Dossier:

Mejora tus tcnicas de escritura

(N6: Tiempos verbales
en la narracin)

Por Anna Karine

N 6 TIEMPOS VERBALES EN LA NARRACIN

Tiempos verbales en la narracin

Una importante seleccin a la hora de contar una historia, es en qu tiempo verbal lo

haremos. Por lo general, suele elegirse el pasado (en trminos tcnicos, el pretrito), aunque la

accin se site en el futuro (textos de ciencia ficcin, por ejemplo). El presente sirve para

textos ms cortos y/o ancdotas, pero no es usual encontrarlo en una novela; mucho menos el

tiempo futuro.

Lo primero que debemos hacer, entonces, entre toda la planificacin de nuestra novela,

es seleccionar en qu tiempo verbal de base vamos a contar la historia.

Ejemplo de pretrito: Pepe se levant a las diez. Desayun y corri para alcanzar el autobs.

Ejemplo de presente: Pepe se levanta a las diez. Desayuna y corre para alcanzar el autobs.

Ejemplo de futuro: Pepe se levantar a las diez. Desayunar y correr para alcanzar el autobs.

Cul de todas las frases les suena ms conocida? La que est en pretrito, sin dudas,

porque, como explicbamos, es el tiempo de base preferido.

En este momento recuerdo el libro de Carlos Fuentes, La muerte de Artemio Cruz, por el

cual enloquecemos con las tres personas gramaticales y los cambios de tiempo verbal que

responden a distintas instancias del protagonista. Sepan que estos rasgos son propios de ciertas

literaturas y no de la llamada de masas, como lo es el romance. Adems, para aplicar recursos

de ese estilo, debemos tener un propsito, ms que una justificacin, y los errores no pueden

subsanarse con excusas.

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La primera regla es, entonces, que si se comienza narrando en pasado, se contina en

pasado. Lo mismo aplica para los dems tiempos verbales.

Sinttico y para recordar: mantener el tiempo verbal seleccionado.

Les sorprendera la cantidad de manuscritos y trabajos que leo en los que el autor olvida

o confunde el tiempo verbal en el que narraba, lo cual evidencia, adems, la ausencia de una

lectura posterior a la escritura.

Un ejemplo de este tipo de error sera: Pepe se levant a las diez. Desayuna y corre para

alcanzar el autobs.

No es que est prohibido cambiar de tiempo verbal si queremos hacer, por ejemplo, una

descripcin. He ledo hace poco un libro que se vala de este sistema, pero para los flashbacks: la

historia principal en pretrito, las retrospecciones en presente. Se puede, pero con una

finalidad, con un porqu, no porque el autor se equivoc.

Algo que nunca debemos perder de vista son las correlaciones verbales, que

constituyen la segunda regla que estudiaremos en el presente dossier:

Hechos anteriores Tiempo de base Hechos posteriores

Pretrito Perfecto Simple o
Presente Futuro Simple
Compuesto
Pretrito Perfecto Simple o
Pretrito Pluscuamperfecto Condicional Simple
Imperfecto

No, no est escrito en chino, pero, si de todos modos necesitan traduccin, aqu va a

travs de ejemplos (todos para la tercera persona del singular, por ser la ms comn en los

textos que nos ocupan, al menos para la narracin):

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Pretrito Perfecto Simple Indicativo: am, temi, parti.

Pretrito Perfecto Compuesto Indicativo: ha amado, ha temido, ha partido.

Futuro Simple Indicativo: amar, temer, partir.

Pretrito Pluscuamperfecto Indicativo: haba amado, haba temido, haba partido.

Pretrito Imperfecto Indicativo: amaba, tema, parta.

Condicional Simple: amara, temera, partira.

Para dudas sobre cmo conjugar las dems personas en estos tiempos y en otros, puede

consultarse la pgina web: http://www.livingspanish.com/Tiempos7verbales7I.htm, donde

adems aparecen los usos de cada tiempo y modo, algo que casi siempre se estudia en ingls,

pero pocas veces se ensea en espaol, y resulta muy til para comprender mejor.

Tomaremos ejemplos para estas correlaciones de la pgina de la Prof. Beatriz Dinucci: Comentario [A1]: http://www.beatrizd
inucci.com/2011/05/la-correlacion-verbal-
reglas/
Con tiempo de base presente: Andrea lee un libro que compr en el aeropuerto y que llevar

a sus vacaciones.

Con tiempo de base pretrito: Andrea ley un libro que haba comprado en el aeropuerto y

que llevara a sus vacaciones.

Debemos aclarar que existen excepciones, por ejemplo: Andrea ley un libro que haba Comentario [A2]: Como siempre, para
todo, por eso ser que es tan difcil
estudiar espaol
comprado en el aeropuerto y que llevar a sus vacaciones. Aunque depende del caso, lo he visto, por

ejemplo, cuando esas vacaciones no llegan luego en la novela. Lo mismo al decir: Andrea ley

un libro que compr en el aeropuerto y que llevar a sus vacaciones. Est mal? Veamos: compr el

libro, accin comenzada y terminada en el pasado, pero tngase en cuenta que el matiz de

significacin se modifica. En el primer caso, ley el libro tiempo despus de haberlo comprado

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en el aeropuerto; en cambio en el segundo, da la impresin de que lo lee cuando lo compra en

el aeropuerto, que son dos casos sutilmente distintos. Vale tenerlas en cuenta a la hora de

escribir, y si no estamos seguros de poder establecer estas modificaciones, movernos dentro de

las reglas previstas.

Como no deben obviarse las correlaciones, tampoco debemos confundir la voz del

narrador con la voz del personaje.

Como estudibamos en el dossier N 3, los guiones de dilogo separan las

intervenciones del narrador de las del personaje, que puede hablar en presente, mientras que el

narrador, si cuenta la historia en pasado, debe continuarla en pasado, tal como estudiamos en

la regla N 1. Las intervenciones de los personajes suelen ser los causantes ms comunes de

cambios de tiempo verbal incorrectos en la voz del narrador.

Se acuerdan de Juancito y de Paulita? Vamos a retomar su ejemplo:

Cuando Juancito abri la puerta, se encontr a Paulita delante de sus ojos.

Te ves hermosa, Paulita. Te quiero! exclam al tiempo que se llevaba una mano al

pecho.

Este era el ejemplo que habamos trabajado para ejemplificar el uso de guiones y las

intervenciones de personaje y narrador. Vamos ahora a especificar los tiempos verbales que

utiliza cada uno:

Cuando Juancito abri (Pretrito Perfecto Simple Indicativo) la puerta, se encontr

(Pretrito Perfecto Simple Indicativo) a Paulita delante de sus ojos.

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Te ves (Presente Indicativo) hermosa, Paulita. Te quiero! exclam (Pretrito

Perfecto Simple Indicativo) al tiempo que se llevaba (Pretrito Imperfecto Indicativo) una

mano al pecho.

Como podrn observar, el personaje puede utilizar cualquier tiempo verbal que requiera

su intervencin, pero el narrador debe mantener el de base y sus correlaciones.

En este punto me gustara hacer un apartado acerca de tiempos estructurales, ya no

verbales, que podemos aplicar a nuestra narracin. Pens en incluirlo en este dossier porque

nombramos unos prrafos atrs el flashback, que es el recurso temporal ms conocido, aunque

existen otros:

Cronolgico: los hechos se narran en su orden natural, lineal.

No cronolgico: los hechos no se presentan en su orden temporal.

Flashback (salto atrs): ofrece primero el desenlace y luego se desarrollan en

orden los hechos que condujeron al desenlace.

Foreshadowing (mixto): es una combinacin de los dos anteriores. Se presenta

primero el desenlace a punto de producirse, se vuelve atrs para desarrollar los

hechos que llevaron a esa situacin, y por fin se da la situacin.

Alternacin: se cuentan dos historias en forma alternada.

Encadenamiento: se cuentan varias historias completas, una a continuacin de

la otra.

Relato enmarcado: se cuenta una historia dentro de otra. Generalmente se

pone en la boca de uno de los personajes.

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Existen, adems, los denominados retrospeccin y prospeccin, que consisten

en ir hacia atrs o hacia adelante en el tiempo, como en Cancin de Navidad, de

Charles Dickens.

