.
2. , -_

.
, ,
.
, /
.
,
, .
, ,
. :
,
.
, .
,
, .
.
, ,
, , :
.
,
; , .

.
I.
, ,
, .
, , :
.
.
.
.
.
, :
, ,
Co-, ,
,
.
, , ,
:
:
.
:
.
, ,
.
1. 1.1.



, ;
(
1) 1


1 1




.

, (. . , ,
, , , , , , ,
).
,
(, ).
I.
1.1.


,

1
| -\
* 1
| 1




,
.

- / /
. .
1. 1.1.


.
.

, .
, .
I.
1.1.


: %
99%

1 t


/ ,
t 1

)

, \ 1
| | |

, ,
, .

, .

, .
,
- .
1. 1.1.




,
1

,
,
, .
, , .

?
,
. , ,
?
I.
1.1.



,

1






.
1) ; 2) ,
; 3) , .

, - ,
.
, -.
, , -
, .
, - .
, , , ,
?
?
1. 1.1.

/

1
1 1

/:
1 /:
1
1 1 1 1
1. 2. 3. 4.
:



-. :
,
/
,


,
.
.
1) ,
; 2) -,
; 3) , . .
.
, , ,
. ,
, , :
;
;
;
;
5) .
,
; , , -
I.
, .

, . -,
.
, -
.
?
?
, , ?
.
.
.
.
.

?
?
-
. , ,
?
?
1. 1.1. 3


1. 2. 3. 4.

, ,

,

,

1 1
1
5. 6. 7.


,

:
1) ,2)
, 3) .
1) , 2) 3) ,
.
, /
.
,
, .
.
.
, .

,
, . .
I.
?
?
?
, ,
?
, ?
?
( )
?
, ,
?
?
? ?
?
, ,
?
,
.
, ,
? , , ?
?
I 1.
1.2.
* , , -,
-*. ,
1970- .
. ,
( -).

.
.
. ,
, ,
.
,
. ,
, , .
.
; ,
. , - ,

. , ,
. , ,
, , ,
.
.
, , ,
,
. ,
. ,
I.
.
, .
. ,
, .
.

() ()
.
(),
.
, ,
, ;
, .
,
;
, .

.
, .
,
.
, .
, ,
,
, , . :
.

.
1.
3. .
4, .
, -:' ,
.
- -
.
.
. ,
,
. , ,
, ,
. ,
. ,
, ,
. , ,
, , - .
, ,
, ,
.
I.
1.2.

1. IJi
*

2.





3.

1



: , ,
.


?
,
, , . ,
.
.
1.
1.2.

1.
,
,
:

,

: ;


, .

?
- -?
, ? ?
I.
1.2.


, .
.

, .
, .

-?
1. 1.2.



*




,
1 1



1

(

/ /

,
,
: 1) 2)
.

?
?

?
I.
1.2.

,

:

1 1 1
/




,
, 1)
; 2) ,
; 3)
.


?
, ,
?
1.
1.3.
;
.
: .
, ,
. ,
. ,
, , ,
.
, ,
.
,
, .
, , , ,
. ,
,
.
,
,
. ,
, , .
: ,
.

. , .
,
. -
.
, ,

I.
, .
,
, , . ,

, . -
.
,
. ,
.

. ,
, .

.
. ,
.
, ,
, . ,
, ,
. ,
, .

(Ashby,
1956). .
, , ,
, , ,
. ,
, - . -
1.
.
. -
,
.
,
, . ,
,
.
, , ,
. ,
.
.
, . ,
, ,
, ,

. , , ,
.
, ,
. : ,
. ,
.
.
,
, . ,
.
.
,
.
.
I.
, ,
,
. .
.
:
,
? .
, ,
. , . - ,
, .
,
.
, ,
.
, ,
.
,
. .
. ,
.
.
, ,
.
.
. ,
, 16 .
,
. ,
.
1.
1.3.


,
:
;
:
, ,


,
, ,
.
, , ,
.
, .
I.
1.3.

1.

) ) )

,
,

: ,
;
, ,

) ) )

, :
,

, ;


: ; ,
, , .
, ,
, .
1.

,
.
, ,
.
I.
1.3.

2.

) - ) ) )


1 1
|

)
,


0-
,

,


,
,
.
.

,
(, , . .).
1. 1.3.

3.

) ) )



/
"
,




,


1 f 1 i 1
t
,





.
,
, .
.

,
, , ,
.
I.
1.3.


:

;


-
* ^.
- 1-

t


, ,
,
.

- ,
. , ?
?
, ,
.
? ?
?
?
1.
1.4.
.
, , : ,
,' , . ,
.
, , , , ,
. ,
| . ,
.
, , ,
,
-, . , ,
, , .
- .

,

.
,
.
, .
, ,
, .
,
, ,
. Fiat, -
, , - , (Ghi-della),
,
.
I.
- . . ,

. ,
.
.
: - -
. : 5-10 ,
? ,
( )
, .
.
,
. , , ,
?

, , , ,
. .
: , ?
, ?
: , ? ,
, , ? ,
? ?
, ? ? , ?
.
: ? ?
- ,
, ? ?
1.
: , ? ,' ,
? ? , ?
?

?
/?
"
,
?
?


. 1.1
, ; -. -

, .
: ;
. .
.

, .
? , .
, , . ,
, .
, , .
, :
- - , ?
I.
, , ,
. -.
, .
, .
, , ,
, .

, , .
,
.
, -,
. .

. .
,
. ,
,
. ,
. : ,
? .
, .
, ,
.
, ,
/. , , ,
.
, ,
.
1. 1.4.


1 1. 2 : 1
1. , ?
? 2.
. 2. ,
-

,
+
: :
,

,

,
:
- ,
, .
,
.
,
.
.

? ?
?
,*:
? ?
?
, : ?
, ,
? ? ? ?
I.
, ?
? ?
?
?
?
?

?
1. 1.4.

-
"' :
,
.
: 1.
,
? 2. i
,
, -





-.
.

, -
.
I.
1.4.

,
,


,





,
/

/
:

. : ;

;

( ;
-);
/


.
- .

.
?
?
1. 1.4.



/





------ :


(,
------ ,
Hi
-

*-
'
**




I . ||
, .

?
1 , ?
I.
1.5. .
,
. (Miller
et al, 1960) , ,
. ,
, ,
. , - ,
, . ,
, .
: TestOperateTest
Exit (). -,
: ?, ,
?, - ?,
? : -
, . .
, - . :
?
, , .
1.

, -: ,
j.
, - ,
-,
,
.
( . , -|) .
: 1||, ,
. . , -|
: .
, ", .
. -
: . ;
,
. - , ,
.
, , ,
, .
. ,
,
, .
, ()
. .
, .
:
. .
. ,
. ,
, -
I.
, .
.
, ,
, .
, .
, ,
. ,

, . ,
.
, .
, ( ).
,
, .
, .
. ,
. ,
,
, .
, . ,
, , ,
, , .
, ,
.
, ,
,
,
,
.
1.
, ^
, , . ,
(), -,
. ,
, .
, , , -[
- , -:
.
, , -
.
, -
, ,

,
.
I.
1.5.



1. 2.

/
( ,
) ,

1
*
3. 4.

,

,

|
,


1

,


,
: 1) (
), 2)
, 3) , -
.
()
.
.
- .
,
.
1.
(
,
.
{ ?
fro
?
fro ?
,
? -
?
, .
?
, (
, ,
, . ,
, - ,
?

I.
1.6.

. , .
, ,
. ,
, ,
.
, ,
.
, -.
.
?
. ,
- .
,
.
.
: , - ?
,
. ,
.
, .
?

, , ?
"" ?
, , -
?
1.

, . ,
, - TO ,
- . ,
, , . -
. - -
; -
, . - (Gregory Bateson)
, ,
, .
:
1. ?
2. ?
3. ?
4. ?
5. ? ?
,
. , ,
, , .
, -
. ,
, . - , ,
- .
,

.
, ,
. ? ?
I.
,
. ?

, . ?
( ),
. ?
()
. ?
, ,
.
( . 1.3).


?
I t
/
?
1 t

?
\ t
?

\ t
?
?
. 1.3.
, , , ,
. , ,
. ,
1.
- ^( ),
-| , ,
-[ ().
,
. ,
, -
.
. , , -
.
| . : . 2, :
-|,- .
13. : , . 4 :
, . i 5. :
, - .
1 : 1
-I.
I.
1.6.

1. 2.
,

(),
1


3. , 4. 5.
, ,
,
, ,
: -:
; :

?


:
?

;


, :
, ,
;
;
,
, ;
1.
|) ,
, ;
|) , ,
, ,
.
.

'. . '
^ .
|; ?

?
" (
?
? ' -|,
? ?
, ,
?
(
).
,
?

?
|? -'W,
" ? ?
-^;-- , ,
? ?

2 2
.



.

2.1.
-
.
2.2.
.
2.3. . ROLE
ROLE
.
2.4.
(, )
.
2.
2.5.
^
vjtfa . -
&.
2.1.
.
,
.
. ?
, ?
?
:
, ?
.
,
.
, - ,
.
. , - .
, ,
. .
, .
.
.
, .
- .
, .
,
.
I.
,
.
,
, .
, , ,

.
.
[:
Took for Dreamers ( ).]
2, 2.1.


