1. 1.

BUNYI-BUNYI HURUFDALAM KAEDAHFONIK DENGANASOSIASINYA

(lakuan) UNTUK PANDUAN IBUBAPA KELAS PEMULIHAN KHAS SK DESA
TASIK KL 1.
2. 2. KENAPA SAYA MENGGUNAKAN KAEDAH FONIK Melalui pengelaman
disekolah lama Hadiri kursus Fonik (Kaedah Bunyi) Kelebihan-kelebihan : Ia
adalah bunyi dalam Bahasa Melayu Ia adalah bunyi-bunyi dalam pertuturan
Bunyi yang membawa makna Baik untuk yang sangat lemah daya ingatan Tak
perlu menghafal beratus pola ejaan Ia juga sesuai dalam B Inggeris (44 bunyi)
3. 3. 3 PERINGATAN PENTING1. JANGAN ajar nama huruf dahulu.2.JANGAN
campur aduk bunyi dan nama huruf.3.Ajar nama huruf & Huruf besar apabila
telahpandai MEMBACA.4.Pengajar mesti tahu bunyi-bunyi huruf dahulu.
4. 4. a a buka mulut luas-luas ( ngangakan mulut ). Kaitkan dengan aksi
(lakonan)terkena api @ benda panas. Kad gambar mulut ternganga. Kad-kad
gambar yang huruf awalnya bunyi a ayam,api,adik,abang,ani boleh juga
ditunjukkan sebagai pengukuhan. 2.
5. 5. Contoh-contoh gambar yang bermula dengan bunyi a a
6. 6. i i Senyum lebar-lebar. Kaitkan dengan aksi (lakonan)geli. Apabila
digeletek dipinggang sambil menyebut ( iiiiii). Ataupun sesuatu yang
menjijikan. Kad gambar mulut tersenyum lebar. Kad-kad gambar yang huruf
awalnya berbunyi iseperti ikan,ibu,isi,ikat. 4.
7. 7. Contoh-contoh gambar yang bermula dengan bunyi i i
8. 8. u u muncungkan mulut anda. Kaitkan dengan (lakonan ) terpengun melihat
sesuatu yang mengkagumkan. Kad gambar mulut muncung kedepan. Kad-kad
gambar seperti ulat,ular,ubat. 6.
9. 9. Contoh-contoh gambar yang bermula dengan bunyi u u
10. 10. i u au a ia i u
11. 11. b b rapatkan bibir kemas-kemas baru bunyikannya . Kaitkan dengan aksi
(lakonan ) bunyi motor buruk @ lantunan bola keranjang dilantai. Sambil
bunyikan (beh..beh..beh.. @ beb..beb..beb..) (AKSIKAN ) 9.
12. 12. ba bab i bibu bu
13. 13. bi bu babu ba bOba bi bu
14. 14. n n tekankan lidah pada lelangit. Kaitkan dengan aksi (lakonan ) memandu
kereta baru yang dipecut laju dengan bunyi enjinnya yang kuat. nnnn
(AKSIKAN - spt org memandu A4 ) 12.
15. 15. n i nin a nan u nu
16. 16. ni nu nanO na nina ni nu
17. 17. m m rapatkan kedua-dua bibir. (kedua-dua bibir dirapatkan). Kaitkan
dengan aksi (lakonan ) makan benda-benda yang sedap sambil menggosok
perut dengan menyebut m..m..m. sedapnya. 15.
18. 18. m a mam i mim u mu
19. 19. mi mu mOmi ma muma mi mu
20. 20. s s rapatkan gigi keluarkan bunyi seperti bunyi ular s..s..s Kaitkan
dengan aksi (lakonan) membuat pergerakan & bunyi ular dengan tangan sambil
membunyikan ( sss,) 18.
21. 21. s i sis a sas u su
22. 22. sa si susi sa sOsa si su
23. 23. k k lidah bawah kebelakang Kaitkan dengan aksi (lakonan ) ketawa
berdekah-dekah. keh..keh..keh..@ kah..kah..kah.. 21.
24. 24. k u kuk a kak i ki
25. 25. ku ki kaki kO kuka ki ku
26. 26. t t lidah dibelakang gigi (lidah tak boleh keluar). Kaitkan dengan aksi
(lakonan) kesejukan sehingga mengeletar dan gigi bergetar sambil membunyikan
tehtehteh 24.