Hasta el momento nos hemos dedicado a los tiempos verbales del modo indicativo y sus

correlaciones. Pasaremos a la tercera regla de este dossier, que es el uso del subjuntivo, cuyos

problemas se presentan principalmente a la hora de construir oraciones con que. La

estructura de estas oraciones es:

VERBO PRINCIPAL + QUE + VERBO

En cuyo caso procederemos de la siguiente manera:

N Uso Verbo principal Verbo

1 Correlacin presente Presente Indicativo Presente Subjuntivo
2 Subjetividad sobre un hecho pasado Presente Indicativo Pretrito Perfecto
Subjuntivo
3 Narracin en presente con accin futura Presente Indicativo Futuro Indicativo
4 Narracin en presente con accin pasada Presente Indicativo Pretrito Perfecto
con consecuencia presente Compuesto Indicativo
5 Acciones durativas con narracin en Pretrito Perfecto Simple Pretrito Imperfecto Comentario [A3]: Durativa significa
pasado Indicativo Indicativo que tiene cierta duracin en el tiempo, ya
sea en el pasado o en el presente. Es
6 Correlacin en pasado Pretrito Perfecto Simple Pretrito Imperfecto distinto aterriz (algo que comenz y
Indicativo Subjuntivo termin en el pasado) que aterrizaba (es
una accin que dura un cierto perodo de
7 Acciones pasadas con narracin en Pretrito Perfecto Simple Pretrito tiempo, siempre en el pasado) Para
pasado Indicativo Pluscuamperfecto entender estos casos, conviene
Indicativo imaginarnos el tiempo en la mente.

8 Acciones futuras con narracin en pasado Pretrito Perfecto Simple Condicional Simple
Indicativo Indicativo
9 Subjetividad sobre un hecho pasado Pretrito Perfecto Simple Pretrito
Indicativo Pluscuamperfecto
Subjuntivo
10 Correlacin verbal con verbo que expresa Pretrito Imperfecto Pretrito Imperfecto
accin durativa Indicativo Subjuntivo
11 Correlacin verbal con verbo que expresa Pretrito Imperfecto Pretrito
deseo de un hecho pasado, imposible Indicativo Pluscuamperfecto
Subjuntivo
12 Hecho sucedido en el pasado pero que Pretrito Perfecto Presente Subjuntivo
plantea una accin futura Compuesto Indicativo

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Llenemos el cuadro en chino con ejemplos en castellano: Comentario [A4]: Fuente:

https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=
sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxzZWd
N Uso Ejemplo 1bmRvZW5zdXRpbnRhfGd4Ojc2Njk3MjUy
1 Correlacin presente Queremos que vengas a la fiesta. NTU5ZjNmNTQ

2 Subjetividad sobre un hecho pasado
3 Narracin en presente con accin futura
4 Narracin en presente con accin
pasada con consecuencia presente
5 Acciones durativas con narracin en
pasado
6 Correlacin en pasado
7 Acciones pasadas con narracin en
pasado
8 Acciones futuras con narracin en
pasado
9 Subjetividad sobre un hecho pasado
10 Correlacin verbal con verbo que
expresa accin durativa
11 Correlacin verbal con verbo que
expresa deseo de un hecho pasado,
imposible
12 Hecho sucedido en el pasado pero que
plantea una accin futura
Dudo de que me hayas comprado algn regalo.
Te recuerdo que viajar a Europa el mes que viene.
Sospecho que has tenido un problema con tu jefe.
Sinti que estaba demasiado acalorada.
Quiso que pintara el retrato de su mujer.
Dijo que lo haba encontrado en la calle.
Advirti que nadie ira temprano a la fiesta.
No crey que ella hubiera actuado as.
Ral le peda a Santiago que viniera antes de hora.
Esperbamos que ya hubiera regresado de sus
vacaciones.
Me ha pedido que vaya maana a su casa.

Tomaremos nota del error ms comn: quiso que pinte el cuadro de su mujer. Ntese que la

regla dice que debe utilizarse Pretrito Perfecto Simple Indicativo con Pretrito Imperfecto

Subjuntivo, pero suele cometerse el error de mezclar Pretrito Perfecto Simple (que expresa

algo pasado) con Presente Subjuntivo. Lo correcto, recordemos, es: Quiso que pintara el

retrato de su mujer.