: , -
/ ,

(


i ) i
,



,


, , .
,
.
- .
.
I.
2.1.

^__^
^
,



. .
: :
,
, ();
(


,
.

, , ?
?
?
2.
2.1.



1 . 2.
,
,
1
I
/ I I



I I
3. I

,
,


I
;



,
,

:
, ?
, ,
.
,
, .
I.
2.1.






(
, ),




i 1 1


/ /






.

. ' -
SnanTTe 1 01*' ^
.
? F
: , ? -
?
2.
2.2.
.
, - .
,
.
,
. - . , -
, .
: , ()
?
,
: , .
, ,
, .
3 : , ,
? .
, -
, .
4: , ?
, ?
, ,
.
, 5:
, ? ? ,
, ?
-
.
, -
I.
, .
, ,
, .
, -
. ,
. , ,
. ,
, .
:
,
, .
?
, ()
?
, ?
? ,
?
,
, ?
, ?
2. 2.2.

1 1.
1:


I
-1
I (
-1
f I
jjj
[
,
f
\
'1 ,
* 2. 3. 4.
?

6 , /
,
(

)?
I
1 ? :
1

, ,





X
, 5 .
I-
, ,
, .


.
^
. , ?
2. 2.2.

i
,

JOTE -
:

i
,
:

/
,

1
)
1 1
1
- ( -)


-
.

.

, .
, ?
, .
,
.
?
?
I.
2.2.


,
1






:
,


,
.

:
,
,
, ,
,
, .
2.
1 2.3. . ROLE
\ ,
. . ,
-
. -, .
,
, 1 , :
;
.
- ,
. , -I , ,
:
jtl) ; 1*2)
,
; fl 3) .
j* , -|* ROLE.
,
, , ^ .
,
,< , ,
. -jc
, > , -f
. , -
- , , -

v . - ,
,
, , -
I.
20 25 ,
.
,
. , ,
.
ROLE
{role model) ,
. ,
ROLE. , , ,
, .
R, , L,
, .
R (Representational system),
.
, .
, , ?
, ? ? ,
.
, ,
, , , .
: , , .
.
,
, , ,
.
,
, , -
. , -
2.
. -
. ,
- , -;
. -
, .
,
, -1 . ,
, -[
, ^ ,
1 ,
, .
ROLE {Orientation)
. , -|$, -
, - .
, - -
. ,
\ ?, , ,
. , -< ,
, - ,
.
-, .
- ,
, .
, ,
.
, .
, , :
, ;
;
4-3335
I.
3. , .

, , .
.
, ,
, ( ).
. , .
-.
, : , , .
.
L ROLE (Linking)
. ,
.
.
.
. - .
, , ,
, . .
. ,

. .
, , .
,
, .
, (Effect),
. , ,
. , ,
2.
,
. - ,
.
.
.
( )
, ?
? ?
, -[, ,
-> . ,
-: - . -,
. ,
. : , , ? ?
, ?
?
:
? ?
? ,
,' -' .
f1 : ,
. } -<
. -''
.
* *,
. "* .
I - , -
i< 4
I.
. ,
.
, .
ROLE
: .
1. :

()?
, ?
, ?
, ?
-, ?
-, ?
2. :
?
? ? ?
- ? ?
- ? ?
3. :
,
?
- ?
- ?
- ?
?
-, ?
-, ?
4. :
,
?
2.
?
( )?
?
?
?
?
?
?
?
?
-?
/?
:^ -
\$ ?
?
( )?
?
?
?
?
?
?
?
?
-?
?
I.
2.3.

ROLE
1




?
/

?
:

R :
?

/ ;
Representational

1 1


-





ROLE ,
.
R ,
.

,
. .
ILJ
2. 2.3.


:
/
,

-
- ,


,



f i' |

K



:
0 ROLE . -.,
, 1) i < ,
; 2)
.

, . ,
.
.

.
I.
2.3.

Z.cooi , :
/'Unki
ng ;




:

,

/




L ROLE ,
.

?
.
, , ,
.
, , .
, -
.
, .
2.
2.3.

IL
\t

/ I Effect :
(

W );
ROLE

|L (
,
);
(
1* ,


ROLE

1
/

( :
;
;
^
ROLE ,
^' ;
, . -'
, ROLE -. ,
.
|-

?
? ?
I.
2.3.



^^.

(,
1 1



1


=

.

.


?
2.
2.3.

!


,

L
1
|;I

I
I ( ( (
I
I ( () (
|
1' (- ( ()
1
| ( ( (
f
f ( ( (

; ()
!.

>


, , ,
.
, , ,
, ?
, ?
I.
2.4.
,
,
. ,
. ,
.
, .
, ,
.
, ,
, , ,
. , ,
, ,

, .
,
,
,
.
,
. ,

. , ,
, .
, ,
- .
, -.
, ,
.
2.
, , ,
. - .

, . , ,
^ -jx
: , -|
-
, -
, - .
- .
. -
-: , . , -
, .
: , .
? , , . ,
. ,
, -
-/- .

: < 99% .
; - 99% . -*|
-[ .
, -|, .
. ,
, ,
-[ .
,
. , - ,
,
I.

, -


* =


= /

.
, -
, .
/
.
. 2.1.
2.
2.4.





, ,

I






|| >
1 -
1
\
,


-
,
,

f
.
.
, ^

.


?
? ?
, ,
?
I.
2.4.


,
-
, :
, ; ;
,

: ;

1 :


1 1
/ / /

: 1
|

,
.
.
.
/ .

, , ,
.
/ ?
2.
2.4.

t

,

I"'" 1

1

1

;
; ;
, ;

();
;

,
.

.

,
?
- ,
?
I.
2.4.







1 1

( ,

):
, ,






Ma :
;
, ,, ,
;
, ,
.


?
, -, ,
?
,
?
2.
2.5.


. .
. -
- . : ,
?
. , ,
,
.
,
.
. ,
, :
, , ?.
, ,
- -
. : .
, ? - :
. : , . :
. .
.

.
I.
2.5.
,

1. 2. : 3.

: :

,
,

,

1 1


-
-


.
: ?
: , ,
?
: ,
, ?

, ?

, ?

?


3 3

, .

.
.
,

.

3.1.
,
, .
3.2. . BAGEL
, BAGEL,
ROLE .
3.3. -
,
, , .
I.
3.4.

.
3.1.

? . ,
- ?
,
.
,
.
, .
, , .
.
,
, , -
.


. , ,
. ,
, ,
. .
, ,
. ,
, . -
3.
, , . {
, ,
: . , -
.
, -
. .

^'.
, / [ .
' ,
-|' . |
, , -^ ,
-\ .
,
-,
.
, .
Butch Cassidy and the Sundance Kid.
- , ,
. , ;
, , , ... ,
.
.
, .
, -.
, -. : When
the goinggets tough, the tough get going (.
. . .). ,
.
.
I.
, .
, , ,
, , .
.
, , - -.
.
, ,
.
3.
3.1.

^ ,
,

|- 1 ,
1
: | : :
| ...
()
1 :

() ...
1 1
...
|

;


"
. --,
- .
.
,
.
?
, . -
, ,
?
I.
3.1.



-

:
; ,

I [_
1
i
:
, ,
:
/ |_ 1

1 ;





>



, .
, .
,

, ,
, .

-
, , ,
.
,
,
?
3.
> 3.2. ia . BAGEL
\ BAGEL,
, -[ . ROLE,
-[ -[ BAGEL.
, -
.
BAGEL ,
. (-: , bagel
\roll), , , ROLE -|
.)
Body posture . -|
. -",
, | , .
-| , , |1.
, [
. -, } ,
| . - , -1,
. -|* (/
) , 1 .
, , ,
.
{Accessing cues). , . ,
, .
, .
. , :
..., ,
- . , : ,
!,
I.
, ,

.
, , .
G {Gestures). ,
. , ,
, - -.
-, ,
. , ( -
). , , , .
{Eye movements).
, .
, .
. .
, , , .
, . ,
, .
.
L {Language patterns).
. ,
: , - .
, : , -
.
.
3.
3.2.
BAGEL
:

^ ,

,

, ,



: ,


:

/ : ,


BAGEL , ,
.
, .
| BAGEL , (Body posture). -I
-'
.
BAGEL (Accessing cues), *
,
.
I.

, ,
.

?
, ( ).
, ?
3. 3.2.

- : ,



^





G BAGEL (Gestures) ,
, .

,
.
^ , , , ,
j- .
?
I.
3.2.


:
,






BAGEL (Eye movements).
, ,
.

- (Exercises for the


Mind's Eyes), (Tools for Dreamers).
, .
3.
3.2.

1

/
1 , ,
,
! : i

, (
)

E~
1 lL "




f




L (Language patterns), (
.
,
.

| , ?
, ,
?
- , I
, .
?
I.
3.3. -

.
.
, , ,
, . ,
, - -
, . .
, , .
,
.
,
.
, - , . .
,
. ,
. , , -
,
, .
,
.
, ,
.
, , ,
.
, ,
, , ,
-
3.
. -
, -.
, [ , -
[ .
, , -[ :
, .
.
-, -
, ; . ,
,
.
, .
. - ,
.
. ,
.
, , |
, .
, . [
, |} .
-|* ,
1&, .
, ^ .
. I
. :
{[, .
, :
I.
-; ; . .
, .
,
, , , ,
. ,
.
, .
, , :
. ,
, ,
. ,
, , .
, , , ,
. , ,
? .
.
?
3.
[

, -:
. ^' ,
j. , ( i
, ).
I.

