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una propuesta de
problema tico que
se relacione con el
sentido de la tica en
el comportamiento
humano. Un
problema tico es una
problemtica general
que se aborda desde
las corrientes tericas
El trabajo colaborativo es uno de los DINAMIZADOR DEL PROCESO: - El trabajo en cada una de las
pilares del modelo pedaggico unadista Dinamizador del proceso, quien se actividades requiere que los
que busca la generacin y difusin de preocupa por verificar al interior del estudiantes desarrollen un
conocimiento para aplicarlo en los equipo que se estn asumiendo las proceso de anlisis profundo en
contextos de la comunidad de cada uno responsabilidades individuales y de el que desde una perspectiva
de los estudiantes. Por tanto, no se ha grupo, propicia que se mantenga el crtica generen posturas sobre las
eliminado el trabajo colaborativo de las inters por la actividad y por ltimo temticas a trabajar en el curso.
actividades planteadas en el curso. Los cuestiona permanentemente al grupo En ese sentido, la lectura crtica
nuevos lineamientos institucionales para generar puentes entre lo que ya se se convierte en la piedra angular
apuntan a que los productos generados aprendi y lo que se est aprendiendo. del proceso.
en los momentos del curso sern Hace comentarios a los aportes y hace
entregados de manera individual, pero preguntas orientadoras.
el proceso para la elaboracin de esos - Se requiere que desarrollen un
productos necesariamente ser proceso constante de
colaborativo. LDER: Responsable de la comunicacin participacin en el foro, de
entre el tutor y el equipo, como tambin manera que podamos propiciar
Se requiere la participacin de los
de presentar a su equipo la informacin un adecuado debate en las
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de
otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems.
Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos
explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un
parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis,
identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda
referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo
de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los
estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a
fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Se evidencia una
perspectiva crtica frente a
Se evidencian participaciones
Contenido de las participaciones
El estudiante no particip en el pero su contenido no responde
las desarrolladas a partir de la 20
foro a las reflexiiones en torno a los
participaciones reflexin de los dilemas
dilemas ticos.
ticos.