Oep 2017

PRIMERA ETAPA
Hasta el 30 de junio de 2017

SELECCIN E INSCRIPCIN EN CADA UNIDAD EDUCATIVA
SEGUNDA ETAPA
10 al 16 de julio de 2017
PRUEBA SIMULTNEA A NIVEL NACIONAL EN CADA DISTRITO EDUCATIVO
TERCERA ETAPA
13 de agosto de 2017
PRUEBA SIMULTNEA A NIVEL NACIONAL EN CADA DEPARTAMENTO
CUARTA ETAPA
13 al 16 de octubre de 2017
FINAL NACIONAL
SUCRE - BOLIVIA
INDICE
Comit Cientfico Acadmico Nacional 7ma Olimpiada

Cientfica Estudiantil Plurinacional Boliviana 8
Convocatoria
7 Olimpiada Cientfica Estudiantil
ma
Plurinacional Boliviana 9

Convocatoria rea Astronomia - Astrofsica 19
Convocatoria rea Biologa 29
Convocatoria rea Fsica 41
Convocatoria rea Geografa 49
Convocatoria rea Informtica 59
Convocatoria rea: Matemtica 73
Convocatoria rea Qumica 81
Convocatoria rea: Robtica 91
Convocatoria General de la 1ra Feria Cientfica

Estudiantil Plurinacional Boliviana Nuestra Agua
(consultar al reverso de la cartilla)
7ma Olimpiada Cientfica Estudiantil Plurinacional Boliviana
Comit Cientfico Acadmico Nacional

7 Olimpiada Cientfica Estudiantil Plurinacional
ma
Boliviana (7ma Ocepb)
AREA REPRESENTADA
NOMBRE COMPLETO CARGO UNIVERSIDAD
DURANTE LA 7MA OCEPB
MSc. Roco Guzmn Docente investigador de la Astronoma

Saavedra Universidad Mayor de San Simn y Astrofsica
Jefe de la Carrera de Biologa de la

MSc. Erika Fernandez Biologa
Universidad Mayor de San Simn
MSc. Marko Andrade Docente investigador de la

Fsica
Uzueta Universidad Mayor de San Simn
Docente de la Universidad Mayor de

MSc. Leticia Blanco Coca Informtica
San Simn
Director de la Carrera de Ingeniera

Ing. Raul Jos Ayala
Geogrfica de la Universidad Mayor Geografa
Montes
de San Andrs
Ing. Gustavo Michel Docente de la Universidad Mayor de

Matemtica
Garca San Andrs
Egr. Willmar Pimentel Director ICPC - Bolivia

Sossa
Robtica
MSc. Carlos Lazo de la Docente Universidad Catlica
Vega Boliviana
Dr. Leonardo Guzmn Docente Investigador de la

Qumica
Alegra Universidad Mayor de San Andrs
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Ministerio de Educacin - Viceministerio de Ciencia y Tecnologa
Convocatoria General de la 7ma Olimpiada Cientfica Estudiantil

Plurinacional Boliviana
El Ministerio de Educacin, a travs del Viceministerio de Ciencia y Tecnologa, en coordinacin
con el Viceministerio de Educacin Regular y las Universidades Bolivianas: UMSA, UMSS, UTO,
UATF, UMRPSFXCH, UPSA, UAB, UAJMS, UAP, UAGRM; Direcciones Departamentales
y Distritales de Educacin; convocan a la 7ma Olimpiada Cientfica Estudiantil Plurinacional
Boliviana (7ma OCEPB).
1. Participantes
Estudiantes bolivianos del Subsistema de Educacin Regular de todas las Unidades Educativas
Fiscales, Privadas y de Convenio del Estado Plurinacional de Bolivia; en las reas de: ASTRONOMA
-ASTROFSICA, BIOLOGA, FSICA, GEOGRAFA, INFORMTICA, MATEMTICA,
ROBTICA y QUMICA, de acuerdo al siguiente detalle:
AREA GRADOS
Astronoma - Astrofsica De 1ro a 6to de secundaria

Biologa De 2do a 6to de secundaria
Fsica De 1ro a 6to de secundaria
Geografa De 3ro a 6to de secundaria
Informtica De 5to de primaria a 6to de secundaria
Matemtica De 1ro a 6to de secundaria
Robtica De 1ro de primaria a 6to de secundaria
Qumica De 2do a 6to de secundaria
2. Objetivo General
Promover el desarrollo de capacidades cientficas y tecnolgicas e identificar talentos cientficos
en estudiantes de educacin regular como aporte al desarrollo cientfico, productivo, econmico
y social del pas.
3. Objetivos Especficos
a) Estimular el desarrollo de capacidades de investigacin en estudiantes en las reas de Astronoma
y Astrofsica, Biologa, Matemtica, Fsica, Informtica, Robtica, Geografa y Qumica.
b) Motivar la creatividad y el inters de los estudiantes por las Ciencias y la Tecnologa.
c) Despertar en los estudiantes sus vocaciones cientficas y tecnolgicas.
d) Fomentar y contribuir al mejoramiento del aprendizaje y la enseanza de las Ciencias y la
Tecnologa en educacin regular.
e) Promover la permanente capacitacin y actualizacin de conocimientos de los maestros de
ciencias y tecnologa.
f ) Identificar y promocionar a estudiantes con potencialidades en ciencias y fortalecer sus capacidades.
g) Establecer relaciones de cooperacin y compaerismo entre estudiantes y maestros de nuestro
pas y de otros pases, en torno a las ciencias y tecnologa.
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h) Crear oportunidades para el intercambio de experiencias e informacin acerca de programas,

tcnicas de aprendizaje y enseanza de las ciencias en nuestro pas y en pases vecinos.
i) Crear espacios de articulacin entre el Ministerio de Educacin y las Universidades Bolivianas,
para mejorar la calidad de la educacin en ciencias y para establecer puentes entre la educacin
regular y superior.
j) Promover la participacin de equipos bolivianos en olimpiadas cientficas internacionales.
4. Inscripcin
La inscripcin es gratuita, nica y necesaria durante la Primera etapa. Para la Segunda, Tercera y
Cuarta etapa participan directamente los estudiantes clasificados en la etapa anterior.
Los profesores de las reas de la Olimpiada, en coordinacin con sus directores de Unidades
Educativas, deben inscribir a un mximo de diez (10) estudiantes por grado y por rea, a travs de
una prueba u otro mecanismo interno, de forma virtual en la pgina web olimpiadas.educabolivia.
bo. En lugares alejados, la Direccin Distrital de Educacin es responsable de la inscripcin de los
estudiantes va Internet. Los estudiantes podrn participar en el nivel o grado que les corresponda
o superiores y hasta en dos reas como mximo.
5. Etapas
La Olimpiada se desarrollar en cuatro etapas:
1. Primera etapa: seleccin e inscripcin en cada unidad educativa hasta el 30 de junio.
2. Segunda etapa: pruebas a nivel nacional en cada distrito educativo del 10 al 16 de julio.
3. Tercera etapa: pruebas a nivel nacional en cada departamento el 13 de agosto.
4. Cuarta etapa: pruebas finales en la ciudad de Sucre del 13 al 16 de octubre.
Las fechas sern definidas por el Ministerio de Educacin y publicadas oportunamente en la pgina
web olimpiadas.educabolivia.bo.
6. Modalidad de las pruebas

1. Segunda etapa:
Modalidad online: El estudiante tendr acceso a la prueba en lnea ingresando su cdigo
RUDE. La prueba estar habilitada durante un tiempo determinado, el mismo que se
visualizar al momento de ingreso. Existe un control automtico y regresivo del tiempo para
rendir la prueba. Una vez finalizada debe subir al sistema el archivo generado eval.dec.
Modalidad offline: El Director Distrital, Directores de Unidades Educativas y/o Tutores podrn
descargar las pruebas y llevarlas al Distrito correspondiente. La plataforma estar habilitada para
la descarga de pruebas y posterior a la aplicacin de las mismas, los Directores debern subir al
sistema va Internet, los resultados de sus Distritos o unidades educativas (archivo eval.dec).
Esta modalidad estar habilitada slo para Distritos que no cuentan con un ptimo acceso a Internet.
Las fechas para las descargas sern publicadas oportunamente en la pgina de la Olimpiada.
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2. Tercera etapa: La lista de los espacios fsicos y los horarios sern publicados oportunamente en
las Direcciones Distritales, Departamentales de Educacin, en las Universidades participantes
y en la pgina web olimpiadas.educabolivia.bo.
3. Cuarta etapa: Examen presencial en la ciudad de Sucre, segn cronograma establecido.
7. Contenidos mnimos
En la pgina web olimpiadas.educabolivia.bo se encuentran disponibles las convocatorias
especficas de cada rea y los contenidos mnimos por rea/grado/etapa.
Las convocatorias especficas impresas de cada rea sern distribuidas a las Unidades Educativas del
pas, a travs de sus Direcciones Departamentales y Distritales de Educacin.
8. Premios e incentivos
El Ministerio de Educacin podr entregar premios especiales e incentivos a estudiantes
y Unidades Educativas (Fiscales, Privadas y de Convenio), consistentes en equipos de
computacin, audiovisuales, material bibliogrfico y otros, durante el desarrollo de las
diferentes etapas de la 7ma OCEPB.
Los estudiantes ganadores de cada rea y grado a nivel departamental y nacional, obtendrn
diplomas, premios especiales, medallas de Oro, Plata, Bronce y Certificados de Mencin de Honor.
Los estudiantes clasificados en la Cuarta etapa sern acreedores a un certificado de participacin.
Los maestros tutores de los estudiantes ganadores de medallas de oro a nivel nacional, que hayan
participado en la capacitacin de los mismos, recibirn un certificado con valor curricular el
cual ser reconocido por el Ministerio de Educacin para su puntaje en el escalafn docente.
Los maestros tutores de los estudiantes ganadores de la Tercera y Cuarta etapa podrn recibir un
certificado que constate su labor, en sus Direcciones Departamentales de Educacin, al igual
que el personal de apoyo logstico.
Los capacitadores que hayan participado del entrenamiento de los estudiantes ganadores de la
Cuarta etapa, obtendrn certificados del Ministerio de Educacin.
Algunos de los estudiantes ganadores de la Cuarta etapa podrn representar al pas en
Olimpiadas Internacionales en la gestin 2018, previa preparacin y seleccin.
Algunos de los maestros tutores de los estudiantes que hayan obtenido el primer lugar en las
pruebas clasificatorias, podrn formar parte de la delegacin a Olimpiadas Internacionales,
siempre que hayan contribuido al entrenamiento de los estudiantes seleccionados.
Los ganadores de medallas de 6to de secundaria a nivel departamental y/o nacional, o aquellos
que hayan competido en eventos internacionales en representacin del Estado Plurinacional
de Bolivia y cumplan con los requisitos especficos, podrn gestionar el ingreso directo a
las Universidades comprometidas con la OCEPB a nivel nacional, siempre y cuando estas
universidades tengan aprobado formalmente este mecanismo.
Los ganadores de medallas de oro de 6to de secundaria a nivel departamental, podrn solicitar
al Ministerio de Educacin hasta el 30 de noviembre del 2017, la beca social solidaria que cubre la
formacin acadmica en Universidades Privadas en funcin a la disponibilidad de cupos y carreras, no
obstante, el beneficiario de la beca, deber cubrir los gastos administrativos no considerados en la misma.
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Reglamento de la Olimpiada Cientifica Estudiantil

Plurinacional Boliviana
Artculo 1. De las generalidades

a) La Olimpiada Cientfica Estudiantil Plurinacional Boliviana (OCEPB) es un evento acadmico
de competencia y confraternidad estudiantil en las siguientes reas: Astronoma - Astrofsica,
Biologa, Matemtica, Fsica, Informtica, Robtica, Geografa y Qumica, entre estudiantes de
primaria y secundaria de Unidades Educativas Fiscales, Privadas y de Convenio de todo el pas.
b) La participacin es por categoras, determinadas por cada rea de la OCEPB.
c) La OCEPB se realiza anualmente en todos los departamentos del pas en cuatro etapas:
i. Primera etapa: Unidades Educativas,
ii. Segunda etapa: Distrital,
iii. Tercera etapa: Departamental,
iv. Cuarta etapa - Final: Nacional.
d) La Cuarta etapa de la OCEPB (nivel nacional) se realiza anualmente en una ciudad capital de
Departamento.
Artculo 2. De los organizadores

Los organizadores y responsables de llevar a cabo la Olimpiada Cientfica Estudiantil Plurinacional
Boliviana son: el Ministerio de Educacin, a travs del Viceministerio de Ciencia y Tecnologa,
en coordinacin con el Viceministerio de Educacin Regular; las Universidades Bolivianas:
UMSA, UMSS, UTO, UATF, UMRPSFXCH, UAB, UAJMS, UAP, UAGRM y UPSA; las
Direcciones Departamentales y Distritales de Educacin y otras organizaciones dedicadas a la
promocin de las ciencias.
Artculo 3. Del apoyo operativo

Las Direcciones Departamentales de Educacin, Direcciones Distritales de Educacin, Direcciones
de Unidades Educativas apoyan directamente en la realizacin de la Olimpiada Cientfica
Estudiantil Plurinacional Boliviana, en coordinacin con el Ministerio de Educacin.
Artculo 4. De los objetivos

Objetivo General:
Promover el desarrollo de capacidades cientficas y tecnolgicas e identificar talentos cientficos
en estudiantes de educacin regular como aporte al desarrollo cientfico, productivo, econmico
y social del pas.
Objetivos Especficos:
a) Estimular el desarrollo de capacidades de investigacin en estudiantes en las reas de Astronoma
- Astrofsica, Biologa, Matemtica, Fsica, Informtica, Robtica, Geografa y Qumica.
b) Motivar la creatividad y el inters de los estudiantes por las Ciencias y la Tecnologa.
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c) Despertar en los estudiantes sus vocaciones cientficas y tecnolgicas.

d) Fomentar y contribuir al mejoramiento del aprendizaje y la enseanza de las Ciencias y la
Tecnologa en educacin regular.
e) Promover la permanente capacitacin y actualizacin de conocimientos de los maestros de
ciencias y tecnologa.
f ) Identificar y promocionar a estudiantes con potencialidades en ciencias y fortalecer sus
capacidades.
g) Establecer relaciones de cooperacin y confraternidad entre estudiantes y maestros de nuestro
pas y de otros pases en torno a las ciencias y tecnologa.
h) Crear oportunidades para el intercambio de experiencias e informacin acerca de programas,
tcnicas de aprendizaje y enseanza de las ciencias en nuestro pas y en pases vecinos.
i) Crear espacios de articulacin entre el Ministerio de Educacin y las Universidades Bolivianas,
para mejorar la calidad de la educacin en ciencias, y para establecer puentes entre la educacin
regular y superior.
j) Promover la participacin de equipos bolivianos en Olimpiadas Cientficas Internacionales.
Artculo 5. De la conformacin y funciones del Comit Cientfico Acadmico

de Asesoramiento Nacional
El Comit Cientfico Acadmico de Asesoramiento Nacional est conformado por docentes

universitarios experimentados y fundadores de Olimpiadas Cientficas a nivel nacional.
De las funciones del Comit:
a) Asesorar, supervisar y orientar al Comit Cientfico Acadmico Nacional en temticas
acadmicas y logsticas propias de la OCEPB.
b) Coordinar las actividades de entrenamiento de los estudiantes ganadores de la Cuarta etapa en
las diferentes reas, con miras a su participacin en eventos internacionales.
c) Gestionar todas las actividades acadmicas necesarias para garantizar la participacin de las
estudiantes bolivianos en los eventos internacionales.
Artculo 6. De la conformacin y funciones del Comit Cientfico Acadmico

Nacional
El Comit Cientfico Acadmico Nacional de la OCEPB est conformado por dos representantes
(titular y suplente) por cada rea, designados oficialmente por la Universidad sede del departamento
en el que se desarrollar la Cuarta etapa (nacional) de la OCEPB.
De las funciones del Comit:
a) Conformar las comisiones de trabajo: Acadmica, de Organizacin y de Logstica.
b) Apoyar en la elaboracin, publicacin y difusin de las diferentes convocatorias de todas las
reas de la OCEPB.
c) Elaborar y coordinar la aplicacin de las pruebas por reas para la Segunda, Tercera y Cuarta
Etapa a nivel Distrital, Departamental y Nacional de la OCEPB.
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d) Responsabilizarse por el entrenamiento permanente de los estudiantes participantes y

seleccionados durante las diferentes etapas.
En caso de que el Comit Cientfico Acadmico Nacional no llegue a ser conformado, el Comit
Cientfico Acadmico de Asesoramiento Nacional asumir las funciones de ste Comit.
Artculo 7. De la conformacin y funciones de los Comits Cientfico

Acadmicos Departamentales
En cada departamento, el Comit Cientfico Acadmico Departamental est conformado por al
menos un docente especializado por rea de la OCEPB, miembros de las universidades y otras
instituciones que apoyan el desarrollo de la OCEPB. Las designaciones de ste Comit debern
ser realizadas por las autoridades mximas de su institucin o por algn miembro del Comit
Cientfico de Asesoramiento Nacional.
De las funciones de los Comits:
a) Elaborar, aplicar y calificar las pruebas para la etapa que le corresponda, en funcin a los
patrones de respuestas consensuados por el Comit Cientfico Acadmico Nacional.
b) Sistematizar y procesar los resultados obtenidos por los estudiantes en la etapa que le corresponda.
c) Elaborar y firmar actas de calificacin y remitirlas al Viceministerio de Ciencia y Tecnologa
en los plazos establecidos en los instructivos enviados por el Ministerio de Educacin, para su
posterior publicacin en la pgina web olimpiadas.educabolivia.bo.
Artculo 8. Del financiamiento

a) La OCEPB, ser financiada por el Ministerio de Educacin, quien podr gestionar auspicios y
cooperacin de otras instituciones u organismos nacionales o internacionales.
b) El Ministerio de Educacin, podr coordinar con los Gobiernos Departamentales, Gobiernos
Municipales, Universidades y otras instituciones de la ciudad sede de la etapa final de la
OCEPB, para cubrir gastos de hospedaje y alimentacin de sus delegaciones participantes.
c) Los pasajes areos de las delegaciones bolivianas que representarn al pas y las respectivas
acreditaciones a Olimpiadas Internacionales, sern cubiertos para algunos eventos internacionales
en funcin a la capacidad financiera y presupuestaria del Ministerio de Educacin.
d) El Ministerio de Educacin en funcin a su capacidad financiera y presupuestaria apoyar a
los Comits Cientficos Acadmicos con material y recursos suficientes para la evaluacin de
las distintas etapas.
Artculo 9. De los requisitos para participar

Podr participar de la OCEPB, todo aquel estudiante que cumpla los siguientes requisitos:
a) Ser de nacionalidad boliviana.
b) Estar registrado en el Subsistema de Educacin Regular.
c) Estar inscrito en el Sistema Informtico de la Olimpiada Cientfica.
d) Portar sus documentos de identificacin personal (cdula de identidad o pasaporte) durante las
pruebas de seleccin.
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Artculo 10. De la inscripcin

En la Primera etapa los profesores de cada rea seleccionarn a sus estudiantes. Los resultados sern
reportados al Director de Unidad Educativa incluyendo las respectivas actas de calificacin.
El Director de la Unidad Educativa es responsable de inscribir a sus estudiantes en la competencia
ingresando a la pgina web olimpiadas.educabolivia.bo. En Unidades Educativas que no
cuenten con acceso a Internet, el Director Distrital de Educacin es el responsable de realizar las
inscripciones.
Los estudiantes podrn inscribirse hasta en dos reas:
AREA GRADOS
Astronoma - Astrofsica De 1ro a 6to de secundaria
Biologa De 2do a 6to de secundaria
Fsica De 1ro a 6to de secundaria
Geografa De 3ro a 6to de secundaria
Informtica De 5to de primaria a 6to de secundaria
Matemtica De 1ro a 6to de secundaria
Robtica De 1ro de primaria a 6to de secundaria
Qumica De 2do a 6to de secundaria
En las reas de Informtica y Robtica, los estudiantes debern inscribirse por categoras, descritas
en sus convocatorias especficas.
Los estudiantes del rea de Robtica se inscribirn por equipos conformados mximo por dos
estudiantes y un tutor.
Las Unidades Educativas deben proveer a sus estudiantes toda la informacin acadmica disponible
en la pgina web olimpiadas.educabolivia.bo y apoyarlos en su preparacin para las pruebas.
Artculo 11. De las pruebas de cada etapa

I. La seleccin para la Primera etapa se realizar en cada Unidad Educativa a travs de una prueba
u otro mecanismo evaluador, a todos los estudiantes que deseen participar de la OCEPB.
El Comit evaluador estar conformado por un equipo de maestros designados por el Director
de Unidad Educativa.
II. En la Segunda etapa las pruebas son elaboradas por el Comit Cientfico Acadmico Nacional
y/o por los Comits Cientfico Acadmicos Departamentales.
El Ministerio de Educacin emitir y difundir los instructivos necesarios para su aplicacin.
Los estudiantes que hayan obtenido los diez primeros lugares por curso y rea, y que estn
inscritos formalmente, podrn dar las pruebas a nivel distrital.
La modalidad de la prueba ser definida por el Ministerio de Educacin.
Por grado y rea, clasifica a la Tercera etapa un equipo de cada Distrito Educativo conformado
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por cinco estudiantes. Por cada 35 Unidades Educativas participantes en el Distrito Educativo
se podr adicionar otro equipo.
Para las reas de Robtica e Informtica se tendr un tratamiento especial de acuerdo a las
convocatorias especficas.
Los responsables de la evaluacin debern elaborar y firmar actas de calificacin de esta etapa y
debern remitirlas al Viceministerio de Ciencia y Tecnologa para su publicacin en la pgina
web olimpiadas.educabolivia.bo.
III. En la Tercera etapa las pruebas son elaboradas por el Comit Cientfico Acadmico Nacional
y/o por los Comits Cientfico Acadmicos Departamentales.
El Ministerio de Educacin emitir y difundir los instructivos necesarios para su aplicacin.
La prueba a nivel departamental slo la podrn dar los estudiantes clasificados de la Segunda etapa.
La modalidad de la prueba ser definida por el Ministerio de Educacin.
Por grado y rea, clasifica a la Cuarta etapa un equipo conformado por cinco estudiantes, de
acuerdo a las convocatorias especficas. Cada equipo deber incluir al menos a un estudiante
con la mejor calificacin del rea rural.
Los resultados de la calificacin sern plasmados en actas firmadas y selladas por los responsables
de la evaluacin, para su posterior publicacin en la pgina web olimpiadas.educabolivia.bo.
IV. En la Cuarta etapa las pruebas sern elaboradas por el Comit Cientfico Acadmico Nacional
y los Comits Cientfico Acadmicos Departamentales.
La prueba a nivel nacional slo la podrn dar los estudiantes clasificados de la Tercera etapa, de
acuerdo a convocatorias especficas.
Las pruebas son calificadas por el Comit Cientfico Acadmico Nacional, en coordinacin
con los Comits Cientfico Acadmicos Departamentales. Los resultados de la calificacin se
plasmarn en actas debidamente firmadas por todos los evaluadores.
V. El tiempo de las pruebas se sujetar a los instructivos emitidos por el Ministerio de Educacin.
VI. Las calificaciones de corte debern redondearse al nmero entero inmediato superior.
VII. En caso de existir un empate, el Comit Cientfico Acadmico establecer los criterios para
el desempate.
VIII. Las preguntas de las pruebas, sern inditas y respondern al programa oficial de contenidos
mnimos aprobados para todas las reas y categoras de la OCEPB.
IX. En las reas de Astronoma - Astrofsica, Biologa, Fsica, Geografa y Qumica, pueden incluirse
pruebas de carcter experimental.
Artculo 12. De la premiacin

I. Para la premiacin de la Tercera etapa, se proceder de la siguiente manera:
a) Se premiaran a las tres (3) mejores notas con medallas de oro, plata y bronce respectivamente.
b) Los dos (2) participantes que obtengan una calificacin inferior a los premiados con
medallas, recibirn un diploma de Mencin de Honor.
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c) En caso de no existir la presencia de al menos un estudiante del rea rural entre los cinco
mejor puntuados, en el quinto lugar, deber incluirse al estudiante con mayor puntaje del
rea rural.
II. Para la premiacin de la Cuarta etapa, se proceder de la siguiente manera:
a) Se premiarn a las seis (6) mejores notas con medallas: una de oro, dos de plata y tres de
bronce respectivamente.
b) Los siete (7) participantes que obtengan una calificacin inferior a los premiados con
medallas, recibirn un diploma de Mencin de Honor.
c) En caso de existir un empate, el Comit Cientfico Acadmico establecer los criterios para
el desempate.
III. Se entregarn diplomas a los ganadores de la Olimpiada a nivel distrital (Segunda etapa) y
departamental (Tercera etapa). La extensin de los certificados de participacin a nivel distrital
ser responsabilidad de la Direccin Departamental de Educacin y los certificados de la etapa
departamental y nacional sern responsabilidad del Viceministerio de Ciencia y Tecnologa.
IV. Los premios y diplomas para los ganadores a nivel nacional (Cuarta etapa), sern entregados
por el Ministerio de Educacin en la ciudad sede durante el Acto de Clausura oficial del
evento, de conformidad con el Reglamento para la Entrega de Premios aprobado por el
Ministerio de Educacin.
V. Los maestros tutores de los estudiantes ganadores de medallas de oro a nivel nacional, que hayan
participado en la capacitacin de los mismos, recibirn un certificado con valor curricular el
cual ser reconocido por el Ministerio de Educacin para su puntaje en el escalafn docente.
VI. Los maestros tutores de los estudiantes ganadores de la Tercera y Cuarta etapa podrn recibir
un certificado que constate su labor, en sus Direcciones Departamentales de Educacin, al igual
que el personal de apoyo logstico.
VII. Los capacitadores que hayan participado del entrenamiento de los estudiantes ganadores de
la cuarta etapa, obtendrn certificados del Ministerio de Educacin.
VIII. Algunos estudiantes ganadores del evento nacional podrn representar al pas en Olimpiadas
Internacionales, las cuales se llevarn a cabo en la siguiente gestin. Como requisito para
representar al pas los estudiantes debern participar en un entrenamiento intensivo, desde la
gestin en la que fueran elegidos hasta la fecha de las respectivas Olimpiadas Internacionales.
IX. Los ganadores de medallas de 6to de secundaria a nivel departamental y/o nacional, o aquellos
que hayan competido en eventos internacionales en representacin del Estado Plurinacional
de Bolivia y cumplan con los requisitos especficos, podrn gestionar el ingreso directo a
las Universidades comprometidas con la OCEPB a nivel nacional, siempre y cuando estas
universidades tengan aprobado formalmente este mecanismo.
X. Los ganadores de medallas de oro de 6to de secundaria a nivel departamental, podrn solicitar
al Ministerio de Educacin hasta el 30 de noviembre del 2017, la beca social solidaria que cubre
la formacin acadmica en Universidades Privadas en funcin a la disponibilidad de cupos y
carreras, no obstante, el beneficiario de la beca, deber cubrir los gastos administrativos no
considerados en la misma.
XI. Los premios para Unidades Educativas se regirn por el Reglamento para la Entrega de Premios
aprobado por el Ministerio de Educacin.
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Artculo 13. De la eleccin de la sede

a) Todas las Universidades participantes de la OCEPB pueden proponer su candidatura
departamental como sede de la Cuarta etapa para la siguiente versin.
b) La propuesta ser oficializada al menos seis (6) meses antes de la realizacin de la OCEPB, por
el Rector de la Universidad propuesta y aceptada por el Ministerio de Educacin luego de una
evaluacin de condiciones logsticas.
c) En caso de no existir las condiciones mnimas requeridas para la realizacin de la Cuarta etapa
en la ciudad del Comit Cientfico Acadmico Nacional, se podr elegir otra ciudad como sede.
Artculo 14. De la representacin en eventos internacionales

a) Los estudiantes que representan al pas en Olimpiadas Internacionales deben ser entrenadas
en forma constante e intensiva por docentes destacados en cada rea, elegidos por los Comits
Cientfico Acadmicos.
b) Los maestros o tutores lderes de cada delegacin departamental por rea apoyarn en el proceso
de entrenamiento de los estudiantes en su departamento, y podrn ser parte de la delegacin a
Olimpiadas Internacionales.
Artculo 15. Sobre las normas de comportamiento y sanciones

Todo participante de las diferentes etapas de la OCEPB est sujeto a cumplir las normas legales
vigentes en el pas, as como respetar los principios de bien comn y los valores tico-morales
durante el desarrollo de las diferentes actividades realizadas en el marco de la Olimpiada.
El Comit Cientfico Acadmico Nacional, los Comits Cientfico Acadmicos Departamentales
y el Ministerio de Educacin podrn suspender y/o retirar de manera temporal o definitiva de las
competiciones a cualquier participante (estudiante, tutor u otro) en funcin a la gravedad de las
acciones incurridas previa evaluacin e informe escrito.
Artculo 16. Sobre el rol de los ex-medallistas internacionales

