COLEGIO COOPERATIVO COMFENALCO

GRADO
AREA:MATEMATICAS-ESTADSTICA
Fecha de elaboracin :13/08/2012 TALLER DE REFUERZO NOMBRE:
Fecha de ejecucin : III PERIODO 10
Indicador de Logro: Fortalece su proceso a travs del taller y la evaluacin de recuperacin.

El presente taller de refuerzo tendr un valor del 5%, los trabajos, carpeta, guas y el cuaderno completo con excelente presentacin 5% y la evaluacin un 80%
para un total del 90%.
Recuerde que el desarrollo adecuado del taller le permitir reforzar los conocimientos y de esta manera prepararse para la Evaluacin de Recuperacin. Este debe
realizarse a mano, en hojas examen, con excelente presentacin, organizado y desarrollado en su totalidad, para ser entregado el da anterior a la recuperacin.
Antes de realizar el taller, revise y corrija los apuntes, guas, evaluaciones, quices y sntesis.

1. Se tiene el siguiente conjunto de 26 datos:

10, 13, 4, 7, 8, 11 10, 16, 18, 12, 3, 6, 9, 9, 4, 13, 20, 7, 5, 10, 17, 10, 16, 14, 8, 18

Calcule:

a. Rango d. Desviacin tpica

b. Media. e. Coeficiente de variacin
c. Varianza.
 f.
2. Las siguientes son las edades de 30 trabajadores de una empresa floricultura de la sabana de Bogot.
g.
h. 22, 20, 20, 19, 21, 20, 18, 27, 23, 19, 21, 19, 30, 20, 21, 55, 29, 27, 20, 21, 22, 20, 22, 24, 17, 18, 20, 21, 22, 22
i.

j. Encontrar los cuartiles(Q1, Q2, Q3), los deciles(D1, D2,, D9) y los percentiles P30, P45, P55 y P70.

3. Las siguientes son las edades de 30 trabajadores de una empresa floricultura de la sabana de Bogot.
k.
l. 22, 20, 20, 19, 21, 20, 18, 27, 23, 19, 21, 19, 30, 20, 21, 55, 29, 27, 20, 21, 22, 20, 22, 24, 17, 18, 20, 21, 22, 22
m.
n. a. Encontrar la media, mediana y moda de las edades de los trabajadores.
o. b. Calcula la media y la mediana, para las edades, sin tener en cuenta al trabajador cuya edad es de 55 aos. Se puede
observar alguna diferencia significativa, justifica tu respuesta.
p.

4. En una supuesta investigacin estadstica se han recogido los siguientes datos acerca de las preferencias televisivas de los
jvenes:
q.
a. Prefieren: b. N de
r. Cul es la moda de la muestra?
Jvene
s. Tiene sentido calcular la media en la muestra? Por que?
s
t.
c. Pelculas d. 9.000 u.
v.
e. Informativos f. 15.000 w.
Culturales x.
y.
g. Musicales h. 10.000 z.
aa.
i. Teleseries j. 38.000 ab.
ac.
k. Deportivos l. 21.000 5. Si en la serie datos: 2-7-4-8-2-14-29, se cambia el 29 por 40.
a. cul de las medidas (media, moda y mediana) se ve afectada?
m. Otro tipo n. 7.000
b. Comprubalo calculando cada una de las medidas de tendencia central
ad.
6. En un restaurante tienen el registro del nmero de almuerzos vendidos diariamente durante diez das, los resultados son los
siguientes: 65, 67, 65, 71, 67, 67, 68, 67, 65, 68. Halla e promedio, desviacin media, varianza y desviacin estndar de los datos.

ae.