, ,
, .


, ,
, ,
.



,
. ,
, . .
3.

, :
-. , -
, . 1
.



-' ,
.







I.





,
.











3.
3.3.

*
w

^
,

;
;
^
-it
.
1
I*

-


-
,

, -
-.

.

, -,
, -.
- ?
? (
-,?
I.
3.3.








1 1
1

,
(
, , )
:


;
:
1


,



. ,
, .
,
.

, ,
, ?
, ,
?
3.
3.3.

plarl: 2: : 4:
/,
,




: ,


5:



,

,
,
,



-
.
- , ,
.
-
,
.

!% ?
| ?
j ?
? ?
; -'-
?
I.
3.4.
,
, .
,
.
, ,
. ,
. , ,
,
,
. ,
. , ,
, ,
, . -
- : ,
,
. , ,
.
,
, .
, , .
, ,
. .
,
. (pacing).
, , ,
.
3.
, ,
. ,
- , , ,
-*,
. , | , -?
, , , ,
, ,
.
, , ,
-1, . :
| , |? ,
, |
-[ .
[ , . [ ,
.
>
[ . , -
.
, , ,
, ,
, . , ,
.
. ,
; .
,
. , . .
, ,
; :
1.
.
I.

;
,
, ,
.
3.
3.4.


, (
,
[, )

:
;
1 |

, , ,

1
.



.
, -
,
.
| , -|
.
[
^ '
, .
I.
3.4.



,


i
/

4-5 -
,

,
: ; :


/ , :
/ ;
;
,
- , ,
, .

,
? -
?
3.
3.4.

w
wt~
,

. ,

R


I

- :

i
I (.
1
,


,
.

-.
, , ?
, |.
, ?
I.
3.4.

1. 2. 3.
/

-

-


,


1



,
:

;
-
;
,
, ,
.

, ,
, ,
.


)6 4 4
J, . ,


.
(>'
. ,
, I.

4.1. 5
(, ) -
[ .
4.2. .
-
, ,
^ .
4.3.
)
-
.
I.
4.4.

.
4.1.
,
-
, .

. - ,
,
:
,
.
,
,
, ,
. ,
.

,
. ,
, ,
.
- .
-
: ... : , .
, .
,
. :
,
4.
.
. - .
, -.
.
: ,
-1.
: t - ... . ,
.
.
.
.
, - ,
, .
, -
(), -
() ().
,
,
.
1 ]\-
^ [
-f ,
-| . , -,
:
, , ,
,
... .
,
. ,
, -
I.
,
.
.
(Thomas and Johnson, 1983)
. ,
-. , , ,
(V). ,
.
(Ad), ,
.

. 4.1.

: ,
. ,
: , , , ,
. .
, , .
, Fantasia :
4.
, ... .
,
. .
-\, :
()
(V) .

(V) .
-,
:
("" " " ) ,
, .
.
, , - -> ,
, - .
, - .
, 1
-[ . . , .
- .
5, . -;:
, , , . ,
.
^ -/

| , , |
. , -\

I.
, . : ,
.
, , ,
.
, .
, ,

,
, , .
, , , ,
, .
. ,
, .
Fantasia (
, ) :
" ".
, .
,

,
.
(DeLosier and Grinder, 1987). , ,
. ,
, ,
, . , , ,
, , ,
. ,
: , .
.
, .
4.
|| , -, ,

.
,
. , ,
-i ,
.
-
, -,
-: . : > White)
... ,
" , . -
- ,
-: . -,
, -
.
- .
. -!
: , -:
. -
-
, (),
-* .
. ,
, - . -
i -[ ,
.
(^
I.
.
( 32 )
.

3- . 4.2. /

, ,
, .
-, , ,
, . .
4.
-
^ ,
. |
, , ,
, (sweatbox).
, ,
"", .
- , -
.
, , ,
. ,
, , , , , ,
. ; ,
, , ,
.
. ->
-
-, . ,
, ,
.

. (Pirates
of the Caribbean) ,
, - : -
, .
. ^ ,
. .
, , -*
,
, .
I.
:
? ,
,
. ? .
, , ,
, , .
? .
,
. ?
, , .
, - . ?
.
, , : ,
, , ,
.
. ! . ,

, .
4. 4.1.

i
fycnex
/ [

;
I
1


1
I

|. ,


(/ 1. 2. 3.





f

. , -1
, . 1)
, 2) 3) .
-
. -.
: .
: / . :
.

[ , -
.
I.
, . ?
, .
. ,
.
?
?
?
, . ?
, - .
?
, -. ?
? ,
?
4. 4.1.

, , ,

,
1
,

?
1


,
;

, , -'
.

,
.
' .

, . .
.
, ,
,
.
I.

.

,
, .

, - ,
. , .
4.
4.2. 1.
5
, , -,
, - :
.
, .
, " "... ...
-1 , , , .
, .
- .
,
. .
, :
.
, ,
, :
, .
, :
,
-...
1) :
... ...
, , :... ,
, .
, , :
, .
-3335
I.
.
,
- . ,
,
,
.
,
. ,

. ,
.
:
,
. ,
,
.
1.
,

.
2. .
, ,
, , .
1) ,
. 1
.
2) ,
;
2 .
4.
3) , - . .
, .
, .
3 .

. 4.3.
, , .
,
. .
, .
, (
-).
[5. : , -
, - .
.
, , ,
.
, ,
, .
I.
, ,
.
, ,
.
.
, -,
, .
.
4-6 ,
.

, , .
, . -
, , . ,
- , ,
, .
, : , .
. :
, ?
,
. : ,
. ,
: ,
. , ,
.
,
. ,
. -
4.
, -[ .
, .
, :
, -
I ?

, , . .
. ,
-. , - ;
^ -.

. , -
:
,
.

, . -
, - , , ,
, .

. .: .
, -. .
? ( X.) :
. .
, -* . ,
, -- ,
, .
I.
, .
, .
.
(X ; , ,
.)
, , .
.
, , .
(X; , .)
. . (): !
( X.) , , ,
,
, . : ,
?, ?
, ,
. : .
, . ,
...
,
.
( X.) .
(X ; , ,
.)
, .
(.) .
-, .
, .
( X.) , ,
.
4.
. . :
- " "...
- . , -
.
.
, .
, .
- , ,
(5 , -
. ;
-, ,
.
: [ ,
.
. .
(X ; , -ipodoK ,
.)
, -J .
, . , *
, . ,
, , - ,
; .
? ? ,
-, .
. , -
, , - , ,
.
( .) ,
.
I.
, ? - ?
X: , .
. .: , . , ?
X: ,
.
. .: . .
, .
, , , .
{.) , - .
. (X .) , .
(.)
. ,
, .
.
(X .)
, . : ?
.
, , - .
, , , . ,
, .
, ?
(X .)
. , : .
, ? ,
? ? ,
, ?
? ? ( .)
.
4.
. ;. :
?
( X . X .) -$, !
( .)
, : .
(X .)
,
...
. . , .
(X -.)
, ? ? ,
?
; , , ,
.
, , s3thx .
, .
X: , , , .
. .: . , .
X: : , .
. .: . , .
.
, , . : , ,
, ! !
, . .
( X. .)
X: ... ( .)
. .: , .
- , ? ,
.
.
I.
(X .
.)
? : ,
, ! ?
, ? , - ?
. ,
. ? -?
X: ...
. .: . .
(X .)
, ?
(X , .)
( .)
, - , ?
. :
, ,
. ,
.
X: ?
. .: ; - ,
.
(X , . .)
(.) - , -, ?
- .
(X .)
. . ( X): .
. - ,
?
X: , . .
. .
. . (): , , , ,
, .
, .
-
4.
, , ( ).
-, ,
.
, . -> .
, , ,
, , . ,
- >. .
, -
. - .
'
.
,
, . ^, ,
5 , . -[ :
,
. ( .) ! (.) ,
, -
. [ ,
. , 90% |,
. -| ,
.
, [
. -i . ,
-| , ,

. .

.
I.
- , ,
. , .
.
. ,
?
, ,
, ,
.
?
. 1: , ,
?
. .: , ,
. .
- , ,
. .
. 2: , ?
. .: . , .
- , .
, .

. 1: .
?
. .: .
.
.
: ,
, .
. , ,
, . , ,
, -
4.
: ? , -1^0
, -; .
. 2: ? . .:
. . 3: , -|^
?
. .: , I .
, host ,
-, . - .
. 4: .
-, ,
-1 : , !
. .: , -|.
, .
, , .
. 5: , , -' ; ,
, .
. .: , ,
.
.
, .
. :
! .
. 6: , .
. 7: ,
, .
. .: -
. ,
I.
, . , , ,
, , . .
,
.
,
, -
, . :
, . ,
.
: 90
. .
4. 4.2.

