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creada y diseada por el Departamento de Investigaciones Educativas de Editorial Santillana, bajo la direccin de
Quedan rigurosamente prohibidas, sin la autorizacin escrita de los titulares dei"Copyright', bajo las sanciones establecidas en las leyes, la reproduccin total o parcial de esta obra por cualquier
medio o procedimiento, comprendidos la reprografa y el tratamiento informtico, y la distribucin en ejemplares de ella mediante alquiler o prstamo pblico.
2012, by Santillana del Pacfico S.A. de Ediciones. Dr. Anbal Arizta 1444, Providencia, Santiago (Chile). PRINTED IN CHILE. Impreso en Chile por WorldColor Chile S.A.
ISBN: 978-956-15-1965-7 - Inscripcin N' 209.198
www.santillana.cl info@santillana.cl
SANTILLANA" es una marca registrada de Grupo Santillana de Ediciones, S.L. Todos los derechos reservados.
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~SANTILLANA
Comprensin lectora C es un texto creado para que aprendas diferentes
estrategias que mejoren tu comprensin lectora.
l. FICHAS DE APRENDIZAJE
Cada ficha se focaliza en una tarea lectora, y entrega un conjunto de estrategias para que
logres desarrollar esta tarea.
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En esta seccin,
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Son quince fichas con una propuesta de lecturas y actividades, para ejercitar las
estrategias que aprendiste. Ellas estn organizadas segn tres grados de dificultad:
menor, medio y mayor.
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Rtulos de estrategias
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Recursos Las actividades se
Textos literarios y no encuentran rotuladas con
literarios, que abordan una vieta de color que
diferentes temticas, ... ------
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organizados segn su grado ~ ---
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..------ trabajada y las estrategias
de dificultad. que se deben aplicar.
Actividades
Gran variedad de actividades de comprensin
lectora (preguntas de alternativas y de desarrollo,
crucigramas, trminos pareados, etc.).
Ill. EVALUACIN
Evaluacin tipo Simce que se presenta al final de cada grupo de fichas. Est compuesta
por preguntas de alternativas y de desarrollo.
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Grado de dificultad
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.:--- Preguntas tipo Simce
Fichas de ejercitacin
Ficha 2. La Calchona 58
Ficha 3. Viajando por frica 62
Haba una vez un perro que viva en la calle. Siempre estaba sucio y le gustaba
ladrar a los autos que pasaban por ah. El perro no tena nombre, ya que nunca
tuvo un dueo y le gustaba burlarse de los otros perros que pasaban con cadenas
junto a sus amos.
Un da comenz a molestar a un perro que se encontraba amarrado esperando a
su amo fuera de un negocio.
-Por qu me molestas, -le dijo el perro. No te das cuenta de que estoy feliz de
tener un amo? l me cuida, me alimenta, me acaricia y me sonre cuando hago
alguna gracia.
El perro sin nombre se fue triste; por primera pens que quizs tener un dueo
o duea no era mala idea. A l nadie lo cuidaba, muchas veces no coma durante
el da y la gente solo lo miraba para echarlo de algn lugar. Segua
pensando, cuando se acord de que en el parque haba una nia que
una vez lo quiso abrazar, y l en vez de agradecerlo, intent morderla.
El perro sali corriendo en direccin al parque y vio a la nia jugando
en un columpio. La mir con su cara ms dulce y movi su cola.
La nia, al verlo, le dijo:
Muchas veces, un ttulo abarca mucho ms de lo dice el texto, o por el contrario, refleja solo una
parte, es decir, es parcial. Lo importante es que a la hora de elegir el mejor ttulo para un texto
consideres el ms preciso, y que por tanto, este d cuenta de lo que efectivamente trata el texto.
Tarea 1
Aplica
'
Comprensin lectora C . SANTILLANA
SNTESIS
El ttulo es una idea breve y precisa que encabeza el texto, y que nos indica de qu se tratar la
lectura. Para elegir o elaborar un ttulo es importante identificar de qu se trata el texto.
Practica
De qu se habla en el texto?
Aplica
SNTESIS
Practica
La mascota feliz
Ofrece todos los productos necesarios para sus mascotas
Alimentos Vestuario
Casas Juguetes
Acuarios Artculos de aseo
Jaulas Accesorios, etc.
ho a
Avenida Principal # 0273
Sus pedidos al : 0485962- 1938595
Todo texto est escrito para conseguir algo. Para identificar la funcin de un texto, sigue los
siguientes pasos:
Aplica
SNTESIS
Todos los textos se escriben con una finalidad. Para identificarla, debes analizarlos y responder a las
siguientes preguntas: quin escribi el texto?, para quin se escribi? y para qu se escribi?
Practica
El asno y el grillo
Adaptacin.
Esopo.
Las acciones de un texto suceden en un orden determinado, es decir, en una secuencia. Para
identificar la secuencia, sigue estos pasos:
Paso 2. Busca palabras que indiquen el orden en que ocurren las acciones.
En los textos, existen palabras o "pistas" que pueden ayudar a comprender el orden de las acciones
o la secuencia. Por ejemplo: al principio, primero, segundo, luego, antes, despus, finalmente, etc.
Paso 3. Busca palabras que indiquen el tiempo en el que transcurren las acciones.
Los textos tienen "pistas" que sealan el tiempo, como por ejemplo: fechas, das de la semana,
meses, aos, estaciones del ao u horas.
A continuacin te entregamos algunos ejemplos de los textos en los que puedes encontrar estas
palabras o expresiones que indican orden:
" . ~~ ~ ~ ' _
:
Tare: 1.:: .
' ~ ... - ~~ < ~~ ~
. -.
Aplica
Ahora, responde esta pregunta aplicando la tcnica anterior.
Paso 2. Busca palabras que indiquen el orden en que ocurren las acciones.
En el caso de este texto, hay expresiones que ordenan hechos. Por ejemplo:
Luego de un rato lo encontr sobre una roca ...
Finalmente, el asno pens. ..
Paso 3. Busca palabras que indiquen el tiempo en el que transcurren las acciones.
Una noche, un asno qued maravillado...
Durante una semana, el asno se aliment. ..