Se conformar un Comit de ex-medallistas que hayan representado al pas en Olimpiadas
Internacionales, el cual constituir un equipo de apoyo a los Comits Cientfico Acadmicos en
actividades de capacitacin y preparacin en todas las etapas de la OCEPB.
El Comit de exmedallistas tendr el objetivo de preparar y motivar la participacin de
nuevos estudiantes en la OCEPB especialmente a aquellos que tengan limitaciones de acceso a
infraestructura, bibliografa u otras condiciones necesarias para su preparacin.
Asimismo, los exmedallistas coadyuvarn a los Comits Cientfico Acadmicos en la seleccin y
preparacin de los estudiantes que representarn a Bolivia en Olimpiadas Internacionales.
Artculo 17. Sobre las modificaciones al reglamento

Este reglamento ser revisado a la conclusin de cada evento nacional por el Ministerio de Educacin
en coordinacin con el Comit Cientfico Acadmico de Asesoramiento Nacional, pudiendo ser
modificado de acuerdo a las necesidades, previa justificacin acadmica, administrativa, tcnica
y jurdica.
14
ASTRONOMIA - ASTROFSICA
Convocatoria y contenidos mnimos
7ma Olimpiada Cientfica Estudiantil Plurinacional Boliviana 2017

Convocatoria de Astronoma - Astrofsica
1. Presentacin
La Olimpiada Boliviana de Astronoma - Astrofsica (OBAA) es un proyecto que se viene ejecutan-
do de manera continua desde el ao 2006, organizado por la Sociedad Boliviana de Fsica (SOBO-
FI) y las Carreras de Fsica de la Universidad Mayor de San Andrs (UMSA) y de la Universidad
Mayor de San Simn (UMSS), en coordinacin con otras Universidades y Unidades Educativas de
todo el pas e instituciones dedicadas al fomento de las ciencias en Bolivia.
Desde el ao 2011 el Ministerio de Educacin, a travs del Viceministerio de Ciencia y Tecnolo-
ga, las Universidades Bolivianas y las Direcciones Departamentales de Educacin, llevan a cabo la
Olimpiada Cientfica Estudiantil Plurinacional Boliviana (OCEPB), evento que incluye a la OBAA.
El ao 2017 se llevar a cabo la 12ava versin de la OBAA, como parte de la 7ma Olimpiada
Cientfica Estudiantil Plurinacional Boliviana (OCEPB), habindose escogido a la ciudad de Sucre
como sede del evento nacional.
2. Objetivos
2.1 Objetivo General:
Incentivar a la juventud boliviana al estudio e investigacin de la Astronoma - Astrofsica ele-
vando la formacin de nuestros jvenes en estas ramas del conocimiento y generando de esta
manera mayores capacidades cientficas y tecnolgicas, como aporte al desarrollo de la sociedad
en su conjunto.
2.2 Objetivos Especficos:

Contribuir al mejoramiento del aprendizaje y la enseanza de la Astronoma- Astrofsica.
Estimular la creatividad y el inters de los estudiantes por la Astronoma- Astrofsica.
Despertar vocaciones cientficas y tcnicas (bsqueda de jvenes talentos).
Contribuir directamente a la permanente capacitacin y actualizacin de conocimientos de los
docentes, tanto del nivel secundario como del primario.
Realizar olimpiadas simultneas en todos los departamentos del pas.
Elaborar publicaciones especializadas sobre la enseanza de la Astronoma- Astrofsica.
Fomentar e incentivar la Astronoma-Astrofsica en las Unidades Educativas de reas rurales y
urbanas, de todos los departamentos de Bolivia.
Trabajar en forma conjunta con el Ministerio de Educacin - Viceministerio de Ciencia y Tec-
nologa - en la solucin de problemas referentes a la educacin y la organizacin de los eventos
nacionales.
Participar continuamente en los eventos internacionales:
- Olimpiada Internacional de Astronoma-Astrofsica (International Olympiad of Astro-
nomy and Astrophysics: IOAA)
16
ASTRONOMA - ASTROFSICA
3. Requisitos Indispensables
3.1 Ser Estudiante de nacionalidad boliviana del Subsistema de Educacin Regular de Unidades
Educativas: Fiscales, Privadas y de Convenio del Estado Plurinacional de Bolivia.
3.2 Estar registrado en el Sistema Informtico de la Olimpiada Cientfica olimpiadas.educabolivia.bo.
3.3 Estar habilitado en la pgina oficial del Ministerio de Educacin olimpiadas.educabolivia.bo,
para su respectiva participacin en cada etapa.
3.4 Portar su documento de identificacin personal (cdula de identidad o pasaporte) durante las
3.5 Para que las pruebas sean evaluadas en las diferentes etapas, es indispensable adjuntar el desa-
rrollo de los ejercicios que respalden sus respuestas.
3.6 Portar slo los materiales requeridos por el Comit Cientfico Acadmico Nacional.
3.7 Queda terminantemente prohibido el uso de celulares, audfonos (cualquier tipo de equipo electr-
nico), manuales, libros u otro material no autorizado por el Comit Cientfico Acadmico Nacional.
4. Etapas y Clasificacin
4.1 Participarn estudiantes de nacionalidad boliviana de las Unidades Educativas: Fiscales, Priva-
das y de Convenio de todo el pas, en los grados de: 1ro, 2do, 3ro, 4to, 5to y 6to de secundaria
de las Unidades Educativas: Fiscales, Privadas y de Convenio de todo el pas.
4.2 Primera Etapa. Se desarrollar en cada Unidad Educativa del pas. La seleccin de los estudian-
tes que clasifican a la etapa siguiente (segunda etapa), es responsabilidad de la Unidad Educativa,
debiendo seleccionar como mximo 10 estudiantes por categora y rea. La inscripcin de estos
estudiantes se debe realizar en el formulario nico disponible en olimpiadas.educabolivia.bo
el cual debe ser entregado en la Direccin Distrital correspondiente, en formato electrnico o
manuscrito.
4.3 Segunda Etapa. Se desarrollar en los Distritos Educativos Sede. Clasifican a la etapa siguiente
un equipo de cinco (5) estudiantes mejor puntuados de cada curso. Asimismo, por cada 35
Unidades Educativas participantes del Distrito Educativo, podrn adicionar un equipo ms.
4.4 Tercera Etapa. Se desarrollar en cada departamento del Estado Plurinacional de Bolivia. Se
seleccionaran a los 5 estudiantes con las mejores puntuaciones en cada curso; en caso de no
existir la presencia de al menos un estudiante del rea rural entre los 5 mejor puntuados, el
quinto lugar deber otorgarse al estudiante con mayor puntaje del rea rural.
4.5 Clasifican a la etapa nacional los cinco (5) ganadores de 3ro, 4to y 5to de secundaria respecti-
vamente, en total 15 estudiantes como mximo, quienes representarn a su departamento en
el evento nacional de la 7ma Olimpiada Cientfica Estudiantil Plurinacional Boliviana - rea
de Astronoma-Astrofsica. Los ganadores de los diferentes grados se harn merecedores de los
premios respectivos.
4.6 Cuarta Etapa. Se desarrollar en la ciudad de Sucre, con los cinco (5) estudiantes de 3ro, 4to
y 5to de secundaria clasificados en la tercera etapa. Las pruebas de estos grados sern tericas-
prcticas y observacionales.
En cada equipo deber haber por lo menos un estudiante del rea rural del departamento. El
contenido mnimo para cada uno de estos eventos nacionales ser el contenido mnimo de la
segunda y tercera etapa. Se pueden preguntar conceptos de categoras inferiores.
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Las pruebas para las 3 categoras: 3ro, 4to y 5to de secundaria, sern tericas-prcticas y obser-
vacionales las cuales sern individuales segn la metodologa que se explica a continuacin:
PRUEBA OBSERVACIONAL
Puntaje
40% del total (este porcentaje se puede modificar bajo la consideracin del
asignado a
comit Acadmico Nacional de la OBAA)
la prueba
Modalidad La prueba ser individual
Se realizar las siguientes actividades:
Observacin de cielo a simple vista (si las condiciones climticas lo permiten)
en la que se pedir reconocimiento de constelaciones, estrellas, planetas y
otros objetos celestes. En caso de no ser posible la observacin en campo
abierto, la prueba se realizar con ayuda de un simulador de cielo en saln.
Descripcin Reconocimiento de partes de instrumentos astronmicos.
de la
Manejo de telescopio (si las condiciones climticas lo permiten).
prueba
Anlisis Estadstico de Datos
(*) Puede accederse a modelos de examen e informacin acerca de telescopios y
simuladores de cielo en la pgina web de la Carrera de Fsica de la UMSS:
http://olimpiadasdefisica.fcyt.umss.edu.bo
http://fiumsa.edu.bo/olimpiada/
Las fechas de las tapas se encuentran establecidas en la convocatoria general.
5. Tutores
Los tutores son designados y seleccionados de acuerdo a los siguientes criterios:
a. Primera, segunda y tercera etapas: Son tutores todos los profesores de Fsica y/o especialidades
afines de la Unidad Educativa (en caso de que el tutor no sea profesor, el mismo necesita el aval
correspondiente de la Unidad Educativa).
b. Entre los tutores de los estudiantes mejor puntuados de la tercera etapa, el Comit Cientfico
Acadmico Departamental, se encargar de seleccionar al tutor, que ser responsable de capaci-
tar a su delegacin departamental y de acompaarla en la etapa nacional.
c. El profesor del estudiante que ocupe el primer lugar en el examen de 5to de secundaria podr via-
jar con el equipo boliviano al evento internacional respectivo, siempre y cuando haya participado
efectivamente con el Comit Acadmico en el entrenamiento de los estudiantes seleccionados.
6. Comits Organizadores
6.1 Para cada una de las etapas se conformarn Comits Organizadores:
Primera etapa: Comit Organizador de la Unidad Educativa
Segunda etapa: Comit Organizador Distrital y Comit Acadmico Departamental
Tercera etapa: Comit Organizador Departamental y Comit Cientfico Acadmico Departamental
Cuarta etapa: Comit Organizador, Comit Cientfico Acadmico Departamental.
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7. Caractersticas, Diseo y Calificacin de las Pruebas

7.1 Las pruebas de la primera etapa sern preparadas y revisadas por el Comit Organizador de la
Unidad Educativa.
7.2 Las pruebas y el formato de calificacin para la segunda y tercera etapas sern preparadas por el
Comit Cientfico Acadmico Nacional de las Olimpiadas de Astronoma- Astrofsica. La eva-
luacin y calificacin ser realizada por el Comit Organizador en coordinacin con el Comit
Acadmico Departamental (segunda y tercera etapas).
7.3 Las pruebas para la cuarta etapa sern propuestas por el Comit Cientfico Acadmico Nacio-
nal y presentadas a los Comits Cientficos Acadmicos Departamentales, con la participacin
de los presidentes de delegacin de cada departamento.
8. Premios, Estmulos y Reconocimientos

8.1 Los Comits Organizadores Departamentales premiarn la tercera etapa de la 7ma OCEPB
con medallas y diplomas otorgados por el Ministerio de Educacin, de acuerdo a convocatoria
y reglamento general.
8.2 En la cuarta etapa, el Ministerio de Educacin otorgar: Premios, Medallas, Diplomas y otros
incentivos a los Estudiantes Ganadores y participantes, as como a los Profesores Tutores, de
acuerdo a convocatoria y reglamento general. Los trece (13) estudiantes con mayor puntaje de
3ro, 4to y 5to de secundaria, a nivel nacional, sern los ganadores de la Medalla de Oro, dos
Medallas de Plata, tres Medallas de Bronce y siete Menciones de Honor, respectivamente. Para
informacin adicional, ver Convocatoria y Reglamento General.
8.3 Clasificacin a eventos internacionales.
Los estudiantes que participaran en Olimpiadas Internacionales durante la presente gestin
son aquellos que fueron seleccionados en la 6ta OCEPB y capacitados desde la pasada gestin,
hasta la fecha de su respectiva participacin en el evento internacional.
En la 7ma Versin los estudiantes ms destacados conformarn el equipo pre-olmpico y esta-
rn sujetos a una seleccin definitiva, llevada a cabo por los Comits Cientficos Acadmicos
Nacionales, que se realizar previa etapa de preparacin y evaluacin. La preparacin consiste
en actividades acadmicas a realizarse en las universidades participantes de la OCEPB desde
noviembre 2017 hasta julio de 2018.
9. Disposiciones Complementarias
9.1 Cada Comit Organizador resolver, en la etapa correspondiente, los aspectos que no estn
contemplados en la presente convocatoria.
9.2 El Comit Cientfico Acadmico Nacional, en la cuarta etapa, resolver los aspectos que no
estn contemplados en la presente convocatoria.
10. Contenidos Mnimos

Los contenidos mnimos de todas las etapas de la 7ma OCEPB, se detallan a continuacin; sin
embargo, tambin se pueden incluir contenidos de grados inferiores en las pruebas.
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Contenido mnimo segunda etapa

Curso Contenido mnimo
El Sistema Solar: Es el Sol una estrella? Sistema Tierra Sol, Tierra Luna. Fenmenos:
Mareas. Rotacin, traslacin y precesin de la Tierra, inclinacin del eje, estaciones del ao.
1ro de
Fases lunares. Eclipses de Sol y de Luna. Husos horarios. Tiempo Solar medio y verdadero.
Secundaria Ao trpico y sideral Observacin de los cuerpos del Sistema Solar. Movimientos aparentes
de los planetas.
Sistema Tierra-Luna, precesin, Formacin y evolucin del Sistema Solar. Estructura
2do de ycomponentes del Sistema Solar. Estructura y rbitas de los objetos del sistema solar, los
Secundaria perodos siderales y sindico El movimiento aparente de los planetas. Los confines del
sistema solar.
Esfera Celeste: Medida angulares, las coordenadas horizontales y sus aplicaciones, Equinoc-
3ro de cio y el Solsticio, estrellas circumpolares,Constelaciones y Zodiaco.
Secundaria
Fenmenos: Mareas, las estaciones, los eclipses, auroras, lluvias de meteoros.
Concepto del Tiempo, El tiempo solar, el tiempo sideral, fecha juliana, fecha Heliocentric
4to de
Julian, la zona horaria, Tiempo Universal, Tiempo Promedio Local, diferentesdefiniciones
Secundaria de ao, la ecuacin del tiempo, coordenadas ecuatoriales y cartas celestes.
Mecnica Celeste: Las leyes de Newton leyes de la gravitacin de Kepler para rbitas circu-
lares y no circulares. Ondas: Velocidad, Frecuencia, Perodo, Amplitud, Longitud de Onda.
Intensidad. Instrumentos astronmicos: Telescopios y detectores (por ejemplo, dispositivos
5to de de carga acoplada, fotmetros, espectrgrafos), Magnificacin, Longitud focal relacin
Secundaria Focal, resolucin angular.
Conceptos bsicos de: Modelo geomtrico del interfermetro de dos elementos, la sntesis
de apertura, La ptica adaptativa,la fotometra, la astrometra.
La Teora electromagntica y Fsica Moderna. Espectro electromagntico, Leyes de radia-
cin, la radiacin de cuerpo negro.
Termodinmica, equilibrio termodinmico, el gas ideal, la transferencia de energa,
Espectroscopia atmica, Absorcin, emisin, dispersin, los espectros de los objetos ce-
6to de
lestes,
Secundaria
Efecto Doppler, formaciones de lnea,los espectros de Continuo, la divisin y la amplia-
cin de las lneas espectrales, la polarizacin.
Clasificacin de Galaxias: Clasificaciones basadas en la estructura, composicin y actividad,
la masa, la luminosidad y la distancia de determinacin de curvas de rotacin.
Contenido mnimo tercera etapa (Se incluyen los contenidos de la segunda etapa)
Sistema Tierra-Luna, precesin, Formacin y evolucin del Sistema Solar. Estructura ycom-
1ro de ponentes del Sistema Solar. Estructura y rbitas de los objetos del sistema solar, los perodos
Secundaria siderales y sindico El movimiento aparente de los planetas. Los confines del sistema solar.
Medidas Astronmicas: ao-luz, Unidad Astronmica. El Sol: Estructura solar, actividades en
2do de la superficie solar, la rotacin solar, Sol-Tierrarelaciones.
Secundaria
20
Estrellas: Observacin, Mtodos de determinacin de distancia, la radiacin, la luminosidad

y la magnitud, los ndices de color y la temperatura, el movimiento propio, variabilidades
3ro de estelares irregulares y regulares - amplia clasificacin y propiedades, las Cefeidas yrelacin
Secundaria periodo-luminosidad.
Estrellas: Mtodos de determinacin de distancias estelares, la radiacin, la luminosidad y la
magnitud, los ndices de color y la temperatura, la determinacin de
los radios y las masas, el movimiento estelar, variabilidades estelares irregulares y regulares -
4to de amplia clasificacin y propiedades, las Cefeidas y
Secundaria periodo-luminosidad relacin.
Anlisis de datos: Estadstica bsica, promedio (media), moda, mediana, desviacin estndar,
histogramas.
Mecnica Celeste: Mecnica Celeste: Las leyes de Newton leyes de la gravitacin de Kepler
para rbitas circulares y no circulares. Evolucin Estelar: La formacin estelar, diagrama de
5to de Hertzsprung-Russell, pre secuencia principal, Secuencia Principal, estrellas Post-secuencia
Secundaria principal, las supernovas y nebulosas planetarias, estados finales de estrellas.
Anlisis de datos: elaboracin de grficos, interpretacin de grficos, clculo de parmetros
estadsticos, ajuste de datos a una funcin lineal.
Astronoma en todo el Espectro Electromagntico. Observaciones en Radio, Microondas,
6to de
Infrarrojo, Visible, Ultravioleta, Rayos X, Rayos Gamma. Efectos Atmosfricos. Estrellas Enanas
Secundaria Blancas. Estrellas de Neutrones. Agujeros Negros. Galaxias de Ncleos Activos. Quasares
Contenido mnimo cuarta etapa (Se incluyen los contenidos de la segunda y tercera etapas)
Curso Adicional a la parte terica
Concepto del Tiempo, El tiempo solar, el tiempo sideral, fecha juliana, , la zona horaria,
Tiempo Universal, Tiempo Promedio Local, diferentesdefiniciones de ao, la ecuacin del
tiempo Sistemas binarios de estrellas, Los diferentes tipos de estrellas binarias, y curvas de luz
3ro de de binarios eclipsantes,
Secundaria Trayectorias de satlite y las transferencias, la exploracin humana del Sistema Solar, mis-
iones planetarias.
Anlisis de datos: Estadstica bsica, promedio (media), moda, mediana, histogramas.
21
Ondas: Efecto Doppler. Binarias, curvas de luz

4to de
Secundaria Anlisis de datos: elaboracin de grficos, interpretacin de grficos, clculo de parmetros
estadsticos, interpolaciones.
La Teora electromagntica y Fsica Moderna. Espectro electromagntico, Leyes de radiacin,
la radiacin de cuerpo negro.
Termodinmica, equilibrio termodinmico, el gas ideal, la transferencia de energa,
Espectroscopia atmica, Absorcin, emisin, dispersin, los espectros de los objetos celestes,
Efecto Doppler, formaciones de lnea,los espectros de Continuum, la divisin y la ampliacin
5to de de las lneas espectrales, la polarizacin.
Secundaria Cosmologa: Expansin del universo y de la Ley de Hubble, cmulos de galaxias, el efecto de
lente gravitacional, radiacin csmicade fondo de microondas, el Big Bang, los modelos alter-
nativos del Universo, la estructura a gran escala, Medicin de distancias aescala cosmolgica,
corrimiento al rojo cosmolgico
Astronoma de longitud de onda: Las observaciones en radio, microondas, infrarrojo, visible,
ultravioleta, rayos X, y las bandas de longitud de onda de rayos gamma, de la Tierraefectos
atmosfricos
Contenido mnimo de la parte observacional (slo para el evento nacional: cuarta etapa)
Curso Parte observacional
El contenido de la prueba prctica se basa en el contenido de la parte terica. Consta de 3
secciones: Observacin de cielo, Reconocimiento/Manejo de telescopio y anlisis de datos.
- La seccin observacional se enfoca en la experiencia del participante en:
Observaciones a simple vista.
Uso de cartas y catlogos estelares.
Los objetos a ser observados pueden ser reales (observados a cielo abierto) o simulados
en computadora. En este ltimo caso el estudiante recibir toda la informacin adicional
acerca del uso del simulador.
- La seccin de reconocimiento y uso de telescopio se enfoca en:
3ro, 4to
Reconocimiento de los componentes ms importantes de un telescopio: monturas, sistemas
y 5to de
pticos, etc.
Secundaria
Manejo bsico del telescopio.
Esta seccin de anlisis de datos se centra en el clculo y el anlisis de los datos astronmicos
provistos en los problemas.Los requisitos adicionalesson los siguientes:
La correcta identificacin de las fuentes de error, clculo de errores, y la estimacin de su
influencia en los resultados finales.
El uso adecuado de los papeles de grficos con diferentes escalas.La transformacin de los
datos para obtener una representacin lineal.
Anlisis estadstico bsico de los datos
El conocimiento de los mtodos observacionales ms comunes de medida de magnitudes fsicas.
Importante: La preparacin para esta prueba ser coordinada con el responsable departamental en cada departamento, siendo
responsabilidad del mismo coadyuvar en la preparacin de sus estudiantes seleccionados.
22
Bibliografa
1. Texto de Exmenes de las Olimpiadas de Fsica, Astronoma y Astrofsica - Fase Departamental,
periodo 1998-2009. FCyT - UMSS
2. Curso de Astronoma General, Bakulin, Ed. MIR 1987
3. Problemas y Ejercicios Prcticos de Astronoma, Vorontsov, Ed. MIR, 1979
4. http://www.fiumsa.edu.bo/dfis/ (Diplomado para Profesores de Fsica, Carrera de Fsica, UMSA)
5. Ejercicios de Olimpiadas del 2016.
Enlaces
1. http://olimpiadasdefisica.fcyt.umss.edu.bo/
2. http://fiumsa.edu.bo/olimpiada/
11. Informacin
Para las consultas sobre la organizacin de la 7ma Olimpiada Cientfica Estudiantil Plurinacional
Boliviana, deben remitir sus dudas al portal olimpiadas.educabolivia.bo y los Comits Cientfico
Acadmico Nacional y Departamental.
23
BIOLOGA

Convocatoria Biologa
1. Presentacin
La Olimpiada Boliviana de Biologa es una competencia de conocimientos adquiridos relativos a
las ciencias biolgicas, entre estudiantes de secundaria.
El ao 2006, el Comit para la Promocin Cientfica de El Alto (CPCEA) asisti en calidad de ob-
servador y en representacin de Bolivia, a la XVII Olimpiada Internacional de Biologa, realizada
en la ciudad de Ro Cuarto-Argentina, evento en el que participaron delegaciones de 54 pases. En
la oportunidad, el CPCEA propuso el proyecto Olimpiada Iberoamericana de Biologa (OIAB),
que fue aprobado por Mxico, Per, Espaa, Brasil y Argentina.
El ao 2007, la Academia Mexicana de Ciencias organiz la I Olimpiada Iberoamericana de Bio-
loga, en la que participaron Argentina, Brasil, Bolivia, Espaa, Mxico, Per, y en calidad de ob-
servador, Chile. Nuestra delegacin particip en este evento al ser seleccionada de la I Olimpiada
Boliviana de Biologa (OBB), organizada por el CPCEA, en la que participaron estudiantes de La
Paz, Cochabamba, Potos, Oruro y Santa Cruz.
El ao 2008, la Universidad Federal de Ro de Janeiro organiz la II Olimpiada Iberoamericana
de Biologa, en la que participaron Argentina, Mxico, Per, Espaa, Costa Rica, Brasil y Bolivia;
Chile nuevamente particip como observador. Los representantes bolivianos fueron seleccionados
de la II Olimpiada Departamental de Biologa, cuyos participantes eran estudiantes slo de La Paz.
El ao 2010, la Universidad Mayor de San Simn convoc a la III Olimpiada Boliviana de Biolo-
ga, sin embargo, se realiz una prueba de seleccin nacional slo a estudiantes destacados de las
gestiones 2009 y 2010.
Desde el 2011, el Ministerio de Educacin, a travs del Viceministerio de Ciencia y Tecnologa,
las Direcciones Departamentales de Educacin y las Universidades Bolivianas, viene realizando
las Olimpiadas Cientficas Estudiantiles Plurinacionales Bolivianas (OCEPB), que incluyen a la
Olimpiada de Biologa.
Este 2017, se llevar a cabo la 7ma OCEPB, habindose escogido a la ciudad de (por definir) como
sede del evento nacional.
El apoyo acadmico de la Olimpiada Boliviana de Biologa, juega un rol importante en el desarro-
llo de las OCEPB; en esta oportunidad la Universidad (por confirmar), a travs de la Facultad (por
confirmar), con sus diferentes carreras, asumen el reto de apoyar acadmicamente la 7ma Olim-
piada Cientfica Estudiantil Plurinacional Boliviana, conformando el Comit Acadmico Nacio-
nal, en coordinacin con las Universidades que forman parte del Sistema Universitario del pas.
2. Objetivos
2.1 Objetivo general
Incentivar a la juventud boliviana al estudio de las ciencias biolgicas y ambientales para generar
mayores capacidades como aporte al desarrollo del pas.
2.2 Objetivos especficos
Fortalecer la formacin de los estudiantes que evidencien inters de estudiar carreras universi-
tarias relacionadas a las ciencias biolgicas y ambientales.
26
BIOLOGA
Despertar la vocacin cientfica en estudiantes con capacidades creativas, en las ciencias biol-
gicas y ambientales.
Identificar y capacitar a los estudiantes destacados en conocimientos de las ciencias biolgicas,
para su participacin en Olimpiadas Cientficas Internacionales: la XI Olimpiada Iberoameri-
cana de Biologa a realizarse en Portugal el ao 2017.
Fomentar el intercambio de conocimientos y experiencias entre los profesores participantes en
cada uno de los eventos.

3.1 Ser estudiante de nacionalidad boliviana y estar registrado en el Subsistema de Educacin Regu-
lar de Unidades Educativas: Fiscales, Privadas, de Convenio del Estado Plurinacional de Bolivia.
3.2 Estar inscrito en el Sistema Informtico de la Olimpiada Cientfica olimpiadas.educabolivia.bo.
3.4 Portar su documento de identificacin personal (cdula de identidad, pasaporte) durante las
3.5 Para que las pruebas sean evaluadas en las diferentes etapas, es indispensable adjuntar el
desarrollo de los ejercicios que respalden sus respuestas.
3.6 Portar slo los materiales autorizados por el Comit Cientfico Acadmico Nacional.
3.7 Queda terminantemente prohibido el uso de celulares, audfonos (o cualquier tipo de equipo
electrnico), manuales, libros y cualquier tipo de material no autorizado por el Comit
Cientfico Acadmico Nacional.
4.1 Participarn estudiantes de nacionalidad boliviana de las Unidades Educativas: Fiscales, Priva-
das y de Convenio de todo el pas, en los grados de 2do, 3ro, 4to, 5to y 6tode secundaria.
4.2 Primera Etapa: Se desarrolla en cada Unidad Educativa del Estado Plurinacional de Bolivia.
Clasificarn a la etapa siguiente los mejores diez (10) puntajes por curso, alcanzando un mxi-
mo de cincuenta (50) clasificados por Unidad Educativa, los mismos que conforman el equipo
de representantes.
4.3 Segunda Etapa: Se desarrolla en los Distritos Educativos Sede. Clasifican a la etapa siguiente
Unidades Educativas participantes del Distrito Educativo, podrn adicionar un equipo ms.
4.4 Tercera Etapa: Se desarrolla en cada departamento del Estado Plurinacional de Bolivia. Se
seleccionarn a los cinco (5) estudiantes con las mejores puntuaciones en cada curso; en caso
de no existir la presencia de al menos un estudiante del rea rural entre los cinco (5) mejor
puntuados, el quinto lugar deber otorgarse al estudiante con mayor puntaje del rea rural.
Clasifican a la etapa nacional los cinco (5) ganadores de 3ro, 4to y 5to de secundaria
respectivamente, en total 15 estudiantes como mximo, quienes representarn a su departamento
en el evento nacional de la 7ma Olimpiada Cientfica Estudiantil Plurinacional Boliviana-rea de
Biologa. Los ganadores de los diferentes grados se harn merecedores de los premios respectivos.
27
4.5 Cuarta Etapa: Se desarrollar en la ciudad de Sucre, con los cinco (5) clasificados de la tercera
etapa de 3ro, 4to y 5to de secundaria.
Los representantes a las olimpiadas internacionales sern seleccionados en base a su puntuacin y
al cumplimiento de los requisitos internacionales. Los candidatos al evento internacional sern se-
leccionados del grupo de trece (13) estudiantes, con mayor puntaje del nivel de 5to de secundaria,
debiendo quedar los cuatro (4) participantes con mejor rendimiento del proceso de entrenamiento.
5. Tutores
5.1 Los tutores son designados por el Comit Organizador correspondiente y seleccionados de
acuerdo a los siguientes criterios:
a) Primera, Segunda y Tercera Etapa: Son tutores todos los profesores de biologa y/o espe-
cialidades afines de la Unidad Educativa.
b) Entre los tutores de los estudiantes mejor puntuados de la tercera etapa, el Comit Cient-
fico Acadmico Departamental se encargar de seleccionar al tutor que ser responsable de
capacitar a su delegacin departamental y de acompaarla en la etapa nacional.
c) El profesor del estudiante que ocupe el primer lugar en el examen de 5to de secundaria,
podr viajar con el equipo boliviano al evento internacional respectivo, siempre y cuando
haya participado efectivamente con el comit acadmico en el entrenamiento de los estu-
diantes seleccionados.
Primera Etapa: Comit Organizador de la Unidad Educativa.
Segunda Etapa: Comit Organizador Distrital.
Tercera Etapa: Comit Organizador Departamental.
Cuarta Etapa: Comit Organizador, Comit Acadmico Departamental, Comit Cientfico
Acadmico Nacional.

