Reglamento Interno 2017

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DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACION PASCO
UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL PASCO
COLEGIO NACIONAL INTEGRADO

N 31774
SAN ANDRES DE PARAGSHA
PASCO PER
RESENTACIN
El Reglamento Interno es un instrumento de gestin que norma y

regula el funcionamiento de una institucin educativa, garantizando la buena
marcha de la misma con el propsito de mejorar el aspecto de cumplimiento
y responsabilidad de los agentes de la educacin, buscando elevar la calidad
de la educacin y disciplina especficamente.
Considera las dimensiones pedaggicas, institucionales y
administrativas, en los que se encuentran inmersos de una u otra forma los
agentes de la educacin con la funcin que le compete desarrollar dentro de
la institucin en el marco de una escuela abierta. Al mismo tiempo que
coadyuve al desarrollo de un trabajo eficiente y efectivo en beneficio de la
comunidad san andresina.
VALORES
RESPETO
RESPONSABILIDAD
PUNTUALIDAD
ESTUDIANTE
EXITOSO
SOLIDARIDAD SINCERIDAD
ACTITUDES SAN ANDRESINAS
La Comunidad Educativa con la finalidad de ir en busca de la formacin

de valores y mejora continua asume las siguientes actitudes:
Docentes, Plana Administrativa, Personal de Servicio Y Vigilancia.
Brindar buen trato a los estudiantes.
Respetar los derechos de los estudiantes .
Cultivar los valores dentro y fuera del plantel.
Cumplir lo estipulado en el Reglamento Interno.
Alumnado en general:
Respetar las normas de convivencia.
Practicar los valores dentro y fuera del aula.
Cumplir los deberes educativos.
ACUERDOS DE CONVIVENCIA
Aprender a vivir juntos y/o aprender a convivir con los dems.
Tener una actitud activa, participativa y atenta en clase sin interrumpir ni
alterar el normal funcionamiento de las clases.
Cumplir con las tareas escolares.
Realizar el esfuerzo necesario en funcin de su capacidad para
comprender y asimilar los contenidos de las distintas reas, asignatura y
mdulos.
Asistir a clases con puntualidad, y aquellos alumnos/as que lleguen tarde
sistemticamente, al inicio de clases (por la maana, por la tarde o
despus del recreo), tendr la medida disciplinaria correspondiente.
Asistir con el uniforme establecido por el Colegio. Los complementos
(abrigo, bufanda, guantes han de ser del mismo color que el uniforme, o
en todo caso de color negro).
Practicar los valores dentro de la institucin, para mantener una
convivencia democrtica.
ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DEL COLEGIO NACIONAL
INTEGRADO N31774 SAN ANDRES PARAGSHA
ORGANIGRAMA NOMINAL DEL COLEGIO NACIONAL INTEGRADO
N31774 SAN ANDRES - PARAGSHA
DIRECTOR DREP - PASCO

Mg. Juan JIRON MALPARTIDA
DIRECTOR UGEL PASCO

Mg. Rolando TOLENTINO CRISTOBAL
DIRECTOR DEL COLEGIO NACIONAL

INTEGRADO N31774 SAN ANDRES
Lic. Wilmer Eugenio TUMIALN FABIN
SECRETARIA
Espinoza Salazar Mercedes
CONEI
TUMIALN
COORDINADORES FABIN Wilmer E. Presidente
Ramos Carlos Adelaida Sonia Ciencias Sociales VITOR
Rivera Dvila, Vilma Magdalena Letras ZEVALLOS, Marianila Yolanda Secundaria
Vtor Zevallos, Marianila Yolanda Tutora SANTANA
Chvez Medina, Csar Luis Soporte Innv. Tec. LARA, Isabel Eva Primaria
Cuellar Cornelio, Bernica Olinda Administracin VARGAS
Valentn Vicente, Karim Gabriela Psicologa SALAZAR, Teodora Maura Inicial
POMA
CALZADA, Donata Antonia Administrativo
GODOY
AUXILIAR DE LABORATORIO LAVERIANO, Elvira APAFA (titular)
APAFA
GONZALES
Munguia Ricra, Janet Elisa CASTRO, Isidoro APAFA (suplente)
Leoncio Torres Pardave Presidente
RAMOS LPEZ,
Wilfredo Pea Vice Presidente
Estefany Jazmin Estud. Secundaria
Yessenia Deudor Tesorera
CONDEZO
GAVE, Fiorela Yuvali Rosangela Torres Estud. Primaria
Secretaria
EDUCANDO
RESPONSABLES DEL AULA DE
INNOVACIN
Mendoza rtica Ral Casselli Secundaria
Nieto Estrella, Silvia Yolanda Primaria
COMITS DE AULA
TOE
Vtor Zevallos, Marianila Yolanda
ORGANIZACIONES
AUXILIARES DE EDUCACIN
Usuriaga Cristbal, Yoel Secundaria ESTUDIANTILES
Bravo Hidalgo, Filomena Delina Secundaria Municipio Escolar
Muoz Torres, Catalina Inicial Brigada Escolar
Club De Periodismo
Club De Ciencias y Ecologa
PROFESORES Club De Turismo
(TRES NIVELES) Comit De Cruz Roja
Dorregaray Espinoza, Lola

Pilco Garro, Jos Enrique
Perez Charri, Cynthia Meyling Miriam
Defensa Civil
Hermitao Cristobal, Ulises Rojas Fabin, Irma Leonidas
Travezao Vasquez, Romell Atapoma Rojas, Mario Julio
Panez Medrano, Edward Blanco Tolentino, Miriam
Celedonio Esther PERSONAL DE SERVICIO Y
Vertiz Basilio, Carmen Lorenzo Aquino, Hctor
Basilio Gutierrez, Yessica Isabel Malpartida Vergara, Ketty VIGILANCIA
Blas Venticilla, Jhonny Chale Milagros Benito Basualdo Flavio
Serpa Perez, Teresa
Olazo Valenzuela, Juana Elki
Santana Lara, Isabel Eva
Poma Calzada Donata A.
Flores Condor, Deivis Eduard
Choque Quispe, Jharumi Susy Nieto Estrella, Silvia Yolanda Lozano Alvino |Jos
Gamarra Bustillos, Jorge Luis Mendoza Torres, Juan Jos Carrera Aorga Marcelina
Alania Carhuaricra, Dilfa Vargas Salazar, Teodora Maura Rubin Soto Ricardo
Melgarejo Deudor, Aquiles Laureano Zuiga, Abigail Torres Yalico Zenon
Villanueva Navarro, Sara
Garcia Gonzales, Carla
Carmen Maurate Huete, Rocio
Aranda Lopez, Guillermo Lopz Shicse, Vidal
Huaricancha Portal, Ins
ORGANIGRAMA FUNCIONAL DEL COLEGIO NACIONAL
INTEGRADO N31774 SAN ANDRES PARAGSHA
DIRECTOR DREP - PASCO

Aplicar, ejecutar la poltica educativa nacional emitida por el MINEDU
DIRECTOR UGEL PASCO

Promover los temas educativos en el departamento de Pasco
DIRECTOR DEL COLEGIO NACIONAL

INTEGRADO N31774 SAN ANDRES
Es la primera autoridad en la Institucin Educativa Colegio
Nacional Integrada N 31774 San Andrs ejerce sus
funciones de lunes a viernes con 40 horas semanal mensual
distribuido en el turno que funcione el colegio.
SECRETARIA
Es responsable de planificar y
organizar el sistema administrativo
del plantel
COORDINADORES CONEI
Coordinar el desarrollo de los aprendizajes del rea o rgano consultivo del plantel, de carcter
reas curriculares afines que estn a su cargo voluntario que se rene por lo menos tres
veces al ao.
AUXILIAR DE LABORATORIO
Organizar y coordinar el uso de laboratorio con APAFA
los Docentes de rea Velar por el establecimiento de un
ambiente adecuado, favorable orientado a
la formacin integral de los menores.
EDUCANDO
RESPONSABLES DEL AULA DE
INNOVACIN
Sus funciones abarcan aspectos tcnicos, de
asesoramiento y formacin docente
COMITS DE AULA
Participar en el proceso educativo de los
hijos de sus asociados, buscando la
inclusin o incorporacin de las personas
con discapacidad en igualdad de
oportunidades.
TOE
Es la persona responsable de las acciones de
apoyo y acompaamiento de la Atencin
Tutorial Integral (ATI) dirigida a los
estudiantes
ORGANIZACIONES
ESTUDIANTILES
Coordinar la elaboracin del Plan de Trabajo del
Municipio Escolar.
AUXILIARES DE EDUCACIN
Contribuir a generar las condiciones necesarias para el
desarrollo de las actividades pedaggicas, promoviendo la
interaccin pertinente entre los estudiantes y profesores
PERSONAL DE SERVICIO
PROFESORES Y VIGILANCIA
Es responsable de desarrollar el proceso educativo Verificar y registrar los bienes,
dentro y fuera del aula sobre la base de la mobiliarios, materiales, equipos, espacios
Programacin Curricular, Proyecto y Unidades de y ambientes
Aprendizaje de cada aula, rea o asignatura, orgnica
y fundamentalmente depende del Director del
plantel.
CAPITULO I
DEL REGLAMENTO Y DISPOSICIONES GENERALES, CONCEPTO, FINES,

BASES LEGALES Y OBJETIVOS.
DISPOSICIONES GENERALES:
Art. 01.- El presente reglamento Interno norma el funcionamiento del Colegio

Nacional Integrado N 31774 San Andrs de Paragsha en sus aspectos
Tcnico Pedaggico, Administrativo, el Rgimen Econmico, Polticas
Saludables y disciplinario entre los rganos y las pautas de
comportamiento de cada uno de sus integrantes para asegurar el logro
de los fines y objetivos establecidos.
Art.02.- El Reglamento Interno es un instrumento legal que garantiza el buen
funcionamiento de la Institucin Educativa formalizando la organizacin
de la misma.
IMPORTANCIA
Art.03.- La importancia del presente Reglamento Interno establecer con precisin

las atribuciones, deberes y derechos de todo el personal en su
desenvolvimiento y cumplimiento laboral de modo que se asegure una
justa interrelacin humana, capaz de incentivar el trabajo, la
productividad educativa, definiendo mbitos de competencia entre sus
miembros con el nico fin de lograr las metas.
BASES LEGALES.
Art.04.-El Reglamento Interno tiene sus bases legales en los siguientes

dispositivos
- Constitucin Poltica del Per.
- Ley General de Educacin N 28044
- Ley del profesorado N 24029 y su modificatoria 25212.
- D.S.013-2004-ED Reglamento de Educacin bsica Regular
- D.S. N 050-82 ED Reglamento del Sistema de Supervisin
Educativa.
- D.S. N 029 2003 ED
- D.S. N 030 2004 ED
- R.M. N 1326 Distribucin del cuadro de horas.
- Normas para la organizacin y desarrollo de las actividades
Educativas del 2012 RM N 0431-2012-ED.
- Reglamento de la Asociacin de Padres de Familia D.S. 020-98 ED.
- D.S. N 007-2001-ED Aprobacin de las normas para la gestin y
desarrollo de los programas educativos.
- Ley de Reforma Magisterial N 29944
ALCANCES.
Art.05.- El presente reglamento alcanza al personal Directivo, Docente,
Administrativo, de Servicio, Personal CAS, Padres de Familia y
Estudiantes del Colegio Nacional Integrado N 31774 San Andrs
CAPITULO II
DE LA INSTITUCION EDUCATIVA CREACIN, FINES, OBJETIVOS

GENERALES Y ESTRUCTURA ORGANICA.
Art.06.- El Colegio Nacional Integrado N 31774 San Andrs est ubicado en El

Centro Poblado de Paragsha, Distrito de Simn Bolvar, Provincia de
Pasco, Regin Pasco
Art. 07.- El Colegio Nacional Integrado N31774 San Andrs pasa a funcionar, en
los tres niveles segn D.D.N 451 a partir del 31 de mayo de 1942.
Art.08.- El Colegio Nacional Integrado N 31774 San Andrs atiende a los
Siguientes:
NIVELES
a) Educacin Inicial 3, 4 y 5 aos.
b) Educacin Primaria de menores.
c) Educacin Secundaria de menores.
FINES:
Art.09.- Sus fines son los siguientes:

a) El desarrollo Integral de la personalidad del educando, basados en los
principios de la democracia, la libertad, justicia social, la crtica y la
autocrtica.
b) Fomentar el conocimiento, la prctica de las ciencias; la tecnologa y
la axiologa de la Enseanza Aprendizaje.
c) Fortalecer la conciencia Cvica Patritico de los alumnos para
proteger y defender la soberana, integridad y seguridad nacional del
Per.
d) Promover la participacin de los padres de Familia en la gestin
educativa y la implementacin Logstica del Colegio para mejorar el
servicio educativo hacia la excelencia acadmica.
e) Fortalecer la conciencia cvico Patritica de los educandos, padres
de familia, docentes para garantizar la soberana nacional y la
prctica de cultura ambiental ecolgica.
OBJETIVOS.
Art.10.- Tienen los siguientes objetivos:

- GESTION PEDAGGICA.
Promover Una educacin de calidad acorde al avance de la ciencia y
la tecnologa considerando la realidad econmica, social y las
necesidades de los alumnos.
- CLIMA INSTITUCIONAL.
Cultivar y practicar valores fortaleciendo un clima institucional
favorable, cuya base coadyuve al logro de una calidad educativa en el
contexto de la comunidad Sanandresina.
- GESTION ADMINISTRATIVA.
Fomentar una adecuada planificacin organizacional y de gestin
administrativa que permita brindar los servicios educativos
pertinentes para alcanzar la calidad de la educacin.
ESTRUCTURA ORGANICA
Art.11.- El Colegio Nacional Integrado N 31774 San Andrs adopta la

siguiente estructura:
a) rgano de Direccin:
Direccin
b) rgano Pedaggico:
Coordinadores Pedaggicos (Ciencias y Letras)
Coordinador de Tutora y Orientacin Educativa
Coordinador de Innovacin y Soporte Tecnolgico.
Coordinacin de Aula de Innovacin
Docentes (Secundaria, Primaria, Inicial)
c) rgano de Soporte al Proceso Pedaggico:

Coordinador Administrativo y Recursos Educativos
Psiclogo
Secretaria
Auxiliar de biblioteca
Auxiliar de laboratorio
Auxiliar de Educacin (apoyo pedaggico)
Personal de mantenimiento o Servicio
Personal de vigilancia
d) rgano de participacin, concertacin y vigilancia:

Consejo Educativo Institucional (CONEI)
Municipio Escolar.
e) rgano de apoyo.
APAFA
Asociacin de Ex Alumnos
Entidades pblicas y privadas (Municipalidades, salud, y otros)
Sociedad Civil/ONG
(RSG_N_008-2015_NORMA_JEC.pdf)
Art.12.- Son funciones generales del colegio:
a) Planear, organizar, dirigir, monitorear y controlar el servicio
educativo a su cargo, con la participacin de los docentes, padres de
familia y comunidad brindando apoyo horizontal y coordinacin
institucional en el mbito de su influencia para alcanzar la excelencia
educativa.
b) Establecer en base a criterios tcnicos determinados por el Ministerio
de Educacin la estructura organizacional del personal, los
procedimientos de gestin, calendario cvico escolar, la forma de
evaluacin, de los alumnos, y la programacin de contenidos, y reas
que complementa la Estructura Curricular Bsica establecida.
c) Efectuar el proceso de adecuacin del currculo de acuerdo a las
caractersticas propias del mbito.
d) Desarrollar actividades recreativas, deportivas, cvicas, patriticas,
culturales y religiosas que propicia la utilizacin del tiempo libre, la
higiene mental y fsicas del educando.
e) Asumir por delegacin las atribuciones que le encomienda la Regin
de Educacin Pasco a travs de sus rganos competentes.
f) Formular su presupuesto y administrar sus propios recursos.
CAPITULO III
DE LAS FUNCIONES ESPECIFICAS DE LOS ORGANOS Y

MIEMBROS QUE LO INTEGRAN
ORGANO DE DIRECCIN.
Art.13.- Es la primera autoridad en la Institucin Educativa Integrada N 31774
San Andrs ejerce sus funciones de lunes a viernes con 40 horas
semanal mensual distribuido en el turno que funcione el colegio.
Art.14.- Sus funciones del director son:
EN LO PEDAGGICO:
a) Optimizar la calidad de los aprendizajes y el desempeo docente
desarrollando estrategias de estimulacin de talentos y promoviendo
permanentemente la innovacin pedaggica.
b) Promulgar en la institucin Educativa los documentos normativos, que
lo van a orientar y que estn en concordancia con lo dispuesto por las
normas oficiales (Reglamento Interno, PAT, etc.)
c) Monitorear, acompaamiento, asesorar y evaluar el servicio educativo.
d) Autorizar y promover visitas de estudio, excursiones y dems
actividades pedaggicas a diversos lugares de la comunidad.
e) Suscribir, en otras autoridades convenios, y/o contratos con fines
educativos y organizar eventos de capacitacin y actualizacin docente.
f) Estimular y organizar la participacin de los alumnos del centro
educativo en eventos de carcter deportivo, cultural y de prevencin
convocados por el Ministerio de Educacin y otras instituciones.
g) Impulsar jornadas pedaggicas que promuevan espacios de Inter.
Aprendizaje y reflexin, as como actividades dirigidas a mejorar la
calidad de los aprendizajes y el servicio educativo en el marco del PEI
y el Marco del Buen Desempeo Docente y Directivo.
EN LOS RECURSOS Y SERVICIOS DE LA INSTITUCIN

EDUCATIVA:
a) Planificar, organizar y administrar los recursos y servicios prestados
por el plantel siguiendo las orientaciones del PEI y las normas
oficiales; atendiendo equitativamente las necesidades de los diversos
niveles y modalidades existentes en la Institucin Educativa.
b) Formular el presupuesto del plantel y velar por la correcta
administracin de los recursos incluyendo los recursos propios.
c) Adjudicar en coordinacin con la APAFA la administracin del Kiosco
del plantel de acuerdo a las normas y disposiciones vigentes
administrativas.
d)Autorizar el uso eventual y alquiler de ambientes y/o equipos, de la
Institucin Educativa de acuerdo a las normas oficiales, asegurando la
conservacin del medio ambiente, de las instalaciones y equipos.
e) Coordinar con la Asociacin de Padres el uso de los fondos que ella
recaude, teniendo en cuenta los requerimientos del plan de trabajo
anual.
EN LO ADMINISTRATIVO:
a) Supervisar, Monitorear, y evaluar las actividades administrativas.
b) Organizar el proceso de matrcula, autorizar traslados de matrcula y
expedir certificados de estudios, dentro de lo normado, aprobar las
nminas y actas, rectificar nombres y apellidos de los alumnos en
documentos oficiales, exonerar de las reas y autorizar
convalidaciones, pruebas de revalidacin, y ubicacin en cualquier
momento del ao.
c) Evaluar, incentivar y reconocer el esfuerzo y merito individual y
colectivo del personal. En caso de una evaluacin negativa, adoptar
medidas correctivas segn lo dispuesto por las normas vigentes.
d) Otorgar permisos y licencias, sea de 30 o ms das, As mismo otorgar
licencias al personal administrativo.
e) Informar de manera pblica y transparente a la comunidad educativa
del manejo de recursos y bienes del plantel.
EN LAS RELACIONES CON LA COMUNIDAD EDUCATIVA:

a) Convocar y presidir el Consejo Educativo Institucional.
b) Coordinar con la Asociacin de Padres de Familia y el rgano
intermedio del Ministerio de Educacin asuntos de inters comn.
c) Prevenir y mediar en situaciones de conflicto, creando condiciones que
favorezcan las relaciones humanas positivas al interior de la comunidad
escolar.
d) Promover actividades de Promocin Educativa Comunal.
e) Verificar las Prcticas saludables en la comunidad Educativa
CON RELACIN A NIOS Y ADOLESCENTES CON

NECESIDAD ESPECIAL:
a) Disponer de oficio la matricula del menor abandonado o en riesgo de
abandono y coordinar acciones de ayuda con diversas instituciones.
b) Decretar la aprobacin de alumnos exonerados de Educacin Fsica,
educacin Religiosa, Traslados de Matricula, retiros de alumnos por
ms de 30 % de inasistencia a clases.
c) Autoriza las cotizaciones que aprueban los comits de aula y/o APAFA
del plantel.
d) Llevar el control de registro de asistencia y puntualidad de todo el
personal que labore en la Institucin educativa y reportar a la
superioridad.
e) Otorgar permisos para realizar reuniones de docentes con padres de
familia y/o alumnos.
f) Autorizar el adelanto o postergacin de las evaluaciones bimestrales en
los casos de servicio militar, enfermedad prolongada, cambio de
residencia y viajes en delegaciones oficiales.
g) Llevar el SIGA actualizado de los bienes del plantel y remitir a los
rganos competentes.
h) Es responsable de la administracin actualizada del SIAGIE.
COORDINADORES PEDAGGICOS
Art. 15.- El coordinador pedaggico tiene como misin coordinar el desarrollo de
los aprendizajes del rea o reas curriculares afines que estn a su cargo,
promover y acompaar el fortalecimiento de las capacidades de
desempeo pedaggico en los docentes a fin de contribuir a mejorar los
aprendizajes de los estudiantes y los resultados educativos. Tiene como
funciones:
a. Orientar y promover la participacin de los actores de la IE en la

planificacin, ejecucin y evaluacin curricular de las reas
curriculares, a partir de las necesidades, caractersticas e intereses de los
estudiantes y del contexto, considerando las metas de aprendizaje.
b. Programar acciones para implementar y realizar seguimiento a las
estrategias establecidas en el plan de mejora para alcanzar las metas de
aprendizaje proyectadas para cada rea curricular, grado y ciclo a su
cargo.
c. Coordinar la elaboracin del anlisis estadstico de los logros aprendizaje y
el del diagnstico pedaggico de los logros de aprendizaje de las reas
curriculares a su cargo.
d. Analizar, de manera colegiada y en forma peridica, los resultados de
aprendizaje obtenidos por los estudiantes en las distintas reas curriculares a
su cargo para desarrollar estrategias de mejora de los aprendizajes.
e. A Realizar el acompaamiento pedaggico a los profesores a su cargo y
promover estrategias formativas diversas (sesiones compartidas, aulas
abiertas) para garantizar la mejora de los procesos pedaggicos y los
aprendizajes.
f. Promover la integracin de las TIC en los procesos pedaggicos y el
desarrollo de la labor tutorial con el apoyo de los coordinadores
correspondientes.
g. Organizar al equipo docente para formar comunidades de aprendizaje por
reas curriculares, grados o ciclos, a partir de las dificultades y fortalezas
identificadas en el proceso de acompaamiento, para la mejora de su
desempeo.
h. Promover en los profesores el uso de estrategias y acciones de comunicacin
permanente y colaboracin con las familias, las empresas, instituciones
pblicas y privadas, y la comunidad (visitas de estudio, proyectos
curriculares, tertulias, entre otras).
i. Conducir sesiones de aprendizaje (sesiones compartidas, aulas abiertas) para
usar como insumo en la asesora a los docentes.
j. Orientar a los profesores el desarrollo de estrategias de reforzamiento
pedaggico, as como la implementacin y ambientacin de las aulas
funcionales de las reas curriculares a su cargo.
k. Coordinar con el personal directivo de la IE, la participacin de
profesionales u otros actores de la comunidad en el proceso de aprendizaje
de las reas curriculares, as como el desarrollo de estrategias de aprendizaje
en diversos escenarios de la comunidad.
l. Orientar y supervisar especialmente el desarrollo de competencias
socioemocionales en el rea de Educacin para el Trabajo
COORDINADOR DE TUTORIA
Art. 16.- Es la persona responsable de las acciones de apoyo y acompaamiento de
la
Atencin Tutorial Integral (ATI) dirigida a los estudiantes. Se encarga de
dirigir, coordinar y acompaar el desarrollo de la accin tutorial bajo un
enfoque orientador y preventivo, garantizando la atencin y orientacin
oportuna y pertinente de las inquietudes y expectativas de los estudiantes
para su desarrollo personal en el marco de una convivencia democrtica e
intercultural.
La Atencin Tutorial Integral es una accin colectiva y coordinada que
involucra a los docentes, tutores, personal directivo y padres de familia de la
II. EE. Se desarrolla en dos aspectos: la tutora grupal y la tutora individual.
Es el coordinador de tutora quien acompaar a todos los involucrados,
mediante el diagnstico y la elaboracin de un Plan ATI para el aula y para
la institucin educativa, promoviendo el protagonismo estudiantil en la
gestin de esta ltima, fortaleciendo las habilidades sociales de los
estudiantes e implementando estrategias de articulacin entre la I. E. y las
familias de los estudiantes, a fin de lograr la mejora de sus capacidades
socioemocionales y cognitivas.
El coordinador de tutora es un profesor que cumple una jornada laboral de
30 horas pedaggicas semanales, de las cuales 12 horas pedaggicas sern
destinadas a las sesiones de enseanza-aprendizaje.
PLANIFICACIN Y ORGANIZACIN
Una vez conformado y formalizado el comit de tutora (con una resolucin
directoral), le corresponde, como coordinador(a) de tutora, convocar a las y los
integrantes del comit para organizar el trabajo tutorial de la I. E. Para ello es
necesario lo siguiente:
a. Asegurar la incorporacin de las actividades de tutora en el PAT de la I.
E., teniendo en cuenta el diagnstico de las necesidades de orientacin,
intereses y expectativas de las y los estudiantes.
b. Elaborar la propuesta de trabajo tutorial para el ao lectivo, bajo el enfoque
orientador y preventivo; esta propuesta puede ser adecuada o actualizada
peridicamente. Para dar soporte a las actividades de tutora planificadas,
usted debe realizar lo siguiente:
c. Identificar las instituciones pblicas y privadas que pueden fortalecer el
trabajo tutorial y elaborar un directorio.
d. Contar con la relacin de tutores y tutoras por grado y seccin y con los
horarios de la tutora grupal (hora de tutora), de la tutora individual y de la
orientacin a las familias.
EJECUCIN
a. Promover en la institucin educativa el desarrollo de las actividades de
tutora planificadas.
b. Convocar a las y los integrantes del comit de tutora, a fin de organizar las
comisiones de trabajo e impulsar el desarrollo de las actividades
planificadas.
c. Acompaar a los integrantes del comit de tutora de la ATI para el
cumplimiento de sus responsabilidades y funciones.
d. Facilitar al tutor(a), al inicio del ao escolar, los documentos necesarios
para desarrollar su funcin.
e. Motivar y sensibilizar a los tutores y las tutoras sobre la importancia de
brindar una clida recepcin a sus estudiantes.
f. Asesorar a los tutores y tutoras para que desarrollen de manera ptima la
tutora grupal, la tutora individual y la orientacin a las familias.
g. Realizar el trabajo colegiado con los tutores y las tutoras, reuniones de
intercambio de experiencias y de apoyo mutuo entre tutores y tutoras. So la
ejecucin y el acompaamiento:
MONITOREO Y EVALUACIN
a. Elaborar, en coordinacin con los directivos, el cronograma de monitoreo a
tutores y tutoras de la institucin educativa.
b. Consolidar y analizar la informacin recogida en las fichas de monitoreo.
c. Convocar a los responsables de la implementacin de la tutora a una
reunin de evaluacin a fin de evaluar los logros y dificultades.
d. Sistematizar la experiencia de la implementacin de las acciones tutoriales
cada bimestre/trimestre para mejorar oportunamente.
e. Reportar a la direccin el informe final.
COORDINADOR ADMINISTRATIVO Y DE RECURSOS EDUCATIVOS

