Nota:

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Fecha: 12/04/2017 Ptj. Ideal: 39 ptos. Ptj. Real: pts.

SELECCIN MLTIPLE:

1. Los tipos de narrador segn la persona gramatical son:

a) Slo primera persona.
b) Testigo y omnisciente.
c) Primera, segunda y tercera persona.
d) Objetivo, testigo y omnisciente.

2. Es un narrador objetivo, describe los actos de los personajes, pero ignora sus pensamientos y
la historia previa a los hechos. El concepto anterior pertenece:
a) Narrador objetivo.
b) Narrador testigo.
c) Narrador omnisciente.
d) Narrador protagonista.

3. Tal como lo dice su nombre, son personajes que no tienen una presencia permanente en los
hechos. El concepto anterior pertenece:
a) Personajes secundarios.
b) Personaje en relieve o redondo.
c) Personaje incidental o episdico.
d) Personajes principales.

Texto 1:
El pozo al que habamos llegado no se pareca a los pozos del Sahara. Los pozos del Sahara son
simples agujeros cavados en la arena. Este se pareca a un pozo de aldea. Pero no haba ninguna
aldea y yo crea soar.
- es extrao, dije al principito. Todo est listo: la roldada, el balde y la cuerda.
Ri, toc la cuerda, e hizo mover la roldada, la roldada gimi como gime una vieja veleta cuando el
viento ha dormido mucho.
- oyes?, dijo el principito: hemos despertado al pozo y el pozo canta
- djame a m, le dije. Es demasiado pesado para ti.
Ic lentamente el balde hacia el brocal. Lo asent bien. En mis odos segua cantando la roldada y en
el agua, que temblaba an, vi temblar al sol.
- tengo sed de esta agua, dijo el principito. Dame de beber, y comprend lo que haba buscado.
Levant el balde hasta sus labios. Bebi con los ojos cerrados. Todo era bello como una fiesta. El
agua no era un alimento. Haba nacido de la marcha bajo las estrellas, del canto de la roldada, del
esfuerzo de mis brazos. Era buena para el corazn, como un regalo. Cuando yo era pequeo, la luz
del rbol de navidad, la msica de la misa de medianoche, la dulzura de las sonrisas formaban todo
el resplandor del regalo de navidad que reciba.
- En tu tierra, dijo el principito, los hombres cultivan cinco mil rosas en un jardn y no encuentran lo
que buscan
- No lo encuentranrespond.
- Y, sin embargo lo que buscan podra encontrarse en una solo rosa o en un poco de agua
- Seguramenterespond.
- Y el principito agreg- pero los ojos estn ciegos. Es necesario buscar con el corazn.
El Principito. Fragmento de Antoine de Saint Exupery.

4. El narrador de este trozo es:

a) el principito
b) el amigo
c) un nio
d) otro personaje

5. Quin es el personaje principal de este trozo?

a) un hombre que escucha
b) el nio que observa
c) el pozo que canta
d) el principito

6. Lo ms importante de este trozo es:

a) lo que buscan los hombres
b) la roldada que gime
c) los pozos del Sahara
d) El resplandor del regalo

7. En qu persona gramatical est narrada el texto?

a) 1 persona
b) 2 persona
c) 3 persona
d) narrador objetivo

8. Dnde se desarrolla el fragmento?

a) En el desierto
b) Cerca de un pozo
c) En un mundo maravilloso
d) En un planeta

Texto 2:

LOS COLOSOS DE TIERRA DEL FUEGO

Kens un enorme coloso de treinta y ocho metros pis por primera vez el planeta cuando la tierra
era tan joven, que sobre ella no exista nada ms que una grande, inmensa y desolada pampa.
Temaukel, su padre, y padre de todo el universo lo envi a dar forma y vida sobre la superficie del
mundo.
Al tiempo de estar habitando en la soledad, necesit alguien para compartir y entretenerse, un amigo.
Mir hacia el cielo; Temaukel escuch su lamento, dndole entonces la capacidad para crear otros
dioses grandes y semejantes a l.
Puso manos a la obra, y pronto cont Kens con tres hermanos gigantes; ellos fueron Cenuque, Coj
y Taiyn, junto a quienes recorri de arriba a abajo y de un lado para otro poniendo las montaas
donde no existan, las nieves en sus cumbres, los bosques, los animales grandes y pequeos, los
que viven de da y los de la noche. Crearon las plantas, entre ellas las que tienen races para
afirmarse por s solas y aquellas que cuelgan largas voladoras desde un rbol. Todos, cada uno de
los seres y cosas que dan vida y forman la tierra fueron establecidas por Kens, Cenuque, Coj y
Taiyn.
Las largas travesas agotaron el cuerpo de Kens, quien un da sintindose viejo llam a sus tres
compaeros para avisarles que haba llegado su tiempo de morir. Les pidi lo acompaaran hacia el
Sur, pues mirando al Sur mueren los guerreros. Cuando llegaron al lugar elegido les indic como
deban sepultarlo a tres pisos bajo el suelo mirando a Temaukel. Viendo a sus tres hermanos
ancianos y cansados les dijo:
Todas las formas tiene su tiempo, esperen y vern.
Poco debieron aguardar los colosos, quienes con gran alegra, a las tres semanas vieron a Kens
pararse en sus pies.
Era maravilloso ser inmortales y cada cierta cantidad de aos volver a ser jvenes; luego
comprenderan algo ms sobre la vida y la muerte.
Largos siglos vivieron estos gigantes de Tierra del Fuego transformando la enorme pampa original,
en el mundo que hoy conocemos con sus infinitos senderos y colores.
La tarea estaba tocando a su fin cuando Coj el ms enrgico y puro, se acerc a Kens dicindole:
-Amigo, nuevamente ha llegado mi hora del reposo, pero esta vez no deseo volver a renacer. Mi
cuerpo est cansado y mi caspi anhela su sitio final junto a Temaukel nuestro creador.
Lo mir Kens con tristeza sabiendo que su naturaleza como inmortales no poda aspirar a estar
eternamente junto a Temaukel, sino que deba permanecer por toda la eternidad cumpliendo una
misin para l, y para las obras de su creacin. Le hizo saber a Coj que el reposo de su caspi slo
encontrara su lugar definitivo aqu en la tierra o en el espacio csmico de las estrellas siendo una
ms entre todas.
Nada supo decir Coj. Se haba equivocado. Ms bien, no haba comprendido el significado de ser
inmortal.
Muy triste se retir a llorar su pena.
Camin hacia el este, solitario, derramando torrentes de lgrimas. Los gruesos goterones que
rodaron por sus pmulos cayeron sobre la tierra cubrindola de agua salada de amargura, agua que
no alcanz a secar el calor del sol. Su llanto aneg profundas quebradas y valles por el oriente,
rebasando los lmites de las altas cumbres hundindolas con su peso.
Tanta y tan enorme fue su pena, que cuando se detuvo y mir hacia el Oeste pensando en regresar
junto a Kens, su mirada no divis los territorios caminados en su peregrinar.
Las lgrimas formaban enormes lagos los cuales seran llenados posteriormente por el agua de las
nieves y glaciares que cubrieron la superficie terrestre con su blanca capa de hielos, cuando el norte
se enoj con el sur.
Vio Coj el resultado de su ltimo trabajo comprendiendo cual era el destino final de su caspi;
entonces reclinando su cuerpo, bes por ltima vez la roca seca y se sumergi.
(Leyendas tradicionales de Chile)

9. En qu persona gramatical est narrada el texto?

a) 1 persona
 b) 2 persona
c) 3 persona
d) narrador objetivo

10. Segn el texto Qu deseaba Coj?

a) Anhelaba un sitio final junto a Kens.
b) Quera ser un humano.
c) No quera renacer.
d) Quera ser un mortal.