I ! II III

-





, -

1 II
( -
)
1 1 1 -





,

1
1 1





-
.
-)
.
1 ,
.
I.

? ?
?
,
.
,
?
?
: .
:
.
:
, .
4.
4.3. 1
fools for Dreamers, pp. 60-62)
, -> ,
, :
-: ,
, -1 .
- .

. , ,
, . : ? ? -
I?

.
: ? .
: , ? -i ?
?
(

.
: -
\? ,
^ ?
5. , . :
-
' ? ?
-
' . -
I.
.
.
.
.
,
.
,
.

, .
(, )
( . ). .
,
(. ).
,
. ,
, .
, , .
,
.
3. ,
.
:
4. ,
.
:
; .
4.
1 ? ( , -, , ,
.) ? ?
> ? -to , ?
? : , ?
( ) -ludee?
^ : .
^ : . [: .
^ : . ^:
. , .

. 4.4.
i
; -J,
-[ ,
[ . * ?
,
? ? * ? (
- , .)
? -
i ? ?
I.
?
: .
:
: , .
: .
: . ,
.

. 4.5.
:
,
( ) .
- ?
? ,
?
?
()?
, ?
: .
: .
4.
. 4.6.
: , , . :
, : . .
.

II
II:
.

.
II :
5. - .
,

.
6. - .

.
7. - .
, , ,
.
, II ,
.

,
.

.
, .
.
,
.
II
-
-
- -
. ) , , -
, .
| , -
, - .
-[ .
^ -.
-i , .


5 5

,
, )
) ,
,


.

5.1.
,
,
.
5.2. . SCORE
SCORE
.
5.3.

, ,
.
5,
[ 5,4,
, -j ,
-
[ 5,5. -

, ,
5,6,
, -:
,
1 5.1. )
,
-: .
-5 , -
. -, , .
, , -
. ,
- . -I,
, -% . ,
,
, ,
, ,
.
- ;
- ,
- . ,
. :
II.
.
,
.
, ,
. :
, , , .
, , ,
. ,
, .
,
.
,
. .

( Tools for Dreamers, pp. 258-260)
, .
.
, ()
.
- . .
, , ,
.
5.
[ , , , , ,
. , , , |
. 1.
1 ,
ie . , , 1
, -.
, , -
. -
,
.
, -i
, .
-? ?
, : X? . -
. ? I ?
. , .
, -: .
?, , ?,
5 ?
, -: !
. -, .
-* , ,
.
, | .
, f ? ,
\ ? ? -'
, ? ,
,
?
II.
5.1.



1. 2.


)



( ,

, :
,


,
(,

1 1




, ,
.
.
, ,
.

, .
, ,
,, , , , . .
,
. .?
5. 5.1.
I


,
1. 1
I
,
E
1.1. 1
1 1
1

1 , -
2.

, ,
1 1

I
1
W 2.1. 2.2. 2.3.
ai 1 -
1 - /
/ 1

(-
1
"
,

,

, 1)
2) .
|, , . !
^ , .
, *
. ? ?
, -
, .
II.
5.2. . SCORE
? ?
-?
, , .
, , .
.
, , , .
,
, . ,
.
.
,
. ,
, ,
,
, , , ,
- . ,
, , .

.
,
.
,
, , .
,
, , ,

5.
. , [ ,
, - ,
-( SCORE (Dilts and Epstein, 57,1991).
- SCORE.
,
, , -
.
, - ;
, i .
-: , -[ ,

; . -
- .
, , .
,
. :
|2) .
-|
-f
-I SCORE:

,
, , .

, ,
(-),
.
.

, ,

, , d
,
, , , .

,
,
.

I

L ""-! I. I I. . -II I
. S.2. SCORE

,
;
; .

.
5, 5.2.

D :
S
P ,
"i :
1 ;
1- -
1 1 1
i

:
() ,
() :
I

;

;

-
, SCORE.
{" SCORE (Outcomes).
, -f
, , , .

, .
?
?
1 ? |
, ?
.
5.2.

SCORE

, -
,
,



, /

, :
1
,

/ :



/
5 SCORE {Symptoms) , ,
, ,
.
SCORE {Cause) .
, , .
SCORE , {Effects), . .
.
, .
! , ?
5.
5.2.

\ SCORE
\
\\ |
'\
' J
h
; - , , . .
,
, : ;
t

1

1
1

\ (
f )


R SCORE (Resources),
, , -[
.
|' SCORE. ^
, . -[
( ), "
? 1
?
.
5.3.

, ,
. , ,
,
.
,
, ,
.

. :

, , .
:
, ,
,
( ).
, ,
, , .

, ,
,

-
5.
. ,
,
.
{add-).
5 .
: - -|
. , ,
- . ,

-
, - .

. , -| -
, .
-f
, , - ,
-! ,
. ,
. .
- .

,
, ,
. . ,
, , ,
, , . .
, , , -
.
, .
, , ,
, ,
. ,
, , .
,
. ,
, , ,
. ,
, , ,
, .
5. 5.3.



1 i. 2.

,
,

'


( :

1



?

, , -
.

, )
) ,
.
'
, , |
. ?
, ? ? ?
?
IL
5.3.


()
4. /
,
,
*
- ()
-

, I
X
(,
: , i-
)
( ,
,
) - ,




)
, , )
.
, ,
.

, , ,
.
, ,
: , , ?
5. 5.3.

h

1
:



, -
, -

1 1 i

,

,


,




/ (
)

,
,
, . .
,
: , .

,
, , .

?
.
: , , ,
, ,
, . .

?
5. 5.3.

/

: *
,
,


|0 1) |
, , 2) -
, -
( -).
[
,
. \ - , .
{ , !
, - ?
.
5.4.
-
,
--.
:
, ,
, ;

;

,

.
,
( , ).
,
. ,
,

perse. .

. ,
; ,
, - -
.
, ,
, -
5.
, , ^
- ; ,

.
, , ->
, -,
, . -
- .
, ,
- ,
. , -
, .
-| , , ,
- , - , -[
, .
. 1 , , , -i
, , ,
. - -
, I .
, -! ,
-.

| , -
- , ,
. , 1
, (
) , ( -
.
,
). ,
.
.
, , ,
. , ,
. ,
, .
, ,
,
. ,
,
.
,
. : ,
?
, ,
, .

, ,
.
?

?
? , -
?
,
.
5.
1
. , , , -
- .
[ ,
, , , ,
, .
-
- .

- .
, ;
-I . 1 .

| , .
, -[
.
- .
-
. -5
-
\ . ,
.
.
. -
[ , , ,
,
. - : ?,
-?, ?.

,
- . ,
, -
.
. ,
, , ,
,
,
,
, ,
,
,
,
,

. , i
*
: , ,
, ?

, ?
,
. ,
, , ,
, .
1 . , ,
,

.
, ,
, ,
. , ,
. -
.
5.


, , {
-
4 . , ,
-, , ,

[ . -
, . ,
-
. - - ,
-) .
,
[ , -
, . ,
, , . , -
i . I ,
-' .
(- ,
, )
.
, .
, , , ,
. : ,
?, :
, ?
,
, .

. ,
, .
5.
5.4.

1

, ,


-foiijiir


,




,

- ,



-


,
(

)

- -
, -
, .

-.
.

-
, .
, -|
.
,
.
W
II.
5.4.

,
: ,
1
? ? ? ,

1
1



;



() ,


, 1) ,
,
, ; 2)

; 3)
4)
.

.

, (
).
,
, , , , ,
.
TOTE, ROLE, BAGEL
. 1) ,
, 2)
5.
5.4.


,
:
:
(, :
, ;
); ; ;
,

;

/ , ()



(,
...?)
:
,
,

:
;


, , ,
, .
, , .

4 ,
, , .
?
.
5.4.

,
TOTE

... :
.... ,
(

)
, ,
,


,

,


.
. ,
.


. ,
.
5. 5.4.

|5
1
I ,


1
1
1 ,
1 | ?



|
* \





:
/

*
-




,
.

, ,
. ,
.
| -?
( -1 .)
' , (. . [
, ) .
? -'.
? ( , ,
. .)
.
5.4.

/



,
,





,
,
,
1 ,




. ,
; , ,
;
, , . .

,
.
1. - .
, .
- . -,
.
-, , ,
.
,
- .
5.
5.5. >
! , ,
-
-J, . -
, -
. '. , ,
: . ,
-: .
.
,
. -, ,
-|, ,
, . 1
/ .
, - , 1
-PlKOB,
. .
- . ,
, -
.
, , , , 1
, ,
-| -
; .
, -[ .
, , -f
, , , -I . .
I
.
.

. ~ ,
.
,
. ,
,
.
. ,
,
. , ,
. ,
, .

.
(, ),
, ,
.
. - ,
.
.
,
. ,
, .
, .
,
.
, ,
. ,
-
5.
, , [
. , .
-
, . ,
.

. , ,
.
(-|) .
, , -I
[ , -\
. , -} , ;
i .
\ - .
. , ' ,
| .
, -;
.

. , ,
, .
| .
.
.
, .
' ,
; , , , ,
.
.

.
.
.
,
, .
, .
. , ,
, , .
, .

, ,
,
.
.