27. 27. t u tut i tit a ta
28. 28. ta ti tuti tO tutu ti ta
29. 29. y y dikaitkan dengan aksi (lakonan ) bermain yo-yo dengan menggerakkan
jari keatas kebawah sambil membunyikan yeh..yeh..yeh..@ yo..yo..yo.. 27.
30. 30. y u yuy i yiy a ya
31. 31. yu yO yaya yi yuyi ya yu
32. 32. c C dikaitkan dengan aksi (lakonan ) tangan sebagai roda keretapi dengan
membunyikan enjin keretapi lama. ceh..ceh..ceh.. 30.
33. 33. c u cuc i cic a ca
34. 34. ci cu cacu ca cica ci cO
35. 35. p p rapat bibir kemas-kemas (lembut). Dikaitkan dengan aksi (lakonan)
pergerakkan menghempas kain basahan pada lantai @ bermain pedang sambil
membunyikan peh..peh..peh.. 33.
36. 36. p a pap u pup i pi
37. 37. pa pu pipi pO pupu pi pa
38. 38. d d dikaitkan dengan aksi (lakonan ) dengupan jantung ( meletakkan
kedua tangan diatas dada). Seperti aksi Apik senario dan bunyikannya. deh
dehdeh 36.
39. 39. d a dad u dud i di
40. 40. dO da didi da dudu di da
41. 41. g g dikaitkan dengan aksi muka yang geram dan menderam dengan bunyi
g..g..g..geramnya. 39.
42. 42. g u gug i gig a ga
43. 43. gu gi gaga gu gigO ga gu
44. 44. l l Naikkan lidah lurus mencicah lelangit. Dikaitkan dengan pergerakan
konduktor orkestra sambil menyanyikan satu lagu dengan iringan la..la..la..la.. @
l..l..l.. 42.
45. 45. l a lal u lul i li
46. 46. li la lulu lO lala lu li
47. 47. r r lidah bergetaran. Dikaitkan dengan aksi menonggang motorsikal atau
bunyi deringan telefon lama (r...r...r) 45.
48. 48. r a rar u rur i ri
49. 49. ri ra rurO ri rara ru ri
50. 50. h h dikaitkan dengan aksi (lakonan) orang keletihan sehingga tercunggap-
cunggap. ( hhh) 48.
51. 51. h i hih u huh a ha
52. 52. ha hi huhu ha hihi hu hO
53. 53. j Dikaitkan dengan pergerakan jari telunjuk sambil menyebutnya.
jeh..jeh..jeh 51.
54. 54. j u juj i jij a ja
55. 55. ji ja juju jO jaja ju ji
56. 56. Perbezaan bunyi huruf e,e Bezakan kedua-dua huruf ini dengan warna
yang berbeza. Banyakkan latih tubi. Suruh murid membunyikan huruf ini dalam
perkataan yang manakah bunyi yang lebih sesuai. Contoh: kera, ketam, emas
(bunyi ditekak). epal, meja, sepak (bunyi dlm mulut).
57. 57. Diagraf & diftong (vokal berganding) ng (lidah dibawah) ng..ng ny (lidah
diatas) nyeh..nyeh.. sy (bunyi minta senyap) kh (bunyi dalam tekak) keh..keh..
ia. iu io.. ua. ui. ai au
58. 58. CONTOH-CONTOH BUNYI DIAGRAF DAN DIFTONG ng..a, contoh : ng .
a nga ny..a, sy..a , kh..a ng, ny, sy, kh ..i ngi, nyi, syi, khi ng, ny, sy, kh ..u
ngu,nyu, syu, khi1) ia 2) iu si..a sia , ti..u tiu sia pa siapa tiup tiup 3) io
4) ui dio dio radio du.it duit
59. 59. Lihat sebelah.Disemak oleh ibubapa murid..
60. 60. Disemak oleh ibubapa murid Kelas Pemulihan Khas Sk Desa Tasik.
