Profesora Mariana Vivanco Filosofa y Psicologa

EVALUACIN FORMATIVA N1 INTRODUCCIN A LA FILOSOFA forma 2

Nombre: Puntaje: Calificacin:

Contenidos a Evaluar:

Definicin y utilidad de la .

El origen de la

El paso del Mito al Logos

Objeto de Estudio y ramas de la .

A partir de lo aprendido en clases, reflexiones, conversaciones y adems tu estudio

autnomo responde las siguientes actividades.

1.- Lee el siguiente texto, y en base a los contenidos y tu percepcin, responde .14 puntos

En la mitologa griega la diosa Atenea nace de la cabeza de Zeus, por eso se le considera la diosa de la razn, patrona
de Atenas.
Atenea escogi a un bho como acompaante con el que custodiaba por la noche la
Acrpolis. DE ah que se considera al bho como un smbolo de la filosofa. Sus ojos
representan la inteligencia, la capacidad de ver ms all incluso en la oscuridad,
simbolizando la sabidura y el conocimiento.
Cuando levanta su vuelo al anochecer, slo iluminado por la luz de la luna, habiendo
alcanzando el conocimiento problemtico, imperfecto, que le brind la noche. A esta ave
que ve de noche, como al sabio ninguna cosa se le esconde por ms cubierta que parezca;
en su visin siempre a medias, revocable, que siempre exige volver a mirar, abrir
perspectivas, ampliar horizontes, superar apariencias, reconsiderar la cosas para adquirir de
ellas el conocimiento menos distorsionado posible... y as es como esta ave est de da
escondida y retrada en lugares oscuros, apartada de la conversacin de las otras aves, as
el sabio con deseo de la especulacin se retrae a lugares solitarios, porque en la familiaridad y frecuencia de la gente no
hay quieto reposo para filosofar; y porque el contemplar y considerar tiene ms fuerza de noche que de da" (Juan Prez
de Moya- 1585)
Acaso el bho y la filosofa no son similares? Comparemos lo anteriormente dicho con esta cita del filsofo uruguayo
Carlos Vaz Ferreira: "Lo esencial es que el efecto del aprendizaje de la filosofa es tan amplio, complejo e irremplazable:
abrir espritus... ensancharlos, darles amplitud, horizontes, ventanas abiertas. Por otro lado, ponerles penumbra... que no
acaben en un muro, en un lmite cerrado... que miren ms all de lo que se sabe, de lo que se comprende... entrever,
vislumbrar... y todava sentir ms all de esos horizontes lejanos, la vasta inmensidad de lo desconocido. Ensear a
distinguir lo que se sabe de lo que no, ensear a saber e incluso a ignorar..."

a) En relacin al texto ledo explica qu es la filosofa y por qu se relaciona con la imagen del Bho ( integra
conocimientos vistos en clases: Definicin de la filosofa)
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b) Por qu es importante que se ensee la filosofa? (relacinalo con la visin de utilidad de la Filosofa)

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2.- Ubique los conceptos en el recuadro que corresponda: 10 puntos

Conceptos Mito Logos

Tradicin oral
Racionalidad
Observacin y conclusiones
Lgica
Lethe
Lenguaje Imaginativo
Lenguaje Abstracto y Tradicional.
Imposicin
Fantasa
Divinidad
Anlisis
Aletheia

3.- Responde V, si la afirmacin es correcta y una F, si la afirmacin es falsa. Justifique su respuesta (explique por qu es
V o F) 15 pts.

_____ El mito no tena bsqueda de causa-efecto.

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_____ La Aletheia busca des-cubrir la verdad.

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_____ La filosofa que nace en Grecia se da, en parte, gracias al Comercio.

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_____ La filosofa busca respuestas concretas y comprobadas por la experiencia siempre.

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_____ El paso al Logos aboli la institucin del Mito.

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