11. Qu ttulo le pondras al prrafo cuatro del texto?

a) Un nuevo renacer.
b) La muerte de un guerrero.
c) Las lgrimas de un dios.
d) No somos mortales.

12. Qu tipo de narrador predomina en el texto?

a) Protagonista.
b) Testigo.
c) Objetivo.
d) Omnisciente

13. En qu ambiente fsico se desarrolla la historia?

a) En un pueblo
b) En tierra del fuego
c) En una cabaa
d) En el mundo

Texto 3:
Ese da mi corazn estaba angustiado, tena dos opciones, las cuales eran: contarle a mi madre
que me fue horrible en la prueba del libro y la segunda era escapar y desaparecer muy lejos donde nadie
pueda encontrarme.
-No poda dormir! Desde el da en que le pregunt a mi maestra qu cmo me fue en la prueba del libro,
est me contesto:
-Muy mal!
Esa noche traspiraba de los nervios como una foca recin nacida. Tena pnico de escuchar la puerta y de
ver entrar a mi madre, quin me preguntara los resultados de la prueba del libro.
Tena que inventar algo, pero no saba que poda ser, tena miedo de ser castigado nuevamente. Esa noche
no pude dormir. Escuche los pasos de mi madre en la habitacin y fing dormir para que no me preguntar
nada.
Al otro da impaciente, esperaba los resultados, pero lamentablemente no me tocaba lenguaje ese da as
que tena que esperar. M ansiedad por saber los resultados cada da se haca ms grande as que en el
recreo busque a la profesora y le dije:
-Ahhhh los resultados!
-Me fue mal cierto! La semana pasada me lo coment!
-La profesora me mira extraada y me dice:
-No te fue mal! Por qu dices cosas que no he dicho? contest.
-Cmo? Si el otro da! Le pregunte si me fue mal! y usted me dijo que s. Le contest.
La profesora se larg a rer y me dijo: Pens que me estabas preguntando que si tenan que ir a formacin!
Por esa razn te contest que s!
-Ese da me sent como un
Al otro da entregaron las pruebas de Lenguaje y me fue bastante bien. Posteriormente, recib ese mismo da
la prueba de Matemticas y me saque un dos. En ese momento tena dos opciones las cuales eran: contarle
a mi madre sobre la buena nota Lenguaje y disimular que no me haban entregado la de Matemticas o
decirle que en aquella prueba me haba ido bastante mal con la tpica excusa:
-Pero mam! A todos les fue mal!.
(La Vida de un Simple Estudiante, annimo)

14. Segn el texto 3, qu quiere decir la expresin: como una foca recin nacida.
a) Que estaba sumamente mojado y con mal olor (pescado).
b) Solamente se refiere a que estaba transpirado.
c) Que se senta como un beb de foca.
d) Ninguna de las anteriores.

15. Segn el texto podemos inferir:

a) El protagonista pens que en la prueba del libro le haba ido mal.
b) El protagonista era exagerado en trminos coloquiales rollero.
c) El protagonista quera disimular con respecto a la prueba de Matemticas.
d) Al protagonista le fue mal en la prueba de Matemticas.

16. Qu tipo de narrador y persona gramatical predomina en el texto?

a) Protagonista 2 persona
b) Omnisciente 3 persona
c) Testigo 2 persona
d) Protagonista 1 persona

17. En qu espacio se desarrolla la accin?

a) En el colegio donde estudiaba el protagonista
b) En la casa del protagonista
c) En la habitacin del protagonista
d) En el patio de la casa del protagonista

18. Cul es el conflicto planteado en el fragmento?

a) Las malas notas del protagonista
b) El reto de la madre del protagonista
c) El no haber ordenado la habitacin
d) En haberle mentido a la madre

19. Cmo era el ambiente psicolgico del relato?

a) Terror
b) Angustia
c) Alegra
d) Nostalgia

II.- DESARROLLO (20 puntos)

