Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Texto literario
Fronteras del texto
El anlisis literario centrado en el texto mismo se orienta en tres
direcciones interdependientes: la que se pregunta sobre el concepto de
texto literario, la que tiene que ver con sus lmites y la que conduce a
la demarcacin del nivel textual.
En lo que respecta al texto lingstico, es el producto inmediato del
acto del habla, y no debe creerse que el texto literario es una prctica
especializada del primero, sino como mensaje resultante de un sistema
especfico de normas (el lenguaje literario goza de un estatuto
semiticamente bien definido e individualizado con respecto al cdigo
lingstico).
La lectura crtica debe evidenciar e interpretar el conjunto de sentidos
que el texto admite:
Evidenciar los componentes formales que, desde una ptica
particular (estilstica, estructural y semitica) constituyen la
trama tcnico-artstica que distingue al texto literario del
meramente lingstico.
Interpretar sentidos coherentemente articulados con los
componentes formales, sentidos que no son definitivos ni
unvicos debido a la plurisignificacin del discurso literario.
Nivel textual
La preferencia por alguna de las modalidades (analsis estilstico,
anlisis estructural y anlisis semitico) depende tanto de los rasgos
del propio texto literario como de dos concepciones operatorias
diferentes:
La concepcin dinmica, que nos remite a la problemtica de la
intertextualidad.
La concepcin esttica, que puede recorrer el texto tanto en el
sentido de horizontalidad como en el de verticalidad. En la
primera, tomando el texto como entidad sintagmtica
susceptible de decodificacin lineal, se aconseja un anlisis
estructural que realza el sistema de relaciones que se da entre
los elementos estructurales que conforman el texto. En la
segunda, tomando el texto como entidad multiestratificada (por
ejemplo segn la teorizacin de Ingarden), se puede realizar un
anlisis estilstico (privilegiando las unidades fnico-lingstica y
de significacin) o un anlisis estructural (atendiendo a la
relacin entre los estratos del texto).
Intertextualidad
Desde la concepcin dinmica, se utilizan las aportaciones de Julia
Kristeva, concretamente los conceptos de productividad e
intertextualidad (en especial en cuanto a lo que sugieren de
dinamismo para el anlisis del texto).
Productividad: Tiene que ver con la relacin dinmica entre el
feno-texto (espacio estructurado de proyeccin de sentidos) y el
geno-texto (proceso subyacente de gestacin textual) de lo que
resulta la significancia del texto.
Intertextualidad: Proceso de absorcin y transformacin ms o
menos radical de mltiples textos que se proyectan (continuados
o rechazados) en la superficie de un texto particular.
Establece ciertos grados de intertextualidad:
Grado mnimo: Determinadas caractersticas formales (ritmos,
metros, estructuras estrficas, tipos de personajes, etc).
Grado medio: Alusiones prximas, reflejos discretos de unos
textos en otros.
Grado mximo: Prcticas que alterna de modo limitado a otras
prcticas textuales (como el pastiche).