Tandankan ( / ) pada yang telah dikuasai oleh anak tuan/puan. 1. Membunyikan /
mengecam huruf vokal a,i ,u dan huruf konsonan b,n. 2. Membunyikan /
mengecam sukukata ba,bi,bu. na,ni,ni. 3. Membunyikan / mengecam huruf
konsonan m,s,. 4. Membunyikan / mengecam sukukata ma,mi,mu. T sa,si,su. 5.
Membunyikan / mengecam huruf konsonan k,t. 6. Membunyikan / mengecam
sukukata ka,ki,ku. ta,ti,tu. 7. Membunyikan / mengecam huruf konsonan y,c. 8.
Membunyikan / mengecam sukukata ya,yi,yu. ca,ci,cu.
61. 61. 9. Membunyikan / mengecam huruf konsonan p,d. 10. Membunyikan /
mengecam sukukata pa,pi,pu. da,di,du. 3. Membunyikan / mengecam huruf
konsonan g,l. 4. Membunyikan / mengecam sukukata ga,gi,gu. la,li,lu. 5.
Membunyikan / mengecam huruf konsonan r,h. 6. Membunyikan / mengecam
sukukata ra,ri,ru. ha,hi,hu. 7. Membunyikan / mengecam huruf konsonan
j,w.Nama anak : . Kelas :
Tandatangan ibubapa :
tarikh : 55.
62. 62. TEKNIK KAEDAH FONIK (Satu teknik yang mudah)1) Bunyikan dahulu2)
Membunyikan 2 huruf dengangabungan 2 b huruf.Contoh : b a a3) 2 Sukukata
boleh jadi perkataan4) Gabung 3 sukukata dan seterusnya
63. 63. CONTOH MEMBIMBING MURID MEMBUNYIKAN HURUF VOKAL a,i,u &
KONS b,n DALAM BUKU 1 (BACALAH ANAKKU) Perkenalkan bunyi vokal a
dengan minta murid melihat memek mulut guru(ternganga) , senyum untuk i dan
muncung untuk u satu persatu. (Berulang kali & tanya murid bunyi apa ) Murid
ikut guru dan ulang beberapa kali (latih tubi)sehingga murid betul betul dapat.
Guru tunjukkan simbol a dengan bantuan kad huruf gambar a dan kad huruf
berpasir & kad-kad huruf berbiku dll untuk murid merasanya.
64. 64. BERSAMBUNG Guru & murid buat asosiasi (terkena benda panas
(menganga) ,tengok benda yang kotor dengan aksi muka yg menjijikan (mulut
tersenyum lebar) dan ulat melata pada tangan ( mulut muncung kedepan) @
terpengun melihat sesuatu yang cantik. P & P ke 2 Guru memperkenalkan
contoh satu huruf konsonan b,aktivitinya sama dengan diatas i)memek muka,
ii)simbol b & huruf rasa, Iii)kad huruf bergambar b
65. 65. BERSAMBUNG Gabungkan bunyi kons b dengan vokal Guru memberi
murid latihan bertulis yang berkaitan dengan apa yang dibimbing seperti:
(kolaj,mozek,mencari, mengunting,menampal menekap,dll). Sambil murid
membuat latihan bertulis guru memanggil murid secari individu untuk merekod
bacaan mereka.(-+ 5-10 minit) Guru memberi ganjaran. Guru beri murid latihan
membaca dirumah.
66. 66. CONTOH-CONTOH KAD BUNYI HURUF BERGAMBAR(secara individu)
UNTUK MURID YANG TERLALU LEMAH.a i ub n m n a na n i ni n u nu
67. 67. CARA MEMBIMBING GABUNGAN BUNYI KONSONAN DAN VOKAL.Contoh
: d a da c i ci b u bu
68. 68. Cara-caranya 1) Bunyikan d sekali diikuti a ( gerakakan kad. Ulang
sekali lagi dan gerakkan kad. Akhirnya bunyi cantuman kad da
69. 69. CARA MEMBIMBING GABUNG BUNYI DIANTARA SUKUKATA DAN
KONSONAN AKHIRAN. da .n dan ka .n kan sa .m sam ka ....m kam tu
.....m tum su .k suk si .. k sik
70. 70. Menulis rancangan harian kaedah fonik Contoh : ( Kumpulan C )Tajuk : Vokal
ai uKemahiran : 1) Membunyikan vokal a..i..u.. 2) Mengecam huruf-huruf
vokal 3) Mewarna huruf-huruf vokal yang sama.Objektif : Sebahagian besar
murid dapat membunyikan,mengecam huruf vokal a,i,u dan mewarna huruf-huruf
vokal yang sama.