af.
ah. COLEGIO COOPERATIVO COMFENALCO
aj. GRA
ai. AREA:MATEMATICAS-ESTADSTICA DO
ag. an. Fecha de elaboracin : ap. TALLER DE REFUERZO ar. NOMBRE: ak.
13/08/2012 aq. III PERIODO
ao. Fecha de ejecucin :
al. 11
at. Indicador de Logro: Fortalece su proceso a travs del taller y la evaluacin de recuperacin.
au.
av. El presente taller de refuerzo tendr un valor del 5%, los trabajos, carpeta, guas y el cuaderno completo con excelente presentacin 5% y la evaluacin
un 80% para un total del 90%.
aw. Recuerde que el desarrollo adecuado del taller le permitir reforzar los conocimientos y de esta manera prepararse para la Evaluacin de Recuperacin.
Este debe realizarse a mano, en hojas examen, con excelente presentacin, organizado y desarrollado en su totalidad, para ser entregado el da anterior
a la recuperacin. Antes de realizar el taller, revise y corrija los apuntes, guas, evaluaciones, quices y sntesis.
ax.
1. El departamento de bienestar estudiantil de una universidad de la ciudad ha retomado la siguiente informacin relacionada con
los estudiantes que han pertenecido a alguno de los grupos artsticos. La informacin se relaciona mediante el siguiente diagrama
de venn:
ay. A representa a las mujeres que han pertenecido a algn grupo, B a los estudiantes que han pertenecido al grupo de danzas,
C a los estudiantes que han pertenecido al grupo musical.
az. Con base a esta informacin, responder las siguientes preguntas:
a. Cuntos estudiantes han pertenecido a algn grupo de la universidad?
b. Cmo se interpreta el valor 15 del diagrama?
ba. Si se selecciona aleatoriamente a un estudiante que ha pertenecido a
algn gripo de la universidad, calcular la probabilidad de que:
c. Sea hombre
d. No haya pertenecido al grupo de danzas
e. Haya pertenecido al grupo de danzas o al grupo musical pero no a los
dos
f. No pertenezca al grupo de danzas y sea mujer
 g. Sea mujer, no pertenezca al grupo de danzas ni al grupo musical.
bb.
bc.
2. (Para tratar de curar una enfermedad se aplica un tratamiento nuevo a 81 pacientes de un hospital, mientras que en el mismo
hospital hay otros 79 pacientes que siguen un tratamiento antiguo contra la misma enfermedad. En total, con ambos tratamientos
los curados son 103, de los cuales 60 lo son gracias al tratamiento nuevo. Si tratamos de construir la tabla, con los datos del
problema se obtiene:
bd. Completa la tabla y responde a las cuestiones:
be. Si se elige un individuo al azar, calcula la
probabilidad de que:
a. Se halla curado.
b. No se haya curado.
c. Se halla curado con el nuevo tratamiento.
d. No se haya curado con el nuevo
tratamiento.
bf.
3. La siguiente tabla muestra la relacin entre los fumadores y las personas que han tenido alguna dificultad respiratoria:
bg. bh. FUMADOR
bi. PROBLEM bj. bk. SI bl. NO
AS bn. SI bo. 58 bp. 25
RESPIRATORIO
br. NO bs. 9 bt. 73
S
bu.
a. Si se selecciona al azar una persona fumadora, Cul es la probabilidad de que no haya sufrido problemas respiratorios?
b. Si se selecciona una persona que no haya tenido problemas respiratorios, Cul es la probabilidad de que sea fumadora?
c. Comparar los resultados de los puntos anteriores, existe alguna relacin?
d. Si se selecciona al azar una persona no fumadora, Cul es la probabilidad de que no haya tenido problemas respiratorios?
e. Si se selecciona una persona que no ha tenido dificultades respiratorias, Cul es la probabilidad de que no sea fumadora?
bv.
4. Se sabe por experiencia que la probabilidad de que una persona que llega al almacn compre un par de zapatos es de 0,25. En
una hora determinada llegan tres personas. Si se supone que cada persona toma la decisin de comprar los zapatos de forma
independiente, construir la funcin de distribucin de probabilidades de la variable aleatoria Y: nmero de personas que compran
el par de zapatos.
bw.
5. Para seleccionar los dos representantes de los profesores al concejo directivo del colegio se han postulado tres profesores de
matemticas y dos de ciencias.
bx.
a. Hallar el espacio muestral
b. Sea X la variable aleatoria que mide el nmero de profesores de matemticas en el consejo directivo. Hallar los valores de X.
c. Construir la funcin de distribucin de probabilidades de X y la distribucin de probabilidad acumulada.
d. Construir el histograma de probabilidades de X.
by.
bz.
6. La probabilidad de que un huevo se rompa en el proceso de empaque es 0.07. Sea X, la variable aleatoria que mide el numero
de huevos rotos en un empaque estndar de 6 huevos.
a. Construir el espacio muestral de este experimento
b. Cules son los posibles valores de X?
c. Construir la funcin de distribucin de X
d. Cul es la probabilidad que a lo sumo haya un huevo roto en un empaque de 6?
ca.
7. La siguiente tabla muestra la distribucin de probabilidades de la variable X: numero de errores ortogrficos en la pgina de un
cuaderno de matemticas.
cb.

cc. cd. ce. cf. cg. ch.

X 0 1 2 3 4
ci. cj. ck. cl. cm. cn.
P 0 0 0 0 0

co.
a. Construir la funcin de la distribucin de probabilidad acumulada de X.
b. Construir el histograma de probabilidades de X.
cp.