Otro foco de problemas suelen ser los perodos hipotticos. Los de si, que se

construyen de la siguiente manera:

SI + VERBO 1 + COMA (,) + VERBO 2

Estos se miden por grado de realidad. Veamos:

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N Tipo Verbo 1 Verbo 2

1 Real Presente Indicativo Futuro Imperfecto Indicativo
2 Posible Pretrito Imperfecto Subjuntivo Condicional Simple Indicativo
3 Imposible Pretrito Pluscuamperfecto Subjuntivo Condicional Compuesto Indicativo

De nuevo, llenemos el cuadro con ejemplos:

N Tipo Ejemplo
1 Real Si vienes temprano, iremos al cine.
2 Posible Si vinieras temprano, iramos al cine.
3 Imposible Si hubieras venido temprano, habramos ido al cine.

En este caso, segn la RAE, ya no es un error utilizar el Pretrito Pluscuamperfecto

Subjuntivo las dos veces cuando se trata de un imposible. Teniendo en cuenta esto, sera: Si

hubieras venido temprano, hubisemos ido al cine.

Lo que s se prefiere es alternar las formas del pluscuamperfecto, es decir, no escribir las

dos veces hubiramos o hubisemos, sino una vez cada una. Comentario [A5]: Para ms
informacin, consultar
http://buscon.rae.es/dpdI/SrvltConsulta?le
ma=si (RAE)

Sin embargo, en algunas oportunidades unos tiempos verbales cumplen la funcin de

otros. Esto se denomina usos desplazados de los tiempos verbales en espaol.

Nombraremos los ms comunes: Comentario [A6]: Para ampliar esta

informacin pueden consultarse las
siguientes pginas web:
Presente con valor de pasado: "Los espaoles llegan a Amrica en 1492". Este uso http://elies.rediris.es/elies13/veiga.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Usos_desplaz
ados_de_los_tiempos_verbales
se denomina presente histrico. Es admisible en textos acadmicos.

Presente con valor de futuro: "El sbado que viene voy". Es de uso coloquial.

Presente con valor imperativo: "Llamas a la abuela y la saludas". Es de uso

coloquial.

Futuro con valor de suposicin: Andar buscando algo". Uso coloquial.

Condicional periodstico para expresar una informacin dudosa: En marzo

conoceramos el nuevo precio del boleto. Uso profesional.

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Otro problema muy comn se presenta con el uso de los verboides.

Los verboides son formas no conjugadas del verbo; esto quiere decir que no poseen

persona, tiempo, modo ni voz.

Existen tres tipos de verboides:

Infinitivos (terminados en ar, 7er, 7ir)

Participios (terminados en ado, 7ido y sus variantes)

Gerundios (terminados en ando, 7endo)

Ni el infinitivo ni el gerundio pueden tener gnero o nmero, pero el participio (a

continuacin veremos porqu), s.

Los verboides son una clase de palabra con doble funcin. Esto quiere decir que no

dejan de ser verbos, pero tambin pueden adquirir la funcin de otras clases de palabras.

En el caso del infinitivo, la funcin de los sustantivos, por ejemplo en la oracin: Llamar

a la polica fue acertado. Llamar a la polica tiene funcin de sujeto, la cual es sustantiva.

En el caso de los participios, la funcin que pueden adquirir es la de los adjetivos, por

eso cambian de gnero y nmero segn el sustantivo al que modifiquen. Por ejemplo en la

oracin: Los rboles trados desde Espaa crecieron muy rpido. En este caso, trados coincide en

gnero y nmero con rboles (masculino plural), pero si all dijera flores en lugar de

rboles, el participio cambiara por tradas (femenino plural).

En el caso de los gerundios, que son los que representan mayor problema para los

escritores, desempean funciones de adverbio. Por ejemplo: Caminaba por las calles cantando

baladas.

Deducimos, entonces, que uno de los usos del gerundio es como circunstancial de Comentario [A7]: Los circunstanciales
son funciones propias de los adverbios.

modo, es decir, cmo alguien hizo algo. Adems, representa dos acciones que se hacan al

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mismo tiempo: mientras caminaba por las calles, cantaba baladas, no cantaba antes ni despus

de caminar, y esto es muy importante que lo recuerden, porque utilizar el gerundio como

causa o consecuencia de una accin es incorrecto.

Daremos un ejemplo de este tpico error: Arroj una piedra, haciendo ondas en el agua.

Las ondas en el agua no eran el modo como arrojaba la piedra, ni se producen al mismo

tiempo que el sujeto arroja la piedra ni son provocadas por l, sino por la piedra, de modo que

el gerundio en esa oracin est mal.

Lo correcto, en ese caso, sera: Arroj una piedra, y esta hizo ondas en el agua.