Comprender una secuencia es entender el orden en que ocurren las acciones narradas en un
texto. Para esto, debes identificar los verbos conjugados y las palabras que indican orden y tiempo
en una secuencia.
Practica
Lee con atencin el texto y responde la pregunta.
La paloma y la hormiga
Un da, una hormiga que tena mucha sed se acerc a la orilla de un ro
para beber. Lamentablemente la hormiga fue arrastrada por la fuerte corriente y
estaba a punto de ahogarse.
Una paloma que volaba sobre el ro vio a la pobre hormiga, desprendi una ramita
de un rbol y se la lanz. La hormiga se mont encima y logr salvarse.
Tiempo despus, un cazador de aves estaba a punto de dispararle a la paloma. La
hormiga, que vio esto, corri al taln del hombre y lo pic fuertemente, haciendo
que l soltara su arma.
La paloma, muy agradecida de la hormiga, alz el vuelo.
Adaptacin.
Esopo.
1
La Aurora de Chile
La Aurora de Chile fue el primer peridico que se public AURORA DE CHILE
PERIOD I CO
(K'l'l:n. (,..\ '(j> Y P1D lL 1( " l')( () ,( ~.
en nuestro pas. Fue dirigido por Fray Camilo Henrquez ,\( '( \\f
--
juws. 1:1 ,,. Fdm:rv, t!~ l81i. Tomo 1.
Gonzlez quin se convirti en el editor del primer NUCIONI1S FUNllAMI';!'Iii\LI!S S0811.1! LOS I)I!RtC HJ)S DE LOS I'UI!IU)L
peridico chileno.
~~~~%~~~tif~~~~~
Este peridico se public por primera vez el 13 de febrero
de 1813. Abordaba temas polticos y solo contaba con
~~~~it~ ~~~~~iiJ~g
:;.:;:,.:;:~"':!:'b.~J.="::.~!~:~ x:::~";.;::;!",:.~:~=:..';:
lo...........,<..,.IM.......t..dool....,.,-w,.,""' ,,.-,...w._...,.....,IY.S.""'Iot..o.lmo,.......W.
.,....-n._,.., .........__ olieC.-O....PorJ.y.-.S.IooRor.. Cool<>o.oi
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cuatro pginas escritas en dos columnas. <,.,,,.......,dcl.-,<lot.o...:~rolt~ ~
l!o<~----"*""*"lplo,q .. la_.....
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Este peridico circulaba todos los das jueves. ti~, lil><t,.., .. ,.....,. _ _. ........... ,.. ... _ .. ,_ .....lnt- ... loo' ..... lo . -io-
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q..a...,,~~olcla
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Equipo editorial ::M..,~,~:=.-~:r,:~:::;: .. ~';"'~~::~~)&
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E~1~:~~~~f.i~~
La informacin explcita es aquella que aparece escrita en el texto. Esta se puede encontrar de
manera directa e indirecta. Para extraer informacin explcita de forma directa, debes seguir
estos pasos:
Para extraer informacin explcita evidente del texto, debes comprender qu datos se piden en
la pregunta. Recuerda que esta informacin puede aparecer de forma idntica o con palabras
similares o sinnimos.
Practica
La bandera chilena
La actual bandera chilena fue adoptada oficialmente el
18 de octubre de 1817.
Los pudes
Los pudes son animales mamferos que se pueden
encontrar en el sur de nuestro pas.
Miden entre 60 y 90 centmetros de largo y pesan entre
7 a 10 kilos.
Son animales herbvoros que se alimentan de hojas y
hierbas.
La vida de estos animales se encuentra amenazada por
la destruccin del bosque en el que habitan y por la
cacera ilegal.
Equipo editorial
Para obtener informacin explcita de forma indirecta debes buscar o "recopilar" datos
parecidos a lo largo del texto. Para encontrar esta informacin debes seguir estos pasos:
Aplica
SNTESIS
La informacin explcita indirecta es aquella que se encuentra dispersa a lo largo del texto y aparece
escrita junto a otros datos similares. Para extraerla debes tener muy claro cul es el dato que se pide en
la pregunta, observar la informacin cercana y recopilar los datos que necesitas para responder.
El cumpleaos de Antonio
Antonio estaba muy feliz , hoy cumpla ocho aos y tendra una
fiesta con sus compaeros y compaeras de curso.
Sus paps le tenan preparado un gran regalo, algo que Antonio
siempre haba querido.
En la fiesta Antonio estaba feliz , llegaron todos los amigos que
haba invitado, tambin sus primos y primas.
Cuando lleg el momento de abrir los regalos, Antonio no lo poda creer, sus paps
se acercaban con una gran caja. De pronto del interior de la caja se escuch un
ladrido y una cola se asom.
Antonio grit:
-Me han regalado a Lucky! Estoy feliz!
E'tuipo editorial
1. Qu fiesta le prepararon a Antonio?
Estrategia 1. Inferir.
Cmo inferir?
El amo y su sirviente
Haba una vez en China un hombre muy torpe y despistado, que tena mucho
dinero y un sirviente muy diligente que lo acompaaba a todos lados y le
complaca en todos sus deseos.
Un da, este hombre decidi ir a caminar y fue a ponerse sus botas, sin darse
cuenta de que eran diferentes: una bota tena la suela muy gruesa y la otra, muy
delgada.
Mientras caminaba, el hombre se dio cuenta de que un pie se le hunda ms que el
otro y le costaba caminar. Un campesino que estaba trabajando la tierra, al verlo
pasar, le dijo:
Cuento chino.
Adaptacin equipo editorial.
Inferir es deducir informacin que no aparece escrita, a partir de los datos explcitos que contiene
el texto. Para realizar inferencias, desarrolla los siguientes pasos:
Aplica
El sirviente le dijo:
-Amo, las botas que estn en la casa tambin son desiguales, hay una que tiene
una suela ms gruesa que la otra.
Ante esta respuesta, el hombre pens en lo afortunado que era de tener un
sirviente tan sabio a su lado, y continuaron caminando."
SNTESIS
Para inferir o deducir informacin de un texto, debes responder las siguientes preguntas: qu
pistas da el texto?, qu podemos concluir?
Practica
Cuando vio las botas que estaban en la habitacin las mir cuidadosamente. Una bota
tena la suela ms gruesa y la otra ms delgada. Entonces dijo:
-Estas botas no son mejores que las que tiene puestas mi amo, no se las voy a llevar
ya que tienen el mismo problema: ambas son desiguales.
Haba una vez en China un hombre muy torpe y despistado, que tena mucho dinero
y un sirviente muy diligente que lo acompaaba a todos lados y le complaca en todos
sus deseos.
A veces los textos contienen palabras y expresiones desconocidas o poco familiares. Para inferir o
deducir su significado, sigue estos pasos:
Puedes ayudarte de ciertas claves que encontrars en el texto, por ejemplo fjate en:
las palabras que conoces.
en las expresiones que rodean a la palabra desconocida, que puede ser una explicacin, una
definicin o una idea que contrasta o se opone a lo que dice la palabra desconocida.
en las ilustraciones del texto.
SNTESIS
Puedes inferir el significado de palabras y expresiones desconocidas a partir de las pistas que
entrega el texto. Observa el fragmento que contiene la palabra que desconoces, fjate en las
palabras que s conoces y piensa: qu puedo comprender de esta parte del texto?
Practica
Ante esta respuesta el hombre pens en lo afortunado que era de tener un sirviente
tan sabio a su lado y continuaron caminando.
Mientras caminaba, el hombre se dio cuenta de que un pie se le hunda ms que el otro y
le costaba caminar. Un campesino que estaba trabajando la tierra al verlo pasar, le dijo:
-Disculpe seor, usted tiene un problema al caminar ya que una de sus botas tiene la
suela ms gruesa que la otra. Pngase dos botas con el mismo tipo de suela y no tendr
ms problemas.
El hombre mir a su sirviente y le pidi que fuera a casa a buscarle las otras botas.
Las causas son los motivos o razones de un suceso. Los efectos son las consecuencias o efectos de
la causa.
Para inferir relaciones de causa-efecto, sigue estos pasos:
Aplica
SNTESIS
En ocasiones, los textos contienen conectores que te ayudan a identificar causas o efectos. En
otras, debes inferirlos a partir del contenido del texto.
Practica
Un da, este hombre decidi ir a caminar y fue a ponerse sus botas, sin darse cuenta
de que eran diferentes ...
Aplica
SNTESIS
Un problema es una situacin compleja o dificultad. La solucin es el medio o accin que permite
resolver el problema. Para identificarlos, debes hacerte las preguntas qu problema ocurri? y cmo
se resolvi la dificultad?
Prctica
Lee con atencin el fragmento y responde la pregunta.
El sirviente regres corriendo donde su amo que al verlo llegar con las manos vacas le
pregunt dnde estaban las botas.
El sirviente le dijo:
-Amo las botas que estn en la casa tambin son desiguales, hay una que tiene la
suela ms gruesa y la otra ms delgada.
10 de agosto de 2012
Querida prima Camila:
Te escribo para agradecerte lo bien que lo pasamos juntas los das que estuve de
vacaciones en tu casa. A pesar de que haca mucho fro y que llova casi todos los das,
fue muy entretenido salir a correr por las calles.
Mi mam me dijo que para las prximas vacaciones de invierno te vamos a invitar
a nuestra casa, ya que ac en el norte no hace tanto fro y as podemos hacer
otras cosas. 1
Dale a mi ta un beso de parte de mi mam y otro de parte ma, dile que la queremos
mucho. Al to tambin.
Cudate mucho y ojal nos volvamos a ver pronto.
Un beso,
Equipo editorial
Todo texto pertenece a una determinada clasificacin. De esta manera, cuando lees distingues
avisos de afiches o cuentos de poemas. Para reconocer el tipo de texto, realiza los siguientes pasos:
SNTESIS
Reconocer los tipos de texto te ayudar a comprender mejor lo que lees. Recuerda que para
desarrollar esta estrategia debes observar su silueta, identificar su estructura y caractersticas.
El burro enfermo
A mi burro, a mi burro
le duele la cabeza,
el mdico le ha puesto
una corbata negra.
A mi burro, a mi burro
le duele la garganta,
el mdico le ha puesto
una corbata blanca.
A mi burro, a mi burro
le duelen las orejas,
el mdico le ha puesto
una gorrita negra.
Annimo
Estimados vecinos:
Les informamos que el prximo lunes 13 de octubre, de 12:00 a 15:00 horas, habr
corte del suministro de agua, ya que se realizarn reparaciones en una matriz.
Esperamos tomen las medidas oportunas para que esto no le causen inconvenientes.
Atentamente,
Aplica
O s. O No.
Por qu?
Para juzgar el propsito de un texto debes saber si cumple con la funcin para la cual fue escrito.
Practica
Pizzera La italiana
Las pizzas ms ricas, individuales, medianas
y familiares, con los ingredientes a eleccin.
Realice sus pedidos al telfono 0174924
Sabas que?
Navegar por Internet es muy entretenido, en la red puedes encontrar informacin para hacer tus
tareas, buscar palabras que no entiendas, imprimir fotos para recortar, aprender idiomas, jugar y
hasta mirar la tierra desde el espacio.
Para que tengas una navegacin segura y te diviertas con tus amigos y familiares, sigue estos
consejos que nos entrega el sitio www.enlaces.cl.
Usa Internet para ayudarte con las tareas escolares, para investigar y aprender de temas que te
interesen.
Si tienes correo electrnico y tus amigos de la red tambin, pueden usarlo para escribirse
mensajes o cartas.
Ensale a tus padres lo que has aprendido acerca de Internet, los sitios que navegas y las
herramientas que utilizas.
Puedes participar de muchas actividades en lnea, sin necesidad de entregar tus datos, puedes
usar un sobrenombre o "nickname". Si algn sitio te pide entregar informacin personal, antes de
darla consltalo con tus padres.
www.sernac.ci
Haba una vez un labrador que estaba muy enfermo. Antes de morir,
les dijo a sus hijos que en sus tierras se encontraba la fortuna que les
haba dejado.
