Las Competencias Comunicativas se entienden como un conjunto de procesos lingsticos

que se desarrollan durante la vida, con el fin de participar con eficiencia y destreza, en todas
las esferas de la comunicacin y la sociedad humana. Hablar, escuchar, leer y escribir son
las habilidades del lenguaje. A partir de ellas, nos desenvolvemos en la cultura y la sociedad,
y a travs del desarrollo de estas habilidades, nos volvemos competentes
comunicativamente. A medida que adquirimos herramientas y experiencia, para el respectivo
despliegue de nuestras competencias comunicativas, el ejercicio autntico de la produccin
discursiva y la interaccin comunicativa, se dar de manera clara, oportuna y precisa, entre
las sociedades que favorezcan su desarrollo.
El lenguaje verbal y el lenguaje no verbal (cine, msica, pintura, etc.), la diversidad
lingstica, la gestualidad, la emocionalidad, la comprensin de las diferencias, las
semejanzas entre el habla y la escritura y el papel mediador de la lectura, se vinculan a
nuestra capacidad de comprender, interpretar y elaborar contenidos comunicativos, para la
interpretacin del mundo, la expresin de la subjetividad y el ejercicio de nuestra ciudadana
CDIGO LINGUISTICO: cuando utilizamos el lenguaje para transmitir lo que deseamos,
estamos entablando una comunicacin lingstica. Es decir, una comunicacin basada en el
idioma, sea el que sea, y que puede ser, en forma escrita u oral.
El cdigo lingstico es el conjunto de unidades de toda lengua que se combina de acuerdo
con ciertas reglas y permite la elaboracin de mensajes. Las diversas comunidades
humanas del mundo han organizado sus propias lenguas utilizando sonidos articulados que
se asocian a distintos significados.
El emisor y el receptor deben utilizar el mismo cdigo para que la comunicacin sea posible.
Aunque todos los otros elementos del circuito comunicativo funcionen adecuadamente, la
comunicacin no tendr xito si es que emisor y receptor no comparten el mismo cdigo.
CDIGO NO LINGUISTICO: son aquellos cdigos que no necesitan del lenguaje. No
requieren de un idioma determinado para ser capaces de transmitir un mensaje.
Para que estos cdigos sean tiles, tanto el emisor como el receptor deben saber sus
significados, pero no tiene que saber leer ni escribir. Ellos se deben a estos cdigos, como
no se utiliza el lenguaje, no son escritos ni orales.
Los cdigos no lingsticos se dividen en cdigo no lingstico visual, cdigo no lingstico
gestual y cdigo lingstico auditivo.
Como por ejemplo el cdigo visual: Se transmite a traves de la vista. Para captar el
mensaje, el receto debe de ver la seal que el emisor le enva. No debemos confundir ver
con leer.
En cuanto a la relacin con el cdigo escrito, tambin hay que verlo; pero no basta con eso,
porque hay que saber leer y conocer el idioma para comprender el mensaje. En cambio,
cuando nos comunicamos con el cdigo no linguistico visual, solo basta con ve
EL SIGNO LINGSTICO se compone de dos facetas: el significado, es decir el concepto o
idea abstracta que el hablante extrae de la realidad, y el significante, el nombre de las cosas,
la imagen acstica que va unida al concepto de cada cosa.

Caractersticas del Signo Lingstico:

A) Carcter lineal: Los elementos de cada signo, al igual que cada signo respecto al otro, se
presentan uno tras otro, en la lnea del tiempo (cadena hablada) y en la del espacio
(escritura).

B) Carcter arbitrario: La relacin entre significado y significante no responde a ningn

motivo; se establece de modo convencional. Cada lengua usa para un mismo significado un
significante distinto.

C) Carcter mutable e inmutable: Por ser arbitrario, el signo no depende de ningn

hablante en particular: es inmutable, permanente, ningn individuo lo puede cambiar. Por
otra parte, es evidente que las lenguas cambian porque van cambiando os signos; es decir,
son mutables a largo plazo.

D) Carcter articulado: Las unidades lingsticas mayores son divisibles en partes ms

pequeas, reconocibles e intercambiables.