(CARE)
Art.17.- El coordinador administrativo y de recursos educativos cumple las
siguientes funciones:
a) Organizar las actividades de soporte al proceso pedaggico
b) Asegurar el uso, mantenimiento y conservacin de los recursos
educativos y ambientes pedaggicos en coordinacin con el equipo
directivo, profesores, personal de apoyo pedaggico y de soporte al
proceso pedaggico.
c) Identificar de manera oportuna las carencias, insuficiencias y deterioro de
los materiales y ambientes de aprendizaje para coordinar el
mantenimiento, reposicin y baja
d) Manejar la informacin sobre el cumplimiento de los resultados de
aprendizaje y de gestin de la I.E. De manera transparente.
e) Gestionar la informacin relacionada a los materiales, equipos, recursos
pedaggicos y financieros y condiciones de los ambientes de aprendizaje
de la I. E
f) Verificar y reportar la asistencia y permanencia del personal de la
institucin educativa durante la jornada escolar programada.
PSICOLOGO O TRABAJADOR SOCIAL
Art.18.- El Psiclogo o trabajador social cumple con las siguientes funciones:

a. Apoyar la formulacin de estrategias para la promocin de la
convivencia democrtica e intercultural en la institucin educativa.
b. Acompaar al coordinador de tutora en el establecimiento y monitoreo de
las acciones de tutora.
c. Brindar soporte socioemocional a los directivos, coordinadores, profesores
y personal en general durante su ejercicio profesional para lograr una
atencin oportuna y pertinente de las situaciones de riesgo y de los casos
que afecten la convivencia democrtica e intercultural en la I. E. y entre los
estudiantes en los espacios de recreacin y ambientes de aprendizaje
d. Coordinar con los profesores, tutores y personal en general para
orientar sus acciones hacia la atencin de situaciones de riesgo que
pueden afectar a los estudiantes, y en los casos de violencia y acoso entre
estudiantes
e. Promover la elaboracin colectiva e implementacin de normas de
convivencia para mejorar el ambiente educativo y los valores
democrticos en la institucin educativa.
f. Coordinar con el equipo directivo la organizacin de actividades educativas
con los padres de familia, relacionadas a los intereses y necesidades de los
estudiantes para su formacin integral.
g. Realizar todas las actividades inherentes a sus funciones y las que designe
el rgano directivo de la institucin educativa.
COORDINADOR DE INNOVACION Y SOPORTE TECNOLOGICO
Art.19.- Sus funciones abarcan aspectos tcnicos, de asesoramiento y formacin

docente:
a. Realizar el mantenimiento preventivo de los equipos informticos y de
comunicacin, protegerlos y detectar necesidades de reparacin.
b. Asegurar el correcto funcionamiento de la red de datos.
c. Informar sobre el estado de los recursos tecnolgicos a la direccin de
la institucin educativa.
d. Orientar a los docentes acerca del empleo adecuado y eficiente de los
recursos educativos tecnolgicos con los que cuenta la IE.
e. Coordinar el uso de los equipos disponibles.
f. Asistir y participar activamente en las reuniones de coordinacin con el
equipo directivo y en las reuniones convocadas por el docente del Aula
de Innovacin (si lo hubiera).
g. Desarrollar propuestas de formacin en alfabetizacin digital para el
personal de la institucin educativa, tomando en cuenta los
diagnsticos iniciales.
h. Otras funciones y actividades inherentes a sus funciones que designe el
rgano Directivo de la Institucin Educativa
APOYO PEDAGOGICO (AUXILIAR DE EDUCACION
Art.20.- Principales funciones a desarrollar: Contribuir a generar las condiciones

necesarias para el desarrollo de las actividades pedaggicas, promoviendo
la interaccin pertinente entre los estudiantes y profesores para la mejora
de los aprendizajes, as como el cumplimiento de roles y compromisos
educativos.
a. Apoyar a la labor del profesor en la conduccin de actividades especficas

y generales de la institucin educativa (formaciones, actos cvicos, y otras
celebraciones educativas, as como en los recreos) de manera permanente.
b. Informar oportunamente a los directivos sobre la inasistencia de
estudiantes y a los estudiantes sobre la ausencia de algn docente en la IE.
c. Registrar incidencias diarias de los estudiantes y de los actores de la
comunidad educativa, previniendo discriminacin y violencia en la
escuela.
d. Desarrollar estrategias de dilogo permanente con los estudiantes,
profesores y profesores tutores.
e. Orientar a los estudiantes sobre actividades pedaggicas correspondientes
a cada da y los acuerdos y compromisos relacionados a la convivencia
democrtica en el aula y en la IE.
f. Monitorear el ingreso y salida de estudiantes de la IE, faltas, tardanzas,
permisos y el registro de la agenda escolar.
g. Velar el ingreso oportuno de los estudiantes a sus aulas, talleres,
laboratorios y otros espacios de aprendizaje en horas programadas.
h. Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el rgano
Directivo de la Institucin Educativa
COMIT DE MONITOREO Y ACOMPAAMIENTO
Art.21.- Es el responsable de la programacin, organizacin, control y evaluacin

de la supervisin de la institucin. Est integrado por el director del plantel
que es quien la preside y el consejo acadmico. Es un rgano consultivo de
asesoramiento y ejecucin en el rea de su competencia.
Art.22.- Sus funciones son:
a) Contribuir a la adecuada formacin integral del educando.
b) Apoyar y estimular el trabajo del docente y a su rol profesional, social,
econmico y cultural para su realizacin con calidad hacia la
excelencia acadmica.
c) Programar, implementar y ejecutar acciones de supervisin educativa
dentro del plantel.
d) Ejecutar el control y el anlisis de resultados de supervisin a fin de
elaborar alternativas de solucin.
e) Programar, ejecutar la supervisin especializada del desarrollo y
contenido de la curricular.
f) Investigar la problemtica de aplicacin curricular y del sistema de
evaluacin del educando.
g) Asesorar, orientar y evaluar el trabajo pedaggico en el aula.
h) Ejecutar acciones de supervisin interna general y especializada.
i) Mantener el mejor nivel de relaciones personales y clima laboral en el
trabajo pedaggico a fin de propiciar el xito de la calidad de la
educacin.
j) Aplicar pruebas de verificacin del logro de competencias y
capacidades del estado acadmico de los alumnos.
k) Realizar reuniones con los docentes para elaborar informar de gestin
pedaggica de los resultados de supervisin obtenida.
CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL.
Art.23.- El Ministerio de Educacin propicia la participacin de la comunidad

escolar y su comunicacin permanente con la Direccin a travs, del
Consejo Educativo Institucional, que es un rgano consultivo del plantel,
de carcter voluntario que se rene por lo menos tres veces al ao.
Art.24- Conformacin del Consejo Educativo Institucional:
a. Opina antes de su aprobacin sobre las siguientes propuestas:
1. Proyecto Educativo Institucional.
2. Plan de Trabajo Anual.
3. Reglamento Interno
4. Informes de la Gestin de Direccin.
b. Sus opiniones y/o recomendaciones sern registradas en un libro de
actas que debe estar bajo custodia de la Direccin.
c. Est presidido por el Director , un docente y un padre de Familia por
cada nivel, un alumno de 5 o 6 de primaria y 3 o 4 de secundaria
y un representante de la comunidad directamente involucrado en el
apoyo del PEI.
d. Sern elegidos por la votacin de la mayora de los profesores, padres
de familia y alumnos respectivamente. La direccin decidir la
modalidad de eleccin de sus miembros, que se realizara dentro de
los ltimos 30 das del ao lectivo; su mandato dura 1 ao. No hay
reeleccin inmediata para sus miembros, excepto la Direccin.
Art. 25.- Tiene las siguientes funciones:
a) Participar en la formulacin, ejecucin, y evaluacin del proyecto
Educativo Institucional, Plan anual de Trabajo, Reglamento Interno,
PCC, y dems instrumentos de gestin educativa, en el contexto de la
emergencia educativa de la Educacin Nacional.
b) Promover mecanismos y modelos de participacin de los actores
educativos de la sociedad civil, para contribuir al buen clima y
liderazgo institucional, as como en la evaluacin de la gestin de la
institucin orientada a mejorar su prestigio en la Comunidad.
c) Participar en el cuadro de distribucin de secciones y horas de clase
del plantel a travs de un representante de la Comisin respectiva.
d) Fortalecer la organizacin, funcionamiento y seguimiento de
Crculos de Mejoramiento de la calidad de los Aprendizajes y
Enseanza, Crculos de Investigacin, Motivacin Innovacin y
otras formas de organizacin de los estudiantes.
e) Proponer acciones concretas de sensibilizacin en la comunidad
educativa orientadas a la conservacin del local escolar y uso
adecuado de mobiliarios y equipos del plantel.
f) Proponer a la direccin normas, de convivencia para el personal,
alumnado del plantel y criterio de participacin actividades
comunitarias, culturales, deportivas y recreativas.
g) Promover eventos de tipo acadmico, deportivo y cultural con otras
instituciones y la conformacin de organizaciones juveniles.
h) Proponer mecanismos de reconocimiento y estmulo al personal
docente y administrativo que destaquen en su desempeo en el aula
y en la Institucin Educativa, y a los estudiantes segn los resultados
obtenidos en el marco del PCC y la misin institucional prevista en
el PEI.
i) Proponer a la APAFA por medio de su representante, mecanismos e
instrumentos para contribuir en la mejora de los aprendizajes de sus
hijos, desde la familia y en el plantel, a partir de aprender a escuchar
a sus hijos, del mejor tiempo para el estudio en el hogar, el apoyo en
la ejecucin de las tareas escolares, y la practica vivencial de los
valores.
j) Promover vnculos con las organizaciones e instituciones de la
localidad
k) Brindar apoyo a la Direccin del plantel en la resolucin de conflictos
que se susciten en el interior de ella.
l) Generar acuerdos que fortalezcan la mejora de la gestin pedaggica,
Institucional y administrativa del plantel en los marcos del Programa
nacional de la Emergencia Educativa, priorizando los procesos de
Enseanza Aprendizaje relacionados con la comprensin lectora y el
pensamiento lgico matemtico, promocin de comportamientos de
vida organizada en funcin de valores.
m) Vigilar la equidad en el acceso y permanencia de las nias, nios y
adolescentes que forman parte de la Institucin educativa.
n) Cautelar y vigilar la ejecucin del presupuesto participativo anual de
la I.E. y de la APAFA en funcin al Proyecto Educativo Institucional
y el PCC.
o) Ejercer acciones de vigilancia en el desempeo de los actores de la
I.E.
p) Supervisar el nmero de horas efectivas de clase que reciben los
alumnos, de acuerdo al nmero de horas programadas segn el plan
de estudio y el cuadro de distribucin de horas de clase, grados y
secciones.
q) Verificar el uso efectivo de hora de clase por secciones. reas
curriculares segn la secuencializacion de contenidos y competencias
del PCC.
r) Confirmar la asistencia y puntualidad de los docentes en horarios de
clase.
s) Coordinar con la comisin especial de Evaluacin del Personal
Docente y administrativo y opinar sobre la gestin del Director de la
I.E. y del rgano intermedio.
COMIT TUTORA:
Art.26.- Son rganos de coordinacin interna que apoyan a la direccin del

Plantel.
a) Levantar el diagnstico de la realidad psicosocial de los educandos.
b) Implementar, conducir y evaluar las actividades de Tutora en
coordinacin con los profesores de aula, y tutores.
c) Elaborar el plan anual de las actividades de Tutora.
d) Coordinar, apoyar y evaluar las acciones del comit en funciones a
las necesidades de los educandos.
e) Formular y aplicar encuestas de integracin personal y familiar.
f) Programar, organizar y ejecutar charlas conferencias entrevistas y
paneles referentes a los servicios de Tutora.
g) Orientar y supervisar el comportamiento de los alumnos.
h) Coordinar y ejecutar actividades cvicas patriticas con proyeccin a
la comunidad.
i) Difundir, planificar, organizar, publicar y distribuir cartillas
relacionadas al rea.
j) Investigar problemas bio psico sociales del educando.
k) Organizar Clubes Estudiantiles, Brigadas, Unidades de Cruz Roja y
otras formas que propicien la participacin de los educandos.
COMIT PEC
Art.28.- Es un rgano de asesoramiento sus funciones son:

a) Promover y desarrollar actividades educativas de carcter cultural,
artstico, social, deportivo, cientfico, recreacin y otras que son parte
del currculo que coadyuven la calidad educativa.
b) Realizar acciones de promocin educativa Comunal con la
participacin directa de los educandos, padres de familia profesores y
comunidad.
c) Difundir y ejecutar diversas actividades correspondientes al currculo
transversal con el apoyo de los padres de familia y la comunidad.
d) Coordinar con las dems reas tcnicas pedaggicas la programacin
y desarrollo y evaluacin de las actividades escolares.
e) Asistir a las asambleas generales sean ordinarias y/o extraordinarias
de la asociacin de padres de familia.
f) Orientar y programar la utilizacin del tiempo libre en los educandos.
g) organizar, conducir y evaluar las charlas de ESCUELA PARA
PADRES y otras actividades, en los cuales deben de participar la
comunidad educativa.
COMIT DE RECREACIN DEPORTE CULTURA Y ARTE.
Art.29.- Son funciones del rea de recreacin, deporte, cultura y arte las
Siguientes:
a) Promover y practicar las disciplinas deportivas entre profesores
alumnos y padres de familia.
b) Fomentar actividades culturales, artsticas danza, teatro con espritu
de confraternidad.
c) Organizar eventos deportivos entre la comunidad educativa.
d) Coordinar con el profesor de educacin Fsica para eventos
deportivos y recreativos.
e) Coordinar con el responsable de la APAFA sobre la implementacin
del departamento de RED.
COMIT CONCEJO ACADEMICO
Art.30.- Sus funciones de esta rea son:

a) Coordinar y analizar las estructuras curriculares de los tres niveles.
b) Planificar y ejecutar eventos de actualizacin pedaggica.
c) Promover reuniones bimestrales para analizar las actividades
educativas.
COMIT DE INFRAESTRUCTURA

a) implementar progresivamente algunos servicios del plantel.
b) Gestionar ante las autoridades y organismos correspondientes la
solucin a determinadas necesidades del plantel...
c) Propiciar en el alumno el mantenimiento y conservacin de los bienes
y servicios del plantel.
COMIT CALENDARIO CVICO ESCOLAR.
Art.32.- Son funciones del rea:

a) Llevar el archivo documentario de todas las actividades cvicas
culturales que se realiza en el plantel considerando el desarrollo
adecuado y ptimo de las mismas.
b) Cronogramar, responsabilizar y hacer cumplir las fechas cvicas en su
oportunidad.
c) Coordinar y ejecutar actividades culturales, cvicas y patriticas en
proyeccin a la comunidad.
COMIT DE IMAGEN INSTITUCIONAL
Art.33.- Es un rgano de asesoramiento que vela por la imagen que brinda la I.E.
A la comunidad
Sus funciones son:
a) Difundir los logros obtenidos durante las diversas participaciones en
el presente ao.
b) Participar de manera inmediata en la difusin de los resultados
exitosos conseguidos.
c) Promover la identidad con la Institucin Educativa.
d) Editar un boletn informativo bimestral.
COMIT DE ECOLOGA Y MEDIO AMBIENTE

a) Incentivar y promover la participacin de los alumnos a travs de
la forestacin de la I.E.
b) Preservar la naturaleza en su estado real indicando sus
responsabilidades a la comunidad educativa en general a fin de
contribuir en la conservacin de la salud.
c) Mantener limpio la infraestructura mediante el apoyo del personal
de servicio a fin de evitar la contaminacin.
COMIT DE CONVIVENCIA Y DISCIPLINA ESCOLAR