.
. .
, . ,
.
. , , , - .
, .
,
. .
.
.
5.
(coaching) -I.

. - .
, -
,
.
-
.
, , -. -
, , - ,
, .
: , :
.

,
, . -
(, - ).
!
- .
- .
-
, . )

, .
,
- , .
, - ,
.
-. , ,
. -
- .
II.

:


,

?




,


?
,
, .
, ,
.
.
5.
-
, .
- .
, , .
- .
iiexa ^
, , ->
. -
. -
, -1
, .

( Tools for Dreamers, pp. 156-161)
: , , -
? : , -
.
*. .:
?
: .
. .: . . .
, ,
, ,
. ?
: , . .
. .: , .
. -
? |i : , , !
. .: . . ,
,

II.
, , ?
, , .
. ,
? , ,
- ?
: , , , - , .
. .: , - . ?
?
: .
, .
. .: , , -
, .
.
. ,
- ?
: - ... , , .
. .: , ,
.
, .
. ,
,
?
: , . ,
,
.
. .: , -
, ?
: , ,
5.
'. .: , , .
\ . , .
, .
, ,
. \ .: ,
-
? }.: , , \iory
. '. .: ? ;.:.
*. .: , , , -|
. - ,

, . -: , !?
?.: . , , -, ,
. *. .: ? 3.: ,
.
\ .: , , .
, . , , -
, , -
, ( ,
. - -,
; ,
i . : ,
, -
, -i
. , -fte .
, , , -I,
.
-
.
II.



,

.

?
,
. . ,
.



, ,



, ,
, , ,
-. ,
.
:
, - , ,
. ,
. , .
, ,
. ,
, . ,
, , ,
.
, ,
.
, , ,
? -
5.
[ .
-[ ,
. : , ? ,
, ,
. - . : -
. ! ,
, . : . .
. .: , . -
, -,
.
. ,
. i ,
? ,
, , | .
, , -| .
| .
: , . |! !
. .: , I .
, -| ,
.
! : !
. .: . j, ,
. I ,
-! , , . .
[ ,
, . -: , ,
. ' , .
.
5.5.

- - :

, ,


, , ?
,

- -
:

( , ,
)



.
,
, .

,
. ?
,
?
5.
5.5.

1. 2.
,

,

(
(
.

,
, . -
I , .
.
5.5.
1


/
()


,

,
,


,
1




. , ,
.
, ; , ,
.
.
.

, ,
, .
?
?
5.
5.5.

2



: -





,


,

, , -i ;
.


?
, , ->
?
?
.
5.5.



,
,

, ,
,

,


.
.

, ?
5. 5.5.

1
1.

I
2.
|

1 t t .
1 / / 7.
I
I :
/
;

();

|
();
:
1 ^e
) /
I ; ie ;
-

.
, ,
.
? ;
?
? I
?
.
5.5.

,
,
,
, , ,

, ,
,
.

?
?
5.
5.5. 3

1 () /-
1
.

: ,
,
.
^ 1.
,
[ . ,
2.
[,
,
.
3. /
.
:
| .
.
' -
, ,
.

,
,
.

,
? ?
?
,
? ?
.
5.6.
,
.
, ,
.

.
,
,
:
?
?
,
?
, :
-,

.
(Yeager, 1985),
, .
.
.
, .

.
,
:
5.
\) ,
;
I)
;
J)
.
-
. - ,
- , .
:
|) , , ;
,
;
3) , .
.
5.6.



1


: :

:

,
1 1 1
,
-, ,
- - ,
,
,
.



,
:
?
?
,
?

, . ,

, ? ?
5.
5.6.



I 1.
1
-
1
,

1 2. 3.
0
-
I1 '
,
1

1
,
.
,

, |l)
, 2) -
3) - ,
- .
:
? ? ?
.
5.6.



,
TOTE
.

:

,
:
; (/

;





1) ,
, , 2) ,
3) ,
.

, , ,
. , .
,
, ? ,
?
!
1

)6 6 6

.

.
- ,

.
.

6.1.
- .
6.2. -1
.
6.3. :
- 5 .
.
6.4.

.
6.1.
, , ,
. : ,
, 2/ V2 , 2 2/3, (2/6 3),
, .
.
,
.
-:
.
.
.

, .

,
, ,
( - , ).
, , ,
. , , ,
, . , ,

.
. ,
> - .
-
, .
, (hors d'oeuvre). t ,
:
1 .
. .
> , - ,
-
; .
II.
6.1.
,

1. 1.1. 2.

- -

1
3.
-/
:
)
,


1


,

,
.
.
.
.
.
, ,
.

?
? ?
?
,
.
.
.
, , ,
, , -.
, -
. ?
-; ,
.
II.
6.2.

- ,
, .
, , .
,
, .
, .
, ,
. ,
, ,
. , ,
, .
,
,
.
-, ,
. ,
. ,
. , .
. , ,
. ,
: . !
7
,
. ,
:
.
*. , i
, > . .
| , , ,
, .
-[ . -
-I ,
-> .
, -
>
|?
.
.
.
, , ,
- ,
. , , , |, 2 3 ,
2, -
-, , .
)
1 , .
-
-. ,
, -[ ,
- . (Jacques
Hadamard) :
, , ,
. , ,
II.
, ,
, .
. ,
.
, .
, , ,
, .
:
.
, ,
(, , "", "", ""). ,
, .
,
.
, ,
, .
.
, .
,
,
.
, ,
. .
, , ,
, . ?
,
.
, :
.
.
, , -
. , -
, -
1 .
, ,
. -
,
; >

f .
(, - ), -
- . ,
, ,
.
:
|, .
. -
, .
, .
, .
.
. , ,
.
?
, -[
, -|
. -| ,
' .
, , -' .
,
-f .
.
, , , ,
?
,
?
, ? ? ?
?
? ? ?
? ?
?
? ? ?
? ?
? ? ? ,
, ?
?
- ?
. 6.2.


, -
-.
, .
- .
.

.

,
- .

, -
, ,
.
, ) ,
) .
. ,
?
, ,
, .
I
.
..
- ,
. , ,
, .
,
-. (intervision). (supervision)
;
. ,
. -
.
.
,

. ,
.
, , ,
. ,
. . ,
, ; ,
, , . ,
, ,
, .
.
, .
, , , ,
.
,
. ,
, .
.
, ,
-
-.

. , .
-) , i .
, , ,
/ . , , -1
- .
- . ,
! ; '

. , , I
.
, ,
.
, . :
, / ( );
, , , ,
( );
, .
, .
:
, :
;
.
.

.
, , . ,
,
.
( ) ,
/ . ,
.
, . ,
,
.
( ) :
?

:
, , ,,
?
, , ?
,
?
, ? ? ?
?
?
, ?
?
?
?
?
.
?
- ?
, ,
: (, )? ()? ()?
()? ()?
.
6.3.

( )

1. 2. 3.

( )



,
/

/

- ,
. ,
1) 2)
.

, , .
, ,

.

, ,
.
, ,
, .
,
. ,
, , .
.
6.4.
[
,
.
-* , . -
.
, -
. ,
, - .

.
? ? ? -?
*

*
>
. 6.1.
, \
-, .
, -
.

( ):
1. .
,
.
, , . ,
-
.
. -
.
/ .
, ,
: ,
? ,
. ,
, .
. .
,
.
, / .
, ,
.
, .
/ .
,
, ,
.
. ,
, ,
.
, .
, ,
, ,
.
. ,

.
, . , ,
, :
, , , .
, ,
, ...

.
, , -
-! ,
.
II.
6.4.


-


1
1

,


h
-
1



-
.
,
.

(,
, ).

:

.

\ , .
- . -! .
. - , ^
, ?
i , . |,
?
I ?
?
,
?
, -,
?
? ?
?
?
?
(. . ,
, , , )?

7 7
,
.
,
,
.
- ,

.

, ,

.

7.1.

.
7.2. ,
,
, .
7.
[ 7.3. : -f
) - :
- . ,

.
' 7.4. : : .
SOAR
,
SOAR.
7.5. :
, ,
, .
7.1.

, ,
.
, ,
-. , , , -
!
.
, , .
,
, .
, , .
,
.
, .
.

, .
, .
,
.
1- : , ;
.
2- : , ;
.
3- : ,
.
:
,
.
-, .

.

.
. , ,
,
.
, .
.
,
.
, .
,
.
7.
: 1. [2.

.
*3. , .
,
.
III. 7.1.



1-
:

;
; 2-
;
3-





.
.
,
( ).
,
.
,
.
, .
,
.
, ,
.
1- : ,
.
2- : , ;
.
9.
\- : ,
.
,
.

1 , .
, ; 1 ;
.
, ?
?
-, ,
.
, ( , .)
.
,
, .
,
, .
,
, .
.
7.2. ,
,

- . (
)
-
. (,
, , , , ) .

, . ,
.
, ,
.

. , , ,
,
, -
.
,
.
,
,
( ); .
, ,
, . - ,
, .
,
7.
! - .
.
... , ,
-
.
... , .
... -
...
(Julian Jaynes) The Origin of Consciousness in the Breakdown of the Bicameral Mind
II.
7.2.

:

, ,
/ ,
,

:
:

,
:
;


,

- .

.
( )
-
.
(, , , , , )
.