71. 71. Menulis rancangan harian kaedah fonikContoh : (kumpulan B)Tajuk : Vokal &
Sukukata (v t kv) (kv t kv) Buku 1 (Bacalah Anakku) (a, i, u, ba, bi,
bu ).Kemahiran : 1) Membunyikan vokal (a, i, u, dan sukukata ( ba, bi, bu ). 2)
Membina perkataan daripada vokal dan sukukata,sukukata dan sukukata.Objektif
: Sebahagian besar murid dapat membunyikan huruf vokal (a,i,u),sukukata
 (ba,bi,bu) dan membina perkataan-perkataan daripada vokal dan sukukata yang
diajar.
72. 72. Aktiviti : 1) Guru memperkenalkan bunyi vokal bentuk mulut ternganga untuk
bunyi a ,senyum untuk i dan muncung untuk u satu persatu. 2) Murid-murid
ikut guru membunyikan vokal dan ulang menyebutnya beberapa kali. 3) Guru
tunjukkan simbol @ huruf vokal (kertas pasir dll) murid merasa bentuk-bentuk
huruf vokal. 4) Guru & murid buat asosiasi (menganga,senyum dan muncung @
terkena air panas,jijik,terpegun melihat sesuatu yang cantik). 5) Murid membuat
latihan (kolaj @ mewarna dll). 6) Secara individu guru mengambil rekod bacaan
murid dengan memasukkan dalam rekod peribadi murid. 7) Beri murid buku
latihan membaca BACALAH ANAKKU untuk dilatih di rumah (guru ajar dahulu
bunyi-bunyi yang baru).
73. 73. Aktiviti : 1) Guru tunjukkan vokal a,i,u dan dan kv (ba,bi,bu) murid- murid
membunyikannya. 2) Guru bimbing murid membina perkataan dari kad-kad vokal
dan sukukata (abu,ubi,ibu,baba,bibi, bubu). 3) Murid membina sendiri perkataan
dengan bantuan kad-kad gambar. 4) Guru mengambil rekod bacaan murid
secara individu. 5) Beri murid latihan bacaan buku BACALAH ANAKKUuntuk
dilancar dirumah.
74. 74. PERKARA-PEKARA YANG PERLU DITITIK BERAT Memperkenalkan bunyi
(fonik) huruf sahaja. Tidak mengajar nama-nama huruf & tidak mengeja
perkataan. Adakan kad-kad huruf berserta gambar bunyi. Kad-kad abjad,kad
abjad berpasir, kad sorong tarik,sukukata dan perkataan. Jalankan aksi
(asosiasi),bermain dan menyanyi. Kerap jalankan latih tubi.( kad sorong tarik).
75. 75. BERSAMBUNG Adakan imlak dan rencana apabila sesuatu kelumpuk
perkataan dan ayat diperkenalkan. Carilah apa sahaja kata kunci bagi murid
ingat bunyi abjad. Jangan lupa memberi murid pujian @ ganjaran. Rekodkan
prestasi murid secara individu (kalau boleh tiap kali murid hadir) lebih kurang 5-
10 minit tiap seorang.Ingat ianya penting! Soal murid secara rawak. Minta murid
tunjuk dengan jari semasa murid membaca.
76. 76. Cara-cara saya membimbing murid saya dengan pendekatan fonik. Saya
gunakan buku BACALAH ANAKKU. Ikut buku 1 hingga 8. (Bab demi bab).
Ajar murid 3 bunyi huruf vokal (a,i,u) dahulu diikuti huruf kons satu persatu.-
Tunjukkan memek muka ,tunjukkan gambar, simbol huruf,bentuk huruf(boleh
rasa) dan aksi (asioasi).- Banyakkan latih tubi ,soal murid secara rawak.- Latihan
bertulis (yg lama @ banyak seperti tampal,gunting).- Ambil rekod bacaan murid
secara individu ( 9-10 mint).Penting!- Beri ganjaran (gula @ sebatang pensil).-
Sediakan buku latihan membaca Bacalah Anakku utk murid baca dirumah.-
Apabila murid sudah kenal perkataan dan ayat jangan lupa jalankan imlak @
rencana. Awas jangan mengeja.