Una vez que su padre muri, los hijos comenzaron a cavar por
todas las vias buscando el tesoro de su padre.
A pesar de buscar por mucho tiempo, no encontraron el
tesoro y estaban muy decepcionados. Pero su sorpresa
fue que de tanto cavar removieron la tierra de las
parras y estas se llenaron de frutos.
Al ver las parras cargadas, los hermanos se dieron
cuenta de cul era el verdadero tesoro que les haba
dejado su padre, y que la base de este tesoro era su
trabajo.
Adaptacin.
l Esopo.
Opinar acerca de un texto significa expresar lo que piensas sobre las ideas que leste. No existen
opiniones correctas o incorrectas, siempre y cuando expliques con razones o fundamentos lo que
piensas. Para opinar y fundamentar acerca de lo que lees, desarrolla los siguientes pasos:
SNTESIS
Opinar es expresar una forma de pensar frente a alguna idea. Al opinar, siempre debes
fundamentar o explicar por qu piensas de esa manera.
No da lo mismo.
Es su responsabilidad como ciudadano lograr un ambiente
ms seguro y saludable.
Usted puede ser un consumidor responsable.
"""'~.,.._.
SERN
Servicio Nacional del Consumidor
1. Segn el afiche, crees que es importante una campaa como esta?, por qu?
El len y el ratn
Unos ratoncitos, que acostumbraban a hacer travesuras,
se fueron a jugar sin cuidado a un prado, sin darse cuenta
de que un len dorma plcidamente al pie de un rbol.
Con todo el ruido que hacan los ratoncitos,
el len se despert enfurecido y, levantndose
de pronto, atrap entre sus garras al ms atrevido
de la pandilla.
El ratoncillo, preso de terror, prometi al len:
-Si me perdonas la vida, prometo dedicar mi vida a servirte-, dijo humilde el
pequeo.
-De verdad crees que una criatura insignificante como t podra hacer algo por
m?-, respondi el len burln.
El ratoncito pens que iba a ser de verdad el fin de su vida, pero, finalmente, el
felino termin por soltar al pequeo ratoncito.
Tiempo despus, el len, caminando distrado por el bosque, cay en las redes que
un cazador le haba tendido. A pesar de que utiliz toda su fuerza para librarse de
la trampa, no lo consigi, y comenz a dar furiosos rugidos.
En otro lugar de la selva se encontraba el ratoncito al que el len haba liberado,
y al escuchar los terribles rugidos del gran animal, acudi presuroso en su ayuda
y con sus afilados dientes rompi las redes que atrapaban al felino. El len medit
seriamente en el favor que acababa de recibir y prometi ser en adelante ms
generoso.
Nunca desprecies las promesas de los pequeos honestos. Cuando llegue el
momento las cumplirn.
Esopo.
Ordenar secuencias
2. Numera las siguientes acciones de acuerdo al orden en que ocurren.
O El len cay en las redes que un cazador le haba tendido.
O El len atrap entre sus garras al ratoncillo ms atrevido de la pandilla.
O El ratoncillo prometi al len que si le perdonaba la vida dedicara su vida a
servirle.
Inferir significados
7. De qu forma se nombra al len? Encierra.
el pequeo al felino
Inferir causa-efecto
8. Qu ocurri con el len al final de la historia?
a. No volvi a dormir ms en el bosque.
b. Se hizo amigo del ratn.
c. Camin con ms cuidado de ah en adelante.
d. Aprendi una leccin y cambi su actitud.
La Calchona
Sal Schkolnik.
3. En qu se transforma la Calchona?
a. En una bruja.
b. En una oveja.
c. En una mujer.
d. En Luna.
Sale a recorrer el pueblo. Va a visitar a otras ovejas. Mira la Luna toda la noche.
Inferir significados
7. Qu palabras se utilizan en el texto para nombrar el lquido que toma la Calchona?
Inferir
9. A qu hora sale a recorrer el pueblo la Calchona?
10. Cmo crees que se siente la Calchona cuando se le pierde el filtro?, por qu?
Por qu?
Los afortunados que sobrevivan disfrutarn todo el verano de pastos frescos, hasta
que la hierba se agote. Entonces habr que ponerse en marcha de nuevo e iniciar
otro largo y penoso viaje: el viaje de regreso.
Equipo editorial
Inferir significados
7. Qu palabra podra remplazar el trmino destacado, sin cambiar su sentido?
Encirrala.
agachados enojados
.. .Entonces habr que ponerse en marcha de nuevo e iniciar otro largo y penoso viaje ...
La princesa silenciosa
En un lejano pas viva una princesa llamada Amanda.
Un da, la muchacha enmudeci y no volvi a pronunciar
palabra. Nadie encontr explicacin al mal de la princesa.
Un da, un joven granjero decidi probar suerte
e intentar ayudar a la princesa. En el camino al palacio
se puso a comer y comparti su pan con un ruiseor.
El pjaro, muy agradecido, le dijo que lo acompaara
y tratara de ayudarlo. As, el joven lleg al palacio
acompaado del ruiseor quien comenz a contarle un
cuento a la princesa:
-Una noche, un carpintero, un sastre y un mago se durmieron en el bosque.
De madrugada, el carpintero tall una preciosa mueca de madera y se durmi.
Luego se despert el sastre, quien le hizo un vestido a la mueca. Por ltimo, se
despert el mago y la convirti en una nia de verdad. Por la maana, los tres
hombres empezaron a discutir sobre quin debera cuidar a la nia.
-Quin creen que debera cuidarla?
-Yo creo que el carpintero -dijo el ruiseor.
-No! Fue el sastre, porque l la visti -dijo el joven.
-Qu dices! -dijo el ruiseor-la idea de hacerla fue del carpintero.
Amanda no pudo ms y exclam indignada:
-Acaso no lo ven? El mrito es del mago! l la convirti en una nia!
Entonces, todos estallaron en aplausos. Por fin, gracias al joven y al ruiseor, se
escuchaba de nuevo la voz de Amanda.
Cuento tradicional.
Ordenar secuencias
2. Numera los hechos del 1 al S, segn el orden en que ocurren.
_ _ El joven comparte su pan con el ruiseor.