.

, .
- , ( ,
?).
,
?
7.
( , - ,
).
, , -, ,
, .
, |,
, , . -i
?
, .
, .
J , -.
,
.
' , .
?
, .
. .
?
II.
7.3. :
, .
.
1:

- .
1
1 ,

.
, .
/?
, ,
,
, . . , / ? ,
/ /?
2
2 ,
()
.
, .
/?
.
,
, .
7.
3
-[ ,
/ ()
- .
,
. () (, , , ,
, )?
I. ,
, . . , ,
, ,
, , . . , ?
- ,
, .
2:
, ,
, .
,
.
( ,
) ,
.
:
,
,
, ,
.
.
.

, -
. ,
, . ,
, ,
, ,
, .
. ,
. , ,
. :
, , , ,
, .
. -
, . ,
, .
, ,
. ,
.
, ,
. ,
. , ,
, . ,
.
,
, . , ,
,
, , , ,
. , -
7.
, . wo:
, , .
, , -[
.
, .
. -, ,
, i .
. ,
,
.
, ^ ,
. -6 ,
-1 . -I
-\ , , ,
. | ,
I, , , -i
. ,

.
, :
.
.
7.3.


! 2


,
1 ,


,
2



3 -







, ,
.
,
, , .

(, , , ) .
,
.
7.
, -
.

, .
-?
| , , -?
?
SCORE ? )
?
, - .
, , -
.
? ?
?
, -
.
10-3335
.
7.4. : .
SOAR
SOAR ,
.
, ,
, .
SOAR , ,
.
, -.
, , .
SOAR ,
, .
, , , ,
. , ,
- . , .

,
.
SOAR,

, .
,
.
SOAR --- (State-Operator-And-Result),
.
, SOAR
, -

7.
). -[ -
, ) -
) , -[
.
, - ,
. -; .
- , . -
,
- , -|
, - .
, , l
, -
.
) SOAR
-
. SOAR
(ArtificialIntelligence, ), . SOAR -
Ioy (Allen, Newell, Herbert Simon, Clifford
Shaw) 1950- . - ;
, *,
.
.
, , ,
.
, , ,
, , ,
, . ,
[ ,
] [ , , . .],
-
II.
, , 2-4).
,
( , )
( ) (Waldrop, 1988).

. 7.1.
,
, ,
.
-, ,
.
, (. . -),
-. ,
( )
( , ) ,
().
7.
7.4.
SOAR

1

: :
1 ,
I 1 ,
1

1 1
-
1
I :

;

[ SOAR , -|
. ,
, .
. , SOAR, , ,
-^.
[
, (
, ).
, ,
.
, ?
- , .
, -'
?
.
7.4.

: (
SOAR ),
:

(
:

;

? ;

/?

?


SOAR,
,
.
SOAR ---
, .
SOAR -,
) )
,
.
) ,
, ) )
(, , , ,
).

, .
, , ,
, , .
. / ,
?
7.
7.5. :
SOAR
. - ,
- . -
.
, , ,
-[ . . -|
, . SCORE
, . ,
| , , -1,
, . ^
|
SOAR. -
-1 ,
- |.
SOAR .
| ,
| ,
[ . , , ,
.
, 1.
. [
-| , , -I
. , ,
, . . ,
\
.
(, -: ),

II.
. :
, , ,

(,, ,
, ).
7.
7.5.

f
I
-1 (
)
-1


- (,



-1
(,
, ! ,

- ) :
-

,
, ,
. - .
-
SOAR.

.

.
SCORE ,
.
,
.
ROLE, BAGEL, ,
.
.

, .
, ,
,
?
SCORE ,
.
, ,
, .
?
ROLE BAGEL, ,

. ?
, .
,
, .
?
III

III
III:
,
.
,
, .
.
8
,
.
9
, ,
.
,
.
, III, ,
.

,
.
.

.
,
.

.

.
III
-
.
-

, .

1) - , 2)
, , 3)
-
^ , -
.
10
8 8
1. ,
.
2
.
,
.
, .



8.1.
,
,
.
8.2.
,
, .
8.
| 8.3. ( -|)
, | ,
, , .
-\
.
| 8.4. , -
'
, , ,

.
8.5.
,
.
8.6.
,

.
8.1.
, ,
. .
, ,
, .
.
,
.
,
, , ,
,
, . .
;
III.
,
, .

. , ,
,
. ,
,
.
,
. ,
,
.
,
,
.
,
,
, . ,
. ,
,
.
, ,
,
. ,
.
,
;
,
.
; 8.
',
:
: , , -1
, -; ,
.
, -'
-: (,
). -' :

.
:
; , . ,

, ; , .

. 8.1.
,
, ,
. , ,
. ,

.
III.
.

.
,
.
.
,
. .
9. , 8.1.



/



1



; -
;


1


:
;

1
1


;

1


1 t



.
/

,


.
.
, ,
.
III.

,
, .

,
.

.

, ,
, , .
,
?
8.
8.1.

,
-
,


,
.
,
,
.
,
,
.

, , ,
.
?
?
, , ,
, .
?
?
? ,
, ?
III.
8.2.
.
, ,
. ,
.
, ,
, .

.
.

.

, , , , .
. ,
. ,
, . ,
, .
.
, -
- . ,
, ,
.
. , ,
, .
8.
.
.
.

.

.
, .
.
, .
,
. , -
.

. :
,
.

, ,
. .
, ,
.
III.
8.2.

:

, ,
,






( -



,
.


.
.
, . ,
, .

, ,
.
?
8.
8.2.

1. 2. 3.
.


, .
).
,
,


4. 5. 6.


,

,



- .

.
, ,
.

, , /
.
?
, ,
. ?
III.
8.3. :

, .
.
,
. ,
.

, -
-, .
.
, ,
,
. ,
( ) ( ).
, ,
, , .
, ,
.
.
, , .

, .
, .
,
,
8.
. (
), ,
. , .
, ,
(, . .).
()
() .
-.
, , , ,
.

- .
80 % 20 % , 70 %
, 30 % .
90 %
.

.
. , ,
,
.
.
, .
( ).
. ,

. ,
,
. ,
.
III.


,
.
-, .
,
, .
.

.
.
, .

.

, .
.

, . ,
;
, .

. , ,
.
.
.

,

.
[ 8.
* . , I .I ! I I. .,,
-I
:
|, , -
- .
,
;;

'1.



3.


4.
1) ()
. .
2) (, )
A. , ,
. , ,
B. , ,
5.
() ,
() ,
6.

III. 8.3.

1. 2. 3.

:
- :
- :
,


,
4.
:
( );
;
;
( );
:
(, );
();
(, , )
5.
:
();
()
.
:
;


, -
- .
, , .
,
( ).
8.
,
, , .
, ,
, , .
, .
(),
(, . .).
()
() .

,
.
, , (
) ( ).
, , ,
, ,
.
, , .
, .
,
.
, : ?
? (, . .)?
,
() ().
, : , , ,
. ? ?
III.
8.3.

:
/
,

,
:


,

,
, :

;

;
, ,
.
.

.

;
.

,
. .
, .
?
?
? ? ?
?
8.
8.3.


:

- .
,

-
:
;




.
,
.
;
,
.

, .
, ,
?
.
?
?
?
, ,
?
11-3335
III.
8.3.





1: , 2: , : ,


,

:
;




,
.

-, .
,
, .
.
,
.

. ,
.
, - .
, )
, ) )
.
8.
8.3.



,
,
.

,
.
,
?
11*
III.
8.4. ,
,
.
. , ,
.






. 8.2. /
,
- -. ,
, ,
. ,
, . , ,
.
,
.
,
.
f.
|| 8.
' Ml I in. -II .1 .1111 111 I I
Ml
, - ,
, .
, . , -i
, . -
. - (, )
(, -: ).
, ).
. 1
. , -
, . ,
| , , |
, -| .
.
I , ,
, .
-I , ; , -I
- -. ( , ?
-'
-, .)
.
, , ,
. ,

, " .
.
, ,
.
, , .
III.

/ . ,
, ;
; , ,
/.
, ,
,
.
8.
8.4.


[

: :
; : ;

1
;

;

1



-
=



,
.

.
, ,
.

. ,
, ,
.
, . ,
, . , ,
.
III.

, ,
.
? ?
, , ?
, , ,
? , ?
, .
?
?
, ,
, , ?
,
?
?
?
?
8.
8.5.
\ .
,
(, , , .
.).
, ,
, , ,
.
(, , , ;
; ;
. .).
(, ,
, ) ,
.
.
.
,
; ,
.
( ,
) ( ,
).
,
,
. (,
)
. , , , -
. .
.
III.
,
,
.
,
.
,
.
. .
(,
, ).
, ,
, .
.

.
:
(, , )
.
: -
, .
.
, . :
. .
. ,
, .
;
, ,
, , . .
' 8.
-| .
,
-| . , -[
.
| .
, I .
, -;
.
,
.
. ,
, , .
, .
,
: !
, ,
. ,
.
;
. ,
.
III. 8.5.





1. 2. .


-
,

4.
1.1. , 3.1. ,
(,
)
PERT GANT



5. 5.1.
/ ( )

( ), ,


- -.
(
, ) ( )
.
, .
(,

, ).
8.