Art. 35.- Sus funciones son:
a) Velar por la disciplina en la institucin educativa.
b) Promover actividades para conservar el adecuado clima institucional.
c) Organizar actividades que promuevan la prctica de valores en la
comunidad educativa.
d) Apoyar al auxiliar de educacin en la conservacin de la disciplina y
la conservacin del ornato de la institucin educativa.
AUXILIAR DE EDUCACIN
Art.36.- El Auxiliar de Educacin desarrolla competencias y capacidades para
resolver problemas, poniendo en prctica sus conocimientos y facultades
para analizar la realidad, reconociendo las posibilidades con las que cuenta
para intervenir en ella.
Art.37.- Funciones del Auxiliar de Educacin:

A. FUNCIONES GENERALES:
a. Apoyar a los profesores de turno en el desarrollo de las
actividades de vigilancia de la disciplina de los estudiantes en el
ingreso, recreo, salidas, visitas y otras actividades pedaggicas
que se organiza en la I.E.
b. Propiciar y coadyuvar al mantenimiento de un adecuado clima
institucional de cooperacin, amistad y respeto entre estudiantes,
docentes, trabajadores administrativos, padres de familia,
directivos y de la comunidad educativa donde labora.
c. Informar y coordinar con la direccin y/o responsables del Comit
de Tutora y Orientacin Educativa los problemas de conducta de
los estudiantes y proponer acciones que posibiliten mejorar dichas
conductas.
d. Mantener al da: cuaderno de incidencias, la ficha de seguimiento
de los estudiantes a su cargo; el registro de asistencia y control
diario de los estudiantes y; llevar un cuaderno de inasistencias,
traslados y retiros de estudiantes.
e. Vigilar constantemente la presentacin personal, salud e higiene
de los estudiantes y, adems la cabal conservacin de los
materiales, muebles y equipos de la IE.
f. Atender a los estudiantes que se accidenten o sufran alguna
dolencia, si es necesario trasladarlos al centro de salud ms
cercano.
g. Vigilar permanentemente las reas deportivas, talleres,
laboratorios y servicios higinicos en el control de los estudiantes
en horas de recreo y de clases.
h. Participar, acompaar y colaborar activamente en las actividades
cvicas, deportivas y culturales de los estudiantes de la I.E
i. Coordinar con la direccin y/o el Comit de Tutora y orientacin
educativa, y con los Padres de familia la solucin de los
problemas sobre conducta y puntualidad de los estudiantes a su
cargo.
j. Colaborar con la entrega y recojo de las libretas de informaciones,
citaciones, comunicados, directivas y otros documentos que
emitan la direccin, los profesores y/o tutores del plantel.
k. Realizar tareas administrativas de atencin a los padres de familia
en coordinacin con el profesor, as como en la organizacin y
elaboracin de documentacin, registros varios, etc.
l. Participar en la elaboracin de los diferentes instrumentos de
gestin (Proyecto Educativo Institucional PEI Proyecto
Curricular de la institucin Educativa PCIE Plan Anual de
Trabajo Reglamento Interno) de la I.E para lograr los objetivos
institucionales previstos.
m. Participar en los procesos de autoevaluacin personal e
institucional, de acuerdo a lo previsto en el Plan de Trabajo para
la mejora y acreditacin institucional, cuando corresponda.
n. Administrar los recursos materiales y equipamientos que les sean
asignados y al mismo tiempo contribuir con la conservacin y
mantenimiento de la infraestructura (local, mobiliario, equipo de
cmputo, material educativo, u otros) y pertenencia de los
estudiantes.
o. Apoyar al responsable de SIAGIE para el debido procesamiento
de boletas de notas de los estudiantes y colaborar en la entrega del
informe respectivo a los padres de familia.
p. Otros de acuerdo a las necesidades del contexto escolar y de los
objetivos del Proyecto Educativo Institucional de cada IE., segn
nivel, forma y modalidad educativa.
Los profesores de aula, bajo responsabilidad, no pueden encargar sus funciones

tcnicos pedaggicas a los auxiliares de educacin.
B. FUNCIONES ESPECIFICAS:
a. Garantizar el orden en las formaciones y actividades cvicas dentro o
fuera de la I.E.
b. Efectuar rondas peridicas en los diversos ambientes de la I.E a fin de
velar por el cumplimiento de las normas y acuerdos de convivencia
escolar y de ser necesario fuera de la I.E
c. En ausencia del profesor y/o tutor en Educacin Secundaria, el
Auxiliar de Educacin permanece en el aula cumpliendo funciones
inherentes a su cargo de Auxiliar.
d. Garantizar el orden y la disciplina en el aula durante la ausencia del
Profesor.
e. Llevar el registro de asistencia de los estudiantes y de las incidencias
de incumplimiento de las normas de convivencia y hacer seguimiento
de las recomendaciones, dando cuenta al profesor tutor
correspondiente.
f. Registrar las incidencias diarias de los estudiantes y de los actores de
la comunidad educativa, previniendo la discriminacin y violencia en
la I.E.
g. Desarrollar estrategias de dilogo permanente con los estudiantes,
profesores y profesores tutores.
h. Monitorear el ingreso y salida de estudiantes de la I.E, faltas,
tardanzas, permisos y el registro de la agenda escolar.
i. Monitorear el ingreso y salida de estudiantes a las aulas, talleres,
laboratorios y otros espacios de aprendizaje de acuerdo a la
programacin.
j. Atender y auxiliar a los estudiantes en casos de emergencia.
k. Apoyar en las actividades tutoriales y de consejera estudiantil
programadas por el tutor y la I.E
SECRETARIA
Art.38.- Es responsable de planificar y organizar el sistema administrativo del

plantel, depende del director, su jornada laboral es de 40 horas semanal
mensual en el colegio.
Art.39.- Son funciones de la secretaria:
a) Tramitar la documentacin de ingresos y salida.
b) Organizar, actualizar y conservar el archivo general del plantel.
c) Generar documentos oficiales de carcter administrativo pedaggico
del plantel.
d) Desempear funciones con elevada discrecin sin comprometerse en
infidencias.
e) Presentar al director los documentos que ingresan adjuntando los
antecedentes de informes que facilitan su trmite en horas de
despacho y/o la exigencia de su evaluacin.
f) Mantener convenientemente organizada las fichas de matrcula de
cada alumno y otros inherentes a los expedientes de escolaridad.
g) Archivar las actas finales de evaluacin.
h) Llevar bajo responsabilidad el archivo general del colegio.
i) Llevar al da el libro de actas de sesiones adjuntas de profesores.
j) Proporcionar informes al pblico con autorizacin del director.
k) Preparar y remitir en forma oportuna toda comunicacin que ordene
el director del plantel.
l) Brindar adecuado servicio de informacin a los padres de familia
relacionada con las notas de evaluacin de sus hijos.
m) Hacer uso de la computadora para elaborar documentos que genere y
autorice la direccin.
n) Organizar y controlar el inventario del colegio, evacuando informe
tcnico al director para optimizar el servicio educativo.
o) Llevar el escalafn Magisterial Interno del colegio.
p) Elaborar con prontitud los Certificados de Estudios y Nminas de
Matricula de Inicial, Primaria y Secundaria.
q) Elaborar las Nminas de Matricula y entregarlas al personal docente
de educacin secundaria en la primera semana iniciada las labores
escolares del ao.
r) Elaborar la Relacin Nominal en las actas de Evaluacin Final de
Educacin Secundaria en la ltima semana de noviembre de cada
ao.
s) Procesar las libretas de informacin bimestralmente o trimestralmente
del ao acadmico.
t) Mantener actualizado el sistema de gestin educativo (SIAGE).
DOCENTES DE AULA Y AREA
Art.40.- Es responsable de desarrollar el proceso educativo dentro y fuera del aula

sobre la base de la Programacin Curricular, Proyecto y Unidades de
Aprendizaje de cada aula, rea o asignatura, orgnica y
fundamentalmente depende del Director del plantel.
Art.41.- Sus funciones de los profesores son:
a) Dirige el proceso Enseanza Aprendizaje con eficiencia y calidad.
b) Da a conocer al principio del ao las capacidades y contenidos del
rea a sus alumnos con el fin de contribuir al aprendizaje.
c) Evala la programacin curricular de las reas y grado a su cargo
mantenindose constantemente actualizados.
d) Interviene en la elaboracin, ejecucin y evaluacin del plan de
Trabajo Anual y otros que dispone el Director del plantel.
e) Participa en acciones programadas de investigacin y
experimentacin de nuevos mtodos y tcnicas de la labor educativa,
as como eventos de actualizacin profesional.
f) Asiste responsablemente a cada reunin de junta de profesores y
pedaggicas ordinarias y programadas y extraordinarias que se le
convoque con 24 horas de anticipacin.
g) Evala el proceso Enseanza Aprendizaje y elabora la
documentacin respectiva, aplicando correctamente las tcnicas y
procedimientos de Enseanza Aprendizaje.
h) Coordina y mantienen comunicacin continua con los padres de
familia sobre el resultado acadmico de las reas a su cargo.
i) Asesora a los alumnos en la elaboracin del material educativo.
j) Tener actualizado la documentacin pedaggica y administrativa que
son de su competencia.
k) Participa en las comisiones de trabajo que permita el logro de las
capacidades propuestas en las reas.
l) Desarrolla constantemente OBE - PEC y asume la tutora a su cargo
irrenunciablemente.
m) Coordina las acciones con el tutor de la seccin para elevar el ndice
de rendimiento acadmico.
n) Atiende a los alumnos y vela por su integridad durante sus horas de
clase y por extensin en las horas de recreo.
o) Cumple con el horario de labor en las diferentes secciones a fin de no
retardar el desarrollo de las reas.
p) Atiende a los padres de familia en el horario establecido.
q) Vela por el mantenimiento de la infraestructura y mobiliario escolar.
r) Realiza acciones de nivelacin y recuperacin de alumnos.
s) Utiliza adecuadamente el horario de clase, los registros auxiliares y
oficiales de evaluacin.
t) Asiste a la formacin y entonacin del Himno Nacional los das lunes
y viernes.
u) Hace llegar a la direccin del plantel el informe econmico de todo
tipo de actividades en el plazo mximo de 8 das.
v) Participa en forma obligatoria en todas las actividades programadas y
en las que interviene la Institucin Educativa.
w) Dosifica las tareas.
x) Demuestra uniformidad, al vestir con terno completo; Plomo, Azul,
Gris, Negro y Marrn los das lunes y viernes. los martes y mircoles
se lucir Terno Sport con los colores mencionados (abrigo oscuro);
As mismo los das jueves con buzo de la Institucin, el terno de
estreno para los desfiles y eventos oficiales.
y) Respeta la hora de receso y salida de los alumnos.
z) Elabora las pruebas objetivas con diferentes grados de dificultad.
DOCENTE TUTOR
Art.42.- El Profesor tutor cumple las siguientes funciones:

a) Detecta la problemtica de los educandos a travs del diagnstico,
observacin, entrevista, otras tcnicas a su alcance derivndola al
Comit de Tutora, si el caso lo requiera.
b) Elabora el plan de tutora de la seccin a su cargo.
c) Promueve acciones de integracin, clima de respeto mutuo,
participacin democrtica y solidaridad estudiantil.
d) Orienta a los alumnos y vela por la seguridad fsica, psicolgica y
mental.
e) Incentiva y promueve la comunicacin y participacin a nivel
familiar y comit de aula.
f) Cumple con las acciones de Tutora
g) Conforma el Consejo de Tutores a fin de unificar criterios y
desarrollar coherentemente las actividades de tutora.
h) Programa, desarrolla y evala las actividades de Tutora.
i) Establece comunicacin constante con Tutora.
j) Coordina permanentemente con el auxiliar de educacin y con los
profesores de rea parta motivar las prioridades orientadas a travs de
la curricular.
k) Establece pautas de aprendizaje con los alumnos.
l) Participa en las acciones de capacitacin de TUTORIA promovidos
por el colegio.
m) Participa activamente en la organizacin y desarrollo de charlas
orientada a la juventud y padres de familia.
n) Programa y organiza paseos y excursiones de acuerdo al reglamento.
o) La promocin de educacin primaria y secundaria se dignarn en
proporcionar obsequios a la I.E. segn las condiciones econmicas.
p) Todos los docentes ejercen una funcin orientadora. La tutora es un
servicio de acompaamiento permanente y orientado a los alumnos
para contribuir a su desarrollo cognitivo, afectivo y el mejoramiento
de su desempeo escolar.
DOCENTE DEL AULA DE INNOVACION
Art.43.- El profesor del aula de innovacin cumple las siguientes funciones:

a) Planifica, organiza, supervisa y evala las actividades del aula de
innovacin.
b) Elabora el horario de atencin por grados y secciones en coordinacin
con los docentes de la institucin educativa.
c) Coordina con los profesores y el auxiliar de educacin el servicio del
aula de innovacin para los alumnos.
d) Hace cumplir las normas de uso, y prestado de los recursos Tics.
e) Ambienta adecuadamente el aula de innovacin.
f) Asesora, y apoya a los docentes en el manejo adecuado de los
recursos Tics.
g) Organiza eventos de intercambio de experiencias y/o actualizaciones
en el manejo de los recursos Tics.
AUXILIAR DE LABORATORIO:
Art. 44.- El Responsable de Laboratorio debe ser dinmico, proactivo,

innovador, actualizado, responsable, veraz, respetuoso de los principios
ticos y morales, identificado con su institucin siendo digno ejemplo
de sus alumnos. Cumple con las siguientes funciones:
a) Organizar y coordinar el uso de laboratorio con los Docentes de

rea.
b) Velar permanentemente por el funcionamiento y equipamiento de
Laboratorio.
c) Formular el diseo de las guas de prctica de Laboratorio, para el
logro de las actividades de la programacin curricular.
d) Participar activamente en los eventos de las Ferias de Ciencias.
e) Garantizar que el inventario de Laboratorio sea actualizado
f) Gestionar material educativo para la implementacin de
laboratorio
g) Participar en la elaboracin de los documentos de planificacin y
gestin educativa.
h) Integrar las diferentes comisiones de trabajo cumpliendo con
eficiencia y responsabilidad el trabajo que se le asigne, dando
informe oportuno y por escrito del mismo.
i) Atender a los educandos y velar por su seguridad durante el
tiempo que permanezcan en el Laboratorio.
j) Encargada de expedir las Constancias de No Adeudar y/o haber
malogrado alguno de los materiales de trabajo de laboratorio de
ciencias, dicha constancia tendr el valor de S/. 0.50 cntimos por
alumno.
k) Otros asignados por la Direccin.
Art. 45.- PROHIBICIONES Y FALTAS DEL AUXILIAR DE
LABORATORIO
a) El incumplimiento al cargo asignado y al presente reglamento

b) Abandonar o evadirse del Laboratorio en horas de labor docente.
c) Utilizar a los alumnos en comisiones particulares o mandados.
d) Comer en el aula durante las horas de prcticas.
e) No asistir a las reuniones convocadas por la Direccin.
f) Aplicar castigos fsicos o psicolgicos a los alumnos.
g) Crear o fomentar enfrentamientos entre colegas de trabajo y/o
alumnos, etc.
PERSONAL DE SERVICIO:
Art. 46.- PERSONAL DE SERVICIO
Sus funciones son:
a) Realiza labores de seguridad, vigilancia y portera de la institucin

educativa.
b) Apoyar en el Control de ingreso y la salida del alumnado, de acuerdo
al horario establecido, con el apoyo del auxiliar de educacin en
horas de clase, con la autorizacin correspondiente expedida por la
administracin de la institucin educativa Ubicndose en el portn de
arriba para atender el ingreso de los docentes los lunes y viernes hasta
las 7:45 a.m. y los Martes, Mircoles y Jueves hasta las 7:59 a.m.
c) Realiza el mantenimiento, conservacin y limpieza de los ambientes
de la institucin educativa (limpieza de pisos, paredes, techos,
ventanas, puertas y muebles en general) de acuerdo a la
racionalizacin y distribucin del trabajo.
Realiza acciones de limpieza diaria de cada aula en el siguiente

orden:
Limpieza del piso.
Limpieza de carpetas, pupitre y dems mobiliarios con trapos
hmedos.
Limpieza de la pizarra con un trapo hmedo.
Limpieza de ventanas.
Mantener las oficinas debidamente aseadas y ordenadas.
Realiza acciones de limpieza de los servicios higinicos (alumnos y
personal del colegio) en los siguientes momentos.
Antes del ingreso de los alumnos.0
Despus de cada recreo.
Cuando la ocasin lo amerite.
Realiza acciones de desinfeccin de los servicios higinicos,
utilizando elementos desinfectantes.
c) Realiza tareas de limpieza personalmente antes y despus del

refrigerio.
d) Apoya en las tareas de distribucin de documentos oficiales dentro y
fuera de la institucin educativa; as como distribucin de materiales
de trabajo.
e) Realizar traslado de muebles, equipo y otros enseres.
f) Vela por la seguridad, conservacin y mantenimiento de los
materiales, herramientas y/o implementos de trabajo a su cargo.
g) Informa inmediatamente de los deterioros de los ambientes del
colegio
h) Abrir las puertas de las aulas que les corresponde antes de cada clase.
i) Mantener cerrada las aulas fuera del horario de clase y das no
laborables.
j) Acondiciona el estrado e instalar el equipo de amplificacin los das
lunes para la apertura de la semana escolar y dems fechas festivas
autorizadas por la direccin de la institucin educativa as como
recoger el mobiliario del escenario para devolver a sus propios
ambientes.
k) Participa en alguna emergencia por el buen funcionamiento de la
institucin educativa en turno de la maana o de la tarde.
l) Realiza otras funciones afines al cargo que se le asigne.
Art.47.-
En caso de inasistencia de un personal de servicio se compartirn los
ambientes que le corresponde y el resto del personal deber asumir con
responsabilidad.
PERSONAL DE VIGILANCIA.
Art.48.- Son funciones de vigilancia:

a) Realiza labores de seguridad, vigilancia, portera de la I.E. Controla y
orientar el ingreso y salida del pblico, revisando paquetes, maletines
y otros, recabando documentos de identificacin y entregando un
pase, el cual permitir canjear con el documento de identificacin al
momento de salir de la institucin educativa.
b) Controla que todos los muebles y enseres que salen de la I.E. cuenten
con su respectiva autorizacin del director.
c) Realiza traslados de muebles, equipos y otros.
d) Vela por la seguridad, conservacin y mantenimiento de los
materiales, herramientas y/o implementos de trabajo a su cargo.
e) No permite el ingreso del personal a la I.E. fuera del horario normal
de trabajo y das feriados, salvo autorizacin firmada por la direccin.
f) Realiza rondas permanentes por todos los ambientes de la I.E.
verificando que todo este sin novedad y en caso contrario tomara las
acciones ms convenientes.
g) Controla que los muebles y enseres que salen de la institucin
educativa cuenten con la respectiva autorizacin del director.
h) Elabora los informes de las ocurrencias durante su jornada de trabajo
presentarlo a su jefe inmediato superior y archivar una copia del
mismo.
i) Permite el ingreso de vehculos autorizados por la direccin de la
institucin educativa y debern hacerlo, de existir, por el portn
principal.
j) Verificar y registrar los bienes, mobiliarios, materiales, equipos,
espacios y ambientes.
k) Controlar y registrar el movimiento de materiales, herramientas,
equipos y bienes de la I. E.
l) Efectuar la identificacin de las personas en el ingreso y en el interior
de la I. E.
m) Elaborar un reporte de las condiciones e incidentes ocurridos en la I.
E.
n) Detectar y prevenir actos de violencia o transgresin, cuidando la
integridad de las personas y del local escolar
PERSONAL DE BIBLIOTECA:
Art.49.- Depende del director sus funciones:
a) Planifica, organiza, supervisa y evala las actividades de la biblioteca.

b) Confeccionar fichas bibliogrficas, catlogos y ordena los textos de
acuerdo a la codificacin.
c) Coordina con los profesores y el auxiliar de educacin el servicio de la
biblioteca para los alumnos.
d) Hace cumplir las normas de uso, prestado y reposicin del material de
lectura.
e) Mantiene actualizado y depura el material bibliogrfico obsoleto.
f) Ambienta adecuadamente la biblioteca para su funcionamiento.
g) Mantiene actualizado el inventario de la biblioteca.
h) Vela por el mantenimiento y conservacin del material bibliogrfico
empaste y encuadernacin.
CAPITULO IV
DE LA GESTION PEDAGGICA.
PLANTEAMIENTO DE LA EDUCACIN
Art.50.- Es la aplicacin de un anlisis sistemtico y racional al proceso de

desarrollo de la educacin, su propsito consiste en permitir que la
educacin satisfaga de manera eficaz las necesidades y los objetivos de
los alumnos y de la sociedad.
PLAN EDUCATIVO
Art.51.- Instrumento de la planificacin que viabilice el cumplimiento de la

poltica del desarrollo educativo. Contiene un conjunto de decisiones
expresadas en trminos de objetivos, metas, acciones, proyectos y
polticas tcnicamente factibles de ser ejecutadas.
El plan Estratgico anual elaborado por el personal directivo, docentes y
administrativo se lleva a cabo en el mes de marzo.
El Director de la I.E es el responsable de la coordinacin general del
proceso de elaboracin de dicho plan.
Art.52.- Para la elaboracin del Plan Estratgico de la Institucin:
a. Tener en cuenta los resultados de las actividades desarrolladas en el
ao anterior.
b. Tener en cuenta los informes Tcnico Pedaggicos en los tres
niveles por seccin en primaria e inicial y reas en secundaria.
c. Priorizar problemas y necesidades segn su trascendencia en el
proceso educativo.
d. Planear objetivos concretos y claros as como actividades factibles
que contribuyan al logro del mismo.
e. Considerar actividades que constituyan alternativas de solucin a
necesidades y problemas detectados en la I.E. debiendo cubrir
entre otros los siguientes aspectos:
1. Programacin e Implementacin Curricular.

2. Promocin Educativa Comunal.
3. Calendario Cvico Escolar.
4. Actualizacin Docente.
5. Supervisin Educativa.
6. Orientacin y Bienestar del Educando.
7. Conservacin y Mejoramiento de la Infraestructura.
8. Tutora.
9. Administracin y Organizacin Escolar.
f. Utilizar la siguiente estructura:

1.Datos Informativos:
Organigrama.
Denominacin de la Institucin Educativa.
Anlisis Estratgico.
1.1 Fuerza del campo interno.
a. Oportunidades.
b. Debilidades.
c. Objetivos.
d. Gua Gerencial.
e. Cronograma de Actividades.
f. Evaluacin del plan Estratgico.
PLAN DE LA CONSTRUCCIN CURRICULAR
Art. 53.- Los factores que intervienen en estos son:

a. Educando: sujeto agente del currculo.
b. Sociedad: medio ambiente dentro del cual vive el educando donde
se incorpora el sistema.
c. Poltica educativa: debe asegurar al ajuste entre las necesidades de
educacin y la oferta educativa, formulacin oficial de los fines que
debe prescindir la accin educativa.
Art.54.- Forman parte esencial de la estructura curricular bsica los ejes
curriculares los contenidos transversales y la programacin curricular
bsica con las cinco reas de desarrollo personal: comunicacin integral,
lgico matemtica, personal social, ciencia tecnologa y ambiente y
formacin religiosa.
INSTRUMENTOS CURRICULARES:
Art. 55.- Son todos los documentos tcnicos-legales que recogen organizan
interpretan y guan el proceso de enseanza y aprendizaje, en la direccin
de los objetivos educacionales establecidos.
De ellos destacamos la estructura curricular diversificada, programacin
anual, las unidades didcticas y el diario de clase.
ESTRUCTURA CURRICULAR
Art. 56.- Conjunto de normas y acciones planificadas que orientan y encaminan la

accin educativa la educacin primaria est organizada en tres ciclos y en
cinco reas de desarrollo personal y en el nivel secundario es por
asignaturas.
PROGRAMACIN ANUAL
Art. 57.- Es el instrumento o documento curricular que recoge y organiza los

contenidos a travs de los cuales se expresa el currculo en divisiones
convencionales asignndoles a cada una de ellas el tiempo que se
considere necesario para alcanzar los capacidades propuestos.
UNIDAD DIDCTICA
Art. 58.- Es el instrumento gua-tcnico curricular que elabora el docente para

Orientar el proceso de enseanza-aprendizaje en la direccin de las
capacidades Propuestas.
ESTRUCTURA DE LA UNIDAD DIDCTICA.
Art. 59.- Tiene la caracterstica principal de ser flexible es decir el docente puede
Interpretarlo, adaptarlo, guardarlo, racionalizarlo y ajustarlo a las
Caractersticas sicolgicas del alumno.
Generalmente las unidades didcticas presentan la siguiente estructura n
En el nivel secundario:
a. Datos informativos...
b. Contenidos transversales.
c. Nombre de la unidad.
d. Justificacin.
e. Capacidad seleccionada por reas.
f. Programacin de actividades.
g. Recursos.
h. Indicadores.
i. Temporalizacin.
j. Bibliografa.
En el nivel primario su estructura es como sigue:

a. Datos informativos.
c. Nombre de la unidad.
d. Justificacin.
e. Capacidad seleccionada por reas.
f. Programacin de actividades.
g. Recursos.
h. Indicadores.
i. Temporalizacin.
j. Bibliografa.
En el nivel inicial su estructura es la siguiente:

a. Datos informativos.
c. Ejes curriculares.
d. Seleccin de competencias y habilidades.
e. Programacin de actividades.
f. Evaluacin.
g. Bibliografa.
La Programacin Curricular diversificada se realiza durante el mes de

marzo en equipos de docentes por especialidades y ciclos de estudio con
el fin de propiciar el intercambio de experiencias y opiniones que
favorezcan el aprendizaje a la vez se pueda contar con un documento
esencial para el trabajo escolar anual.
En base al anlisis de la problemtica de la I.E, el diagnstico y de los

programas curriculares vigentes de cado rea los docentes elaborarn la
programacin anual as mismo las unidades didcticas para el bimestre.
Cada docente debe entregar a la direccin la Programacin Anual y las

