Artculo Original
Influyen el Internet, las redes sociales electrnicas
y otras herramientas educativas en el desarrollo de anorexia
y bulimia nervosas?
Do internet, social network and other educational tools influence
in the development of nervous anorexia and bulimia?
Smano Orozco, L. F.
Universidad de Morelia SC.
RESUMEN
En aos recientes los trastornos de la conducta ali-
mentaria han incrementado su prevalencia en Mxico.
Se ha sugerido la influencia del internet y las redes so-
ciales que promueven conductas restrictivas; como
uno de los responsables de este incremento. En la ac-
tualidad, el internet juega un papel fundamental en el
proceso enseanza-aprendizaje y es una muy impor-
tante herramienta de educacin informal; sin embargo
no se ha entablado una relacin significativa entre el
uso del internet y el desarrollo de estas enfermedades.
Por otra parte uno de los modelos ms aceptado sobre
factores predisponentes y precipitantes de estos tras-
tornos, deja muy al margen la posibilidad de que el
constante contacto con estas herramientas tecnolgi-
cas propicie el desarrollo de anorexia, bulimia y otros
trastornos no especficos; si no se cuenta con la pre-
sencia de otros factores de mayor peso.
PALABRAS CLAVE
Anorexia nervosa, bulimia nervosa, trastornos de ali-
mentacin, aprendizaje.
Correspondencia:
Luis Fernando Smano Orozco
Av. Tata Vasco esq. Fray Antonio de Lisboa.
CP. 58230 Morelia Michoacn Mxico.
Tel. (443)3177771
luisfernandosamano@hotmail.com
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ABSTRACT
In recent years eating disorders have increased their
presence in Mexico. It has been suggested that inter-
net and social network which promote restrictive beha-
vior influence and may be responsible for this incre-
ment. Nowadays, internet plays a fundamental roll in
the teaching-learning process and a very important
tool in informal education, however, the use of internet
and social network havent been significantly related to
the development of those eating disorders. On the
other hand, one of the most accepted models about in-
fluential factors of the mentioned disorders leaves out
the possibility that constant contact with these techno-
logy tools favors the development of anorexia and bu-
limia and other unspecified problems if we do not have
the presence of other important factors.
KEW WORDS
Anorexia nervosa, bulimia nervosa, eatin disorders,
learning.
ABREVIATURAS
TCA: Trastornos de conducta alimentaria.
INTRODUCCIN
Los Trastornos de la Conducta Alimentaria (TCA),
son alteraciones que se caracterizan por salir de la nor-
malidad estadstica con respecto a la manera de rela-
cionarse o conducirse con la comida y el proceso de
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alimentacin; manifestndose comportamientos poco
esperados y poco comunes respecto a la alimentacin.
La anorexia y la bulimia nervosas, son los TCA ms
frecuentes; cuya incidencia, ha reportado importantes
incrementos en los aos recientes. Aunque en Mxico,
los datos no son del todo concluyentes, ni se cuenta
con un registro confiable a nivel nacional; se estima
que al menos entre el 0.9 y 2.8% de la poblacin del
Distrito Federal padece algn tipo de TCA(1).
Mientras que la Encuesta Nacional de Salud y
Nutricin 2012 seala que el 1.3% de los adolescentes
mexicanos se encuentran en riesgo de desarrollar algn
TCA(2).
La etiologa de estos padecimientos, resulta multifac-
torial; podemos mencionar que entre los factores pre-
disponentes y precipitantes de mayor importancia se
encuentran: experiencias de abuso sexual, fsico o psi-
colgico, algunos rasgos de personalidad obsesivo-
compulsiva, la baja autoestima, la presin personal y
del medio respecto a estereotipos; por mencionar algu-
nos(3).
Actualmente, en la pedagoga se promueve el apren-
dizaje centrado en el alumno; valindose de manera
importante de la utilizacin de grupos y pares del edu-
cando. El uso del internet, las redes sociales y los blogs,
son actualmente parte medular de los actuales esque-
mas pedaggicos.
En aos recientes, la posible influencia de los medios
de comunicacin en especial el internet; en el desarro-
llo de anorexia y bulimia nervosas, ha cobrado un cre-
ciente inters; y la posibilidad de una respuesta contun-
dente pareciera an estar lejos de nuestra vista(4).
ANTECEDENTES DEL MOVIMIENTO PRO ANA
Y MIA
Desde hace aproximadamente quince o veinte aos,
inici todo un movimiento a travs de la RED, denomi-
nado Pro Ana y Mia; el cual tiene como finalidad agru-
par por una parte a personas con diagnsticos o con-
ductas de Anorexia Nervosa a quienes se les conoce
como Ana, quienes suelen identificarse entre s con el
color rojo; y por otra parte a personas con diagnsticos
o conductas de Bulimia Nervosa que son conocidas
dentro de este ambiente como Mia y suelen identifi-
carse con el color morado.
Las pginas y foros Pro Ana y Mia, haban estado
existiendo y proliferando en numerosos pases, princi-
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palmente en Europa Occidental y Estados Unidos; sin
embargo el conocimiento que se tena sobre estos es-
pacios y este movimiento era escaso y su acceso no re-
sultaba del todo comn o familiar para los usuarios co-
rrientes del internet; por el contrario, las rutas de
acceso estaba ms bien reservadas para conocedores y
participantes de dicho movimiento.
Fue a mediados de la dcada de los 2000, que de
manera contundentemente, sale a la luz pblica la exis-
tencia de este movimiento en la RED y a partir de en-
tonces han proliferado de manera exponencial; actual-
mente una bsqueda de la frase Pro Ana y Mia arroja
ms de 150 mil resultados tan solo en un buscador y
nicamente en espaol; por lo que el acceso simple
y cotidiano al movimiento Pro Ana y Mia dentro de la
RED esta al alcance de cualquier usuario(3,5,6).
EL USO DE INTERNET EN MXICO
En Mxico el uso del internet ha ido en constante in-
cremento; se estima que actualmente existen alrededor
de 31 millones de personas con acceso a internet repre-
sentando un 30% de la poblacin; en comparacin con
otros pases, Mxico es an un pas con poco acceso a
internet al contrastarnos con pases como Brasil con un
40%, Espaa con un 60% y Reino Unido con 85% de
su poblacin con acceso a internet.
Del total de usuarios que se tienen en Mxico, se es-
tima que el 37% son nios y adolescentes; y el 60% de
los usuarios son personas en edad de cursar algn
grado escolar entre primaria y licenciatura.
Estadsticas sealan que hasta un 60% de los usua-
rios de internet, utiliza redes sociales y ms de la mitad
de ellos lo hacen a diario; lo anterior cobra relevancia
dado que se ha llegado sugerir la posibilidad de que la
exposicin a informacin disponible en internet a travs
de pginas y blogs que ponderan y promueven la ad-
quisicin de conductas de riesgo; terminan por propi-
ciar el desarrollo de anorexia y/o bulimia nervosa(7).
EL ANLISIS
Resulta aventurado, hablar de la influencia del inter-
net o cualquier otro medio de comunicacin, sin hacer
un anlisis que nos lleve a poner en claro, algunos pun-
tos de partida.
Bajo el supuesto de que el internet es un medio de
comunicacin y como tal aporta informacin; y que la
enorme versatilidad del internet a travs de sitios, blogs,
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INFLUYEN EL INTERNET, LAS REDES SOCIALES ELECTRNICAS Y OTRAS HERRAMIENTAS EDUCATIVAS EN EL DESARROLLO DE ANOREXIA Y BULIMIA NERVOSAS?

foros, entre otros; permiten el intercambio, el debate, el y bulimia nerviosa; sera importante revisar a detalle los
reforzamiento e incluso el acompaamiento para la factores que se encuentran realmente relacionados con
comprensin de cuanta informacin se ofrece; podra- el desarrollo de estas enfermedades.
mos decir que el internet como medio de comunicacin
propicia el aprendizaje significativo, el aprendizaje ob- El modelo ms aceptado sobre factores que propician
servacional, predispone al aprendizaje por descubri- el desarrollo de TCAs; seala los factores predisponen-
miento y para ello involuntariamente se vale de teoras tes y factores precipitantes ms importantes; los cuales
cognitivas como el constructivismo, el aprendizaje signi- se ilustran en la figura 1; (adaptada de MARN 2002)(3).
ficativo y el aprendizaje colaborativo.
De los factores predisponentes y precipitantes que al
De manera que siendo simplistas, esta reflexin b- parecer resultan ms importantes para el desarrollo de
sica nos lleva a la conclusin de que el internet es un TCAs; solamente existen tres, que se pueden obtener o
importante proveedor de educacin informal(8). potencializar de manera importante mediante el uso de
redes sociales, blogs, sitios y dems espacios dentro
Visto desde esta perspectiva; se puede llegar a supo- del internet:
ner que los blogs, foros, y pginas Pro Ana y Mia pue-
den resultar una biblioteca informal de fcil acceso y La presin del medio sobre el aspecto corporal en
comprensin, disponible para los grupos de riesgo al especial sobre la mujer.
desarrollo de TCAs; pues la lnea que los
separa como medios de comunicacin y Figura 1. Factores predisponentes y precipitantes para el desarrollo de trastornos
educadores en trastornos de la alimenta- de conducta alimentaria.
cin pudiera ser muy delgada. Sin embargo
la informacin que se ofrece en estos espa-
cios cibernticos, carece por completo de
soporte cientfico; pues son en su mayora
experiencias, propuestas, insinuaciones y
aseveraciones basadas en el empirismo, la
suposicin y la deduccin carente de es-
tructura metodolgica; reforzados adems
por un patrn de pensamiento y comporta-
miento obsesivo-compulsivo propio del
trastorno de conducta alimentaria que pa-
decen quienes alimentan estos foros(5,9).

