TRABAJO DE INVESTIGACIN

Temas propuestos (se pueden proponer

ms):

1. lbum fotogrfico: cultura popular y cambio social

2. Cuerpo, vestido y moda
3. Deporte
4. La sociedad de consumo: publicidad
5. Cultura negra en EEUU

6. Canciones para una revolucin latinoamericana

7. Msica popular y tradicional espaola: flamenco y copla

8. Msica en la transicin democrtica espaola
9. Cultura urbana: grafitis
10. Patrimonio urbano/industrial
Mtodo:
a. Trabajo en grupo: 3-4 personas
b. Etapas:
i. Bsqueda de informacin
ii. Anlisis: clasificacin, comentario
iii. Exposicin al resto del grupo de clase: Pecha Kucha (20
imgenesx20 segundos)
iv. Esquema de trabajo:
Formato: PDF, extensin 10 folios mximo, Times
New Roman, tamao 12 e interlineado 1,5.
Portada: ttulo, autores, clase, curso
ndice
Captulos del trabajo
Importancia de la imagen: buena resolucin (300
ppp) y gran tamao. Se puede mejorar (contraste,
brillo, eliminar marcas) pero sin cambiar color.
Bibliografa y otras fuentes de informacin (webs,
etc.)
c. Fuentes de informacin:
i. Bibliografa: biblioteca del centro, biblioteca pblica de
Ciudad Real (catlogo):
http://www.bibliotecaspublicas.es/ciudadreal/index.jsp
ii. Prensa: El Pas, El Mundo, ABC, El Peridico, etc.
iii. Internet: buscadores, Wikipedia, Youtube

Algunos ejemplos de esquemas de

proyectos:
 Cultura popular y cambio social: lbum
fotogrfico/entrevista
a. Entorno: paisaje, urbanismo, vivienda, objetos materiales
b. Evolucin de la vida de las personas: etapas y ritos
(nacimiento/infancia, juventud, madurez, vejez/muerte). Algunas
cuestiones a analizar
1. Quin cuidaba a los nios?
2. Diferenciacin de gnero entre mujeres y hombres
3. Juegos infantiles
4. Era la juventud una etapa tan extensa como ahora? Cul
era la etapa de edad ideal?
5. Ocio juvenil: hay diferencias segn gneros?
6. Grupos de amigos y amigas juntos o separados?
7. Relaciones de pareja entre jvenes
8. Qu momento marcaba el paso de adult@ a ancian@?
9. Qu ocupaciones tenan l@s ancian@s? Qu trato reciban
l@s ancian@s?
10.Tratamiento de la muerte: fotografas de muertos?
c. Cuerpo, vestido, moda:
1. higiene, cosmtica y alimentacin Cul era el canon
corporal habitual, era frecuente la gordura?
2. funciones del vestido (trabajo, fiesta), diferencias (de
clase, gnero y edad), estilos y ciclos (si los hay)
d. El trabajo: femenino/masculino, rural/urbano, profesiones
desaparecidas, profesiones recientes Era frecuente que l@s hij@s
tuvieran los mismos oficios que los padres y madres?
e. Ciclo natural y de fiestas: invierno, primavera, verano, otoo.
Conexin con el ciclo de trabajo agrcola y con las estaciones.
Otros significados:
1. Navidad: nacimiento
2. Carnaval: el mundo al revs
3. Primavera-Romeras: ritos de emparejamiento (el ojeo)
4. Fiestas patronales de esto: fin del trabajo agrcola
5. Otoo: la muerte
f. Acontecimientos polticos y sociales: manifestaciones, huelgas
g. Atencin a posibles anotaciones en las fotografas. Interesan
tambin postales, cartas, telegramas, tambin algn recuerdo que
se pueda escanear (tarjetas, pequeos objetos). Incluso grandes
objetos se pueden fotografiar e incluir en la presentacin
h. Bibliografa:
i. LPEZ GARCA, J. (2002), Ideologas y ritos populares de
nacimiento, noviazgo, matrimonio y muerte en Ciudad Real.
Biblioteca de Autores Manchegos-Diputacin de Ciudad Real.
 ii. GARCA-MINGUILLN MORENA, M. D., ET AL . (1995) Imgenes
vividas. Historia fotogrfica de Almodvar del Campo. Excmo.
Ayto. de Almodvar del Campo.

