1

Escriba la proposicin compuesta propuesta en lenguaje natural y determine su

valor de verdad, a partir del valor de verdad de cada proposicin simple:

a. p:la UNAD es una universidad .

q : Las materias en laUNAD se cursan de manera virtual .
( p q ) ( p q )

Solucin
Si se tiene por cierto que la UNAD no es una universidad y las
materias no se cursan de manera virtual esto solo ucurre si y slo
si la UNAD no es una universidad o las materias se cursan de
manera virtual.

P Q P (P^Q (P^Q) (PVQ) (P^Q)(PVQ

) )
V V F F V V F
V F F V F F F
F V V V F V V
F F V V F V V

b.

p: los estudiantes de la UNAD estudianlos contenidos del Entorno de conocimiento .

q :los estudiantes aprenden a desarrollar los ejercicios .
[( p q) q] p
SOLUCIN
Si se tiene que los estudiantes de la UNAD estudian los contenidos del
Entorno de conocimiento, entonces los estudiantes aprenden a
desarrollar los ejercicios de manera tal que si los estudiantes no
aprenden a desarrollar los ejercicios, luego entonces los estudiantes de
la UNAD no estudian los contenidos del Entorno de conocimiento como
se le plantean.
 P Q Q PQ (PQ)^Q [(PQ)^Q]P
P
V F V F V F V
V F F V F F V
F V V F V F V
F V F V V V V

c. p: Tres colombianos han ganado el premio nobel .

q :Gabriel Garca Mrquez gano un nobel de paz .
( p q)( p q )
Solucin:
Si sabemos que tres colombianos han ganado el premio nobel, entonces
tambin sabemos que Gabriel Garca Mrquez gan un nobel de paz esto
nicamente si hay tres colombianos que no han ganado el premio nobel
o bien Gabriel Garca Mrquez gan un nobel de paz.

P Q P PQ PvQ (PQ)(PvQ)
V V F V V V
V F F F F V
F V V V V V
F F V V V V

d. p: Una semana dura 9 das .

q : El cursode Lgica Matemtica tiene 5 actividades.
r : Euclides escribi eltratado matemtico y geomtrico Los Elementos .
[( p q) (q r)]( p r )
Solucin
Si sabemos que una semana dura 9 das, entonces el curso de
lgica Matemtica tiene 5 actividades ahora bien si el curso de
Lgica Matemtica tiene 5 actividades, entonces Euclides escribi
el tratado matemtico y geomtrico Los Elementos. Esto
 nicamente si una semana dura 9 das, luego entonces Euclides
escribi el tratado matemtico y geomtrico Los Elementos.

P Q R (PQ) (QR) (PR) A B

V V V V V V V V
V V F V F F F V
V F V F V V F F
V F F F V F F V
F V V V V V V V
F V F V F V F F
F F V V V V V V
F F F V V V V V

A= [ ( P Q )(Q R ) ]

B=[ ( P Q )( Q R )] ( P R )

e. p: Las grabaciones de las web conferencias estn en el entorno inicial .

q : Los gatos son reptiles .
r : Los cursos de laUNAD se aprueban con 400 puntos
[ ( p q ) r ] [( p q)( q r )]

Solucin
Si sabemos que las grabaciones de las web conferencias estn en
el entorno inicial, entonces los gatos son reptiles, luego as mismo
tenemos que llegamos a que los cursos de la UNAD se aprueban
con 400 puntos. Esto nicamente si las grabaciones de las web
conferencias estn en el entorno inicial o los gatos son reptiles, los
gatos son reptiles o los cursos de la UNAD se aprueban con 400
puntos.

P Q R Q PQ PvQ QvR A B C
V V V F V V V V V V
 V V F F V V F F F V
V F V V F V V V V V
V F F V F V V V V V
F V V F V V V V V V
F V F F V V F F F V
F F V V V F V V F F
F F F V V F V F F V

A= [( P Q ) R ]

B=[ ( PvQ )( QvR) ]

C=[ ( P Q ) R ] [ ( PvQ )( QvR ) ]

Cada solucin de los siguientes enunciados debe contar con las siguientes
etapas:

Expresin en lenguaje simblico.

Desarrollo mediante tablas de verdad
Uso del simulador Truth Table.
a. Si estamos en el ao 2017 o faltan dos aos para el mundial y no
faltan dos aos para el mundial de ftbol, entonces estamos en el
ao 2017.
Solucin:
Considere las siguientes proposiciones:
p: Estamos en el ao 2017
q: faltan dos aos para el mundial de ftbol

Proposicin:
(( p v q) q)= p

p q q pv q (( pvq) q) q (( pvq) q)= p

V V F V F F V
V F V V V V V
F V F V F F V
F F V F F V V
 Usando Truth - Table

b. Si no es cierto que la luna tiene atmsfera y tiene vida, entonces la

luna no tiene atmsfera o no tiene vida.
Solucin:
Considere las siguientes proposiciones:
p: Es cierto que la luna tiene atmsfera
q: Es cierto que la luna tiene vida

Proposicin:
q
( p )= p v q

p q pq ( p v q) p q pv q ( p v q)= p v q
V V V F F F F V
V F F V F V V V
F V F V V F V V
F F F V V V V V
 c. Si Erika tiene un auto y no tiene licencia para conducir, entonces,
Erika conducir su auto hasta Bogot o la polica la detendr en el
camino.
Solucin:
Considere las siguientes proposiciones:

p: Erika tiene un auto

q: Erika no tiene licencia para conducir
r: Erika conducir su auto hasta Bogot
s: la polica se detendr en el camino

( pq )=(r v s)

p q r s ( pq ) (r v s ) ( pq )=(r v s)
V V V V V V V
V V V F V V V
V V F V V V V
V V F F V F F
V F V V F V V
V F V F F F V
V F F V F V V
V F F F F F V
F V V V F V V
F V V F F F V
F V F V F V V
F V F F F F V
F F V V F V V
F F V F F V V
F F F V F V V
F F F F F F V

Con true - table

d. Estudiar en la UNAD me dar crecimiento personal si y solo si me
esfuerzo y soy responsable.
Solucin:
Considere las siguientes proposiciones:

p: Estudiar en la UNAD me dar crecimiento personal

q: Si me esfuerzo
r: Soy responsable

p (q s)

p q r qs ( p (q s))
V V V V V
V V F F F
V F V F F
V F F F F
F V V V F
 F V F F V
F F V F V
F F F F V

Comprobando con true-table tenemos

e. Si Carlos no trabaja en el da y se dedica al estudio en la noche, se

matricula en la universidad.
Solucin:
Considere las siguientes proposiciones:

p: Carlos trabaja en el da
q: Carlos se dedica al estudio en la noche
r: Se matricula en la universidad

p q r p ( pq ) ( pq )= r
V V V F F V
V V F F F V
V F V F F V
V F F F F V
F V V V V V
F V F V V F
F F V V F V
F F F V F V

Con true table

3. Consideremos eventos que se pueden representar por medio de un
conjunto:

U= { empleados de la empresa UNE }

P= { empleados con estudios profesionales }
C={ empleados casados }
O= {empleados originarios de la capital }
Estos conjuntos los podemos representar en un diagrama:

Ejemplo:
Representar la siguiente situacin en el diagrama de Venn y con las
operaciones entre conjuntos
Empleados casados con estudios profesionales y originarios de la
capital
 P C D

A partir del ejemplo anterior representar cada una de las siguientes situaciones
en un diagrama de Venn y con las operaciones entre conjuntos, desde la
siguiente situacin:

Consideremos eventos que se pueden representar por medio de un conjunto:

U= { Estudiantes del curso de Logica Matematica }

C={ Estudientesque desarrollaron el problemade conjuntos }
T ={ Estudientes que desarrollaronel problemade tablas de verdad }
V = { Estudientes que desarrollaron el problema de la validez de unrazonamiento }

Estos conjuntos se representan en un diagrama:

a. Los estudiantes que realizaron los tres problemas (problema de
conjuntos, problema de tablas de verdad, problema de la validez de un
razonamiento)

b. Los estudiantes que solo hicieron los problemas de validez de un

razonamiento

c. Todos los estudiantes que resolvieron el problema de conjuntos

d. Los estudiantes que solo resolvieron la tabla de verdad y la validez de

un razonamiento

e. Los estudiantes que no resolvieron ningn problema

4

De las siguientes situaciones representarlas en un diagrama de Venn y

solucionar los interrogantes planteados

(Solo selecciona uno de los 5 ejercicios e informa en el foro cual escogi, para
que no sea escogido por otro integrante)

a. Se realiz en una empresa de telecomunicaciones una verificacin del

estado de un lote de 130 equipos celulares que presentaban fallas
tcnicas, encontrando los siguiente: A equipos con defecto en la
pantalla, B equipos con defectos en el pin de carga, Se observ que los
equipos con mal funcionamiento de pantalla y pin de carga, son el doble
de los que slo tienen pantalla daada; mientras que los que slo tienen
defecto en pin de carga son 70 equipos.

Solucin:
Consideremos lo siguiente:

A equipos con defecto en la pantalla

B equipos con defectos en el pin de carga

Ahora con el diagrama de Venn tenemos

Luego tenemos la siguiente ecuacin:

a+2 a+70=130
3 a+70=130
3 a=13070
3 a=60
a=20
 Por lo tanto los equipos con defecto en la pantalla son 20 y los equipos
que presentan defecto de pantalla y pin de carga son 40

b. Se realiz una encuesta a 100 estudiantes que estudian ingenieras en la

UNAD, se les pregunto qu curso preferan; la encuesta arrojo los
siguientes resultados:
A 45 de ellos les gusta el curso de Algebra, a 40 les gusta el curso de
Clculo Diferencial, a 48 les gusta el curso de Fsica; a 15 les gusta el
curso de Algebra y el curso de Clculo Diferencial, a 13 el de Algebra y
Fsica, a 10 el de Clculo Diferencial y el de Fsica, a 5 les gusta los tres
cursos.
DIAGRAMA DE VENN

De acuerdo con la informacin suministrada podemos realizar el

siguiente diagrama:

Cuntos estudiantes prefieren solo el curso de clculo

diferencial?
Rta: 20 estudiantes
A cuntos estudiantes solo prefieren el curso de Fsica?
Rta: 30
Cuntos estudiantes prefieren nicamente los cursos de Algebra
y Fsica?
Rta: 8
Cuntos estudiantes prefieren solamente los cursos de Clculo
Diferencial y Fsica?
Rta: 5

c. Una firma planea un proyecto de construccin de 140 viviendas teniendo

en cuenta las especificaciones requeridas por cada cliente, por lo que se
han determinado las siguientes cantidades de casas a construir: 55
casas con stano, 82 casas resultan de la unin del conjunto de casas
con stano con el de casas con terraza, las casas con terraza y jardn
son 21, las casas con terraza son 40 y 23 son las casas que no requieren
 ninguna especificacin de las mencionadas. Para terminar la planeacin,
los ingenieros deben determinar las siguientes cantidades:

SOLUCIN
De acuerdo con la informacin se puede inferir el siguiente diagrama de
Venn

S: Casas con stano

J: Casas con Jardn
T: Casas con Terraza

Cuntas casas deben tener terraza nicamente?

Rta: 15
Cuntas casas deben tener jardn nicamente?
Rta: 35
Cuntas casas deben tener stano y terraza?
Rta: 13

d. Desde la Decanatura de Ciencias Agrarias de la UNAD, se ha planteado

como estrategia de trabajo de campo una expedicin por tres lugares
maravillosos del territorio colombiano, para lo cual se han convocado a
los 12573 estudiantes de Agronoma para que sean participen de dichas
expediciones. Infortunadamente cierto nmero de estudiantes no podrn
asistir a ninguno de los lugares seleccionados por situaciones laborales y
familiares, Lina desea saber cuntos estudiantes son, para tenerlos en
cuenta para futuros trabajos de campo. Uno de los tres lugares es Cao
Cristales y en total asistirn 5826 estudiantes; pero slo 4221 irn all a
Cao Cristales; slo al Parque Nacional de los Nevados irn 3076
estudiantes; 420 de los estudiantes irn slo a dos de los lugares
escogidos, que son el Parque Nacional de los Nevados y Cao Cristales;
otro grupo de 673 escogieron slo dos lugares para ir, dichos lugares son
Cao Cristales y la Isla Gorgona; slo a la Isla Gorgona ir un grupo de
2020 estudiantes; y en total un grupo de 1902 estudiantes irn al
 Parque Nacional de los Nevados y a la Isla Gorgona. De acuerdo a la
informacin anterior, cuntos sern los estudiantes que Lina tendr en
cuenta para futuras expediciones, ya que a las citadas no podrn asistir?
SOLUCIN
Considere:
C: Estudiantes que irn a Cao Cristales
P: Estudiantes que irn al parque nacional de los nevados
I: estudiantes que irn a la Isla Gorgona

De acuerdo a la informacin sumistrada podremos realizar el siguiente

diagrama de Venn

Respuesta: Deber tener en cuenta a 261 estudiantes

e. De 180 maestros de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

135 tienen doctorado, 146 son investigadores de tiempo completo. De
los doctores 114 son investigadores de tiempo completo.
Indicar cuntos de estos maestros:
Solucin:
De acuerdo con la informacin tenemos
D: Maestros con doctorado
I: Maestros Investigadores tiempo completo

De lo anterior podemos realizar el siguiente diagrama de Venn

Tienen su Doctorado o se dedican a investigar de tiempo completo

Rta: 53 Maestros
No tienen su Doctorado ni se dedican a investigar de tiempo
completo
Rta: 13 maestros