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Aplicaciones
6to ao
Dos Santos, Mara de los ngeles
2013
Direccin General de
Cultura y Educacin
Escuela de Educacin
Secundaria Tcnica
Patricias Argentinas
Educacin Secundaria
Modalidad Tcnico
Profesional
Tcnico en Informtica
Profesional y Personal
Fundamentacin
Nunca los seres humanos de ninguna poca fueron tan visuales como en el presente.
En algunos textos se afirma que el 75% de la informacin que recibimos por los sentidos
est mediada por la vista.
Con la evolucin tecnolgica que se ha producido en los ltimos tiempos y la
sobrecarga de informacin de variada ndole proveniente de los diferentes medios, se
debe afirmar que; dominando las tcnicas, herramientas informticas y el lenguaje
comunicacional de los distintos procesos productivos se logra la explotacin mxima
de las alternativas y ventajas que ofrece cada uno de ellos, es por eso que el alumno
debe estar formado para manejar los cdigos de cada plataforma multimedia.
En la actualidad los soportes multimedia se presentan como los entornos ms aptos
para ensear y comunicar contenidos, expresar ideas y conceptos en cualquier mbito
de la vida social, econmica o cultural.
La comunicacin ser efectiva, no slo por la incorporacin del uso de las herramientas
de software, sino tambin por la adquisicin del conocimiento sobre tcnicas,
mecanismos y el propio lenguaje de la comunicacin multimedia.
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Al mismo tiempo se articula horizontalmente con otras propuestas pedaggicas
(Laboratorios de hardware, de Programacin y de Sistemas Operativos) y
verticalmente, al aplicar los conocimientos histricos adquiridos en los espacios
curriculares a lo largo de la formacin, pudiendo aplicar lo adquirido en sus
producciones.
Finalizado el ciclo lectivo, los alumnos podrn ejercer una actividad profesional en
mltiples mbitos empresariales, institucionales, artsticos y culturales (empresas de
comunicacin, peridicos, entornos corporativos, entornos educativos, entornos
escnicos, etc.) estando preparados para idear, crear y desarrollar utilizando de forma
fluida las herramientas y las tcnicas del diseo y el lenguaje comunicacional.
Expectativas de logro
Finalizado el ciclo lectivo, se espera que los alumnos estn capacitados para:
Conocer los diferentes procesos para conseguir las diversas topologas requeridas en
proyectos audiovisuales.
Adaptar sistemas en funcin al entorno, los recursos y las necesidades del usuario.
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problemticas, y permiten llegar a las soluciones adecuadas.
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- Grficos de fondo (tapices)
Los diferentes tipos de imgenes
GIF
JPEG
Vectoriales
- Planos.
- Puntos de vista:
Objetivos y ngulos de toma.
Posicin y movimientos de cmara.
Definicin de Tipografa:
- Familias tipogrficas
- Encabezados, titulares y texto.
- Tabulaciones.
- Tracking y kerning.
- Columnas.
- Legibilidad.
- El color y su expansin
- Armona y contraste
- Significado del color
Estrategias Metodolgicas
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Asimismo, estas sesiones colectivas, tambin se conjugarn con estrategias didcticas
encaminadas a desarrollar un seguimiento del alumno y de su aprendizaje y abordar los
problemas que estos vayan encontrando en el transcurso de las clases y en el estudio
de la materia.
La teora se complementar con las sesiones prcticas ya que los contenidos son
esencialmente pragmticos, utilizando el equipamiento informtico presente en el
establecimiento.
Actividades
- Investigacin bibliogrfica.
- Clases terico-prcticas con participacin activa del alumno.
- Trabajos prcticos dentro y fuera del horario de clases donde prevalezca la
aplicacin de las herramientas y conceptos explicados sobre casos reales.
- Anlisis, debate y exposiciones en clase con conclusiones para internalizar
contenidos y aportar significatividad a la secuencia de temas.
Evaluacin
La cursada anual se divide en tres trimestres que se evaluarn con un examen parcial y
con entregas de trabajos prcticos individuales y grupales que debern ser aprobados
en un 100%.
Examen parcial del 1 trimestre programado para el 20 de mayo de 2013*
Examen parcial del 2 trimestre programado para el 02 de septiembre de 2013*
Examen parcial del 3 trimestre programado para el 26 de noviembre de 2013*
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Se evala:
Asistencia, participacin, inters, responsabilidad, lenguaje tcnico, comprensin de
textos y consignas, asimilacin e integracin de conocimientos y habilidades.
Participaciones relevantes, aportes significativos que ayuden a la construccin del
saber, trabajos prcticos que resuelvan distintas situaciones problemticas
relacionadas con los contenidos de la unidad temtica y a partir de la bibliografa que se
pondr a disposicin para tal fin, exposiciones grupales con el objeto de socializar en el
curso los contenidos tericos y prcticos que desarroll cada equipo de trabajo, etc.
Bibliografa
Recursos
Materiales
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Humanos