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NEUROCIENCIA II

Trabajo Colaborativo
Elaboracin de un Informe de investigacin sobre
Tipos de trastornos cognitivos neuropsicolgicos, un estudio de la
neuropsicologa peditrica, del envejecimiento y las Demencias

(Del 20 al 26 de mayo)
Carcter : Obligatorio
Puntaje : 30 %
Tema(s) : Tema 6: Neuropsicologa Peditrica, del envejecimiento normal y demencias.
Tema 7: Patologa Psiquitrica de Enfermedades Neurolgicas

Competencia
El alumno a travs de esta actividad:

Investiga y difunde datos de los diferentes tipos de patologas psiquitricas en la


neuropsicologa, as como su repercusin en la neuropsicologa peditrica y el envejecimiento, y
el desarrollo de las demencias.

Actividad significativa: Elaboracin de un Informe de investigacin sobre tipos de


patologas psiquitricas en la neuropsicologa, as como su
repercusin en la neuropsicologa peditrica y el envejecimiento, y
el desarrollo de las demencias.

Descripcin
La actividad encomendada consiste en elaborar colaborativamente, en equipo de trabajo
conformado por 5 integrantes, un informe acadmico sobre los tipos de patologas psiquitricas
en la neuropsicologa, as como su repercusin en la neuropsicologa peditrica y el
envejecimiento, y el desarrollo de las demencias.
. El informe girar en torno a cuatro aspectos importantes:
Importancia del estudio de las diferentes patologas
Clasificacin de dichas patologas haciendo uso de la respectiva bibliografa
Desarrollo de la neuropsicologa peditrica.
En envejecimiento y sus patologas neuronales.
Clasificacin y fundamentacin de los diferentes tipos de demencias

Para obtener la informacin los alumnos indagarn en diversas fuentes bibliogrficas (fsicas y
electrnicas), procurando que sean documentos confiables.

Consigna:

Antes de iniciar esta actividad debes comprender que el aprendizaje colaborativo demanda asumir
compromisos individuales y en equipo, haciendo uso de herramientas tecnolgicas de comunicacin . En
esta oportunidad utilizaremos el FORO como herramienta de trabajo. Para, ello tener en cuenta las
siguientes orientaciones:

1. Distribuir los temas centrales mediante acuerdos entre los integrantes del equipo, por ejemplo:
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- alumno A y B investiga y recopila informacin sobre las relaciones afectivas entre los
miembros de una pareja.
- alumno C investiga sobre el ciclo vital de la pareja
- alumno D y E investiga sobre tipos de relacin afectiva segn Stenberg

2. Para lograr las competencias del aprendizaje colaborativo es necesario seguir una serie de
etapas y estrategias que combinadas con los recursos tecnolgicos ayudarn a la elaboracin
del producto acadmico final. La metodologa que recomendamos es la siguiente:

Paso 1: Identificar el equipo de trabajo y sus funciones


Los alumnos identificarn su equipos de trabajo en el aula virtual, opcin foros: Equipos de
trabajo colaborativo, adems tendr en cuenta el rol y sus respectivas funciones dentro del
equipo.

Funciones
Coordinador
- Ser el encargado de asegurar que la agenda de trabajo y las actividades se cumplan
segn cronograma
- Registra en aula virtual (opcin aprendizaje colaborativo) el informe final del trabajo de
investigacin
Motivador
- Es el encargado de motivar constantemente para que todos los miembros del grupo
participen y cumplan sus responsabilidades.
- Identifica a los alumnos que no participan y les enva mensajes motivadores para
engancharlos en el trabajo.
Secretario
- Sintetiza, los acuerdos asumidos por el equipo y por cada uno de sus integrantes,
informado al tutor y a los miembros del equipo
- Convoca a travs del foro a las reuniones de trabajo colaborativo en lnea
- Registra en el foro el plan de trabajo consensuado por el equipo.
Evaluador
- Est atento a que el trabajo se cumpla segn los criterios e indicadores de evaluacin
estipulados por el docente
Editor y corrector de texto
- Encargado de redactar el trabajo final a travs de un procesador de texto, teniendo en
cuenta la estructura y las caractersticas formales del trabajo.
- Cuidar que todo el trabajo, en su redaccin, tenga un orden lgico, los prrafos estn
justificados y sobre todo buena redaccin ortogrfica.

Importante: los roles y funciones detallados son con fines de dar dinamismo al trabajo, en
realidad todos los integrantes deben velar para que el trabajo sea cumplido con calidad y en los
tiempos estipulados.