_ _ Amanda exclama indignada su opinin sobre el cuento.
_ _ El joven granjero decide ir a ayudar a la princesa.
_ _ El joven y el ruiseor comienzan a discutir.
___ El ruiseor comienza a contar el cuento a la princesa.
Inferir causa-efecto
4. Por qu el ruiseor decide ayudar al joven granjero?
a. Porque el ruiseor quera conocer y ayudar a la princesa.
b. Porque el joven comparti su pan con el ruiseor.
c. Porque el joven salv al ruiseor del peligro.
d. Porque pensaba que el joven era un buen hombre.
Inferir problema-solucin
6. Qu hizo el ruiseor para ayudar a la princesa?
a. Comenz a cantar.
b. Le dio migas de pan.
c. Le cont un cuento.
d. Le ense una hermosa cancin.
Inferir significados
8. Encierra la palabra que podra remplazar al trmino subrayado.
11. Crees que fue buena la idea del ruiseor de contarle un cuento a la princesa?
O s. 0 No.
Por qu?
12. Ests de acuerdo con que el mago es quien deba cuidar a la nia? Justifica.
Kamshout y el otoo
Los onas o selk 'na m era un grupo
indgena que viva en el sur de Chile y
Argentina, en la isla grande de Tierra
del Fuego. En ese lugar viva el joven
Kamshout, hace mucho tiempo, en
una poca en que las hojas del bosque
eran siempre verdes.
Un da decidi partir en un largo viaje.
El joven tard tanto en volver que el
resto del grupo lo dio por muerto. Pero
cuando nadie lo esperaba, Kamshout
apareci y relat su sorprendente
incursin en un pas de maravillas, ms all en el lejano norte.
En ese pas los rboles perdan sus hojas en otoo hasta parecer completamente
muertos. Sin embargo, con los primeros calores de la primavera las hojas verdes
volvan a salir y los rboles renacan. Nadie crey la historia y se rieron de
Kamshout. l se march al bosque y volvi a desaparecer.
Nadie sabe qu ocurri pero Kamshout reapareci convertido en un gran loro, con
plumas verdes en su espalda y rojas en su pecho. Era otoo y aunque las hojas
estaban verdes, Kamshout, o mejor dicho, el pjaro, volando de rbol en rbol
fue tiendo todas las hojas con sus plumas rojas. As coloreadas, las hojas rojizas
empezaron a caer y todo el mundo temi la muerte de los rboles. Esta vez la risa
fue de Kamshout.
En la primavera las hojas volvieron a lucir su verdor, demostrando la veracidad
de la aventura vivida por Kamshout. Desde entonces, ese proceso ocurre todos
los aos y los loros se renen en las ramas de los rboles para rerse de los seres
humanos y as vengar a Kamshout.
Leyenda de Tierra del Fuego.
Adaptacin.
Ordenar secuencias
3. Numera los hechos del1 al S, segn el orden en que ocurren.
Kamshout reaparece convertido en un gran loro.
Kamshout relata su incursin a un pas maravilloso.
El loro tie las hojas de los rboles de rojo.
Kamshout parte a un largo viaje.
Kamshout se marcha triste y enojado al bosque.
Inferir
6. Por qu Kamshout tie de rojo las hojas de los rboles?
a. Para matar a los rboles.
b. Para rerse de la gente que no le crey.
c. Para poder cantar y volar como pjaro.
d. Para mostrarle a la gente que tena razn.
Inferir significados
7. Encierra la palabra que podra remplazar al trmino destacado, sin cambiar su sentido.
".. .las hojas volvieron a lucir su verdor, demostrando la veracidad de la aventura ... "
Inferir
10. Cmo se sinti Kamshout cuando la gente no le crey su historia?
Justifica.
El burro y el lobo
En un monte, cerca de un pueblo, viva un burro que
era muy listo. Cierto da, mientras el burro estaba en
un prado, vio a un lobo escondido entre los rboles. El
burrito enseguida se dio cuenta del peligro que corra y
empez a idear un plan para escapar de all.
Al lobo le pareci bien ayudar al burro. Despus de todo, si se lo iba a comer, mejor
sera que no tuviese ninguna espina: podra atragantarse con ella ...
-A ver, a ver... Levanta la pata para que pueda saber dnde est exactamente -dijo
el lobo, colocndose detrs del burro.
El burro hizo lo que le mandaba el lobo mientras le deca:
-Tendrs que acercarte un poco ms para poder verla.
El lobo se acerc mucho a la pata y entonces ... TRUMMMM! el burro le dio una fuerte
patada y sali corriendo a toda velocidad. El lobo se qued tumbado en el suelo,
aullando de dolor, con todas las muelas rotas, y, sobre todo, muy herido en su orgullo.
El burro haba demostrado ser muy listo, mucho ms listo que l.
Esopo.
Adaptacin.
Elegir un ttulo
1. Qu otro ttulo le pondras a este texto?
a. El burro astuto.
b. El lobo hambriento.
c. El lobo bondadoso.
d. El burro quejumbroso.
Identificar secuencias
2. Qu ocurre al inicio y al final del texto?
Inferir significados
6. En el texto, la palabra "halagado" significa:
a. contento. c. agradecido.
b. incmodo. d. asustado.
Inferir
9. Cmo se sinti el lobo al final del texto?, por qu?
Los tornados
Qu es un tomado?
Un tornado es un gigantesco torbellino de aire que gira sobre
s mismo a gran velocidad. Los tornados no estn quietos en
un punto, sino que, adems de girar sobre s mismos, van
desplazndose de un lugar a otro. A su paso, un tornado puede
destruir todo lo que encuentra.
En algunos lugares este fenmeno es muy frecuente. Por
ejemplo, en la zona central de Estados Unidos suele haber cerca de mil cada ao. All,
cuando se va a producir uno, las autoridades avisan a la poblacin para que proteja sus
casas y se refugie en un lugar seguro.
Clases de tornados
Existen muchas clases de tornados y no todos son igual de peligrosos. La peligrosidad
de un tornado no se mide por su tamao, sino por su fuerza. Hay enormes tornados que
son casi inofensivos. Y hay pequeos tornados que resultan terriblemente violentos.
