Universidad Abierta y a Distancia de

Mxico
Nombre: Alfredo Doniz Alarcn
Asignat
Diseo y facilitacin de talleres CDFS
ura:
Unida Activida Fecha de Mayo 1,
2 1
d: d: entrega: 2017

Universidad Abierta y a Distancia

de Mxico

Licenciatura en Desarrollo Comunitario

Asignatura:
Diseo y facilitacin de talleres

Unidad 2

Actividad 1
Deteccin de necesidades

Nombre: Alfredo Doniz Alarcn

Matrcula: ES1421000250
Grupo: DC-CDFS-1701-B2-001
Profesor: Mtro. Jos Octavio Prez Martnez

Fecha de entrega: Mayo 1, 2017

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Mxico
Nombre: Alfredo Doniz Alarcn
Asignat
Diseo y facilitacin de talleres CDFS
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2 1
d: d: entrega: 2017

El Bullying
Colegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos
del
Estado de Mxico
Esta investigacin se realiza con el propsito de determinar las causas o
motivos por los cuales se ha dado el incremento del Bullying en los ltimos
aos de manera considerable y sealar cul es la gravedad del impacto que el
Bullying ocasiona en la sociedad, principalmente en la vida de los afectados,
pues la prctica de este tipo de violencia no respeta sexo, entorno social o
nivel econmico.

El estudio dar a conocer los problemas que pueden afectar a la vctima as

como a su alrededor, ya que logra daar su integridad y puede llegar a
cometer un acto irremediable, as como las conductas de los agresores y las
formas de detener este tipo de ataques. Se debe crear conciencia a los
agresores y/o victimas as como a padres de familia de los problemas que
pueden ocasionar estos actos y proporcionar informacin de cmo manejar de
modo ms provechoso las relaciones de las personas con sus semejantes.

El Bullying como forma de maltrato psicolgico, verbal o fsico.

El acoso escolar (Bullying) es considerado un fenmeno de salud pblica o

social ya que afecta a la mayora de la poblacin escolar del Colegio en el que
laboro y este se presenta en forma de violencia emocional y se da
mayoritariamente en el aula y patio del Colegio, y la consideramos como un
problema de salud ya que perjudica de forma psicolgica y fsica a los
protagonistas y este tipo de intimidacin y comportamiento agresivo que se
muestra entre los estudiantes puede durar semanas, meses, e incluso aos.

Justificacin

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El Bullying es un fenmeno social, en el que convergen, muchas situaciones

que pueden derivar en Bullying, pero bsicamente es la falta de comunicacin
padre-hijo, los primeros argumentan que hay cosas ms importantes que la
conducta de sus hijos en la escuela, mientras que los segundos no se sienten
seguros confindole a alguien su problema o lo que piensa de sus compaeros.

El presente proyecto tiene la intencin de mitigar el problema del acoso escolar

en el Colegio adems de informar a los padres de familia y a la comunidad
debido a la ignorancia que hay referente al tema del acoso escolar, y trabajar
conjuntamente con ellos, centrados en las necesidades de los estudiantes de
Educacin Media Superior.

El presente proyecto busca detallar, ensear y presentar los tipos de acosos,

hostigamientos y abusos que suelen ocurrir frente a los ojos de las autoridades
del Colegio, ya que la problemtica del Bullying es un fenmeno social que
afecta la salud mental y fsica de las vctimas y de los agresores.

Las estrategias establecidas para el diagnstico, planeacin y aplicacin del

proyecto de accin son:

En la fase diagnostica se pretende generar un punto de partida para disear

operaciones y acciones que permitan enfrentar los problemas y necesidades
detectadas en el mismo y as poder subsanar las problemticas detectadas
donde se aplicaran las siguientes herramientas:

Entrevistas en grupo Cuestionarios

Entrevistas individuales Video conferencias
Foros escolares Foros comunales

Posteriormente se realizar el modelo de intervencin bsico en el cual se

implementarn las actividades necesarias para el trabajo escolar contra del
Bullying:

Promocin: Se refiere fundamentalmente a la prevencin del acoso escolar

mediante la difusin con flyers, trpticos, videoconferencias y otras
actividades ms para dar a conocer los alcances y las consecuencias que el
abuso psicolgico y fsico ocasionan en el estudiante agredido.

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Prevencin: Ofrece recursos para aquellos individuos expuestos a

condiciones de alto riesgo. La cual incluya un nivel psicosocial adecuado a
su necesidad de vida, buenas condiciones en la escuela, educacin
incluyente, igualdad y respeto.
Tratamiento: Los tratamientos son en funcin de las necesidades de los
jvenes inmiscuidos y con la finalidad de remediar los problemas que se
han manifestado total o parcialmente, debidos a las agresiones recibidas.

La metodologa realizada para la obtencin de los datos estadsticos y

psicolgicos, para el trabajo del proyecto del Bullying, fueron los siguientes:

Al interior del aula, con los alumnos se realizaron diversos instrumentos para
valorar la situacin como los son:

Gua de observacin
Su realizo el siguiente cuestionario con la finalidad de conocer de viva voz, el
sentir de los estudiantes:

Aspectos a observar Si No Observaciones

1 Los integrantes prefieren elegir
x Libertad de ellos a la eleccin.
a sus compaeros de grupo.
2 Los integrantes eligen No, se hace por votacin democrtica
voluntariamente sus roles en x para la eleccin del personal a cargo
el grupo. de la asociacin.
3 Los integrantes se distribuyen Todos tenemos una responsabilidad
heterogneamente la compartida, la cual se realiza sin
x
responsabilidad que asumen importar quien sino quien est
dentro del grupo. disponible.
Toda accin siempre se solicita bajo la
4 Se identifica la imposicin de
x pregunta de quin quiere y quin
ideas de unos sobre otros.
puede.
5 Se demuestra mejora en las Ya que se nota la empata y la alegra
relaciones interpersonales de los integrantes al estar reunidos,
x
entre los integrantes del adems que se nota porque las
grupo. reuniones son voluntarias.

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Aunque en ocasiones llegar a

6 Se evidencia que el grupo acuerdos es muy complicado, se
tiene capacidad para lograr x busca un punto medio, para que todos
acuerdos. los integrantes asuman las
actividades asignadas.
Siempre se busca la participacin
7 En la toma de decisiones todos
democrtica, y se aceptan
los integrantes participan de x
participaciones para enriquecer las
manera voluntaria y proactiva.
actividades.
8 Alguno de los integrantes
Si, ya que ningn grupo es 100%
presenta dificultad para
x emptico, siempre existe gente, que
interrelacionarse con los
no est del todo integrado.
dems.
9 Todos los integrantes se
Pero se trata que aunque no se confi,
conocen lo suficiente para
x se deje trabajar a quien le
confiar en la responsabilidad
corresponde, no se ponen obstculos.
otorgada.
Tratamos de divertirnos en todas las
10 Demuestran entusiasmo e
x actividades en las que estamos
inters de trabajar unidos.
trabajando.
11 El grupo ha presentado
Ningn grupo est exento de
conflictos por cuestiones de
x problemas internos, siempre
mal comportamiento de
buscamos una solucin positiva.
algunos de sus integrantes.
12 De manera colaborativa, se
han presentado propuestas de x Todo el tiempo.
resolucin.
Las actividades al ser delegadas
13 El grupo permite que sus
democrticamente, todos estamos de
integrantes desarrollen mejor x
acuerdo en la consecucin de las
su actividad encomendada.
actividades.
14 Algn elemento demuestra
Regularmente las personas que no se
problemas de personalidad
x adaptan a la dinmica grupal se les
que le impiden sentirse
invita a hacerlo.
integrado.
15 Se observa que hay inters por
Todos trabajamos por el bienestar
alcanzar los objetivos del x
comn.
grupo.

De este cuestionario se obtuvieron los siguientes resultados:

Estadsticamente:

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El 32% de los estudiantes de secundaria reconocen haber sufrido la rotura

de tiles u otros objetos llevados a la escuela.
La violencia verbal (gritos, burlas e insultos) alcanza un porcentaje del 14%.
El 10% de los alumnos dicen haber sufrido amenazas por parte de un
compaero.
Un 8% han sido vctimas de violencia social (exclusin).
Un 7% de ellos sealan haber sido golpeados por sus compaeros.
Y un 4,5% declaran haber sido vctimas de robo por fuerza o amenazas.
El 37,2% de los chicos de dice que fue insultado o amenazado.
Y el 32,4% dice que fue maltratado fsicamente.

40%
37%

35%
32% 32%

30%

25%

20%

15% 14%

10%
10% 8%
7%
5%
5%

0%

Mapa Social
Se elabor el siguiente esquema para definir a los personajes que debern
interactuar en el trabajo para mitigar dicha problemtica.

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rbol de problemas
En el siguiente grafico se muestran los problemas que ms inciden en el
maltrato escolar.

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rbol de Objetivos
En este grafico se muestra a grandes rasgos las reas a trabajos y con qu
personajes vamos a interactuar para disminuir las consecuencias generadas
por el Bullying.

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Conclusin

El bullying es considerado de carcter de salud pblica importante porque

destruye de forma sistemtica la autoestima y la confianza de las vctimas,
estas caen en depresin y la ansiedad crendoles dificultades para adaptarse a
la sociedad, a sacar malas notas y en el caso ms grave llegar al suicidio.

El bullying al ser algo muy comn en nuestra institucin no logra diferenciar

entre grupos sociales, econmicas y/o fsicas, lo que nos otorg la
responsabilidad de abordar este problema, lo que obliga a los directivos
escolares a proporcionar los recursos econmicos, formativos y personales para
enfrentar el acoso escolar.

Fuente

MENDOZA, B. (2011) Bullying: la doble cara del acoso escolar. Estrategias

para identificar, detener y cambiar la violencia y agresividad a travs de
competencias. Mxico: Pax Mxico.
DAZ-AGUADO, M.J.: Convivencia escolar y prevencin de la violencia.
INJUVE y CNICE (web).
ORTEGA, R.: La convivencia escolar: qu es y cmo abordarla. Programa
Educativo de Prevencin de Maltrato entre compaeros y compaeras. CEJA,
2003.
AGUIAR, N. y BRETO, C.: La escuela, un lugar para aprender a vivir.
Experiencias de trabajo cooperativo en el aula. M.E.C., CIDE. 2005.
VARIOS AUTORES. FERRAN BARRI: SOS Bullying: Prevenir El Acoso Escolar y
Mejorar La Convivencia. Cisspraxis, S.A., 2006.

SANDRA MARIA JUNQUERA MUOHIERRO

Buenas noches compaera:

Muy interesante tu propuesta ya que el proteger la salud pblica mediante la

trata y conservacin de los mantos acuferos. El correcto tratamiento de las

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aguas residuales evitar la proliferacin de enfermedades causadas por

bacterias y virus en las personas que entran en contacto con esas aguas.

Saludos

AMERICA GUADALUPE DELGADILLO LUNA

Buenas noches compaera:

Excelente seleccin ya que la obesidad est considerada un problema de salud

pblica, en Mxico, de acuerdo con la Encuesta Nacional de Salud y Nutricin
en 2016, el porcentaje de nios obesos en edad escolar era del 26%, de los
cuales el 26.8% eran nios y 25.9% eran nias. En 2006, los porcentajes fueron
de 18.6% (20.2% en nias y 17% en nios), lo que podemos deducir es que
hubo un incremento en los ltimos 10 aos de un 8%, por lo cual el gobierno la
ha destinado una gran cantidad de recursos econmicos y humanos para
control y prevencin.

Saludos

MAYRA SANCHEZ MARES

Buenas noches compaera:

Excelente tema ya que la contaminacin del agua es un tema actual y

relevante, ya que es consecuencia de la actividad humana y es debido al
crecimiento incontrolado de la poblacin y la necesidad de ms agua potable y
donde depositarla, es por eso que tu tema toma relevancia por la opcin que
das para mejorar este problema que no es solo de tu comunidad sino del
mundo entero.

Saludos

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