UNIVERSIDAD TECNOLGICA DE SANTIAGO

UTESA

RECINTO, GASPAR
HERNANDEZ

Asignatura: Didctica General Clave: EDU-110 Crditos: 3

Cuatrimestre: 1- 2016

Grupo: 005 Carrera: Educacin Da: Sbado

Hora: 7:00 A.M 9: 15 A.M

Facilitadora: Luminada Aragon Montes. M.A

DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA:

Esta asignatura proporciona a los estudiantes de la carrera de Educacin, los conocimientos

necesarios para comprender el proceso de enseanza aprendizaje, los componentes generales
de la planificacin, aplicando mtodos tcnicas y estrategias, para llevar a cabo un afectivo y
efectivo proceso educativo. Adems permite al futuro docente conocer el origen y evolucin de
la Didctica, sus disciplinas afines y las diferencias entre Didctica Tradicional y Didctica
Moderna.

OBJETIVO GENERAL:
Analizar el concepto, los principios y los mtodos de enseanza actuales, relacionndolos con
la importancia del currculo en las prcticas educativas.

OBJETIVOS UNIDADE CONTENIDO ESTRATEGIAS RECURSOS EVALUACI FECHAS

ESPECIFICO S S METODOLOGI ON
S CAS
Analizar el Unidad I -Concepto de El programa de -Libros de Primer Sbado
concepto de La didctica. la asignatura textos. parcial 16 y
Didctica Didctica -Precursores ser -Reporte de 23 de
General. de la desarrollado en -Datashow. lectura 5%. enero
didctica base a:
como -Revista. -Trabajo de
ciencia. -Ctedra y/ o investigaci
exposiciones -Hojas de n 5%.
-Disciplinas del profesor. papel.
afines a la -Prueba
didctica. -Exposiciones -Cartulinas. parcial 20%.
de los Total 30%.
-Diferencias estudiantes. -
entre Marcadores.
didctica -
tradicional y Investigaciones -Cinta
didctica individuales y pegante.
 moderna. en grupos.
-Otros.
-Informe de
lecturas.
-Dilogo
dirigido.

Distinguir los -Asignaciones

tipos de UNIDAD II escritas. Sbado
aprendizaje El 30 de
en el aprendizaj -Conceptos enero 6,
hombre. e. de 13 de
aprendizaje. febrero

-Esencias del
aprendizaje:

-Tipos de
aprendizajes
en el
hombre.

-Naturaleza
del
aprendizaje.

-Fases del
aprendizaje.
-Condiciones
para el
aprendizaje
autntico.

-El
aprendizaje
segn Piaget.

-Aprendizaje
Significativo.

-La
metacognici
n.

-Los mapas
conceptuales
.
 -Estrategias
para el
aprendizaje
significativo.

-Principios
del
aprendizaje.

Primer
parcial
Sbado
13 de
febrero

Determinar Unidad III -Conceptos Segundo Sbado

la Educacin de Educacin parcial 20 y 5
importancia y Currculo. y Currculo. -Exposicin de
del currculo en -grupo febrero
en la -Importancia 10%.
formacin del
del ser curriculum -Prueba
humano. educativo. parcial 20%.

-La Total 30%.

transformaci
n curricular.

-
Fundamentos
del
curriculum.
-
Caracterstic
as del
currculo.

-Estructura
del
curriculum
educativo
Unidad IV
Componen Sbado 5
tes de la y 12 de
Reconocer la didctica. marzo de
clasificacin marzo
de los
objetivos en -
los Componente
diferentes s de la
dominios. didctica.
-Conceptos
de: Fines,
metas y
objetivo
educativos.
-Tipos de
objetivos
educativos.
-Dominios y
objetivos
educacionale
s (Taxonoma
de Bloom).
-Partes
fundamental
es de
objetivos
educativos.
Segundo
 parcial
Sbado
12 de
marzo de
marzo

Identificar Contin. - Propsitos Tercer Sbado

los ejes Unidad IV del sector parcial 19 y 26
transversale Componen educativo. Reporte de de marzo
s en las te de la -Formulacin lectura 5%.
diferentes Didctica. de los
reas del diversos Trabajo
saber. tipos de prctico 5%.
objetivos.
Prueba
- Estructura parcial 20%.
de los
objetivos Total 30%
educativos.
Ms 10% de
-Los asistencia,
contenidos. puntualidad
y
-Los participaci
 contenidos n.
dentro del
Constructivis
mo.
-
Organizacin
de los
contenidos.
Unidad V -Bloques de Sbado
Los contenidos. 2 y 9 de
Distinguir los mtodos -Ejes abril
diferentes de transversales
mtodos y enseanza .
tcnicas de .
enseanza.
-Los medios
de
enseanza y
su
clasificacin.

-Conceptos
de mtodos
de
enseanza.

-Concepto de
mtodo
educativo.

-Tipos de
mtodos de
enseanza.

-Diversos Tercer
tipos de parcial
tcnicas
Educ. Sbado
(Individuales 16 de
y Colectivas). abril

-
Procedimient
os
educativos.

-Diferencia
entre
tcnica,
procedimient
o y mtodo
educativo.

-Los recursos
didcticos.

-Importancia
de los
recursos
didcticos.
BIBLIOGRAFIA

- Daz, R. (2003) Cambiando Actitudes Magistrales.

- Orlando Contreras (2004) Didactica para la Formacin de Maestros/as
- Ana Dolores Guzmn de Camacho y Milagros Concepcin Caldern (1997) Orientaciones
Didcticas para el Proceso Enseanza-Aprendizaje.
- Jacobo Moquete de la Rosa (2010) Introduccin a la Educacin.
- Secretaria de Estado de Educacin (2000) Fundamento del Currculo.
- Secretaria de Estado de Educacin (2000) Currculo del Nivel Bsico.