77. 77. TAJUK-TAJUK BESAR Pecahkan tajuk-tajuk besar kepada : Abjad vokal &
Konsonan(Bunyi & bentuk huruf) ikut bab demi bab. Gabungan huruf menjadi
sukukata (ikut bab). Perkataan-perkataan (ikut bab). Rangkaikata-rangkaikata
 ( ikut bab). Ayat-ayat mudah/Karangan pendek . Dari sini masukkan kemahiran-
kemahiran.
78. 78. CONTOH-CONTOH KEMAHIRAN : (Yang boleh dikembangkan &
diperbagaikan) Membunyikan huruf,sukukata,perkataan Mengecam/mengenal
huruf,sukukata Membezakan huruf Memadankan/menyatukan
huruf,sukukata,perkataan @ ayat yang sama Menyebut huruf,sukukata
Membina/membuat perkataan,ayat Mengambil imlak @ rencana Menyusun
ayat-ayat Membaca perkataan,rangkaikata,perkataan berimbuhan,ayat,karangan
pendek Menulis abjad,sukukata,rangkaikata,perkataan berimbuhan,ayat dan
karangan pendek Menjawab soalan-soalan pemahaman mudah
79. 79. BUNYI FONIK ANAKKU BUKU 1-4 Buku 1 Bunyi huruf vokal a,i,u dan
kons b,n. Gabungan kons dengan vokal (Sukukata ),rangkaikata & ayat mudah
yang berkaitan. Buku 2- Bunyi huruf vokal a,i,u dan kons m,s,k sama seperti
diatas. Buku 3 Bunyi huruf vokal a,i,u dan Kons t,y,c,p. sama seperti diatas.
Buku 4- Bunyi huruf vokal a,i,u dan Kons d,g,l,r. sama seperti diatas.
80. 80. BUNYI FONIK ANAKKU SAMBUNG BUKU 5-8 Buku 5 Bunyi vokal dan
kons h,j,w,f,z Sama seperti diatas. Buku 6 Sukukata dengan akhiran. Sama
seperti diatas. Buku 7 Bunyi huruf o,e (taling),e(pepet) dan akhiran. Buku 8
Bunyi diagraf ng,sy,ny,kh Bunyi diftong au,ai,ia,ua,ui dan io.
81. 81. Contoh mengambil imlak & Boleh buat 2 rencana dalam 1 masa. Imlak 1. u
2. a 3. i 4. ba 5. bi 6. bu 7.abu 8. ubi 9. ibu 10. bubu 11.baba 12.bibi 13.babu.
Latihan bertulis murid menyalin ayat tadi. Barulah murid mengambil rencana @
imlak. Guru bimbing murid dahulu. rencana. Tunjukkan satu carta ayat
pendek untuk diambilkan rencana. Contoh : 1) saya nani. saya suka buku. itu
buku saya.
82. 82. REKOD PRESTASI MURID ( BACALAH ANAKKU ) Pendekatan Fonik ( Bunyi
+ bunyi huruf ) Pengumpulan bintang-bintang ( Ganjaran / Hadiah ) Kemahiran-
Kemahiran Buku 7 Buku 4 Buku 5 Buku 6Nama Murid-murid "Cahayahati" Tahun
Buku 1 Buku 2 Buku 3 KVK, Abjad, Abjad, KVKV, Buku 8 Diagraf Vokal,Abjad,
Abjad,KV, Abjad,KV, KVKVK KV,VKV, KV, KVK,KVKV ,Ayat2, KV, KVKV KVKV
KVKV ,Ayat2 KVKV VKV,KVKV K mudah Kons Kons Kons Bunyi Bunyi vokal
Bunyi Kons Sukukata t,y,c, d,g,l, h,j,w, huruf- a.i,u m,s,k tertutup p r f,z huruf o,e,e
Diagraf ng, ny, sy,kh, Gabungan Gabungan Gabungan Gabungan Sukukata
Imbuhan ia,iu,io,ua Kons b, n kons dengan kons kons kons dan mem, ber,
,ui,ai,au okal dengan dengan dengan akhiran ter vokal vokal vokal Perkataan
Perkataan- Perkataan - Kons -Perkataan- - Perkataan- Sukukata Perkataan
perkataan perkataan ( 2 n, perkataan perkataan ba , bi , perkataan ( 2 ( 2
sukukata sukukata .k..m - Ayat-ayat - Ayat-ayat bu (2 sukukata terbuka)
terbuka) . mudah mudah sukukata terbuka) terbuka) Perkataan Perkataan- - -
Ayat- - Ayat- - Ayat- perkataan - Ayat-ayat perkataan ayat yang ayat yang ayat
yang Ayat-ayat mudah - Ayat- berkaitan berkaitan berkaitan mudah ayat
mudah01 Muhd. Farhan As-Syafiq b. Ashari 3 Amanah OK OK OK OK 1,2,3,402
 Muhd. Syazani b. Mukhizan 3 Amanah OK OK OK 1,203 Farhan Nurhakim b.