, ,
.
?
, , ,
, .

?

? ?

?
III. 8.5.

,


-
-

/



/

1



: :


(5 ),

(, , )
.

.

.

, .
, (,
- , - , - . .).
?
,
.
f 8-
8.5.

1. , 2. 3.




5. :
4.
2.1. ;

;



2.2. .




. .

.

.
, ?
?
III.
8.6.

. ,
,
.
,
.
( )
(, ),
.
-
.
,
,
.
.
,
.
, .
.
,
, , .
. ,
,
,
. ,
, ,
. ,
7.3 .
8.
.
- , .

.

.
- ,
, - ,
, -,
. .
20
. 10 .
,
, - ,
. .
, ,
.
, , , , ,
, .
.
:
1. : , , .
,
, .






/

III.



/


() ()
-

2.
10-15 , .
,
.


.

, ,
, ,
.
, ,
,
, .

. -
, - ,
, ,
.
8.
8.6.



!
: 2
;
;

;



;
1








;







;

;



;

1


,
,

III.

, ,
, .
.
, .

.

.
,
.

, .
,
, ?
, -, ?
?



9 9
, ,
, .

.
, ,
.

9.1.
: ) , )
)
.
9.2.
,
,
.
9.3.
,
.
,
III.
( ).
9.4.

.
9.5.
, ,
, , ,
, .
9.6.
, ,
. )
, )
) .
9.7.
, ,
, , .
,
.
9.1.

. ,
:

.
, :

.
9.
,
. , ,
.
, . ,
, .
, .
.
.
- ,
. , ,
.
.
.
. .
,
.
. ,
, ,
-! . - ,
, .
, . ,
1. , -
, .
;
,
. ,
, .
,

III.
.
.
, .
, ,
. , , .
: . -
,
. .
,
, ,
.
9. 9.1.



:

, ,



: :

; ;
;

;
,


.
,
.
,
.

,
.
()?
? ?
?
? ?
?
III. 9.1.

,
:
. .
.
, ,
.
?
?
?
?
9. 9.1.

1. 2. 3. 4.

(,
,
)
, ,
.
5.

6.2.

-
6.1. 7.
.
,
,
,

, ,

.

.
, ( )
, .
.
,
.

, .
, ,
.
?
?
III.
9.2.
,
.
--.
,
, .
,
.
, ;
:
.
, .
,
.
, , ,
.
.

.

,
, (, ,
, , ). ,
, -.
, ,
. , ,
,
. ,
. ,
-
9.
, ,
, .
.
,
, .
, ,
. ,
.
.
. ,
, , .
, .
, .
.
,
.
, .
,
.
, ,
.


, ,
. , ,
, 80% 20% .

, ,
. -
III.
, .
, ?
- .
, ,
, ,
.
.
- .
,
.
, . ,
, .
,
. /
, ,
, .

.
, ,
.
,

. , ,
. ,
.

.




9.
. ,
, ,
,
.
. ,
, ,
. .
,
.

. ,
:
( ).
,
( ).
,
.
.
, ,
, . ,
,
.
,
.
.

, .
.
III.
,
.
.
, ,
.
,
, .
, ,
.
-, .
, ,
. ,
, .
.
- :
, , , , . .
.
, ,
:
,
/,
,
- .
SCORE
, ,

. SCORE
,
.

9.
, SCORE. :
5 ; /; ; ; .
; ; ; ; /. ;
; ; ; . R ; ; ;
; .
; ; ; ; .

. ,
, ,
, .
12-3335 '
III. 9.2.









,
(, , , , ).
( )
, , .

, .
?
, , , ,
?
,
?
, ?
,
?
,
?
9.
9.2.




(
) 80 %






,

,
,
, ,



.
,
.

, ?
,
, .
?
?
12*
III.
9.2.

1. Ma

*
> ()
;
, )




2. 1
(

)

(
)
1


.


.

.
,
.

?
,
(. . , , . .).
: /.
9. 9.2.

/





,
:

: 1. )


()




/





-.

.

.
:
().
,
( ).
,
.
III.
4. , , .

,
.
, , ? ?
? ?

?
, .
?
,
:
(
).

( ).
,
.
, , .
9. 9.2.
/

L.

1
:

: ; !.
; >
; -
,
1


,

,
, - ,


,


, .
, ,
, .
, .
-.
, ,
.

,
. ?
?
III.
,
.
?
, ,
, . ?
9. 9.2.

.
,
.
,
.

, .
?
?
?
III.
9.3.
,
, , . ,
, ,
.
, ,
. ,
,
.
,
.
, :
*, . ,
. , ,
.
,
. ,
-,
. :
, .
,
. ,
,
. ,
.
, , ,
. , ,
.
9.

, .
: ,
? - ?

.
, ,
, .
,
.
( )
.
III. 9.3.

:
:




1 :

1








, . , -
, -.
,
.
,
, .

, .
, ,
, ,
(, = ; = ,
).

, )
, ; )
9.
; ) .
j ) , 6) )
?
?
-
?
, ?
? ?
III.
9.4.
.
,
,
.
,
, .
. .
,
: - ,
. - ; -
: , .
, -
.
, .
,
.
, , .
, , .
, . ,
, - IBM ,
. ,
, , :
, - ? !
!
, - ...
... .
,
.
9.
, ,
.
, ;
, -{ . ,
, - - ,
.
,
.
-.
, ,
, , .
. ,
:
;

.
, IBM, ,
.
.
, , .
, ,
.
.
, .
. ,
, , -- . . .
, , , , ,
----...
, ,
. , ,
, .
III.
, .
, , . -
! , ^
, - , .
-. ,
,
110 ,
.

.
. , ,
,
,
. , ,
. .
, , .
9. 9.4.


,


,

, . . ,
: :
; ;
: , -
1 1

(


.
,
,
.
,
, ,
.
; ,
, .
, , : ) , )
)
, .
.
,
, .
,
.
III.

, , - '
. -,'
(, , , / . .)
? \
, , -'
.
, ,
.
, -
, - -.
?
,
.

?
?
9.
^ 9.5.
( )
; ,
.
, . ,
, . ,
.
,
, .
, .
,
. ,
, . ,
: , ;
! ,
. , , ,
, .
, , ,
, .
,
. , ,
.
,
. , .
. ,
,
.
; .
HI.
,
; :
, , . |
,
.
,
. :
;
;
, ,
;
, ;
, , ;
, ,
. .

,
. :
, ;
;
, ;
;
, -
;
(, );
;
.
9. 9.5.

,

1. 2. 3.

/ ,

4. 5.


, ,
.
:
,
:
;
( )
; ,
.

, .
, .
, , ,
, .

,
.
?
?
?
? ?

?
III.
,
.
, , , ,
?
?
?
9. 9.5.

1. 2. 3. j
/
-
, :
1

4.
:
5. :
1
, -
. 7. 8. )
/ :

/ ; ,

(), 9.
, -

)


,
. :
, ;
;
, ;
;
,
;
(, );
III.
;
.
,
.
:
, ?
?

,
?

?
? ?
?
?
9.
9.6.
,
. ,
,

, .
, .
;
; .
, ,
, ,
. ,
, .
,

. ,
.
,
.
, .
: , :
,

.
,
. ,
, .
.
,
III.
,
. , ,
.



/

' /


() ()
-

15

. ,
;
:
;
(, );
;
;
: ,

;
9.
:
,
,
;
;
, ,
;
, ,
.
, 10-15 ,
. 10-15
, ,
.
III. 9.6.

:
: /
,
1

(23 : 1. (15 )
) . (
: )
-
, :
: ( ).
; 2. (10 ) :
:

. 3. (10 ;
; ) -

: ,

;


,
,
. .
,
.
,
.

, .
?
9. 9.6.
:

1. 2. 3.


:
4./ ;
,
5.
.
: : /
;
; ; :
;
;
7, 8. 9. 10.

(.
. ): ,

;


,
. :
;
(, );
;
;
: ,

;
III.
:
,
,
;
;
, ,
;
, ,
.

,
.
, :
;
(, );
;
;
: ,

;
:
,
,
;
;
, ,
;
, ,
.
9.
9.7.
,
. .

.
.
: .
,
. -
, , ,
. .
.
-
. ,
, ,
. ,
( )
.
, ,
,
. ,
. ,
,
,
.
,
, .

. , ,
III.
,
.
.

, .
? , ?
-,
.
.
, ,
, /, / . .?
, ,
, ,
.
,
, , , , . ,
,
. , - .
. ,
(, , , , ),
, ,
, .
, , ,
. , ,
, , ,
. . ,
.

9.
.
.
:
;
(. . , ,
. .);
.
,
, ,
( ).

,
.
:
,
.

,
. -
, .
,
. .
, , .
, .
.
.
- : . -

13-333.1
III.
: ,
. ,
. ()
,
. ,
.

.

- ,
-
. ,
.
[:
.]
9.

{ , ):
, , .
, .
, .
, ...
, .
, .

( , ): , ,
.
4.2. ,
, .

( ):
, . ,
. .
, !
13
, .
, :
, .
- .
.

().
() . ,
, , ,
. , ,
, .
,
. , , ,
.
, .
III,

(, ):
. ,
- . .
!
: ?!