Paso 2: Entablar contacto con los miembros del equipo

Despus de identificar a los miembros de tu equipo de trabajo, en el mismo foro, escrbeles un


mensaje donde te presentes y saludes de forma cordial, asimismo manifiesta tus expectativas en
esta actividad.

Hemos manifestado que para este trabajo emplearemos como herramienta principal el foro, sin
embargo, el equipo puede emplear de manera opcional el Chat del correo institucional, con el fin
de realizar dilogos y coordinaciones en tiempo real, en este sentido, conjuntamente con el
primer mensaje, se debe aprovechar para plantear un horario de comunicacin en lnea.

Po otro lado, a continuacin te brindamos ejemplos de mensaje que te puede servir de


referencia, para entablar los primeros contactos con los miembros de tu equipo:
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Ejemplo 1

Estimados compaeros de equipo


Reciban mi cordial saludo, a la vez permtanme manifestar mi emocin por iniciar esta aventura
de Aprendizaje colaborativo; en ese sentido con el fin de conocernos alcanzo algunos datos de mi
persona (y espero que cada uno de ustedes tambin lo haga)
Mi nombre es Juan Osores Castro, .tengo 36 aos de edad trabajo en..
En este trabajo que emprendemos, a aparte de aprender deseo poco a poco ir sembrando una
linda amistad con ustedes
Por motivos de trabajo propongo una hora a la semana para conectarnos a partir de las 10
pm. y de esta forma coordinar y cumplir con nuestro Trabajo colaborativo Qu dicen?
Esperando su pronta respuesta, me despido.

Atentamente
Juan Osores Castro
Cel. 959736984 7 / RPM * 959536984

Ejemplo 2

Hola compaeros de equipo de trabajo colaborativo


Gracias Juan, por tu mensaje, para mi tambin es realmente es un placer poder compartir con todos
ustedes esta "aventura de aprendizaje".
Soy Margarita Aljovin; administradora de empresas, por motivos de trabajo desde hace 5 aos radico
en Chile, tengo dos hijos triunfadores Joel de 23 y Mateo de 21.

Igualmente tengo muchas expectativas de aprender mediante el trabajo colaborativo y de cultivar


amistades

Propongo cualquiera de los siguientes das para reunirnos en el horario de 10 pm.


Martes, mircoles y jueves, en cualquiera de ellos me adapto.

Margarita Aljovin
Cel. 989736986

Paso 3: Elaborar el plan de trabajo y sus actividades

A travs de la dinmica entablada en el proceso de comunicacin on line, los alumnos deben


elaborar el plan de trabajo, es decir, sealar las actividades puntuales que llevarn a la
realizacin del trabajo, indicando fechas y responsables.
Por ejemplo:

Actividad Responsable Fecha


1. Bsqueda y recopilacin de informacin Todo el equipo Del 13 al 19 de may o
2. ?
3. ?
4. ?
5. ?
6. Entrega del trabajo (subirlo al aula v irtual) Coordinador 6 de junio

Paso 4: Investigacin
El trabajo de cada miembro consistir en investigar segn la temtica que le corresponde, para
ello buscar la informacin en diversas fuentes (libros, revistas e Internet)

Paso 5: Ingreso constante de informacin


Producto de la investigacin emprendida por cada uno de los miembros del equipo, los alumnos
de forma peridica debe ingresar informacin en el foro, con el fin de ir aportando a la
construccin del conocimiento solicitado.
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Ojo, la intencin no es que el alumno copie y pegue toda la informacin encontrada en un l ibro o
fuente electrnica. Se extrae lo esencial, lo ms importante, siempre citando la fuente.

Paso 5: Discusin y debate en equipo


Implica debatir en torno a la validez e importancia de la informacin aportada por cada uno de
sus compaeros.

Paso 6: Proceso de estructuracin de la informacin


A partir de toda la informacin recopilada, previa depuracin, se inicia el proceso de estructurar
el trabajo mediante un procesador de texto, para ello se tiene en consideracin los puntos
establecidos por el docente (ver estructura bsica del trabajo).

Paso 7: Consolidacin del trabajo


Es la revisin final del trabajo, es decir, cuidar que el informe acadmico cumpla con: aspectos
formales, ortografa, redaccin adecuada de los prrafos, citas bibliogrficas, etc.

Paso 8: Presentacin del trabajo


El coordinador a travs del foro registra (sube) el trabajo colaborativo e informa al docente del
mismo. Recuerda que la entrega del producto final debe ser en los plazos fijados segn
cronograma acadmico.

Muy bien sigamos adelante!

Estructura bsica del trabajo

Para el informe de investigacin, se tendr en cuenta la siguiente estructura:


Portada
ndice
Introduccin
Desarrollo del tema de investigacin
Conclusiones
Referencias bibliogrficas

A continuacin, especificamos y describimos cada uno de los elementos o puntos sealados lneas arriba:

A. La portada: es la parte inicial del informe acadmico, es como el documento de identidad, y est
compuesta por varios elementos formales que van ubicados en forma ordenada:

Elementos de la portada:

1. Nombre de la universidad con su respectivo logo, centrado


2. Facultad y escuela profesional a la que pertenece los alumnos investigadores
3. Ttulo del trabajo: en mayscula, centrado, tamao de letra 16 arial.
4. Nombre de autores (equipo de trabajo): en orden alfabtico, primero apellidos y luego nombres.
5. Nombre de la asignatura
6. Nombre del tutor virtual de curso
7. Ao acadmico, ciclo de estudios
8. Fecha de presentacin.

B. ndice: es el espacio donde se indica de manera secuenciada cada una de las partes en las que se
ha dividido el trabajo, sealando obligatoriamente la pgina donde se encuentra el apartado
sealado.
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C. La Introduccin: es un resumen del trabajo, brinda un panorama previo y suficiente del contenido de
la investigacin realizada. En esta parte se explica de manera general y secuenciada a travs de los
prrafos, los siguientes aspectos:

Presentacin general de tema de investigacin


Descripcin de los objetivos que persigue el estudio.
Descripcin de la metodologa, tcnicas e instrumentos que se utilizaron para elaborar el trabajo.
A grandes rasgos se da a conocer la estructura o contenidos que presenta el trabajo.
Si es necesario se informa de los alcances y limitaciones del trabajo.
En el ltimo prrafo se cierra la introduccin con la despedida.

Recomendamos que la introduccin no se elabore al principio, se debe redactar una vez concluido el
trabajo, porque slo hasta terminarlo se puede conocer y expresar su contenido real.

D. Desarrollo del tema de investigacin: Es una de las partes ms importantes, donde se aborda y
desarrolla el contenido del trabajo, suele dividirse en captulos (o ttulos) y subttulos numerados
Esta parte de trabajo es la ms numerosa en pginas, mientras que el ndice, la introduccin, las
conclusiones y la bibliografa se abordan mayormente en una pgina, el desarrollo de contenidos o
temtico puede abarcar ms de cinco pginas.

E. Conclusiones: Las conclusiones son las ideas esenciales derivadas del trabajo realizado. Debe ser
una sntesis bien argumentada, obtenida de las diferentes relaciones de lo expuesto en los captulos
del trabajo. Con ellas se cierra el trabajo.

F. Bibliografa: En el mundo universitario, todo trabajo serio contempla la relacin de documentos


fsicos y virtuales que han sido consultados a lo largo de la investigacin. Esta relacin constituye la
bibliografa o referencia bibliografa que se presenta al final del documento, escrito de forma
ordenada, segn el estilo elegido.

En las referencias bibliogrficas solo se sealan o ubican los textos que han sido citados al interior
del trabajo acadmico. En la bibliografa los datos de la fuente deben detallarse de manera
suficiente, precisa y detallada que permite identificar una publicacin o parte de ella que ha sido
consultada para cumplir con el trabajo acadmico.

Como estudiante universitario debes saber que existen muchos estilos para redactar una bibliografa,
entre los ms usados tenemos los siguientes: ISO (Organizacin Internacional de Normalizacin),
VANCOUVER, APA. (American Psychological Association), HARVARD, normas Cubanas, etc.

Nosotros recomendamos el sistema propuesto por la APA. (para ver mas detalles hemos colocado un
anexo en material complementario y en el blog del curso.

Caractersticas formales del trabajo

- La extensin del informe debe tener 5 pginas como mnimo y 10 pginas como mximo,
incluyendo las referencias bibliogrficas.
- Utilizar letra, Arial n 1 y espacio interlineado de 1.0
- El trabajo deber ser entregado a travs del Aula virtual opcin foro destinado para el trabajo
colaborativo
- Grabar el nombre del archivo del trabajo de la siguiente forma:
Ejemplo:

Trab_Colaborativo_Cat_Equipo3

Insumos y recursos
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Material de estudio concerniente a los siguientes temas:


Tema 6: Neuropsicologa Peditrica, del envejecimiento normal y demencias.
Tema 7: Patologa Psiquitrica de Enfermedades Neurolgicas

Los temas sealados lneas arriba, corresponden a la sexta y sptima semana

Video tutorial
Blog del curso

Criterios e indicadores de evaluacin

Hemos indicado que el aprendizaje colaborativo demanda asumir compromisos individuales y en equipo,
responsabilidades que son consensuadas de manera sincrnica o asincrnica haciendo uso de
herramientas tecnolgicas de comunicacin, la finalidad es construir conocimiento socializado.

En ese marco el sistema de calificacin del trabajo colaborativo contempla la evaluacin de dos aspectos

1. Aportes individuales: de cada uno de los integrantes del equipo*


2. Consolidacin del trabajo colaborativo: se evala el producto final

Cada uno de estos aspectos tiene sus criterios e indicadores especficos (ver instrumento de evaluacin),
con sus respectivos puntajes, cada uno ellos evaluados bajo la una escala vigesimal (20). Los resultados
de cada aspecto son divididos entre dos, el resultado es la nota del Trabajo colaborativo, por estudiante.

Frmula
Nota de Trabajo Colaborativo = Aporte Individual + Consolidacin del trabajo colaborativo
2

* Necesariamente para que el alumno sea considerado en la nota final del trabajo colaborativo,
debe haber evidenciado su participacin a travs de los aportes individuales
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Instrumento de evaluacin Trabajo Colaborativo


Elaboracin de un Informe de investigacin sobre tipos de patologas psiquitricas en la neuropsicologa, as como su repercusin en la
neuropsicologa peditrica y el envejecimiento, y el desarrollo de las demencias.
INTEGRANTES EQUIPO DE TRABAJO
CRITERIOS INDICADORES PUNTAJE Alumno Alumno Alumno
Alumno A Alumno B
C D E
Primera parte: aportes individuales
Al inicio del trabajo se presenta a los miembros de su equipo (3 puntos)
mostrando cordialidad e inters del conocer a los dems
Interaccin
Responde de manera corts a mensajes escritos por los (2 puntos)
positiva
miembros del equipo
Hace uso de frases para valorar el trabajo y aporte de sus (2 puntos)
compaeros
En el foro se observa la participacin fluida de acuerdo a sus (3 puntos)
Planificacin y funciones y rol asignado
organizacin En el foro se evidencia la participacin en la elaboracin del ( 2 puntos)
plan de trabajo donde se estipula: actividades,
responsables y fechas
En el foro registra y contribuye con informacin sobre el tema (4 puntos)
Aportes y de investigacin, siempre citando la fuente. (como mnimo
tres veces)
contribuciones Realiza observaciones y comentarios a los aportes de sus (4 puntos)
compaeros que ayudan a construir el conocimiento (como
mnimo tres veces)
Nota
Segunda Parte: consolidacin del trabajo colaborativo Puntaje obtenido Observaciones
Portada: con sus respectivos elementos: (1 punto)
Nombre de la universidad y logo / Facultad y escuela
Presentacin profesional / Ttulo del trabajo / Nombre de autores / Nombre
formal del de la asignatura / Nombre del tutor virtual de curso / Ao
trabajo acadmico, ciclo de estudios / Fecha de presentacin.

Introduccin: se explica de manera general y secuenciada (3 puntos)


Estructura y (a travs de sus prrafos), los siguientes aspectos:
desarrollo del Presentacin general de tema de investigacin / Descripcin
contenido de los objetivos que persigue el estudio / Descripcin de la
metodologa, tcnicas e instrumentos que se utilizaron para
NEUROCIENCIA II

elaborar el trabajo / A grandes rasgos se da a conocer la


estructura o contenidos que presenta el trabajo / Si es
necesario se informa de los alcances y limitaciones del
trabajo / En el ltimo prrafo se cierra la introduccin con la
despedida.

ndice: se indica de manera secuenciada cada una de las (2 puntos)


partes en las que se ha dividido el trabajo, sealando
obligatoriamente la pgina donde se ubica el apartado
sealado.

Desarrollo del tema de investigacin: se aborda y (7 puntos)


desarrolla a travs de captulos o subttulos numerados los
siguientes aspectos:
Importancia del estudio de las diferentes patologas
Clasificacin de dichas patologas haciendo uso de la
respectiva bibliografa
Desarrollo de la neuropsicologa peditrica.
En envejecimiento y sus patologas neuronales.
Clasificacin y fundamentacin de los diferentes tipos
de demencias
El trabajo tiene sustento bibliogrfico, presenta citas.

Conclusiones: presenta una sntesis de los aspectos ms ( 2 puntos)


importantes del trabajo de investigacin
Referencias bibliografa, presenta de manera detallada, (5 puntos)
bajo el sistema APA, las fuentes bibliogrficas de las citadas
enunciadas al interior del texto.
Docente Experto: Ps. Carmen C.
NOTA: Jaramillo Carrin