Rani 3 Amanah OK OK OK 1,2,3,4,5 1,2,04 Mizwar Hassan b. Shaikh Faizal 3
Amanah OK OK
83. 83. BIL3 RANI MUHD 1 ASHARI FARHAN SYAZANI B NAMA 2 MUKHIZAN AS-
SYAFIQ B. NURHAKIM B. KEMAHIRAN MUHD FARHAN KELAS 3 AMH 3 AMH
3 AMH Huruf kecil ( a,b,c ) Huruf besar ( A,B,C ) Huruf vokal ( a,e,i,o,u ) Suku
kata kv ( me,ke ) Perkataan kv+kv ( bola ) Perkataan v+kv ( api ) Perkataan
kv+kv+kv (kelapa) Perkataan kvk ( jam ) Suku kata kvk ( pah ) Perkataan v+kvk
( adik ) Perkataan kv+kvk (katak) Perkataan kvk+kv (lembu) Perkataan kvk+kvk
(sampan ) Perkataan kv+kv+kvk ( sekolah ) Perkataan kvk+kv+kvk (mempelam)
BAHASA MELAYU. Perkataan kvkk ( wang ) (MENGIKUT 33 KEMAHIRAN) Suku
kata kvkk ( cang ) Perkataan kv+kvkk ( kacang ) Perkataan v+kvkk ( udang )
Perkataan kvk+kvkk ( sombong ) Perkataan kvkk+kv ( bangku ) Perkataan
kvkk+kvk ( cangkul ) Perkataan kvkk+kvkk ( kangkung ) REKOD PRESTASI B
MELAYU MURID CAHAYA HATI SK DESA TASIK 2009 Perkataan kv+kv+kvkk
( senapang ) REKOD PRESTASI BACALAH ANAKKU DITUKARKAN
MENGIKUT 33 KEMAMIRAN Perkataan kv+kvk+kvkk ( pelampung ) Perkataan
kvk+kv+kvkk ( termpurung ) Perkataan kvkk+kv+kvk ( bungkusan ) Perkataan
kv+kvkk+kvk ( menangkap ) Diftong /vokal berganding ( pulau ) Digraf ( kha,sya )
Membina ayat mudah Bacaan dan pemahaman
84. 84. RANCANGAN TAHUNAN FONIK Rancangan tahunan Fonik dan sukukata
telah saya sediakan untuk kemudahan guru. Guru cuma pilih kaedah mana yang
sesuai untuk anak murid mereka. Guru boleh ubahsuai mengikut kesesuaian
anak murid.
85. 85. RUJUKAN SIRI CEPAT MEMBACA BACALAH ANAKKU Read Network :
No.Telefon -03-61897384 1) Buku bacaan (1-8). 2) Buku kerja ( 1&2). 3) VCD
bunyi-bunyi huruf. 4) CD Lagu Anak Ayam. 5) Carta lagu Anak Ayam.
86. 86. CONTOH-CONTOH BUKU/BUKU KERJA BACALAH ANAKKU & CD
87. 87. SELAMAT MENCUBA.AMPUN DAN MAAF DARISAYA :PN. HANITA BT ALI
GURU PEMULIHAN SK DESA TASIK KL.