( ):
, .
, .
:
. , .
;
.
-
. ,

.
,
.
.
. ,
, .
, .
, ,
.
9.

( ):
, .
, .
() , - . ,
?

. ,
.

( , , .)
,
, ,
(
). ,
, .

( ): , ,
. .
, .
, ,
.
-
. ,
, , ,
.
, , ,
, .
, ,
.
III.

( , ):
. ,
. ,
.

( , ): ,
. .
, - .
.
:
, .
(): ?
?
,
. ,
. , /
, .
, ,
, ,
. ,
,
.
, ,
,
, . - .
,
.
, ,
. ,
.
9.


( , - ):
, - . , ,
. ,
, , .
, .
(, ;
, , ):
. , . ,
, ; ,
.
,
.
, , , ,
;
.
,
. , ,
, .
. , .
, , .
,
.
,
.
;
,
.
III.


, ()
.

-
9.

( ):
, ,
.

. .
.
, .
. ,
, . , ,
,
. ,
.
,
, .
.
: .
? .
-,
.
.
, , -
.
, , (
) .
.
,
.
(
) , .
,
-
.

, ,
.
III.

:
, ,
. , .
- .
, , .
:
, , .
. (.) ( )
?

:
... ...
...
, ,
.
:
.

,
, .
, .
,
.
, , -:
, .
, .
, ,
.
,
.
9.

. - ,
?
( ):
... , .

:
?
:
. , ,
, .
,
,
. ,
, .
:
. , ,
...
( ): --... , ...

.
, ,
.
, .
,
.
,
.
III.

( )'-, , .
(.)

:
... ,
. . ,
- , , . ,
, .
:
. ,
. , ?
:

, . , ,

.

, .
.
,
- , , ,
.

. , ,
.
,
-
.
, ,
, , .
, ;
- .
9.

:
, ?
:
.
:
. - ,
, - ,
...
, .
, , ,
, .
, ,
- ,
.

. ,
.
III. 9.7.

1. : 2.

(
, )

/
3. 4. 5.


, , (,
;
)

:
,

.
.

.
, : ) )
.

,
.
.
, ,
. .
,
,
, , . .
9.
,
.

, .
?
?
- ?
, , . .
, ?
?
?
III. 9.7.





:
; , ,
? ?
(
)?
,


. , .
,
.
- ,
, ,
, .
, , .
,
(, , , . .), ,
, ,
. ,
, ,
,
, .
- ,
.

? ?
,
?
9. &11 9.7.




,

i

(-
,

-
-

, ,

, -

,
-
),


,
.
, ,
.
, ) , )
(. . , ,
. .) ) .
,
, .

, ,
. , , ?

?
, , ,
?
III. 9.7.




,

i

(-
,

-
-


,
,


, -

),
-

:


,
, ,
( ).
, ,
,
.

, ,
.
,
.
, ?
, .
?
,
. ?

:
,
.
, , ,
.
,
, .
.
: )
; )
,
; ) .
I .
:
.
.
, ,
, .
, ,
, ,
.

.
.

, . ,
?
? .
, ,
,
.
,
, .
ROLE: , ,
, ,
.
,
, BAGEL. ,

, -, . ,

.
, ,
, .
, :
, , , , ,
, ,
.
, ,
. ,
.
(, ).
10.
,
, ,
, .
II -
. ,
SCORE
, .

, , ,
, ,
. -

, .
,
, ,
, , .
,
.
, , :

, .
, , .
,
, ,
,
, . ,
,
.
III.
III
. ,
, , ,

(, , , ) ,
(SOAR).
,
,
.
( ,
, . .).
, , , , ,

, , .
, ,
, .

/
.
, , ,
, ,
, .
,

.
,

;
, , .
10.
,
- -,
:
-
- .

. , , .
* : , , , -
.
III.
10.

1. 2. 3. 4. 6.
ROLE BAGEL
5.
7.
-
8. 9. 10.

/
,
7D7F


11. 12. 13. 14.
SOAR
15.

16. , 17. 18. 19.
,


,
.
, ,
, .
,

.
. ,
,
.
, .
, , -
10.
, ,
.
, - (ROLE
BAGEL), (, ) .
,
, .
(, ),
,
, .

,
(SCORE).
,

, .
, .
, ,
,
(, , , )
, (SOAR).
, ,
, ,
, .
- -,
:
: -
-,
.
, : .
) , ) ,
, ,
.
: .
.
, . , , , - .
III.

, .
?
?
?
?
?
-?
?
?
, , ,
?
, ?


.
1. :
1)



2)
( => ) (
<=> )
( <=> )
( => :
, )
3) :.
.
2. (/):1)
- - (
)

2) : :
A. . /
B. /
. ,
3) / :

. ?
. / ? /

. ?
. ?
. /? /
-



1 ! 1 1
-

j i
- -

-

-

-

. .1.

3.
1) (- -)
. ( , , . .) .
(, , . .)
2)
. .
3) ( -
)
A. .
B. .

Aristotle (1979) On the Soul{ Britannica Great Books), Encyclopedia Britannica Inc.: Chicago IL.
Ashby, W. R. (1956) Introduction to Cybernetics, Chapman and Hall, Ltd.: London.
Ashby, W. R. (1960) Design for a Brain, Chapman and Hall, Ltd.: London.
Bandler, R. (1984) Using Your Brain, Real People Press: Moab, UT.
Bandler, R., Grinder, J. (1979) Frogs into Princes, Real People Press: Moab, UT.
Bateson, G. (1972) Steps to an Ecology of Mind, Ballantine Books: New York, NY.
BronowskiJ. (1973) The Ascent of Man, Little, Brown and Co.: Boston, MA.
Chomsky, N. (1968) Language and Mind, Harcourt Brace Jovanovich, Inc.: New York, NY.
DeLozierJ., Grinder J. (1987) Turtles All the Way Dozem: Prerequisites to Personal Genius, Grinder,
DeLozier and Associates: Santa Cruz, CA.
Dilts, R. (1982) Let NLP Work for You, Real Estate Today, Vol. 15, No. 2, February.
Dilts, R. (1983) Applications of Neuro-Linguistic Programming: A practical guide to communication,
learning and change, Meta Publications: Cupertino, CA.
Dilts, R. (1990) Albert Einstein: Neuro-Linguistic Analysis of a Genius, Dynamic Learning Publications:
Ben Lomond, CA.
Dilts, R. (1990) Changing Belief Systems tenth NLP, Meta Publications: Cupertino, CA.
Dilts, R. (1990) The Parable of the Porpoise: A New Paradigm for Learning and Management, Dynamic
Learning Publications: Ben Lomond, CA.
Dilts, R. (1990) Walt Disney: The Dreamer, The Realist and The Critic, Dynamic Learning Publications:
Ben Lomond, CA.
Dilts, R. (1992) Wolf gang Amadeus Mozart: Songs from the Spirit, Dynamic Learning Publications: Ben
Lomond, CA.
Dilts, R. ., Epstein, ., Dilts, R. W. (1991) Tools for Dreamers: Strategies for Creativity and the
Structure of Invention, Meta Publications: Cupertino, CA.

Dilts, R., Epstein, . (1989) NLPIn Training Groups, Dynamic Learning Publications: Ben Lomond, CA.
Dilts, R., Grinder, J., Bandler, R., DeLozier, J. (1980) Neuro-Linguistic Programming: The Study of the
Structure of Subjective Experience, Volume I, Meta Publications: Cupertino, CA.
Dilts, R., Yeager J. (1990) Overcoming Resistance to Persuasion with NLP, Dynamic Learning
Publications: Ben Lomond, A.
Disney W. (1991) Growing Pains, SMPTEJournal, July. (Original work published 1941)
Finch, C. (1973) The Art of Walt Disney, Harry N. Abrahms Inc.: New York, NY.
Grinder, J., Bandler, R. (1975,1976) The Structure of Magic Vol. I &II, Science and Behavior Books: Palo
Alto, CA.
James W. (1979) Principles of Psychology (Britannica Great Books), Encyclopedia Britannica Inc.:
Chicago IL.
Laird, J. E., Rosenbloom, P., Newell, A. (1987) SOAR: An Architecture for General Intelligence,
Artificial Intelligence, -64.
Lakeoff, G., Johnson, M. (1980) Metaphors We Live By, University of Chicago Press: Chicago, IL.
Miller, G., Galanter, E., Pribram, K. (1960) Plans and the Structure of Behavior, Henry Holt and Co., Inc.
Senge, P. (1990) The Fifth Discipline: The Art and Practice of the Learning Organization, Doubleday:
New York, NY.
Thomas, F., Johnson, O. (1981) Disney Animation; The Illusion of Life, Abbeyville Press: New York, NY.
Waldrop M. (1988) Toward a Unifying Theory of Cognition, Science, 241, July.
Watzlawick, ., Jackson, (1967) Pragmatics of Human Communication, W. W. Norton Company: New
York, NY.
. :
.


.




.
.

.
,
www.koob.ru
, 196105, -, , 67.
05784 07 09 2001
005-93,
2, 95 3005 21.1102 60x90/16 . 26
5000
3335
" 191119, .-,
, 14

http://www.myword.ru