Superhroes: mitologa moderna

 Christian Bronstein

Uno de los arquetipos (modelo) principales descubiertos por Jung es el del hroe, y una de sus
manifestaciones ms populares de los ltimos setenta aos es la de los superhroes. Las historias de
superhroes no han dejado de multiplicarse desde que el primero de ellos, Superman, viera su aparicin
en Action Comics en 1938. [...] Hoy en da, los superhroes parecen estar ms vivos que nunca, tanto en
las clsicas vietas que los vieron nacer como en el cine, cuyas adaptaciones se han convertido, en los
ltimos aos, en la mayora de los estrenos cinematogrficos ms taquilleros del mundo, convocando al
pblico de todas las edades para presenciar sus aventuras durante mltiples secuelas.
Chris Claremont, el clsico guionista de los X-Men de los 80, fue el primero en decirlo: Los
superhroes quiz son la mitologa de Estados Unidos, cuyos hroes Davy Crockett, Buffalo Bill, G. A.
Custer y gestas ms antiguas no tienen ms de 200 o 300 aos. Estados Unidos no tiene una
mitologa propia. Escandinavia tiene sus sagas y leyendas, Germania su pica, Espaa tiene al Cid.
Nosotros no tenemos hroes mitolgicos, nuestros hroes son muy jvenes an. Sin embargo, si los
superhroes tuvieron sus cunas en el gran pas del norte, su influencia pronto se trasladara con fuerza
prcticamente a todo Occidente, sin perder su poder de fascinacin en otras regiones y contextos.
Podemos afirmar que semejante influencia se explica solamente por el dominio cultural norteamericano
o por los rasgos actuales de la cultura moderna, enajenada por el consumo de productos visuales
sorprendentes? O deberamos suponer que la relevancia de estos personajes y estas figuras es tal
porque tienen un sentido para nuestra cultura, porque, pese a todos sus simbolismos locales, parecen
resonar en diversos contextos? []
Al igual que el mito, que se va constituyendo con diferentes versiones contadas de la misma
historia, que va mutando y cambiando pero siempre manteniendo su motivos esenciales, esto ha tenido
lugar tambin en los personajes de los cmics, muchos de los cuales han ido desarrollndose y
adquiriendo el carcter de cada poca, llegando a redescubrirse y reinventarse a s mismos, como si, en
palabras del mitlogo Joseph Campbell, la fuerza germinal de su fuente fuera inagotable. Desde sus
versiones ms sencillas, ingenuas o infantiles, hasta las que han expresado temas de gran complejidad y
profundidad humanos, los superhroes han desafiado los prejuicios de su gnero y se han abierto
camino a la consciencia popular por la propia fuerza de su valor simblico. La ltima pelcula de Batman,
The Dark Knight, de Christopher Nolan, ha entrado en la lista de filmes que ms dinero han recaudado
en la historia del cine, y ha sido aclamada de manera general tanto por el pblico como por la crtica
como una autntica tragedia moderna, aumentando las exigencias para las futuras representaciones de
estos personajes, demostrando que sus elementos esenciales siguen siendo tan significativos hoy para
nosotros como lo fueron ayer y como probablemente lo sern siempre.
Bronstein, C. (2012). Superhroes: mitologa moderna. (Primera parte: mitos y vietas). En Pijama
Surf. Recuperado el 27 de marzo de 2015 de http://pijamasurf.com/2012/02/ superhroes-y-
mitologia-moderna-primera-parte-mitos-y-vinetas/ (Fragmento adaptado).

1. Reflexiona: ests de acuerdo con la idea de que las historias de superhroes

corresponden a la mitologa de nuestro tiempo? Escribe un texto en que expongas tu
opinin y dos argumentos. Adems:
utiliza la estructura del texto argumentativo que trabajaste en clases.
organiza los prrafos y emplea adecuadamente los puntos.
aplica los mecanismos de coherencia y cohesin que aprendiste.

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