Compe Ejemplos de objetivos Habilidades

Hechos
tencias Definicin y/o que
distintivos
bsicas criterios de evaluacin desarrolla

Expresarse de manera
coherente y adecuada al
contexto Comprensin Comunicarse
Capacidad de saber
oral Relacionarse
comunicar oralmente
La determinacin de la Bsqueda,
(conversar, escuchar y
actitud del hablante Comprensin recopilacin
expresarse), por
escrita Dialogar
1. escrito y con los
La realizacin de inferencias Leer
Competen lenguajes audiovisuales,
Expresin oral Escribir
cia haciendo uso de las
La planificacin Escuchar
comunicat tecnologas de la
Expresin Trabajo
iva comunicacin,
La textualizacin o escrita cooperativo
lingstica con gestin de la
desarrollo del texto escrito o Juegos en
y diversidad de lenguas,
multimedia Interaccin en grupo
audiovisu con el uso de diferentes
situaciones Cantar
al soportes y tipos de texto,
La revisin comunicativas Ritmos
adecuacin a las
Expresin
diferentes funciones y
La reescritura derivada de la Plurilingismo corporal
contextos sociales y
revisin Teatro
culturales.
Interculturalidad Mimo
Opinar

Dialogar

Captar y entender los

procesos y los productos
artsticos, involucrndose Conocimiento y
Conocimiento, activamente en la actividad disfrute de la
comprensin y perceptiva de forma que diversidad del
Imaginacin
valoracin crtica de aporte la reflexin necesaria hecho artstico y
Creatividad
diferentes para ser consciente de qu cultural
Cooperacin
manifestaciones hace, qu sabe y qu podra
Iniciativa
culturales y artsticas, hacer, durante el proceso de Actitud
Planificacin
2. tradicionales o no, contacto con la obra de arte respetuosa y
Mimo
Competen utilizndolas como fuente participativa en
Fabricacin de
cia de enriquecimiento y Experimentar y disfrutar de manifestaciones
materiales
artstica y disfrute y experiencias en la prctica culturales y
"Aprender
cultural considerndolas como de las artes en uso de artsticas
haciendo"
parte del patrimonio de habilidades que se
Expresin
cada cultura. Tambin fundamentan en los Expresin y
artstica
incluye la capacidad para conocimientos de cada comunicacin a
Cantar
crear producciones disciplina artstica travs de los
Ritmos
artsticas propias o lenguajes y
expresar contenidos a Desarrollar la imaginacin y medios
travs de diferentes la creatividad artsticos
medios artsticos.
Disfrutar y respetar la
creacin artstica
Bsqueda, captacin, Habilidades Buscar,
seleccin, registro y Utilizar las TIC para acceder para la obtener y
procesamiento de la a la informacin y bsqueda, procesar
3. informacin, con el uso seleccionarla tratamiento y informacin
Tratamien de tcnicas y estrategias comunicacin digital
to de la variadas segn la fuente Emplear las TIC para de la Tratamiento y
informaci y los soportes que se comunicarse informacin y anlisis de la
n y utilicen (oral, escrito, para informacin
competen audiovisual, digital) con Hacer uso de las TIC para transformarla en Organizar,
cia una actitud crtica y producir, editar y adaptar conocimiento relacionar
digital reflexiva. Requiere el material audiovisual Programar
dominio de lenguajes Uso de las Tutorizar
especficos bsicos Saber crear, modificar y tecnologas de Dibujar y
(textual, construir nueva informacin la informacin y colorear
numrico, icnico, visual, en plataformas de internet la comunicacin Simular
 grfico y sonoro). como medio de movimientos
informacin y Cantar
comunicacin y Tocar
tambin de instrumentos
produccin de para
conocimiento ordenador

Actitud crtica y
reflexiva para
regular su uso

Transformacin de
expresiones
algebraicas, de figuras
geomtricas, en las que
Induccin
Habilidad para haya que aplicar relaciones
Deduccin
comprender, utilizar y mtricas o que planteen
Calcular
relacionar los nmeros, situaciones de cambio Organizacin,
Clasificar
las informaciones que se comprensin,
preguntas
presentan en forma Describir un contexto de expresin y
Resolver
numrica y los aspectos cambio (aritmtico, razonamiento
4. problemas
espaciales de la realidad. geomtrico, estadstico ...) y matemtico
Competen Identificar
Incluye las operaciones pedir que el alumno plantee para describir la
cia respuestas
bsicas, los smbolos y preguntas y problemas realidad
matemtic Eleccin de
las formas de expresin matemticos
a una respuesta
y razonamiento Planteamiento y
efectiva
matemtico, problemas y Proponer que se argumente resolucin de
Convertir las
situaciones relacionados una propiedad numrica, un problemas
decisiones
con la vida cotidiana, el patrn geomtrico, un cotidianos
en acciones
conocimiento cientfico y proceso de construccin de
Crear
el mundo laboral y social. una figura ... pero en un
alternativas
contexto cotidiano