La duracin de los tornados es variable. Algunos duran apenas diez minutos, mientras
que otros pueden durar horas. Aunque hay tornados silenciosos, la mayora de ellos van
acompaados de un ruido ensordecedor, similar al que produce un tren que se acerca a
gran velocidad.
Inferir significados
S. En el texto, la palabra "inofensivos" significa:
a. agreSIVOS.
b. pacficos.
c. violentos.
d. valientes.
AGUA LIMPIA.
Avenida La Esperanza 21 El G.guG. de ~u fG.miliG.
Su nmero de Cliente es:857463007
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_)
(*) Evite el corte del suministro,
cancelando al da hbil antes
de la fecha de corte. 1
Mayo Junio Julio Agosto
Ficna 3 '
6. Qu indica el historial de consumo?
a. La cantidad de agua que se consumi en una casa durante un ao.
b. La cantidad de veces que se ha tenido que cortar el suministro del agua.
c. La cantidad de agua que se consumi en una casa durante cuatro meses.
d. La cantidad de meses en los que no se pag la cuenta.
Inferir
7. Para qu crees que sirve el nmero de cliente?
Inferir significados
8. Explica qu significa la frase "Corte en trmite".
La Luna y el Sol
rase una vez un grupo de animales que viva
apaciblemente en una granja. Todas las maanas, el gallo
anunciaba el amanecer y los animales comenzaban sus
tareas diarias. Un da, el perro guardin le dijo al gallo:
-Qu bonita estaba la Luna anoche!
-Bah! No hay nada como la luz dorada del Sol -contest
el gallo.
-Qu dices? -exclam indignado el perro. Y as, el perro y
el gallo se enzarzaron en una discusin que atrajo al resto
de los animales. Enseguida, todos empezaron a opinar.
-El Sol hace que crezca esta exquisita hierba -dijo la oveja.
-Sin la Luna, mis paseos nocturnos no seran lo mismo -intervino el gato.
-Si no apareciese la Luna, yo no podra descansar -aadi la vaca.
Los animales siguieron discutiendo. Sus gritos podan orse a varios kilmetros.
Desde el cielo, el Sollo observaba todo. Muy preocupado, se fue a hablar con la Luna.
-Tenemos que hacer comprender a los animales que tanto t como yo somos igual de
necesarios -dijo el Sol.
As los dos astros idearon un plan. Al da siguiente, cuando amaneci, el gallo lanz su
potente quiquiriqu y los animales, enfurruados los unos con los otros, comenzaron a
trabajar. Pero, de repente, el Sol se situ detrs de la Luna y todo se puso muy oscuro.
Pareca que se haca de noche en pleno da! Los animales se asustaron mucho.
Despus de un buen rato, el Sol apareci y los animales se tranquilizaron. Pasaron horas
y horas trabajando, hasta que no pudieron ms. Estaban agotados. No entendan por qu
la jornada era tan larga. Deseaban con todas sus fuerzas que la Luna saliese y llegase la
noche. Pero la Luna no sala ...
Elaborar un ttulo
1. Qu otro ttulo le pondras a este texto?
Ordenar secuencias
3. Numera los hechos dell al S, segn el orden en que ocurren.
O El Sol y la Luna idearon un plan.
O Los animales estaban agotados y queran que apareciera la Luna.
O El perro y el gallo comienzan a discutir.
O Los animales de la granja comenzaron a opinar.
O El Sol decide ir a conversar con la Luna.
6. Pinta del color que corresponda a los animales que preferan el Sol o la Luna.
Sol Luna
e perro ) (..___v_ac_a _ )
enzarzaron apreciando
apaciblemente fuerte
potente enfrentaron
enfurruados fatigados )
agotados tranquilamente
contemplando disgustados
Alfajores
Preparacin: 60 minutos
Cantidad: 16 galletas (8 alfajores).
Ingredientes
1 1/2 tazas de harina.
1/2 cucharadita de polvos de hornear.
1 cucharadita de esencia de vainilla.
4yemas.
1/4 kilo de manjar.
Barra de chocolate de leche.
Preparacin
1. Mezcle la harina con los polvos de hornear. Aada las yemas una a una,
mezclndolo bien cada vez.
2. Luego agregue la esencia de vainilla. Mezcle y amase. En caso de quedar
demasiado seca la masa puede agregar una pequea cantidad de agua,
cucharada por cucharada, hasta que tenga una masa que se pueda amasar,
y no se pegue en la tabla.
3. Extienda la masa con el uslero dejndola muy delgada (3 o 4 milmetros),
corte trozos redondos y dispn galas en una bandeja de hornear limpia y seca.
4. Perfore los trozos redondos en varias partes con un tenedor para que no se
inflen en el horno.
S. Cocine a horno caliente por 8 o 9 minutos, hasta que se empiecen a dorar.
6. Retire las galletas de la bandeja y djelas enfriar. Luego, forme los alfajores
uniendo dos galletas con manjar.
7. Derrita el chocolate en una pequea olla e introduzca los alfajores con
mucho cuidado de manera de cubrir toda la galleta con el chocolate.
Equipo editorial.
Inferir
7. Qu crees que debemos hacer antes de cocinar esta receta?
~
1
; 1 La mejor eleccin
i 1 (
1
; En un lejano pas de heladas tierras gobernaba un viejo rey llamado Erico. Un da, el soberano 1 {
~ 1
decidi retirarse y anunci que elegira a su sucesor entre los hombres ms fuertes del reino. 1
{
) 1
;
1
Cientos de candidatos se enfrentaron a duras pruebas, pero solo Tri m, Trom y Trum llegaron a 1
~
1 la final. El rey pidi a los finalistas que contaran sus hazaas. El pelirrojo Tri m tom la palabra: 1 (
) 1
1 (
) 1 -Una vez, mientras navegaba, se desencaden una gran tormenta. Como soy muy fuerte,
i 1 {
) 1 cog mi barco con una mano y, utilizando un solo brazo, llegu nadando hasta la orilla.
1 (
) 1
-Oooh! -se oy un murmullo de admiracin en la sala. 1 (
) 1
i 1 (
) 1 A continuacin le toc el turno a Trom, moreno y grande como un gigante.
i 1 1
) 1
i -Pues yo sufr una tormenta an ms terrible. El mar estaba tan embravecido que era 1 {
) 1
imposible sujetar el barco con una mano. As que lo agarr con las dos y nad a la playa solo 1 (
) 1
i
con mis piernas. 1 1
) 1 1
i
-Ooooh! -reson un clamor todava ms fuerte. 1 1
) 1
1 (
)
i
1
Por ltimo le toc hablar a Trum, un hombre rubio y con fama de soberbio, que no contaba 1 (
) 1 con la simpata del pblico.
i 1 (
) 1
-Bah! Eso no es nada! -dijo con desprecio-. Yo tuve que enfrentarme a una horrible 1 (
) 1 1
i tempestad cuando iba al mando de toda una flota. Como no poda coger tantos barcos, 1 (
) 1
i mont en Relmpago, mi caballo, y galopamos por el fondo del mar hasta la playa. All cog 1 {
) 1
i una soga y at nuestro pas a la cola de Relmpago, que arrastr el reino, mar adentro, hasta 1 (
) 1 1
llevarlo junto a los barcos. 1 1
) 1
) 1
-Ooooooh! -exclam el pblico. 1 (
i 1 (
)
i
1
En el saln se hizo un enorme silencio. Aunque Trum era, sin duda, el candidato ms fuerte, 1 (
) 1 nadie quera tenerlo como rey. De pronto, una muchacha del pblico se puso en pie y pidi
1 (
) 1 la palabra.
i 1 (
) 1
1 -Majestad, creo que hay alguien ms fuerte que este caballero... 1 (
) 1
i 1 {
1 -Ms fuerte que yo? -pregunt Trum desafiante.
1 1 (
) 1
1 -S -contest ella-. Relmpago, tu caballo, es ms fuerte que t. 1 (
) 1
i 1 {
~-~ - ~ - ~ - ~ - ~ - : _ : _ : _ : _ : _ : _ : _ : _ : _ : _ :_ : _ : _ : _ : _ : _ : _ : _ : _ ~ _ :_ : _ :_ :_ ~ _ : __ ~
Comprensin lectora C . SANTIUANA
Grado de dificultad medio
r,--------------------------------------------------------------
f
- ~1
f 1
Todos los presentes estallaron en aplausos. Al ver la reaccin de su pueblo, Erico se dio cuenta 1 (
) 1
( de que el ingenio era ms importante que la fuerza. Entonces pidi a la joven que se acercara al 1 (
) 1
(
estrado y dijo: 1 (
) 1
(
) 1
-Muchacha, has demostrado una aguda inteligencia. Por ello, sers mi sucesora. 1 (
( 1 (
)
(
1
El pblico apoy aquellas palabras con una fuerte ovacin. Nadie tena duda de que era una 1
(
) 1
eleccin muy acertada. 1
(
f 1 Leyenda escandinava.
( 1 (
~-~-~~-~-~~~~-~-~~-~-~~-~-~~-~-~~-~-~~~~~~~
- ~-~~
- ~-~~
- ~-~-~~-~-~~-~-~~---~
O s. O No.
Justifica
El cndor
El cndor es el ave ms grande del mundo,
la que vuela a mayor altura y por ms
tiempo.
Elegir un ttulo
1. Qu otro ttulo le pondras a este texto?
a. Las cras del cndor
b. La historia del cndor
c. Las caractersticas del cndor
d. Las caractersticas de las cras del cndor
Inferir significados
6. Qu significa que el cndor se alimente de carroa?
a. Se alimenta de animales pequeos.
b. Se alimenta de huevos.
c. Se alimenta de animales muertos.
d. Se alimenta solo de carne.
Inferir
9. Completa el siguiente cuadro indicando las diferencias entre el cndor hembra y el
macho.
El Caleuche
El Caleuche es un buque fantasma
que navega por los mares y canales de
Chilo. Su tripulacin la forman brujos
muy poderosos que tienen una pierna
para andar y la otra est doblada por la
espalda, es por esto que andan dando
brincos de un lugar a otro sobre la
cubierta.
El Caleuche navega solo en las noches
oscuras. El buque se ilumina con una
hermosa luz y se escucha una fuerte
msica a bordo. Luego de navegar se
oculta en una densa neblina que el
mismo produce.
Al Caleuche no se le puede mirar, porque los tripulantes que se dan cuenta castigan
a los que miran, torcindoles la boca, doblndoles la cabeza hacia la espalda y
provocndoles una muerte repentina a causa de una brujera.
Las personas que mueren ahogadas en las cercanas de Chilo son recogidos por el
Caleuche y forman parte de la tripulacin de este buque.
Equipo editorial
Inferir significados
7. En el texto, la palabra "brincos" se puede sustituir por:
a. g1ros. c. pasos.
b. saltos. d. vueltas.
Por qu?
.- indicar si es inflamable,
1 :J..'/:
...
, p
Sganosen
SemacYoutube
Youli!l
Los juguetes con piezas pequeas pueden ser usados por nios
pequeos.
Inferir causa-efecto
6. Qu podra ocurrir si el embalaje de los juguetes se deja al alcance de los nios?
El leopardo en su rbol
Hubo una vez en la selva un leopardo muy nocturno. Apenas poda dormir por las
noches, y tumbado sobre la rama de su precioso rbol, se dedicaba a mirar lo que
ocurra en la selva durante la noche. Fue as como descubri que en aquella selva
haba un ladrn, observndole pasar cada noche a la ida con las manos vacas,
y a la vuelta con los objetos robados durante sus fechoras. Unas veces eran los
pltanos del seor mono, otras la peluca del len o las manchas de la cebra, y un
da hasta el colmillo postizo que el gran elefante sola llevar en secreto. Pero como
aquel leopardo era un tipo muy tranquilo que viva al margen de todo el mundo, no
quiso decir nada a nadie, pues la cosa no iba con l, y a decir verdad, le haca gracia
descubrir esos secretillos.
As, los animales llegaron a estar revolucionados por la presencia del sigiloso ladrn:
el elefante se senta ridculo sin su colmillo, la cebra pareca un burro blanco y no
digamos el len, que ya no impona ningn respeto estando calvo como una leona.
As estaban la mayora de los animales, furiosos, confundidos o ridculos, pero el
leopardo sigui tranquilo en su rbol, disfrutando incluso cada noche con los viajes
del ladrn.
Sin embargo, una noche el ladrn se tom vacaciones, y despus de esperarlo
durante largo rato, el leopardo se cans y decidi dormir un rato. Cuando despert,
se descubri en un lugar muy distinto del que era su hogar, flotando sobre el
agua, an subido al rbol. Estaba en un pequeo lago dentro de una cueva, y a su
alrededor pudo ver todos aquellos objetos que noche tras noche haba visto robar...
el ladrn haba cortado el rbol y haba robado su propia casa con l dentro!
Aquello era el colmo, as que el leopardo, aprovechando que el ladrn no estaba por
all, escap corriendo, y al momento fue a ver al resto de los animales para contarles
dnde guardaba sus cosas aquel ladrn ...
Todos alabaron al leopardo por haber descubierto al ladrn y su escondite, y
permitirles recuperar sus cosas. Y result que al final, quien ms sali perdiendo
fue el leopardo, que no pudo replantar su magnfico rbol y tuvo que conformarse
con uno mucho peor y en un sitio muy aburrido ... y se lamentaba al recordar su
indiferencia con los problemas de los dems, viendo que a la larga, por no haber
hecho nada, se haban terminado convirtiendo en sus propios problemas.
Pedro Pablo Sacristn.
Ordenar secuencias
2. Numera los hechos del 1 al 6, segn el orden en que ocurren.
O Los animales alaban al leopardo por encontrar el escondite.
O El leopardo observa al ladrn durante la noche.
O El leopardo despierta en la cueva del ladrn.
O El ladrn decide tomar vacaciones.
O El leopardo fue a buscar a los otros animales para ver el escondite.
O El leopardo descubre que hay un ladrn en la selva.
Obtener informacin explcita en forma directa
3. Por qu el leopardo miraba la selva de noche?
a. Porque se aburra.
b. Porque el ruido lo despertaba.
c. Porque no poda dormir.
d. Porque le gustaba ver a los animales.
Inferir
6. Qu aprendi el leopardo con lo que vivi?
Inferir significados
8. En el texto, la palabra "tumbado" se puede sustituir por:
a. acostado. c. derecho.
b. parado. d. peso.
Inferir causa-efecto
11. Qu le ocurri al leopardo por seguir tranquilo en su rbol viendo al ladrn todas
las noches?
14. Qu te parece la actitud del leopardo al no avisar a los otros animales de los robos?,
por qu?
El doctor Orangutn
Despus de estudiar
medicina en frica y
el Japn, el joven Orangutn
se titul de "doctor".
Emocionado y contento
promete ser buen doctor,
curar los males del cuerpo
y penas del corazn.
Inferir
S. Dnde habr estudiado medicina el Orangutn?
a. En el colegio.
b. En un hospital.
c. En la Universidad.
d. En una farmacia .
6. Quin dice lo siguiente: -Que pase el primer paciente, pronto lo voy a curar!?
Inferir significados
8. Qu quiere decir: ser su enfermera Cebra Julia que es muy culta?
a. Que Julia es muy amable.
b. Que Julia es muy educada.
c. Que Julia es muy trabajadora.
d. Que Julia es muy conversadora.
9. A partir de los siguientes versos: animal que puede paga, el que no, le da las gracias,
qu podemos decir del bho?
a. Que soaba con tener una farmacia.
b. Qu le gusta la medicina.
c. Que es muy egosta.
d. Que es generoso.
14. El orangutn promete curar las penas del corazn, qu remedios crees t que
deben darse a alguien que tenga penas del corazn?
Un chico afortunado
Juan era un chico muy despistado. Un da trabajando en una granja gan una
moneda y decidi llevarla en la mano y, cuando cruzaba un puente, la moneda se le
cay al ro.
'
Al llegar a casa, Juan le cont a su madre lo que le haba sucedido.
-No te preocupes -dijo ella-. Pero recuerda que es mejor guardar las cosas en el
bolsillo.
Al da siguiente, el chico estuvo cuidando unas vacas y le pagaron con una jarra de
leche. Entonces, recordando las palabras de su madre, se meti la jarra en el bolsillo.
Naturalmente, toda la leche se derram por el suelo. De nuevo, Juan lleg a casa sin
nada.
-Cmo se te ocurre meterte la leche en el bolsillo! -exclam su madre-.
-Tenas que haber trado la jarra en la cabeza!
Das despus, Juan trabaj en una quesera y le pagaron con un queso. El muchacho
se lo puso en la cabeza. Pero como haca mucho calor, el queso comenz a derretirse
y a caerle por la cara.
-Lvate ahora mismo! Deberas haber metido el queso en un saco y traerlo a la
espalda! -le dijo su madre-.
Otro da, Juan estuvo ayudando a un molinero, quien le regal un burro como pago
por su trabajo. Entonces, el chico busc un saco vaco, meti en l al burro y sali
con la carga a la espalda. Como el burro era muy grande, la cabeza y la mitad del
cuerpo quedaban fuera del saco. Adems, como pesaba mucho, Juan tena que
caminar un poco agachado y arrastrando los pies.
Dio la casualidad de que, al llegar a un pueblo, el muchacho pas por delante de
la casa del alcalde. Su hija siempre estaba triste y el padre haba ofrecido una
recompensa a quien hiciese rer a la joven. La muchacha miraba por la ventana en
el momento en que Juan pas por all. Al verlo con el saco empez a rer y a rer, sin
poder parar. El alcalde se puso a llorar de alegra. Juan no entenda nada y, entre
Por fin, el alcalde se seren un poco, entreg al muchacho una bolsa de monedas
y le dijo:
-Siempre te estar agradecido.
Juan se fue de all con una sonrisa de oreja a oreja. Y esta vez s consigui llegar
a casa con todo lo que haba ganado: un burro en un saco y una gran fortuna en
una bolsa.
Cuento popular.
m -
O s. O No.
Por qu?