Sin embargo, hay dos aspectos que an

no hemos analizado; el primero es de ca-
rcter social-educativo; y radica en el he-
cho de que la ignorancia se corrige con
educacin; y abusando del hecho que la
definicin de ignorancia, abarca no sola-
mente la ausencia de conocimiento sino
tambin la posesin de un conocimiento
errneo; sera lgico suponer que se puede
de igual modo utilizar el internet para di-
fundir informacin cientficamente validada
respecto al tema de anorexia y bulimia ner-
viosa.

El segundo aspecto resulta de carcter

psicolgico-conductual; pues antes de atri-
buir una gran responsabilidad al internet
en el incremento de los casos de anorexia

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En este sentido, las redes sociales en internet, pue-
den realizar fuerte presin a travs de la mofa, la
censura, la discriminacin o la no aceptacin de per-
sonas con determinados perfiles fsicos especfica-
mente relacionados al sobre peso o la obesidad(3,10).
La dieta.
Aunque ciertamente no se puede obtener de ma-
nera explicita, a travs de internet podemos recibir
patrones de comportamiento, conductas a seguir y
recomendaciones poco saludables a cerca de la
dieta y las conductas de alimentacin(10,11).
Dinmica familiar y social de aspectos negativos
sobre la figura corporal.
Este punto resulta muy similar al mencionado en
primer lugar; puesto que las redes sociales tienen
entre sus fines, agrupar personas por similitudes;
de manera que pueden convertirse en espacios
propicios para el ataque, agresin y descalificacin
sobre la figura corporal de alguno de sus integran-
tes; lo cual pudiera suponerse que llevara al usua-
rio de dicha red social a realizar las modificaciones
en su cuerpo que le permitan la aceptacin del
grupo social que lo trata de relegar(11,12).
Analizado bajo esta perspectiva; la influencia del in-
ternet en el desarrollo de Anorexia y/o Bulimia nervo-
sas, pareciera no jugar un papel tan determinante
como se ha llegado a sugerir; No por ello, debemos su-
bestimar el posible alcance que puede llegar a tener,
principalmente como coadyuvante de factores precipi-
tantes mas que como un factor predisponente.
Sin embargo, resulta importante distinguir que se ca-
rece an de suficiente informacin cientficamente vali-
dada, que nos permita dejar en claro una mayor rela-
cin entre la informacin pro anorexia y bulimia
nervosa que se obtiene en pginas web, blogs, y foros
con el desarrollo de las mismas; uno de los pocos estu-
dios formales encontrado para esta revisin, arroja
como resultado la falta de correlacin estadstica entre
la publicidad que promueve una figura esbelta y el de-
sarrollo de TCA; pero falta ahondar sobre la influencia
del internet en el cambio de la dieta o la influencia de
las redes sociales en el cambio permanente de patro-
nes de comportamiento respecto a la alimentacin(5).
De igual manera se han encontrado otros factores
predisponentes que no se contemplan en el modelo
aqu sealado; en donde se seala la falta de afecto
durante la infancia como un potente factor predis-
ponente(3,12).
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CONCLUSIN
Con la informacin actualmente disponible sobre el
tema abordado y la falta de claridad aun existente res-
pecto a algunas posibles influencias; es importante
educar de manera adecuada a la poblacin vulnerable,
con informacin que le permita consolidar patrones de
comportamiento alimentario saludables.
Se tiene la experiencia de algunos pases en donde
se ha tratado de contrarrestar la proliferacin de sitios
Por Ana y Mia mediante la descalificacin de los mis-
mos en internet, la censura y retiro del hosting de algu-
nos de ellos y el bombardeo recurrente de mensajes en
contra de los mismos. Sin embargo no han mostrado
los resultados esperados por la cual se sugiere utilizar
la informacin adecuada y la educacin como herra-
mientas de prevencin.
Queda de manifiesto, el importante papel de los pa-
dres y los docentes, ya que los nios y adolescentes
son los ms vulnerables a la informacin de riesgo que
se puede obtener de la RED, de manera que es impor-
tante mantener con ellos acompaamiento cercano
para obtener informacin que promueva la adquisicin
de aprendizajes que favorezcan la salud y el bienestar.
Vale la pena sealar tambin la importancia de que
padres y docentes acompaen y ayuden a los nios y
adolescentes a resistir la presin social sobre los estn-
dares no realistas de la apariencia fsica y que a la par,
promuevan informacin adecuada sobre alimentacin,
estilos de vida saludable incluyendo la salud emocional,
adems de ayudarlos a conceptualizar una imagen cor-
poral real y promover el fortalecimiento del autoestima
y las relaciones interpersonales constructivas.
AGRADECIMIENTOS
Dra. Marcela Elvira Viveros Sandoval. Directora de
Licenciatura en Nutricin Universidad Vasco de Quiroga
AC. Por las facilidades brindadas para la elaboracin del
presente trabajo.
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