Saber interpretar datos y

crear grficos o tablas

Trabajar en grupo, cooperar Atencin

Conocimiento
y encontrar estrategias para Concentracin
de las propias
resolver las dudas y los Memoria
Habilidades para capacidades de
problemas surgidos Comprensin
conducir el propio aprendizaje y de
5. Expresin
aprendizaje y autorregulacin
Competen Organizarse y distribuirse el lingstica
ser capaz de continuar
cia trabajo, planificar, tomar Autoestima
aprendiendo de Uso de las
de decisiones .. Control
manera cada vez ms habilidades y
aprender emocional
eficaz y autnoma tcnicas de
a Identificar los propios Imaginacin
de acuerdo con los aprendizaje
aprender aciertos y errores, Iniciativa
propios objetivos y
fomentando as el espritu Planificacin
necesidades. Actitud positiva
crtico Dialogar
hacia
Autonoma
el aprendizaje
Aprender a relacionar el Perseverancia
pasado con el presente
Adquisicin de la Control emocional Autoestima
Prctica de
conciencia y aplicacin Control
valores
6. de un conjunto de Toma de decisiones, tanto emocional
personales,
Competen valores y actitudes individual como grupal Imaginacin
sociales y
cia personales Iniciativa
democrticos
de interrelacionadas, como Tutora entre iguales Planificacin
autonom la responsabilidad, la Dialogar
Control
ae perseverancia, el Propuesta de recursos y Cooperar
emocional
iniciativa conocimiento de s soluciones Empata
personal mismo y la autoestima, la Asertividad
Toma de
creatividad, la Organizarse y distribuirse el Curiosidad
decisiones
autocrtica, el control trabajo y los roles, Responsabil.
emocional, la capacidad planificar... Memoria
Realizacin de
de elegir, de imaginar Extraer
proyectos
proyectos y llevar Defender el criterio propio conclusiones
 adelante las acciones, de Perseverancia
aprender de los errores y Espritu de
de asumir riesgos. superacin
Expresar las
propias ideas

Poder resolver situaciones y

preguntas problemticas
que requieran el uso de una
teora cientfica

"Aprender haciendo",
actuando, construyendo,
tocando y sintiendo

Fabricacin de material
Movilizacin de saberes
que deben permitir al Buscar informacin e
alumnado comprender interpretar esquemas y Comprensin e Autonoma
las relaciones que se maquetas de sistemas interpretacin Iniciativa
establecen entre las tecnolgicos de alcance de personal
sociedades y su entorno industrial la vida, el Espritu crtico
y hacer un uso mundo fsico y Investigar
7. responsable de los Poder disear y construir sus Plantear
Competen recursos naturales, objetos tecnolgicos interacciones problemas
cia en cuidar el medio sencillos que resuelvan un Observacin
el ambiente, realizar un problema o una necesidad Nociones y directa
conocimie consumo racional y experiencias Localizar,
nto y la responsable y proteger la Determinar los requisitos del (procesos y obtener,
interacci salud individual y nuevo objeto, analizar las metodologas) analizar
n con colectiva como posibles soluciones, cientficas y Predecir y
el mundo elementos clave de la planificar los pasos a seguir, tecnolgicas concluir
fsico calidad de vida de las medir con los instrumentos Museos
personas. Incluye adecuados y llevar a cabo Prctica de Vdeos
tambin el desarrollo y las operaciones necesarias valores para el Habilidades
aplicacin del para obtener el resultado cuidado del motrices
pensamiento cientfico- final medio ambiente Resistencia
tcnico para interpretar y la salud Coordinacin
la informacin, predecir y Evaluar la idoneidad del
tomar decisiones. resultado

Identificar problemas

Relacionar hechos

Describir fenmenos y
contextos

Sentimiento de pertenencia
al grupo - clase.

Capacidad para Escucha activa y muestra de Participar

Habilidades
comprender la realidad respeto en las exposiciones Tomar
sociales y de
social en que se vive, de los compaeros/as decisiones
convivencia y
afrontar la convivencia y Habilidades
coeducacin
8. los conflictos empleando Respeto y aceptacin de la sociales:
Competen el juicio tico basado en diversidad valorarse,
Participacin y
cia los valores y prcticas relacionarse,
ejercicio de la
social y democrticas, y ejercer Mediaciones y resolucin expresar ideas
ciudadana en
ciudadana la ciudadana, actuando eficaz de conflictos propia y tener
una sociedad
con criterio propio, empata
plural
contribuyendo a la Comprender la vida Dilogo
construccin de la paz y ciudadana en diferentes Reflexin
Comprensin de
la democracia, y momentos histricos. crtica
la realidad
manteniendo una actitud Resolver
social actual
constructiva, solidaria, Situarlos en el espacio y en conflictos
responsable ante el el tiempo.
cumplimiento de los
derechos y obligaciones El dilogo como forma
cvicos y respetuosa con privilegiada de
la diversidad. comunicacin.

El concepto de dilogo y
sus valores: comprensin,
atencin, igualdad de
voces, escucha activa,
tolerancia a las ideas
ajenas y diferentes