Deporte

1. Origen y sentido del deporte en relacin con otras actividades

humanas: caza, guerra, juego
2. Deporte y agresividad: distincin entre agresividad y violencia.
Comparacin rugby-ftbol. Haka ka mate maor (Nueva Zelanda), Los
deportes de contacto.
3. Deporte y mujer: evolucin de su participacin en paralelo a su
participacin en la vida poltica. Prohibicin de participar en algunos
deportes (caso del maratn). Igualacin de marcas mujeres-hombres.
4. Deporte y religin: el deporte como ceremonia de unin de los grupos
humanos frente a los extraos
5. Deporte y poltica:
Las olimpiadas de 1936: Hitler, el racismo y Jesse Owens
Black power: los derechos civiles de los negros en USA
La guerra fra en el deporte: los rankings de medallas y el
dopaje en la URSS, Alemania comunista y otros pases del este
(y tambin del oeste). El caso de Natalia Kratoschvilova y otras
Descolonizacin y apogeo del atletismo africano
El conflicto rabe-israel en Mnich 1972
Futbol, poltica y nacionalismo en Espaa: la rivalidad Madrid-
Barcelona a travs del ftbol Era el Real Madrid el equipo de
Franco?
6. Deporte actual: deporte espectculo, sueldos millonarios, audiencias
masivas, presin para dopaje
7. Deportes de riesgo: de la emocin romntica a la aventura del
colonialismo hasta la masificacin del Everest y los excesos sin
sentido (iron man, etc.)
8. Fuentes de informacin:
a. Internet
b. Libro de texto de 4 ESO

Cuerpo, vestido y moda

1. El cuerpo:
1.1.Culto al cuerpo: historia de una religin
 Cnones: tipos de cuerpos en la historia y segn grupos
sociales
Virtudes: esbeltez, altura, fortaleza, tersura, color (simbologa
del color de piel segn pocas y culturas)
Pecados: gordura, debilidad, deformidad, arrugas, color
Penitencia: ayuno, dieta y ejercicio
Partes de cuerpo: cara (ojos y boca), cabellera femenina y
masculina (calvos o afeitados? con sin barba?)
1.2.Lenguaje corporal: gestualidad, miradas, olor, pudor y exhibicin
del cuerpo (papalagis)
2. El vestido:
2.1. El vestido durante el Antiguo Rgimen: la ropa como distintivo
de grupo (social, raza, gnero, profesin)
2.2. El vestido en la edad contempornea: no nos vestimos como
queremos, usamos uniformes (obligatorios o no)
3. La moda:
3.1.distincin personal, integracin en un grupo, imitacin?
3.2.Cmo se difunde, de arriba abajo, o al revs?
4. Fuentes, bibliografa y webs:
4.1. Fotografas familiares
4.2. http://historiadeltraje.wordpress.com/
4.3. http://www.slideshare.net/aciudad120/cuerpo-vestido-y-moda-
ejemplo

Msica negra en EEUU: cadenas de hierro y

cadenas de oro

1. Las cadenas de la esclavitud y lucha por la libertad:

a. Finales del siglo XIX y primera dcada del XX. Espirituales
Gspel: msica de liberacin. Redemption song (Bob Marley)
b. Guerra civil en EEUU: Soldados negros (Buffalo soldiers, Bob
Marley)
2. Marginacin durante el perodo de entreguerras, aos 20 y 30:
a. Mundos enfrentados: msica blanca y negra en OBrother. El
Kukuxklan frente al blues del diablo: Robert Johnson, Muddy
Waters, B. B. King.
3. Marginacin durante el perodo de entreguerras, aos 20 y 30:
 a. Mundos enfrentados: msica blanca y negra en OBrother. El
Kukuxklan frente al blues del diablo: Robert Johnson, Muddy
Waters, B. B. King.
b. El jazz naci en los prostbulos de Nueva Orleans: Bessie
Smith, Billie Hollyday, Louis Armstrong
4. Lucha por los derechos civiles y aceptacin mutua, aos 50, 60
a. Reconocimiento de la msica negra entre el pblico blanco.
Seoras que cantan: Ella Fitgerald, Aretha Franklin, Mahalia
Jackson
b. Origen negro del rocanrol: Big Mama Thornton, Chuck Berry (y
Regreso al futuro)
c. Triunfo del sentimiento: soul, rythm & blues ( Sam Cook, Ottis
Redding)
d. 1968: revueltas juveniles (Woodstock: Jimmy Hendrix no era
negro, pero como si lo fuera)
5. Cadenas de oro:
a. Isaac Hayes en el Woodstock negro: festival de Wattstax
(1972)
b. Msica disco: Motown, la clase obrera negra en la ciudad del
motor
c. Sexualidad: James Brown, Tina Turner
d. Estrellas negras: Michael Jackson, Whitney Houston, Beyonc
6. Rap en el gueto: Tpac, etc.
7. Cuerpos blancos, voces negras: Diana Krall, Amy Winehouse, Adele
8. Espaa: gitanos como negros (Raimundo Amador y B.B. King)
9. Fuentes de informacin:
a. videos y letras, youtube, Wikipedia, libro de Historia. Hay que
seleccionar letras e imgenes (fotografas y videos)
significativos de los argumentos que exponis.

Canciones para una revolucin latinoamericana

1. Mxico:
a. La leyenda de Joaqun Murrieta: guerra Mxico-EEUU
b. Protagonistas de la revolucin: Pancho Villa, Emiliano
Zapata
c. La cucaracha ya no puede caminar, a ver por qu
d. Mujeres de la revolucin: Adelita, soldaderas, rielitas
e. Carabina 30-30
f. Corridos de Vctor Jara: Pancho Villa, Juan sin Tierra
2. Caribe:
a. Fidel y el Che: Hasta siempre comandante, Soldadito
boliviano
 b. Nueva Trova Cubana
c. Cuando sal de Cuba
3. Sudamrica:
a. Vctor Jara: A desalambrar, Te recuerdo Amanda, Duerme
negrito
b. Quilapayun: La muralla
4. Actualidad
a. Rock poltico
i. Molotov
ii. Calle 13: Latinoamrica
b. Condiciones de vida:
i. Narcotrfico y narcocorridos: Los Tigres del Norte, Los
Cuates de Sinaloa
ii. Emigracin a EEUU: Fania All Stars, rap Mi abuela
iii. Machismo y violencia domstica: Paquita la del Barrio
5. Fuentes de informacin: videos y letras, youtube, Wikipedia, libro
de Historia. Hay que seleccionar letras e imgenes (fotografas y
videos) significativos de los argumentos que exponis.

Msica popular tradicional: flamenco y copla

1. Origen del flamenco: siglo XIX, entre latifundios y minas
a. Los gitanos: origen, la difcil convivencia
b. Cante minero
2. La vida que refleja el cante flamenco:
a. Oficios: herreros, mineros, campesinos (aceituna, vendimia)
pastores, etc.
b. Mezcla racial
c. El papel de la mujer y del hombre
3. Canciones para despus de una guerra civil
a. Situacin poltica, econmica y social
b. Reflejo en la copla y la cancin popular:
i. Suspiros de Espaa (el exilio)
ii. Juanito Valderrama: El emigrante (1950), la primera
cancin protesta que se escribi en Espaa
iii. Antonio Molina: Esa voz es una mina (1955), Puertollano
 iv. Tpicos de la copla: Espaa ca (gitana), fiesta (Paquito
chocolatero), Semana Santa (saetas), toros Manolo
Escobar, Lola Flores
4. El flamenco moderno: el fin de los oficios antiguos y la aparicin de la
droga
a. Camarn de la Isla, Pata Negra (entre el rock y el blues),
Ketama
b. Rumberos del chocolate: Los Chunguitos, Los Chichos, Rumba
Tres
c. Rumba catalana: Peret y la iglesia evanglica
5. Fuentes: libro de Historia 4 ESO. Internet (Wikipedia, Youtube). Hay
que seleccionar letras e imgenes (fotografas y videos) significativos
de los argumentos que exponis.

Msica popular en la transicin democrtica

espaola
1. El contexto histrico: poltica, sociedad, crisis econmica
2. Cancin popular y poltica:
a. La nova can catalana: Lluis Llach (Lestaca), Joan Manuel
Serrat (Eurovisin)
b. Cantautores: evolucin desde la cancin protesta hacia la
cancin de autor. Paco Ibez, Hilario Camacho, Javier Krahe,
Joaqun Sabina, Pedro Guerra
3. Liberacin de costumbres: sexo, drogas y rocanrol en la msica de la
movida
a. La movida madrilea: msica de la burguesa. El apoyo oficial
(PSOE-Tierno Galvn).
b. La movida gallega
4. El rock obrero y de barrio
a. Topo: Mis amigos. Leo-Rosendo. Rock alternativo. Cucharada:
El limpiabotas que quera ser torero
5. El rock radical vasco y la situacin poltica en el Pas Vasco
6. Fuentes: libro de Historia, Internet (Wikipedia, Youtube). Hay que
seleccionar letras e imgenes/ videos significativos de los argumentos
que exponis.
 Grafittis: cultura urbana y cultura juvenil
1. Fotografiar grafittis de la localidad
2. Localizar en el plano urbano:
i. Tiene algn sentido esa localizacin?
ii. Relacin entre autor y cliente del grafiti: es espontneo o
est encargado por alguien (ayuntamiento, empresa
privada), eso influye en el tema o frase a pintar?
3. Clasificar:
i. Segn temtica: amor, poltica, expresin/diversin (poesa,
sexualidad)
ii. Visuales: temas, estilos (realista, fantstico)
iii. Escritos: frases y temas, firmas
4. Grafittis y grafiteros del mundo: Berln, Londres (Banksy), Nueva
York, Lima
4. Entrevistas a grafiteros locales
5. Fuentes de informacin:
i. CIUDAD, C.: intervencin potica en Slam Poetry, Ciudad
Real, 2011, en https://www.youtube.com/watch?
v=a2hGLpSyvWA
ii. MILLN, J. A: Simbologa de la protesta, en
http://elpaissemanal.elpais.com/documentos/simbologia-la-
protesta/

Patrimonio urbano/industrial

1. Seleccin de un corpus de edificios, instalaciones o maquinaria (5-10)

2. Ficha tcnica: localizacin, cronologa, materiales, planta/estructura,
uso
3. Estado de conservacin/restauracin
4. Integracin en el entorno
5. Fotografas/vdeos