Unidades Didcticas de las reas a su cargo al inicio de cada periodo.
Al inicio de las actividades educativas los docentes de secundaria

debern dar a conocer a los educandos la programacin del rea o
asignatura a su cargo informando de manera detallada los contenidos y
estrategias de trabajo y procedimientos de evacuacin para todo el ao
lectivo.
Las estrategias metodolgicas sern desarrolladas teniendo en cuenta la

metodologa de la heurstica.
PLAN DE SEA DIARIO DE CLASES:
Art.60.- Es un proyecto de experiencias concretas de aprendizaje organizadas y
distribuidas para desarrollarse en una sesin en funcin de las
capacidades especificas preestablecidos y la iniciativa del inters de
nuestros educandos. El Plan SEA comprende en el nivel secundario
capacidades, contenidos, tcnicas, medios, materiales educativos y
evaluacin; a aplicar en una sesin de aprendizaje; en el nivel primario
los proyectos actividades significativas y mdulos de aprendizaje.
Es imprescindible para garantizar la adecuada conduccin del proceso
enseanza aprendizaje porque determina el tema de clase, fija
capacidades motiva permanentemente, ordena contenidos , adopta
tcnicas, recursos , materiales, dosifica el tiempo breve una evaluacin
rpida y precisa.
METODOLOGA EVALUACION:
Art.61.- Es un proceso de operaciones tcnicas que se integran en va de los

objetivos y define toda organizacin las operaciones de informar y
asesorar y en relacin con quienes las ejecuta y a quienes le compete las
operaciones del control evaluacin y orientacin.
Se realiza de acuerdo con lo establecido con el Reglamento de
Supervisin Educativa D.S. N 050 82 - ED
Art.62.- La evaluacin es permanente, aplicando los instrumentos sugerentes del
nuevo enfoque pedaggico.
CAPITULO V
DE LA JORNADA DE TRABAJO
Art.63.- Se establece como jornada de trabajo lo siguiente:
PERSONAL DIRECTIVO 40 HORAS

De 8:00 am a 1:00 pm
De 3:00 pm a 6:00 pm
PERSONAL ADMINISTRACION 45 HORAS
De 7:40 am a 1:00 pm
De 2:30 pm a 5:10 pm
PERSONAL PSICOLOGIA 45 HORAS
De 7:45 am a 12:50 pm
De 2:00 pm a 4:40 pm
PERSONAL CIST 45 HORAS
De 7:45 am a 1:00 pm
De 2:00 pm a 4:40 pm
PERSONAL ADMINISTRATIVO (SECRETARIA) 40 HORAS
De 8:00 am a 1:00 pm
De 3:00 pm a 5:30 pm
PERSONAL DOCENTE NIVEL INICIAL 30 HORAS
Lunes a viernes de 8:00 am a 1:00 pm
PERSONAL DE AUXILIAR DE INICIAL. 30 HORAS
De 7:30 am a 1:30 pm
PERSONAL DOCENTE NIVEL PRIMARIO. 30 HORAS
Lunes a viernes de 8:00 am a 1:00 pm
PERSONAL DOCENTE NIVEL SECUNDARIO. 30 HORAS
De 8:00 am a 12:50 pm
De 2:00 pm a 4:15 pm
PERSONAL DE AUXILIAR DE EDUCACIN. 30 HORAS
De 7:30 am a 12:00 pm
De 02:00 pm a 3:30 pm
PERSONAL DE APOYO EDUCATIVO 45 HORAS
De 7:30 am a 12:50 pm
De 1:50 pm a 4:40 pm
PERSONAL AUXILIAR DE LABORATORIO 40 HORAS
De 8:00 am a 12:50 pm
De 2:00 pm a 4:45 pm
PERSONAL DE SERVICIO 40 HORAS
De 7:30 am a 11:30 pm
De 2:30 pm a 6:15 pm
De 11:00 am a 6:45 pm
De 7:30 am a 1:00 pm
De 2:00 pm a 3:45 pm
PERSONAL DE GUARDIANIA 40 HORAS
Lunes a viernes:
De 6:00 am a 1:00 pm
De 1:00 pm a 9:00 pm
De 9:00 pm a 6:00 am
Sbado y Domingo: (el que cumple el turno de noche)
TURNO:
Art.64.- En la Institucin Educativa funciona en un solo turno: maanas nivel

inicial y primaria y Nivel secundario Maana / Tarde.
CAPITULO VI
GESTION ADMINISTRATIVA
DE LOS DERECHOS DEL PERSONAL DOCENTE:
Art.65.- El derecho de la estabilidad en el servicio es la garanta del vinculo

laboral entre el estado y el profesor, asegurando su permanencia en el
nivel, cargo, ligar y dentro de su trabajo de acuerdo al D.S. N 06 11
85
Art.66.- El profesor tiene derecho de percibir remuneracin justa por lo cual sus
haberes sern reajustados de acuerdo a los aumentos generales y
bonificaciones que otorga el estado a los dems servidores pblicos.
Art.67.- Participar en el perfeccionamiento y especializacin profesional.
Art.68.- Durante las vacaciones de los estudiantes de medio ao, los profesores
del rea de la docencia limitan sus labores al terminar los trabajos del
primer semestre y a preparar los segundos semestre que podrn realizar
fuera de la I.E.
Art.69.- El profesorado tiene derecho a ascensos y reasignaciones de acuerdo con
el escalafn.
Art.70.- El profesorado tiene derecho a la libre sindicalizacin o la libre
asociacin.
DE LOS DEBERES DEL PERSONAL DOCENTE:
Art.71.- Cumplir sus funciones con dignidad, eficiencia y lealtad.

Art.72.- Orientar al educando con respecto a su libertad.
Art.73.- Cooperar con los padres de familia en la formacin integral del alumno
mediante acciones de orientacin, formacin de buenos hbitos, practica
de las buenas costumbres, dedicacin al estudio, empleo positivo del
tiempo libre y con la direccin del plantel en la optimizacin de las
acciones educativas.
Art.74.- Emplear eficientemente los mtodos como procedimientos y tcnicas en
el proceso de Enseanza Aprendizaje.
Art.75.- Evaluar en forma permanente el proceso de formacin integral del
alumno.
Art.76.- Responsabilizarse para la buena conservacin y mejoramiento de la
Infraestructura y equipamiento de la I.E.
Art.77.- Participar en la elaboracin de las normas tcnico pedaggicas y
administrativas del colegio.
Art.78.- Tener informado a los padres de familia el rendimiento escolar de sus
hijos.
Art.79.- Velar por el prestigio del plantel y conducirse con lealtad y tica
profesional.
Art.80.- Participar en las diferentes actividades de la I.E:
Art.81.- Asistir al Plantel con el uniforme acordado y adecuado a su cargo.
Art.82.- Estar presente en reuniones y actividades que realiza la institucin
Educativa.
Art.83.- los docentes que tuvieran a cargo las promociones al salir de viaje de
excursin respetaran el itinerario conforme indique la resolucin de la
direccin de plantel. Presentar el informe dentro de los 5 das hbiles.
Art.84.- los docentes que tienen a cargo las promociones juntamente con el
comit de aula dejaran en buenas condiciones el mobiliario y el aula para
el uso de los nuevos educandos de la institucin educativa y en el nivel
secundaria el equipo de infraestructura designara el aula funcional.
DE LAS PROHIBICIONES:
Art.85.- Est prohibido al personal Directivo:
a. Inasistir a sus labores sin permiso oportuno e injustificado.
b. Tratar descortsmente a los subalternos y/o jefe inmediato superior,
pblico y alumnado.
c. Recibir dinero o especies derivadas a su cargo o funcin.
Art.86.- Constituye falta al personal docente:
a. Abandonar sus tareas o salir del colegio, horas de clase sin
autorizacin de la direccin.
b. Ingresar al plantel, firmar y abandonar la I.E. sin culminar su trabajo.
c. Inasistir a sus labores sin comunicar a la direccin oportunamente.
d. Asistir al trabajo con sntomas y/o signo de ebriedad.
e. Utilizar al alumno en ocupaciones ajenas a su formacin y
aprendizaje.
f. Castigar fsicamente al alumno.
g. Excederse del tiempo fijado para sus clases.
h. Asistir al plantel con vestimenta inadecuada a su cargo.
i. Sealar tareas excesivas e inadecuadas.
j. Dejar de revisar las tareas o asignaciones encomendadas.
k. Incumplir con las normas de evaluacin del educando.
l. Manipular la conciencia del educando con orientaciones polticas,
partidarias, religiosas y culturales, no contempladas en los programas
curriculares.
m. Desacatar las rdenes superiores.
n. Tomar evaluaciones en hojas sueltas (bimestrales)
o. Dejar tareas de transcripcin del avance curricular de un determinado
texto.
p. Dejar sin refrigerio a los alumnos.
q. Daar la autoestima del educando dentro y fuera del aula, utilizando
trminos inadecuados.
r. Convocar a reuniones y ejecutar actividades con los padres de familia
sin autorizacin correspondiente.
s. Faltar a un llamado, reuniones o actividades, aun no teniendo carga
acadmica.
t. Responder a las llamadas de los celulares en horarios de clase y uso
de audfonos.
u. Abandonar la institucin educativa segn el horario establecido hasta
el da de la clausura.
Art.87.- Est prohibido al personal administrativo:

a. Incurrir en acciones de infidencia y deslealtad institucional.
b. Tratar con descortesa a los profesores alumnos y padres de familia.
c. Impedir la asistencia a las clases de los alumnos que lleguen con
retraso.
d. Atentar contra las normas del educando.
e. Asistir al plantel con vestimenta inadecuada a su cargo.
f. Negarse recibir y firmar memorndums y otros documentos
emanados por la Direccin de la institucin.
Art.88.- Est prohibido al personal de servicio:
a. Tratar descortsmente al Personal Docente, Administrativo, Padre de
familia y alumnado en general.
b. Dejar sucios los ambientes, reas libres internas de su responsabilidad
y reas colindantes.
c. Permanecer inactivos mientras se desarrolla el dictado de clases en su
turno de trabajo.
d. Apropiarse de los enceres tiles u objetos que se hayan olvidado de
los alumnos y profesores.
e. Prestar los bienes e infraestructura del plantel sin autorizacin del
director.
f. Asistir al plantel con signos y/o sntomas de ebriedad.
g. Abandonar la portera en sus horas de trabajo.
h. Asistir sin ropa adecuada (guardapolvo)
DE LOS ESTIMULOS.
Art.89.- La eficiencia en el servicio y desempeo profesional dar lugar a los

siguientes estmulos:
- Anotacin por mrito en escalafn interna.
- Resolucin Directoral de Felicitacin.
Art.90.- A solicitud del Director, la asociacin de los Padres de Familia pueden
otorgar estmulos a quienes se hayan hechos acreedores al mrito
descrito en el artculo anterior.
DE LAS FALTAS Y SANCIONES:
Art.91.- Constituye falta, sujeto a sancin e incurrir en algunas de las

prohibiciones cometidas en el artculo anterior.
Art.92.- Las faltas en la que incurre el personal, dar lugar segn su gravedad e
importancia a las siguientes sanciones del jefe inmediato.
1. Llamada de atencin verbal.
2. Llamada de atencin por escrito.
3. Informe a la autoridad superior.
Art.93.- Constituye falta la inasistencia a asambleas y sesiones relacionadas al
PAT, PEI, PCC.
Art.94.- Tres faltas consecutivas no justificadas proceden a abandono al trabajo.
Art.95.- de 05 a 15 inasistencias injustificadas durante el mao est sujeto a
proceso administrativo (Art.174 de la Ley 24029).
Art.96.- Negarse a firmar citaciones sin causa y negarse a recibir otros
documentos emanados por la direccin.
Art.97.- Dejar de asistir a las ceremonias centrales, apertura del ao Escolar, Da
de la Madre, Da del Maestro, Aniversario del plantel, clausura. Su
inasistencia a estas ceremonias ser sujeto a descuento.
Art.98.- Asistir sin uniforme de la I.E. a las diversas ceremonias.
Art.99.- No cumplir con los acuerdos de asamblea.
Art.100.- Asistir y no permanecer en lugares preferenciales en ceremonias
centrales.
Art.101.- Los das Martes a Jueves, se cierra el portn pequeo (7:59); lunes y
viernes la hora de ingreso es de 7:45 am, Tres tardanzas consecutivas se
considera falta.
Art.102.- Las faltas Previstas de los docentes son:
a) Que no desempea su funcin con dignidad, eficiencia y lealtad a la
Constitucin, a las leyes y a los fines de la I.E.
b) Que no se orienta a los educandos respetando su libertad; que no
coopere con sus padres y la Direccin de la I.E. en la bsqueda de la
formacin integral de sus hijos.
c) Que no respeta los valores ticos, y sociales de la comunidad; que no
participe en su desarrollo cultural, cvico y patritico.
d) Que no vela por el mantenimiento del plantel, que no vela por las
instalaciones y equipamiento, en suma que no procura su mejora.
e) Que se dedica a actividades poltico-partidaristas o que de alguna
forma contravenga los fines y objetivos de la I.E.
f) Que no informa en su debida oportunidad, a la autoridad inmediata
superior de los actos delictivos o de inmoralidad que se produzcan en
su centro de trabajo o en circunstancias relacionadas directamente
con la I.E.
g) Queda terminantemente prohibido las ventas de productos diversos
dentro del plantel.
h) No hacer firmar su sesin de clase por los coordinadores de rea y
visado por el Director de la I.E.
Art.103.- Las Faltas previstas para los administrativos son:

a) Reiterada resistencia a cumplimiento de rdenes superiores
relacionado con sus labores.
b) Incurrir en acto de violencia o falta miento de la palabra.
c) Negligencia en el desempeo de su funcin.
d) La utilizacin de bienes de la I.E. en provecho personal.
e) La concurrencia a la I.E. en estado de ebriedad o bajo influencia de
drogas.
f) Abuso de autoridad, la prevaricacin o uso de la funcin con fines de
lucro.
g) Causar intencionalmente daos materiales a los locales, instalaciones,
etc.
h) Actos de inmoralidad y otros que seala la ley y su Reglamento,
fundamentalmente cuando el trabajador incumple sus obligaciones
previstas.
CAPITULO VII
DE LAS TARDANZAS, INASISTENCIA Y JUSTIFICACIONES.
PERSONAL DOCENTE Y ADMNISTRATIVO
Art.104.- El personal inmerso en la I.E. tendr en cuenta lo siguiente:

a) Es obligacin del que trabaja en el plantel, registrar en el marcador
digital su asistencia a la hora de ingreso y al culminar su jornada
laboral. ( Marcar el ingreso en la maana y salida de la maana;
marcar el ingreso de la tarde y salida de la tarde; haciendo 4 marcados
al da)
b) El docente que por algn motivo injustificado no ingreso a la primera
hora de clase, podr ingresar a la hora subsiguiente, previa
autorizacin del Director dentro de las horas hbiles ocurrido el
hecho.
c) Los profesores tienen derecho a permiso sin compensacin horaria en
los siguientes casos.
1. Los profesores con jornada laboral ordinaria al trmino del
periodo pre y post natal, a una hora diaria de permiso por
lactancia hasta que el hijo cumpla 01 ao de edad.
2. Un da de permiso por onomstico (D.S. N 005-90 Art.174).
3. Un da de permiso por el Da del Maestro (D.S. 019-90 ED).
d) Toda tardanza e inasistencia injustificada ser descontada de acuerdo a
la R.D. N 152-88 ED.
e) Constituye falta de carcter disciplinario, el abandono del cargo en

horas de trabajo, sin la debida autorizacin.
f) Toda salida del personal directivo, docente y administrativo se

realizara, previa papeleta de salida; debiendo de entregar al da
siguiente de acuerdo a su hora de ingreso.
g) Un da de permiso para el Personal Administrativo y CAS, por el 29

de mayo, se promulg el Decreto Ley 11377; "Art. 105: Declrese
"Da del Empleado Pblico"; de acuerdo a la necesidad.
Art.105.- DE LAS LICENCIAS:

a) Las licencias proceden a partir de 01 da de inasistencia
b) Asiste al personal el derecho de solicitar licencia con o sin goce de
haberes, de acuerdo al procedimiento sealado por disposiciones del
sector.
c) Las licencias ocurridas sern cubiertas a la brevedad posible con
personal docente idneo, a la propuesta del Director de la Institucin
Educativa.
DE LAS VACACIONES:
Art.106.- El personal directivo, administrativo (nombrados y CAS) tienen derecho
a 01 mes de vacaciones tiles, pudiendo solicitar al interesado en los
meses de enero, a diciembre de acuerdo a la necesidad de la institucin.
El Director har conocer oportunamente el rol de vacaciones anuales
inicindose las mismas al da siguiente de la clausura del ao escolar.
CAPITULO VIII
DE LOS DERECHOS Y DEBERES FALTAS Y SANCIONES DE LOS

EDUCANDOS
Art.107.- Son derechos de los educandos del nivel de Educacin Inicial:

a. Ser aceptado en la I.E. integrado sin discriminacin alguna por
razones de raza, color, sexo, etc.
b. Ser tratado con dignidad, respeto a las diferencias individuales,
debidas a su propio desarrollo.
c. Recibir atencin integral para su desarrollo fsico, intelectual y socio
emocional.
Art.108.- Los educandos del nivel de Educacin Primaria tienen derecho a:
a. Recibir formacin integral en cada grado y etapa de estudios dentro
de un ambiente que le d seguridad moral y fsica.
b. Ser tratado con dignidad y respeto.
c. Recibir estmulos en mrito al cumplimiento de sus deberes.
d. Recibir en forma gratuita los servicios educativos.
Art.109.- Los educandos de Educacin secundaria tienen derecho a:
a. Ser inculcado a una formacin integral en cada grado dentro de un
ambiente que le brinde seguridad moral y fsica.
b. Ser tratado adecuadamente a su edad y con respeto.
c. Recibir estmulos en mrito a su buen comportamiento.
d. Recibir obligatoriamente los servicios educativos.
Art.110.- Los alumnos del Nivel de Educacin Primaria tienen los siguientes
deberes:
a. Respetar a sus profesores, compaeros, al personal del plantel y
dems personas mayores.
b. Participar en forma responsable en las actividades educativas del
plantel.
c. Abstenerse de intervenir en actos reidos contra la salud fsica y
mental.
d. Cuidar el mobiliario, ambiente y dems instalaciones del plantel.
e. Cumplir el reglamento interno y otras disposiciones emanadas por
estamentos superiores.
f. Cumplir responsablemente con las tareas y asignaciones.
g. Asistir correctamente uniformados a la I.E.
h. Asistir en forma obligatoria a las ceremonias centrales del plantel.
i. Cuidar los textos que le proporciona la I.E
Art.111.- Los alumnos del Nivel de Educacin Secundaria tienen los siguientes
deberes:
a. Llegar puntualmente a la I.E.
b. Respetar a sus profesores, compaeros personal del plantel y dems
personas mayores.
c. No usar el nombre del plantel en actividades no autorizadas por la
Direccin.
d. Participar en formas responsable en actividades educativas del
colegio u otras instituciones.
e. Demostrar eficiencia y calidad en las evaluaciones de verificacin.
f. Abstenerse de participar en actividades polticas dentro del colegio y
en actos reidos contra la moral y buenas costumbres o que atenten
contra la integridad fsica y mental.
g. Cuidar los ambientes, talleres, equipos, mobiliarios y dems
instalaciones del colegio.
h. Cumplir los reglamentos y otras disposiciones relativas al colegi.
i. Cumplir con las tareas y asignaciones.
j. Asistir al plantel correctamente uniformado y aseado con el uniforme
de la I.E. utilizando peridicamente desodorante.
k. No hacer prctica deportiva con el uniforme nico.
l. No portar celulares a la I. E.
m. No apropiarse de USB y otros en el plantel.
n. Queda prohibido realizar actos obscenos dentro de las aulas y las
instalaciones de la I.E.
Art.112.- Los estmulos tienen como criterio mejorar la capacidad de convivencia
de los alumnos y propiciar su crecimiento personal. Estn prohibidos los
castigos fsicos, as como cualquier sancin que represente una
humillacin o maltrato corporal y emocional para el alumno. Se hacen
acreedores los que realicen acciones meritorias dentro o fuera del plantel.
- Felicitacin escrita
- Diploma al mrito.
Art.113.- Las sanciones que se aplican a los educandos por el incumplimiento de
sus deberes son los siguientes:
a. Amonestacin verbal o escrita del Tutor y/o profesor.
b. Amonestacin verbal o escrita del Comit de Tutora, Director.
c. Suspensin del plantel dependiendo de la gravedad de la falta, con
presencia de sus padres.
d. En caso de reincidencia se proceder con la separacin definitiva del
plantel.
e. Los alumnos cuyos padres no hayan justificado su inasistencia
retornarn a sus domicilios.
f. Donacin de un galn de pintura en caso se encuentre realizando
inscripciones en las paredes de local escolar.
g. Los alumnos que extravan los textos de la I.E, se responsabilizarn
en su devolucin en original.
DEL HORARIO, TARDANZAS, INASISTENCIAS, PERMISOS Y
JUSTIFICACIONES DE LOS ALUMNOS.
Art.114.- Corresponde al auxiliar en coordinacin con el responsable de Tutora,

profesores de educacin secundaria, llevar el control de tardanzas,
permisos y justificaciones.
a) Se considera tardanza, inasistencia registrada despus de los 5
minutos siguientes a la hora de ingreso al plantel.
b) Se considera inasistencia a la ausencia ocurrida despus de los 5
minutos de iniciado el dictado de clase.
c) El padre de familia podr solicitar permiso para la inasistencia de su
hijo a sus labores dirigindose por medio comunicativo a su alcance
al auxiliar de Educacin, para que a su vez haga conocer al personal
docente.
d) Los alumnos debern justificar, la inasistencia con la presencia del
Padre o Apoderado al trmino de las 24 horas, ocurrida la falta, caso
contrario el alumno retornar a su domicilio.
e) Los alumnos debern justificar, la tardanza con la presencia del Padre
o Apoderado al trmino de la distancia.
CAPITULO IX
MATRICULA, EVALUACION Y CERTIFICACION
Art.115.- La matrcula podr ser de la siguiente manera.

a) Pueden ser matriculados en el nivel inicial los alumnos que al 31 de
julio cumplan 4 y 5 aos de edad.
b) En el primer grado de Primaria pueden ser matriculado alumnos que
vienen de Educacin Inicial y de hogares quienes cumplan 6 aos
hasta el 31 de marzo.
c) El acto de matrcula otorga al padre de familia o apoderado el
derecho de pertenecer a la Asociacin de Padres de Familia.
d) La matrcula concluir regularmente a la fecha indicada por la
Direccin de la I.E.
e) La matrcula ser aprobada por el Director del plantel mediante
Decreto Directoral, despus de haber concluido el mismo.
DE LA RATIFICACIN DE LA MATRICULA:
Art.116.- Seguir el siguiente proceso:

a. La ratificacin de la matrcula corresponde a nios(as) de 4 y 5 aos
del nivel inicial.
b. La ratificacin de la matrcula corresponde a los alumnos del 2,
3,4, 5 y 6 grado as como aquellos que repiten el ao, siendo
requisito la presentacin de la libreta de notas en el nivel de
educacin Primaria.
c. La ratificacin de la matrcula corresponde a los alumnos del 2,
3,4, y 5 grado, as como aquellos que repiten el ao.
d. Las vacantes se declararn por efectos de ratificacin de matrcula y
sern utilizados en el siguiente orden:
- Por alumnos del mismo colegio.
- Por los repitentes del grado del mismo colegio.
- Por los alumnos provenientes de otros colegios.
DEL TRASLADO DE MATRICULA
Art. 117.- Los alumnos que desean tramitar su traslado de matrcula, debern
presentar la constancia vacante otorgado por el colegio de destino, en
caso de que sta se encuentra en la localidad de origen. Por sistema
electrnico.
Art. 118.- El traslado de matrcula externo e interno se llevar a cabo en el mes de
enero.
DE LA EVALUACION
Art. 119.- Considerando que la evaluacin, es una parte del trabajo educativo se
ejecuta al inicio y al final de todo proceso de aprendizaje, los docentes
cumplirn con programar y administrar las evaluaciones por reas as:
a. Al inicio del ao lectivo (Evaluacin de entrada)

b. Durante el desarrollo de cada Unidad o Proyecto de Aprendizaje
(Evaluacin de Progreso)
c. Al trmino de cada Unidad o Proyecto de Aprendizaje (Evaluacin de
Salida)
d. Las Evaluaciones son por competencias, capacidades e indicadores
por cada rea utilizando la escala vigesimal en el nivel secundario, y
la escala cualitativa en los niveles inicial y primaria.
e. Las evaluaciones de progreso u otras evaluaciones deben aplicar
oportunamente., para no interferir las evaluaciones bimestrales.
f. En el mes de marzo se llevar a cabo las evaluaciones de
recuperacin por rea desaprobada, previa cronogramacin, tanto en
primaria como en secundaria y durante el ao lectivo del 2do al 5to
Grado en el caso de los alumnos de secundaria.
g. Los alumnos del 5to Grado de Educacin Secundaria que
desaprobaron en uno o ms reas, rendirn sus evaluaciones a partir
del mes de enero.
DE LA CERTIFICACIN
Art. 120.- Se realiza:
a. La certificacin de cada grado en el nivel secundario se otorgar a los
educandos que han cumplido satisfactoriamente sus evaluaciones
respectivas finalmente sern certificados al trmino de sus estudios.
b. Las actas de evaluaciones son fuentes de informacin para la
certificacin.
c. La oficina de secretaria del colegio otorgar los certificados a los
alumnos que los soliciten.
CAPITULO X
DE LA ASOCIACION DE LOS PADRES DE FAMILIA
Art. 121.- Son derechos de los Padres de Familia, Tutores o Apoderados ante la
APAFA:
a. Elegir y ser elegidos para los distintos cargos de APAFA
b. Tener voz y un solo voto en cada una de las sesiones ordinarias o
extraordinarias de la Asamblea General del Consejo Directivo y los
Comits de Aula.
c. Recibir informacin sobre el Reglamento Interno y Plan Anual del
Centro Educativo.
d. Recibir informacin sobre el avance del desarrollo y funcionamiento
institucional de la A PAFA
e. Participar a travs de la APAFA en la evaluacin del PAT de la I.E.
f. Recibir peridicamente informacin sobre las actividades de la
APAFA.
g. Recibir informacin sobre el avance del rendimiento escolar y el
comportamiento de sus hijos, as como desarrollo institucional; de la
I.E.
h. Denunciar ante la autoridad competente, casos de maltrato, abuso,
discriminacin, irresponsabilidad, negligencia u otros que se diera en
la I.E. en perjuicio de los alumnos.
Art. 122.- Son Deberes de los Padres de Familia, Tutores y Apoderados ante la
APAFA:
a. Velar por el establecimiento de un ambiente adecuado, favorable
orientado a la formacin integral de los menores.
b. Informarse sobre el rendimiento y conducta de sus hijos.
c. Apoyar la labor educativa de sus hijos dentro y fuera del C.E. a fin de
lograr su desarrollo integral.
d. Participar a travs de la APAFA, en la formulacin del Proyecto
Educativo de Desarrollo Institucional y Plan Anual de Trabajo.
e. Colaborar con las actividades educativas programadas por el docente
cuando le sea solicitado.
f. Participar y apoyar la ejecucin de las actividades del PAT del C.E.
g. Asistir a las reuniones de la asamblea general, los Comits de Aula y
el Consejo Directivo de la APAFA.
h. Abonar la cuota anual ordinaria y las extraordinarias que acuerde la
Asamblea General de la APAFA y cumplir con realizar el trabajo
comunitario que requiere la I.E.
i. Apoyar toda actividad que organice la APAFA con la finalidad de
promover el desarrollo de la I.E.
j. Cuidar y respetar la propiedad de la I.E. en tal sentido, la toma debe
ser denunciado a las autoridades competentes.
k. Denunciar al Consejo Directivo de la APAFA ante el Ministerio
Pblico o ante la Autoridad competente del Ministerio de Educacin,
cuando los aportes recaudados por la APAFA no se administre
adecuadamente, cuando se detecten irregularidades en materia
econmica o violen las disposiciones legales o estatuarias de la
misma.
CAPITULO XI
DE LOS SERVICIOS DE BIENESTAR SOCIAL Y RECREACIN
Art. 123.- Para la atencin mdica, incluyendo los Primeros Auxilios del alumno
personal docente, administrativo y servicios. El rea de Tutora realizar
las gestiones pertinentes ante la Posta Mdica, Hospital del MINSA,
ESSALUD.
Art.124.- Las actividades culturales, deportivas y sociales entre el personal
docente, administrativo, educandos y padres de familia sern promovidos
y atendidos por APEC, Educacin Fsica y rea de REDECAR.
CAPITULO XII
DE LA ADMINISTRACIN DE LOS RECURSOS
Art. 125.- Los bienes e inmuebles del Plantel son administrados por la Direccin.
Art. 126.- La conservacin y mantenimiento de los bienes e inmuebles estarn a
cargo de la APAFA.
Art. 127.- Las necesidades administrativas y Tcnico-Pedaggicas sern atendidos
con los fondos econmicos de la APAFA, recursos propios y Comits de
Aula del Plantel.
RGIMEN ADMINISTRATIVO
Art. 128.- Asignacin y desplazamiento del personal.

