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UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON

PREPARATORIA 8

Portafolio
Etapa 2

Nombre.
Matricula.
Introduccin a la metodologa cientfica

Grupo.
Maestra.
Actividades de aprendizaje
Actividad diagnostica
3. Realiza la lectura, Ciencia y Esperanza de Carl Sagan.
4. Realizar una planeara una comparacin entre las conclusiones
obtenidas y las ideas principales de la lectura sealada.
Ciencia y esperanza
La ciencia est lejos de ser un instrumento de conocimiento perfecto. La manera
de pensar cientfica es imaginativa y disciplinada al mismo tiempo.
Cada vez que un estudio cientfico presentaba algunos datos, va acompaado de
un margen de error: un recordatorio discreto pero insistente de que ningn
conocimiento es completo o perfecto. Adems, los cientficos suelen ser muy
cautos al establecer la condicin verdica de sus intentos de entender al mundo
que van desde conjeturas e hiptesis, que son provisionales, hasta las leyes de la
naturaleza, repetida y sistemticamente confundidas a travs de muchos
interrogantes acerca del funcionamiento del mundo.

Actividad de adquisicin del conocimiento


2. Elabora un reporte de la lectura
Modelo aristotlico
Dentro del mundo griego hemos elegido las doctrinas de Aristteles porque el
construye el sistema o modelo de referencia para todo el desarrollo posterior de la
mecnica hasta los albores de la ciencia moderna.
La fsica de Aristteles desempea un papel fundamental durante la antigedad
clsica y todo el medievo. La metodologa se reduce a cierto nmero de
observaciones inmediatas bastante pobres y limitadas. Aristteles pensaba que
entender el cambio requera entender los diferentes tipos de cambio.
La doctrina aristotlica del movimiento presenta las siguientes caractersticas:
1. Hay dos tipos de movimiento: el movimiento natural y el movimiento forzado o
violento.
2. Seala que aqu abajo en el mundo sublunar hay solo cuatro elementos
simples: tierra, agua, aire y fuego.
3. Una de las caractersticas ms importantes de la doctrina de Aristteles es la
necesidad de un doctor que pueda identificarse como causa del movimiento.
4. Todo movimiento necesita un medio dentro del cual se desplace el mvil.
Por eso para Aristteles, para quien la idea misma de inercia era absurda, al cesar
la fuerza debera cesar el movimiento.
5. El movimiento en el vaco es imposible.
6. Hay solo dos movimientos naturales simples: el rectilneo y el circular.

Actividad de adquisicin del conocimiento


2. Elabora un reporte de la lectura
La metodologa del conocimiento cientfico empez a formase como rama
independiente de la filosofa en la poca del Renacimiento, que dio un impulso
extraordinario al desarrollo de la ciencias naturales experimentales y a la
matemtica. Esta nueva metodologa tendr como puntos centrales la necesidad
del empleo de la experiencia para obtener como introduccin leyes generales o
regularidades en el comportamiento de los fenmenos.
La obra de newton representa el corolario o culminacin de toda esta ciencia
moderna hasta el siglo XVII y su importancia radica en que es el sistema que va a
sustituir al sistema de Aristteles en la descripcin y la interpretacin de las leyes
del movimiento. Mediante tal anlisis podemos pasar las consecuencias a sus
causas, de las causas particulares a otras ms generales, mientras no se halle la
causa general de los fenmenos investigados. El mtodo de anlisis de newton
fue desarrollado por el en las reglas de deduccin de la fsica: La primera regla es
una forma del principio de simplicidad.
La segunda regla es otra manera de enunciar el principio de uniformidad.
La tercera regla plantea que las cualidades de los cuerpos que no pueden ser
aumentados o disminuidos de grado.
La cuarta regla expone que las leyes descubiertas mediante la induccin deben
considerarse verdaderas hasta que ocurran otros fenmenos.
Fue una magnifica aportacin de newton a la metodologa de la ciencia su
concepcin acerca del carcter abierto de la teora cientfica. En su teora
cientfica sobre la dinmica de los cuerpos, newton plantea sus tres leyes, de las
cuales se pueden derivar todos los principios de la mecnica clsica y que son
planamente vlidas.
Su metodologa es una lgica aplicada a los datos de la experiencia. De la ciencia
del movimiento de Aristteles no queda nada rescatable. Ahora bien, no solo son
las consideraciones metodolgicas las que abren camino a la ciencia, sino
tambin, ciertas pautas de carcter epistmico.
Actividad de organizacin y jerarquizacin
1. Elabora un cuadro sinptico sobre el modelo Aristotlico y otro
sobre el modelo Newtoniano.
Modelo Aristotlico

Observacin

Mitologa Principios
filosficos

Natural Rectilneo Arriba


Movimiento Abajo
Circular
Modelo Forzado
Caractersticas Aire (interno)
aristotlico
Fuego

Agua

Tierra
Movimiento

Modelo Newtoniano

Observacin
Metodologa
Experimentacin

Explicacin
Simplicidad
Modelo Verdadera
Uniformidad
Newtoniano Caractersticas
Cualidad de los
cuerpos

Leyes descubiertas

Movimiento Todo cuerpo contina en su estado de reposo o de


movimiento

El cambio de movimiento es proporcional


A toda accin corresponde una reaccin
Actividad de aplicacin
1. Contestas las preguntas
Qu es un problema cientfico?
Es la forma o frmula en la que el investigador resuelve una interrogante ante
un problema o realidad desconocida, que su informacin no sea clara o est
incompleta. El problema cientfico trata de resolver las lagunas y defectos en
un problema del orden cientfico.
Qu son las hiptesis?
El cientfico responde a una cuestin, al principio, con una imagen o una idea que
lo explica. Por ejemplo, cuando se interroga sobre cul es la naturaleza de la
materia, puede responder a esto de manera provisional empleando la teora
atmica. A esta respuesta provisional se le conoce como hiptesis.
Qu es un objetivo de investigacin?
Es cuando estas centrado a investigar un tema en especfico, es posible que
podamos llegar al punto en el que podamos decidir que en lo que atae a esa
hiptesis ya no hay nada ms que decir y que se den por sentados los
conocimientos encontrados como la verdad. Sin embargo, siempre surgirn
interrogantes. Con los objetivos de investigacin pasa algo similar, ya que en el
transcurso de investigacin suelen cambiar bastante.
Qu es el anlisis ex post facto?
Otra manera de realizar investigaciones sin la formulacin de hiptesis es la
conocida como anlisis ex post facto. Se caracteriza por el anlisis de fenmenos
con efectos inesperados o ni siquiera buscados.
Crees que la investigacin cientfica siempre empieza con un problema y una
hiptesis?
Si, regularmente todo pasa por algn problema, en el que se preguntan el porque
.

Actividad de metodologa
2. Reporte de lectura
Ley
No es fcil adoptar una nica definicin de ley, la ley es una relacin constante
entre distintos hechos.
Hecho es todo aquello que se sabe o se supone, con algn fundamento, que
pertenece a la realidad. Llamamos hecho a cualquier acontecimiento. Tambin se
llama hecho a un sistema concreto, es decir, un ser fsico cuyas partes estn
estructuradas formando una unidad.
En conclusin, todo aquello que forma parte de la realidad es un hecho, y en el
momento en que este hecho es conocido por alguien, se llama fenmeno.
Relacin
Se entiende por relacin la conexin de una cosa con otra, o bien, la accin y el
efecto de referir o referirse.
El tipo de relaciones que interesan a la ciencia son las que tienen diferentes
caractersticas:
Generales
Necesarias
Constantes
Esto se debe a que la ciencia tiende a conectar en forma coherente todos sus
conocimientos.
Nocin de ley
La ciencia se ocupa de las relaciones contantes e invariables entre los hechos, a
este tipo de relaciones les llama leyes.
La ciencia se ocupa de relaciones entre los hechos.
Obtencin de leyes
Aquella informacin que el sujeto observador recoge a partir de lo observado
recibe el nombre de dato. Los datos forman un conjunto de antecedentes en los
cuales podemos reflexionar y a los que podemos estudiar, analizar y ordenar para
descubrir qu tipo de relacin existe entre ellos.
Al iniciar una investigacin cientfica se conoce el dato, y desconocemos la
relacin, por ello a esta la llamamos incgnita. Los datos y la incgnita son los
elementos de un problema que se planea a manera de pregunta encaminada a
resolver la incgnita.
La respuesta provisional que se da a esta respuesta recibe el nombre de hiptesis.
La comprobacin de la hiptesis le da a esta la categora de ley siempre y cuando
cumpla con los siguientes requisitos:
1. La generalidad en algn aspecto.
2. La confirmacin emprica en un grado que se considere satisfactorio en el
momento que se declara ley.
3. Que la hiptesis se formule sobre un fondo cientfico.
Funcin de la ley
Su principal funcin es explicar un hecho con base en la relacin que este guarda
con esto.
Las funciones de la ley son las propias del conocimiento cientfico: explicar y
predecir. Un sistema de leyes construye lo que llamamos teora.
Teora
Una investigacin llega a ser ciencia cuando en ella se han construido teoras. Se
podra decir que las teoras son para la ciencia lo que la espina dorsal es para los
vertebrados.
La funcin explicativa y de prediccin de la ciencia se realiza en el seno de las
teoras, la accin misma se basa en las teoras.
La teora es un elemento sin el cual no hay ciencia.
Sistema
Se va estableciendo una conexin entre las diversas leyes, ordenndolas
coherentemente hasta formar una unidad. Esta cohesin o encadenamiento de
leyes se llama sistema, y el conjunto que resulta de ese encadenamiento recibe el
nombre de teora.
La teora como sistema explicativo
La teora, como unidad explicativa, supone un objeto y un punto de vista lo cual
queda establecido desde el principio de una investigacin.
El cientfico es quien interpreta los objetos de conocimiento, conforma al objeto o
aspecto de la realidad que estudia.
Funcin de la teora
La funcin de la teora en la ciencia es fundamentalmente explicativa.
Otra de las funciones de la teora es la prediccin.

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