7.1 Las pruebas de la primera etapa, sern preparadas y revisadas por el Comit Organizador de la
Unidad Educativa.
7.2 Las pruebas y el formato de calificacin para la segunda y tercera etapa, sern preparadas por el
Comit Acadmico Departamental, la representante de rea del Comit Cientfico Acadmico
Nacional. La evaluacin y calificacin ser realizada por los Comits Acadmicos Departamen-
tales (segunda y tercera etapa).
7.3 Las pruebas tericas tendrn un puntaje del 70% y la parte prctica el 30% para la cuarta etapa.
Las mismas sern preparadas por el Comit Cientfico Acadmico Nacional de Biologa, en
consenso con los representantes de los Comits Acadmicos Departamentales.
28
BIOLOGA

acuerdo a convocatoria y reglamento general. Los trece (13) estudiantes con mayor puntaje
de 3ro, 4to y 5to de secundaria, a nivel nacional, sern los ganadores de la Medalla de Oro, dos
8.3 Clasificacin a eventos internacionales
Los estudiantes ganadores del evento nacional conformarn el equipo pre-olmpico que reci-
bir entrenamiento, tanto en la parte terica (va Internet), como prctica (presencial), en la
UMSA o UMSS, de acuerdo con un cronograma pre-establecido, y sern evaluados a travs de
pruebas bajo un programa y modalidad de calificacin de las Olimpiadas Internacionales. Los
mejores tres o cuatro estudiantes, representarn al pas en las Olimpiadas Iberoamericanas que
se llevarn a cabo en la gestin 2018.
La preparacin consiste en actividades acadmicas a realizarse en las universidades participantes
de la OCEPB, desde noviembre 2017 hasta agosto de 2018.
Los estudiantes que participaran en Olimpiadas Internacionales durante la gestin 2017, son
aquellos que fueron seleccionados en la 6ta OCEPB - 2016 y que fueron capacitados desde la
pasada gestin a la fecha de su respectiva participacin en el evento internacional.
9.1 Cada Comit Organizador resolver, en la etapa correspondiente, los aspectos logsticos que no
9.2 El Comit Cientfico Acadmico Nacional resolver, en la cuarta etapa, los aspectos acadmicos
que no estn contemplados en la presente convocatoria.

Los contenidos mnimos de todas las etapas de la 7ma OCEPB se detallan a continuacin; sin
embargo, tambin se pueden incluir en las pruebas contenidos de grados inferiores.
Segundo de Secundaria
1. Relacin Armnica de los rganos los Sentidos a travs de los Receptores Sensoriales
1) Anlisis anatomofisiolgico del sistema nervioso. 2) Receptores sensoriales. 3) Funciones de
relacin. 4) Anatomofisiologa de los sentidos con salud comunitaria. 5) Conocimientos bsicos y
prcticas de primeros auxilios.
2. Complejidad y Cuidado del Sistema Humano en Complementariedad con la Naturaleza
1) La locomocin. 2) Sistema de nutricin. 3) El aparato digestivo. 4) La respiracin. 5) El aparato
circulatorio. 6) La excrecin. 7) La secrecin. 8) Salud alimentaria y nutricional en la comunidad.
29
3. El Sistema De Reproduccin
1) Caracteres sexuales. 2) El ciclo menstrual. 3) La fecundacin. 4) Salud sexual responsable en la
comunidad. 5) Relacin de los sistemas del organismo humano con los elementos de la naturaleza.
6) Educacin sexual, las prcticas segn la cultura.
4. La Luz Como Fenmeno De Interaccin En Los Seres De La Naturaleza
1) La luz en la naturaleza como fuente de energa. 2) Csmica para el desarrollo de los sistemas
vivos. 3) La reflexin de la luz. 4) La refraccin de la luz. 5) La velocidad de la luz.
5. Salud Comunitaria Integral
1) Cuidado de la salud personal, familiar y comunitaria. 2) La alimentacin natural saludable y la
prevencin de enfermedades. 3) Educacin sexual y respeto al gnero. 4) Enfermedades de trans-
misin sexual. 5) El dao que causan las drogas en la convivencia interpersonal, familiar y en la
comunidad. 6) Consecuencias irreversibles en la salud por el consumo de alcohol, tabaco y otras
drogas. 7) Vulnerabilidad social en la cotidianidad con relacin al cuidado y la salud integral de
mi cuerpo.
6. La Medicina Natural Como Base En La Preservacin De La Vida
1) La fitoterapia, las plantas y sus aplicaciones. 2) Alimentos sanos y nocivos para la salud. 3) Hi-
droterapia y diferentes aplicaciones. 4) Lodoterapia y otras alternativas.
Tercero de Secundaria
1. La Ciencia y la Vida (Introduccin a la Vida en la Tierra)
1) Caractersticas de los seres vivos. 2) Complejidad de los seres vivos. 3) Homeostasis de los seres
vivos. 4) Crecimiento de los seres vivos. 5) Los seres vivos responden a estmulos. 6) Los seres vivos
se reproducen. 7) Los seres vivos tienen la capacidad de evolucionar. 8) Niveles de organizacin. 9)
Mtodo cientfico es la base de la investigacin cientfica.
2. Introduccin a la ecologa
1. Concepto. 2) Componentes biticos y abiticos. 3) Relaciones inter-especficas. 4) Dinmica de
poblaciones y cadenas alimenticia. 5) Redes trficas. 6) Ecosistemas.
3. Nutricin
1) La nutricin en los seres vivos. 2) Riqueza alimentaria en Bolivia. 3) Importancia de los nutrien-
tes en nuestras clulas. 4) Pirmide alimenticia. 5) Seguridad alimentaria: 6) Biotecnologa de los
alimentos. 7) Alimentos transgnicos.
4. El Sistema Digestivo
1) El aparato digestivo. 2) Comparacin de los procesos digestivos en animales y el ser humano.
3) Fisiologa del aparato digestivo. 4) Enfermedades del aparato digestivo humano. 5) Higiene del
aparato digestivo humano.
5. Sistema Respiratorio
1) Sistema respiratorio. 2) Comparacin de los procesos respiratorios en animales y el ser humano.
3) Fisiologa del sistema respiratorio. 4) Enfermedades del sistema respiratorio en el ser humano.
5) Higiene del sistema respiratorio en el ser humano.
30
BIOLOGA
6. Sistema Circulatorio
1) Los sistemas circulatorios (artrpodos y vertebrados). 2) El corazn. 3) Los vasos sanguneos. 4)
La circulacin de la sangre. 5) Circuitos vasculares. 6) Enfermedades del aparato circulatorio. 7)
El sistema linftico.
7. Sistema Excretor
1) La excrecin en los seres vivos. 2) Los riones. 3) El nefrn y la formacin de orina. 4) Vas uri-
narias. 5) Otros rganos excretores de invertebrados y vertebrados. 6) Control nervioso y hormonal
de la excrecin. 6) Enfermedades urinarias y salud.
Cuarto de Secundaria
1. El Aparato Locomotor
1) El movimiento de los seres vivos. 2) Los huesos: estructura, composicin y clasificacin. 3) El
esqueleto humano. 4) Los msculos: estructura, clasificacin y funcionamiento. 5) La musculatura
humana. 6) Mecanismos de los movimientos. 7) Movimiento y locomocin en animales. 8) Tro-
pismos en las plantas.
2. El Sistema Nervioso
1) El tejido nervioso. 2) El sistema nervioso humano. 3) El sistema nervioso central y perifrico. 4)
Neurotransmisin. 5) Actividad cerebral. 6) Funciones de relacin en los seres vivos. 7) Organiza-
cin del sistema nervioso en los animales.
3. Los rganos Sensoriales
1) Receptores sensoriales y su clasificacin. 2) El odo: receptor de la audicin. 3) Fisiologa au-
ditiva. 4) Quimiorreceptores: olfato y gusto. 5) Fisiologa del olfato y del gusto. 6) Receptores de
la piel: el sentido del tacto. 7) Fisiologa del sentido del tacto. 8) El ojo: receptor de la visin. 9)
Fisiologa de la visin.
4. El Sistema Endcrino
1) Las hormonas: funcin y naturaleza qumica. 2) Naturaleza y clasificacin de las hormonas. 3)
Glndulas del sistema nervioso. 4) Regulacin de la secrecin hormonal. 5) principales enferme-
dades endocrinas. 6) Hormonas vegetales. 7) Actividad hormonal en organismos invertebrados
(insectos). 8) Actividad hormonal en otros animales.
5. La Inmunidad
1) Componentes y actividades del sistema inmune. 2) Tipos de respuesta inmunitaria. 3) Enferme-
dades que afectan el sistema inmunitario.
6. Biosistemtica
1) Conceptos de clasificacin, taxonoma y sistemtica. 2) Jerarquas taxonmicas: Dominio, Rei-
no, Phylum/Divisin, Clase, Orden, Familia, Gnero y Especie. 3) La clasificacin de los seres
vivos: Dominio Archaea, Dominio Bacteria, Dominio Eukarya: (Reino Protista, Reino Fungi,
Reino Plantae, Reino Animalia).
7. Gentica y Evolucin
1) Herencia mendeliana. 2) Cruza monohbrida, dihbrida y polihbrida. 3) Alelismo mltiple, re-
combinacin, linaje ligado al sexo. 4) Mecanismos de evolucin. 5) Mecanismos de la evolucin:
mutacin, seleccin natural, aislamiento reproductivo, adaptacin, capacidad reproductiva humana.
31
Quinto de Secundaria
1. La Qumica de la Vida
1) La composicin de los seres vivos. 2) El agua molcula esencial para la vida. 3) El agua en los
procesos biolgicos. 4) Los carbohidratos: clasificacin y funciones. 5) Los lpidos: clasificacin
y funciones. 6) Las protenas y las enzimas (apoenzima y coenzima): clasificacin y funciones. 7)
Vitaminas: clasificacin y funciones. 8) Los cidos nucleicos: clasificacin y funciones.
2. La Clula Unidad de la Vida
1) Historia del descubrimiento celular. 2) La clula animal y vegetal. 3) Los lmites celulares. 4)
Transporte a travs de la membrana. 5) El citoplasma y sus organelos: ncleo, envoltura nuclear,
hialoplasma nuclear, cromosomas, nuclolo, citoplasma, membrana celular, mitocondria, retculo
endoplsmico, ribosomas, aparato de Golgi, lisosomas, vacuolas, proplstidos, plstidos, cloroplas-
tos, cromoplastos, leucoplastos (amiloplastos).
3. Microbiologa y Biotecnologa
1) Organizacin de las clulas procariontes. 2) Morfologa. 3) Nutricin. 4) Fototrofa y quimio-
trofa. 5) ADN procarionte. 6) Manipulacin gentica. 7) Importancia de la biotecnologa.
4. Metabolismo Celular
1) Metabolismo celular. 2) Degradacin de carbohidratos: degradacin anaerbica de la glucosa
(respiracin anaerobia), gluclisis y degradacin aerbica de la glucosa (respiracin aerbica: ciclo
del cido ctrico y fosforilacin oxidativa). 3) Catabolismo de lpidos y protenas, asimilacin. 4)
Fotosntesis: reacciones de la fase luminosa, reacciones de la fase obscura (Ciclo de Calvin). 5)
Sntesis proteica, transcripcin, traduccin, cdigo gentico.
5. Reproduccin y Desarrollo
1) Mecanismo de la mitosis y meiosis. 2) Sexualidad y tipos de reproduccin en el reino animal. 3)
Fertilizacin del huevo. 4) Desarrollo de embrin en los vertebrados y el ser humano.
6. Gentica
1) Herencia mendeliana. 2) Cruza monohbrida. 3) Cruza dihbrida. 4) Cruza polihbrida. 5)
Alelismo mltiple, recombinacin. 6) Herencia ligada al sexo. 7) Principio de Hardy-Weinberg. 8)
Mutaciones. 9) Clonacin.
7. Anatoma, Morfologa y Fisiologa Vegetal
1) Estructura y funcin de rganos y tejidos: raz, tallo, hoja, flor, fruto y semilla. 2) Procesos
fisiolgicos: fotosntesis, transpiracin e intercambio gaseoso (hoja). 3) Crecimiento y desarrollo
(meristemo apical y cambium). 4) Transporte de agua, minerales y su asimilacin (raz y tallo). 5)
Germinacin. 6) Reproduccin sexual (estructura de las flores y polinizacin) y asexual.
8. Anatoma y Fisiologa Animal
1) Estructura y funcin de rganos y tejidos. 2) Digestin y nutricin (tracto digestivo, descompo-
sicin mecnica y qumica de los alimentos, absorcin, componentes del alimento. 3) Respiracin:
mecanismos respiratorios e intercambio gaseoso. 4) Sangre, circulacin sangunea y sistema linf-
tico. 5) Excrecin: estructura del sistema renal y produccin de orina. 6) Regulacin neuronal y
cerebro: sistema nervioso autnomo (simptico y parasimptico), reflejos, rganos de los sentidos
(ojos y odos). 7) Regulacin hormonal: sistema endcrino: glndula pituitaria y glndula tiroides,
32
BIOLOGA
islotes de Langerhans, mdula adrenal, corteza adrenal, ovarios y testculos. 8) Reproduccin y

desarrollo, inmunidad.
9. Etologa
1) Metodologa de la etologa. 2) Comportamiento innato y aprendido. 3) Comunicacin y or-
ganizacin social. 4) Comportamiento de forrajeo. 5) Comportamiento defensivo. 6) Sistemas de
mantenimiento y cuidado parental. 7) Biorritmos.
Sexto de Secundaria
1. Biosistemtica
1) Conceptos de clasificacin, taxonoma y sistemtica. 2) Jerarquas taxonmicas: Dominio, Rei-
no, Phylum/Divisin, Clase, Orden, Familia, Gnero y Especie. 3) La clasificacin de los seres
vivos: Dominio Archaea, Dominio Bacteria, Dominio Eukarya: (Reino Protista, Reino Fungi,
Reino Plantae, Reino Animalia).
2. La Evolucin de la Vida
1) El origen de la vida. 2) Las eras de la tierra. 3) El neodarwinismo. 4) La ciencia demuestra la
evolucin. 5) El origen de las especies. 6) Mecanismos de la evolucin: mutacin, seleccin natural,
aislamiento reproductivo, adaptacin, capacidad reproductiva. 7) La evolucin humana.
3. Individuos, Poblaciones y Comunidades
1) Niveles de organizacin ecolgica. 2) Estructura poblacional. 3) Caractersticas de las pobla-
ciones. 4) Dinmica de las poblaciones. 5) Fluctuaciones del tamao poblacional. 6) Regulacin
poblacional. 7) Comunidades biticas.8) Riqueza de especies y diversidad. 9) Relaciones interes-
pecficas e intraespecficas. 10) Sucesin de comunidades.
4. Los Ecosistemas
1) El ecosistema. 2) Estructura trfica: cadenas trficas y redes trficas. 3) Productores, consumi-
dores y descomponedores. 4) Flujo de la materia y la energa. 5) Ciclos biogeoqumicos: carbono,
nitrgeno, azufre, entre otros. 6) Factores que influyen en los ecosistemas (biticos y abiticos). 7)
Clasificacin de los biomas terrestres y acuticos.
5. El Aire, el Agua y el Suelo
1) La atmsfera. 2) Los contaminantes del aire. 3) El lquido elemento. 4) La contaminacin del
agua y la salud. 5) La energa. 6) La importancia de la energa. 7) Energa e impacto ambiental. 8)
El suelo: tipos de suelo. 9) La degradacin del suelo. 10) Medidas de mitigacin para cuidar el suelo.
6. Biodiversidad en Bolivia
1) La diversidad florstica y faunstica de Bolivia. 2) Vertebrados e invertebrados. 3) Criptgamas
y fanergamas. 4) La diversidad de otros reinos.
7. Conservacin de la Biodiversidad
1) La biodiversidad: las ecoregiones de Bolivia. 2) Amenazas a nuestra biodiversidad. 3) Conserva-
cin in situ: areas protegidas. 4) Conservacin ex situ: zoolgicos, jardines botnicos, bancos de
germoplasma, etc.
33
Prueba Prctica
La parte prctica ser obligatoria nicamente en la Cuarta Etapa para Quinto de Secundaria y tendr
un puntaje del 30%. El objetivo de los exmenes prcticos es evaluar las capacidades y habilidades
desarrolladas en los competidores. Entre las habilidades biolgicas bsicas a ser evaluadas estn:
Manejo de equipos (microscopios y estereomicroscopios).
Observacin de placas y especmenes fijados.
Obtencin/realizacin de preparaciones microscpicas y macroscpicas.
Diseccin anatmica de invertebrados.
Uso de claves dicotmicas.
Clculo de la abundancia y densidad de poblaciones vegetales y animales.
Contenido Prctico para Quinto de Secundaria

I. Microscopa en clulas eucariticas.
1. Tcnica de maceracin y de squash.
2. Frotis.
3. Tincin de clulas y hacer preparaciones (placas).
II. Anatoma, morfologa y taxonoma vegetal.
1. Diseccin de la flor y deduccin de la frmula floral.
2. Diseccin de otras partes de la planta: races, tallo, hojas, frutos.
3. Seccionar tallos, hojas y races.
4. Tinciones (ej. lignina) y hacer preparaciones (placas) de tejidos de plantas.
5. Medicin elemental de fotosntesis.
6. Medicin de la transpiracin.
III. Anatoma, morfologa y taxonoma animal.
1. Diseccin de rganos y otras estructuras.
2. Uso de claves para la identificacin taxonmica.
3. Identificacin de rdenes de insectos.
4. Identificacin de phyla y clases de otros organismos.
IV. Ecologa.
1. Rgimen alimenticio de un ave o mamfero.
2. Clculo de densidad de poblaciones.
3. Clculo de biomasa.
4. Estimacin elemental de la calidad del agua.
34
BIOLOGA
Contenidos Mnimos por rea, por Nivel y por Etapa

1a. Etapa Tema 1, Tema 2

2a. Etapa Tema 1, Tema 2 , Tema 3, Tema 4
4a. Etapa Tema 1, Tema 2 , Tema 3, Tema 4, Tema 5, Tema 6
1a. Etapa Tema 1, Tema 2,Tema 3

3a. Etapa Tema 1, Tema 2 , Tema 3, Tema 4, Tema 5
Tema 1, Tema 2 , Tema 3, Tema 4, Tema 5,
4a. Etapa
Tema 6, Tema 7
1a. Etapa Tema 1, Tema 2,Tema 3

Tema 1, Tema 2 , Tema 3, Tema 4, Tema 5,
4a. Etapa
Tema 6, Tema 7
1a. Etapa Tema 1, Tema 2, Tema 3

Tema 1, Tema 2 , Tema 3, Tema 4, Tema 5, Tema
3a. Etapa
6, Tema7, Tema 8
Tema 1, Tema 2, Tema 3, Tema 4, Tema 5, Tema 6,
4a. Etapa
Tema7, Tema 8 Tema 9, * Contenidos prcticos
Sexto De Secundaria
1a. Etapa Tema 1, Tema 2

2a. Etapa Tema 1, Tema 2 Tema 3, Tema 4.
Tema 1, Tema 2 Tema 3, Tema 4, Tema 5, Tema 6,
3a. Etapa
Tema 7
Nota: los temarios por nivel estn desarrollados en la seccin que corresponde en la Convocatoria.
35
Bibliografa
1. Bustamante, M. 2008. Texto de Biologa del Curso Pre-Facultativo. Facultad de Ciencias y
Tecnologa de la Universidad Mayor de San Simn.
2. Audersik, T., G. Audersik y B.E. Byers. 2002. Biology, life on Earth. 6th edition, Prentice Hall,
Upper Saddle River. Versin en espaol: Audesirk T. y G. Audesirk. 1997. Biologa, la vida en
la Tierra. 4ta edicin. Ed. Prentice-Hall Hispanoamericana S.A., Mxico D.F., 947 p.
3. Baker, J. J. W. y G. E. Allen. 1970. Biologa e investigacin cientfica. Fondo Educativo Inte-
ramericano, S.A.
4. Campbell, N. (Ed.). 2011. Biology, 9th edition. Pearson, Boston. Versin en espaol: Camp-
bell N.A. y J.B. Reece. 2007. Biologa, 7ma edicin. Ed. Mdica/ Panamericana S.A., Madrid.
5. Curtis, H. y S. Barnes. 1993. Biologa 5ta edicin. Editorial Mdica Panamericana.
6. Solomon, E. P., L. R. Berg y D. W. Martin. 2011. Biology 9th edition. Brooks/Cole Cengage
Learning. Versin en espaol: Solomon, E.P., L.R, Berg y D.W. Martin. 2008. Biologa, la vida
en la tierra. 8va edicin. McGraw-Hill/Interamericana, Mxico D.F.
7. Ville C., Solomon E. y Martn. 2000. Biologa 4ta edicin. Ed. Interamericana/McGraw-Hill.
Mxico.
11. Informacin
Mayores detalles sobre la organizacin de la Olimpiada estarn disponibles en las diferentes unidades
de gestin educativa: Unidad Educativa, Direccin Distrital de Educacin, Direccin Departamen-
tal de Educacin, Viceministerio de Ciencia y Tecnologa y en la pgina: olimpiadas.educabolivia.bo
y los Comits Cientfico Acadmico Nacional y Departamental.
36
FSICA

21va Olimpiada Boliviana de Fsica
Convocatoria rea Fsica
1. Presentacin
La Olimpiada Boliviana de Fsica (OBF), es un proyecto que se viene ejecutando de manera
continua desde el ao 1997, organizado por la Sociedad Boliviana de Fsica (SOBOFI) y las
Carreras de Fsica de la Universidad Mayor de San Simn (UMSS) y de la Universidad Mayor
de San Andrs (UMSA), en coordinacin con las Universidades del Sistema de la Universidad
Boliviana.
Desde el ao 2011 el Ministerio de Educacin, a travs del Viceministerio de Ciencia y Tecnologa,
las Universidades Bolivianas y las Direcciones Departamentales de Educacin, lleva a cabo la
Olimpiada Cientfica Estudiantil Plurinacional Boliviana (OCEPB), evento que incluye a la OBF.
Este 2017 se realizar la 7ma. OCEPB, habindose escogido a la ciudad de Sucre como sede del
evento nacional.
2. Objetivos
Contribuir al mejoramiento del aprendizaje y la enseanza de la Fsica.
Estimular la creatividad y el inters de los estudiantes por la Fsica.
Despertar vocaciones cientficas y tcnicas (bsqueda de jvenes talentos).
Contribuir a la permanente capacitacin y actualizacin de conocimientos de los docentes del
Sistema Educativo Boliviano.
Elaborar publicaciones especializadas sobre la enseanza de la Fsica.
Fomentar e incentivar la Fsica en Unidades Educativas de reas rurales y urbanas del pas.
Trabajar en forma conjunta con el Ministerio de Educacin Viceministerio de Ciencia y
Tecnologa en la solucin de problemas referentes a la educacin y la organizacin de los
eventos nacionales.
Preparar a los estudiantes para que desempeen un buen papel en eventos internacionales de Fsica.
3.1 Ser estudiante de nacionalidad boliviana y estar registrado en el Subsistema de Educacin Regular
de Unidades Educativas: Fiscales, Privadas, de Convenio del Estado Plurinacional de Bolivia.
3.2 Estar inscrito en el Sistema informtico de la Olimpiada Cientfica olimpiadas.educabolivia.bo
3.6 Portar slo los materiales autorizados por el Comit Cientfico Acadmico Nacional.
38
FSICA
3.7 Queda terminantemente prohibido el uso de celulares, audfonos (o cualquier tipo de equipo
electrnico), manuales, libros y cualquier tipo de material no autorizado por el Comit
4.1 Participarn estudiantes de los siguientes grados: 1ro, 2do, 3ro, 4to, 5to y 6to de secundaria de
las Unidades Educativas: Fiscales, Privadas y de Convenio de todo el pas.
4.2 Primera etapa: Se desarrollar en cada Unidad Educativa del Estado Plurinacional de Bolivia.
Clasifican a la siguiente etapa, los diez (10) participantes mejor puntuados de cada grado,
alcanzando un mximo de sesenta (60) clasificados por Unidad Educativa, los mismos que
conforman su equipo de representantes.
4.3 Segunda etapa: Se desarrollar en los Distritos Educativos Sede. Clasifican a la etapa siguiente
los cinco (5) participantes mejor puntuados de cada curso.
Asimismo, por cada 35 Unidades Educativas participantes del Distrito Educativo, podrn
adicionar un equipo ms.
4.4 Tercera etapa: Se desarrollar en cada departamento del Estado Plurinacional de Bolivia. Se
seleccionaran a los 5 estudiantes con las mejores puntuaciones en cada curso; en caso de no
existir la presencia de al menos un estudiante del rea rural entre los cinco (5) mejor puntuados,
el quinto lugar deber otorgarse al estudiante con mayor puntaje del rea rural. Cada equipo
departamental, deber contar por lo menos con un estudiante del rea rural por grado.
Clasifican a la ltima etapa los cinco (5) ganadores de 3ro, 4to y 5to de secundaria, en total 15
estudiantes como mximo, quienes representarn a su departamento en el evento nacional de
la 7ma Olimpiada Cientfica Estudiantil Plurinacional Boliviana - rea de Fsica.
Se pueden preguntar contenidos de grados inferiores. Los ganadores de los diferentes grados se
harn merecedores de los premios respectivos.
4.5 Preparacin (presencial) de las delegaciones departamentales: En cada departamento, la
Universidad local en coordinacin con la Direccin Departamental de Educacin, brindar
apoyo acadmico (capacitacin) a los clasificados para el evento nacional.
4.6 Cuarta etapa: Se desarrollar en la ciudad de Sucre, en la que participaran los cinco (5)
estudiantes de 3ro, 4to y 5to de secundaria clasificados en la tercera etapa. Las pruebas para
estos grados sern tericas y experimentales.
El contenido de las pruebas en todos los grados y etapas puede incluir temas de grados
inferiores. El contenido mnimo para cada grado ser el contenido mnimo de la segunda y la
tercera etapa, ms un contenido adicional para el evento nacional (cuarta etapa).
5. Tutores
5.1 Los tutores son designados de acuerdo a los siguientes criterios:
a. Primera, segunda y tercera etapas: Son tutores todos los profesores de Fsica y/o especialidades
afines (ej. Ciencias Naturales), de la respectiva Unidad Educativa.
b. Cuarta etapa: Entre los tutores de los estudiantes mejor puntuados de la tercera etapa, el
Comit Acadmico Departamental, se encargar de seleccionar al tutor que ser responsable
de capacitar a su delegacin departamental y de acompaarla en la etapa nacional.
39
c. El profesor del estudiante que ocupe el primer lugar en el examen de 5to de secundaria
podr viajar con el equipo boliviano al evento internacional respectivo, siempre y cuando
haya participado efectivamente con el Comit Acadmico, en el entrenamiento de los
estudiantes seleccionados.
Primera Etapa: Comit Organizador de la Unidad Educativa
Segunda Etapa: Comit Organizador Distrital
Tercera Etapa: Comit Organizador Departamental
Cuarta Etapa: Comit Organizador de la Sede y el Comit Nacional de las Olimpiadas de Fsica.

7.1 Las pruebas de la primera etapa sern preparadas y revisadas por el Comit Organizador de la
Unidad Educativa.
7.2 Las pruebas y el formato de calificacin para la segunda y tercera etapas sern preparadas por el
Comit Organizador Departamental o por el Comit Cientfico Acadmico Nacional cuando
as lo requiera. La evaluacin y calificacin ser realizada por el Comit Cientfico Acadmico
Departamental (segunda y tercera etapa).
7.3 Las pruebas para la cuarta etapa sern preparadas por el Comit Cientfico Acadmico Nacional.

8.1 Los Comits Organizadores Departamentales premiarn la tercera etapa de la 7ma. OCEPB
3ro, 4to y 5to de secundaria, a nivel nacional, sern los ganadores de una Medalla de Oro, dos
8.3 Se realizaran las gestiones necesarias para que los 5 primeros lugares de 6to de secundaria,
por departamento y representantes en eventos internacionales, obtengan el ingreso libre a las
Universidades comprometidas con el proyecto OBF, con preferencia a carreras cientficas o de
ingeniera.
8.4 Clasificacin a eventos internacionales. Los 13 primeros puestos de 5to de secundaria y los
6 primeros puestos de 4to de secundaria del evento nacional (cuarta etapa) pre-clasifican para
los eventos internacionales 2018.
La seleccin definitiva de los representantes nacionales se realizar previa etapa de preparacin/
evaluacin a cada pre-clasificado. La preparacin consistir en actividades acadmicas a realizarse
en las universidades participantes de la OCEPB desde agosto 2017 hasta julio de 2018, las
mismas sern monitoreadas por las Carreras de Fsica de la Universidad Mayor de San Andrs
(UMSA) de La Paz, de la Universidad Mayor de San Simn (UMSS) de Cochabamba, de la
40
FSICA
Universidad Autnoma Toms Fras (UATF) de Potos, en coordinacin con el Viceministerio

de Ciencia y Tecnologa del Ministerio de Educacin.

9.2 El Comit Acadmico Nacional de la Universidad Sede y el Comit Nacional de las Olimpiadas
de Fsica, resolvern en la cuarta etapa, los aspectos que no estn contemplados en la presente
convocatoria.

Importante: Las pruebas para los estudiantes de 1ro y 2do de secundaria en todas las etapas son
de carcter mayoritariamente conceptual (cualitativo) y slo requieren clculos matemticos muy
elementales como despejes de ecuaciones simples. Para 3ro, 4to, 5to y 6to de secundaria se exigen
clculos matemticos ms profundos y se permite el uso de calculadora cientfica.
Contenido mnimo de la segunda etapa
Materia. Propiedades: volumen, masa, peso, densidad, punto de ebullicin y punto de
congelamiento. Constitucin: tomos y Molculas. Tipos de Partculas: protn, electrn,
1ro de
neutrn. Estados: slido, lquido y gaseoso. Clasificacin: Tabla Peridica: nombre, smbolo,
Secundaria
nmero atmico, masa atmica. Unidades de magnitudes fsicas. Unidades de longitud, masa y
tiempo. Sistemas de unidades. Conversin de unidades. Potencias de diez. Prefijos.
Sistemas de Unidades. Sistema Internacional. Sistema Ingls, Sistema Tcnico. Sistema CGS.
Unidades fundamentales. Conversin de Unidades. Movimiento Causas. Clasificacin.
2do de Desplazamiento. Tiempo. Velocidad constante Sonido Ondas de Sonido. Eco. Velocidad
Secundaria del sonido. Longitud de onda. Frecuencia. Calor y temperatura Dilatacin de los cuerpos.
Transferencia de calor: radiacin, conveccin y por contacto. Escalas de temperatura.
Propiedades elctricas de la materia Carga elctrica. Corriente elctrica.
Generalidades de la Fsica. Sistemas de unidades. Potencias de diez. Prefijos. Redondeo correcto
3ro de
de cifras. Nmero correcto de cifras significativas. Cantidades fsicas escalares y vectoriales.
Secundaria
Suma, resta, multiplicacin de vectores. Divisin de un vector por un escalar. Aplicaciones.
Mediciones en Fsica. Instrumentos simples y comnmente utilizados en un laboratorio de
Fsica tales como: el vernier, termmetros, multmetros simples, ampermetros, voltmetros,
4to de
hmetros, potencimetros, diodos, transistores, montajes pticos simples. Mecnica.
Secundaria
Fundamentos de la cinemtica del punto material. Movimiento uniforme y uniformemente
acelerado. Cada libre.
Mecnica. Fundamentos de la cinemtica del punto material. Descripcin vectorial de la
posicin del punto material, la velocidad y la aceleracin como vectores. Movimiento parablico.
5to de Movimiento circular. Leyes de Newton. Diagramas de cuerpo libre. Sistemas inerciales. Pueden
Secundaria incluirse problemas con cambio de masa. Energa, trabajo y potencia. Cantidad de movimiento.
Fuerzas elsticas. Fuerzas de rozamiento. Ley de Hooke. Coeficiente de friccin. Fuerzas de
friccin estticas y dinmicas. Eleccin del cero de energa potencial.
Carga y campo elctrico. Conservacin de la carga. Ley de Coulomb. Campo elctrico. Potencial
elctrico. Ley de Gauss para sistemas con simetra esfrica, cilndrica y de placa. Momento
6to de dipolar elctrico. Capacitores, capacitancia, constante dielctrica, densidad de energa del
Secundaria campo elctrico. Corriente elctrica. Corriente, resistencia, resistencia interna de la fuente. Ley
de Ohm. Leyes de Kirchhoff. Trabajo y potencia de la corriente contnua. Ley de Joule. Casos
simples de circuitos que contienen dispositivos no hmicos con caractersticas V-I conocidas.
41
Contenido mnimo de la tercera etapa

Energa Manifestaciones: Cintica y Potencial. Formas: interna, elctrica, trmica, electromagntica,
1ro de nuclear. Conservacin. Propagacin: calor, ondas. Fuentes de energa renovables no renovables.
Secundaria Introduccin al movimiento rectilneo uniforme (1D). Nocin de distancia, tiempo y velocidad.
Clculos sencillos referidos a velocidad de la luz y velocidad del sonido.
Termodinmica. Calor y temperatura. Medida de la temperatura. Escalas de temperatura.

Calor especfico. Equilibrio termodinmico. Dilatacin de cuerpos Dilatacin lineal, superficial
2do de y volumtrica. Dilatacin de los lquidos. Dilatacin de los gases. Propiedades magnticas
Secundaria de la materia Imanes naturales y artificiales. Magnetismo y aplicaciones. ptica Reflexin y
refraccin de la luz. Telescopios. Microscopios. Energa Generacin. Plantas hidroelctricas.
Termoelctricas. Geotrmica. Elica. Solar fotovoltaica. Reactor nuclear.
Mediciones en Fsica. Instrumentos simples y comnmente utilizados en un laboratorio de Fsica
tales como: el vernier, termmetros, multmetros simples, ampermetros, voltmetros, hmetros,
potencimetros, diodos, transistores, montajes pticos simples. Errores en las mediciones (absoluto,
3ro de
relativo y porcentual). Error de una sola medicin. Error en una serie de mediciones. Error de una
Secundaria
cantidad como funcin de cantidades medidas. Vectores y Escalares. Definicin. Suma y Resta
grfica y analtica de vectores. Producto escalar y producto vectorial. Cinemtica Movimiento
rectilneo uniforme (velocidad constante) y uniformemente variado (aceleracin constante).
Mediciones en Fsica. Errores en las mediciones (absoluto, relativo y porcentual). Error de
una sola medicin. Error en una serie de mediciones. Error de una cantidad como funcin
4to de de cantidades medidas. Representacin grfica de datos experimentales. Papel milimetrado,
Secundaria papel logartmico, papel polar. Mecnica. Movimiento parablico. Movimiento circular. Leyes
de Newton. Fuerzas elsticas. Fuerzas de rozamiento. Ley de Hooke. Coeficiente de friccin.
Fuerzas de friccin estticas y dinmicas.
Mecnica. Ley de gravitacin universal. Energa potencial y trabajo en un campo gravitatorio.
5to de
Leyes de Kepler. Mecnica de fluidos. Presin, ecuacin de continuidad, ecuacin de Bernoulli,
Secundaria
principio de Arqumedes, flotacin.
Campo magntico. Campo magntico de una corriente. Corriente en un campo magntico.
6to de Fuerza de Lorentz. Partculas en un campo magntico. Aplicaciones sencillas tales como el
Secundaria ciclotrn. Momento dipolar magntico. Ley de Ampere. Campo magntico de un sistema
simple simtrico tal como un conductor rectilneo, anillo circular y solenoide largo.
Contenido mnimo adicional a la parte terica para el evento nacional (cuarta etapa)
3ro de Mediciones en Fsica. Representacin grfica de datos experimentales. Papel milimetrado, papel
Secundaria logartmico, papel polar. Mecnica. Movimiento parablico. Movimiento circular.
Calorimetra Calor. Temperatura. Dilatacin de los cuerpos. 1ra ley de la termodinmica.
4to de
Procesos termodinmicos. ptica Reflexin y refraccin. ptica Geomtrica. Espejos Planos y
Secundaria
Esfricos. Lentes. Formacin de Imgenes.
Mecnica del slido rgido. Esttica, centro de masas, momento de torsin. Pares de fuerza.
Movimientos del slido rgido. Traslacin, rotacin, velocidad angular, aceleracin angular,
5to de
conservacin del momento angular (solamente alrededor de ejes fijos). Ecuacin del movimiento
Secundaria
de un cuerpo rgido alrededor de ejes fijos: momentos de inercia, energa cintica de un cuerpo en
rotacin. Teorema de los ejes paralelos: Teorema de Steiner, aditividad de los momentos de inercia.
42
FSICA
Contenido mnimo de la parte experimental (cuarta etapa)
La parte terica del temario proporciona la base de todos los problemas experimentales que
requieren que los participantes realicen mediciones experimentales. Es necesario conocer el
uso de instrumentos bsicos de medida y se pide adems que el participante analice y escoja la
mejor forma de llevar adelante el experimento en base a sus conocimientos acerca del fenmeno
fsico y con la ayuda de una Gua que se le proporcionar en el momento del examen.
Requerimientos adicionales:
- Los participantes debern ser conscientes que los instrumentos afectan las mediciones.
- Conocimiento de las tcnicas experimentales ms comunes para la medicin de las cantidades
fsicas mencionadas en el temario terico.
- Conocimiento de instrumentos simples y comnmente utilizados en el laboratorio, tales
como: el vernier, tornillo micromtrico, cinta mtrica, termmetros, cronmetros, montajes
3ro, 4to
pticos simples, etc. Se har nfasis en la utilizacin de instrumentos caseros o de bajo
y 5to de
costo que sean accesibles a todos los participantes durante su preparacin.
Secundaria
- Habilidad para usar, con el adecuado apoyo de las instrucciones, algunos instrumentos y
arreglos ms elaborados, como sensores de movimiento, de fuerza, presin, sonido, etc.
- Estimacin correcta de fuentes de error y estimacin de su influencia en los resultados finales.
- Errores absolutos y relativos, precisin de los instrumentos de medicin, error de una
sola medicin, error en una serie de mediciones, error de una cantidad como funcin de
cantidades medidas.
- Ajustes lineales por el mtodo de mnimos cuadrados. No necesita saber las frmulas de
memoria. (Slo 4to y 5to de Secundaria)
- Uso apropiado de papel milimetrado, logartmico y semilogartmico.
- Redondeo correcto de cifras, expresin de los resultados o del resultado final (y error o
errores) con el nmero correcto de cifras significativas.
Informacin adicional para la prueba terica:
PRUEBA TERICA
Puntaje asignado
70% del total
a la prueba
La prueba terica ser original y elaborada por un Comit de Problemas que
Descripcin de proveer la Universidad sede.
la prueba Los estudiantes tendrn el tiempo necesario para analizar y resolver la prueba.
Pueden utilizar calculadora cientfica no programable.
Informacin adicional para la prueba experimental:

PRUEBA EXPERIMENTAL
Puntaje asignado a la prueba 30% del total
Modalidad La prueba ser individual o grupal, por grado.
Los estudiantes contarn con el equipo de laboratorio: materiales,

instrumentos de medicin y gua de trabajo.
La prueba experimental ser original y elaborada por un Comit de
Descripcin de la prueba Problemas que proveer la Universidad sede.
Los estudiantes tendrn el tiempo necesario para analizar el problema, tomar
datos, realizar sus clculos y responder el cuestionario solicitado, teniendo
como nica ayuda la gua de trabajo y su calculadora cientfica.
43
Calificacin. El Comit Acadmico de la Olimpiada de Fsica, compuesto por los delegados acadmicos
departamentales, tendr la funcin de calificar las pruebas de esta etapa.
Bibliografa
1. Repositorio virtual (google drive) del Proyecto Olimpiada Boliviana de Fsica de la UMSS,
Cochabamba. Solicitar acceso por medio del correo: markex@gmail.com
2. Revista Boliviana de Fsica, Instituto de Investigaciones Fsicas, UMSA.
3. Exmenes de las Olimpiadas de Fsica, Astronoma y Astrofsica - Fase Departamental, periodo
1997 - 2013 UMSA UMSS
4. Fsica para ciencias e ingeniera, Vol I y Vol II, Serway, Ed. LIMUSA 2007
5. Fsica Conceptual, Paul Hewitt, 11ava Ed., 2010
6. Fundamentos de Fsica, Resnick Halliday, Vol I y Vol II, Ed. Willey, 10ma Ed., 2014
7. Fsica General, Frederick Bueche, Mc Graw Hill, 9na Ed.
8. Fsica, Paul Tipler, Editorial Revert, 3ra Ed. 1993
9. http://200.105.152.242/dfis/ (Diplomado para Profesores de Fsica, Carrera de Fsica, UMSA)
10. Textos de Fsica de la Editorial Santillana
11. Fsica General de J. Goi Galarza
Enlaces
1. www.cienciaytecnologia.edu.bo
2. http://200.105.152.242/olimpiada/
3. http://olimpiadasdefisica.fcyt.umss.edu.bo/
11. Informacin
Mayores detalles sobre la organizacin de la Olimpiada estarn disponibles en las diferentes
unidades de gestin educativa: Unidad Educativa, Direccin Distrital de Educacin, Direccin
Departamental de Educacin, Viceministerio de Ciencia y Tecnologa y en la pgina web:
olimpiadas.educabolivia.bo y los Comits Cientfico Acadmico Nacional y Departamental.
44
GEOGRAFA

Convocatoria Geografa
1. Presentacin
Desde el ao 2011 el Ministerio de Educacin, a travs del Viceministerio de Ciencia y Tecnologa, las
Universidades Bolivianas y las Direcciones Departamentales de Educacin, lleva a cabo la Olimpiada
Cientfica Estudiantil Plurinacional Boliviana (OCEPB).
El rea de Geografa se incorpora a la OCEPB, en el ao 2014, logrando experiencias importantes
y exitosas durante su desarrollo; asimismo, se han consolidado los Comits Cientficos Acadmicos
Nacional y Departamentales, estableciendo las bases requeridas para la continuidad de las actividades
del rea de Geografa en las Olimpiadas Cientficas.
Durante la gestin 2017 se llevar a cabo la 7ma OCEPB, habindose escogido a la ciudad de Sucre
como sede del evento nacional.
2. Objetivo General
Contribuir al conocimiento de la tierra y el territorio nacional a travs de informacin geogrfica, para
incentivar el estudio de la Geografa en Unidades Educativas de reas rurales y urbanas de todos los
departamentos, para el desarrollo de Bolivia.
3. Objetivos Especificos
Contribuir al mejoramiento del aprendizaje y la enseanza de la ciencia geogrfica.
Capacitar a docentes y estudiantes en el manejo de nuevas tecnologas espaciales (Sistema de
Posicionamiento Satelital - GPS, imgenes de satlite, cartografa).
Motivar la creatividad y el inters de los estudiantes en la ciencia geogrfica.
Elaborar publicaciones especializadas sobre la enseanza de la ciencia geogrfica.
Capacitar a estudiantes en la ciencia geogrfica para representar al pas en Olimpiadas
internacionales de Geografa.
Identificar y promocionar a estudiantes con potencialidad en las geociencias.
Establecer las relaciones de cooperacin y confraternidad, entre estudiantes, profesores y
profesionales del rea geogrfica de nuestro pas y de otros, en torno a la geociencia.
4.1 Ser estudiante de nacionalidad boliviana y estar registrado en el Subsistema de Educacin Regular
de Unidades Educativas: Fiscales, Privadas y de Convenio del Estado Plurinacional de Bolivia.
4.2 Estar inscrito en el Sistema Informtico de la Olimpiada Cientfica olimpiadas.educabolivia.bo
46
GEOGRAFA
4.6 Portar slo los materiales autorizados y requeridos por el Comit Cientfico Acadmico
Nacional para cada prueba.
4.7 Durante las pruebas queda terminantemente prohibido el uso de celulares, audfonos (cualquier
tipo de equipo electrnico), manuales y libros no autorizado por el Comit Cientfico
Acadmico Nacional.
5.1 Participarn estudiantes de nacionalidad boliviana de las Unidades Educativas: Fiscales,
Privadas y de Convenio de todo el pas, en los grados de: 3ro, 4to, 5to y 6to de secundaria.
Clasifican a la siguiente etapa los diez (10) participantes mejor puntuados de cada curso,
alcanzando un mximo de cuarenta (40) clasificados por Unidad Educativa, los mismos que
conforman su equipo de representantes.
5.3 Segunda Etapa: Se desarrollar en los Distritos Educativos Sede. Clasifican a la etapa siguiente
unidades educativas participantes del Distrito Educativo, podrn adicionar un equipo ms.
5.4 Tercera Etapa: Se desarrollar en cada departamento del Estado Plurinacional de Bolivia.
Clasifican a la etapa nacional los cinco (5) ganadores de 3ro, 4to y 5to de secundaria
respectivamente, en total 15 estudiantes como mximo, quienes representarn a su
departamento en el evento nacional de la 7ma Olimpiada Cientfica Estudiantil Plurinacional
Boliviana - rea Geografa. Los ganadores de los diferentes grados se harn merecedores de los
premios respectivos. En caso de no existir la presencia de al menos un estudiante del rea rural
entre los 5 mejor puntuados, el quinto lugar deber otorgarse al estudiante con mayor puntaje
del rea rural.
5.5 Cuarta Etapa: Se desarrollar en la ciudad de Sucre, con los cinco (5) estudiantes de 3ro, 4to
y 5to de secundaria clasificados en la tercera etapa.
Las fechas de las tapas se encuentran establecidas en la convocatoria general
Las pruebas para las categoras: 3ro y 4to de secundaria para la etapa nacional ser tericas y
para 5to de Secundaria, sern tericas y prcticas, las pruebas prcticas estarn enfocadas en el
uso de Sistemas de Informacin Geogrfica.
PRUEBA EXPERIMENTAL
Puntaje asignado a la
30% del total
prueba
Cada participante deber entender su entorno geogrfico a travs de la lectura de
mapas o imgenes satelitales.
Descripcin de la Las imgenes de satlite se pueden obtener de Google Maps o Google Earth. Por
prueba ejemplo, localizar la escuela o el lugar, y el estudiante debe orientar la imagen.
Debe ser capaz de responder preguntas como: Dnde est el Norte?, Cul es
el nombre de las calles, montaas, ros, infraestructuras, etc.? Dnde hay ms
habitantes? Dnde estn los animales?
47
Ejemplo: Dnde est localizada la carrera de Ingeniera Geogrfica? Cul es el rea residencial y cul
es el rea de vegetacin? Dnde estn los campos deportivos y cules son?
5.7 Premios: Los trece (13) participantes mejor puntuados de 3ro, 4to y 5to de secundaria sern
los ganadores de: una medalla de oro, dos medallas de plata, tres medallas de bronce y siete
menciones de honor, respectivamente. Adicionalmente, cada uno de los ganadores recibir un
certificado que lo acredita como tal.
En cada equipo departamental deber haber por lo menos un estudiante del rea rural por grado.
El contenido de las pruebas en todos los grados y etapas puede incluir temas de grados inferiores.
El contenido mnimo para cada grado ser el contenido mnimo de la segunda y la tercera
etapa, ms un contenido adicional para el evento nacional (cuarta etapa).
5.8 Comit de Revisin: En esta etapa se constituye un comit de revisin e impugnacin, el cual
estar constituido por el Comit Cientfico - Tcnico de la Olimpiada y su funcin ser la de
conciliar posibles errores de calificacin. Este comit se instalar de acuerdo al cronograma de
la Olimpiada en su cuarta etapa.
6. Tutores
Los Tutores son designados por el Comit Olmpico Acadmico correspondiente y son seleccionados
de acuerdo a los siguientes criterios:
a. Primera, Segunda y Tercera Etapa: Son Tutores todos los profesores de Geografa y/o
especialidades afines (Estudios Sociales, Ciencias Naturales, etc.) de la Unidad Educativa.
b. Cuarta Etapa: Entre los tutores de los estudiantes mejor puntuados de la tercera etapa, el
Comit Cientfico Acadmico Departamental se encargar de seleccionar al tutor que ser
responsable de capacitar a su delegacin departamental y de acompaarla en la etapa nacional.
c. El tutor del estudiante que ocupe el primer lugar en el examen de 5to de secundaria podr
viajar con el equipo boliviano al evento internacional respectivo, siempre y cuando haya
participado efectivamente en coordinacin con el Comit Acadmico en el entrenamiento de
los estudiantes seleccionados.
48
GEOGRAFA
Para cada una de las etapas se conformarn Comits Organizadores:
1ra. Etapa: Comit Organizador de la Unidad Educativa.
2da. Etapa: Comit Organizador Distrital.
3ra. Etapa: Comit Organizador Departamental.
4ta. Etapa: Comit Cientfico Acadmico Nacional de Geografa.

8.1 En la primera etapa, la participacin de los estudiantes ser de acuerdo a la valoracin interna
de cada Unidad Educativa.
8.2 Las pruebas y el formato de calificacin para la segunda y tercera etapa sern preparadas por
el Comit Organizador Departamental en coordinacin con el Comit Acadmico Nacional.
La evaluacin y calificacin ser realizada por el Comit Acadmico Departamental (segunda
y tercera etapa).
8.3 Las pruebas para la cuarta etapa sern preparadas por el Comit Cientfico Acadmico Nacional
consensuadas con los Comits Acadmicos Departamentales.
8.4 En la cuarta etapa se instituir un Comit de Revisin para analizar los problemas de
impugnacin a los resultados (si hubiesen).

con diplomas otorgados por el Ministerio de Educacin.
9.2 En la cuarta etapa el Ministerio de Educacin gestionar y otorgar: Medallas, Diplomas y
otros incentivos a los estudiantes ganadores y participantes as como a los Profesores Tutores
participantes.
9.3 Los estudiantes de 6to de secundaria darn slo exmenes tericos (1ra, 2da y 3ra etapa).
Se realizarn las gestiones necesarias para que los 4 primeros lugares del examen de 6to de
secundaria, por departamento, obtengan el ingreso libre a las Universidades comprometidas
con la OCEPB con preferencia a carreras cientficas o de ingeniera.
9.4 Clasificacin a eventos internacionales: los 13 primeros puestos de 5to de secundaria del evento
nacional (4ta etapa), pre-clasifican para participar de la Olimpiada Internacional de Geografa.
La seleccin definitiva de los representantes nacionales se har previa etapa de preparacin/
evaluacin a cada preclasificado. La preparacin consistir en actividades acadmicas a realizarse
en las universidades asociadas al proyecto OCEPB, las universidades del Estado Plurinacional
de Bolivia y el Ministerio de Educacin.
49

10.2 El Comit Cientfico Acadmico Nacional resolver, en la cuarta etapa, los aspectos que no

embargo, tambin se pueden incluir en las pruebas contenidos de grados inferiores.
11.1 Contenido Mnimo 2da ETAPA
CURSO Contenido Mnimo 2da Etapa
Geografa Fsica: Litosfera (eras geolgicas), Hidrsfera (ciclo del agua), Atmsfera, Biosfera.
3ro de
Secundaria Geografa de Bolivia: Principales caractersticas naturales, Principales caractersticas culturales,
Recursos Naturales. Prdidas Territoriales de Bolivia.
Geografa Universal: La Tierra y el Universo, Divisin Poltica de los Pases en el mundo.

4to. de Geografa Humana: La Poblacin, migraciones humanas, las ciudades.
Secundaria
Geografa de Bolivia: Localizacin de los principales recursos naturales (Ej. Recursos
Mineros, Forestales).
Geografa Fsica: Geomorfologa, Geologa, Fisiografa, Climatologa, Biologa.

Geografa Humana: Geografa de la Poblacin, Geografa Econmica, Geografa Urbana y Rural.
5to. de Herramientas de la Geografa: Localizacin geogrfica (proyecciones geogrficas), Cartografa,
Secundaria imgenes de satlite (sensores espaciales).
Geografa de Bolivia: Localizacin de las principales ciudades y sus actividades productivas
(Ejemplo: en Oruro el Estao, en Potos la Plata). Perdidas Territoriales de Bolivia.
Geografa Humana: Economa Verde y Seguridad Alimentaria
6to de Geografa de Bolivia: Ordenamiento Territorial, Organizaciones Territoriales Indgenas, reas
Secundaria Protegidas de Bolivia, Perdidas Territoriales de Bolivia
Herramientas de la Geografa: Proyecciones Geogrficas de Bolivia, Cartografa, SIG,
Teledeteccin y GPS.
11.2 Contenido Mnimo 3ra Etapa (Se incluyen contenidos mnimos de la 2da Etapa):
CURSO Contenido Mnimo Tercera Etapa

Geografa de Bolivia: Principales caractersticas naturales, Principales caractersticas culturales,
3ro. de
Recursos Naturales. Prdidas Territoriales de Bolivia.
Secundaria
Geografa de Bolivia: Principales caractersticas naturales, Principales caractersticas culturales,
Recursos Naturales.
50
GEOGRAFA
Geografa Humana: Poblacin, Transporte, Economa.

Geografa Universal: La Tierra y el Universo, Divisin Poltica de los Pases en el mundo.
4to de
Secundaria Geografa de Bolivia: Localizacin de los principales recursos naturales (Ej. Recursos Mineros,
Forestales). Localizacin de principales atractivos tursticos. Perdidas Territoriales de Bolivia,
Principales provincias fisiogrficas de Bolivia.
Geografa Fsica: Geomorfologa, Geologa, Fisiografa, Climatologa, Biologa.

Geografa Humana: Geografa de la Poblacin, Geografa Econmica, Geografa Urbana y
Rural, Geografa del Transporte. Modelos de Von Thunen y Christaller (Teora de los lugares
5to de centrales).
Secundaria
Geografa de Bolivia: Localizacin de la explotacin de Recursos Naturales en Bolivia.
Conflictos limtrofes nacionales e internacionales de Bolivia, Prdidas Territoriales de Bolivia.
Herramientas de la Geografa: Cartografa y Sistemas de Informacin Geogrfica, imgenes
de satlite (sensores espaciales) y Sistemas de Posicionamiento Satelital (GPS y GLONASS).
Geografa Fsica: Ecologa, Geologa, Climatologa. Desastres Naturales
Geografa Humana: Geografa Econmica (Seguridad alimentaria y economa verde),
Geopoltica
6to de Geografa de Bolivia: Tratados y protocolos con los pases vecinos. Conflictos limtrofes y de
Secundaria uso del suelo en Bolivia, Prdidas Territoriales de Bolivia.
Herramientas de la Geografa: Sistemas de Informacin Geogrfica, tipos de satlites de
observacin de la Tierra (Resolucin Espacial, Temporal, Angular, Espectral y Radiomtrica) y
Sistemas de Posicionamiento Satelital (GPS y GLONASS).
11.3 Parte Terica y Parte Experimental de la 4Ta Etapa

(Pueden incluirse contenidos de la 2da y 3ra Etapa):
CURSO Contenido Mnimo
Geografa Fsica: Litosfera, Hidrosfera, Atmosfera, Biosfera, Ecologa, Climatologa

3ro de
Secundaria Geografa de Bolivia: Principales caractersticas naturales, Principales caractersticas culturales,
Recursos Naturales.
Geografa Humana: Geopoltica, Geografa de las comunicaciones, migraciones humanas,

las ciudades.
4to de Geografa Universal: La Tierra y el Universo, Divisin Poltica de los Pases en el mundo.
Secundaria
Geografa de Bolivia: Localizacin de los principales recursos naturales. Recursos Hdricos,
Recursos Forestales, Recursos Energticos, Recursos Agrcolas, Recursos Ganaderos, Recursos
de Vida Silvestre.
51
Geografa Fsica: La placa tectnica, los anticlinales y sinclinales, los valles glaciares y los
valles fluviales.
Geografa Humana: Geopoltica y Geografa Econmica (seguridad alimentaria y economa verde.
5to de Geografa de Bolivia: Localizacin de la explotacin de Recursos Naturales en Bolivia.

Secundaria Conflictos limtrofes nacionales e internacionales de Bolivia, Territorios antes de la Colonia
Espaola (Ej. El Tawantisuyu).
Herramientas de la Geografa: Sistemas de Informacin Geogrfica, tipos de satlites de
observacin de la Tierra (Resolucin Espacial, Temporal, Angular, Espectral y Radiomtrica),
Satlites Activos (Radar) y Sistemas de Posicionamiento Satelital (GPS y GLONASS).
11.4 Contenido Mnimo de la PARTE PRACTICA (Herramientas de la Geografa):
CURSO Contenido Mnimo

El contenido de la prueba prctica est en base al contenido de la parte terica.
o La parte prctica se enfoca en la experiencia del participante en:
Orientacin terrestre en el terreno (Dnde est el Norte?, Dnde est el Sur?
Oriente, Poniente, Occidente).
Uso de mapas y equipamiento (ejemplo brjula y/o GPS).
Percepcin del lugar (describir su entorno y dibujar en un mapa. Ejemplo: Qu
riesgos tiene ese lugar?)
Lectura de informacin geogrfica (cartografa, fotografas areas y/o imgenes de
satlite).
5to de
Percepcin de localizacin (dnde est la poblacin ms cercana? Qu sistema de
Secundaria
transporte existen en el lugar?, etc)
o La prueba prctica tambin puede incluir una prctica de Geocaching. El Geocaching
es una actividad de razonamiento espacial de su entorno que consiste en encontrar
objetos o lugares con la ayuda de un GPS y un mapa o imagen satelital. El participante
demuestra sus habilidades de orientacin, lectura de coordenadas, lectura de mapas y el
uso de la tecnologa.
o La parte prctica tambin puede incluir, en la medida de las posibilidades, un ejercicio
en computadora con aplicaciones como el Google Maps, Google Earth, Open Street
Map, ArcGis Online, crowdmapping, que consiste en la construccin de informacin
geogrfica a travs de GeoPortales. Por ejemplo la localizacin de los lugares de inters
econmico-social y su publicacin en GeoPortales Web.
12. Bibliografa de Referencia

BROCKMAN C.E, ZERAIN R., OROZ R., CORDOVA J., (1978). Memoria explicativa
del mapa de cobertura y uso actual de la tierra en Bolivia. Programa del satlite tecnolgico
de recursos naturales ERTS-Bolivia, GEOBOL, La Paz Bolivia, 116 p.
CORDOVA J., ROUX J.C., (1994). El espacio territorial y los orientes bolivianos. Hombre,
Sociedad, Espacio. Instituto de Investigaciones Geogrficas (IIGEO). ORSTOM. UMSA.
Bolivia. 245 p.
CHOQUE, A. LA ENSEANZA DE LA GEOGRAFA EN NIVEL MEDIO DE LA
EDUCACIN FORMAL, Tesis de Grado. Ingeniera Geogrfica-UMSA. 2011. La Paz-Bolivia
52
GEOGRAFA
GALOPPO V., ERWIN, (2014). Diapositivas sobre Geografa Fsica y Humana.

HURTADO C., (2005). Geografa del Tahuantinsuyo y su Trascendencia. Serie:
Geoeducacin. Instituto de Cultura Alimentaria Andina (INCAA). Per. 191 p.
FRITSCHY, BLANCA (2011). OLIMPIADA DE GEOGRAFA DE LA REPUBLICA
ARGENTINA 2011. MANUAL DE CAPACITACIN DOCENTE 2011. UNIVERSIDAD
NACIONAL DEL LITORAL. FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS.
MONTES DE OCA I., (2004). Enciclopedia Geogrfica de Bolivia. Ed. Atenea. Bolivia. 871 p.
MONTES DE OCA I., (1997). Geografa y Recursos Naturales de Bolivia. Ed. EDOBOL.
Bolivia. 614 p.
MUOZ R., JORGE, (1991). Geografa de Bolivia. Ed. JUVENTUD. Bolivia.
Enlaces de referencia:
www.geografia.umsa.bo Carrera de Ingeniera Geogrfica de la UMSA.
11. informacin
53
INFORMTICA

Convocatoria rea Informtica
1. Presentacin
El Ministerio de Educacin, a travs del Viceministerio de Ciencia y Tecnologa, el Comit Na-
cional de la ACM ICPC Bolivia (Competencia de Programacin para Universitarios) y el Comit
Nacional de la OBI (Olimpiada Boliviana de Informtica), convocan a los estudiantes bolivianos
del Subsistema de Educacin Regular de las Unidades Educativas Pblicas, Privadas y de Convenio
a participar de la Olimpiada Boliviana de Informtica que clasificar a los representantes bolivianos
a la IOI (International Olympiad in Informatics) - 2018 (JAPON).
La Olimpiada Boliviana de Informtica es una competencia acadmica que se inici el ao 2011,
est orientada a jvenes de primaria y secundaria (de 5to de primaria a 6to de secundaria) que tie-
nen habilidades por resolver problemas prcticos empleando lgica, algoritmos y la programacin
en una computadora. Esta Olimpiada forma parte del Sistema Internacional de Olimpiadas Cien-
tficas, con su evento denominado Olimpiada Internacional de Informtica (IOI-International
Olympiad in Informatics).
ga, las Universidades Bolivianas y las Direcciones Departamentales de Educacin, llevan a cabo la
Olimpiada Cientfica Estudiantil Plurinacional Boliviana (OCEPB), evento que incluye a la OBI.
2. Objetivos
Contribuir al mejoramiento de la enseanza y del aprendizaje de la Informtica en todas las
Unidades Educativas del pas.
Identificar y preparar a los jvenes talentosos para que representen a sus departamentos y al pas
en competencias nacionales e internacionales de programacin en formatos presenciales fsicos
e internet (online).
Fomentar valores de solidaridad, compaerismo y amistad entre estudiantes y profesores.
Promover el proceso de insercin formal de la Informtica como materia, dentro de la currcu-
la oficial, acorde a los tiempos de innovacin de esta rea a nivel mundial, como referente de
progreso de los pases.
Fomentar el intercambio de conocimientos y experiencias entre los profesores participantes y la
comunidad en general en cada uno de los eventos.
3.1 Ser estudiante de nacionalidad boliviana y estar registrado en el Subsistema de Educacin Regu-
lar de Unidades Educativas: Fiscales, Privadas y de Convenio del Estado Plurinacional de Bolivia.
3.2 Estar inscrito en el Sistema Informtico de la Olimpiada Cientfica olimpiadas.educabolivia.bo.
3.4 Portar su documento de identificacin personal (cdula de identidad o pasaporte) durante las
3.5 Para que las pruebas sean evaluadas en las diferentes etapas, es indispensable el envo de su
prueba en formato digital.
56
INFORMTICA
4.1 Participarn estudiantes de nacionalidad boliviana de las Unidades Educativas: Fiscales, Pri-
vadas y de Convenio de todo el pas, en los grados de 5to, 6to de primaria, 1ro, 2do, 3ro, 4to,
5to y 6to de secundaria.
4.2 Para rendir las pruebas de evaluacin, los estudiantes:
- Portarn slo los materiales requeridos por el Comit Cientfico Acadmico Nacional.
- Queda terminantemente prohibido del uso de celulares, audfonos (y cualquier otro tipo
de equipo electrnico), manuales, libros y cualquier tipo de material no autorizado por el
Comit Cientfico Acadmico Nacional.
- En cada etapa deben portar cdula de identidad o pasaporte con carcter obligatorio.
4.3 Primera etapa: Se desarrollar en cada Unidad Educativa del Estado Plurinacional de Bolivia.
4.3.1 Los estudiantes no debern ser mayores a 19 aos hasta el 01 de julio de 2017; debido
a que los estudiantes ganadores para poder ser habilitados en la Olimpiada Internacional
de Informtica, no deben tener ms de 20 aos cumplidos hasta el 1ro de julio de 2018.
4.3.2 Cada unidad educativa asignar a un entrenador (coach) de equipo que se encargar de
preparar a sus estudiantes. Es recomendable que el entrenador tenga conocimientos en pro-
gramacin de algoritmos en lenguajes C/C++ y/o JAVA. El entrenador puede ser el profesor
de computacin asignado a la unidad educativa o un tutor designado por el Director. Para
ser tutor oficial de un equipo de la Unidad Educativa, slo se necesita el aval del Director
respectivo, no necesariamente ser el profesor asignado al rea.
4.3.3 Todos los estudiantes participantes y el tutor debern tener una direccin de correo elec-
trnico vlida y escribirla correctamente durante el proceso de inscripcin.
4.3.4 Niveles:
Nivel 0. Estudiantes de 5to de primaria a 2do de secundaria con conocimientos de In-
ternet, Sistema Operativo Windows, Software Libre GNU- Linux y Ofimtica (edad
mxima 13 aos al 01 de julio de 2017)
Nivel 1. Estudiantes en equipos de hasta 2 estudiantes de 5to de primaria a 2do de se-
cundaria, con conocimientos de un lenguaje programacin visual orientado al desarrollo
de aplicaciones de animacin o creacin de videojuegos. (Edad mxima 13 aos al 01 de
julio de 2017)
Nivel 2. Estudiantes de 1ro a 4to de secundaria que tengan conocimiento de programa-
cin bsica en lenguaje C/C++ utilizando Codeblocks, JAVA utilizando Eclipse. (Edad
mxima 15 aos al 01 de julio de 2017)
Nivel 3. Estudiantes de 1ro a 6to de secundaria que tengan conocimiento de programa-
cin estructurada en lenguaje C/C++ utilizando Codeblocks, JAVA utilizando Eclipse
(edad mxima 19 aos al 01 de julio de 2017).
Un estudiante NO puede competir de manera simultnea en Nivel 2 y Nivel 3.
4.4 Segunda etapa: Se desarrolla en cada Distrito Educativo del pas.
4.4.1 Todos los participantes: individuales, equipos de Unidades Educativas y sus tutores de-
bern ingresar a la pgina de registro de la OCEPB, donde se validar su RUDE y se gene-
rar su prueba electrnica correspondiente.
57
4.4.2 La competencia es grupal para el nivel 1 e individual para los niveles 0, 2 y 3, para tal
efecto se utilizarn plataformas informticas.
4.4.3 Los competidores de Nivel 0 debern resolver un examen de seleccin mltiple sobre
Windows, Internet y ofimtica en un determinado tiempo.
4.4.4 Los competidores de Nivel 1 debern presentar una propuesta de su aplicacin, misma
que debe ser registrada en un sitio web especifico (a publicarse con la anticipacin oportu-
na en la pgina web: olimpiadas.educabolivia.bo), de acuerdo a contenido establecido en
la seccin. La evaluacin contemplar un avance de la aplicacin propuesta de acuerdo al
contenido y requerimientos establecidos.
4.4.5 Los competidores de Nivel 2 debern desarrollar las soluciones a los problemas propues-
tos en lenguaje de Programacin C/C++ utilizando Codeblocks, JAVA utilizando Eclipse.
tos en lenguaje de Programacin C/C++ utilizando CodeBlocks, JAVA utilizando Eclipse.
4.4.7 Los contenidos de cada nivel de competencia se detallan en la seccin 11 de la presente
convocatoria.
4.4.8 Los clasificados de la segunda etapa se publicarn de forma oportuna y de acuerdo a
convocatoria general de la 7ma OCEPB.
4.4.9 Los criterios de clasificacin a la tercera etapa son:
- Para el Nivel 0 se considerar como nota mnima de clasificacin el 50% +1 de respuestas
correctas del total de preguntas planteadas.
- Para el Nivel 1 se considerar como clasificados a los equipos que tengan cumplidos el
80% de los requerimientos del contenido descrito en la seccin 11.2.1., respecto a las
propuestas presentadas.
- Para el Nivel 2 al menos un problema resuelto.
- Para el Nivel 3 la ponderacin de puntaje considerar un mximo de 300puntos (100
puntos por problema) y el mnimo ser determinado por el Comit Acadmico de Infor-
mtica y cada competidor ser notificado mediante el sistema de evaluacin.
4.5 Tercera etapa: Se desarrolla en cada departamento del pas.
4.5.1 Los competidores de Nivel 0 debern resolver un examen de seleccin mltiple sobre
Linux, Internet y Ofimtica en un determinado tiempo, para tal efecto se utilizarn plata-
formas informticas.
4.5.2 Los competidores de Nivel 1, debern presentar y defender la aplicacin desarrollada uti-
lizando lenguajes de programacin visual orientada al desarrollo de aplicaciones de anima-
cin y creacin de videojuegos, acorde a la presentacin del proyecto en la segunda etapa. La
evaluacin es presencial. En esta etapa se requiere que el proyecto se presente en forma im-
presa y formato digital del documento de su proyecto, incluyendo el cdigo de la aplicacin.
4.5.3 Los competidores de Nivel 2, debern desarrollar las soluciones a los problemas pro-
puestos en lenguaje de Programacin C/C++ utilizando Codeblocks, JAVA, Eclipse. Para la
evaluacin se emplearan plataformas informticas.
4.5.4 Los competidores de Nivel 3, debern desarrollar las soluciones a los problemas pro-
puestos en lenguaje de Programacin C/C++ utilizando Codeblocks, JAVA, Eclipse. Para la
evaluacin se emplearan plataformas informticas.
58
INFORMTICA
4.5.5 Los contenidos de cada nivel de competencia, se detallan en la seccin 11 de la presente

convocatoria.
4.5.6 Clasifican a la cuarta etapa veinte estudiantes, que representan a los tres mejores equipos
por Nivel de cada departamento: siete (7) estudiantes del Nivel 2, siete (7) estudiantes del
Nivel 3 y seis (6) estudiantes del Nivel 1.
4.5.7 La clasificacin del nivel 0 es slo departamental, por lo que NO PARTICIPA en la
cuarta etapa (nacional).
4.5.8 En caso que un departamento no tenga clasificados en alguno de sus niveles, el Comit
Cientfico Acadmico Departamental podr invitar a un (1) equipo para el nivel 1 y hasta
un mximo de dos (2) estudiantes para el nivel 2 y dos (2) estudiantes para el nivel 3, previa
revisin detallada de todas las pruebas. En el caso que tenga slo un clasificado en alguno
de sus niveles, podr invitar a un estudiante adicional. En el caso de que tenga dos o ms
clasificados en alguno de sus niveles, no se pueden realizar invitaciones.
4.6 Cuarta etapa: Se desarrollar en la ciudad de Sucre. Los clasificados de la tercera etapa y el
pool de competidores: los mejores 9 estudiantes (si corresponde, por desempeo, edad y
grado) de la pre-seleccin boliviana de la Olimpiada de Informtica (6ta OCEPB-2016), sern
convocados a participar directamente a la cuarta etapa de la presente Olimpiada.
4.6.1Los competidores de Nivel 1, debern presentar y defender la aplicacin desarrollada uti-
lizando lenguajes de programacin visual, orientada al desarrollo de aplicaciones de anima-
cin y creacin de videojuegos, acorde a la presentacin del proyecto en la segunda etapa. La
evaluacin es presencial, razn por la cual, en esta etapa se requiere que el proyecto se presen-
te en forma impresa y formato digital del documento, incluyendo el cdigo de la aplicacin.
La pre-seleccin boliviana estar conformada por los mejores clasificados en los niveles 2 y 3.
El entrenamiento de la preseleccin, que inicia despus de la cuarta etapa, estar a cargo del
Comit del ICPC Bolivia, con el apoyo del Red de Medallistas Internacionales. Del mismo se
seleccionar un mximo de 4 estudiantes que conformarn el equipo boliviano para la Olim-
piada Internacional de Informtica del 2018.
Los resultados obtenidos en la Fase Nacional (ubicaciones y medallas) no sern determinantes
al momento de definir la seleccin nacional para representar a Bolivia en la Final Mundial.
5. Tutores
Cada Unidad Educativa asignar un entrenador (coach) de equipo, que se encargar del entrena-
miento del estudiante. Es recomendable que el tutor o entrenador tenga conocimientos en progra-
macin de algoritmos en lenguajes C/C++ y/o JAVA. El entrenador puede ser el profesor de compu-
tacin asignado a la Unidad Educativa o un tutor designado por el Director de la Unidad Educativa.
El tutor oficial de un equipo de la Unidad Educativa puede ser el profesor designado para el rea y de
no serlo, necesita que el Director la misma, tenga conocimiento de su rol como tutor y deber tener una
direccin de correo electrnico vlida, misma que tiene que registrar cuando inscriba a sus estudiantes.
59
Cuarta etapa: Entre los tutores de los estudiantes mejor puntuados de la tercera etapa clasificados a
la 4ta etapa, el Comit Cientfico Acadmico Departamental se encargar de seleccionar al tutor que
ser responsable de capacitar a su delegacin departamental y de acompaarla en la etapa nacional.
Uno de los entrenadores que capacite a la pre-seleccin podr viajar con el equipo boliviano al
evento internacional respectivo, siempre y cuando haya participado efectivamente en coordinacin
con el Comit Cientfico Acadmico, del entrenamiento de los estudiantes seleccionados.
Para cada una de las etapas se conformarn Comits Organizadores o responsables:
Primera etapa: Director de la Unidad Educativa.
Segunda Etapa: Comit Organizador Distrital.
Tercera Etapa: Comit Organizador Departamental.
Cuarta Etapa: Comit Organizador, Comit Cientfico Acadmico Departamental, Comit
7. Competidores
Los estudiantes competirn observando el Honor Olmpico, dando estricto cumplimiento al Re-
glamento de Competencia para el rea Informtica. (Ver anexo I).
8.1 Primera etapa, El proceso de seleccin es definido por la Unidad Educativa, se recomienda
preservar principios de competitividad.
8.2 Segunda etapa. Las pruebas sern elaboradas y puestas a disposicin de cada Distrito Educati-
vo por parte del Comit Nacional de la Olimpiada. stas sern provistas a los responsables de
la toma de las pruebas, a travs de un sistema evaluador de exmenes que construir pruebas
individuales para cada estudiante que est registrado en el sistema de inscripcin.
8.3 Tercera etapa. Las pruebas sern elaboradas y puestas a disposicin de cada departamento por
parte del Comit Cientfico Acadmico Nacional de la Olimpiada. stas sern provistas a los
responsables de la toma de las pruebas a travs de un sistema evaluador de exmenes que cons-
truir pruebas individuales para cada estudiante que est registrado en el sistema de inscripcin.
La evaluacin para los niveles 0, 2 y 3 se realizar de forma presencial empleando una plataforma
informtica. La evaluacin de Nivel 1, se realizara de forma presencial y se evaluaran la presenta-
cin, la funcionalidad y desarrollo de retos asignados a los equipos, los equipos de Nivel 1 deben
proporcionar su documento de proyecto y cdigo de su aplicacin en formato digital e impreso.
8.4 Cuarta etapa. Las pruebas sern elaboradas por parte del Comit Cientfico Acadmico Nacio-
nal de la Olimpiada. La evaluacin ser de forma presencial empleando el Juez Virtual CMS,
para los niveles 2 y 3. La evaluacin de Nivel 1, se realizara de forma presencial y se evaluaran
la presentacin, la funcionalidad y desarrollo de retos asignados a los equipos, los equipos de
Nivel 1 deben proporcionar su documento de proyecto y cdigo de su aplicacin en formato
digital e impreso.
Para los niveles 1, 2, 3, en caso de existir un empate en la nota, se dirimir analizando la calidad
del cdigo fuente, a ser realizada por los miembros del Comit Nacional de Informtica que estn
presentes en la evaluacin.
60
INFORMTICA

9.1 Los premios, estmulos e incentivos a los participantes ganadores y a sus tutores en su respectiva
jurisdiccin, se describen en la convocatoria general de la OCEPB.
9.2 De los 7 clasificados de los niveles 2 y 3, y de los 6 clasificados del nivel 1 (los 3 mejores equi-
pos) por departamento para la cuarta etapa, existir un cupo rural que ser otorgado al mejor
clasificado no importando su ubicacin general, los restantes 6 sern asignados a los mejores
clasificados (Niveles 2 y 3). Para el nivel 1, uno de los tres equipos corresponde al rea rural.
Esta regla se aplicar a los tres niveles, siempre y cuando el o los participantes del rea rural
logren obtener la nota mnima requerida por el Comit Nacional de Informtica.
9.3 En la cuarta etapa la Universidad Boliviana y el Ministerio de Educacin, gestionarn y otor-
garn: premios, medallas, diplomas y otros incentivos a los estudiantes ganadores y participan-
tes, as como a los tutores participantes.
9.4 Clasificacin a eventos internacionales: Los estudiantes que participaran en Olimpiadas In-
ternacionales durante la presente gestin, son aquellos que fueron seleccionados durante la 6ta
versin de la OCEPB y son capacitados, desde la pasada gestin hasta la fecha de su participa-
cin en el evento internacional.
En la 7ma versin, los estudiantes ms destacados estarn sujetos a una seleccin definitiva, realizada
por el Comit Cientfico Acadmico Nacional, seleccin que se efectuar previa etapa de prepara-
cin y evaluacin de los pre-clasificados. La preparacin consiste en actividades acadmicas a reali-
zarse en las Universidades participantes de la OCEPB, desde noviembre de 2017 a julio de 2018.
10.2 El Comit Cientfico Acadmico Nacional resolver, en la cuarta etapa, los aspectos que no
El material de estudio para los Niveles 2 y 3 est disponible para todos los estudiantes interesados
en participar en: http://olimpiada.icpc-bolivia.edu.bo
embargo, tambin se podr incluir en las pruebas, contenidos de niveles inferiores.
11.1 Nivel 0
11.1.1 Contenido mnimo de la segunda etapa
Windows 7: Introduccin
Manejo Bsico de Internet
Suite Ofimtica Office 2010:
Hoja de clculo: Excel
Procesador de palabras: Word
Presentaciones: Power Point
Redes Sociales
Riesgos del Internet
11.1.2 Contenido mnimo de la tercera etapa
Software Libre (se describe la filosofa de Software Libre)
61
Introduccin al software libre

Qu es GNU-Linux?
Licencia GPL
Licencia Open Source
Instalacin y configuracin de una distribucin GNU-Linux
Panorama general de las distribuciones GNU-Linux
Instalacin y configuracin de Ubuntu (Ubuntu standalone, compartido con Windows,
Live Boot)
o Requerimientos mnimos de hardware
o Particiones primarias, extendidas, swap y sistema de archivos ( Estndar de Estructura
de FS (organizacin de las carpetas ms importantes y su contenido)
o Sistema de arranque (GRUB)
o Pasos para la instalacin del Ubuntu (software center)
o Task Manager (listar procesos, matar procesos)
Herramientas de Gestin GNU-Linux
El escritorio de Ubuntu
Contenido y Uso del men
Personalizacin
Configuracin de la barra de men
Acceso a carpetas
Uso de application launcher
Gestin de documentos y archivos
o Explorador de archivos
o Manejo de archivos
o Gestin de permisos
Gestin de las actualizaciones
Gestin de la red (red fsica, red inalmbrica)
Gestin de dispositivos externos
Herramientas de trabajo libres
Herramientas de Ofimtica
Gestionar documentos de texto (Writer)
o Gestin de la pgina
o Formatos y Estilos
o Manejo de Imgenes y Tablas
o Generacin de tablas de contenido
o Ortografa y gramtica
Gestionar hojas de clculo (Calc)
o Gestin de las celdas
o Formato de las celdas
o Creacin y uso de frmulas
o Generar grficos
Crear presentaciones (Impress)
o Gestionar diapositivas
o Formatos de texto
o Manejo de Imgenes, Audio, Video y Tablas
o Generar diagramas
o Animar diapositivas
Firefox, como navegador de Internet
Gestin de Thunderbird como cliente de correo electrnico
VLC Media Player, como gestor de msica
Shotwell, como herramienta de gestin de fotos
62
INFORMTICA
11.2 Nivel 1
11.2.1 Contenido mnimo segunda etapa
Para esta etapa los competidores de nivel 1, deben presentar:
Un documento en el que de manera general describen el proyecto, mismo que consta de:
- Nombre del Equipo, que ser identificador.
- Ttulo del proyecto, que se constituye en un identificador en todas las instancias, por lo
que no se puede cambiar.
- Pblico al que est orientado el proyecto.
- Objetivos especficos que persigue la aplicacin.
- Historia, como narrativa (al menos 200 palabras) relacionada a la aplicacin interactiva
que se desarrollar. Se debe describir los caracteres (personajes), el mundo, y las activi-
dades o interacciones que realizan los caracteres en el mundo creado. Debe considerarse
que en el diseo de esta clase de aplicaciones slo uno de los tres (caracteres-mundo-
interacciones) debe ser elegido como el elemento ms sobrenatural (bizarro, extrao).
- Descripcin de los caracteres en cuanto a su apariencia, comportamiento, habilidades y
relaciones entre caracteres.
- Describir sus funciones en la aplicacin.
- Tecnologas que usar para su desarrollo y tecnologas requeridas para su ejecucin (se valo-
rar tecnologas multiplataforma y de carcter abierto para su desarrollo as como ejecucin).
Implementacin bsica de la aplicacin, la misma que debe ser presentada como capturas
de pantallas. Que contemple escenarios y personajes mnimamente.
11.2.2 Tercera etapa y Cuarta etapa
La evaluacin de Nivel 1, para ambas etapas, se realizar de forma presencial y se evaluaran la
presentacin, la funcionalidad y desarrollo de retos asignados a los equipos.
Los equipos de Nivel 1 deben proporcionar su documento de proyecto y cdigo de su aplica-
cin en formato digital e impreso.
Documentacin de proyecto mejorado si fuera el caso, considerando como base la docu-
mentacin presentada en la anterior etapa. Esta documentacin debe ser presentada en
formato digital e impreso.
Cdigo fuente de la aplicacin, que debe presentarse en formato digital.
Defensa de la aplicacin
Animacin
Enfoque de cmara
Interaccin de elementos
Construccin de secuencias
Tarea sorpresa por equipo
Detallar las etapas y escenarios que contendr la aplicacin (nombre o ttulo de etapa,
breve resumen de la historia, desarrollo de la historia (trama), caracteres y habilidades
que presentan, msica y efectos).
Definicin y descripcin de controles para la aplicacin interactiva.
Jugabilidad/usabilidad
Para la cuarta etapa, los estudiantes debern realizar las mejoras que su Comit Cientfico Aca-
dmico Departamental les sugiera, en base a los criterios de la evaluacin de la tercera etapa.
Software recomendado y versiones
Se recomienda el uso de lenguajes de programacin visuales de licencia libre, que permitan el de-
sarrollo de las aplicaciones para plataformas linux y windows.
La aplicacin de controles es libre (es decir uso de dispositivos externos distintos al teclado), sin
63
embargo se recomienda y ser favorable el uso de controles de fcil acceso (tanto econmicos como
de disponibilidad local).
Recomendaciones
La aplicacin debe orientar y fortalecer un pensamiento positivo de las personas a las que est
dirigido en cuanto a:
Promover la paz (una actitud pacifista y de no violencia) [Los juegos de shooting por lo ge-
neral promueven la violencia ]
Promover aspectos morales y ticos inherentes al ser humano (beneficencia, justicia, autono-
ma, entre otros). Todos estos aspectos derivan del respeto a la dignidad del ser humano.
Promover los aspectos positivos de la cultura boliviana (valores de la cosmovisin andina-ama-
znica).
Promover el respeto por la naturaleza.
Promover el uso de produccin nacional en cuanto a narrativa, msica, videos y otros con
licencias libres de re-uso y adaptacin.
Estas recomendaciones se valorarn de forma positiva y tendrn influencia en la puntuacin
de las aplicaciones presentadas.
11.3 Nivel 2
11.3.1 Segunda y tercera etapa: Debern programar sus soluciones en lenguaje C/C++ utili-
zando CodeBlocks y/o JAVA en Eclipse.
Resolucin de problemas
Problemas lgicos
Aritmtica
lgebra
Definicin de dato
Tipos de datos
Constantes y Variables
Construccin de algoritmos
Expresiones y asignaciones
Entrada y salida
Estructuras de control condicionales
Estructuras de control iterativas
Codificacin de algoritmos en los lenguajes permitidos
Sintaxis bsica y semntica
Entrada y salida de datos
Estructuras de control
Condicionales: if-then-else, switch
Iteracin: for, while, do-while
Manejo de Series: aritmticas, geomtricas, especiales
Operaciones con nmeros: Descomposicin de nmeros, Mximo Comn Divisor
(MCD), Mnimo Comn Mltiplo (mcm), factorial.
Nmeros Primos: identificar un nmero primo
Divisibilidad
Aritmtica Modular
11.3.2 Cuarta Etapa (Final nacional):
Estrategia descomposicin funcional (uso de funciones)
Construccin de Funciones y paso de parmetros
Estructuras de datos estticas:
Cadenas: funciones bsicas con cadenas, concatenacin, sub-cadenas
64
INFORMTICA
Vectores (Arreglos): recorridos, impresin

Matrices (Arreglos bidimensionales): recorridos, impresin
Bsquedas: bsqueda de caracteres en cadenas, bsqueda de sub-cadenas en cadenas,
bsqueda binaria
Mtodos de ordenacin simples: por insercin, por seleccin divide y vence, ejemplo:
bsqueda binaria
La delegacin departamental se conformar con los estudiantes clasificados de la tercera
etapa y un tutor departamental por nivel. El tutor ser designado por los coordinadores
departamentales del Comit Cientfico Acadmico Departamental de Informtica.
11.4 Nivel 3
11.4.1 Segunda y Tercera Etapa: Debern programar sus soluciones en lenguaje C/C++
utilizando CodeBlocks y/o JAVA en Eclipse:
Resolucin de problemas
Problemas
Lgicos
Aritmtica
lgebra
o Definicin de dato
o Tipos de datos
o Constantes y Variables
o Construccin de algoritmos
Expresiones y asignaciones
Entrada y salida
Estructuras de control condicionales
Estructuras de control iterativas
o Codificacin de algoritmos en los lenguajes permitidos
o Sintaxis bsica y semntica
o Entrada y salida de datos
o Estructuras de control
Condicionales: if-then-else, switch
Iteracin: for, while, do-while
o Manejo de Series: aritmticas, geomtricas, especiales
o Operaciones con nmeros: Descomposicin de nmeros, Mximo Comn Divisor
(MCD), Mnimo Comn Mltiplo (mcm), factorial.
o Nmeros Primos: identificar un nmero primo
o Estrategia descomposicin funcional (uso de funciones).
o Construccin de Funciones y paso de parmetros
o Estructuras de datos estticas:
Cadenas: funciones bsicas con cadenas, concatenacin, sub-cadenas
Vectores (Arreglos): recorridos, impresin
Matrices (Arreglos bidimensionales): recorridos, impresin
o Bsquedas: bsqueda de caracteres en cadenas, bsqueda de sub-cadenas en cadenas.
o Mtodos de ordenacin simples: por insercin, por seleccin.
o Construccin de Tipos de Datos Abstractos. Por ejemplo estructuras estticas (struct en
C++), objetos.
o Estructuras de datos dinmicas lineales:
Vector
Pila
Cola
65
Manejo de estructuras con bibliotecas de los lenguajes permitidos

Operaciones de bits: not, and, or, xor, left shift, right shift
Teora de nmeros: factores primos, criba de Eratstenes.
Bsqueda de patrones en cadenas
Combinatoria: permutaciones, combinaciones, coeficiente binomial
Teora de grafos: Representacin de un grafo con listas de adyacencia, Recorrido por am-
plitud (BFS), Recorrido por profundidad (DFS).
11.4.2 Cuarta Etapa (Final nacional):
Estructuras de datos dinmicas lineales:
Cola de prioridad
Set
Map
Manejo de estructuras con bibliotecas en los lenguajes permitidos
Geometra bsica: punto, lnea, segmento de lnea, ngulo, tringulo, rectngulo, cuadrado,
crculo, vector, coordenadas en el plano
Mtodos de ordenacin eficientes: Mezcla (merge sort), Montculo (Heapsort), rpido
(quicksort)
Aritmtica modular: suma, resta, multiplicacin
Estrategias de resolucin de problemas (Divide y vencers, Algoritmos voraces, Programa-
cin Dinmica).
Backtracking
Bsquedas: binaria, bsqueda exhaustiva
Segment tree
Union Find
Algoritmos de grafos
Dijkstra
Tarjan (puntos de articulacin y puentes)
Floyd Warshall
Kruskal
Mscara de bits. Por ejemplo: problema del viajero (tsp problem)
12. Informacin
66
INFORMTICA
Anexo I
I. Reglamentacin sobre fraude
Los competidores deben utilizar nicamente la computadora y cuenta que se les asigne en la
competencia, en particular:
Los competidores no deben intentar enviar programas ilegales (programas que utilizan libreras
para acceso a red, lectura de archivos que comprometen el sistema operativo o dan acceso a
informacin de los problemas planteados y sus soluciones, cdigo orientado a producir mal
funcionamiento y/o compromiso del sistema operativo), ni intentar causar dao e interferencia
o compromiso con el sistema de evaluacin.
Los competidores no deben intentar tener acceso a niveles superiores a los de competidor (Su-
per usuario, comit de evaluacin, etc.), o a cualquier otra cuenta que no se les asign.
Los competidores no deben intentar almacenar informacin en cualquier parte del sistema de
archivo, salvo en el escritorio, directorio base de su cuenta, o directorio temporal (/temp)
Los competidores no deben tocar ni acceder a otras computadoras y sus accesorios, salvo la que
se les asign.
Los competidores no deben intentar acceder a otras mquinas/dispositivos en la red o internet,
salvo lo requerido, para enviar su solucin (respuesta) al sistema de evaluacin.
Los competidores no deben intentar reiniciar o alterar la secuencia de inicio y configuracin del
computador que se les asigna.
Los competidores no deben comunicarse con otras personas durante la competencia, salvo per-
sonal del equipo asignado por el Comit a cargo de la competencia y/o miembros del Comit
Cientfico
Los competidores no deben ni pueden ingresar dispositivos electrnicos de almacenamiento
y/o transmisin de datos a la competencia, as mismo, no pueden ingresar ningn tipo de ma-
terial impreso.
Los competidores pueden ingresar papel (completamente limpio, sin escrituras), y artculos
para escribir.
El incumplimiento del presente reglamento, ser considerado como fraude y resultar en la desca-
lificacin del estudiante infractor.
67
MATEMTICA
9
x +

Convocatoria Matemtica
1. Presentacin
Las Olimpiadas de Matemticas en nuestro pas son las competencias cientficas ms antiguas que
se vienen realizando de forma regular; las primeras Olimpiadas de Matemticas fueron organizadas
por la Facultad de Ingeniera de la U.M.S.A. en 1985.
Desde el 2011, el Ministerio de Educacin, a travs del Viceministerio de Ciencia y Tecnologa,
las Universidades Bolivianas y las Direcciones Departamentales de Educacin, vienen realizando la
Olimpiada Cientfica Estudiantil Plurinacional Boliviana (OCEPB), que incluye a la Olimpiada de
Matemticas en la misma. Este 2017 se llevar a cabo la 31ava Olimpiada de Matemticas, tambin
como parte de la 7ma OCEPB habindose escogido a la ciudad de Sucre, como sede del evento nacional.
2. Objetivos
Motivar a estudiantes en el estudio de la Matemtica.
Identificar y capacitar a los jvenes talentosos para que representen a sus departamentos y al
pas en competencias nacionales e internacionales.
Fomentar valores de fraternidad, solidaridad, compaerismo y amistad entre estudiantes y
profesores.
Fomentar el intercambio de conocimientos y experiencias entre los profesores participantes y la
comunidad en general en cada uno de los eventos.
Desarrollar actividades acadmicas como parte de la interaccin social entre las Universidades
y la Comunidad.

3.1 Ser Estudiante de nacionalidad boliviana del Subsistema de Educacin Regular de Unidades
Educativas: Fiscales, Privadas y de Convenio del Estado Plurinacional de Bolivia.
3.2 Estar inscrito en el sistema informtico de la olimpiada cientfica olimpiadas.educabolivia.bo
para su respectiva participacin en cada etapa
pruebas de seleccin, para cada etapa.
3.6 Portar slo los materiales requeridos por el Comit Cientfico Acadmico Nacional.
3.7 Queda terminantemente prohibido el uso de celulares, audfonos, manuales, libros y cualquier
tipo de equipo electrnico no autorizado por el Comit Cientfico Acadmico Nacional.
4. Etapas, Clasificacin y Materiales

4.1 Participarn los estudiantes de nacionalidad boliviana; de las diferentes Unidades Educativas
Fiscales, Particulares y de Convenio de todo el pas, en los grados de 1ro a 6to de Secundaria.
70
MATEMTICAS
4.2 Primera etapa: Se desarrolla en cada Unidad Educativa del pas. La seleccin de los estudiantes
que clasifican a la etapa siguiente (segunda etapa) es responsabilidad de la Unidad Educativa
debiendo seleccionar como mximo diez (10) estudiantes por grado, alcanzando un mximo
de sesenta (60) clasificados por Unidad Educativa, los mismos que conforman su equipo de
representantes y debern ser inscritos en olimpiadas.educabolivia.bo.
4.3 Segunda etapa: Se desarrollar en los Distritos Educativos Sede. Clasifican a la etapa siguiente
unidades educativas participantes del Distrito Educativo, podrn adicionar un equipo ms.
4.4 Tercera etapa: Se desarrollar en cada departamento del Estado Plurinacional de Bolivia. Se
seleccionarn a los 5 estudiantes con las mejores puntuaciones en cada curso.
En caso de no existir la presencia de al menos un estudiante del rea rural entre los 5 mejor
puntuados, el quinto lugar deber otorgarse al estudiante con mayor puntaje del rea rural.
4.5 Los estudiantes ganadores de la tercera etapa constituirn el equipo que representar a su
departamento en la etapa final (cuarta etapa nacional), el mismo estar constituido por 15
estudiantes como mximo, los cuales se seleccionarn entre los ganadores de la 3ra Etapa,
segn como sigue:
Nivel I: 5 estudiantes nacidos hasta el 31 de diciembre del ao 2003.
Nivel II: 5 estudiantes nacidos hasta el 31 de diciembre del ao 2001.
Nivel III: 5 estudiantes nacidos hasta el 31 de diciembre del ao 2000.
Los estudiantes ganadores de 6to de secundaria tienen derecho a participar en la nacional, si
aos anteriores hubieran sido representantes de su departamento o hubieran sido miembros de
delegaciones bolivianas en eventos internacionales.
Los respectivos Comits Organizadores Departamentales son los responsables de esta seleccin
considerando en cada grupo al menos un estudiante del rea rural, respetando las mejores notas y
edades para cada nivel (I, II y III).
Los resultados de esta etapa sern publicados oportunamente en: olimpiadas.educabolivia.bo
4.6 Cuarta etapa: Se desarrollar en la ciudad de Sucre, con los 15 clasificados por departamento
en la tercera etapa. Los estudiantes que resultaren clasificados en el Medallero (Medallas de
Oro, Plata, Bronce y Mencin Honrosa) tienen la opcin de participar en la seleccin de
las Delegaciones para eventos internacionales, ajustndose estrictamente a las convocatorias
propias de cada evento. Los miembros de los Comits Organizadores Departamentales son los
responsables de informarles sobre los requisitos respectivos.
5. Tutores
5.1 Los Tutores son designados por el Comit Organizador de cada departamento y son
seleccionados de acuerdo a los siguientes criterios:
Primera, Segunda y Tercera Etapa: Son Tutores todos los profesores de matemtica y/o
especialidades afines de la Unidad Educativa.
Cuarta Etapa: Entre los tutores de los estudiantes mejor puntuados de la tercera etapa, el
Comit Cientfico Acadmico Departamental se encargar de seleccionar al tutor que ser
responsable de capacitar a su delegacin departamental y de acompaarla en la etapa nacional.
Su principal funcin es:
71
a. Colaborar en la preparacin del equipo de su departamento.

b. Velar por el orden y las buenas costumbres de los estudiantes de su delegacin en la
realizacin de la cuarta etapa.
El profesor tutor del estudiante que ocupe el primer lugar en el examen del equipo pre-olmpico,
podr viajar con el equipo boliviano al evento internacional respectivo, siempre y cuando haya
participado efectivamente con el Comit Cientfico Acadmico en el entrenamiento de los
estudiantes.
5.2 Los tutores que participan en la preparacin de las delegaciones que van a eventos internacionales,
recibirn un certificado de reconocimiento por parte del Ministerio de Educacin.
6.1 Para cada una de las etapas se conformaran Comits Organizadores:
2da.Etapa: Comit Organizador Distrital, bajo la supervisin del Comit Cientfico
Acadmico Departamental.
4ta. Etapa: Comit Cientfico Acadmico Nacional de Matemtica, Comits Cientficos
Acadmicos Departamentales, Comit Cientfico Acadmico Nacional, Comit
Cientfico Acadmico de Asesoramiento Nacional y Comit Nacional de las
Olimpiadas de Matemticas.

7.1 Las pruebas se prepararn enfatizando en el razonamiento lgico matemtico, considerando
para cada nivel la temtica del ao anterior y el avance de contenido correspondiente hasta la
fecha de la realizacin de la prueba.
7.2 En la primera etapa, la participacin de los estudiantes ser de acuerdo a la valoracin interna
de cada Unidad Educativa.
7.3 Las pruebas y el formato de calificacin para la segunda y tercera etapas sern preparadas
por el Comit Cientfico Organizador Departamental o por el Comit Cientfico Acadmico
Nacional, cuando as lo requiera. La evaluacin y calificacin ser realizada por el Comit
Cientfico Acadmico Departamental (segunda y tercera etapas).
7.4 Las pruebas para la cuarta etapa sern preparadas por el Comit Cientfico Acadmico Nacional
de Matemtica, en coordinacin con los Comits Cientficos Acadmicos Departamentales,
Comit Cientfico Acadmico de Asesoramiento Nacional. Para la elaboracin de las pruebas,
cada Comit Cientfico Acadmico Departamental puede proponer hasta 3 preguntas como
mximo por cada nivel.

72
MATEMTICAS
acuerdo a convocatoria y reglamento general.
Los trece (13) participantes mejor puntuados del Nivel I, Ios trece (13) participantes mejor
puntuados del Nivel II y los trece (13) participantes mejor puntuados del Nivel III, sern los
ganadores de las Medallas de Oro, Plata, Bronce y Menciones de Honor, en proporcin 1: 2: 3:
7, respectivamente. Para informacin adicional, ver Convocatoria y Reglamento General.
8.3 Clasificacin a eventos internacionales.
Los estudiantes que participaran en Olimpiadas Internacionales durante la presente gestin
son aquellos que fueron seleccionados y capacitados desde la pasada gestin hasta la fecha de su
respectiva participacin en el evento internacional.
En la 7ma Versin los estudiantes ms destacados estarn sujetos a una seleccin definitiva de
los Comits Cientficos Acadmicos Nacionales, que se realizar previa etapa de preparacin y
evaluacin a cada pre-clasificado. La preparacin consiste en actividades acadmicas a realizarse
en las universidades participantes de la OCEPB desde noviembre 2017 hasta julio de 2018.
9.2 El Comit Cientfico Acadmico Nacional de Matemtica resolver, en la cuarta etapa, los
aspectos que no estn contemplados en la presente convocatoria.

Los contenidos mnimos de todas las etapas de la 7ma OCEPB se detallan a continuacin; sin
embargo, tambin se podr incluir en las pruebas contenidos de grados inferiores.
Primero de Secundaria
Nmeros naturales, operaciones con nmeros naturales. Potenciacin y Radicacin. Nmeros
primos y compuestos, criterios de divisibilidad, mcd y mcm. Nmeros racionales, operaciones
con nmeros racionales. Nmeros decimales, operaciones. Introduccin a la Geometra:
Segmentos, ngulos, permetros de tringulos, cuadrilteros y circunferencia. Problemas de
ordenacin y Combinatoria.
Nmeros enteros, operaciones con nmeros enteros. Potenciacin y Radicacin. Nmeros primos
y compuestos, criterios de divisibilidad, mcd y mcm. Nmeros racionales, operaciones con
nmeros racionales. Nmeros decimales, operaciones. Introduccin a la Geometra: Segmentos,
ngulos, el Teorema de Pitgoras, permetros de tringulos, cuadrilteros y circunferencia. reas
de tringulos, cuadrilteros.
Operaciones con polinomios. Productos notables, factorizacin, potenciacin y radiacin
de expresiones algebraicas. Binomio de Newton. Triangulo de Pascal. Fracciones algebraicas,
operaciones. Ecuaciones de primer grado en una variable. Paralelismo y perpendicularidad de rectas.
73
Segmentos, ngulos, el Teorema de Pitgoras, permetros de tringulos, cuadrilteros y

circunferencia. Propiedad de la recta tangente a una circunferencia. reas de tringulos,
cuadrilteros y circunferencia. Problemas de ordenacin y Combinatoria.
La ecuacin lineal en una variable, desigualdades lineales en una variable. Sistemas de ecuaciones
lineales. Problemas relativos. Ecuacin de segundo grado. Propiedades de las races. Problemas
relativos. Segmentos, ngulos, congruencia y semejanza de tringulos. Problemas de reas y
permetros. Problemas de ordenacin y Combinatoria.
Sistemas de ecuaciones de segundo grado, problemas. Logaritmos, propiedades. Ecuaciones
logartmicas y exponenciales. Progresiones aritmticas y geomtricas, propiedades. Problemas
sobre progresiones, aritmticas y geomtricas. Segmentos, ngulos, circunferencia y circulo,
propiedad de la recta tangente a una circunferencia. Proporcionalidad y semejanza de tringulos.
Problemas de reas y volmenes. Problemas de ordenacin y Combinatoria.
Sexto de Secundaria
Segmentos, ngulos y sus medidas. Razones trigonomtricas de ngulos agudos, resolucin de
tringulos rectngulos.
Funciones trigonomtricas de ngulos obtusos, teorema de senos y cosenos, resolucin de
tringulos oblicungulos.
Frmulas trigonomtricas de suma de ngulos, transformacin de frmulas de suma al producto
y vice versa. Identidades y ecuaciones trigonomtricas.
Geometra Analtica, distancia entre puntos, ecuaciones de la recta, problemas relativos.
Ecuacin de la circunferencia, problemas relativos. Problemas de reas y volmenes. Problemas
de ordenacin y Combinatoria.
11. Bibliografa
1. http://www.oma.org.ar
2. http://www.omm.unam.mx
3. http://www.obm.org.br
4. http://dicc.ficct.uagrm.edu.bo
5. olimpiadas.educabolivia.bo
Libros recomendados:
1. Algebra Superior (Hall y Knight)
2. Trigonometra (Hall y Knight)
3. Trigonometra Plana y Esfrica (Frank Ayres, Serie Schaum)
4. 1000 problemas de Aritmtica, Algebra, Trigonometra y Geometra. (Antonov, Mir - Mosc).
5. Algebra Superior (G. Michel)
74
MATEMTICAS
6. Matemtica Progresiva. Londoo Bedoya (Edit. Norma, Colombia)

7. 150 Problemas de Olimpiadas de Matemtica Cochabambinas (A. Carrasco, C. Gonzales,
Carrera de Matemticas, UMSS)
8. Problemas de la Olimpiada Pacea de Matemtica 2009 (Carrera de Matemtica, UMSA)
9. Problemas Resueltos y Propuestos de la Olimpiada Pacea de Matemtica 2010 (Carrera de
Matemtica, UMSA)
10. Revistas de la Olimpiada Matemtica Boliviana Amenidades (N 1, 2 ,3 ,4 y 5, G. Michel)
11. Coleccin de Problemas de la Olimpiada Matemtica Argentina. (and y Problemas)
12. Calendario Matemtico2009, 2011, 2014, UMSA.
13. Ukamau 1. Olimpiada Pacea de Matemtica. Junio 2015 (Carrera de Matemtica, UMSA)
14. Ukamau 2. Olimpiada Pacea de Matemtica. Noviembre 2015 (Carrera de Matemtica,
UMSA)
11. Informacin
Boliviana, deben remitir sus dudas al correo electrnico olimpiadasvcyt@gmail.com y a los
Comits Cientficos Acadmico Nacional y Departamentales.
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QUMICA

2017
Xxiii Olimpiada Boliviana de Qumica
Convocatoria
1. Presentacin
El ao 1992 se llev a cabo a nivel departamental la Primera Olimpiada de Qumica en la Facul-
tad de Ingeniera de la Universidad Mayor de San Andrs (UMSA). A partir de 1994, el evento
es organizado con la activa participacin de docentes del Sistema Universitario Nacional, de las
Facultades de Ciencias Puras y Naturales (FCPN) e Ingeniera de la UMSA, la Facultad de Ciencias
y Tecnologa de Universidad Mayor de San Simn (UMSS), la Facultad de Ciencias y Tecnologa
de la Universidad Autnoma Juan Misael Saracho (UAJMS), la Facultad Nacional de Ingeniera
de la Universidad Tcnica de Oruro (UTO), la Facultad de Tecnologa de la Universidad Mayor
Real y Pontificia San Francisco Xavier de Chuquisaca (USFX), la Universidad Autnoma Tomas
Fras de Potos (UATF), la Sociedad Boliviana de Qumica (SOBOQUIM) y la Asociacin para el
Mejoramiento de la Enseanza de la Qumica (AMEQ).
Asimismo, la OBQ es fundadora y participante de la Olimpiada Iberoamericana de Qumica desde
su inicio en el ao 1995 y ha logrado, a lo largo de estos aos, 3 medallas de plata, 6 medallas de
bronce y 10 menciones de honor, resultados que demuestran el buen nivel de nuestros participantes.
ga, viene trabajando en coordinacin con el Sistema Universitario Boliviano en el desarrollo de la
Olimpiada Boliviana de Qumica, actividad que se ejecuta dentro de la Olimpiada Cientfica Es-
tudiantil Plurinacional Boliviana, abarcando todo el territorio del Estado Plurinacional de Bolivia.
2. Objetivos
Estimular el estudio de la qumica, desarrollando conocimientos y habilidades que permitan
fortalecer el inters por el aprendizaje de esta ciencia.
Propiciar el intercambio de experiencias, fomentar la cooperacin, mejorar y profundizar la
empata entre los estudiantes de las diferentes unidades educativas del pas.
Lograr en el estudiante la valoracin de la importancia de esta ciencia, a travs de un anlisis
crtico, reflexivo y su impacto en la vida diaria, aportando grandes beneficios a la humanidad,
el desarrollo sostenible de las regiones y la preservacin del medio ambiente.
Mejorar la calidad de la educacin secundaria del estudiante boliviano, como resultado del
encuentro cientfico propiciado por las Olimpiadas.
Seleccionar los mejores valores estudiantiles que formarn el equipo olmpico de qumica para
representar al pas en eventos internacionales.
3.1 Participarn estudiantes de 2do, 3ro, 4to, 5to y 6to de secundaria de las Unidades Educativas:
Fiscales, Privadas y de Convenio de todo el pas.
78
QUMICA
Clasifican a la siguiente etapa los diez (10) participantes mejor puntuados de cada curso al-
canzando un mximo de cincuenta (50) clasificados por Unidad Educativa, los mismos que
conforman su equipo de representantes. La inscripcin de estos estudiantes se debe realizar en
el formulario nico disponible en olimpiadas.educabolivia.bo
3.3 Segunda Etapa: Se desarrolla en los Distritos Educativos Sede. Clasifican a la etapa siguiente
los cinco (5) participantes mejor puntuados de cada curso hasta un mximo de veinticinco (25)
clasificados por Distrito Educativo, los mismos que conforman el equipo de representantes del
distrito.
3.4 Tercera Etapa: Se desarrolla en cada departamento del Estado Plurinacional de Bolivia donde
participan los estudiantes clasificados de 2do, 3ro, 4to, 5to y 6to de secundaria, de la segunda
etapa. Sin embargo, clasifican a la ltima etapa (etapa nacional), los cinco (5) ganadores de 3ro,
4to, y 5to de secundaria.
Los ganadores de los diferentes grados se harn merecedores de los premios respectivos. En caso
de no existir la presencia de al menos un estudiante del rea rural entre los 5 mejor puntuados,
el quinto lugar deber otorgarse al estudiante con mayor puntaje del rea rural.
Los Comits Organizadores Departamentales premiarn la tercera etapa de la 7ma OCEPB
3.5 Cuarta Etapa: Se desarrollar en la ciudad de Sucre, con las representaciones de todos los de-
partamentos. Participan en esta cuarta etapa nacional los clasificados en la tercera etapa, cinco
(5) estudiantes clasificados por categora, de 3ro, 4to y 5to de secundaria.
Las Pruebas. Las pruebas sern elaboradas en consenso entre las representaciones de los Co-
mits Cientficos Departamentales y el Comit Cientfico Nacional. Cada representacin debe
presentar una propuesta de examen con solucionario por cada categora, impreso y en formato
electrnico. Las pruebas se elaborarn considerando todas las propuestas y en consenso.
Las pruebas experimentales sern elaboradas por el Comit Cientfico Nacional y presentadas
al Comit Evaluador conformado por los Comits Cientfico Departamentales y Comit Cien-
tfico Nacional para la consideracin de los puntajes de evaluacin. Los miembros del Comit
Evaluador podrn verificar las condiciones de los laboratorios, materiales, reactivos destinados
a las pruebas experimentales, antes de la aplicacin de estas.
La prueba para la categora 4to de secundaria incluye una prueba experimental por equipos
departamentales, la ponderacin en la calificacin final ser del 10%.
La prueba de 5to de secundaria se elaborar en la modalidad de la OCEPB con desarrollo
(50%) y modalidad iberoamericana (50%). Adems incluye una prueba experimental indivi-
dual que tiene una ponderacin del 30% en la nota final de cada estudiante.
Equipo Pre-olmpico Internacional Boliviano. Los trece (13) estudiantes ganadores de la
categora 5to de secundaria, conforman el equipo pre-olmpico Internacional boliviano de
Qumica 2017, que ser preparado y evaluado durante un ao. Luego de realizadas las activi-
dades de seguimiento y pruebas respectivas, de acuerdo a convocatoria especfica (olimpiada.
educabolivia.bo), clasificarn los cuatro mejores estudiantes quienes representarn al Estado
Plurinacional de Bolivia en la XXIII Olimpiada Iberoamericana de Qumica el ao 2018.
Los cuatro estudiantes del equipo pre-olmpico ganadores sern merecedores de una medalla
de oro, una medalla de plata y dos medallas de bronce y los correspondientes diplomas, adems
de conformar el Equipo Olmpico Boliviano.
79
4. Tutores
Los tutores son designados por el Comit Acadmico Departamental correspondiente y seleccio-
nados de acuerdo a los siguientes criterios:
a. Primera, Segunda y Tercera Etapa: Son tutores todos los profesores de qumica y/o especialida-
des afines de la Unidad Educativa.
b. Cuarta Etapa: Entre los tutores de los estudiantes mejor puntuados de la tercera etapa, se selec-
cionarn a dos (2), quines sern responsables de capacitar a su delegacin departamental en
coordinacin con el Comit Acadmico Departamental.
5. Comits Acadmicos
Para cada una de las etapas se conformarn los siguientes Comits Acadmicos:
Primera Etapa: Comit Acadmico de la Unidad Educativa.
Segunda Etapa: Comit Acadmico Distrital.
Tercera Etapa: Comit Cientfico Acadmico Departamental.
Cuarta Etapa: Comits Cientfico Acadmico Departamentales, Comit Cientfico Acadmi-
co Nacional.
6.1 Las pruebas de la primera etapa sern preparadas y calificadas por el Comit Acadmico de la
Unidad Educativa.
6.2 Las pruebas y formato de calificacin para la segunda etapa sern preparadas por el Comit
Cientfico Acadmico Nacional y calificadas por el Comit Acadmico Distrital.
6.3 Las pruebas y formato de calificacin para la tercera etapa sern preparadas por el Comit
Cientfico Acadmico Nacional y calificadas por los respectivos Comits Cientfico Acadmico
Departamentales.
6.4 Las pruebas para la cuarta etapa, consisten en pruebas tericas para todas las categoras partici-
pantes y pruebas experimentales para 4to y 5to de secundaria. Las pruebas tericas sern prepa-
radas con propuestas de cada Comit Departamental y consensuadas por Comit Acadmico
Nacional y los Comits Cientfico Acadmicos Departamentales. Las pruebas experimentales
son elaboradas por el Comit Cientfico Nacional.

7.1 Los Comits Organizadores Departamentales premiarn la tercera etapa de la 7ma. OCEPB
3ro, 4to y 5to de secundaria, a nivel nacional, sern los ganadores de una Medalla de Oro, dos
80
QUMICA
Cada Comit Acadmico resolver, en la etapa correspondiente, los aspectos que no estn contem-
plados en la presente convocatoria.
El contenido para los diferentes cursos, tiene la siguiente referencia:
SEGUNDO DE SECUNDARIA
Primera y Segunda Etapa:
LA NATURALEZA Y LA MATERIA: Materia, clasificacin de la materia, estados de la materia,
propiedades fsicas y qumicas.
NOMENCLATURA INORGNICA: Smbolos qumicos de los elementos y sus nmeros de
oxidacin y valencias, Combinaciones binarias y ternarias.
CLASIFICACIONES: Elementos y Compuestos, tomos y molculas.
Tercera Etapa:
LA NATURALEZA Y LA MATERIA
NOMENCLATURA INORGNICA
CLASIFICACIONES
CALOR Y TEMPERATURA: Unidades para el calor, ecuacin fundamental de la calorimetra,
escalas de temperatura.
ESTRUCTURA ATMICA: Modelos atmicos, nmero de electrones, protones y neutrones,
nmero atmico, nmero de masa.
Cuarta Etapa:
Todo el contenido anterior, adems:
SISTEMA DE UNIDADES Y CONVERSIN DE UNIDADES
Sistema mtrico, Sistema Ingls, y conversin de unidades.
CONCEPTOS FUNDAMENTALES: El concepto de mol, nmero de Avogadro, masas atmicas
y moleculares, composicin porcentual de molculas.
TERCERO DE SECUNDARIA
NOCIONES FUNDAMENTALES: Materia, clasificacin de la materia, estados de la materia,
propiedades fsicas y qumicas, anlisis dimensional, notacin cientfica, temperatura y calor, den-
sidad y gravedad especfica, descripcin de los materiales bsicos de laboratorio.
NOMENCLATURA INORGNICA: xidos metlicos y no metlicos (anhdridos), xidos sali-
nos, hidrxidos, hidruros, perxidos, cidos hidrcidos, cidos oxcidos, sales.
Tercera Etapa:
NOCIONES FUNDAMENTALES
TABLA PERIDICA Y ESTRUCTURA ATMICA: Modelos atmicos, nmero de electro-
nes, protones y neutrones, nmero atmico, nmero de masa, configuracin electrnica, nmeros
cunticos, y propiedades peridicas.
SISTEMA DE UNIDADES Y CONVERSIN DE UNIDADES: Sistema mtrico, Sistema In-
gls, conversin de unidades.
ENLACE QUMICO: Estructuras de Lewis, Enlace inico (electronegatividad), enlace covalente,
enlace metlico, Polaridad, Hibridacin, Fuerzas intermoleculares.
81
Cuarta Etapa:
NATURALEZA DE LA LUZ Y EFECTO FOTOELCTRICO: Naturaleza y velocidad de la
luz, longitud de onda, frecuencia, concepto de fotn, la constante de Planck, energa de fotones,
Efecto fotoelctrico, energa umbral y energa cintica de los electrones en el efecto fotoelctrico.
FUNDAMENTOS BSICOS DE ESTEQUIOMETRA: El concepto de mol, nmero de Avo-
gadro, conversiones mol mol, mol masa, masa masa, mol volumen, volumen volumen.
CUARTO DE SECUNDARIA
TABLA PERIDICA Y ESTRUCTURA ATMICA
ENLACE QUMICO
NATURALEZA DE LA LUZ Y EFECTO FOTOELCTRICO
FUNDAMENTOS BSICOS DE ESTEQUIOMETRA
Tercera Etapa:
ENLACE QUMICO
LEYES FUNDAMENTALES DE LA QUMICA: tomos, Molculas, Mol, Nmero de Avoga-
dro, Volumen Molar, Ley de la Conservacin de la Materia, Ley de las Proporciones Definidas,
Ley de las Proporciones Mltiples, Composicin porcentual, pureza de las sustancias, Frmulas
Empricas y Moleculares.
Cuarta Etapa:
ESTEQUIOMETRA: Rendimiento terico, rendimiento real, reactivo limitante y reactivos en
exceso, presencia de inertes.
GASES IDEALES: Ley de Boyle, Ley de Charles, Ley de Avogadro, Ley de Dalton, Ecuacin
general de los gases ideales.
NOCIONES DE QUIMICA ORGNICA: Nombre de los compuestos orgnicos ms representativos.
Prueba experimental por equipos.
Temas para el examen experimental:
MATERIALES DE LABORATORIO: Normas de seguridad de laboratorio, Identificacin, apli-
cacin y manipulacin de los materiales ms utilizados en el laboratorio, Operaciones bsicas de
laboratorio.
DENSIDAD: Densidad relativa, picnometra, variacin de la densidad con la temperatura.
REACCIONES QUMICAS EN BASE A LAS LEYES FUNDAMENTALES DE LA QUMICA
GASES IDEALES
Vestimenta a portar:
Bata o guardapolvo de laboratorio
Guantes (opcional)
Barbijo (opcional)
Gafas de seguridad (opcional)
Zapatos cerrados
Pantaln largo
Cabello recogido
82
QUMICA
QUINTO DE SECUNDARIA
ENLACE QUMICO
LEYES FUNDAMENTALES DE LA QUMICA
REACCIONES QUMICAS: Clasificacin de las reacciones, Mtodos de igualacin o balanceo
(Tanteo, Redox e In electrn), agente oxidante y agente reductor.
Tercera Etapa:
ENLACE QUMICO
REACCIONES QUMICAS
ESTEQUIOMETRA: Porcentaje de Pureza, cantidades de reactivos y productos, reactivo limi-
tante, reactivo en exceso, rendimiento de la reaccin, estequiometra de mezclas.
GASES: Ley de Boyle, Ley de Charles, Ley de Gay-Lussac, Ecuacin General de los Gases Ideales,
Ley de las presiones parciales, Gases recolectados en agua, Ley de difusin y efusin de los gases
(Ley de Graham), Estequiometra con Gases.
ESTADO SLIDO Y LQUIDO: Fuerzas intermoleculares, propiedades de los lquidos, cambios
de fase, diagrama de fases del agua, calor latente y calor sensible, Slidos cristalinos y amorfos,
Estructura cristalina y tipos de cristales.
DISOLUCIONES: Clasificacin de las soluciones, solubilidad, clculos de concentraciones:
%m/m, %m/v, % v/v, p.p.m., Molaridad, normalidad, molalidad, fraccin molar, Mezclas y dilu-
ciones, Estequiometra con disoluciones (titulaciones), Propiedades coligativas de las soluciones.
Cuarta Etapa:
EQUILIBRIO QUIMICO: la Constante de Equilibrio Qumico, Equilibrio Homogneo, Equi-
librio Heterogneo (Kc, Kp).
EQUILIBRIO IONICO, Equilibrio cido-base (Kab) e hidrlisis, constante de disociacin del
agua Kw, Producto de solubilidad (KPS).
TERMOQUIMICA: Primera ley de la Termodinmica, calorimetra, entalpa de reaccin, la ley
de Hess, ley de La Place.
FUNDAMENTOS DE ELECTROQUMICA: Celdas Voltaicas, fuerza electromotriz de una
Celda, Potenciales Estndar, Criterios de Espontaneidad de las Reacciones, Potenciales de las diso-
luciones, Ecuacin de Nernst.
NOCIONES DE QUMICA ORGNICA: Nombre de los compuestos orgnicos ms representativos.
Temas para el examen experimental:
MATERIALES DE LABORATORIO: Normas de seguridad de laboratorio, Identificacin, apli-
cacin y manipulacin de los materiales ms utilizados en el laboratorio,
Operaciones bsicas de laboratorio.
DENSIDAD: Densidad relativa, picnometra, variacin de la densidad con la temperatura.
REACCIONES QUMICAS EN BASE A LAS LEYES FUNDAMENTALES DE LA QUMICA
Y ESTEQUIOMETRA
DISOLUCIONES: Unidades de concentracin, preparacin de disoluciones, diluciones.
VALORACIONES: Estandarizacin de disoluciones, volumetra acido-base, volumetra de
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oxidacin-reduccin.
Vestimenta a portar:
Bata o guardapolvo de laboratorio
Guantes (opcional)
Barbijo (opcional)
Gafas de seguridad (opcional)
Zapatos cerrados
Pantaln largo
Cabello recogido
SEXTO DE SECUNDARIA
ENLACE QUMICO
REACCIONES QUMICAS
ESTEQUIOMETRA
ESTADO SLIDO Y LQUIDO
GASES
DISOLUCIONES
Tercera Etapa:
EQUILIBRIO QUMICO: Ley de accin de masas y constante de equilibrio (kc y kp), relacin
entre cintica qumica y equilibrio qumico, clculo de concentraciones en equilibrio, Principio de
Le Chatelier, factores que alteran el equilibrio qumico.
TERMOQUMICA: Unidades fundamentales de energa, entalpa de reaccin, Ley de Hess, este-
quiometra de las reacciones termoqumicas.
CIDOS Y BASES: Concepto cido-base, auto-ionizacin del agua, producto inico del agua,
determinacin del pH y pOH, clculos de acidez y basicidad aplicando la ley del equilibrio, hidr-
lisis, soluciones amortiguadoras.
EQUILIBRIO INICO: Kps, producto de solubilidad y solubilidad, factores que alteran la so-
lubilidad.
FUNDAMENTOS DE ELECTROQUMICA: Celdas Voltaicas, fuerza electromotriz de una
Celda, Potenciales Estndar, Criterios de Espontaneidad de las Reacciones.
NOMENCLATURA ORGNICA: Alcanos, alquenos, alquinos, alcoholes, cetonas, aldehdos,
teres, aminas, cidos carboxlicos, esteres y compuestos aromticos.
Se debe aclarar que los contenidos arriba sealados son netamente referenciales, las pruebas por
etapa podrn incluir otros contenidos referidos a sta ciencia acordes con el nivel en el que compite
el estudiante.
Bibliografa para todas las Categoras

1. QUIMICA 10ma Edicin, R. Chang, College W., Mc Graw Hill, Mxico, 2010.
2. QUIMICA, La ciencia bsica, M.D. Reboiras, Universidad Autnoma de Madrid, Thomson,
Espaa, 2006.
3. Qumica General, 8va Ed, R. H. Petrucci, W. S. Harwood, F. G. Herring, Prentice Hall, Es-
paa, 2003
84
QUMICA
4. Qumica, la Ciencia Central, Brown, 11va Ed, T., Lemay H. E., Bursten B. E., Ed. Pearson
Educacin, Mxico, 2009
5. Qumica Conceptos y Aplicaciones, J. S. Phillips, V. S. Strozak, C. Wistrom, McGraw Hilll,
Mxico, 2000.
6. Problemas de Qumica General, J. Ibarz, Ed. Reverte, Barcelona (Espaa), 1960.
7. Problemas de Qumica y Cmo Resolverlos, P. R. Frey, Ed. Continental S. A. Mxico, 1974.
10. Informacin
Mayores detalles sobre la organizacin de la Olimpiada estarn disponibles en las diferentes unidades de
gestin educativa: Unidad Educativa, Direccin Distrital de Educacin, Direccin Departamental de
Educacin, Viceministerio de Ciencia y Tecnologa y en la pgina web: olimpiadas.educabolivia.bo y
los Comits Cientfico Acadmico Nacional y Departamental.
85
ROBTICA

Convocatoria Robtica
1. Presentacin
El Ministerio de Educacin, a travs del Viceministerio de Ciencia y Tecnologa, las Universidades
Pblicas Bolivianas y el Comit Nacional de la Olimpiada Boliviana de Robtica (OBR), invitan
a profesores y estudiantes bolivianos del Subsistema de Educacin Regular de las Unidades
Educativas Fiscales, Privadas y de Convenio a participar de la tercera versin de la Olimpiada
Boliviana de Robtica. Esta Olimpiada es una actividad acadmica orientada a estudiantes de
primaria y secundaria que estn interesados en demostrar sus habilidades en el diseo, construccin
y programacin de robots autnomos.
La Olimpiada Boliviana de Robtica es una competencia acadmica que inici el ao 2014 con
carcter demostrativo, como un rea de la Olimpiada Cientfica Estudiantil Plurinacional Boliviana.
En la presente gestin tendr carcter competitivo, llegando a la fase final en la ciudad de Sucre.
2. Objetivos
Promover la robtica recreativa y educativa como instrumento de desarrollo del ingenio y la
habilidad de los estudiantes, en diferentes ramas.
Contribuir al mejoramiento de la enseanza y del aprendizaje de la robtica en estudiantes de
las unidades educativas.
Fomentar valores de solidaridad, compaerismo y amistad entre estudiantes y maestros, a travs
de actividades que fomentan el trabajo colaborativo en equipos de trabajo.
Promover el intercambio de conocimientos y experiencias entre los profesores, estudiantes y la
comunidad en general, en cada uno de los eventos.
Promover la aplicacin de conceptos tericos de ciencias exactas, aprendizaje de conceptos de
programacin, robtica, automatizacin, descubrimiento y potenciamiento de talentos en los
jvenes bolivianos.
3.1 Ser Estudiante de nacionalidad boliviana y estar registrado en el Subsistema de Educacin Regular
de Unidades Educativas: Fiscales, Privadas y de Convenio del Estado Plurinacional de Bolivia.
3.2 Estar inscrito en el sistema informtico de la olimpiada cientfica olimpiadas.educabolivia.bo
desarrollo del proyecto, conforme a lo establecido en el Apndice D.
3.6 Portar slo los materiales requeridos por el Comit Cientfico Acadmico Nacional, de acuerdo
a lo descrito en los apndices correspondientes.
88
ROBTICA
3.7 Queda terminantemente prohibido el uso de celulares, audfonos (cualquier otro tipo de
equipo electrnico), manuales, libros, entre otros no autorizados por el Comit Cientfico
Acadmico Nacional.
4. Categorias
La Olimpiada de Robtica, cuenta con tres categoras habilitadas:
Categora A: World Robot Olympiad (WRO) - Bolivia.
Categora B: Hardware Libre - RoboCup Junior.
Categora C: Constructores Makers.
Cada Unidad Educativa podr presentar como mximo 5 equipos en cada subcategora.
4.1 Categoria A: WRO

Tendr 3 subcategoras:
1. Principiante: Equipos mximo de dos estudiantes con edades hasta 12 aos (no deben cumplir
13 aos el 2017) y un tutor.
2. Intermedia: Equipos mximo de dos estudiantes con edades hasta 15 aos (no deben cumplir
3. Avanzada: Equipos mximo de dos estudiantes con edades hasta 19 aos (no deben cumplir
Dados los antecedentes histricos de la competencia WRO Bolivia, se permitir presentar equipos
mixtos, es decir con estudiantes de diferentes Unidades Educativas.
Para ver los detalles especficos de la categora, proceda a revisar el Apndice A de esta convocatoria.
4.2 Categoria B: Hardware libre- RoboCup Junior

1. Intermedia: Equipos de hasta dos estudiantes, con edades hasta 14 aos (no deben cumplir 15
aos el 2017) y un tutor.
2. Avanzada: Equipos de hasta dos estudiantes, con edades hasta 18 aos (no deben cumplir 19
aos el 2017) y un tutor.
Para ver los detalles especficos de la categora, proceda a revisar el Apndice B de esta convocatoria.
4.3 Categoria C: Constructores

1. Principiante: Equipos de hasta dos estudiantes, con edades hasta 12 aos (no deben cumplir
13 aos el 2017) (Proyectos de tipo Mecnico, Hidrulico y neumtico) y un tutor.
2. Intermedia: Equipos de hasta dos estudiantes, con edades hasta 15 aos (no deben cumplir 16
aos el 2017) (Proyectos de tipo Electromecnico o mecatrnico) y un tutor.
3. Avanzada: Equipos de hasta dos estudiantes, con edades hasta 19 aos (no deben cumplir 20
aos el 2017) (Proyectos de tipo Electromecnico, mecatrnico o electrmagnetico) y un tutor.
Esta categora ser una competencia propositiva basada en Proyectos Socio-productivos con la
89
finalidad de responder a las necesidades, problemticas y demandas de la comunidad, mediante el

uso de la tecnologa, privilegiando el uso de materiales reciclados.
El tema de construccin ser Cuidemos el agua y solo se aceptarn trabajos inditos, cuya
construccin debe estar documentada en una memoria del proceso de creacin. De acuerdo a un
esquema que se compartir con los tutores, una vez terminado el proceso de inscripcin.
Para ver los detalles especficos de la categora, proceda a revisar el Apndice C de esta convocatoria.
5. Etapas, Clasificacin y Materiales

5.1 Participarn estudiantes de nacionalidad boliviana; de las diferentes Unidades Educativas
Fiscales, Privadas y de Convenio de todo el pas, en los grados de 1ro a 6to de Primaria y de 1ro
a 6to de Secundaria.
Para ver los detalles especficos de cada categora, proceda a revisar los apndices respectivos. Las
evaluaciones de la Fase Departamental se podrn realizar en dos das, uno para WRO Bolivia y otro
para Hardware Libre y Constructores, esto para sedes con un alto volumen de inscritos o espacios
de evaluacin pequeos.
5.2 Materiales: los materiales para el rea slo sern permitidos a requerimiento del Comit
5.3 Primera etapa: Se desarrolla en cada Unidad Educativa del pas. La seleccin de los
estudiantes que clasifican a la etapa siguiente (segunda etapa) es responsabilidad de la Unidad
Educativa; pudiendo inscribir a cinco equipos por cada subcategora (como mximo) en el
sitio web olimpiadas.educabolivia.bo
5.4 Segunda etapa: No estar sujeta a prueba o demostracin, slo se requiere la confirmacin de su
participacin a la Etapa Departamental mediante el envi de un formulario con avances de sus
robots, al responsable del Comit Cientfico Acadmico Departamental de su departamento.
5.5 Tercera etapa: Se desarrollar en cada departamento del Estado Plurinacional de Bolivia y se
premiarn a los 5 equipos de estudiantes con las mejores puntuaciones en cada subcategora.
5.6 Cuarta etapa: Se desarrollar en la ciudad de Sucre, con los clasificados de la tercera etapa,
segn se detalla en los apndices de cada categora. Se premiar a los 5 primeros equipos de
cada sub-categora participante.
Los estudiantes ganadores a nivel nacional formarn parte del equipo boliviano de robtica,
que ser preparado y evaluado durante un ao; luego de realizadas las pruebas de seleccin se
conformar el equipo que nos representar en la Olimpiada Internacional del 2018 (remtase
estrictamente a las convocatorias propias de cada categora).
Las fechas de las tapas se encuentran establecidas en la convocatoria general
6. Tutores
a. Primera, Segunda y Tercera Etapa: Son Tutores los profesores, padres de familia o personas
que cuenten con el aval del Director de la Unidad Educativa.
b. Cuarta Etapa: El Comit Cientfico Acadmico Departamental seleccionar a un tutor por
cada categora, de entre los medalleros de oro.
90
ROBTICA
En caso de que algn tutor seleccionado decline su participacin, el Comit Acadmico

Departamental seleccionar un nuevo tutor, en base a los mismos criterios.
2da. Etapa: Comit Organizador Distrital, bajo la supervisin del Comit Cientfico
Acadmico Departamental. (Modalidad Virtual - No tiene prueba, pero requiere confirmacin
de su participacin al Comit Cientfico Acadmico de su departamento).
4ta. Etapa: Comit Cientfico Acadmico Nacional de Robtica, Comits Cientficos
Acadmicos Departamentales, Comit Cientfico Acadmico de Asesoramiento y Comit
Boliviano de la Olimpiada de Robtica.
8. PREMIOS, ESTMULOS Y RECONOCIMIENTOS

con medallas y diplomas otorgados por el Ministerio de Educacin, as como a los Tutores y
Capacitadores de los estudiantes premiados.
incentivos a los Estudiantes Ganadores y participantes, as como a los Tutores y Capacitadores
participantes.
8.3 Clasificacin a eventos internacionales
Los estudiantes que participarn en Olimpiadas Internacionales durante la gestin 2017, son
aquellos que fueron seleccionados durante la 6ta OCEPB y que fueron capacitados desde la
gestin 2016 hasta la fecha de su respectiva participacin en el evento internacional.
En la 7ma Versin de la OCEPB, los estudiantes ms destacados (estudiantes ganadores de medallas
de oro de la 7ma OCEPB) conformarn el equipo pre-olmpico y estarn sujetos a una seleccin
definitiva del Comit Cientfico Acadmico Nacional, que se realizar previa etapa de preparacin
y evaluacin a cada preclasificado. La preparacin consiste en actividades acadmicas a realizarse en
las universidades participantes de la OCEPB desde noviembre 2017 hasta julio de 2018.
La participacin en eventos internacionales estar determinada por la capacidad de los
estudiantes, reportada por el Comit Cientfico Acadmico Nacional y los fondos econmicos
disponibles para estas actividades, pudiendo ser su participacin alternante entre la categora
A y B (remtase estrictamente a las convocatorias propias de cada categora).
9.2 El Comit Cientfico Acadmico Nacional de Robtica resolver, en la cuarta etapa, los
aspectos que no estn contemplados en la presente convocatoria.
91
10. Informacin
Boliviana, deben remitir sus dudas al correo electrnico olimpiadasvcyt@gmail.com y/o a los
Comits Cientfico Acadmico Nacional y Departamental.
92
Apndice A
Categora A: World Robot Olympiad (WRO) Bolivia
Ganadores Departamentales y Clasificacin Nacional

Cada Departamento elegir 5 equipos como ganadores locales de cada subcategora: Medallas de
Oro, Plata, Bronce y dos menciones de honor.
Las medallas de oro departamentales de las subcategoras Intermedia y Avanzada clasifican a la Final
Nacional (4ta Etapa). Excepcionalmente la sede anfitriona de la Final Nacional podr presentar 3
equipos por subcategora. La sub-categora Principiante no participa de la Final Nacional.
El Comit Cientfico Acadmico Departamental seleccionar un tutor en cada Departamento
como acompaante de la delegacin del rea de robtica.
El rea de Robtica no participar de la Etapa Distrital en ninguna de sus categoras, slo debern
confirmar su participacin a la Etapa Departamental mediante el envi de un formulario con
el avance del proyecto al correo electrnico del responsable del Comit Acadmico Cientfico
Departamental de su departamento.
Participacin en la Final Internacional Wro 2017 en Costa Rica

El Ministerio de Educacin gestionar los fondos necesarios para mandar a dos equipos nacionales
(uno de sub-categora avanzada y otro de la intermedia) para que participen en el evento
internacional WRO 2017 a llevarse a cabo en Costa Rica. Estos equipos sern seleccionados entre
los ganadores de oro, plata y bronce a nivel nacional de la Categora WRO de la OCEPB 2016.
La seleccin ser realizada por el comit de la OCEPB.
Participacin en la Final Internacional WRO 2018

Los equipos que obtengan oro, plata y bronce a nivel nacional, de la Categora WRO de la 7ma
OCEPB, no se beneficiarn del apoyo econmico del Ministerio de Educacin para su participacin
en el evento internacional WRO 2018, debido al principio de alternancia aplicado a las categoras
de Robtica. No obstante, podrn participar en el evento internacional con fondos propios.
Los participantes que representen a Bolivia, deben tener nacionalidad boliviana.
Sub Categora: Principiante (Elementary)

1. Introduccin
El desafo consiste en construir un robot que promueva el turismo sostenible y ayude a los cientficos
y visitantes a explorar e investigar las maravillas de la naturaleza sin daarla. Para lograr esto, el
robot debe llevar a los cientficos y visitantes a las reas que tienen permitido visitar. El nmero de
cientficos y visitantes se define por el nmero de animales en peligro de extincin que se encuentren
en las diferentes zonas. En su recorrido, el robot tambin debe devolver animales en peligro de
extincin cuando los encuentre en zonas tursticas y devolverlos a su hbitat correspondiente, ya
sea la selva tropical o el ocano.
2. El Reto
La misin del robot es acercar a Cientficos y Visitantes (C&V) desde el rea de Inicio a las
diferentes reas de C&V segn corresponda. El robot tambin debe mover los Bloques de Animales
en peligro de extincin que se encuentren en las reas C&V a la Selva Tropical adyacente (reas
verdes de especies en peligro de extincin) o al Ocano Adyacente (reas azules de especies en
peligro de extincin).
La misin se completa cuando el robot termina dentro del rea Final.
Antes de cada ronda, los 3 bloques de jaguar y los 3 bloques de tortuga se colocan aleatoriamente en
6 de los 12 cuadrados negros de las reas C&V con sus cabezas mirando al rea amarilla respectiva.
Bloques de Jaguar, Tortuga, Visitante (azul) y Cientfico (rojos)
94
ROBTICA
Los bloques de Jaguar deben ser movidos al rea de Selva Tropical color verde que est adyacente
al rea C&V donde el jaguar fue colocado al inicio. No se otorgarn puntos al bloque de jaguar
que est dentro de otra rea de Selva Tropical que no sea el rea adyacente a su rea C&V. De
igual forma, no se otorgarn puntos al bloque de Tortuga que termine dentro de un rea Ocenica
diferente al rea adyacente al rea C&V original.
Los 4 Bloques de Visitantes y los 4 Bloques de Cientficos deben ser colocados, sin ser daados,
completamente dentro de las 6 reas C&V. Se deben colocar segn el nmero de Bloques de Animal
en Peligro en cada rea al inicio del juego segn se describe a continuacin:
Si hay 0 bloques de Animal en peligro, se puede colocar 1 Bloque de visitantes
Si hay 1 bloque de Animal en peligro, se puede colocar 1 Bloque de visitantes y 1 bloque de
cientficos
Si hay 2 bloques de Animal en peligro de extincin, se puede colocar un bloque de cientfico.
A continuacin, un ejemplo de posibilidad de solucin para el caso mostrado en primera imagen
del texto de esta categora.
Para descargar la versin completa de esta regla ingresar a: www.wro.org.bo
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Sub Categora: Intermedia (Junior High)

1. Introduccin
Los gases de efecto invernadero como el dixido de carbono emitido por las actividades humanas
como el transporte, los procesos industriales y la produccin de energa afectan la temperatura
de nuestro planeta. El reto consiste en hacer un robot que ayude a una empresa a alcanzar una
neutralidad en la emisin de carbono. Para lograr esto, el robot debe instalar fuentes de energa
renovable como paneles solares y plantar rboles para contrarrestar las emisiones de los procesos
industriales de la empresa.
2. El Reto
El robot debe instalar paneles solares y plantar el tipo correcto de rboles en las diferentes reas
de Plantado para contrarrestar las emisiones producidas por la empresa.
En el rea de Almacenamiento se colocan los 2 paneles solares y en forma aleatoria los 4 rboles.
Existen tres tipos de rboles, verde, rojo y amarillo. Para la seleccin aleatoria se requieren 3 rboles
de cada color. Pudindose obtener rboles del mismo color.
Paneles Solares y rboles
96
ROBTICA
En el rea de Bloques de Proceso se coloca aleatoriamente los 6 bloques. Cada uno de ellos representa
un proceso industrial de la empresa. El color indica el impacto que tiene el proceso en el ambiente.
Un bloque blanco es un proceso sin emisin, mientras que un bloque de cualquier otro color
representa un proceso industrial que emite gases de efecto invernadero.
Los 6 Bloques de Proceso se seleccionarn de la siguiente manera: 2 bloques blancos ms 4 bloques
con coincidan con los colores de los rboles obtenidos en el anterior paso. Luego se los colocar en
orden aleatorio en el rea de Bloques de Proceso.
Bloques de Proceso
Cuando los Bloques de Proceso sean colocados formarn parte de alguno de los tres grupos (azul,
blanco o rojo). En el ejemplo los cubos verde y amarillo forman parte del grupo azul.
Cada rea de Plantado est rodeada por una pared de color (azul, blanco o rojo). El color de estas
paredes es fijo y no se define en forma aleatoria.
El robot debe comenzar desde el rea de inicio, llevar los 2 paneles solares al rea de Instalacin de
Paneles Solares y los 4 rboles a 3 reas de Plantado que sern definidas por los colores y posicin de
los Bloques de Proceso, como se describe a continuacin:
Un Bloque de Proceso de color (no blanco) representa una emisin que necesita ser compensada
plantando un rbol del color correspondiente al color del Bloque de Proceso, en el rea de Plantacin
correspondiente al color del grupo del rea de Procesos en el que se encuentre el Bloque al inicio.
Por ejemplo, si el Cubo de Proceso est en el grupo azul, el rbol del mismo color del bloque debe
ser plantado en el rea Azul de Plantado, de igual forma sucede con los otros bloques de Proceso
que estn en los grupos blanco y rojo.
Finalmente, el robot debe transportar todos los Bloques de Proceso no blancos al rea Final.
A continuacin, un ejemplo de posibilidad de solucin para el caso mostrado en primera imagen
del texto de esta categora.
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Sub Categora: Secundaria (Senior High)

1. Introduccin
La demanda de electricidad aumenta cada da, por lo que cada vez son necesarias ms instalaciones
como granjas elicas para generacin de energa renovable y limpia. El desafo consiste en hacer un
robot que ayude a construir una granja elica. Para ello, el robot seleccionar los mejores lugares
donde instalar diferentes generadores elicos con el fin de garantizar la mxima eficiencia y el
menor impacto en el medio ambiente.
2. El Reto
La misin del robot es construir 3 aerogeneradores para una granja elica. El robot debe construir
los generadores dentro de las Paredes de la Turbina en 3 de las 5 reas de Construccin. Una vez
completada la misin, el robot debe regresar al rea de inicio.
Antes de cada ronda se coloca en los cuadrados negros de cada una de las 3 ramas, una Base de
Turbina y un Selector de Tecnologa seleccionados al azar. Luego se coloca las 8 Turbinas (las 2 pelotas
y los 6 cuboides) aleatoriamente en las 8 Posiciones para Turbinas ubicadas en las dos lneas negras.
98
ROBTICA
Para construir los 3 aerogeneradores, el robot debe transportar los elementos necesarios (Base de
Turbina, Selector de Tecnologa y Turbina) al rea de Construccin que coincida con el color
de cada Base de Turbina. Para esto debe recoger la Base de Turbina y el Selector de Tecnologa de
una misma rama. Debe escoger una Turbina que tenga el mismo color del Selector de Tecnologa y
montar el aerogenerador como se muestra a continuacin.
La siguiente imagen muestra el detalle de componentes dos tipos de aerogenerador.
A continuacin, un ejemplo de solucin para el caso mostrado en primera imagen del texto de
esta categora.
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Apndice B
Categora B: Hardware Libre RoboCup Junior
Definiciones
La categora B: Hardware Libre - RoboCup Junior tendr dos subcategoras. Ambas sern
clasificatorias a la final nacional 2017. Un equipo podr presentarse a una sola sub-categora. Las
subcategoras son:
a. Intermedia. Que se denominar como HL14, participan estudiantes hasta 14 aos (no deben
cumplir 15 aos el 2017) y un tutor.
b. Avanzada. Que se denominar como HL18, participan estudiantes hasta 18 aos (no deben
cumplir 19 aos el 2017) y un tutor.
El hardware de un robot es la parte fsica del mismo (circuitos, sensores, motores, etc.), mientras
que el software del robot est compuesto por el programa o los programas escritos e implementados
por los participantes en la Olimpiada Boliviana de Robtica (OBR).
Por otro lado, la mecnica de un robot est compuesta por: el armazn, las ruedas, la transmisin
de movimiento, etc.
El rea de Robtica no participar de la Etapa Distrital en ninguna de sus categoras, sin embargo,
los equipos participantes debern confirmar de manera obligatoria su participacin a la Etapa
Departamental mediante el envi de un formulario digital con el avance del proyecto al correo
electrnico del responsable del Comit Acadmico Cientfico Departamental de su departamento.
1. Acerca del Equipo

Los equipos estarn compuestos: por dos estudiantes (como mximo, lo cual implica que tambin
puede existir un equipo compuesto por solamente un estudiante) bolivianos del Subsistema de
Educacin Regular boliviano de unidades educativas: fiscales, privadas o de convenio y un tutor. El
tutor puede ser un profesor o una persona mayor de edad con conocimientos de robtica avalado
por la unidad educativa.
2. Acerca del Robot

En ambas subcategoras los robots construidos tendrn las siguientes caractersticas:
2.1 El robot debe ser autnomo, es decir que no puede ser manipulado o conectado con ningn
aparato externo, como mandos a radio control o bluetooth, computadoras o algn otro
dispositivo externo.
2.2 No est permitido el uso de robots comerciales o kits (LEGO, Fischertechnik o similares) para
el diseo y construccin del robot.
2.3 El robot deber tener como mnimo un interruptor de inicio de programa visible que pueda
ser apreciado por los jurados.
2.4 La construccin del robot, as como el material y el uso de controladores es libre (Arduino,
microcontroladores, Raspberry, UDOO, ente otros). Los programas deben ser escritos en su
totalidad en lenguajes de alto nivel, que tengan licencia GNU (Arduino, Python, C, C++, entre
otros) de manera obligatoria.
2.5 No se tiene restriccin en cuanto a la cantidad de sensores, actuadores, cmaras, motores,
100
ROBTICA
servomotores y/o cualquier otro componente que se emplee en la construccin del robot.
2.6 Las dimensiones del tamao y peso del robot debern tener un mximo de: 25x25x25 cm y
1500 gramos. Sin embargo, solamente para el caso de la categora avanzada (y debido a
la posibilidad de que algn equipo presente un robot que cuente con un brazo), una vez
iniciada la prueba, el robot puede desplegarse o modificar su tamao inicial (que, en algn
caso, puede pasar los 25x25x25 cm).
2.7 El robot deber estar preparado para operar en condiciones de luz variables, pendiente hasta
25, obstculos y materiales de distinta textura.
3. Criterios de Orden de Participacin

El orden de participacin de los equipos se realizar de acuerdo a un sorteo previo.
Se har la revisin de los robots verificando que cumplan los requisitos de acuerdo a convocatoria
(prueba terica).
Cada equipo tendr 3 rondas, teniendo 3 minutos en cada ronda en el caso de la categora
intermedia HL14 y 5 minutos en el caso de la categora HL18.
Inicia, si el robot est ubicado dentro del cuadro que se comunic como punto de partida, el
representante se preparar para activarlo cuando el juez as lo indique.
Una vez iniciado el cronometraje, el robot no debe ser manipulado sin la autorizacin del juez.
(Sujeto a perder la ronda)
Una vez iniciadas las rondas, todos los equipos deben permanecer en la zona de cuarentena hasta
terminar la ronda de todos los equipos (no se permitir hacer modificaciones durante ese periodo).
Se dar un tiempo de mantenimiento de 15 minutos de ronda a ronda para todos los equipos. Se
realiza el llamado del robot cada 30 segundos, si no se presenta al tercer llamado, perder el turno.
El reto para las sub-categoras intermedia y avanzada se detalla en los siguientes dos apartados.
4. Reto para la Categora HL14

Cada equipo debe construir un robot capaz de seguir lo ms rpido posible una lnea negra sobre
una superficie blanca desde un punto de inicio hasta un punto meta. No obstante, dentro de
la cancha de competencia pueden existir discontinuidades, intersecciones, obstculos y rampas de
hasta +-20 grados.
La cancha de competicin es modular por baldosas, las cuales pueden ser utilizadas para hacer un
sinfn de diferentes caminos para que los robots la atraviesen y tambin ofrece la posibilidad de
aadir nuevas baldosas en el futuro. La cancha de competicin consistir en baldosas de 30cm x
30cm, con patrones diferentes y la seleccin final de las baldosas y su disposicin no ser revelada
hasta el da de la competicin. Las baldosas de competencia pueden ser montadas sobre un material
de soporte duro de cualquier espesor.
Por la simple naturaleza de las baldosas, puede haber desniveles y/o espacios en la construccin
de la arena. Estas no son intencionales y sern minimizadas lo ms posible por los organizadores.
Los equipos deben esperar que las condiciones ambientales (de luz, entre otros) en la
competencia sean diferentes de las condiciones de su campo de prctica.
Los competidores tienen que ser conscientes de que, en algunas competencias, las baldosas se
pueden montar en soportes gruesos o levantados del suelo; lo cual puede hacer que sea difcil volver
101
a una baldosa si el robot se sale. Ninguna ayuda se har para asistir a los robots que se mueven fuera
de una baldosa, para que regresen a sta.
Se recomienda que las baldosas sean de melanina blanca de 14mm de espesor. Habr un mnimo
de 8 baldosas en un campo de competencia hasta un mximo de 50 baldosas.
Las lneas negras sobre las baldosas estarn hechas de cinta aislante 3M estndar con diferentes
diseos que incluso pueden ser inventados por los jurados el mismo da de la competencia. Estos
son algunos ejemplos de diseos en las baldosas que se podran usar:
Si el robot en algn momento incurre en una falta de progreso, su turno se terminar y se contarn
las baldosas que el robot pudo avanzar satisfactoriamente para su calificacin.
El robot puede en algn momento perder la lnea negra, eso se permitir de acuerdo a la siguiente
ilustracin:
102
ROBTICA
El mismo criterio se emplear cuando existan lneas discontinuas. Cabe recalcar que las
discontinuidades no sern mayores a 2cm:
Intersecciones:
Las intersecciones se pueden colocar en cualquier lugar. Los marcadores de las intersecciones
son verdes y de 25 mm x 25 mm de dimensin e indican el camino recomendado a seguir. Si
no hay marcas verdes en una interseccin, significa que se recomienda seguir recto.
Las intersecciones son siempre perpendiculares, pero pueden tener 3 o 4 ramas. La marca
de la interseccin siempre se coloca justo antes de la interseccin. Ver imagen siguiente para
posibles casos:
103
Si en algn caso el robot se equivocara en elegir el camino en una interseccin, el robot podr
seguir en competencia si es que en los 10 segundos siguientes vuelve a encontrar el camino
correcto sin cometer una falta de progreso.
Obstculos:
Los obstculos pueden consistir en ladrillos, bloques, pesas y otros artculos pesados. Los
obstculos sern de al menos 15 cm de alto que se colocarn sobre la lnea negra. Con el fin
de que todos los participantes puedan recrear la cancha de competicin, se procurar que los
obstculos sean botellas pequeas de plstico de gaseosas que estn rellenas con un material
que las haga tener un peso considerable (puede ser arena), adems de estar envueltos, pintados
o forrados con cualquier papel o material que no perjudique el funcionamiento de sensores
ultrasnicos (si es que el robot los tuviese).
El robot puede esquivar el obstculo, hacerlo mover o derribarlo indistintamente para superarlo,
sin embargo, se mantendr el mismo criterio para identificar una falta de progreso:
104
ROBTICA
Consideraciones del piso y las baldosas:

Por la simple naturaleza del piso, puede haber desniveles y/o espacios en la construccin de la
arena. Estas no son intencionales y sern minimizadas lo ms posible por los organizadores.
Se permitir desniveles de desniveles de hasta 2mm de altura entre las junturas de las baldosas
adjuntas por desperfectos del piso.
Forma de puntuacin:
En cada ronda, se filmar y cronometrar la participacin del robot.
Al final de cada ronda se sumarn el nmero de baldosas que haya superado satisfactoriamente
el robot, asignando a cada una el siguiente puntaje:
- Baldosas con lnea negra continua: 1 punto.
- Baldosas con lnea negra discontinua: 2 puntos.
- Baldosas con obstculo: 3 puntos.
En el caso de las intersecciones, no se les asignar puntaje. Si en algn caso el robot se equivocara
en elegir el camino en una interseccin, el robot podr seguir en competencia si es que en los 10
segundos siguientes vuelve a encontrar el camino correcto sin cometer una falta de progreso.
La ronda terminar cuando el robot llegue a la meta, incurra en una falta de progreso, o el
equipo decida parar la ronda voluntariamente.
Se tomar como vlido el puntaje ms alto de las tres rondas en las cuales participe el equipo.
En el caso de un empate, el robot ms rpido ser el ganador.
105
Cada equipo de estudiantes tendr cerca de 1 minuto para revisar su puntuacin en cada ronda
y firmar la hoja de calificaciones.
Los tutores de los miembros de los equipos no deben estar presentes durante la competencia en
la arena. Los miembros del equipo debern desempearse solos durante toda la competencia.
5. Reto para la Categora HL18
En reto para consistir en construir un robot capaz de superar en primera instancia el reto de la
categora intermedia HL14 (con todas las consideraciones del apartado anterior). Una vez superada
esta zona, el robot entrar en la zona de rescate donde debe ser capaz de poder encontrar un objeto
cbico de color de rojo y colocarlo dentro de la zona de evacuacin.
Debido a la modularidad de la cancha de competicin constituida por baldosas, el escenario variar
debido a que ser construido por los jueces horas antes del evento. Un ejemplo de cancha de
competicin es el siguiente:
En la cancha de competicin podr haber ms de un obstculo, interseccin y/o discontinuidad.

El robot deber empezar en la baldosa de partida definida por los jurados. El comienzo de la zona
de rescate estar delimitada por una lnea roja (tal como se ejemplifica en el anterior dibujo) del
grosor estndar de una cinta aislante 3M.
Una vez en la zona de rescate, el robot deber ser capaz de encontrar un cubo rojo colocado en
algn lugar aleatorio y colocarlo en la zona de evacuacin.
La zona de evacuacin ser una baldosa igual que las dems, pero de color negro, que estar
colocada aleatoriamente en alguna de las esquinas opuestas al ingreso de la zona de rescate.
La zona de rescate consistir en un rea de 5*5 baldosas, cada baldosa de 30*30cm (donde una
baldosa debe ser de color negro de acuerdo a lo especificado en el prrafo anterior). La zona de
rescate debe tener en sus bordes una pared delgada blanca que especifique sus lmites.
Caracterstica del cubo rojo:
El cubo rojo se construir con parte de bloques de LEGO (iguales a los que se usa en la
categora A) que debe quedar de la siguiente forma:
106
ROBTICA
Forma de Puntuacin:
En cada ronda, se filmar y cronometrar la participacin del robot.
Al final de cada ronda se sumarn el nmero de baldosas que haya superado satisfactoriamente
el robot dentro de la zona sigue-lneas y los avances que haya podido tener el robot en la zona
de rescate, asignando a cada una el siguiente puntaje:
- En la zona sigue-lneas:
Baldosas con lnea negra continua: 1 punto.
Baldosas con lnea negra discontinua: 2 puntos.
Baldosas con obstculo: 3 puntos.
- En la zona de rescate:
El robot ha ingresado a la zona de rescate: 10 puntos
El robot ha llevado el cubo rojo a la zona de evacuacin. Solamente parte del cubo est
dentro de la zona de evacuacin: 20 puntos.
El robot ha llevado el cubo rojo a la zona de evacuacin. Todo el cubo debe estar
dentro de la zona de evacuacin: 40 puntos.
En el caso de las intersecciones, no se les asignar puntaje. Si en algn caso el robot se equivocara
en elegir el camino en una interseccin, el robot podr seguir en competencia si es que en los 10
segundos siguientes vuelve a encontrar el camino correcto sin cometer una falta de progreso.
La ronda terminar cuando el robot termine el reto, se cumpla el tiempo mximo de la ronda, se
incurra en una falta de progreso o el equipo decida para la ronda voluntariamente.
Se tomar como vlido el puntaje ms alto de las tres rondas en las cuales participe el equipo.
En el caso de que ningn equipo pueda llevar el cubo rojo a la zona de evacuacin. Se declarar
ganador al robot que ms rpido haya pasado la zona de sigue-lneas. Se considerar que un robot
ha pasado la zona de sigue-lneas cuando la totalidad del robot haya pasado la lnea roja que se
encuentra al inicia de la zona de rescate.
En caso de que dos o ms equipos hayan completado todo el reto, se declarar ganador al equipo
que haya completado todo el reto en el menor tiempo posible.
Cada equipo de estudiantes tendr cerca de 1 minuto para revisar su puntuacin en cada ronda y
firmar la hoja de calificaciones.
Los tutores de los miembros de los equipos no deben estar presentes durante la competencia en la
arena. Los miembros del equipo debern desempearse solos durante toda la competencia.
107
6. Miscelnea
Las normas anteriormente citadas son las bases del Concurso y deben ser respetadas por todos
los participantes.
Cualquier cuestin no contemplada en el documento expuesto ser resuelto por los organizadores
y jurados del concurso y la decisin que se tome ser de carcter inapelable.
Toda comunicacin ser por publicaciones en la pgina WEB olimpiadas.educabolivia.bo, a
travs de publicaciones en los medios sociales, y ser remitida al correo del tutor que se haya
proporcionado en la inscripcin.
7. Los Jueces
La figura del juez es la mxima autoridad dentro de la competencia, el ser el encargado de que
las reglas y normas establecidas por el presente reglamento sean cumplidas.
Los participantes pueden presentar sus objeciones al juez encargado de la categora, antes de
que acabe su ronda.
En caso de duda en la aplicacin de las normas en la competencia, la ltima palabra la tiene
siempre el juez.
8. Fase Departamental
En la fase departamental cada subcategora deber cumplir el mismo reto asignado en cada
subcategora.
Durante la fase departamental, los 5 mejores equipos de cada sub-categora recibirn medallas
y menciones de honor segn su clasificacin.
9. Fase Nacional
Los ganadores de cada subcategora (medalla de Oro), a nivel departamental, clasifican a la final
nacional. Excepcionalmente la sede anfitriona podr clasificar hasta 3 equipos a la fase nacional.
Durante la final nacional se premiar con medallas a los 3 mejores equipos de cada sub-
categora, al cuarto y quinto lugar se otorgarn menciones de honor.
10. Normas y Procedimientos para el Concurso

a. Antes de iniciar la competencia, los equipos participantes debern sustentar el diseo y desarrollo
de hardware y software del robot como requisito indispensable para concursar, se pedir a cada
equipo se presente en la mesa de jurados para realizar las revisiones tcnicas, determinar el
orden de participacin de los robots y dar algunas indicaciones para esta categora.
b. Todos los equipos participantes en la fase nacional, deben presentar un informe en formato
digital (PDF) y en formato fsico (impreso), que contenga:
1. Identificacin del Proyecto
a. NOMBRES DE LOS ESTUDIANTES
b. NOMBRE DEL TUTOR
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ROBTICA
c. CATEGORA Y SUB CATEGORIA

d. DEPARTAMENTO
e. UNIDAD EDUCATIVA
f. FECHA: MES/AO
2. Materiales Utilizados
3. Descripcin y Desarrollo del Proceso de Construccin: hardware y software
c. Luego de realizado el sorteo se ir llamando, segn el orden, a cada representante de equipo
para situar su robot en el cuadrado negro que viene indicado como Inicio en la Pista de
Competencia.
d. Una vez situado el robot, el representante del equipo se preparar para activarlo cuando el juez
de pista as lo indique. Una vez activado el robot se iniciar el cronometraje del tiempo del
recorrido y no puede ser manipulado sin autorizacin del jurado.
e. Slo cuando los jueces den por finalizado el turno o el tiempo de competencia, el representante
del equipo podr retirar el robot de la arena.
f. Toda decisin la tomarn los jurados segn sea el caso.
11. Participacin en la Olimpiada Internacional

Los ganadores a nivel nacional de las categoras Intermedia y Avanzada podrn ser elegibles
para representar a Bolivia en el concurso internacional del 2018. Estos equipos finalistas sern
capacitados y evaluados por el Comit Cientfico Acadmico Nacional, quedando seleccionados
los mejores. La participacin en eventos internacionales estar determinada por la capacidad de
los estudiantes, reportada por el Comit Cientfico Acadmico Nacional y los fondos econmicos
disponibles para estas actividades.
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Apndice C
Categora C: Constructores
La categora C: Constructores, ms conocida a nivel internacional como Makers, es la Categora Libre
dentro de esta rea. Esta categora no tiene restricciones sobre tcnicas o tecnologas de construccin
de mquinas o robots que entrarn en la Feria de Constructores (Fase Departamental), las tcnicas
de trabajo irn desde lo ms artesanal, usando material reciclado, al uso de electrnica o kits de
construccin mecnica de cualquier marca nacional o extranjera.
Acerca de los equipos

Podrn participar estudiantes de nacionalidad boliviana del Subsistema de Educacin Regular de
Unidades Educativas: Fiscales, Privadas y de Convenio del Estado Plurinacional de Bolivia desde
Primero de Primaria a Sexto de Secundaria teniendo en cuenta el punto 4.3.
Cada equipo deber tener un mximo de dos estudiantes segn las subcategoras indicadas en este
documento.
Cada equipo deber tener un tutor o entrenador, este tutor debe ser una persona mayor de edad y que
tenga el consentimiento de los padres o el Director de la Unidad Educativa.
Cada Unidad Educativa podr tener un mximo de 2 equipos representantes por subcategora.
1. Subcategoras
a. Principiante: Equipos de hasta dos estudiantes, menores de 12 aos (no deben cumplir 13 aos
el 2017) y un tutor, los proyectos podrn ser de tipo mecnico, hidrulico y neumtico.
b. Intermedia: Equipos de hasta dos estudiantes, menores de 15 aos (no deben cumplir 16 aos
el 2017) y un tutor, los proyectos podrn ser de tipo electromecnico o mecatrnico.
c. Avanzada: Equipos de hasta dos estudiantes, menores de 19 aos (no deben cumplir 20
aos el 2017) y un tutor, los proyectos podrn ser de tipo electromecnico, mecatrnico o
electrmagnetico.
Las subcategoras Intermedia y Avanzada clasificaran a la final nacional, la sub-categora Principiante

no participa en la etapa nacional.
La categora C: Constructores no participa de eventos internacionales.
2. Acerca del tema de construccin

Cada ao el Comit Nacional de la Olimpiada de Robtica definir un tema acorde a la zona o
regin, donde se realice la Etapa Final o que sea sugerido por su representante departamental.
Para la gestin 2017, el tema elegido es: Cuidemos el agua
Solo se aceptarn trabajos inditos, cuya construccin debe estar documentada en una memoria del
110
ROBTICA
proceso de creacin. De acuerdo al siguiente esquema:

1. Identificacin del Proyecto
a. NOMBRES DE LOS ESTUDIANTES
b. NOMBRE DEL TUTOR
c. CATEGORA Y SUB CATEGORIA
d. DEPARTAMENTO
e. UNIDAD EDUCATIVA
f. FECHA: MES/AO
2. Introduccin
3. Problemtica
4. Solucin propuesta
5. Materiales Utilizados
6. Descripcin y Desarrollo del Proceso de Construccin: hardware y software
7. Conclusiones y Recomendaciones.
Documento que deber ser presentado en forma fsica y digital (2 copias), la omisin en la
presentacin del documento ser sujeto a descalificacin de la competencia.
La informacin entregada por los equipos ganadores departamentales ser publicada en la pgina
de web de la olimpiada de robtica.
3. Acerca del proceso de construccin y materiales

Todo trabajo presentado en la Olimpiada de Robtica, es considerado un proyecto.
No se permitirn proyectos reciclados de versiones anteriores. Para confirmar su construccin, cada

equipo deber presentar pruebas documentadas del proceso (de acuerdo al punto 3.), estas pueden
ser fotos, videos, diagramas o publicaciones en un blog o pgina web.
El comit recepcionar y revisar los proyectos y documentos antes de permitirle el ingreso a la fase
departamental, procediendo a realizar la verificacin de autora del competidor, si considera que las
pruebas presentadas son suficientes se permitir su ingreso a la competencia.
No existen restricciones respecto al material de construccin, dependiendo del grado en el que

se encuentra el participante, se permite desde manualidades en papel hasta la construccin de
mquinas o robots mecnicos, hidrulicos, neumticos, electro-mecnicos, mecatrnicos,
electromagnticos, la imaginacin y la creatividad de los materiales son el nico lmite.
Se valorar la incorporacin de materiales reciclados a la construccin del robot o artefactos, dentro

del conjunto de materiales con los que se trabaj en general, incluidos los kits de robtica comerciales.
111
4. Acerca de la Feria de Constructores

El rea de Robtica no participar de la Etapa Distrital en ninguna de sus categoras, sin embargo
debern confirmar de manera obligatoria, su participacin a la Etapa Departamental mediante el
envi de un formulario digital con el avance del proyecto al correo electrnico del responsable del
Comit Cientfico Acadmico Departamental de su departamento.
La Etapa Departamental de Robtica se realizar una semana despus (al menos) de las pruebas
departamentales de todas las reas (ver cronograma en la seccin 5) para sus tres categoras.
Las categoras A y B debern instalarse en el rea de competencia con sus mesas de trabajo y
arenas de competencia, la categora C se instalar en un lugar adyacente o cercano a ellos donde
establecern la Feria de Constructores.
Deben tener en cuenta que en las sedes donde existan una gran cantidad de inscritos los
organizadores podrn definir diferentes das de evaluacin por cada categora, esto ser anunciado
a los tutores y directores con la antelacin debida.
La Feria de Constructores constituir un espacio de exposicin de sus trabajos que durar un

mnimo de 4 horas y estar abierto al pblico en general, durante el proceso de evaluacin por
parte del jurado la feria estar cerrada.
Cada equipo debe llevar el material necesario para el armado y preparacin de sus proyectos,
alargadores de corriente, cortapicos y dems material necesario para su presentacin.
5. Acerca de la evaluacin
El Comit Evaluador de la Fase Departamental estar conformado por el Comit Cientfico
Acadmico Departamental del rea y acadmicos invitados por el mismo comit, con experiencia
en el rea y la temtica definida.
Se adjunta el formulario de evaluacin con cinco criterios que suman 100 puntos, el valor de cada
criterio es de 20 puntos.
112
ROBTICA
6. Acerca de los ganadores departamentales y la clasificacin nacional

Cada departamento elegir al menos 5 equipos como los ganadores locales, equivalentes a las
Medallas de Oro, Plata, Bronce y dos menciones de honor, esto para cada subcategora habilitada.
Los equipos medalleros de oro de las subcategoras Intermedia y Avanzada clasifican a la Final
Nacional. La Delegacin Departamental de Robtica y sus tutores respectivos sern conformados
por el Comit Cientfico Acadmico Departamental, quienes coordinarn su estructura junto con
las Direcciones Departamentales de Educacin.
7. Acerca de la Final Nacional

Los 22 mejores equipos de Bolivia constituirn la Feria Nacional de Constructores que se establecer
durante la Etapa Final del rea de Robtica.
Los equipos clasificados a la Final podrn mejorar sus proyectos de acuerdo a las recomendaciones
que reciban de sus coordinadores departamentales respectivos.
La seleccin de los 5 mejores equipos nacionales se realizar a travs del Comit Evaluador en
la Fase Nacional, estar conformado por el Comit Cientfico Acadmico Nacional y se deber
incorporar para esta evaluacin, dependiendo del objetivo de la convocatoria, mnimamente a tres
especialistas para la evaluacin de acuerdo temtica definida.
113

Oep 2017

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PRIMERA ETAPA

Hasta el 30 de junio de 2017

Comit Cientfico Acadmico Nacional 7ma Olimpiada

Convocatoria rea Biologa 29

Convocatoria rea Fsica 41

Convocatoria rea Geografa 49

Convocatoria rea Informtica 59

Convocatoria rea: Matemtica 73

Convocatoria rea Qumica 81

Convocatoria rea: Robtica 91

Convocatoria General de la 1ra Feria Cientfica

Comit Cientfico Acadmico Nacional

Boliviana (7ma Ocepb)

MSc. Roco Guzmn Docente investigador de la Astronoma

Jefe de la Carrera de Biologa de la

MSc. Marko Andrade Docente investigador de la

Docente de la Universidad Mayor de

Director de la Carrera de Ingeniera

Ing. Gustavo Michel Docente de la Universidad Mayor de

Egr. Willmar Pimentel Director ICPC - Bolivia

Dr. Leonardo Guzmn Docente Investigador de la

Convocatoria General de la 7ma Olimpiada Cientfica Estudiantil

Astronoma - Astrofsica De 1ro a 6to de secundaria

h) Crear oportunidades para el intercambio de experiencias e informacin acerca de programas,

6. Modalidad de las pruebas

Reglamento de la Olimpiada Cientifica Estudiantil

Artculo 1. De las generalidades

Artculo 2. De los organizadores

Artculo 3. Del apoyo operativo

Artculo 4. De los objetivos

c) Despertar en los estudiantes sus vocaciones cientficas y tecnolgicas.

Artculo 5. De la conformacin y funciones del Comit Cientfico Acadmico

El Comit Cientfico Acadmico de Asesoramiento Nacional est conformado por docentes

Artculo 6. De la conformacin y funciones del Comit Cientfico Acadmico

d) Responsabilizarse por el entrenamiento permanente de los estudiantes participantes y

Artculo 7. De la conformacin y funciones de los Comits Cientfico

Artculo 8. Del financiamiento

Artculo 9. De los requisitos para participar

Artculo 10. De la inscripcin

Artculo 11. De las pruebas de cada etapa

Artculo 12. De la premiacin

Artculo 13. De la eleccin de la sede

Artculo 14. De la representacin en eventos internacionales

Artculo 15. Sobre las normas de comportamiento y sanciones

Artculo 16. Sobre el rol de los ex-medallistas internacionales

Artculo 17. Sobre las modificaciones al reglamento

7ma Olimpiada Cientfica Estudiantil Plurinacional Boliviana 2017

2.2 Objetivos Especficos:

Las fechas de las tapas se encuentran establecidas en la convocatoria general.

7. Caractersticas, Diseo y Calificacin de las Pruebas

8. Premios, Estmulos y Reconocimientos

10. Contenidos Mnimos

Contenido mnimo segunda etapa

Estrellas: Observacin, Mtodos de determinacin de distancia, la radiacin, la luminosidad

Ondas: Efecto Doppler. Binarias, curvas de luz

7ma Olimpiada Cientfica Estudiantil Plurinacional Boliviana 2017

7. Caractersticas, Diseo y Calificacin de las Pruebas

8. Premios, Estmulos y Reconocimientos

10. Contenidos Mnimos

islotes de Langerhans, mdula adrenal, corteza adrenal, ovarios y testculos. 8) Reproduccin y

Contenido Prctico para Quinto de Secundaria

Contenidos Mnimos por rea, por Nivel y por Etapa