Lo mismo sucede cuando se pretende utilizarlo como un adjetivo, cuando esta funcin

es propia de los participios o las proposiciones adjetivas. Por ejemplo en el caso llam a su

abuela ponindola muy feliz. Mal, mal, mal! Las formas ms aceptables seran: llam a su abuela,

que se puso muy feliz o llam a su abuela y eso la puso muy feliz, pero el gerundio NO.

Tampoco debe utilizarse como subordinada temporal. Por ejemplo: me llam mi abuela

buscando en el directorio el nmero que le haba pedido. Lo correcto sera: mi abuela me llam mientras

buscaba el nmero que le haba pedido en el directorio. Comentario [A8]: En el dossier de

Normativa, veremos la ubicacin adecuada
de cada miembro de la oracin. Lo
Tampoco debe utilizarse un gerundio junto a otro gerundio. Por ejemplo: estando comento para que no les llame la atencin
que invert el orden en el ejemplo.
buscando en el directorio, mi abuela me llam. Incorrecto!

De todos modos, vamos a recordar, a modo de regla, la que corresponde al error ms

comn, y es que los gerundios no tienen valor de posterioridad, es decir, no expresan una

accin posterior a la del tiempo de base.

Por cierto, vemos ms gerundios mal que bien utilizados, porque el uso que puede

drseles es muy acotado, sin embargo, los autores insisten en plantar gerundios y gerundios y

gerundios donde la vida se simplificara colocando un tiempo verbal simple o un adjetivo. El Comentario [A9]: Lo ven? Un
gerundio para un circunstancial de modo.
Cmo se solucionara? As: colocando
gerundio es apenas un verboide que permite formar perfrasis (giros binarios o frases verbales un tiempo verbal [] =)

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del tipo: estaba amaneciendo, reemplazable por amaneca) o indicar el modo en que

alguien hace algo (circunstanciales de modo) Comentario [A10]: Para ms

informacin sobre usos del gerundio,
sugiero consultar la pgina:
http://www0.hku.hk/spanish/GerundioUso
.html
Y ya que entramos en este tema, tambin vamos a decir algo acerca de las perfrasis:

debemos evitarlas cuanto nos sea posible, porque slo dificultan la lectura y empobrecen el

texto.

Una cualidad de la mayora de las perfrasis es que pueden reemplazarse por un tiempo

verbal simple, de modo que procuremos utilizar tiempos sencillos antes que giros binarios, que

corresponden al habla coloquial y no tanto a la lengua escrita.

Es sabido que algunos son inevitables, pero los que podemos eliminar, hagmoslo.

En caso de que no quede claro lo que es una perfrasis, puede consultarse la siguiente

pgina: http://es.wikipedia.org/wiki/Per%C3%ADfrasis_verbal

Por ltimo, cabe aclarar que para saber qu tiempo verbal emplear en una oracin

subordinada, hay que tener en cuenta si la accin de esta es anterior, posterior o simultnea a

la accin principal.

Ejemplo: Pienso que acta bien vs. pienso que actu bien vs. pienso que actuar bien. No

hay regla fija para esto porque depende de la intencin del hablante.

Trabajaremos nuevos temas en el prximo dossier, Ortografa, en el cual nos

adentraremos en las reglas bsicas y su aplicacin sin necesidad de memorizacin.

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Como ejercicio, pueden practicar primero con las actividades que aparecen en esta

pgina: http://contonyconson.blogspot.com/2009/10/correlaciones7verbales.html

Luego procuren corregir textos propios. Tengan en cuenta que las correlaciones simples

suelen afectar al nivel bsico, el uso del gerundio y las perfrasis al nivel medio y las

correlaciones complejas (que, si) al nivel avanzado. Cada uno sabr por dnde le conviene

empezar, y si ya ha superado alguna o todas las instancias que se proponen.

Espero haber sido clara. Cualquier duda, ya saben: annakarinef@yahoo.com.ar Les

recuerdo que con todos los interrogantes que presenten, haremos un dossier especial de

pregunta7repuesta antes del cierre del curso.

Nos leemos en la sexta clase.

2012 Anabella Karina Franco (Anna Karine)

Material con derechos de autor. Prohibida toda reproduccin total o parcial sin la debida
autorizacin de la propietaria del Copyright y sin la debida referencia bibliogrfica a este curso.

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