Art. 129.- PROCEDIMIENTOS:
El conjunto de procedimientos que se realiza en el C.E, se tratar de
simplificar, tratando de proporcionar al usuario un mejor servicio, al
menor costo y en menor plazo, adems facilita la gestin de la Direccin
reduciendo la formalidad del caso.
Art. 130.- SEGURIDAD:
En el C.E. la seguridad est a cargo del personal de vigilancia.
Art. 131.- ALMACENAMIENTO:

En el almacn se encuentra materiales en desuso.
Art. 132.- Relaciones con la comunidad y otras instituciones:
La Institucin Educativa coordina y tiene convenios con las instituciones
tales como: La Municipalidad Distrital Simn Bolvar, la Posta Mdica
de Paragsha, Municipalidad del Centro Poblado de Paragsha, ODEC
Pasco, QALIWARMA, y otros En el transcurso del ao se firmar
convenios con instituciones que beneficiar la buena marcha
institucional.
CAPITULO XIII
DISPOSIONES TRANSITORIAS
Art. 133.- El presente Reglamento ser reajustado de acuerdo a disposiciones

superiores que modifiquen la normatividad vigente.
Art. 134.- Los aspectos no contemplados ser absueltos mediante disposiciones
|especficas en los casos que sean requeridos a travs del rgano de
Direccin del Plantel.
Art. 135.- El Equipo Directivo, Docente, Administrativo, Padres de Familia y
alumnado en general del plantel tiene la obligacin de cumplir y hacer
cumplir el presente reglamento.
Art. 136.- El director, docentes, y personal administrativo aportarn una cuota de
solidaridad de quince nuevos soles para cubrir gastos en casos de
emergencia del personal de la institucin como enfermedad,
fallecimiento de familiar u otros.
Art. 137.- Todo personal que labora en la institucin educativa participara en toda
actividad extra curricular programada por la direccin del plantel.
Art. 138.- El acta ser validado y firmado previa lectura antes de cada reunin.
DE LAS SANCIONES AL PERSONAL DOCENTE
Art. 139.- Los docentes que no participan en las actividades programadas en mrito
al Calendario Cvico y Directivas que emanan, de los rganos
intermedios UGEL DREP, sern sancionados con un memorando de
severa llamada de atencin, con copia a la superioridad.
Art. 140.- Los docentes que no asisten a las reuniones ordinarias y extraordinarias
que convoca la direccin, ser tomado en cuenta en su desempeo
laboral a fin de ao.
Art. 141.- Los docentes que en fechas festivas no permanecen en el estado o lugar
preferencial, tal como corresponde, ms por el contrario estn
deambulando por las aulas y el patio, sern sancionados, con severa
llamada de atencin a travs de un memorando, con copia a la
superioridad.
DE LOS VIAJES DE EXCURSIN PARA LAS PROMOCIONES
Art. 142.- Los viajes de excursin de los niveles: Inicial, Primaria y Secundaria,
Debe de ser programada para los meses de agosto a octubre.
Art. 143.- En los viajes de excursin, exclusivamente debe de ser para los alumnos
Que culminan. Dirigido por el asesor(a) de la promocin de los niveles
Inicial, primaria y secundaria con el acompaamiento solamente de la
junta directiva del comit de aula: Presidente(a), secretario(a) y
tesorero(a) para evitar todo tipo de interferencias.
Art. 144.- El tiempo de duracin del viaje de excursin de los alumnos del nivel
Inicial tendr una duracin de 4 das.
Del nivel primario tendr una duracin de 6 das.
Y del nivel secundario tendr una duracin de 11 das.
Sin incluir sbados y domingos.
Art. 145.- Los viajes de excursin en el nivel inicial, primaria y secundaria ser
libre a los lugares que deseen de acuerdo a sus posibilidades econmicas.
Art. 146.- Para los viajes de excursin se debe de tener todos los documentos en
Regla y contar con una movilidad contratado exclusivamente, para el
recorrido del tours, bajo entera responsabilidad del asesor de la
promocin.
RELACIN DEL PERSONAL DIRECTIVO, DOCENTE Y ADMINISTRATIVO
N APELLIDOS Y NOMBRES CARGO
PERSONAL DIRECTIVO
1 Lic. TUMIALN FABIN, Wilmer Eugenio Director
COORDINADORES
2 Lic. CHAVEZ MEDINA, Csar Luis Coord. En y Sopor Tac
3 Mg. CUELLAR CORNELIO, Beronica Olinda Coord. Adm y Rec Educa
4 Lic. RAMOS CARLOS, Adelaida Sonia Coord. Ciencias
5 Lic. RIVERA DVILA, Vilma Magdalena Coord. Letras
6 Ps. VALENTIN VICENTE, Karim Gabriela Psicloga
7 Lic. VITOR ZEVALLOS, Marianila Yolanda Coord. Tutora
PERSONAL ADMINISTRATIVO
8 Bach. ESPINOZA SOLORZANO, Mercedes Secretaria
Docente Aula de
9 Lic. MENDOZA ARTICA, Ral Casselli
Innovacin
10 Tc. MUNGUIA RICRA, Janet Elisa Auxiliar de Laboratorio
DOCENTES DEL NIVEL SECUNDARIA

11 Lic. ALANIA CARHUARICRA, Dilfa Bertha Doc. Educa. Fsica y Art
12 Lic. ARANDA LOPEZ, Guillermo ngel Doc. Historia y Geografa
13 Lic. BASILIO GUTIERREZ, Yessica Isabel Doc. Comunicacin
14 Lic. BLAS VENTOCILLA, Jhonny Chale Doc. Comunicacin
15 Lic. CHOQUE QUISPE, Jharumi Susy Doc. Ingls
16 Lic. FLORES CONDOR, Deivis Eduard Doc. Ingls
17 Lic. GARCIA GONZALES, Carla Silvia Doc. EPT
18 Mg. HERMITAO CRISTOBAL, Ulises Doc. Historia y Geografa
19 Lic. HUARICANCHA PORTAL, Ins Consuelo Doc. Historia y Geografa
20 Lic. MELGAREJO DEUDOR, Aquiles Alejandro Doc. Matemtica
21 Lic. OLAZOS VALENZUELA, Juana Elki Doc. CTA
22 Lic. PANEZ MEDRANO, Edward Doc. Historia y Geografa
23 Lic. PEREZ CHARRI, Cynthia Meylin Doc. Matemtica
24 Lic. PILCO GARRO, Jos Enrique Doc. Comunicacin
25 Lic. TRAVEZAO VASQUEZ, Romell Doc. Religin
26 Lic. VERTIZ BASILIO, Carmen Doc. CTA
Doc. Matemtica y
27 Lic. GAMARRA BUSTILLOS, Jorge Luis
computacin
AUXILIARES DE EDUCACION
28 Lic. BRAVO HIDALGO, Filomena Delina Apoyo Educativo
29 Lic. USURIAGA CRISTOBAL, Yoel Eliseo Auxiliar de Educacin
DOCENTES DEL NIVEL PRIMARIA

30 Prof. ATAPOMA ROJAS, Mario Julio Doc. de Aula 3A
31 Prof. BLANCO TELENTINO, Miriam Esther Doc. de Aula 3B
32 Prof. DORREGARAY ESPINOZA, Lola Miriam Doc. de Aula 1U
33 Prof. LORENZO AQUINO, Hctor Doc. de Aula 4U
34 Prof. MALPARTIDA VERGARA, Ketty Milagros Doc. de Aula 5A
35 Prof. MENDOZA TORRES, Juan Jos Doc. Educa. Fsica

36 Lic. NIETO ESTRELLA, Silvia Yolanda Doc. Aula de Innovacin
37 Prof. ROJAS FABIN, Irma Leonidas Doc. de Aula 2U
38 Prof. SANTANA LARA, Isabel Eva Doc. de Aula 6U
39 Prof. SERPA PEREZ, Teresa Doc. de Aula 5B
DOCENTES DEL NIVEL INICIAL

40 Mg. LAUREANO ZUIGA, Abigail Doc. Aula 5 aos
41 Lic. VARGAS SALAZAR, Teodora Maura Doc. Aula 4aos
42 Lic. VILLANUEVA NAVARRO, Sara Carmen Doc. Aula 3 aos
AUXILIAR DE EDUCACIN INICIAL

43 Prof. NUOZ TORRES, Catalina Auxiliar de Educacin
PERSONAL DE SERVICIO
44 Sr. BASUALDO BENITO, Flavio Personal de Servicio
45 Sra. CARRERA AORGA, Marcelina Personal de Servicio
46 Sr. LOZANO ALVINO, Jos Luis Personal de Servicio
47 Sra. POMA CALZADA, Donata Antonia Personal de Servicio
PERSONAL DE VIGILANCIA
48 Sr. LOPEZ SHICSE, Vidal Vigilante
49 Sra. MAURICIO HUERE, Roci Lisdey Vigilante
50 Sr. RUBIN SOTO, Ricardo Vigilante
51 Sr. TORRES YALICO, Zenn Augusto Vigilante

Reglamento Interno 2017

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Blog: comunidadeducativasanandres.blogspot.

COLEGIO NACIONAL INTEGRADO

El Reglamento Interno es un instrumento de gestin que norma y

La Comunidad Educativa con la finalidad de ir en busca de la formacin

Docentes, Plana Administrativa, Personal de Servicio Y Vigilancia.

Brindar buen trato a los estudiantes.

Respetar los derechos de los estudiantes .

Cultivar los valores dentro y fuera del plantel.

Cumplir lo estipulado en el Reglamento Interno.

Respetar las normas de convivencia.

Practicar los valores dentro y fuera del aula.

Cumplir los deberes educativos.

DIRECTOR DREP - PASCO

DIRECTOR UGEL PASCO

DIRECTOR DEL COLEGIO NACIONAL

DIRECTOR DREP - PASCO

DIRECTOR UGEL PASCO

DIRECTOR DEL COLEGIO NACIONAL

DEL REGLAMENTO Y DISPOSICIONES GENERALES, CONCEPTO, FINES,

Art. 01.- El presente reglamento Interno norma el funcionamiento del Colegio

Art.03.- La importancia del presente Reglamento Interno establecer con precisin

Art.04.-El Reglamento Interno tiene sus bases legales en los siguientes

DE LA INSTITUCION EDUCATIVA CREACIN, FINES, OBJETIVOS

Art.06.- El Colegio Nacional Integrado N 31774 San Andrs est ubicado en El

Art.09.- Sus fines son los siguientes:

Art.10.- Tienen los siguientes objetivos:

Art.11.- El Colegio Nacional Integrado N 31774 San Andrs adopta la

c) rgano de Soporte al Proceso Pedaggico:

d) rgano de participacin, concertacin y vigilancia:

DE LAS FUNCIONES ESPECIFICAS DE LOS ORGANOS Y

EN LOS RECURSOS Y SERVICIOS DE LA INSTITUCIN

EN LAS RELACIONES CON LA COMUNIDAD EDUCATIVA:

CON RELACIN A NIOS Y ADOLESCENTES CON

a. Orientar y promover la participacin de los actores de la IE en la

COORDINADOR ADMINISTRATIVO Y DE RECURSOS EDUCATIVOS

PSICOLOGO O TRABAJADOR SOCIAL

Art.18.- El Psiclogo o trabajador social cumple con las siguientes funciones:

Art.19.- Sus funciones abarcan aspectos tcnicos, de asesoramiento y formacin

APOYO PEDAGOGICO (AUXILIAR DE EDUCACION

Art.20.- Principales funciones a desarrollar: Contribuir a generar las condiciones

a. Apoyar a la labor del profesor en la conduccin de actividades especficas

Art.21.- Es el responsable de la programacin, organizacin, control y evaluacin

CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL.

Art.23.- El Ministerio de Educacin propicia la participacin de la comunidad

Art.26.- Son rganos de coordinacin interna que apoyan a la direccin del

Art.28.- Es un rgano de asesoramiento sus funciones son:

COMIT DE RECREACIN DEPORTE CULTURA Y ARTE.

COMIT CONCEJO ACADEMICO

Art.30.- Sus funciones de esta rea son:

Art.31.- Sus funciones son:

COMIT CALENDARIO CVICO ESCOLAR.

Art.32.- Son funciones del rea:

COMIT DE IMAGEN INSTITUCIONAL

COMIT DE ECOLOGA Y MEDIO AMBIENTE

Art.34.- Sus funciones son:

COMIT DE CONVIVENCIA Y DISCIPLINA ESCOLAR

Art.37.- Funciones del Auxiliar de Educacin:

Los profesores de aula, bajo responsabilidad, no pueden encargar sus funciones

Art.38.- Es responsable de planificar y organizar el sistema administrativo del

DOCENTES DE AULA Y AREA

Art.40.- Es responsable de desarrollar el proceso educativo dentro y fuera del aula

Art.42.- El Profesor tutor cumple las siguientes funciones:

DOCENTE DEL AULA DE INNOVACION

Art.43.- El profesor del aula de innovacin cumple las siguientes funciones: