COMPRENSIN DE TEXTOS
TEXTO 01
En ms de una ocasin usted lo ha sentido pero quizs no se
haya dado cuenta de los efectos positivos del amor. Lo primero
que cambia en las personas enamoradas es el estado de
nimo. Suelen ponerse ms contentas y gozan de una mayor
vitalidad para realizar sus quehaceres cotidianos.
Sin embargo, ese no es nico beneficio. Segn los
especialistas, las personas que han decidido permanecer al
lado de una pareja estable en el tiempo, pueden vivir ms
aos.
La duracin de la vida es mayor cuando uno est en pareja. La
muerte aparece ms pronto cuando no est en pareja, o sea,
que no es poca cosa, el amor es algo fundamental. Cuando
uno est en pareja, tal es la sensacin de compaa y de
apoyo, que a pesar de los problemas, hace que la existencia
sea ms duradera y de mejor calidad, manifest el
psicoanalista Fernando Maestre.
Tambin, el amor ayuda a que las personas tengan una mejor
capacidad para enfrentar diversos tipos de problemas,
incluyendo las enfermedades dolorosas.
En general, cuando una persona tiene soporte, es decir, que
tiene a alguien que siempre va a estar presente, tienden a
recuperarse fsicamente ms rpido, que otras que no tienen
este apoyo, indic el psiclogo social Jorge Yamamoto.
Cuando uno se enamora pasa por una serie de procesos
qumicos, que son beneficiosos para su salud, debido a una
serie de hormonas que su organismo segrega como la
serotonina, la oxitocina, la dopamina, entre otras y que
producen una sensacin de felicidad en la persona.
Entonces, este amor sosegado, que ocurre despus que
pasan algunos meses, y est acompaado de una relacin
buena, donde haya apoyo y soporte, reduce el estrs y
aumenta la capacidad de enfrentar los problema, el placer y el
bienestar subjetivo, agreg Yamamoto.
Ya conoce todos estos efectos positivos que el amor tiene en la
salud. Entonces, se animara a enamorarse?
1. Cul es el tema central del texto?
a. El amor
b. Las ventajas de enamorarse.
c. Los detalles que necesitas en el amor.
d. El amor aumenta los aos de vida.
e. Aspectos generales del amor.
2. Con respecto al amor, es incompatible afirmar que
a. La persona enamorada puede llegar a vivir mucho aos.
b. Segregar ciertas hormonas obstaculiza la sensacin de
bienestar.
c. Minimiza el estado de ansiedad.
d. Tiene la propiedad de generar una mayor vigorosidad en las
labores diarias.
e. Genera un estado de nimo positivo.
3. Segn el texto se infiere que, al morir una persona a
temprana edad, se
a. Ha pasado la vida amando demasiado que no se
preocupado por su bienestar.
b. Da por razones ineludibles al enamoramiento.
c. Segregado hormonas perjudiciales para su salud.
d. No ha compartido su vida al lado de una pareja.
e. No se ha protegido adecuadamente contra los riesgos de
amar.
4. En el texto, el sentido de ESTADO es
a. Temperamento.
b. Situacin.
c. Nacin.
d. Etapa.
e. Circunstancia.
5. Segn el texto, si una persona permanece con una sola
pareja durante mucho tiempo,
a. Pierde su tiempo y deja de lado su bienestar.
b. Segrega hormonas que le originan una sensacin de
felicidad.
c. Puede sobrellevar diversas situaciones.
d. Est apto para enfrentar cualquier enfermedad mortal.
e. Tiene la posibilidad de una vida longeva.
TEXTO 2
Si examinamos los conceptos de la ciencia moderna nos
encontramos con que todos ellos se refieren fundamentalmente
a las relaciones, operaciones o transformaciones ms bien que
a las clases o gneros de cosas y de sus propiedades.
La especial atencin que ha dado la lgica clsica al gnero y a
la especie se debe probablemente al hecho de que la principal
preocupacin cientfica de Aristteles fue la clasificacin
zoolgica y botnica, ya que los empiristas britnicos como Mill
no tuvieron intereses cientficos en una escala ms amplia. De
todos modos, es evidente que la clasificacin no es sino un
aspecto secundario de la ciencia moderna, en la cual
predominan la estadstica experimental y las consideraciones
matemticas.
6. Segn el texto, la clasificacin :
a) Es la principal preocupacin cientfica.
b) Fue tarea de empiristas.
c) Representan un inters cientfico accesorio en nuestros
das.
d) Consiste en ubicar gneros o especies.
e) Todas son buenas.
7. Seale un afirmacin correcta:
a) Las relaciones, operaciones y transformaciones de las
cosas se reflejan en conceptos cientficos
contemporneos.
b) Las clasificaciones zoolgicas y botnicas son obsoletas o
caducas.
c) Los empiristas britnicos no tuvieron una lgica correcta.
d) La principal obra de Aristteles fue una lgica incompleta.
e) Todas son falsas.
8. Una conclusin correcta es:
a) Aristteles fue empirista.
b) Mill no fue cientfico.
c) La clasificacin no fue cientfica.
d) Aristteles y los empiristas britnicos se inscriben en la
lgica clsica.
e) El gnero y la especie son conceptos cientficos
obsoletos.
9. Si el autor advierte relaciones o transformaciones como
conceptos predominantes:
a) Es porque ha examinado los conocimientos cientficos a la
luz de la lgica no ortodoxa.
b) Es porque ha refutado la lgica clsica de clases y
propiedades.
c) Es por la especial atencin que le merece el tema.
d) Es por la superacin del empirismo britnico y la lgica
aristotlica.
e) Ninguna es correcta.
10. La idea central es:
a) La lgica.
b) Crtica a la lgica aristotlica.
 SERIES VERBALES
c) Conceptos cientficos contemporneos. 1.Descompuesto, estropeado, destartalado,
d) Revisin crtica de la lgica clsica. A) malhadado.
e) Las relaciones entre los conceptos cientficos. B) desfallecido.
C) halageo.
TEXTO 3
El pensar bien consiste, o en conocer la verdad o en dirigir el
D) desvencijado.
lanzamiento por el camino que conduce a ella. La verdad es la E) malhumorado.
realidad de las cosas. Cuando las conocemos como son en s,
alcanzamos la verdad; de otra suerte, caemos en error. 2. Contrito, impenitente; salaz, casto; indulgente,
Conociendo que hay Dios conocemos una verdad, porque despiadado;
realmente Dios existe; conociendo que la variedad de las A) deficiente, anormal.
estaciones depende del sol, conocemos una verdad, porque, B) escrupuloso, minucioso.
en efecto, es as; conociendo que el respeto a los padres, la C) impertrrito, impvido.
obediencia a las leyes, la buena fe en los contratos, la fidelidad D) baqueteado, inexperto.
con los amigos, son virtudes, conocemos la verdad; as como
caeramos en error pensando que la perfidia, la ingratitud, la
E) desaliado, desaseado.
injusticia, la destemplanza, son cosas buenas y laudables. Si
deseamos pensar bien, hemos de procurar conocer la verdad, 3. Extravertido, taciturno; soporfero, entretenido;
es decir, la realidad de las cosas. De qu sirve discurrir con fidedigno, dudoso;
sutileza, o con profundidad aparente, si el Pensamiento no est A) chabacano, corts.
conforme con la realidad? Un sencillo labrador, un modesto B) afable, campechano.
artesano, que conocen bien los objetos de su profesin, C) nuncio, representante.
piensan y hablan mejor sobre ellos que un presuntuoso filsofo, D) caquctico, consumido.
que con encumbrados conceptos y altisonantes palabras quiere E) numinoso, inspirado
darles lecciones sobre lo que no entiende.

11. Un filsofo presuntuoso sera aquel que: 4. Desmaado, torpe; ponzooso, nocivo;
a. ensea la ciencia superficialmente. inmaculado, puro;
b. conoce menos que cualquier artesano. A) perito, diestro.
c. desconoce la esencia de las cosas. B) sincero, truhn.
d. confunde la realidad con la materia. C) estafador, locuaz.
e. trata de engaar con falsas experiencias. D) bizarro, medroso.
E) esbelto, desgarbado.
12. De conocer todo ser humano la verdad significara que:
a. Todos pensaran de manera atinada.
b. Casi todos se habran aproximado a la realidad de las
5. Moderacin, sobriedad, continencia
cosas A) frenes.
c. Todos habran penetrado en la esencia de la filosofa. B) templanza.
d. No sera necesario contar con filsofos. C) prolijidad.
e. Todo ser humano sera virtuoso. D) tozudez.
E) reticencia.
13. De acuerdo al fragmento seale lo correcto:
a. El hombre es incapaz de conocer la verdad 6. Inclemencia, rigor, severidad
b. Solo Dios tiene acceso a la verdad A) nesciencia.
c. La verdad es propia del buen pensador
d. Discurrir con sutileza basta para conocer la verdad
B) recelo.
e. El mundo existe de manera independiente. C) reticencia.
D) reciura.
14. Si no pensramos bien: E) recato.
a. Confundiramos las estaciones.
b. Dudaramos de nuestros amigos. 7. Oprobio, injuria, ofensa
c. Sera por estar ajenos a la realidad. A) contumelia.
d. Careceramos de entendimiento. B) verecundia.
e. Viviramos en la oscuridad. C) vericueto.
15. Para el autor:
D) sollozo.
a. La verdad es vincular el pensamiento con la realidad E) soflama.
b. Discurrir con profundidad aparente es no conocer la
verdad. 8. Mentira, falacia, engao
c. Amar a Dios es suficiente para entender la realidad. A) Atropela.
d. La naturaleza y las cosas que hay en ellas son ideas B) impostura.
evidentes.
e. Las leyes son buenas porque encaminan al hombre. C) renitencia.
D) grima.
E) verecundia.