Educacin, poblacin y desarrollo

sostenible
BASES PARA LA ACCIN
En los ltimos 20 aos se ha registrado un aumento del nivel de educacin
en todo el mundo. A pesar de que se han reducido las diferencias en el
grado de instruccin de los hombres y las mujeres, el 75% de los
analfabetos del mundo son mujeres. La falta de enseanza bsica y los
bajos niveles de alfabetizacin de los adultos continan limitando el proceso
de desarrollo en todos los mbitos. La comunidad mundial tiene la
responsabilidad especial de garantizar que todos los nios reciban una
enseanza mejor y que terminen el ciclo primario. La enseanza es un
instrumento indispensable para mejorar la calidad de la vida. Sin embargo,
cuando hay un rpido crecimiento demogrfico es mas difcil atender a las
necesidades educacionales.
La enseanza es un factor clave del desarrollo sostenible: constituye al
mismo tiempo un componente del bienestar y un factor para aumentar el
bienestar a causa de sus vnculos con los factores demogrficos y los
factores econmicos y sociales. Adems es un medio para que cada persona
pueda obtener conocimientos, que son indispensables para que, todo el que
lo desee, pueda desenvolverse en el complejo mundo de hoy. Los avances
en este campo contribuyen en gran medida a la reduccin de las tasas de
fecundidad, morbilidad y mortalidad, a la habilitacin de las mujeres, al
mejoramiento de la calidad de la fuerza de trabajo y al fomento de una
autntica democracia poltica. La integracin de los migrantes tambin se
ve facilitada por el acceso universal a la enseanza, respetando las
creencias religiosas y la cultura de los migrantes.
Hay una relacin de interdependencia entre la educacin y los cambios
demogrficos y sociales. Hay una estrecha y compleja relacin entre la
educacin, la edad al casarse, la fecundidad, la mortalidad, la movilidad y la
actividad. El aumento del nivel de educacin de las mujeres y las nias
contribuye a una mayor habilitacin de las mujeres, a un retraso de la edad
en que se casan y a la reduccin del tamao de las familias. Cuando las
madres estn mejor educadas, la tasa de supervivencia de sus hijos tiende a
aumentar. Un mayor acceso a la educacin tambin es un factor de la
migracin interna y de la composicin de la fuerza de trabajo.
La educacin y la capacitacin de los jvenes debera prepararlos para que
tengan perspectivas de carrera y una vida profesional, a fin de que puedan
hacer frente al complejo mundo actual. Las oportunidades de empleo
remunerado dependen del contenido de los programas de enseanza y de la
naturaleza de la capacitacin recibida. Las fallas y las discrepancias entre el
sistema educativo y el sistema de produccin pueden provocar desempleo y
subempleo, la devaluacin de los ttulos profesionales y, en algunos casos al
xodo de la poblacin calificada de las zonas rurales a las urbanas y al
xodo de profesionales. Por consiguiente, es esencial fomentar un
desarrollo armonioso de los sistemas educacionales y los sistemas
econmicos y sociales favorables al desarrollo sostenible.

OBJETIVOS
a) Lograr el acceso de todos a una enseanza de calidad, dando especial
prioridad a la enseanza primaria y tcnica y la capacitacin para el
empleo, la lucha contra el analfabetismo y la eliminacin de las
desigualdades entre los sexos con respecto al acceso, la retencin y el
apoyo a la educacin;
b) Promover la educacin no acadmica para los jvenes, garantizando la
igualdad de acceso de hombres y mujeres a los centros de alfabetizacin;
c) Incorporar en los programas de estudios temas sobre la relacin entre la
poblacin y el desarrollo sostenible, las cuestiones de salud, incluida la
salud reproductiva, y la igualdad entre los sexos, y mejorar su contenido a
fin de fomentar una mayor responsabilidad y conciencia al respecto.

MEDIDAS
La erradicacin del analfabetismo es condicin indispensable para el
desarrollo humano. Todos los pases deberan consolidar los progresos
efectuados en el decenio de 1990 con miras a facilitar el acceso universal a
la enseanza primaria, como se convino en la Conferencia Mundial sobre
Educacin para Todos, celebrada en Jomtien (Tailandia) en 1990,
particularmente garantizando el acceso universal a la enseanza primaria.
Todos los pases deberan procurar asegurar el acceso de todas las nias y
nios a la escuela primaria o a un nivel equivalente de enseanza a la
mayor brevedad posible, y en cualquier caso antes del ao 2015. Tambin
habra que prestar atencin a la calidad y el tipo de la enseanza, incluido el
reconocimiento de los valores tradicionales. Se insta a los pases que han
conseguido el objetivo de la enseanza primaria universal a que amplen la
educacin y la capacitacin a la enseanza secundaria y superior, y faciliten
el acceso a esos niveles y la terminacin de ese ciclo.
En los presupuestos de desarrollo a todos los niveles habra que asignar una
elevada prioridad a las inversiones en educacin y formacin profesional y
tener en cuenta la amplitud y el nivel de las necesidades de conocimientos
de la fuerza de trabajo en el futuro.
Los pases deberan tomar medidas activas para mantener a las nias y las
adolescentes en la escuela mediante el establecimiento de mas escuelas
comunitarias, la capacitacin de los maestros para que sean mas sensibles
a los problemas de las mujeres, el suministro de becas y otros incentivos
apropiados y la sensibilizacin de los padres para que valoren debidamente
la educacin de las nias, con miras a eliminar para el ao 2005 la
disparidad entre los sexos en la enseanza primaria y secundaria. Asimismo,
los pases deberan complementar esos esfuerzos utilizando plenamente las
oportunidades de educacin no acadmica. Se debera tratar de que las
adolescentes embarazadas puedan seguir asistiendo a la escuela.
Para que tenga la mxima eficacia, la educacin en materia de poblacin
debe iniciarse en la escuela primaria y continuar a todos los niveles de la
enseanza acadmica y no acadmica, teniendo en cuenta los derechos y
las responsabilidades de los padres y las necesidades de los nios y los
adolescentes. En los casos en que ya exista ese tipo de programas, deberan
reexaminarse, actualizarse y ampliarse los programas de estudios con el fin
de cerciorarse de que se traten temas tan importantes como las actitudes
no sexistas, las opciones y responsabilidades en materia de reproduccin y
las enfermedades de transmisin sexual, entre ellas el VIH y el SIDA. Para
garantizar la aceptacin por la comunidad de los programas de educacin
en materia de poblacin, en los proyectos de educacin sobre poblacin
debera subrayarse la importancia de las consultas con los padres y los
dirigentes comunitarios.
Deberan redoblarse los esfuerzos por capacitar especialistas en poblacin a
nivel universitario y procurar que en las disciplinas sociales y econmicas se
incluyan temas relativos a las variables demogrficas y su relacin con la
planificacin del desarrollo, as como a la salud y el medio ambiente.

TOMADO DE:
http://www.unfpa.org.pe/cipd/programa/pobdesedu.htm